創建文明學校工作總結報告大綱

創建文明學校實質上是在更高層次、更高水平上推動學校發展，那創建文明學校工作總結應該怎麼寫呢?下面小編就和大家分享創建文明學校工作總結，來欣賞一下吧。

創建文明學校工作總結

創建全國文明城市對於提高人民羣眾文明素質和城市文明程度，改善市民生活條件和生活質量，樹立榆林良好的外部形象，提升榆林品位，優化榆林發展環境具有十分重要意義。為了認真貫徹全市創建全國文明城市工作的具體安排部署，全力完成創建全國文明城市工作任務，根據上級文件精神，結合我園實際，我園制定了創建工作計劃，現就我園創建文明城市工作總結如下：

一、工作要求

1、高度重視，把創建工作作為一項重要工作來抓。並嚴格對照任務目標進行周密安排，將工作落實到人，確保創建工作穩步推進。

2、對照創建計劃分階段完成工作任務，做到：專人負責，定期檢查，認真落實。

3、對工作不力，影響文明城市創建進程的，將嚴肅追究責任人的責任。

二、工作開展情況

1、成立創建工作領導小組。

2、廣泛宣傳，大力動員。

3、以實現人的全面發展為目標。

4、不斷深化文明行業、文明單位、文明家庭、文明班級等文明細胞的創建活動。

5、堅持民主集中制，依法治園。

6、加強師德建設，開展了豐富多彩的教育教學活動。

7、全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，大力開展了有益的活動。

8、加強後勤管理，提高服務質量。

9、狠抓安全保衞工作。

三、取得成績

1、通過成立創建工作領導小組。進一步細化了創建工作和創建工作的職責，使文明縣城創建工作制度化、規範化，做到齊抓共管、形成合力，使創建各項工作落到了實處。

2、通過廣泛宣傳，大力動員。使教職工提高了認識，統一了思想，讓創建工作向家庭、社會得以延伸。

3、通過以實現人的全面發展為目標，使廣大教師樹立了終身學習的理念，營造了“人人終身學習、時時處處學習”的氛圍，全面增強了個人和單位的創業意識、創造精神和創新能力。

4、通過不斷深化文明行業、文明單位、文明家庭、文明班級等文明細胞的創建活動。規範了幼兒園的管理，使幼兒園的各項工作逐步得到了家長的滿意、社會的滿意。

5、通過堅持民主集中制，依法治園。建立健全了政務公開責任追究制度、舉報投訴制度、羣眾意見登記制度、教代會制度等制度，全面推進了幼兒園的民主政治建設，讓廣大教職工都能成為幼兒園工作的管理者和決策者。

6、加強師德建設，開展了豐富多彩的教育教學活動。規範了教師的職業道德，樹立了良好的師德形象，增強了教師的責任心、事業心和使命感。

7、通過全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，在開足開齊各類課程的前提下，大力開展了有益的活動，通過各種活動陶冶了幼兒的健康情操，淨化了幼兒的心靈，將幼兒引導到在了積極進取、文明向上的軌道上。

8、通過加強後勤管理，提高服務質量。強化了衞生意識、綠化意識;最大限度地節約了經費。進一步優化了校園硬件建設，切實改善了辦園條件。

9、通過狠抓安全保衞工作，提高了防範意識，強化措施，落實責任，杜絕了各類事故的發生，為幼兒園營造了安全有序環境。

全國文明城市是含金量很高的城市品牌，是十分重要的無形資產和戰略資源。創建全國文明城市實質上是在更高層次、更高水平上推動城市發展，是貫徹落實科學發展觀的具體實踐;創建全國文明城市既是構建和諧社會的重要載體，也是構建和諧社會的重要推動力;創建全國文明城市是一項順民意、得民心的利民工程、實事工程。然而，一個文明城市的創建絕不是單靠政府完成的，“文明城市”也絕不是表面上的稱呼，所以我園全體幹部應當行動起來，帶着同一個追求，共同努力，為創建全國文明城市不懈奮鬥。

