百日整治民主評議工作總結

我校集中100天時間開展學校綜合治理“百日行動”。，行動分為：宣傳發動，排查摸底，打擊整治，總結鞏固四個階段。現將有關工作開展情況總結如下：

一、高度重視，擬訂方案、分解目標、細化任務

我校緊密圍繞市局文件精神的目標要求，做到了統籌規劃，全面覆蓋。我們不但擬訂了實施方案、分解了目標、細化了任務，而且認真地加以落實，並嚴格進行檢查 ，真正做到 把綜合治理工作抓好抓出成效。

（一）統籌兼顧、強化管理

1.集中整治與常規管理相結合。把綜合治理工作與創建平安和諧校園和綜治工作等活動有機結合，既解決突出問題，又形成長效機制，促進我校可持續發展。

2.課堂教育與課外實踐相結合。把綜合治理進我校、進課堂、進學生頭腦的教育教學與組織學生走出課堂開展文明宣傳，進行義務勞動、文明勸導等活動有機結合，深化學生對愛護環境的認識。

3.綜合治理與養成教育相結合。綜合治理既突出重點、專項整治，又堅持常抓不懈，把加強健康教育、環保教育、禮儀教育和學生人文素質教育有機結合，幫助學生樹立衞生、文明觀念，增強節約，環保意識。充分發揮我校教書育人、管理育人、服務育人、環境育人、勞動育人、活動育人的功能，培養有環境意識的新人。

4.發動學生積極參與、加強自我管理和專門隊伍建設相結合。各班根據我校的實際情況組織學生參加拾垃圾、拔草、廢舊回收等活動；我校團委成立學生志願者服務隊等社團組織，主動參與、監督全校清潔衞生和環境保護的工作，使廣大學生受到教育，加強自我管理，形成愛護環境、保護環境的良好意識。

（二）加強領導、強化職責

我校成立了綜合治理“百日行動”工作領導小組，小組成員搭配合理，分工明確，責任到人。整個工作由我校領導小組統籌協調，領導小組下設專門辦公室。同時，我們還擬定出了工作要點，劃分了責任。

（三）擬定方案、細化任務

1.出台了《 綜合治理“百日行動”工作方案》，圍繞“清潔化、秩序化、優美化、制度化”和師生行為文明化“五大工程”，劃分了責任和任務，提出了具體的要求和檢查標準，開展具體工作，做到不遺漏，不留死角，並進行相應考核。

2.不定時召開領導小組工作會，各部門彙報工作開展及落實情況，並對綜合治理工作排查，對列出的疏漏的工作進行逐項整治。

3.9月份 ，我校進行全校性的宣傳發動，全校上下形成了 綜合整治的良好氛圍， 開始了集中整治。

二、加強宣傳，形成氛圍，全面動員，全員參與

（一）宣傳到位、掀起熱潮

1.積極開展宣傳工作，通過我校廣播、校園網、宣傳欄等多種途經和方法，向廣大師生廣泛宣傳城鄉環境綜合治理的意義和要求。通過宣傳發動，使全體師生員工積極參與，在全校掀起校園綜合治理的熱潮。

2.對全校師生員工進行文明和衞生習慣教育，從自身做起，改善自己的衞生習慣。

3.辦好櫥窗， 更新一次 綜合治理宣傳欄內容。

4.在醒目位置製作懸掛 綜合治理宣傳橫幅。

（二）全員動員、全程參與

1.自9月份以來，我校召開的關於 綜合治理工作的行政會有近4次，教師動員大會3次，全校性學生動員大會2次。

2.及時發送、上報信息，按時將有關新聞、圖片、工作文件、工作檢查結果反饋到綜合治理工作組。

3.每週五開展衞生大掃除，對校進行徹底打掃。

4.對全校師生員工進行文明和衞生習慣教育，從自身做起，改良自己的衞生習慣。

5.根據“世界環境日”這一主題，對全校師生員工進行宣傳，從我做起，從身邊做起，愛護校園，保護環境。

6.進一步優化學校環境，建立良好的校園秩序，做好消防演練，提高了學生安全意識和自我防範、自我保護意識與能力，引導學生積極參與健康向上的活動，有效預防和減少安全事故的發生。

