2022年春季學期國小學校工作總結

2022年春季學期國小學校工作總結_學校學期個人工作總結（通用5篇）

2022年春季學期國小學校工作總結_學校學期個人工作總結 篇1

-XX學年年是讓人難忘的一年。這一年學校事情多，變化多，相應的是自己經受的考驗也多，得到的鍛鍊也多。縱觀一年來的工作，自己能擺正心態，不計是非得失，埋頭苦幹，勤勉工作，為學校的穩定和發展盡心盡力，較好地履行了校長職責。具體彙報如下：

一、政治思想方面

我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，堅持黨的正確方針路線，堅持四項基本原則，堅持馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，高舉偉大旗幟。不斷提高自身的政治思想素質，不貪圖享受，永遠忠誠自己的祖國，忠誠教育事業。樹立“以人為本”的教育思想，形成正確的人才觀、質量觀。我遵守國家法律，遵守各級規章制度，遵守學校勞動紀律，不做違法亂紀的事。

聽從上級安排，以服從命令作為天職。遵守《教師職業道德規範》，不遲到，不早退，不私自離校。關心學生，熱心公務，團結同志，為人師表，有強烈的責任感和敬業精神。不管何時何地，從事何種工作，我都保質保量地完成，深受領導和家長的好評。我遵守社會公德，發揚中國優良傳統，不計個人得失，不謀取私利，不貪圖名利，學校評優或表彰，總是主動讓給別人，五年來在校只評過一次榮譽類獎。關心他人，當別人需要幫助時我主動伸出援助之手，而不計報酬。在家孝敬父母，愛護家人，不與左鄰右舍發生衝突，時時注意維護教師形象。

二、強化師生管理

質量是學校的生命線，管理才能出效益。

(1)管理好班子成員。領導班子團結合作，分工不分家。形成工作面前齊抓共管。補台不拆台，通氣不賭氣，齊心下活一盤棋。樹立“無功便是過”、“管理就是服務”的意識，在服務的過程中充分尊重教師、學生的人格，記人之善，忘人之過，肯定長處，寬容不足。重視人的主觀能動性，強調自我教育，自我完善。實施人性化管理，構建和諧校園。

(2)加強師德師風建設，樹立教育行風新形象。學是師之骨，德為師之魂。我認識到自己肩負的教書育人的重任，注重提高自身和教師的素質，把師德修養放在更加突出的位置。做到：以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。

(3)打造一支作風過硬，業務精湛的教師隊伍。積極進行教育改革，實施新課程。和教師們一起認真學習教育理論和現代信息教育技術，提高自己的業務水平。深入到教學第一線，上課、聽課、評課，共同探討教改中存在的問題。積極承擔科研課題的研究，在科研中總結經驗，撰寫成果，由經驗型過渡到專家型。努力打造了一支品德高尚、精於教學、科學育人、熱情為學生服務的教師隊伍。

(4)制度面前人人平等。人管人不行，讓制度管人。先後修改和完善了《龍吟中學教師綜合考核細則》、《班主任考核細則》、《值周教師考核細則》、《值宿教師考核細則》等一系列的考核制度。制度面前我自己以身作則，要求教師做到的自己首先做到。比如出勤：不遲到，不早退，不無故缺席，即使回江津，我努力做到學生上晚自習後才離開，第二天上課前回到學校。制度面前人人平等，自覺成為師生的示範者。

(5)強化學生管理

首先，開展向我學習，向教師學習的示範活動。教師就是學生最好的榜樣。其次，解決學生學習生活中的問題為重點，加強心理健康教育，開展心理諮詢，對學生青春期問題進行專題輔導，為學生創造寬鬆和諧的心理環境。第三、建立學生成長檔案。學校黨、政、工、團協調一致，經常交流育人經驗，建立成長記錄，針對性的做好每個學生的思想工作。第四、加強住校生管理。經常深入到寢室、食堂、瞭解學生在校的生活、學習情況。第五、安全工作第一要務。樹立“安全責任重於泰山，防患勝於救災”的思想。我經常檢查校園、校舍、水電、設備設施等的安全，確保師生平安。