學校精神文明建設工作總結

在20xx年度,我校有條不穩地開展了精神文明建設工作,年初召開了專題會議,會議上做了專門的佈置,及時地調整了工作領導小組,各部門在講文明樹新風、公民道德教育、模範選樹、志願者隊伍建設、學雷鋒活動、愛國衞生公益活動等方面都做了大量的工作。現就一年的工作做如下總結。

一、充分發揮黨支部領導作用，精心組織,加強教師隊伍的思想作風建設,樹師德,鑄師魄。

為了做好學校精神文明建設，學校黨支部年初認真研究，組織全體教職工認真學習，簽定師德承諾書，開展有效的活動，不斷加強教師職業道德建設。

在即將過去的一年中，我校堅持貫徹“十八”的重要思想，切實加強政治素養，提高思想水平，充分發揮黨支部的作用，當好學習貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者、實踐者，堅持以人為本的科學發展觀，建設高素質的教職工隊伍。

在學校建設上，把促進“學校可持續發展”、“教師專業化發展”和“學生全面發展”作為學校一切工作的出發點。緊緊圍繞“中國夢”系列活動，開展師德演講、學生歌詠、書畫、運動會等比賽，通過國旗下演講，全面提高學校精神文明建設。

二、完善教師隊伍建設，樹典型、促發展。

要培育優秀的學生，必須有優秀的教師隊伍。提高學生的思想道德素質，教師的師德水平是關鍵。因此，學校把師德建設擺在道德建設的首位，抓學習、建制度、搞活動、嚴獎懲，廣大教師的思想道德素質得到進一步提高，愛崗敬業、樂於奉獻、熱愛學生、為人師表的園丁精神得到進一步昇華。具有高尚的師德是一支高素質教師隊伍的重要標誌，我校長期通過各種形式提高教師的師德修養。

三、加強學生思想道德教育，全面實施素質教育。

(一)以德治校、以德育人

學校在認真辦學的同時，十分重視以德治校、以德育人，始終把提高辦學質量和搞好精神文明建設作為學校工作的重中之重。在師生中廣泛開展“五愛”、“四有”、“三德”系列教育活動，提高師生的思想政治素質，做到物質文明、精神文明兩手抓，兩手都過硬。堅持對學生進行思想品德和日常行為規範養成教育。學校通過每週一的升旗儀式對學生進行國旗下教育，從國情、道德規範、法律常識、文明禮儀、先進模範人物的集中介紹等方面進行教育，將理解大道理，貫徹大原則同正確處理身邊小事聯繫起來，把傳授知識和陶冶情操，養成良好行為習慣結合起來，並對學生系統地進行文明禮貌，助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法等社會公德教育，對提高學生的文明素養起到了很好的作用。

樹人為本，立德為先。長期以來，我校在致力於培養學生科學文化素質的同時，從沒放鬆對學生的思想道德教育。尤其是《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》頒佈以後，道德教育更是學校精神文明建設工作的重中之重。學校充分利用學習貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》這一契機，在全校師生員工中廣泛開展道德教育。學校少先隊向全體少先隊員發出倡議，各中隊、小隊積極響應、落實少先隊的倡議，將參加學校義務勞動及社會公益活動作為常規隊日活動。

(二)開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，在學生中間深入開展精神文明建設活動。

學生是祖國的未來與希望，塑造學生良好的道德品質是素質教育中不可或缺的重要內容。我校堅持通過多種形式加強少年兒童思想品德教育。在堅持開展賞識教育的基礎上，通過“感恩”主題教育活動，使學生知恩、感恩，從身邊發現愛、懂得愛，繼而學會給與愛、播種愛，提高學生的道德水平。並利用班會課開展專題教育，力求在為人處事、待人接物方面對學生予以規範。

