國小學校2023年度工作總結（精選21篇）

國小學校2023年度工作總結 篇1

一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作紮紮實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導彙報。

一、抓師德工作，建設和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。

我們利用每週例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中國小教師職業道德規範》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。

這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學校其他工作的中年教師 但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，經常要遲下班四五十分鐘。

另外，為了激發教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池裏的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動辦公室和教師們商量辦法 可以説，我們學校的全體教師 心往一處想，勁往一塊使 ，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統一佈置下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施。

1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。

2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好 四個一 寫一篇教案，説一課設計，上一節公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠佈公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鑽研業務，提高業務能力。非常幸運，中心學校組織的教壇新星送教下鄉在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學，引起了教師對自身教學的新一輪思考。此外，我校認真組織 備好課 專題校本培訓，引導教師走專業成長道路。由於措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是 如何教書，怎樣提高教學成績 的問題，還經常出現互相爭論的現象。本學期，年輕教師都撰寫了教育教學論文，並在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。

3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由於種種原因，我校各個班級都不同程度地存在 差生較多、優生羣體小 的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持 只講主觀，不談客觀 的原則，樹立 沒有教不好的學生，只有教不好的老師 的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。

由於措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩中有升。

三、抓班級管理，強化安全衞生

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以 紀律、安全、衞生教育 為抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衞生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規範文明的大好局面。

以貫徹實施新《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

2.利用班會、晨會，強化安全衞生教育和管理。

本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衞生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化

這學期我們根據實際開展了以下活動：

1. 血防健康教育 活動。採用上血防課、看血防宣傳圖片、聽血防醫生講座、出血防專刊、血防知識測試等形式對學生進行血防教育，學生在生動活潑的活動中瞭解了血防知識，形成了預防血吸蟲病的能力。

2.愛國主義讀書教育活動。根據中心學校工作方案，我們學校制訂了教育方案，並踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。

3.結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了 國慶專刊 ，有班級舉行了 慶元旦迎新春 文藝活動; 12.4 學校開展了法制宣傳日教育活動，向學生宣講法律知識。

國小學校2023年度工作總結 篇2

本學期來我們在上級黨政、教育部門的領導下，以xx大精神和 三個代表 重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針。堅持德育為首，五育並舉，以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。狠抓教育教學質量。深入學習新課程標準，全面實施素質教育。以新的教育觀念指導學校工作，科學、規範管理學校。一學期來在廣大教職員工和全體學生的共同努力下取得了較顯著成績。

一、準重點，有針對性地開展工作。

精瞄學校重點工作，找準 口子 ，契入工作。把教學質量作為學校第一生命線，把加強德育工作作為首要工作，把深入開展各種競賽活動作為培養學生技能素質的載體，把深入學習新課程標準，努力做好課程改革前期準備工作作為重點工作，把 按全工作 作為當前的第一要務，認真履行崗位職責，真抓實幹，務實工作。

二、強學習，教師素質得到提高。

我校全體教師充分認識到時刻加強學習，練好 內功 、強身健體才能緊跟時代步伐。充分利用學校例會等時間組織全體教師深入學習xx大精神和 三個代表 重要思想。認真學習《教師法》、《義務教育法》等法律法規，提高教師法律法規意識。為了強調依法治校、依法執教，我校組織教師進行了法律知識競賽和考試。我校在鎮黨內法規知識競賽中獲得了好的成績。鼓勵教師繼續參加學歷提高培訓，提高學歷水平。深入學習教育教學理論，學習新課程標準，積極派員參加各級各類教學研討會，豐富業務內涵，本期以外派90人次。我校邀請漢豐三校教師和領導來我校上示範課，舉辦教育科研講座，以利提高教師的業務素質。不斷要求教師學習現代教育技術，不斷為自己 充電 ，提高自身素質。

三、管理規範，教學質量得到穩步提高。

1、重申和完善各種制度。完善值周制度、衞生管理制度、請假制度、升旗制度、獎教獎學制度、教師管理考評等制度。重申學校其他各項管理制度和崗位責任，讓教師明確崗位職責，認真履行崗位職責，讓教師各施其職、各盡其責。依制度規範管理學校，學校管理走上了科學化、規範化。

2、狠抓教學質量。牢牢樹立 教學質量第一 意識，強調教學質量是學校第一生命線。千方百計採取有力措施鞏固和提高教學質量。對教學質量實行目標管理，給各個班級制定目標，讓教師有努力的方向和奮鬥的目標。同時建立獎教獎學制度，廣泛調動教師教與學生學的積極性。把目標責任制與教師工作考評掛鈎，並運行了保障機制，教學質量得到了穩步提高。各個年級的各項指標成績提高幅度令人滿意。

3、重視課改工作。對課程改革和學習培訓作好科學地計劃和嚴密的落實。採取集中講授、請進修學校老師開講座、積極參加各級課改教研等形式組織教師對新課程標準進行學習培訓，為今年秋季新課程的實施作好充分準備。在目前過渡時期，積極開展 舊教材、新理念、新教法 的探索研究活動。五月份，在中心校成功舉辦了 舊教材、新理念、新教法 語文教學研討會，為今年的新課程實施作好了良好的過渡和鋪墊。廣大教師及時總結和交流教學經驗，積極撰寫論文。近一期來我校教師教學論文就有15篇在各級刊物上發表，教學經驗得到及時總結和廣泛交流。四、德育工作成效顯著

在學校管理中，始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領導，成立德育工作領導小組，領導開展工作。注重結合時代、結合實際，開拓新渠道。認真制定德育工作計劃。除把德育教育寓於各學科教學中外，還重視發揮少先隊主陣地作用。加強對少先隊工作的領導，全面整頓少先隊工作。健全組織、完善機構。對學校少先隊輔導員進行培訓。要求每個輔導員每學期必須提供1節以上主題隊會供觀摩。在全校全面開展 雛鷹爭章 、 五自 實踐 、 誠信教育 、 遠離網吧 、 知法守法 等活動。通過開展 爭孝敬章、定孝敬日、做孝敬事、評孝敬星 等活動對學生加強孝敬教育。大力開展愛國主義演講等比賽，加強愛國主義和集體主義教育。在三月份大力開展學雷鋒活動。在工作中取得了優異的成績，也湧現出了一批先進集體和優秀人物。學校團支部被團縣委評為優秀團支部，中心校五年一班中隊獲縣優秀班級體。

4、繼續推行校務公開和公示制度，對學校的重大決策、各種申報、考評及人事安排等都預先公示，以師生為學校的主人，發揚民主集中制原則，讓教職工安安心心、明明白白、堂堂正正的從教。

四、學生技能素質得到提高。

在狠抓教學質量的同時，以舉行作文、演講、寫作、計算機操作、泥工、唱舞、體育等各種競賽活動為載體，大力培養學生的技能素質。我校成功地舉辦了第二屆田徑運動會、 桔香之聲 六.一 文化節，展示了我校學生強健的體魄和良好的文化修養。

五、體衞、綜治創安等工作得到落實。

把 安全工作 當成第一要務，加強領導，建立領導小組。堅決建立和落實各種制度，我校制訂了。緊緊圍繞上級有關單位精神，執行日彙報和零彙報制度，保障全體師生的人身安全。利用 安全活動日 舉行安全知識競賽、演習等，增加了學生的安全知識，提高了學生的安全意識，增強了學生的自我保護能力。加大教育力度，簽定安全責任狀，切實做好綜治創安等工作。由於綜治創安實效好被縣綜治辦評為 安全文明示範校 。

國小學校2023年度工作總結 篇3

本學期，在趙校長為核心的聯校領導正確領導和支持下，通過我校師生的共同努力，學校的各項工作較以前有了較大進步，教育教學工作取得長足進展，我校全體師生認真學習、執行、貫徹了三個一日常規，以安全、德育、衞生、教學為一體，具體工作總結如下：

一、重視學習，革新觀念，提升理念。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年，我們十分重視和加強教師的理論和業務學習，採用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學後反思，讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

二、狠抓安全防範，杜絕事故隱患

安全重於泰山，生命高於一切。我校按趙校長的指示，將安全列為長期、經常性的工作要點，防範為主，定期對學校全方位檢查，月月抓，天天講，時時講。值周教師升旗例會上講，班主任班會上講，校長大會小會講，一週一個主題，講如何防範，如何自救，講如何防火，如何防電，發生地震時該怎麼辦，講如何提防壞人，如何見義勇為，方方面面，不敢鬆懈。教師每天放學校門口值勤，老師送學生到校門口，夜間值班老師認真、負責，做好了記錄，出現意外，先自保，後保護財產。在本學期進行了二次防震防火演練，提高了學生的自我保護意識.安全工作責任到人。總之，安全為天，生命為本。

三、規範教育教學行為

教師的綜合素質，是校風、學風建設的瓶頸。我校委會研究決定，為了公平、公正、客觀地評價每一位老師，制定了教師一日常規量化考核表，每週對矛盾比較突出，問題比較嚴重地三個方面進行督導、檢查。比如，第5周督導、檢查的是按課表上課、副科備批情況、候課情況。這項工作由我主抓，發現問題及時指出並幫助其改正。如果本週某一方面改善的不夠好，下週接着抓，直到徹底改觀，促使教師形成良好的行為習慣。對考核結果一週一小結，一月一總評，優秀者進行表彰。通過二十多天的認真實施落實，教師的教學行為得到進一步規範。教師是學生的榜樣，我校教師做到了時時處處率先垂範，堪為楷模，學生就有了榜樣可效仿。這項工作還需繼續下去。

四、學風建設

學風建設我們是這樣進行的，值周教師每週對學生的至少三方面進行考核，發現學生的不良行為及時制止，並同班主任取得聯繫。週一升旗儀式上進行表揚、批評，學生知道了什麼是對，什麼是錯，什麼是好，什麼是壞，什麼該做，什麼不該做，有了初步的榮辱觀，一週的班級考核分也與代課教師掛鈎，增強了全體教師的責任心。另外，班級成立了紅領巾監督崗，對本班學生的常規進行全天候督查，形成了全民動員，齊抓共管的局面，對學風建設起到了促進作用。

五、狠抓教學常規，確保教學質量

教學工作要在平時抓。期會考試後，教辦包點張金忠和村黨支部書記楊延軍共同參加了試卷分析會，並提出了要求。我校教師認真進行了試卷分析，有經驗，大家分享;有教訓，全體共勉，平時，每個教研組至少每週聽一節課，進行研討、交流，至少學習一篇專業文章，提高自己業務水平，理論水平和實踐能力，最終形成自己獨特的教學風格。鄧豔平老師的品德與社會課的課堂教學經驗在全校得到推廣，並取得了上級領導的一致好評.為了上好打糧食的課，我們重點在課堂練習題的設計上下功夫，通過課堂檢測，使每位教師都清楚自己本節課任務完成情況，然後自我反思，以利不斷進步。在本學年的考試中，我校取得了期中第三，期末第二的優異成績，這與聯校的正確領導和全體師生的共同努力是密不可分的。

六、以人為本，和諧發展

在慶元旦活動中，每班一個詩歌朗誦和一個高質量的節目，有大合唱，獨唱，舞蹈等多種形式，充分發揮了學生的特長，培養了學生的集體主義觀念，增強了學生的愛國主義精神。

面對過去，我們內心充實，展望來來，我們信心百倍。我們將繼往開來，努力工作，給黨和人民交一份滿意的答卷。

國小學校2023年度工作總結 篇4

在過去的20xx年，石門國小上下一心，認真學習貫徹上級文件精神，堅持“追求綠色質量，打造幸福校園”的理念，認真落實“三個年”主題系列活動，大力弘揚“大愛育人、以文化人、立德樹人”的教育精神，紮實推進校園文化建設，積極踐行教育“學在”品牌建設。

一年來，學校沿着年初制訂的目標，團結奮進，務實進取。全面貫徹教育方針，加強學校管理，認真實施素質教育，努力提高教育質量，積極創建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績。

一、抓師德師風，踐行大愛教育

“學高為師，身正為範”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障。學校結合全市教育系統“三個年”活動之--“師德師風提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業、愛生、博學、善教。在全校範圍，繼續深入開展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在”“生本課堂 活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼續開展“感動校園教師”評選活動。

特別是我校把每週一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每週四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到**市師德楷模先進事蹟的學習，再至學校中“感動校園”教師的現身説法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激盪着她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己。現在，學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學生樹立榜樣，埋頭苦幹，將奉獻教育當做樂趣。

二、抓常規制度，促進規範管理

教學質量是學校的生命線。在學區的統一佈置下，我們繼續一絲不苟地抓好常規制度建設和管理，千方百計提質量。我們主要採取了以下措施：

1.狠抓教學常規，強化過程管理

教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，學校制定了細緻的教育教學常規，細化了各學科教學規範。要求教師嚴格按照教學常規的要求，認真做好備課、講課、作業的佈置與批改等。教導處每學期期中、期末對教師的備課、作業批改進行細緻地檢查，並形成總結，由校長親自在專題會議上對優秀教師進行表揚，對錶現不夠的老師提出批評，並要求她們及時改正。

學校針對青年教師，開設了專門的備課、課堂、批改等常規的培訓活動。組織學校骨幹教師擔任新教師的師傅，為她們進行手把手地指導。

學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規、促規範”督查小組，建立《石門國小“抓常規 促規範”工作紀律》。每週輪流對教師的值班、教學、衞生、安全等學

校系列常規工作進行督查，及時發現問題，解決問題。

2.加強學生常規管理，進行行為習慣教育

學校以貫徹實施《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

3.狠抓安全常規，保障校園平安

學校建立了門衞、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規制度與督查措施。我們還結合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。

三、抓校本培訓，提升教師素養

(一)完善教科研隊伍，規範教科研活動

1.健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現優秀教師的鼓勵工作，發揮青年教師的帶頭示範作用，激發中年教師的科研熱情，培養學校良好科研學習氛圍。在濃郁的相互學習、相互合作的教研氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。

2.紮實做好我校主持的衢州市、**市兩級課題結題工作，認真總結，深刻反思，整理出我校課題研究的經驗和不足，以利今後的課題研究工作。

(二)加強校本培訓，提高教科研水平

根據我校青年教師佔全校教師總數76%的實際情況，學校繼續堅持以培養青年教師為師訓重點。根據學校教師素質提升工作計劃，學校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓”工作：

1.集體備課，資源共享

學校規定每週二、週三下午為語文、數學集體備課時間。以年級學科為單位，每位教師備課一單元，並講解，進行集體討論、彙總、形成正式備課稿分發到各任課教師手中。

2.開展“江郎夜話”教師讀書論壇

教師自行進行閲讀優秀的教育教學類書籍，統一採用閲讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授。通過活動老師們逐漸養成閲讀的好習慣;通過交流，老師們達到了資源的共享。每個學期期末還全校評選“十佳讀書教師”，取得了較好效果。

3.教師“基本功pk賽”

全體教師分學科，開展“基本功pk賽”，分為朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學設計現場賽、課件製作、現場評課賽、文化專業考試、案例分析、下水文、解題賽等。回過頭來，我們欣喜地發現：兩次寫字比賽後，第二次明顯好於第一次;即興演講比賽中，第二次已經不再有第一次的緊張，多出來的是一份自信!