三、後勤工作

1、加強財務制度建設，認真執行校務公開。加強經費的收支管理。嚴格執行上級文件規定，依法收支，不擠佔挪用。杜絕亂收費現象。

2、後勤管理嚴格實行以下規定

(1)、學校不許為學生私自訂購教輔讀物和其它物品。

(2)每期末，在全體教師會上詳細公佈學校經費的收支情況，實施民主監督。

(3)校長差旅費由書記籤批和凡有500元以上的採購提交行政會討論再執行。。

(4)伙食團人員聘用，大家推薦，試用滿意則留用，否則解聘。

(5)伙食團實行教師自己管理，物品由值周教師輪流採購，校長審核簽字支付，做到了保證質量的同時加強了監督。

(6)節省開支，精打細算，不大吃大喝，把有限經費用在最需要的地方。

四、不足與思考

1、對新課改的教育思想和教育的方式方法的接受上還有明顯的差距，步子邁得不大，措施還不夠得力。

2、對中青年教師的培養提高上還做得不夠，尤其對學科帶頭人、骨幹教師的提高上缺乏力度，沒有使他們真正發揮潛力。

3、關心同志們的生活、學習等方面還不夠具體、細緻。

各位領導、老師們，回顧過去，崢嶸歲月稠;展望未來，任重而道遠。未來的道路充滿着機遇和挑戰，同樣面臨着巨大的壓力。但我相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。團結就是力量，團結出效益，團結出生產力。我願在上級領導的親切關懷和指導下，團結和帶領全體教職工，齊心協力、同心同德、羣策羣力、奮發圖強。努力為龍吟中學教育事業的蓬勃發展而不遺餘力的發揮自己應有的才智。

2022年春季學期國小學校工作總結_學校學期個人工作總結 篇2

一年多來，在新一屆縣教體局“326”工作思路引領下，堅持以育人為本，遵循“把學校辦成能適應當地發展需要，學生嚮往、家長放心、社會聲譽好的學校”這一辦學思想;以提高教學質量為核心，進一步提高了辦學水平為目標，現將本學期工作總結如下：

一、基礎實施工作

1、一年級教室全部安裝護窗。

2、所有教室、辦公室更換了窗簾。

3、二(5)班教室安裝了電子白板。

4、所有樓道、幼兒、一年級教室安裝了42個監控。

5、圖書室裝了6個吊櫃。

6、維修了大門及在大門外安裝了防護欄。

7、購置了120套雙人桌凳。

二、政教工作

(一)德育、養成教育工作

1、根據年齡結構、心理特點知道了養成教育的訓練內容與重點。二月份為養成教育活動;三月份是學雷鋒、樹新風和緬懷革命先烈教育活動;四月份為愛國主義教育，誠信禮儀教育;五月份是環境保護教育、衞生健康教育;六月份是少先隊教育活動。

2、堅持每兩週升一次國旗;每週二、四課間操之後紅領巾廣播，緊跟形勢，把握時代脈搏，主題鮮明，形式多樣，旨在培養學生良好的學習習慣、生活習慣;教育學生學會感恩;愛校園、愛家鄉、愛祖國等，以此盪滌他們心靈，陶冶他們情操。

3、發揮櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室(角)等宣傳陣地的教育功能。每項活動開展之前要宣傳到位，結束之後要進行信息反饋，讓學生談談體會，宣傳欄做到“週週有新意，月月換主題”。