四、依法治校，在師生中加強法制宣傳教育

德育工作中重在把握關鍵性，提高學生的法律意識。現在學生的法律觀念有些淡薄，不知道哪些行為可能觸犯法律，因此學校堅持對師生進行法制教育，落實學校的各項安全制度，堅持執行綜合治理各項法規，開設由學校法制副校長講授的法制課，各班級組織“守法從我做起”主題班會，以此加強學生的法律意識，達到知法，懂法，遵紀守法的目的，通過努力，師生的遵紀守法的意識有了很大的提高，學校違法犯罪率一直為零。

在抓精神文明建設中我們嚐到了甜頭，我們感到精神文明建設不是説教，更不是寫在紙上讓人看的花架子，一年來我們學校在上級有關部門領導下，學校領導班子帶領全校教職員工抓精神文明建設不走過場，真抓實幹，不做表面文章，注重實效。經過我們努力，不僅學校的教育教學管理連上新台階，育人質量也不斷得到提高，學校越來越得到學生和家長的認可，社會聲譽和知名度也越來越高。今後我們將一如既往的抓住精神文明建設這個龍頭，來促進學校各項工作的進一步發展，創建平安校園、文明校園、和諧的校園。

實驗學校創建文明單位總結

結合《上海市普教系統文明單位(和諧校園)測評指標體系》，學校從建設和諧校園、和諧社會的高度去認識創建文明單位工作，切實將爭創文明單位擺在學校工作的重要位置，制訂了20xx—20xx年度文明單位(和諧校園)創建規劃，成立了領導小組，做到組織機構健全,人員分工明確,具體措施到位，全校師生統一行動，共同努力，確保了學校和諧校園創建工作順利進行。

一、堅持理論聯繫實際，與時俱進抓思想建設。

1、黨支部重新修訂完善了《長樂學校中心組學習制度》，把抓好中心組學習作為加強黨員幹部思想建設的重要途徑，以中心組的理論學習帶動黨員和全校的思想政治學習。以理論學習促進教育教學工作，以工作實績檢驗理論學習成效。

2、教職工的學習不拘形式，力求有效。內容有教育形勢報告、教育理論介紹、教育影片觀摩、優秀教師師德報告、教育教學事蹟交流、醫學保健講座、工會文體活動等。

3、立足課堂教學，充分挖掘學科教學中的德育資源，將“兩綱”教育貫穿和滲透在各學科的課堂教學中，進一步發揮課堂教學在學校德育工作中的主渠道作用。精心組織實施以愛國主義為重點，以民族精神教育為主旋律、以生命教育為支撐的各項德育活動。如20xx年中秋，在全校範圍內開展了“圓圓中秋月，悠悠中華情”中秋文化活動，發揮學科德育的作用，整合了語文、美術、音樂、勞技等學科教學，將中秋文化活動滲透到課堂教學中。

二、立足學校中心工作，紮實深入抓三風建設。

1、學校黨支部於20xx年5月成功進行換屆選舉，黨支部通過換屆選舉的程序教育，進一步提高了黨員、幹部和羣眾對黨組織先進性的認識。新一屆支委隊伍精幹，支委成員中補充了年輕的一線教師。黨組織制度健全、活動正常。

2、黨政工班子在工作中講團結、講協作、作風民主、為政清廉，形成了較強的凝聚力、號召力。學校所有行政分工下組，深入各個教研組、年級組，深入教學第一線。每週的行政例會也形成了各部門負責人周工作彙報制度。學校堅持一年一度的中層以上幹部述職、述學、述廉制度，促進了幹部隊伍求真務實風尚的形成，形成了團結、務實、堅強有力的戰鬥堡壘，同時也帶動了學校教師的工作積極性，學校工作不斷有新的突破。

3、積極開展黨風、政風、行風教育，以“黨風、政風、行風”的學習推動“學風、教風、校風”的轉變。參照《徐彙區教育局重大事項決策制度》，完成修訂了《長樂學校關於執行“三重一大”制度的實施辦法》，建立了“覆蓋全體、層層有責”的“三位一體”的責任制度體系。