4.教學札記 真實有啟

一年來，學校共收到青年教師教學札記近1000篇，並選擇優秀

的隨筆札記發佈在學校的“石門國小 幸福教育”教育博客中，供全體教師展示交流。通過活動，我們教師也因此把握住了不少“靈感”，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料。

5.教研課堂 紮實有效

一年來，學校繼續開展先學後教課堂教學模式的改革與探索以及“生本課堂，活力教學”這一主題進行課堂教學改革與嘗試。我 們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學與老教師的經驗之談融會貫通!

6.聘請外援講座，注入新鮮活力

20xx年上學期，我們按計劃邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日，付淑玲老師給我們開“談談如何開展實踐--論文--課題的課題研究模式”的講座;3月17日，邀請姜洪富給我們作“一三五課堂教學模式案例式解讀”的講座;5月9日和23日，姜雪華給我們進行了兩次課件製作培訓;10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修 提升職業幸福”的講座……受到廣大教師的好評!名師和名校長的講座展現了一位位名師的風采，更為我校的校本培訓注入了新鮮的活力!

7.以教學案例、課題研究為載體，開展系列大思考、大討論活動。學校通過組織優秀教學案例、教育小規律的評比，使教師們養成了靜心思考教育的習慣。學校還對評選出的優秀作品進行了整理，分裝成冊，成為了學校教育工作寶貴的財富。通過組織教師參加教育局開展的“學在”系列討論，提升了教師們教育教學的大局觀，擴大了她們的視野，使老師們感受到了作為教育工作者神聖的使命感。

四、抓校園文化，提升學校內涵

學校文化建設是教育科學和諧發展的必然要求，是學校存在的根本價值所在，是教育教學改革的強大動力，是創建學校品牌形成核心競爭力的需要。20xx年，我們確立“文明行為 文化校園”作為校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”為目標。強通過化班級管理，豐富多彩校園活動的開展，提高了學生綜合素質，形成了良好的文化氛圍。

1.開展“文明行為，文化校園”系列活動

①從XX年學校校園廣播開通以後，每週三中午的校園“紅領巾廣播站”已正式開通，分為校園快訊、小小作家、經典推薦等幾個版塊;

②開展了每月一次的主題黑板報、“文明班級”、“文明辦公室”的評比活動;

③抓住各種契機，開展系列活動。清明前夕，學校部分師生來到吳奇龍烈士墓前，敬獻鮮花，寄託哀思，使孩子們受到了良好的薰陶和教育。20xx年下半年，得知六(2)班學生毛周俊，被查出患急性淋巴癌，在杭州就醫。學校立刻發動了全體師生進行獻愛心活動，共籌到善款17500元，並及時送到毛周俊家人手中。

④6月份，學校舉行了“校園文化，展現自我”為主題第八屆藝術節專場演出。舞蹈《勞動最光榮》等節目為整個藝術節增添了靚麗的色彩，繪畫、手工等各項現場賽，激發了學生對藝術的濃厚興趣;

⑤學校在5月和10月分別組織了全體師生一起參加“走進生活愛我家園”主題春遊、秋遊活動。讓孩子們走進大自然，感受美好的生活。

2.積極落實課外閲讀活動

組織全校各班開展每個學生“每月一書”讀書活動，每學期背誦10首經典古詩、2篇經典小古文，期末學校教導處進行檢查。每學期開展一次全校性的“經典閲讀”讀書體會比賽，“書香班級”評比活動等。

3.切實落實“體藝2+1”

落實陽光體育活動，學校在每天一小時陽光體育運動的基礎上，要求體育組，每兩週開展一次以年級為單位的體育比賽，豐富孩子們的精神生活，鍛鍊健康的體魄。如：低段的廣播操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。

學校要求音樂組老師，帶好一支舞蹈隊;美術組開設書法、繪畫興趣小組。以點帶面，創設良好的校園藝術文化氛圍。

4.利用班會、晨會，強化安全衞生教育和管理

本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衞生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。

五、抓安全保障，推進教育現代化

石門國小把安全保障作為促教育發展、強教育內涵的根本之舉，以項目為載體，積極開展學校基建、教育裝備、後勤管理等各領域的項目謀劃建設和創新活動。

1.進一步加強學生乘坐接送車輛的管理、安全教育工作。學校一方面多次通過致家長一封信等形式，引導家長、教育學生嚴禁乘坐三無車輛;另一方面積極協調公交公司，細緻認真地安排教師做好學生乘車的路隊接送工作。

2.加大投入，改善閲讀條件

學校克服硬件設施差的困難，積極籌措資金，今年學校又新增圖書6500多冊，認真組織各班學生積極投入到“我讀書，我快樂”的校園讀書熱潮中。

3.石門國小遷建工程各項工作開展的如火如荼。截止目前，2個標段10多個施工作業點已全面展開，工程將在明年8月底完工，爭取讓學生在明年秋季順利入學。

4.今年學校新增學生電腦25台，為老師辦公室增加了2台辦公電腦，增添了2台電子白板，使學校班級多媒體(電子白板)達到了全覆蓋。

六、取得的成績

20xx年我校教師共有32篇論文在**市級及以上獲獎。其中，周慧玲老師撰寫的《讓孩子在責任感中快樂成長》在《浙江教育報》的徵文比賽中榮獲三等獎;徐春娟、劉永玉撰寫的《心與心交流 師與生共進》獲衢州市分享智慧徵文比賽三等獎;王軼鷗撰寫的《讓民族音樂在音樂課堂中發芽、生根、結果》獲**市學科論文比賽一等獎;此外，還有5篇論文獲二等獎，23篇論文獲**市三等獎。

課題研究成績不俗。童水燕主持的小課題《農村國小六年級“屢犯錯誤”學生的教育對策及研究》獲**市一等獎;周良明主持的**市重點課題《農村國小生“膽商”現狀及提高策略的實踐與研究》獲**市二等獎;其他六項課題獲**市三等獎。20xx年學校又有七項課題分別在衢州和立項。

在課堂教學、師訓方面表現優異。孫洪霞老師在“衢州市首屆體育大會籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名;林小愛老師在“古道千年--地方課程課堂評比”中獲二等獎;周平豔老師在“**市中國小德育導師基本功比賽”中獲二等獎。積極參加各級培訓，徐春娟在**市國小數學骨幹教師素質提升培訓活動中被評為優秀學員。另有10多位教師在各類比賽中獲**市二、三等獎。學生參加各類比賽，有70多人次在地、市級獲獎。

學校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有不足，希望在今後的工作中，同心協力，揚長避短，在困境中求發展，在成績上求創新，把學校工作再推上一個新的台階。

國小學校2023年度工作總結 篇5

本學期的教學工作即將接近尾聲，現對我校數學教研組工作總結。

一、總體情況：

一學期來，數學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加上級領導組織的各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，我們組結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實國小數學課程標準，抓好各年級的課堂常規教育。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。

二、加強教學常規管理，紮實有效地開展教學工作。

本學期，我校堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，併力求常規與創新有機結合，每位教師都有嚴謹、紮實、高效的良好教風，並努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的`形成。教師互學互促，紮紮實實做好常規工作，做好教學的每一件事，促進數學教學質量的進一步提高。教研組進行了2次教師常規檢查，並在每週教研時作了情況通報和美篇，同時校領導也提出合理化建議。

三、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

發揮學校團體教研的優勢，加強聽課、評課活動。通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發了教師更深層次的思索。

1、組織教師參加曬課，同時學習人人通的使用情況。

2、組織教師參加一師一優課的參賽。

3、組織教師參加微課的比賽。並獲得好成績。

4、組織教師開展《課堂教學改革的指導意見》學習記錄活動。

5、每次的科組會議都製作美篇。

6、組織教師聽我校戚小娜老師的觀摩課《10家加幾與相應的減法》

國小學校2023年度工作總結 篇6

一、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“温馨校園、温馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發展規劃，不斷改進工作方法，紮實開展德育工作。

(一)、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構並夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作紮實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，並走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道並施。

(二)、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來召開班主任培訓會四次，經驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

(三)、紮實開展德育常規工作。

1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，

2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衞生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。

3、每週班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

(四)、強化落實德育考評工作。

1、以衞生先進、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。

2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。

(五)、加強校園文化建設

充分利用週四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十餘份。文化宣傳板報共達30餘期;利用每週一的國旗下演講等活動，教育陶冶師生的品德修養;週二、週四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次;同時充分發揮公示專欄的作用，及時公示學校事務。

國小學校2023年度工作總結 篇7

在工作中，我們主張是個“言”字，也就是言傳身教吧，在我們3月份來的時候，孩子們在上課時，總是千方百計想找理由出去，我就通過動之以情，小知以禮，言傳身教的辦法來説教，比如，有個孩子問我：“你以前在幹什麼工作、為什麼來這裏搞門衞呢?”

在忙忙碌碌中，這學期就接近尾聲了，回顧這一學期我們的工作，是有喜有憂。門衞的職業是鎖碎的，細小的，但我們熱愛這個職業，在工作中，我個人認為還是可以的，有口皆碑，有柔有剛。概括起來主要表現在以下四個方面，即：責，勤，愛，言。四個字上，現分述如下：

一、在工作中長期堅持一個“勤”字，勤是我們搞好工作的前提和基礎，尤其是門衞工作，離開了勤字是無法完成職責的，門衞工作看似輕鬆，實則不然，就拿我們一天的工作來説吧，一要經常開關門，二是每天進出的車輛不下50趟次，三是我們的工作是24小時，有很強的亞疲勞感，四是我們還要隨時隨地，打掃周邊的環境衞生。五是我們還要堅守職責，防止閒雜人等潛入院內搞破壞，所以這些都要靠什麼來完成呢?當然靠的就是個“勤”字，此外對於校領導分配的其它各種任務，我們也是做到隨叫隨到，不折不扣去完成。

二、在工作中，始終圍繞一個“責”字，我的工作是為學生負責、為家長負責、更是為學校的發展和老闆的財產負責。所以我們在工作中，我們是堅持做到24小時不離人，不空崗，勤關門，學校雖然車輛不多，但也不少，如學生車、上級來車、送水車等等，對進出的每輛車，我們都做到笑進迎出，不厭其煩地問清來龍去脈，嚴格把控，這樣做的好處就是把很多的閒人等和與校內無關的車輛都攔截在校門外，把隱患根除在零點，讓全校師生都有一分安全感。對來訪的家長和外來人員出入，我們都做到了認真盤查、登記和引導，上課期間，社會青年一律不準入內。

三、在工作中，我們主張是個“言”字，也就是言傳身教吧，在我們3月份來的時候，孩子們在上課時，總是千方百計想找理由出去，我就通過動之以情，小知以禮，言傳身教的辦法來説教，比如，有個孩子問我：“你以前在幹什麼工作、為什麼來這裏搞門衞呢?”我就實話實説，我以前是搞糧食工作的，由於自己的文化低，搞到了副經理的職位就再也上不去了，加上國家搞改革，所以我就被改下來了，沒文化、沒技術，只能來看門呀。學生聽了我的講述後，就自己回去上課去了，以後我很少看見他上課時出來。時間一長，上課時外出的學生少了，這是有目共賭的，當然這些成績的起得是與校領導的正確指導和老師的辛勤勞動是分不開的。

四、一直以來，我們遵遁着一個“愛”字來管理學生，把學生視同已出一樣去關心他們、去愛護他們，天冷了看到有些穿少的孩子就跟他提醒一句，多加點衣服，對小孩子們就説，在放學和上學的路上要靠邊走，不要走在路中間去了，要注意來往的車輛等等。這樣一來，我們也有了回報，是什麼呢?是孩子們在進出校門口時的微笑和問候，説實在的，當我聽到孩子們的問候和看到他們的微笑，我們也就心滿意足了。

以上就是我們門衞一年來的工作總結，不到之去，請校領導和各位老師批評指正。由於水平限制，還有很多內容沒有表達出來，同時以上所述只是我們應該做的，離學校領導的要求還不夠，我們會吸取教訓，總結經驗，在新的一年裏，在校領導的正確指導下，進一步加強學校的門衞工作使每一項工作落到實處，做到防患未然，確保安全無事故，使《精英學校》有一個讓精英學習的好環境。

國小學校2023年度工作總結 篇8

本年度我校教師18人，全校學生300人，開設7個教學班。一年來在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，繼續深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以開展情況總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發揮新班子的主導作用

上學期，領導班子全換新，作為一名新校長的我來説，由於本人缺欠經驗，加上教導、總務主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學習，提高本人領導管理業務水平，經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。學校領導還經常帶着問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。

一年來，領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，並熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民羣眾的肯定和好評。

學校領導有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學校的後勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與當地黨政聯繫，經常向村委反映、彙報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪，深入瞭解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結合。

加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，特別是教導主任廖偉峯，因教師少，任務大，既有語文科的教學，還擔任了班主任。領導班子深入課堂聽課，瞭解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調，對教學沒興趣。一年來經過學校領導的深入談心瞭解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨幹和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鈎，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閒談逗留等不良現象。學校湧現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，並開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容;

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細緻耐心做好後進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。

7、學校教導處根據實際情況，調整夏季大課間時間為晨讀課後進行陽光禮儀訓練，並制定了計劃和細則，並準備以此編寫德育校本教材。

四、狠抓教育教學。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，並把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，並就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

(1)、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科佔用藝體科。每一科到期末都有考核並把成績上交教導處。

(2)、做好學籍管理工作。

(3)、進一步規範和強化教學常規檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查後，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公佈，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務於廣大師生。

(4)、以“學生”為中心點，規範學習行為着力抓好學生的“規範”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

(5)、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利於提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學競賽，手抄報比賽，書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今後參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

(6)、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。

(7)加強寄宿學生的管理。第二學期我校開始寄宿，雖然寄宿生不多，但學校仍然制定了制度、管理辦法，安排了管理表，並把抓好寄宿生的安全及成績放在首要位置，克服困難做好學生的生活管理。以爭取今後的寄宿生工作開展的更好。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯繫，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯繫，增強了學校的教育合力。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校採用了走訪、電話訪、個人與羣體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯繫。

4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防範為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

5、利用慶六一的機會，召開“特邀領導嘉賓茶話會”，和各周邊村領導共同協商學校大計，以及希望通過村上的支持配合，學校安全工作抓得更加完善。

六、堅持財務制度，積極開展勤工儉學。

⒈學校嚴格按照三局文件標準規範收費，嚴格執行《湘鄉市義務教育學校財務管理制度》。

⒉學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

⒊學校廣闢門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。

4.學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。

5.學校與叮噹網絡助學及社會愛心人士取得聯繫，解決了學校代課老師的問題、20名貧困學生雜費的問題，併為學校捐書數千冊，建立了愛心閲覽室。

七、存在問題

回顧一年來，我校本着“以人為本”的教育思想，紮實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。第三，學校領導管理能力有待更加提高。第四，加強對寄宿學生的管理及對寄宿學生管理教師的管理。第五，學校教室黑板破舊，廁所糞滿為患，外操場圍牆牢固等環境建設有待改建、改善。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為金石鎮中心國小努力譜寫教育新篇!