四、結合實際，靈活多樣，追求文明，雙管齊下

（一）德育教學、不斷深入

1、分發揮課堂教育主渠道作用，將文明衞生教育貫穿於教育教學活動中，注重學科教學滲透。利用各課教學開展文明衞生教育，對學生進行衞生健康知識教育、道德傳統教育、文明禮儀教育、習慣養成教育和人文素質教育。

2.將“ 綜合治理”對於環境衞生、文明禮儀的具體要求作為德育教育的重要內容，同時對學生進行誠信教育、環境衞生教育、文明禮儀教育，營造一個濃厚的氛圍。

3.深入開展以“感恩教育”教育為重點的德育教育活動。我校圍繞法制、安全、環保、文明禮儀、愛國主義和社會主義榮辱觀的教育主題，各系部認真組織班會活動，教育學生自覺、嚴格遵守《中國小生日常行為規範》，持續開展了“不找藉口”校訓教育，廣泛開展文明禮貌問候活動，師生養成了使用“你好、請、謝謝”等禮貌用語和見了師長、客人（行禮）問好等文明行為習慣，監督、制止和嚴肅處理説髒話、粗話及進網吧。通過文明禮儀系列教育活動的開展，全校師生做到了儀表整潔、儀態大方、語言文明、舉止文雅；做到了謙遜禮讓、團結協作、敬老愛幼、樂於助人。

（二）倡導文明、提升素養

1.每日安排各班學生對所轄衞生區域進行打掃和維護， 號召全體學生假期在家中做好個人和家庭衞生，並開展為父母做家務活動，培養學生勤勞、感恩、孝敬的意識，形成良好的生活衞生習慣。

2.為了提升文明素養，進一步倡導“xxxx”，樹立文明新風。我們紮實開展“除陋習，樹新風”和“尊師愛生、儀禮文明”主題教育實踐活動，培養學生的文明習慣，提高師生的文明素養。

3.強化安全管理，加強法制宣傳，普及法律常識。進一步增強學生“遠離毒品、珍愛生命”的自覺意識。

五、取得的成效

綜合整治既為廣大師生提供優美、和諧的學習、工作、生活環境，也是提升我校對外整體形象的重要手段，是我校可持續發展的長遠要求。通過100天的工作，使 綜合治理工作的宣傳輻射到每一個教職員工，以及每一個在校學生家庭，全校師生知曉率、支持率、參與率達到100%；排查了我校綜治環境方面的存在問題並進行了有效的整治，校園環境面貌得到了提升。

（一）校容校貌治理到位。一是校舍陰溝、食堂、廁所、校園等衞生死角治理較徹底。二是規範了校園宣傳欄，強力整治校園亂貼亂畫頑症。

（二）衞生和文明常識普及行動有效開展。我校充分利用宣傳櫥窗、校園廣播、班主任會等集中宣傳愛國衞生、愛護環境等常識，開展好科學知識、衞生知識和健康知識教育，引導師生提高環境衞生意識，摒棄亂丟垃圾、隨地吐痰等不良習慣。開展了 “文明班級”創建活動，進行了三項評比，湧現了許多文明班級。

（三）法律意識，安全意識進一步提高。我校邀請法制副校長，進行法制教育，邀請交警對同志進行交通安全教育。

（三）環境綜合治理長效機制逐步形成。建立了綜合治理領導小組、制訂了工作方案、崗位職責、檢查考核辦法。採取班級分週記錄、值日領導巡查的運行機制。我校將校園環境綜合治理活動納入各系部、各班級的日常工作內容，將學校綜合治理 活動作為對學生思想品質、綜合素質的評價內容之一。