4、依法保障教職工的知情權、參與權、表述權、監督權，逐步健全和完善了教代會制度。學校堅持每年兩次召開教代會，凡涉及學校全局和教職工切身利益的大事都提交教代會審議討論並表決，增強決策的民主性和科學性。對於教代會工作，無論是從人力、財力、組織保障方面都予以極大的關心和支持，教職工參與學校民主管理的積極性進一步增強。

5、完善和修改了《長樂學校校務公開實施細則》，成立了校務公開領導小組、校務公開監督小組，無論是評優評先、後備幹部的選拔，還是對校級領導年度測評等工作都是按規定走程序。

三、聚焦師德師能提升，營造氛圍抓隊伍建設。

1、組織黨員、教師認真學習了《教師法》、《義務教育法》、重新修訂的《中國小教師職業道德規範》，制定了《長樂學校教師職業道德規範》，組織學校教師、學生、家長共同參與徐匯教育信息網上“三為”大討論。通過學生座談會、問卷、家長來電等形式及時瞭解教師在職業道德上的表現情況，發現問題及時處理解決。兩年中無師德違紀事件發生。

2、積極開展教師讀書活動和徵文評選活動。學校兩位教師在《改革開放30年》徵文活動中分獲一、二等獎。

3、在一樓大廳製作了名師榜，將獲得區級以上榮譽稱號教師的照片、簡歷、成果和教學特長予以公佈，增加了教師的自豪感，吸引了學生和家長駐足，也成為社會各界瞭解我校的窗口。

4、鼓勵黨員教師積極參加駿馬獎、耕耘獎、育人獎的評選，並通過校園網、學校櫥窗、教工大會等陣地廣泛宣傳學校“三獎”入圍人選的先進事蹟，樹立了為人師表、愛生敬業的師德形象。

5、注重在教學一線的中青年優秀教師中發展黨員，有組織、有計劃地加強對入黨積極分子的教育、培養和考察工作。

6、堅持德才兼備的原則，在廣泛聽取、徵求羣眾意見的基礎上，大膽提拔任用青年幹部。2名教師走上中層管理崗位，2名中層被推薦任命為校級幹部，為學校幹部的梯隊形成奠定了良好的基礎。

7、通過公開教學展示、外出交流培訓、名師帶教、任務驅動等形式，精心培育骨幹教師，促使其快速走向教學成熟，07、08兩年先後有2位教師評上高級職稱，5位教師評上中級職稱，還有多人次在全國、市、區開設示範課。

四、開展教師行動研究，科研引領抓內涵發展。

1、學校以教師行動研究為抓手，轉變教師教育教學理念，促進教師專業發展。教研組、年級組通過行動研究的模式，發現、尋找階段問題，制定策略、途徑、方法，確立階段發展目標，運用科學方法改進工作，確保合格率，提高平均分，關注優良率，積極探索輕負擔、高質量的教育教學模式。

2、激勵教師積極投身教科研工作，在教學過程中善於發現問題，研究問題，解決問題。鼓勵教師向研究型教師發展，通過參與市、區級課題研究，積累研究經驗，提高研究能力。僅20xx年，學校就有16 位教師在《全國非智力因素研究委員會》論文評比中獲獎。

3、《學生自我超越集》作為一種課後作業佈置的形式是我們學校的一大特色。學生在每次作業、試卷訂正完成後，先找出自己的錯誤原因，進行歸類統計，在教師指導下設立超越目標和措施，實現學生對自身知識的一種趕超。

4、“藝術長樂、創新長樂、運動長樂”作為學校辦學理念已成為長樂師生的共識。學校開設了合唱、體育(排球、網球、武術、韻律操)、美術、建模、電腦、刺繡、鼓號隊、民樂隊、攝影、舞蹈、中英合作項目學生領袖培養項目等十多個興趣項目供學生選擇，課後還有書畫、民樂、鼓號、話劇等社團，豐富學生課餘生活、為學校科藝體活動培養後備力量。書法、建模、網球、趣味化學、幾何畫板等校本拓展、探究課程正逐步形成和完善。