國小學校2023年度工作總結 篇9

在各級政府及教育行政部門的領導和關懷指導下，201x年春，我校以質量建設為核心，強化學校內部管理，加快學校建設與發展，努力提高辦學水平，各項工作取得了一定成績，現將學校本學期各項工作彙報如下：

一、紮實穩健的開展德育工作

(一)大力加強師德建設

在依法治校的前提下，學校將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位臵，採取切實措施，大力提高教師職業道德素質。

1、做到學期有計劃，過程有行動，年終有總結，並進一步加大了師德考核力度。

2、堅持間週一次政治學習和宣傳教育，做到有內容有記載有檢查，一學期人均10篇以上政治學習筆記。

3、積極開展師德教育月活動，嚴格貫徹落實教師職業道德規範，全面開展治庸問責，進行自查自糾，嚴明教師從教行為，堅決制止有償家教、亂收費等。

4、紮實開展“代理媽媽”關愛活動，每名教師結對一至兩名留守兒童，堅持走訪貧困、學困和留守學生，學校已形成一支學生愛戴、家長信任、社會尊敬的高素質教師隊伍。

5、在全體教職工中開展德育論壇，本學期一如既往舉行了德育論壇活動，學校德育先進和優秀班主任介紹班級管理經驗，加強了班級工作管理的力度，提高了德育管理成效。期末進行了班主任工作總結，評選出了三名優秀班主任。

6、開設“教師育人德藝雙馨”教師道德講堂，宣講員講述了本校教師張福英、季光臣、陳娥三位老師的紮根講台奉獻教育的感人故事，讓全體教師洗滌心靈，感悟道德，不斷提升思想道德修養和文明建設水平。

7、利用慶祝三八節、運動會等契機開展系列娛樂體育型活動，加強教師團隊凝聚力。

(二)多渠道、全方位地開展育人工作

1、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一學期召開班主任培訓會4次，經驗交流會2次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明)、紮實開展德育常規工作。

2、紮實開展德育常規工作。繼續加強學生日常行為習慣的養成教育。堅持日檢查周評比工作，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衞生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。通過每月“六個一”評比(文明班、板報、衞生流動紅旗、文明路隊、文明寢室、文明餐桌)對學生的飲食、就餐、就寢、消防、課間活動、路隊紀律、上下樓梯、接送登記等一系列安全防範工作進行全方位管理，進一步加強監督，規範學生日常行為，將規範教育落到實處。

3、以 “幸福教室”創建活動為載體，構建和諧文明有內涵的班集體。一是制定學校和班級“幸福教室”創建方案，二是各班制定有富有寓意的班級名稱，有特色的班級標識，有一致認同的班級目標、班歌、班級公約。三是加強各班環境和文化佈置。校園內充分利用走廊、室外文化牆營造濃郁的育人氛圍。各班學生用自己的繪畫、書法、手工、種養花草等作品裝飾教室。四是大力開展“經典誦讀”活動，班班設立了圖書角，五月組織開展了經典誦讀和班歌演唱活動，各班充分展示了活動成果。五是建立自己的班級節日，組織和開展各種儀式和慶典活動。學期開展兩次活動，各班做到了文字圖片記載、有實效。

4、鞏固“學校、社會、家庭”三結合教育，形成了多層次、多渠道的教育網絡，營造良好的育人氛圍。4月、5月開放了兩次家長學校，重點就學生教育問題、學生衞生健康飲食安全問題對家長和社會進行了廣泛宣傳;建立家校聯繫卡，家長普遍對學校工作表示支持、滿意，反響良好。

5、加大義務教育關愛力度，讓留守孩子健康成長。學期初建立留守生、學困生、貧困生及各類特殊羣體學生檔案，在生活上、學習上給予關愛，定期交心談心，定期家訪，撥通親情電話，讓他們在校園中快樂健康地成長。我們還召開了關愛留守生主題隊會(四二班《幸福快樂永相伴》)，班主任和各班代表進行了學習觀摩。開展了感恩徵文系列活動，教會學生學會感恩，真情回報。六一前夕，學校與安泰社區聯合開展了關愛貧困生愛心資助活動，八家愛心單位和30多名社會愛心人士為留守孩子送來温暖，在全社會引起了強烈反響。

6、時令節日開展豐富多彩的活動，加強少年兒童的實踐體驗，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終。如3月5日，組織學生參加鎮“小手拉大手，共創衞生城”啟動儀式和清理背街小巷社會實踐活動。3月8日，開展孝親教育，節日前後為媽媽或長輩做一件事。5月30日開展慶六一兒童節活動，進行了新隊員宣誓、遊藝活動和班慶活動。積極參加各級各部門組織的各種競賽活動。如書信、徵文、市少兒藝術節、三峽小記者、“中華魂(放飛夢想)讀書演講”等。通過這些活動滲透思想道德教育內涵，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動德育工作不斷邁上新台階。

二、安全工作緊抓不懈

1、加強對全體師生的安全教育，提高師生安全意識。一是聘請法制副校長、法制校外輔導員到校進行法制安全宣傳講座，三月聘請交警校外輔導員來校進行交通安全講座，4月，邀請食藥局向全體師生及學生家長進行了食品衞生的知識培訓,5月，鳴鳳派出所民警和疾控中心醫學專家到學校進行了安全法制和心理衞生健康教育講座，6月和縣科協聯合舉行防震減災科普展，學生們受到了深刻的教育。二是校內進行安全教育宣傳活動，利用國旗下講話進行安全教育宣傳,間週一個教育主題，各班召開安全主題隊會，提高學生安全防範意識。例如：五二班《生命最重要》、六一班《安全伴我行》，三一班《珍愛生命安全出行》作為觀摩課對全體班主任進行培訓學習觀摩。6月組織全體學生參加了網上安全知識競賽。學校還利用安全掛圖、板報、廣播、櫥窗等形式進行宣傳教育，學生通過創辦安全教育小報等形式展示教育成果。

2、制訂消防逃生、地震逃生、大型活動方案等各類安全應急預案，開展實地演練活動。3月我們舉行了全體教職工消防安全逃生及滅火器使用的專題培訓，同時組織全校600多名師生進行了消防逃生演練活動，各個環節安排的周密細緻。演練中，班主任、各位科任教師堅守自己的崗位，保證學生的安全，從開始到演練結束只用了2分鐘。演練結束後各班對學生進行消防知識教育，收到了良好的效果。5月，四川汶川地震週年紀念之際，學校又組織全體師生進行了一次地震逃生演練，同樣收到了良好的效果。

3、加強教育教學、消防設施等管理，保障師生的生命財產安全。一是每月進行一次教育教學設施安全檢查，整治排除隱患，本學期重點對過期滅火器進行了換粉加壓維修，按上級領導要求新增滅火器14台，使消防設備達到上級部門的標準要求。學校本學期沒有出現一例因教學設施出現的傷害事故發生。二是加強樓道、走廊及其他通道安全管理，安裝了疏散指示標誌，應急照明燈，安全出口，各樓層和各大門口安裝了安全監控設備，學生集中上下樓有專人負責疏通，保證了廣大師生通道安全，學生已經形成了良好的上下樓秩序。

4、加強學生上下學路隊安全和乘車管理，對住宿生進行登記，使學生不坐“三無”車。進一步規範住宿生接送登記管理，保證學生生命安全。加強門衞安全保衞工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入校園，確保校園安全。

5、聯合整治校園周邊環境，對學校周圍商販進行了清理，周邊基本杜絕了小商小販現象。學生上下學有交警協助負責，學校值周教師在校門口維持交通秩序，保證有序地接送學生，給師生一個良好的校園周邊環境。

國小學校2023年度工作總結 篇10

20xx年上半年，我校認真落實學校發展行動綱領，強化學校內部管理，着力奏響“品牌發展、內涵發展”的戰略號角，努力創建“高品位、高質量、高水平”的現代化優質品牌學校。

一、秉承立德樹人，關注生命教育，塑造健全人格

(一)細化文明教育，培育美德少年

學校全方位精細化落實《實驗國小學生文明標準》，從家庭文明、安全文明、乘車文明、交往文明、入校文明、衣着文明、行走文明、課間文明、課堂文明、桌洞文明、學習文明、路隊文明等貼近學生學習生活實際的十八項行為習慣作了具體明確規定，校園紅領巾文明督察崗負責規範管理，形成了一套集指導、感化、督查、評價於一體的自律化管理機制。3月份開展了20xx年首批校園文明禮儀標兵評選活動，全校660名同學獲此殊榮。範、謝、劉被評為諸城市20xx年文明禮儀標兵。3月底，有700名同學被評為校級“十佳孝星”。學生的文明習慣如春風化雨般得以滋養，拾金不昧、助人為樂現象蔚然成風，一股清正爽朗、生動活潑的校園文化浸潤着孩子們的心靈。在諸城市“最美學生，最美作品”評選活動中，劉、初、姜**同學獲得“最美學生”稱號，相、範等同學表演的舞蹈劇《雪天裏的故事》，範、武等同學表演的舞蹈劇《國家》，王**同學的兒童畫《元旦》獲得諸城市優秀藝術作品獎。

(二)落實安全措施，加強生命教育

一是強化安全教育，學習安全常識，敲響安全警鐘。二是層層簽訂安全管理責任書，逐級落實安全責任，形成家校聯手、齊抓共管的安全管理格局。三是有計劃地進行安全疏散演練，每次演練有計劃、有目的、有評價，力求組織嚴密，效果突出。四是重點強化防溺水安全教育和監管。學校下發《防溺水致家長的一封信》，與每位學生簽訂了防溺水安全責任書，學生人人撰寫防溺水安全保證書。雙休日、節假日在學校附近水域扶淇河、濰河南岸安排幹部、教師輪流巡查，禁止任何學生在任何時段私自或結伴下水遊玩或洗澡。近日，諸城電視台對我校防溺水安全做法進行了新聞報道。暑假期間，學校希望家長仍將此項工作作為安全管理的首要大事來抓。五是充分關護特殊羣體學生成長。對因種種原因導致心理、生理上不健康的特異體質生以及家庭經濟貧困生、留守學生、進城務工子女，學校均進行摸底排查，全面落實上級的救助、幫扶政策，本學期有70餘名學生受到不同方式的救助或捐贈。讓每一位學生享受到了公正、平等的教育權利。

(三)開展實踐活動，錘鍊學生素質

清明節，學校舉行了一年級新隊員入隊儀式;四月份體育節開展了“律動暢遊”大課間校園大展評活動;六一節前夕，部分班級學生前往諸城恐龍世界地質公園，參加了山東省五星級科普教育基地授牌儀式，並參觀了恐龍澗; 5月份藝術節期間，各年級部開展了“藝術節歌詠比賽”暨慶“六一”文娛聯歡活動，孩子們身着節日的盛裝，人人登台演出，快樂地慶祝自己的節日;6月1日上午，學校隆重舉行實驗國小第四屆年度十大卓越學生和優秀學生頒獎儀式，10多名校外輔導員為獲獎學生頒發了證書和獎品，諸城電視台對此項活動給予了報道。6月8日，諸城市硬筆書法大講堂走進我校，硬筆書法家們現場給學生作了中國書法史沿革略要和漢字部分偏旁部首書寫要領講座，深受孩子們的喜歡。一學期來，有310名同學先後參加了上級有關部門組織開展的徵文活動，取得良好的成績的同時錘鍊了孩子們的素質發展。

二、開展學習競賽，激發學習興趣，培養學習習慣

為促進學科教學質量，激發學生學習興趣，提高學生綜合素養。本學期，學校舉行了語文、數學兩大學科班級競賽活動。語文學科進行了寫字競賽、查字典比賽、作文競賽;數學學科進行了口算、筆算競賽。在競賽過程中，學生們個個屏息凝氣、全情投入，一張張嚴肅認真的小臉，體現了孩子們對活動的重視，更展現了實驗國小的學子風範。學校隆重舉行了各班“團體獎”的頒獎儀式，班級內進行了“優秀學生”表彰儀式。本次競賽是對全校的語文、數學教學的大檢閲，更在活動中掀起了孩子們你超我趕的學習熱潮。

三、深化課程改革，提升學生素養，助推內涵發展

在“幸福快樂”核心教育理念的引領下，我校大力推進國家課程校本化實施。以“課程建設”為主渠道，構建“整合+特色”、“必修+選修”的“幸福課程”體系，全面提升育人質量，以培養“全面+特長”的“書香人、文明人、自信人、快樂人”。

(一)課程改革，提升學生綜合素養

1、經典誦讀讓孩子們的文學素養浸潤成長。郭**同學榮獲諸城市第四屆“百名優秀讀者”榮譽稱號，讀書體會在《濰坊日報》刊登。李**同學榮獲諸城市第22屆愛國主義讀書教育活動講故事比賽二等獎。在 “富華杯” 首屆濰坊市經典誦讀大賽中，我校劉、張**2名老師和申、張、劉**3名同學經過初賽、預賽和複賽層層選拔和比賽，最終獲得優勝獎，學校獲優秀組織獎。據悉，本次活動全市參賽選手近5000人，我校是諸城市唯一獲獎的單位和個人。6月6日，在諸城市第二屆“龍城童話”國小生創作大賽中，李樂彤同學榮獲大賽第一名，我校榮獲最佳組織獎。

2、藝術體育讓孩子們的健康快樂陪伴成長。元月，我校被評為20xx—20__年度濰坊市乒乓球體育傳統項目學校。春節前夕，我校大型表演節目《國家》作為諸城新年音樂會的亮點節目在濰坊電視台科教頻道播出。4月，我校合唱隊在諸城市首屆職工文化藝術節校歌展演中榮獲金獎，薛偉老師快板表演榮獲曲藝類金獎。

3、書法繪畫讓孩子們的創意智慧閃耀成長。3月，在諸城市20xx年“中糧杯”師生書法作品展中我校榮獲“團體獎”，全市僅四個單位獲獎。李**老師榮獲教師組特別獎，鞠**老師榮獲教師組三等獎，李、郭、曹、徐、李、常**同學榮獲國小組三等獎。4月，在20xx年意大利米蘭世博會全國青少年畫作徵集活動中，我校張、逄**2名同學榮獲三等獎，楊、董、劉、寧、任**5名同學榮獲優秀獎。據悉，此項活動全國產生獲獎作品300幅，山東省僅有18名學生獲獎。5月，在“童畫繪世界—20xx年諸城市第二屆少兒創意美術大賽”中，我校榮獲優秀組織獎。

(二)課程改革，催生教師課程智慧

1、學術指導讓教師明晰身份。6月8日，我校特邀齊魯師範學院山東省教師教育研究中心主任、山東省名師成長研究會祕書長李秀偉教授來我校做《教師的課程身份》學術報告，通過聆聽報告，老師們進一步理解了“教師即課程”的價值身份，進一步激發了教師以課程開發來“做教育”的信心和決心，這為學校課程改革的深化發展，為學校素質教育的深度實施指明瞭方向。

2、自主探索讓課程落地生根。我校鼓勵教師實施個性化教學，形成自己的教學風格。我們欣喜地看到，有的老師屬於 “大膽放手型”，讓學生當小老師，以小組或個人的形式輪流給大家講課，互相推動彼此在學習上的熱情;有的老師屬於“創建模式型”，金**老師的遊戲化體育教學，李**老師的“活力課堂”英語教學，董**老師的“設、問、展”數學教學;有的老師屬於“難點攻關型”，褚**老師的 “識字考級課程”及“班級養正課程”;有的老師屬於“特色整合型”，鄭**老師的數學藝術課程;還有數不勝數的“個人氣質型”教師，孫**老師巧於設疑，林**老師繪聲繪色，紀**老師和風細雨，初廣宏老師幽默風趣……

3、課程視野讓教育熠熠生輝。1月，謝校長在“20xx年度濰坊教育盛典”中被評為“20xx年度濰坊市最具影響力校長”。3月，紀主任應邀到山東臨沂作語文主題學習示範課及經驗介紹。5月，紀主任應邀赴福建省三明市大田縣作語文主題學習示範課及學術報告。6月，謝校長應邀到北京國小參加第三屆第五次“雙十”基地聯盟校長會議，並作課程改革專題報告。8月3日，全國首屆“我的文化我的班”經驗交流會議將在青島舉行，褚**老師將應邀在大會上作班級課程經驗介紹。

(三)課程改革，助推學校內涵發展

1、多家報刊系列報道學校課程改革亮點。教育部基礎教育課程教材發展中心核心刊物《基礎教育課程》以題為《沒有整合，就沒有深度——山東省濰坊市諸城實驗國小課程整合系列二》，詳細報道了我校課程整合的做法。《學校變革智慧：管理創新與學生髮展》《學校變革智慧：課程建設與教學改進》《教育研究與評論》《濰坊教育》《基礎教育參考》等都對我校的文化建設和課程建設進行了專題報道。

2、積極參加教研部門課程改革行動研究。我校先後被確定為首批“濰坊市國小雙改行動聯盟校”， “濰坊市國小課程整合實踐與研究項目實驗學校”。被確定為教育部基礎教育課程教材發展中心“校本課程建設推進研究項目”實驗學校，承擔課題項目：《以一門國家課程為主的課程整合研究》。

3、吸引教育同仁來校學習課程改革精髓。今學期，先後迎接了河北省滄州市南大港教育考察團、甘肅省張掖市教育考察團、山東省臨沂市沂水縣教育考察團、河北省滄州市開發區教育考察團來我校考察學習。

4、課程改革得到教育部領導專家的盛讚。4月29日，教育部基礎教育課程教材發展中心20xx年度實驗區聯席工作會議在諸城召開，我校承接了現場參觀活動，教育部基礎教育課程教材發展中心莫景祺處長興致勃勃地參觀了走班課程活動，查看了課程材料，聽取了課改彙報，對我校的課程改革做法大加讚賞：“課程改革，你們做出了很大成績!”

在第二屆中國當代特色學校推選活動中，我校榮獲 “第二屆全國百強特色學校”，謝建偉校長榮獲“全國百強特色學校模範校長”。

課程改革，讓國家課程標準與學校育人理念、教育哲學一脈相承，相互融合，讓各學科教學內容與校內外教育活動互通互融，提升了課程育人的效力，促進了師生的幸福成長，走出了一條極具借鑑意義課程建設之路。

四、理念引領，科學管理，北校區和幼兒園迅速崛起

北校區玉山國小納入我校管理一年來，我校從硬件建設到軟件管理等投入大量人力和物力，收到良好的教育效果和社會效益，玉山國小現成為玉山片區的一張靚麗名片。

(一)辦學條件“六個一樣”：一樣的辦學理念，一樣的學校管理，一樣的師資力量，一樣的校園環境，一樣的教育資源，一樣的學校服務。

學校設施與校本部相當。學校投資200餘萬元，對玉山國小的辦學條件進行了高起點規劃和徹底改造。封閉教學樓走廊，建設塑膠場地，安裝空調，鋪設地膠，配備多媒體，為學生營造了舒適、優雅的學習環境。

學校管理與校本部相同。實驗國小派出17名思想上進、業務優秀的骨幹教師到玉山國小任教，實施校本部的教育理念與管理。褚金霞老師的《養正》班級課程讓孩子從小夯實道德根基;鄭連葉老師的《和諧》班級課程讓孩子們從小明白與人為伴、為人為善的道理;劉培珍老師的《雁行》班級課程讓孩子們知道生活中合作、奉獻的重要。

優良的環境和優秀的老師迅速贏得了社會的認可，玉山國小的學生由最初的64人迅速上升到194人，在校生數增長到原先3倍多。預計秋季在校生將達到400人。

(二)校園生活幸福快樂。

以人為本的教育最重要的是要關注學生的成長與發展。學校安排了豐富多彩的活動，讓孩子們的校園生活變得豐富多彩。每週一的升旗儀式融進校園的管理文化，在孩子心中留下深刻的烙印。9月18日舉行“勿忘國恥，刻苦學習，振興中華”主題活動。“準備着：為共產主義而奮鬥!”這是10月13日少先隊建隊節全體少先隊員的莊嚴宣誓。“學弟子規，尚中華德，做幸福人。”這是每天上午大課間跑操活動結束後的必修課程。清明節，孩子們走進市博物館，舉行“清明•博物館”主題實踐。跳繩表演比賽“讓孩子們跳起來”。 “與書為伴快樂成長”的讀書節縱跨4月和5月。“唱響‘三歌’，揮寫快樂人生”，展現了實驗國小師生們蓬勃向上的精神面貌。

(三)幼兒園煥然一新，凸顯了辦園活力。

今年春季，學校投資20萬元對幼兒園按照省示範幼兒園的標準進行改造升級。校園環境、內部設施、餐廳寢室，面貌煥然一新，為幼兒提供了良好的教育環境。

教育任重道遠。實驗國小將以學校發展行動綱領為統領，致力特色品牌學校建設，全面提升教育教學質量，引領教師專業持續發展和學生素質全面提升，為實驗國小全體師生幸福快樂人生奠定堅實基礎!

國小學校2023年度工作總結 篇11

20xx年是我校緊張忙碌而又師生興奮的一年，在這一年中我們經歷了建築、抗洪(班級進水)、喬遷、佈置新校園等一系列教育教學之外的工作，這一年無論是學校的領導層還是教師或是學生都是忙碌、緊張而難忘的。

20xx年我校繼續完成教學樓的續建、8月宿舍樓也開始規劃建設、食堂開始改建、擴建。校園裏可謂是車水馬龍、人來人往。這樣的教育環境給教育教學帶來一定的影響，但我們學校在全體教職員工的共同努力下圓滿的完成了20xx年預定的全部工作任務，並保質保量的完成了教育教學工作。其中的心酸都成為了美好的回憶。為了記住我們難忘的20xx年，特對全校一年的工作做如下總結。

一、長遠規劃、着眼未來

20xx年按教育局的規劃我校將完成教學樓、宿舍樓、食堂的新建、改建任務。為了新校園有新氣象，我校成立了校園文化建設領導小組，制定了《鴻興鎮國小學校校園文化建設方案》。4月份我校按方案開始進行校園綠化工作，學校投入萬元栽種了種樹木。綠化面積達到平方米。五年後。校園裏將達到春有花、夏有草、秋有果的花園式學校的標準，孩子們也將擁有大面積的乘涼玩耍處，不用在陽光下暴曬了。8月份我們按預期搬入新教學樓，進入教學樓後我們就按照《校園文化建設方案》進行佈置，完成了學校教學樓一樓中廳和每層樓北牆的佈置，每層一個主題，每個主題一個教育目的，收到較好的效果。班級內各個班主任發動學生創設了自己的班級文化，各具特色。

二、德育為首、在日常管理中落實三愛三節社會主義價值觀教育

教育的目的是促進人的成長，立德樹人是教育的根本，我校德育工作結合開展社會主義核心價值體系教育，重點抓好課程德育和文明行為習慣養成教育，為了將課程德育落到實處，學校制定科學合理的專項工作計劃和措施，實現全員育人，全程育人。並進行了4次學科德育教育講座，引領教師挖掘教材落實德育，不要將德育和課程分家。每一節課都要以立德樹人為目的，形成系統的德育觀。

加強家長學校建設，完善學校、家庭、社會協調一致、相互配合的德育機制，召開了新生家長會，在新生入學之際對新生家長做了輔導，引領家長家校合力共築同心圓，不讓一個學生掉隊是我們的教育目標。為完成這一目標，家長必須和學校共同努力，才能形成教育合力。

抓好以培養良好行為習慣和基本道德素質為主要內容的養成教育。開展了中國夢教育、社會主義核心價值體系教育、三愛、三節教育和中華民族優秀傳統文化教育，促進廣大學生良好品德的養成。

三、以促進教師專業發展為突破口提升教育教學質量

一所學校教學質量是生存的主要因素之一，無論什麼條件、什麼環境教學中心的位置是不能撼動的。沒有質量教育就沒有了意義。(包括德育質量和智育質量)20xx年我校處於一個非常時期，可以説我們回到了20xx年前的教育環境，學生一張課桌、教師一本教案、教室一塊黑板，沒有了任何現代化的教學輔助手段，(還時常會因為連雨天而停課或合班或師生集體淘水)但就這樣的教育環境並沒有阻止我們研究教育教學的熱情，教育教學工作有條不紊的進行着(雖然有時會因條件而不停的換地方或間斷進行)。我校在集體備課的基礎上推出的一課三備三上活動促進了青年教師的快速成長，也促進了師徒幫帶工作的實質性推進，教學精品課的展示活動更新了教師對高效課堂的表象認識，深化了我校的高效課堂教學改革的探索。青年教師課堂教學大獎賽和教學基本功競賽以及全體語文數學教師業務競賽的開展提升了教師自身的素質，為提升我校教育教學質量把好了第一道關口。一年來我校教師在縣級以上部門組織的各類比賽中有28人次獲獎(教育教學類)。

四、安全第一、警鐘長鳴

安全是一切工作的保障。我校全體師生樹立了安全第一的思想，做到了警鐘長鳴。每一項工作開展前先把安全工作做足做細。學校安全工作有計劃，有具體措施。及時修訂完善各項安全應急預案，按要求開展安全演練，有方案、記實、總結。開展形式多樣的安全教育活動，有記實，效果好;校園警務室警用器材齊備，制度完善。保安人員着裝上崗。消防栓完好，滅火器每樓層6個，壓力充足，學校監控設備完好有效使用。學校無重大責任事故。學校安全隱患月排查到位，安檢記錄詳實，及時上報。

五、明確分工、落實常規工作

1、教學管理

學校辦學圍繞教學質量提升這一中心，把抓實教學常規管理、強化教師隊伍建設作為提高教學質量的突破口。一是着眼於教師個人業務提升，通過建立、作業批改、輔導進行全程監控，並進行建制建檔，教師業務成長動態檔案，教師個人發展三年規劃規劃。二是開足開齊課程，特別是強化對對音、體、美、科學、綜合實踐等學科的管理，通過查漏補缺，對各科教學作了進一步的規範和要求，從而使教學環節更科學、更富有實效。三是狠抓教學的流程和環節管理。對教師的備課、上課研究活動為中心，以課堂為陣地，有目標、有計劃、有舉措、有步驟地提升教師的業務素質。四是加強課堂教學指導。周校長帶領學校業務領導、不定期深入課堂，進行現場聽課，認真分析和探討課堂教學中的得失，讓教師把課堂還給學生，讓學生開展自主學習，進而也使教師的課堂教學水平得到了較大的提高，適應了課改要求。五是加強業務領導巡課制度，除學校安排的教研活動外，業務領導每天都要堅持巡課，尤其對青年教師的課堂教學，隨時隨地進行指導引領，讓每一節課的效率都能最大化。

2、體衞藝工作

切實開展陽光體育運動，雖然學校因建築一些大型的活動受到了限制，但我們設計了一些小型的易操作的跳繩、打毽子、跳格子、校園健美操等遊戲活動，保證了學生每天在校一小時鍛鍊時間及上下午各一次眼保健操。加強學生體質健康監測平台建設，認真對每一個學生進行了體質健康監測，數據上報及時、規範，落實體育、藝術2+1項目，新教學樓落成後我們重新調查了學生的興趣取向，準備重新組建學校的興趣社團活動。利用與教材配套的寫字本開發了校本課《書法入門》積極開展書法教育，有專任教師進行教學，規範學生寫字姿勢。開展了師生書法競賽、國慶文藝匯演、亭廊文化作品徵集等校內藝術活動，積極參加上級部門組織的藝術活動和競賽並有3名教師15學生獲獎。

3、依法治校工作

積極落實《20xx年信訪工作目標管理責任狀》，將信訪工作納入學校工作計劃，羣眾來信來訪接待記實認真規範，有切實的處理意見，有處理結果答覆。無越級訪事件發生。認真執行《關於對中國小在職教師有償辦班補課和亂訂資料的暫行處理規定》，學校與在職教師認真簽訂相應的責任書;無亂辦班、亂訂資料行為。認真落實收費公示制度、收費通知單制度，將收費公示單和家長簽字的收費通知單收回，規範裝訂存檔。開展民主評議家長滿意學校測評工作，對問卷測評結果規範統計，對存在的問題認真查擺，並提出切實可行的整改措施。

成立普法工作領導小組，職責、制度健全、規範;認真制定20xx年普法工作計劃，按計劃開展普法活動，年末認真總結。制定切實可行的《法律進校園活動實施方案》;貼近師生實際開展法律宣傳教育活動。充分發揮校外法制副校長和法制輔導員的作用，每學期開展一次專題法制輔導講座。

4、特殊教育及控輟工作

學校建立了特殊教育、留守兒童、貧困兒童檔案，並實行了校內幫扶結對、實施一幫一、多幫一的模式讓留守兒童、貧困兒童感受社會的温暖、校園的温暖，按照領導包年組、班主任包班級、教師包學生的模式完成控輟包保責任制，實現了0流失的目標。

5、學校各功能室建設穩步推進

遷入新樓後各功能室完備，建築面積符合省標準，並且內部裝備也逐步完成，我校一邊完成各室的內部管理、一邊將各室投入使用，各室有專門的中層領導負責管理、有專兼職的管理員，建立了新的總賬和明細賬、電子帳，管理進入了科學合理的軌道。各功能室已經有5個開始為教育教學服務，現在還在建設中的有微機室和美術教室。預計明年3月投入使用。

20xx年雖然緊張忙碌，但也是我校師生欣喜幸福的一年，我們告別了滴水成冰的教室、告別了陰天看不見書本的日子、我們也告別了泥濘的操場，迎來的是嶄新、寬敞、温暖的教學樓，條件的改善給我們鴻小人極大的鼓舞，我們將以更大的熱情投入到20xx年的教育教學之中，期待在20xx年我校再上一個新台階。

國小學校2023年度工作總結 篇12

本年度，我校堅持以“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務。現將一年來的工作總結如下：

一、強化師德師風建設，促進校園和諧發展

教師的素質直接影響着學風和校風，教師的形象直接關係着學生素質的培養。師德是一種職業精神和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養!