5、學校定期舉辦校體育節、藝術節、科技節、社會考察等主題活動，學生參與率100%。其次根據教育活動需要組織學生開展社會公益勞動、愛心募捐、參觀考察、假日小隊活動等，通過有意義的實踐活動，豐富學生校園生活。

6、克服九年一貫活動場地狹小的困難和限制，想方設法落實和開展“三課兩操兩活動”，成為教育局第一批“三課兩操兩活動”達標校。

7、學校衞生預防體系健全，定期開展健康專題教育;重視學校傳染病預防工作，有集體性、突發性事件的應急預案。學校重視師生的健康體質狀況，學生與教工的健康體檢率達100%。

8、依據腦科學的相關理論，對於學校的藝術人文環境進行專門的研究，以課題組的形式，對學校環境佈置總體進行規劃。全校師生共同創作設計了《藝術魔方》、《書法苑》、《畫苑》、《科技苑》、《名人名言》等校園標誌性藝術景觀，使學校處處成為藝術人文的天地，學生處處能感受藝術人文的氛圍。

五、促進學校和諧發展，齊心協力抓凝聚力建設。

1、指導工會開展豐富多彩、健康有益的文體活動，在徐彙區教育系統“唱改革開放三十年”教工歌詠大賽中，全校教師齊齊上台大合唱，贏得了金獎。

2、以教師為本，支持工會為教職工辦實事、做好事、解難事。真誠、真情關心好離退休、生病及家庭有困難教師的生活，定期走訪，熱心幫助，為他們送去支部、行政、工會的關懷和温暖。

3、支部以“三結對”密切黨員與人民羣眾的關係，增強黨支部的影響力和凝聚力。20xx年兒童節，學校有些學生因家庭經濟困難或家長工作忙而無法一起過“六一”，黨員們以各種創意形式組織這些結對學生開展活動，和孩子們一起度過了一個快樂而又難忘的兒童節。

4、主動參與社區教育和社區精神文明共建活動，為構建社會主義和諧城區做貢獻。融合社區資源，和湖南街道聯動，成功舉辦了07書畫盃賽、08建模盃賽，影響面大，覆蓋面廣。特奧會期間，成功接待了烏茲別克斯坦特奧運動員的體能訓練。20xx年12月，首屆“快樂湖南杯”足球賽開賽式在學校舉行，多位區委領導及嘉賓出席開幕式，我校教工足球隊還在比賽中榮獲“青春活力獎”。全體黨員和教師100%參與社區交通文明崗的建設，黨團員教師到社區任教。支部還與新樂居委獨居老人家庭結對，定期分批組織黨團員上門幫困，做好節假日慰問。雙休日向社區開放學校體育活動場所和設施，學校還定期召開與湖南街道周邊居委的聯誼會。兩年來，學校先後與上海京劇院、湖南天平工商所、徐彙區中心醫院、上海市武警部隊、湖南街道新樂居委、上海市郵電醫院文明共建，把學校的發展與社區發展融為一體。

兩年來，學校在區文明單位(和諧校園)創建中，統一思想，規範行為，以創建指標為抓手，統領學校教育教學工作，在全體師生的共同努力下，學校各項工作均得到了可持續的發展，先後獲得徐彙區安全文明校園、上海市少先隊紅旗大隊、上海市書法教育實驗校、上海市京劇進課堂試點學校、徐彙區藝術特色學校、徐彙區科技特色學校、徐彙區退管會工作先進單位、徐彙區無償獻血先進單位等榮譽。學校還是“”國家級重點課題實驗學校、上海市科學研究所實驗基地。20xx年獲徐彙區學校“辦學績效評估”優秀綜合獎。有1人獲區職初教師教學基本功比賽一等獎， 1人獲上海市“金愛心教師”三等獎，2人獲徐彙區園丁獎， 2人次獲區“耕耘獎”， 2人獲區“耕耘獎”提名，2人獲區“育人獎”提名。學校現有上海市普教系統名師後備人選1人，教育局學科帶頭人2人，教育局骨幹教師2人。