1、思想上高度重視。先後多次專題開會學習了市局有關教師作風建設文件，堅決執行“五個一律”和“七條禁令”會議精神，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。透過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，禮貌執教，優質服務於學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

教學工作始終堅持以教育教學質量為中心，以教學常規管理為切入點，強化本年度的教學工作。

1、規範教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真佈置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查並及時通報檢查結果外，平時校委會成員還對教師授課進行不定期的抽查。

①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，採取了分學科進行指導，將檢查結果及時反饋給校長和任課教師，教導主任負責提出改善意見，不斷完善和提高教學水平。②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度，要求校委會成員每期聽課不得少於18節，其他老師不得少於12節。對教學過程中出現的問題及時處理並做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改善措施。③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，並結合日常教學工作不定期檢查教師的備課、聽課、業務學習及作業批改等狀況並及時記載，作為學期結束，教師績效考核的依據之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎訓練如：作業分層次，抓好錯題過關，作業佈置有針對性、講究實效，做到精而少，輔導及時、針對性強。個性要重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。

①繼續開展幫教活動。學校每學期集中安排了公開教學周，透過聽課、評課，反饋教學狀況，使教師比較迅速地成長起來。②發揮骨幹教師、教學能手的示範和引領作用，用心參加“四課競賽活動”。在中心校的統一部署下，教導處組織了語文數學老師參加外出聽課、講課、評課活動。此外，學校還開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，用心鑽研新教材，上期派出了陳軍老師參加了“國培計劃”培訓。

3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質量意識”，充分利用好課堂教學平台和教育資源，切實提高教學質量。要求任課教師結合學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改善教學方法和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習潛力、獨立思考潛力、創新潛力和實踐潛力，發展學生的個性特長。

三、堅持以德育為首位，全面實施素質教育

實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一向以德育工作為首位。

1、開展豐富多彩的活動

(1)、堅持每週一的升旗儀式。精心準備升旗儀式，利用國旗下講話、校會、班隊、夕會等活動等對學生進行禮貌禮貌、行為習慣等教育。

(2)、開展了豐富多彩的學生課外活動，如古詩文誦讀比賽、六一兒童節慶祝活動、拔河、跳繩比賽、慶祝元旦等，讓學生得到了展示的平台，從中既得到了快樂又學到了知識。(3)、堅持禮貌班級評比，繼續開展了“流動紅旗”評比活動。給學生創造一種用心向上的氛圍，讓學生自己管理自己。(4)、注重常規教育，抓學生行為習慣養成教育。以《國小生守則》、《中國小生日常行為規範》為標準，在全校範圍內開展爭做規範生活動。

2、發揮“家長學校”的職能

由於時代不同，部分家長的知識和思想觀念有些落後，往往只有良好的願望，但效果未必好，為了孩子的健康成長。學校要求各位教師加強與學生父母或監護人進行交流與溝通;採取家訪、電話訪談等形式，瞭解家長的需求，及時掌握好學生的學習動態。把家長請進來，進行經驗交流，不斷探索新方法、新措施，提高對學生的教育管理水平。我們將對“家校”工作進行不斷的探索、研究，努力做好。

四、加強學校安全和後勤服務工作，強化安全管理職責

學校安全直接關係到廣大師生的生命安全，關係到社會和諧穩定。學校後勤部門本着服務於教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學帶給安全保障，盡心盡力做好後勤服務工作。

1、堅持常規工作不放鬆，確保教育教學的正常進行。

①、在開學初及時發放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設施;維修了學生損壞窗户玻璃;做好開學典禮和校會的準備等。②、對各功能室、各班級的財產和物品進行核查並登記入冊，落實固定資產的管理工作。上學期在村級領導的重視與社會人士的關懷下我校新添置了100套鋼木課桌，使學生的學習條件得到了很大的改善。③、每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，並將檢查記錄進行彙總，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放鬆。

①開學初，向每位學生家長都發放了《致家長的一封信》，並要求在回執上簽字。學校也與教職工、個性是班主任老師簽訂了安全目標職責書。②進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，每期都組織了不少於兩次的國小生安全知識競賽和學生緊急疏散演練，使學生的安全意識得到了很大的提高。③對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。④加強學校內保工作，嚴格執行學校各項管理制度，把教師輪值制度落到實處，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入校園，確保校園安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作潛力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脱不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和質量，學校也是心有餘而力不足。對學校的廚房設備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。

在今後的工作中，我們將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，力爭xx年的教育教學各項工作再上新台階。

國小學校2023年度工作總結 篇13

在即將過去的一學期裏，長義國小在腰陂鎮中心校的領導下，沿着期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作紮紮實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導彙報。

一、抓師德工作，建和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。

我們利用每週例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中國小教師職業道德規範》為契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。

這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校大部分是年紀大、快要退休的老年教師，甚至個別帶病也在工作。如我校的劉玉祥老師，患有嚴重的風濕性關節痛風，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。

正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池裏的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動到辦公室和教師們商量辦法可以説，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心校的統一佈置下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施：

1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。

2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由於種種原因，每個班級都不同程度地存在“差生較多、優生羣體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，限度地提高學生的學科成績。

由於措施得力，我校在這次鎮期中統考中總體成績穩中有升。

三、抓班級管理，強化安全衞生

班級是學校工作的前沿陣地。按照中心校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衞生教育”為抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衞生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規範文明的大好局面。

以貫徹實施新《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

2、利用班會，強化安全衞生教育和管理。

本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衞生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化

這學期我們根據實際開展了以下活動：

1、愛國主義讀書教育活動。根據學校制訂的教育方案，並踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。

2、結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。

五、存在的主要問題

我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：

1、從學生數來看，我們學校是腰陂鎮中小規模村校，辦學條件十分落後，是不折不扣的弱勢羣體，與兄弟學校相比差距非常大，體現出明顯的發展不均衡。突出表現在：網線還沒接上來、沒有籃球場硬件方面的這些問題仍需中心校領導下大力氣解決。

2、教師年齡結構老化，教師數量不足。教師個體的專業素質、身體素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。

一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好！

國小學校2023年度工作總結 篇14

本學期我校教育工作在上級政府和教委的正確領導下，全體教職工深入學習鄧小平理論和第三次全教會精神，認清形勢，切實減負，把握機遇，改革創新，教育教學質量進一步提高，素質教育得到了全面推進，主要取得了以下成績。

一、加強了教師隊伍建設，推進課堂教學改革。

實施素質教育，關鍵在於教師。《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中明確指出：“建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的保證。”因此，我校一直把加強教師隊伍建設作為基礎工程來抓。

為建設一支高質量的教師隊伍，我們認真做了兩件工作：一是構建一個促進教師奮發學習、開拓進娶建樹成才的優良環境及其運行機制;二是加強了教育、教學科研力度，提高教育、教學的“科技”含量，在教科研中培養教師。

1、構建優良環境。

(1)努力爭取教研活動在我校舉行。本學期，“縣國小語文作文教學巡迴教學活動”第一站便落户我校，鄉“國小作文教研課”又在我校舉行，這些活動無疑為我校教師提供就近學習的好機會，並大大提高我校的知名度，為今後的工作奠定了良好的基矗

(2)積極選送教師外出學習。我們先後派王春麗、丁桃芬等教師到外地學習，帶回了先進的教學方法和教改動態，不但在周前會上認真傳達，而且通過上示範課，使全體教師更新教育觀念，明確教改的方向性，促進課堂教學改革。

(3)鼓勵中青年教師及時“充電”我們的教育目前最大的弊端是：“用昨天的知識，教今天的學生，培養明天的接-班人”。要改變這一現狀，關鍵在於教師不斷學習新知識，掌握新方法，樹立新觀念。為此，我校的中青年教師全部參加大專函授或自學考試，學校在學習經費及時間上給予最大限度的支持。

(4)選訂多種專業報刊雜誌。專業報刊雜誌是教師學習學科專業理論、實踐經驗的重要信息來源。我們在發動教師積極訂閲外，學校還選訂多種專業報刊雜誌，為教師提高教育、教學能力提供充沛有力的借鑑力量。

2、以課題促教研，在教科研實踐中培養教師。

嚴格意義上講，胡源鄉的國小教育還沒有產生過縣級教壇新秀。而近幾年，通過樊主任的大力宣傳和學校的精心培養，我校已有一批青年教師茁壯成長，初具問鼎該項榮譽的能力，但要讓他們脱穎而出，真正實現“零的突破”我們肩負的擔子還是十分沉重。為此，我們加大教科研的力度，在教科研實踐中培養教師。具體的做法是：

(1)以課題促教研。本學期我校語文教研組的課題《國小語文“探疑求新、主動發展”教學模式的研究》市立項，數學教研組的課題《國小數學“問題—建模—應用”教學模式的研究方案》縣級立項，在這兩個課題的帶動下，全校教師的教科研熱情高漲。

(2)同心協力為教學、教研。我們章村國小的領導和教師基於“校興我榮、校衰我恥”的責任感，全校上下齊心協力，為了共同的目標，團結得像兄弟姐妹一樣。一位老師參加教學能力競賽，全校教師都來相幫，自動聚集在一起，幫助備課、聽課、評課……，大家都認為，這不是某個教師個人的事情。正因為此，我們的教師如虎添翼，教研成績十分喜人：徐銀仙老師生勞論文市二等獎，丁海潮老師參加縣思品講座比賽一等獎，張叔陽、潛偉紅兩位老師合寫的數學論文縣一等獎，張浙川老師的音樂論文縣二等獎……

二、健全學校管理制度，抓好教育、教學質量。

質量是學校的生命力。提高教學質量既是學校工作的出發點，又是學校工作的歸宿。而教學質量的好壞，在很大程度上取決於學校的管理制度是否科學、完善。本學期，我們要已有的基礎上，進一步健全管理制度，基本達到了“依法治教”。

1、優化對教師教學過程的管理。

(1)備課管理：要求教師嚴禁格按縣教研室制定的備課格式。要求備課欄目齊全，做好面上文章。建立課前教案檢查制度，規定超前備課。

(2)上課管理：規範教師教學常規，保證學生活動時間，優化課堂教學過程，要求教師精講到位，優化教學方法。並鼓勵教師形成自己風格的教學模式，優化學法指導，並建立課堂評估制度。

2、優化學生學的過程管理。

優化學生的學習過程是提高教學質量的最有效途徑之一，我們主要做：

(1)重視學生預習自學能力培養。

(2)加強學生學習過程的指導。

(3)開展學生互幫互學活動。

3、加強領導，科學管理。採用定期或隨機檢查的方式，由學校領導小組進行考核評價，作為考核教師素質和能力的依據之一。

通過實施以上管理，教師認真教，學生刻苦學，我校教學質量穩中有升，學校各方面工作正常開展。本學期，我校被縣教委命名為“文明學校”正是對此最大的説明。

三、大力改善辦學條件，優化育人環境。

跟同類學校相比，我校的校舍、教學設施都比較落後。為此，本學期我們咬咬牙，投入大量的資金改善辦學條件，美化校容、校貌，添置教學設備。

1、為解決寄宿生住宿條件，新添置學生牀13張，並對祠堂進行修理，對腐爛、裂縫等都及時進行調換修理。杜絕不安全苗頭。

2、購買一萬多元的電腦，並對辦公室全面裝修。

3、對課堂門、窗、玻璃、課桌椅進行多次檢修，為學生學習提供較舒適的學習環境。

四、以少先隊為主陣地，培養校園精神。

1、抓規範，培養學生自我管理能力。學校以《國小生日常行為規範》為切入口，開展“三項竟賽”，使每個班級形成良好班風、學風和校風。

2、開展各種活動，豐富課餘生活。為使每個學生都有參與和表現的機會，我們開展了全校性的廣播賽，還開展了“講故事比賽”等，為學生提供了一個鍛鍊的舞台，充分發揮學生的特長，增長了才幹。

五、切實做好寄宿管理，免除學校、家長的後顧之憂。

我校現有寄宿生136人，佔全校學生總數的42%，寄宿生來源於周圍的十幾個山村，分佈十分零散，而目前作為學生宿舍的祠堂，條件十分簡陋，這給規範管理帶來不少難題。

1、強化管理。我們建立了“學校領導親自抓，保育員主要負責，值日、值周老師認真督促，全體教師共同參與”的科學管理體系，制訂出一系列寄宿生規範制度，並做好落。

2、定期如開“兩會”。即寄宿生家長代表會和寄宿生座談會，讓寄宿生及家長了解學校管理情況，提出意見和建議使寄宿管理更上一個台階。

六、安全工作，警鐘長鳴。

安全工作責任重於泰山。我們始終把這一工作放在首位，落到實處：

1、成立安全領導小組，落實安全責任制，層層簽訂安全責任書，明確職責，責任到人。

2、結合本地本校實際及季節特點，制定安全制度，切實做好防範措施，並經常進行安全教育和宣傳活動，培養學生安全意識。

3、定期、不定期檢查校舍，對存在安全隱患的地方，及時進行整修、更換，防範於未然。

4、做好安全月報工作。

通過努力，我們園滿實現了師生平安的美好願望。

以上是我們一學期以來所抓的幾件主要工作，其他方方面面工作也都能按上級指示精神執行完成。我們自認一學期的工作成績是喜人的。但也或多或少存在着一些問題。但我們堅信：在鄉教委的正確領導下，我們全體教職工齊心協力、眾志成城，章村國小的明天一定更輝煌!

國小學校2023年度工作總結 篇15

自_年_月，我受上級組織委派，先後任_市職業中專副校長、黨支部副書記等職，_年_月至_年_月，任校長、黨支部書記。此期間，按照市委、市政府和市教育局黨委的部署要求，深刻領會黨的xx大、xx大會議精神，用科學發展觀統領全局，全面貫徹黨的教育路線、方針、政策，狠抓政風行風建設，保持廉潔自律，圍繞職業教育發展，開拓創新，靈活辦學，落實科學發展觀，帶領學校走出了一條嶄新的辦學之路，實現了學校的跨越式發展，為建設經濟強市提供了強有力的人力、智力支持。現述職如下：

一、加強政治學習，積極建章立制，始終堅持依法治校

打鐵還須自身硬。要想當一個好校長，必須不斷提高自身素質和領導能力。因此，不管工作多忙，也要擠出時間來讀書看報，積極參加培訓班，加強政治法制學習，努力提高理論修養、管理水平和領導藝術。帶動學校幹部職工加強學習進修，力爭做學習型校長，帶學習型班子，建學習型教師隊伍，促進了整體素質的提高，為辦好學校奠定了思想基礎。

無規矩不成方圓。為使學校保持良好的運行機制，帶領全校教職工共同參與建章立制，制訂完善了《教職工工作制度》、《教職工考勤制度》、《教職工獎懲辦法》、《學校財務管理制度》、《學校財務報銷制度》等一系列規章制度，對領導幹部、任課教師、職員崗位職責進行了明確界定，規範教職工的工作行為，確保責權利相統一。積極加大措施，保證了制度的落實，堅持民主治校，重大事務佈告“一言堂”，均經辦公會或教代會民主表決通過，特別是在住房、評先樹優、職稱評聘等熱點、焦點問題上，主動發揚民主，接受羣眾監督，實施陽光操作做到公平、公正、公開、合理，杜絕暗箱操作。在財務方面，嚴格執行“收支兩條線”，成立了民主理財小組，定期檢查學校財務情況，及時公開。面對社會關心的學生收費問題，學校嚴格執行上級規定，實行“一證、一卡、兩公開、四統一”，每個學期末，均通過學生向家長髮放了“家長通知書”，公開了下學期學校收費情況，給學生、家長、社會一個明白，還學校和領導一個清白。羣眾滿意，領導放心，從未發生人訪、信訪事件。

二、堅持開源節流，不斷增加投入，全面增強辦學實力

財政緊張是制約學校發展的重要因素。上任之初，學校財政赤字達_萬元，加上未經的審計綜合實驗樓、男女生宿舍樓_餘萬元，總負債上千萬元。當時，學校整體辦公條件較差，社會吸引力不足，為儘快擴大辦學規模，增強辦學實力，帶領學校一班人，認真分析現狀，集思廣益，迎難而上，科學決策，保持國有資產不斷增值。

1、廣開門路，挖掘資源，不斷增強造血功能。一方面，積極爭取國家項目建設專項資金和財政撥款。另一方面，及時瞭解上級政府對職業教育的扶持政策，大力發展校辦產業，以服裝專業學生實習實習基地為依託，創辦了了省級校服定點加工廠，每年可為學校創收十餘萬元。第三方面，依託學校資源優勢，對外聯合，大力舉辦短期培訓，不斷提升辦學效益。積極參與“農村勞動力轉移的陽光工程培訓”，共舉辦計算機、電氣焊、服裝工藝、駕駛員等農民工及城鎮下崗職工培訓班_個，培訓_人，全部推薦安置工作，為社會穩定和社會主義新農村建設做出了積極貢獻。積極促成聯合辦學，校企合作，做好了與機關、企事業單位的聯合培訓工作，與市公安局聯合開展計算機技能培訓，培訓公安幹警_人。與_交運集團_公司合作進行乘務員禮儀培訓，培訓_人次。與_鄉鎮中學合作開展信息技術培訓，共計培訓_人。承辦了_市農村黨員幹部現代遠程教育培訓工作，已開辦_期，培訓鄉鎮及村級管理員_人，省委組織部及我市市委領導多次考察現場，對我校的工作給予了高度評價。加強與高職院校的聯合辦學，與_職大等高職院校合辦的高職預科班，連續三年考生全被錄取。掛牌成立了_廣播電視大學學院，承辦了中央電大開放式遠程教育本、專科的學歷教育，共培訓學員z人。這些措施，增強了學校造血功能，不但給學校帶來大量收入，同時擴大了社會影響。

2、嚴格管理，勤儉辦學，努力打造節約型學校。為保持學校的良性發展，我們提出了“節約辦校”的口號，嚴格財務管理，強化審批制度，壓縮財務開支，能不花的不花，能少支的少支，把錢用在學校發展的刀刃上。在財物採購方面，採用集中採購制度，同時嚴格入庫出庫登記制度，層層把關，逐一落實。在基建、通訊、招待、用車、文印等方面，嚴格控制標準，限制價格，節約開支，杜絕浪費。在教學辦公設施使用上，重視維修養護，延長設施的使用壽命，如專業器材，組織專業教師利用業餘時間進行定期維護。辦公設施則有後勤人員定期檢修，實現了節能降耗。學校提倡奉獻精神，長期開展“我為學校添磚瓦”活動，上任之初，由於受綜合實驗樓等建設工程的影響，學校到處是建築垃圾，校園坑坑窪窪，我們組織教師開展義務勞動，清除建築垃圾千餘車，鋪設實驗樓、教學樓前後路面數千平方米，共節約資金二十萬元。

通過開源節流，學校面貌發生了巨大變化，辦學實力明顯增強。先後建起了沿街辦公樓、彩虹廣場、學生廁所等設施，鋪設了數條混凝土校園主路，新增建築面積萬餘平米。新購數控機牀 _台，建起數控加工室和數控編程室，擴大了數控技術專業辦學規模。購買計算機_台，更新了所有微機室。建起了面積為_平方米的機械加工車間。通過築巢引鳳，引進_市新盛機械有限公司、_市瑞達模具廠進入車間聯合辦學，為學生提供了良好的實習條件。通過內涵發展，學校固定資產遽增，國有資產大幅增值，最終成為了我市職業教育的龍頭學校。

三、 積極轉變思想作風，努力加強廉政建設，共建穩定和諧新校園

1、抓好自身建設，發揮模範帶動作用。己身正，有令則行;不正，雖令不從，也就是説，自己必須清正廉潔，才能政令暢通。我時時刻刻約束自己，為人要實在，為官要清正。加強了思想作風建設，認真開展批評與自我批評，以普通黨員的身份積極參加民主評議活動，主動彙報思想，查找存在的問題，接受黨員羣眾批評、監督。始終用科學發展觀統攬全局，堅持立黨為公、執政為民，顧全大局，工作帶頭幹，困難主動上，擔子搶着挑，責任主動擔。自覺保持黨的先進性和樹立公道正派的形象，加強了廉潔自律。抓好了《廉政準則》、中經委的“四個不準”、六條新規定、廉潔自律三項制度和省委紀委有關規定的貫徹落實，做到了用車、住房、通信工具依照標準執行，杜絕了公款吃喝，清清白白做人，乾乾淨淨做事，贏得了大家的信任和支持，促進了校風、教風的根本好轉，形成了良好的工作氛圍。

2、加強思想教育，促進領導幹部廉潔自律。一是利用行政例會、個別談話等形式對黨員幹部進行經常性教育，利用近年來社會上發生的腐敗案件作反面教材，進行警示教育，引導廣大黨員幹部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，築起思想道德防線，增強拒腐防變的能力，強化自我約束意識。二是嚴格管理。每學年的期中期末，都要對黨員幹部進行民主評議，綜合考評，對先進人物、先進事蹟及時總結表彰，對存在的不足之及時發現、處理。三是堅持民主集中制和集體領導。學校重大問題由集體討論決定，防止發生內耗現象。四是針對領導幹部廉潔自律問題召開多次民主生活會，大家擺問題、促團結、正黨風，認真開展批評和自我批評，密切聯繫羣眾，關心師生疾苦，積極主動為師生辦好事、辦實事，樹立了領導幹部的良好形象，贏得了羣眾的信任。

通過不懈努力，學校各項事業保持了健康發展的態勢，辦學水平一直位於泰安市各職業學校前列，在校生保持在_人以上，綜合效益不斷盤升。學校順利通過評估，跨入了國家級重點職業學校的行列，被認定為省教育教學研究基地、省中職畢業生就業服務中心培訓基地、省電大學院、省農村勞動力轉移“陽光工程”培訓基地、信息產業部特有工種職業技能鑑定實訓基地、北京松下彩管廠就業培訓基地、江蘇崑山開發區就業培訓基地、 _市農村黨員幹部現代遠程教育培訓基地、_市中國小素質教育基地。先後榮獲省首批“雙證互通”試點單位、市骨幹示範校、市職業教育先進單位、市十佳文明學校等榮譽稱號。由於工作成績突出，本人多次受到上級表彰，先後榮獲市優秀教育工作者、市十佳文明校長、市第五批科技標兵、省職業教育先進個人等稱號。

回顧過去，無比欣慰。我們克服了許多困難，爭取了學校事業的快速發展。但是，總起來説，與上級領導和全校教職工們的希望和要求，還有一定差距。展望未來，信心百倍。職教中心的成立為我市職業教育的大發展，提供了可能和平台。作為職教中心新任校長，決心帶領廣大幹部職工，把握好全國上下大力發展職業教育的形勢，同心同德，頑強拼搏，加快發展，為職業教育的發展做出新的更大的貢獻。

國小學校2023年度工作總結 篇16

在聽着嗚嗚祖拉，看着世界盃，品着洋餐，體驗西方文化，享受美好生活， 我們在快樂中結束了這一學期工作，國小上半年工作總結。

一學期以來，全體老師工作嚴肅認真、一絲不苟，每個人都以學校工作為己任，以年級榮譽為己任，大家團結協作，具有高度的責任心、事業心以及無私的奉獻精神，我們的班主任，在班級管理工作中付出了艱辛的勞動，給予德育工作莫大的支持。在大家的努力下圓滿的完成工作任務。回首一學期的工作，昨晚的巴----日 點球大戰，比利亞的黃金進球，也比不過我校精彩紛呈的活動。

取得的成績有

1、被評為“全國優秀家教學校”;校長被評為袁州區三八紅旗手，舒市長親自頒獎;電視台採訪，專題報道。

2、組織學生參加第二xx屆全國青少年科技創新大賽獲宜春賽區優秀組織獎;

3、學校被評為江西省教育系統“創新發展年”活動先進單位;

4、組織開展的選拔“學生校長助理”活動榮獲全省未成年人思想道德建設工作優秀創新案例;

5、黨支部評為“先進黨支部”

6、學校少先隊榮獲團市委的“創新獎”，被團區委評為“優秀少先隊”;

7、在袁州區中國小田徑運動會中榮獲優秀組織獎;

8、在宜春市第25屆科技創新繪畫比賽中，嚴蘭珍老師指導的《未來的交通工具》榮獲二等獎，宋倩老師指導的《智能環保車》、《光能蓄電池》分別榮獲二、三等獎;

一(4)、二(11)、三(3)、四(6)、五(5)、六(8)評為先進班集體;劉曉萍、高秋華、劉丹、漆紅豔、李琦、陳鑫老師評為區級優秀教師;易春秀、袁豔清、劉宜蘭、易小蓉老師評為區優秀班主任;湯敏、劉輝、龔衞兵、廖成豔、彭冬梅評為優秀黨員 ;李書記評為優秀黨務工作者;我也沾大家的光被聘為宜春市總少先隊輔導員，6月1日作為江西少先隊工作者代表赴京參加五年一次的全國少代會，在人民大會堂現場聆聽了少先隊工作報告。説實在的這頭銜讓我壓力很大，更感到責任的重大。我知道不是因為我個人多麼優秀，而是因為我在實驗國小工作，是在實驗國小的學習型組織中賦予了我有今天這樣難得的機會，是實驗國小全體教師的辛勤努力，才有今天的成就。感謝實驗國小，感謝親愛的全體教師，感謝領導，我心存感激，把壓力變動力，用自己的努力回報每一位關心我的人!

國小學校2023年度工作總結 篇17

本年度，我校堅持以社會主義核心價值觀為指導，以“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務。現將一年來的工作總結如下：

一、強化師德師風建設，促進校園和諧發展

教師的素質直接影響着學風和校風，教師的形象直接關係着學生素質的培養。師德是一種職業精神和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養!

1、思想上高度重視。先後多次專題開會學習了上級有關教師作風建設文件，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。

通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務於學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

教學工作始終堅持以教育教學質量為中心，以教學常規管理為切入點，強化本年度的教學工作。

1、規範教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真佈置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查並及時通報檢查結果外，平時校長和教導處還對教師授課進行不定期的抽查。

①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，採取了分學科進行指導，將檢查結果及時反饋給校長和任課教師，教導主任負責提出改進意見，不斷完善和提高教學水平。

②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度，要求校長每學期聽課不得少於40節，其他老師不得少於16節。對教學過程中出現的問題及時處理並做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。

③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，並結合日常教學工作不定期檢查教師的備課、聽課、業務學習及作業批改等情況並及時記載，作為學期結束，教師績效考核的依據之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎訓練如：作業分層次，抓好錯題過關，作業佈置有針對性、講究實效，做到精而少，輔導及時、針對性強。特別要重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。

①繼續開展幫教活動。學校每學期集中安排了公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使教師比較迅速地成長起來。

②發揮骨幹教師、教學能手的示範和引領作用，積極參加“聯片教研活動”。在中心校的統一部署下，教導處組織了語文數學老師參加外出聽課、講課、評課活動。此外，學校還開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鑽研新教材，一年來有3位教師參加了“國培計劃”培訓，一位教師參加了城鄉交流學習。

3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質量意識”，充分利用好課堂教學平台和教育資源，切實提高教學質量。要求任課教師結合學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方法和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。

三、堅持以德育為首位，全面實施素質教育

實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。

1、開展豐富多彩的活動

(1)堅持每週一的升旗儀式。精心準備升旗儀式，利用國旗下講話對學生進行文明禮貌、行為習慣等教育。

(2)開展了豐富多彩的學生課外活動，如古詩文誦讀比賽、六一兒童節慶祝活動、拔河、跳繩比賽等，讓學生得到了展示的平台，從中既得到了快樂又學到了知識。

(3)堅持文明班級評比，繼續開展了“流動紅旗”評比活動。給學生創造一種積極向上的氛圍，讓學生自己管理自己。

(4)注重常規教育，抓學生行為習慣養成教育。以《國小生守則》、《中國小生日常行為規範》為標準，在全校範圍內開展爭做規範生活動。

2、發揮“家校互動”的職能

部分家長的知識和思想觀念有些落後，往往只有良好的願望，但效果未必好，為了孩子的健康成長。學校要求各位教師加強與學生家長進行交流;採取家訪、電話訪談等形式，瞭解家長的需求，及時掌握好學生的學習動態。並結合上級安排開展了“小手拉大手”活動。

3、根據區教育局及學區關於實施學生思想道德建設“金種子”工程的要求，結合我校工作實際，開展了學生思想道德建設“金種子”活動。

四、加強學校安全和後勤服務工作，強化安全管理責任

學校安全直接關係到廣大師生的生命安全，關係到社會和諧穩定。學校後勤部門本着服務於教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好後勤服務工作。

1、堅持常規工作不放鬆，確保教育教學的正常進行。

①在開學初及時發放了辦公用品;檢修了各教室照明設施;維修了學生損壞窗户玻璃。

②對各班級的財產和物品進行核查並登記入冊，落實固定資產的管理工作。

③每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，並將檢查記錄進行彙總，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放鬆。

①開學初，向每位學生家長都發放了《致家長的一封信》，並要求在回執上簽字。學校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標責任書。

②進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，每學期都組織了不少於兩次的國小生安全知識競賽和學生緊急疏散演練，使學生的安全意識得到了很大的提高。

③對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。

④加強學校內保工作，嚴格執行學校各項管理制度，把教師輪班制度落到實處，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入校園，確保校園安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脱不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和質量，學校也是心有餘而力不足。對學校的廚房設備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。

在今後的工作中，我們將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，力爭明年的教育教學各項工作再上新台階。

國小學校2023年度工作總結 篇18

本學期，我校關工委在學校校長室的領導下，根據市教育局關工委的工作意見，以科學發展觀統領我校關工委工作，全面貫徹落實市教育局有關關工委的文件精神，圍繞學校的中心工作，以“三大主題教育”為載體，以常規工作為抓手，振奮精神，開拓進取，紮實有效地開展青少年的思想道德建設工作，用社會主義核心價值體系提升青少年的綜合素質，促進青少年的健康成長。

一、積極開展三大主題教育活動

1.重點開展“慶祝中華人民共和國建國60週年”主題教育活動。配合學校教導處、少先隊組織對學生進行具體、生動的愛國主義教育和民族精神教育。通過多種形式和途徑，找準切入口，開展學生喜聞樂見的教育活動，如讀書、講座、徵文、板報、廣播、文體和各種競賽活動等，使學生認識到共產黨好、社會主義好、改革開放好，懂得熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛共產黨。

2.重點開展“改革開放30週年”主題教育活動。協助學校黨組織，在青年教師中開展30年的偉大成就主題教育活動。事實證明：經過30年的不懈奮鬥，我們勝利實現了我們黨提出的現代化建設“三步走”戰略的前兩步戰略目標，正在向第三步戰略目標闊步前進。30年的偉大成就，為我們黨、我們國家、我們人民繼續前進奠定了堅實基礎。實踐充分證明，黨的十一屆三中全會以來我們黨團結帶領人民開闢的中國特色社會主義道路、形成的理論和路線方針政策是完全正確的。黨的十一屆三中全會的偉大意義和深遠影響，已經、正在並將進一步在黨和國家事業蓬勃發展的進程中充分顯現出來。

3.重點開展“中國少年先鋒隊建隊60週年”主題教育活動。協助學校少先隊組織在學生中開展適合學生身心特點、為學生所喜聞樂見的各種紀念活動。如講述歷史上少先隊員中的先進人物事蹟，講述去年抗震救災中的英雄少年，觀看優秀革命故事影片，報告會、圖片展、板報展、徵文活動等，以活動為載體，引導學生從小養成良好的思想品德和行為習慣，立志做社會主義事業的合格接班人。

二、辦好家長學校，努力提高家長學校的辦學水平。

辦好家長學校。一是加強家長學校的組織領導，做到有校領導分管，有具體人主抓，分工明確，職責到位。落實好各個年級家長學校舉辦的時間、地點、教師、內容及措施等。二是力爭使每一個學生家長每年有機會到校參加1-2次家長學校學習活動，抓好出勤率。三是做好家長學校的常規工作，做到以教學講授為主，教學講授與專題講座相結合。四是要充分利用網上家長學校、家訪、電話聯繫等多種形式、多種手段，提高家長學校辦學水平。

三、做好關工委常規工作

1.繼續動員和組織廣大離退休教師參加扶貧幫困工作。不僅要幫助生活上的貧困生，還要幫助學習上有困難的學生和行為上有偏差的學生，關心和幫助“弱勢、特殊羣體學生”。

2.充分發揮學校關工委的作用。根據學校的德育工作，積極參與到德育工作的各個領域。

3.鼓勵和支持有條件的退休教師開設家庭輔導站，輔導內容突出育人為本，因人施教，因需施教，輔導方式靈活多樣，時間可長可短，人數可多可少，地點可在家裏也可在街道，形式上可集中可分散，還可送教上門。

4.協助學校進一步做好留守學生教育工作。關工委制定好計劃，組織退休教師到留守學生家庭開展幫教活動，為學生作講座與輔導，開展聯誼活動，進行捐資捐物助學活動等，使留守學生教育質量不斷提高。

5.關心和指導青年教師。一是動員和組織富有領導管理能力、教育教學能力和班主任工作經驗的老領導、老教師，同在職骨幹教師一起與青年教師進行師徒結對等教育培養工作。二是發動廣大離退休教師撰寫教育教學經驗文章，與青年教師進行交流。

6.積極做好本校教職工子女的關愛工作。圍繞三大主題教育活動，為學校教職員工的未成年子女作一次專題講座，開展一次讀書徵文活動、組織一次社會實踐活動等。

四、關工委自身建設

1.認真學習和貫徹執行省市關工委制定印發的文件，制訂《古沛中心國小學校關工委工作考評細則》。

2.加強制度建設，推進關工委工作的制度化、規範化、科學化。工作彙報制度，即關工委每學期一次向學校領導彙報關工委工作情況;三項會議制度，即關工委領導班子會議、關工委全體委員會議、全體退休教師會議;計劃與總結制度，即年初(期初)有計劃，年底(期末)有總結，活動有小結、有事例、有數字;家長學校、關工台賬等各項常規工作制度。通過加強制度建設，推進關工委工作走上制度化、規範化、科學化的發展軌道

五、今後關工委工作打算

1、指導各村國小校開展關心下一代學習、教育活動。

2、指導並參與有關村小關心下一代實踐活動。

3、指導各村國小校開展知識講座和科普活動。

4、協助學校開展建國60週年慶祝活動。

國小學校2023年度工作總結 篇19

深入學習貫徹黨的精神，圍繞學校中心工作，切實加強和改進黨的思想、組織和作風建設，全面完成縣教育工委部署的各項工作任務，推進學校各項工作更好地發展，學校被評為福州市校園文化建設先進校。

一、學習貫徹黨的精神 加強師生思想道德建設。

1、學習精神，推進學習型黨組織建設。把學習宣傳貫徹黨的精神作為首要的政治任務，組織廣大黨員、教師尤其是學校班子成員學習精神，利用報刊、廣播、網絡、牆報、宣傳櫥窗等各種載體學習宣傳精神，營造濃厚的學習宣傳氛圍。根據縣教工委要求，開展學習貫徹黨的精神“七個一”活動，進一步推進學習型黨組織建設。同時，充分發揮課堂教學主渠道作用，做好精神進教材、進課堂、進學生頭腦的工作。

2、學習《新黨章》，貫徹《新黨章》。通過向每一位黨員發放新黨章、印製學習資料，同時開設宣傳欄等渠道，廣泛宣傳《新黨章》基本知識，讓黨員教師掌握《新黨章》內容，自覺遵守黨章，切實貫徹黨章。

3、學習十八屆三中全會精神。十八屆三中全會召開後，即組織黨員、教師學習十八屆三中全會公報和《決定》，黨支部書記在黨員、教師大會上對十八屆三中全會精神作了解讀。

4、開展“我的中國夢”系列活動。以社會主義核心價值體系為主導，開展“我的中國夢”宣傳活動，舉行了“我的中國夢”朗誦比賽、徵文比賽，“‘情繫祖國，我的中國夢’班班有歌聲”比賽，“紅領巾相約中國夢”主題隊日活動。通過這一系列活動，使師生們進一步認識到實現國家富強、民族復興、人民幸福是“中國夢”的本質含義。

5、學習全國“兩會”精神。

在全國人大、政協“兩會”召開期間，校黨支部組織行政幹部、教師觀看、學習“兩會”專題報道。為了加深對“兩會”精神的理解，舉行了學習“兩會”精神輔導報告會。

6、加強法律宣傳教育。認真組織實施“__”普法宣傳教育，廣泛開展形式多樣的法制宣傳教育活動，組織學習《教育法》、《未成年人保護法》等，邀請縣檢察官為師生作法制教育報告，組織教師參加福建省教育廳部署的教育法律考試。通過法制教育增強了師生的法制觀念，在執教中做到依法管理與人文關懷並重，切實做到依法治校，確保廣大教職工和學生遵紀守法。

7、加強師德師風教育。加強教師的理想信念教育和職業道德教育，結合開展“滿意在教育”師德主題教育活動，組織教師學習《中國小教師行為規範》、《中國小教師違反11種職業道德行為將被處罰》等，進一步規範教師從教行為;嚴格要求教師認真履行職責，為人師表，教書育人。堅決治理教師隊伍中違反師德的行為，杜絕有償家教，淨化教書育人環境。組織教師學習教師節慰問信，要求廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做學生健康成長的指導者和引路人。

8、加強學生思想道德教育和養成教育。

充分利用開學典禮、每週一的升國旗儀式、校領導國旗下講話、重大節日、重大事件紀念日等，開展愛國主義教育和革命傳統教育，引導學生弘揚民族精神，增強愛國情感。

以主題月教育活動為抓手，結合本校實際，創造性地開展工作。通過組織開展學雷鋒月、道德宣傳月、法制安全教育月、理想教育月、愛國主義教育月、廉潔教育月、誠信教育、感恩教育、形勢教育、國防教育、科技教育、心理健康教育、文明禮儀、行為養成教育、寒暑假社會實踐等活動，提高學生的思想道德素養。

二、打造“三型”支部，進一步加強黨組織建設。

1、努力打造“三型”支部。圍繞打造學習型、服務型、創新型黨支部的思路，制定並落實好本支部的年度工作計劃,組織黨員深入開展“創先爭優”、“共產黨員先鋒崗”、“三亮”、“三諾”“四抓四比”等活動;圍繞學校中心工作，做好教師的思想政治工作，切實發揮黨支部的戰鬥堡壘作用。

2、發揮黨員的先鋒模範作用。帶領廣大黨員立足本職，愛崗敬業，不斷進取，紮實工作，在各自的崗位上發揮先鋒作用。全體黨員教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔高質量的公開課(示範課)，併成為學習組、教研組交流發言的帶頭人，切實發揮黨員的先鋒模範作用。“七一”期間評選表彰了五名__年度優秀黨員。

3、認真做好發展黨員工作。引導優秀教師靠攏黨組織，以在教學第一線中青年骨幹教師為發展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經常性教育，進一步做好培養教育考察工作。本年度發展預備黨員3名，確定入黨積極分子2名。

4. 做好換屆選舉工作.今年第三屆支部委員會已屆滿，經上級黨委批准，12月3日舉行了換屆選舉，產生了第四屆支部委員會。

5、認真做好黨費的收繳和管理工作，及時向上級報送有關報表和黨建信息。

三、加強廉政教育，進一步加強黨的作風建設

1、發揚密切聯繫羣眾的工作作風。進一步落實校級幹部聯繫年段、處室、教研組制度，傾聽羣眾意見和建議，為教師脱穎而出搭設平台。進一步關心教職工的身心健康，切實解決教師的生活工作困難，解除教師的後顧之憂，使教師能夠全身心地投入到教育教學工作中。

2、進一步加強黨風廉政建設。認真貫徹執行黨風廉政建設的有關規定，建立健全黨風廉政建設責任制，開展了“承諾踐諾評諾活動”，增強了黨員服務基層，服務羣眾、服務發展的意識。繼續堅持和完善黨組織統一領導、黨政齊抓共管、處室各負其責、依靠羣眾參與的反腐敗領導體制和工作機制，努力形成反腐倡廉的強大合力，使領導幹部提高思想道德水平，增強自覺遵守紀律的觀念，規範行政行為，確保教育工作風正源清。

3、做好民主評議政風行風工作

完善民主評議政風行風工作機構，制定實施方案，選聘民評代表，公開評議的對象、內容、方法和監督方式等，制訂《連江啟明中學糾風目標責任書》、《連江啟明中學民主評議政風行風公開承諾書》，動員師生和社會各界積極參與，使民評工作順利進行。

4、進一步深化“廉政文化進校園”活動，通過組織學生舉行觀看廉政圖片展等形式，加強廉政教育，從小培養青少年廉潔自律的良好品質，從而奠定終身廉潔做人的品格。

5、進一步規範黨務、校務公開工作。堅持“公開、公平、民主”的原則，繼續做好黨務、校務公開、重大決策諮詢工作，使黨務、校務公開工作更加規範，更加透明，提高了黨務、校務公開工作實效。

6、着力解決羣眾反映強烈的突出問題。通過校長接待日、家長會等多種渠道做好社情民意的溝通工作，引導社會羣眾關心、理解、支持學校工作。着力規範學校招生行為，切實保證公平公正地做好招生等密切關係到社會羣眾利益的各項工作，促進社會和諧，維護社會穩定。

四、落實黨內生活準則 加強黨內製度建設。

1、認真落實黨組織議事規則。凡屬重大問題都按照集體領導、民主集中、個別醖釀、會議決定的原則，由黨支部委員集體討論，做出決定;黨支部委員根據集體的決定和分工，切實履行好自己的職責。進一步完善黨組織發揮政治核心作用、校長全面負責、教代會民主管理三位一體的學校管理體制，最大限度地提高領導班子的整體效能。

2、認真落實民主(組織)生活會制度。組織召開好黨小組的組織生活會。黨支部委員既參加班子的民主生活會又按時參加支部的學習活動和組織生活會。

3、切實落實“三會一課”等黨內生活制度。認真落實“三會一課”制度，民主評議黨員制度等黨內生活制度。按規定召開全體黨員大會、支部委員會議，小組黨員會議，上好黨課，開展民主評議黨員活動。

4、完善檔案管理。加強對各種“簿冊” 、 黨務、人事等檔案的規範管理，充分發揮檔案資料作用。

五、加強黨對羣團工作的領導，推進學校精神文明建設

1、加強對工會工作的領導。發揮工會作為黨聯繫教職員工的橋樑和紐帶作用，進一步健全學校教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理、民主監督的權利和對學校重大事項決策的知情權、參與權。舉行第三屆第一次教職工代表暨工會代表大會，並進行了換屆選舉。組織教師開展文體活動，舉行了首屆教師歌詠比賽、羽毛球賽等，“三八”期間組織女教工、暑期組織教師外出參觀考察，擴大了教職工的視野，增長了見識。

2、 加強對共青團工作的領導。做好團委換屆選舉、少先大隊成立工作，開展一系列有利於提高素質、富有特色的團隊活動，積極指導德育處、團委、藝體組廣泛發動學生開展文體活動，不斷提升學校內部活力。領導團委認真做好發展團員工作，今年在八年級年段，九年級年段發展團員兩批共466人，並在七年級少先隊中開展“推優入團”工作。充分發揮團隊幹部模範帶頭作用，引導青年教師愛崗敬業，獻身教育，積極主動向黨組織靠攏。少先大隊組織優秀隊員組成勸導員積極開展文明勸導工作，同時由團、隊組織的“啟明之聲”廣播站在學校宣傳陣地上發揮了積極作用。

3、認真做好統戰工作。注重黨外幹部的培養工作，加強與民主黨派教師聯繫，適時組織黨外教師參加評議黨員等活動，傾聽他們的意見和建議，充分調動他們的工作積極性。

4、加強校園文化建設。繼續組織開展興趣小組活動、 “五園”活動、獻愛心特色活動，進一步美化校園環境，推進校園文化建設，學校被評為福州市校園文化先進校。

5、廣泛開展創建文明校園活動。通過開展歌詠比賽、文藝匯演、田徑運動會等活動，豐富和活躍校園文化生活，通過創建平安校園活動，努力打造平安、健康、文明、和諧的校園，推進學校精神文明建設。

總之，一年來，我校黨支部圍繞學校中心工作，發揮了政治核心作用，取得一定成效，但也存在一些薄弱環節，如：如何深化理論研究，如何進一步加強新時期師生的思想政治工作，還有待加強，這些問題將在今後的工作中加以努力改進

國小學校2023年度工作總結 篇20

本年度我校教師18人，全校學生300人，開設7個教學班。一年來在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，繼續深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以開展情況總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發揮新班子的主導作用

上學期，領導班子全換新，作為一名新校長的我來説，由於本人缺欠經驗，加上教導、總務主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學習，提高本人領導管理業務水平，經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。學校領導還經常帶着問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。

一年來，領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，並熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民羣眾的肯定和好評。

學校領導有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學校的後勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與當地黨政聯繫，經常向村委反映、彙報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪，深入瞭解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結合。

加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，特別是教導主任廖偉峯，因教師少，任務大，既有語文科的教學，還擔任了班主任。領導班子深入課堂聽課，瞭解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調，對教學沒興趣。一年來經過學校領導的深入談心瞭解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨幹和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鈎，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閒談逗留等不良現象。學校湧現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，並開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容;

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細緻耐心做好後進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。

7、學校教導處根據實際情況，調整夏季大課間時間為晨讀課後進行陽光禮儀訓練，並制定了計劃和細則，並準備以此編寫德育校本教材。

四、狠抓教育教學。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，並把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，並就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

(1)、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科佔用藝體科。每一科到期末都有考核並把成績上交教導處。

(2)、做好學籍管理工作。

(3)、進一步規範和強化教學常規檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查後，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公佈，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務於廣大師生。

(4)、以“學生”為中心點，規範學習行為着力抓好學生的“規範”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

(5)、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利於提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學競賽，手抄報比賽，書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今後參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

(6)、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。

(7)加強寄宿學生的管理。第二學期我校開始寄宿，雖然寄宿生不多，但學校仍然制定了制度、管理辦法，安排了管理表，並把抓好寄宿生的安全及成績放在首要位置，克服困難做好學生的生活管理。以爭取今後的寄宿生工作開展的更好。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯繫，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯繫，增強了學校的教育合力。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校採用了走訪、電話訪、個人與羣體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯繫。

4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防範為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

5、利用慶六一的機會，召開“特邀領導嘉賓茶話會”，和各周邊村領導共同協商學校大計，以及希望通過村上的支持配合，學校安全工作抓得更加完善。

六、堅持財務制度，積極開展勤工儉學。

⒈學校嚴格按照三局文件標準規範收費，嚴格執行《湘鄉市義務教育學校財務管理制度》。

⒉學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

⒊學校廣闢門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。

4。學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。

5。學校與網絡助學及社會愛心人士取得聯繫，解決了學校代課老師的問題、20名貧困學生雜費的問題，併為學校捐書數千冊，建立了愛心閲覽室。

七、存在問題

回顧一年來，我校本着“以人為本”的教育思想，紮實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。第三，學校領導管理能力有待更加提高。第四，加強對寄宿學生的管理及對寄宿學生管理教師的管理。第五，學校教室黑板破舊，廁所糞滿為患，外操場圍牆牢固等環境建設有待改建、改善。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為金石鎮中心國小努力譜寫教育新篇!

國小學校2023年度工作總結 篇21

x國小是一所有着六十三年悠久歷史和文化積澱的市區名校。近幾年來，在王校長的帶領下，在全體師生持續、共同的努力下，學校形成了以英雄主義道德教育、重在實踐的科技創新教育、多姿多彩的藝體教育為三大支柱的學校辦學特色。實現了學校綠色、人文、和諧的發展勢態。我們勛望國小北校區，就是依託於勛望國小綠色品牌文化建立起來的一個新的校區。做為一所具有六十多年悠久歷史和文化積澱的老校，它在教育、教學管理上，在綠色校園文化打造上，積澱了非常深厚的底藴，已成為了勛望品牌教育，而這根已經深深地植根於我們每個人的心中。 年，在王校長的帶領下，確立了綠色教育理念，為孩子創立了一個綠色、人文、和諧的教育環境。

年9月份，也就是在北校區落成之前，為了勛望國小的再發展，學校又制定了新的三年發展規劃。於是，一個新的辦學目標呈現在我們勛望人的面前：那就是“讓每名學生健康成長，讓每一位老師樂於發展，讓勛望國小成為品牌學校”。

北校區從開學的第一天起，就遵循勛望國小的辦學目標，去面對我們的老師，面對我們的孩子，面對我們的家長。我們北校區全體教師一直遵循這個辦學目標攜手共進，共同奮鬥，共同打造，共同發展。如今我們北校區辦學規範，活動精彩，環境優雅，綠色和諧。我們的學校大氣輝煌，教師團隊，風氣向上、勤奮敬業、思維活躍、勇於開拓、團結進取。我們的學生興趣廣泛、多才多藝、品學兼優，知書達理。

一個學期過去了，我們勛望北校所取得的成績受到了區委、區政府、區教育局各位領導的高度讚賞，我們每一位教師也在不斷的提升與發展，我們教導處的工作在教育局初教科、校領導的正確引領下也在日趨完善與發展，一年來，在教育教學上取得了令人矚目的成績，受到了領導、老師、家長的好評，所開展的工作也受到了學生的喜愛。下面對教導處一學年的工作做全面總結：

一、立足科學規範的管理，創造北校管理特色

特色之一：立規成習，形成好習慣。

我們的理想教育是培養真正的人，讓每個人都能幸福的度過一生。我們確定了我們的培養目標：

1、培養學生具有基本生活能力，擁有三大好習慣。

即良好的品德習慣、學習習慣和生活習慣。俗話説：“好習慣、好人生。”我們北校的老師就是要為孩子美好的人生打好基礎。開校以來從學校領導到老師我們每天嚴格管理，細心觀察，賞識激勵，樹立榜樣，引領成長。一年來北校的孩子們以養成了良好的品質和習慣。

2、培養學生學會自主學習，學會獨立思考

擁有自主學習的意思，掌握自主學習的技能，讓我們的孩子長大後成為生活工作中的有志者。教導處在王校長的帶領下，進行了生本教學嘗試與探究，一年來學生學生的自主學習能力大大提高，孩子們興趣廣泛，表達能力，合作能力，積極參與能力，大大增強。學生自信，大方。

3、抓住優勢，精心雕琢。

我們結合北校空間大，學生小，班級少的優勢，有決心打造出高起點、高品位的孩子，為孩子一生的發展奠定基礎，正是這個堅定地信念，我們北校從開學的第一天，就對這150多個孩子進行精心的雕琢，早上入校，領導在校門口值周，值周老師在樓門口，班主任老師在教室門口，嚴格的訓練孩子，入校要問好，進校走一列，腳步要輕盈，表情要快樂，眼睛要放光，天天如此。風雨不誤，課間，值周領導，值周老師，安全監督員及時上崗檢查管理，表揚、誇讚。樹立榜樣的作用，每節課下課走廊裏到處都能聽見我們老師對孩子的表揚聲，鼓勵聲，目的就是讓孩子懂得什麼樣是好孩子，怎麼做最受老師們喜歡。孩子們入隊後，我們北校的大隊旗，每天都飄揚在校門口，孩子們入校後，佩戴紅領巾和大、中、小隊標誌，要敬標準的隊禮，正是這種嚴格的訓練，我們北校的孩子，僅僅一學期，已養成了良好的行為習慣。入校成一列，走廊成一線，見人會問好，隊旗下會敬標準的隊禮。

4、安全牢記心中，人人爭當管理者。

本學期我們確保了學生的安全，就是源於我們對學生的科學規範、人文的管理。我們北校的老師各個都是管理者，正因為如此，我們的孩子僅僅一學期就已成為有品位、有修養、守規矩，講禮貌的孩子。吳局長等局領導到我校檢查工作後，這樣説：勛望北校的孩子是幸福的，他們得到的鍛鍊的機會多，能力強。勛望的文化讓北校的孩子高標準、高起點。勛望北校安全意思強，學生在學校安全、健康、快樂。

5、注重教學常規檢查，引領教師輕負擔，高質量的工作。

教導處每月對各學年、各學科教師的業務筆記，聽課記錄，學生作業進行檢查、總結及觀摩展示。引領教師打開眼界，優中取優，激勵優，督促劣，使其快速成長。通過引領讓老師們在工作中感覺到自己不斷成長，體驗到了成功與被賞識的快樂，激發情志，鼓舞幹勁。

6、能力訓練，常抓不懈

本學期我們進行了晨讀、課前短訓的能力訓練，取得了可喜的成績。學生能對弟子規、三字經全文誦讀。學生們還進行了多場的展示。各學科都進行了課前三分鐘的能力訓練，新穎獨特，花樣繁多，效果凸顯。教導處還帶領全校老師進行了觀摩。大大提高了老師們的教研熱情。

二、探索生本教育，為孩子創立嶄新的學習空間。

特色之二：生本教育讓教師神采飛揚，學生個性張揚

2019年的春天，生本教育這股温暖幸福的春風，帶着撲鼻的清香，吹進了勛望國小的校園，在這塊古老的土地上，開始孕育，開始耕耘，“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”一個鮮活的教育理念，展現在勛望國小全體老師的面前。經過一年的實驗，生本教育，讓勛望的老師觸摸到了教育的幸福。

在王校長的親自指導下，北校的生本教育也轟轟烈烈地開展起來。

1、互動教研，共同發展

王校長為我們南北兩校搭建互動交流的平台，共同學習生本教育理念，轉變思想，共同探究，走出去，請進來，南北兩校互相聽課，開展教研活動，使得南北兩校的生本教育真正走進了課堂，我們為孩子創建了一個暫新的學習空間，營造的是小組學習的氛圍，課堂上我們做到了“四突出”突出學生、突出學習、突出合作、突出探究。如今我們北校的五個班級孩子們在生本課堂上，通過小組合作學習，師生共同交流讓學生的思維進行碰撞，讓智慧之火燃燒。在生本的課堂上孩子們學會了學習，學會了交流，學會了互助，學會了傾聽，學會了評價。孩子們通過自主學習，找到了學習的樂趣，找到了自信，每個孩子在課堂上都有表現的機會，孩子們在課堂上的精彩表現，常常帶給我們老師是驚喜，是幸福，是讚賞，是燦爛的笑容！我們的孩子每天的學習是快樂的。生本教育因師生的成長而生動，因為我們追求了有效的教育，彰顯了生命的活力。

2、生本之花在北校校園綻放

本學期我們一年一班的王欣老師在瀋陽市教育家協會舉辦的生本教育觀摩會上。成功上了一節語文生本課。並進行了經驗介紹：小組合作學習的點滴體會。受到好評;三月份我們迎來了來自吉林撫松縣百人生本觀摩團，我們北校五個班級全部開放，併為老師們上了兩節生本課並進行了經驗交流，四月份北校又迎接了區教師學校教學督導檢查，隨機聽課13節受到了好評。四月份我們還迎來了區初教科的生本督導檢查。教導處對我校開展生本進行了彙報。受到了科長的讚賞。五月份初教科組織全區的校長、主任在我北校進行了生本現場觀摩，我們五個班級同時上了五節生本課，受到與會領導的肯定。

三、豐富多彩的校園文化活動，為孩子們打造文化的樂園

特色三：書香濃厚，活動精美。

1、沉浸書海，品讀書香，

勛望的文化，是綠色的，原生態的，充滿濃濃書香氣息的，走到勛望的每一個角落，書香四溢，我們北校從開學的第一天起，給予孩子這種文化品位，午間二十分鐘的午讀，孩子們伴着優美的音樂讀書，孩子們沉浸在書海中，津津樂道，我們為孩子們精心製作了“愛心書吧”，孩子們每天都可以到愛心書吧讀書，品讀書香，可以説我們北校書香正濃，

2、社團活動。全員參與

人們都説勛望的孩子是個性張揚，興趣廣泛，多才多藝，充滿靈性，思維活躍，這源於我們勛望國小豐富多彩的校園文化，正是這種引領，我們北校成立了社團組織，雖然我們孩子年齡小，但是我們的老師很有才華，北校所有的孩子都有社團。四位科任教師，擔任着社團的團長，每週二的七八節進行社團活動，四位團長老師制定計劃，精選內容，用他們的智慧，培養北校的每一名學生，從教室到走廊到正廳，到處都留下了孩子們成長的足跡，到處都能夠看到孩子們充滿靈性快樂自信的面孔。文化樂園的打造，即打造了孩子們的內在，也打造了孩子們的外在，我們的孩子儒雅、大方、彬彬有禮。短短一學期我們的四個社團排練了多個精彩的節目，在六一匯演中閃亮登場。孩子們各個自信、大方、陽光、快樂。

3、常規活動，有聲有色

北校的常規活動既精美又細緻，最大的優勢：面向全體，每個孩子都有機會，都有發展的空間。

本學期，我們北校區雖然班級不多，學生人數有限，但我們的活動卻開展的有聲有色，豐富多彩，振奮人心，感人肺腑。

（1）盛大的開學典禮。

（2）五個班級成功舉行的升旗儀式。

（3）紅領巾在飛揚主題大隊會暨新生入隊儀式。

（4）感恩節慶祝活動。

（5）體育大課間活動。

（6）家長開放日活動。

（7）迎接督導檢查彙報活動。

（8）“北校明天會更好”大型新年聯歡活動。

（9）期末考務及家長會展示活動。等等都給北校人留下了難忘的印記。

四、分享工作的快樂，完善工作的不足

特色四：每週例會，揚長避短

教導處每週五要組織全體老師周例會，總結一週的工作，交流好的方法，發現亮點，傳播智慧。鼓舞士氣，凝聚團隊。同時明確下一週的工作，讓老師工作目標明確，工作思路清晰。揚長避短。以勵再戰。

回顧一年的工作有太多的感動於感謝;有太多的驚喜去分享;有太多的回憶去留戀;也有太多的困難讓我們學會了堅強，教導處雖還不完善，但卻蓬勃發展，雖不盡美，但卻陽光。我深信：在校領導的正確引領下，北校的明天會更好！