4、組織五、六年級學生去參觀東征紀念館緬懷革命先烈。

5、開展清明時節網上祭奠英烈活動;要求學生做以“清明”“清正廉潔”“安全教育”等為主題的手抄報或畫漫畫;蒐集、積累並背誦有關“清正廉潔”的格言警句。

6、開展豐富多彩的“慶六一”系列活動。

7、成立了學生合唱團、口風琴興趣小組、繪畫興趣小組，利用下午活動時間進行教學，豐富了學生的課餘生活。

8、加強班主任管理工作，制定了班主任考核細則，班級管理細則，定期或不定期召開班主任會議，研討班級教學情況，交流班級管理經驗等，提升了班主任的管理水平。

(二)安全工作

①通過教代會完善並制定安全工作制度，成立了安全工作領導小組。

②學校始終堅持“領導值班制”，與教師簽訂《安全責任狀》《規範辦學行為責任狀》發放了告家長通知書，與幼兒家長簽定安全責任狀，確保了安全事故零發生。

③實行路隊制，路隊長專門負責。

④學校有專人負責記錄《安全工作日誌》，記錄當天學校的安全工作情況，堅持安全日查制。

⑤堅持安全隱患排查制度。教師向學校、學校向教體局逐級上報，杜絕瞞報或遲報。

⑥堅持每天晨讀與下午第一節課清點學生，及時與家長聯繫。

⑦每學期初都要對乘坐接送車的學生進行排查摸底，召開乘車學生家長會，教育家長不坐“三無”車輛，並提醒家長與乘車司機簽訂安全協議。

⑧制定了地震應急演練、突發事件等各種安全應急預案和實施方案，開學初組織了地震應急演練，提高了全體師生的防範意識。

⑨利用週會、廣播、國旗下講話進行安全教育。

一年來，經過全體師生的共同努力，全校無一例安全事故發生。

三、教學、教研工作

(一)教學方面

1、科學、合理地安排課程表，做到開全課程，開足課時。

2、組織好一年級新生入學工作，建立學生學籍簿，填寫學籍登記表，做好電子檔案儲備工作。

3、嚴格按上級下發的國小生學籍管理有關規定的程序和要求執行轉學、休學，對學生變動資料及時收集、填寫、完善。

4、開學初制定各類計劃：如教學工作計劃、班主任工作計劃、集體備課計劃、校本教研計劃、政教工作計劃等。

5、定期檢查教案和作業本、練習冊，做到規範、整潔、統一，並做好記錄，做出評價，同時做一期專題彙報，肯定優點，指出不足。

6、認真組織期中、期末考試，做好質量分析報告，並在各年級評選出“十大學星”“十大學子”予以表彰獎勵。

7、組織好“六一”綜合知識競賽活動。

8、切實做了對《呂梁教育》的發行、宣傳和學習工作，號召全校師生踴躍投稿，積極組織了師生稿件的選送工作。

(二)教研方面

1、加強常規教學管理，建立了管理制度，制訂了詳細的考核細則，從教學計劃、教案設計、作業批改、教學成績等方面對教師進行評價。

2、重新建立了教研組織體系，制訂了教研組長制度。我校設有語文、數學(高、中、低段)，英語、科學、品德與生活(社會)、音體美十個教研組，均有專人擔任組長，組長教研活動。教研組長在開學初就制定好教研計劃和教研活動安排，做到“三明確”(時間、地點、主題)。

3、我校的課型結構形式多樣：有新調入教師過關課;青年教師提升課;師徒結對課;同課異構課;優秀教師的優質課;省市骨幹教師示範課，還有每位教師自選優秀教師的隨堂課。要求每學期教師觀課次數不少於20節。

4、積極開展豐富多彩的教研活動：每週一、週二為課堂教學技能大賽日，下午第一節議數學，第二節議語文。每次都要對講課教師和議課教師進行評價量分。週三、週四、週五下午分別為數學、語文、英語教研活動日。

5、在集體備課方面，制訂了計劃，建立了制度，重新選定了年級組長，由年級組長負責集體備課。開學初，年級組長制定出集體備課活動安排。集體備課以單元進行，做到“五統一”(即教學目標、重點、難點、教學流程、作業設計)，要求主備教師組織，其餘同學科教師輔備，對主備教師設計的教學方案進行研討，達成共識，形成通案。

6、課堂教學改革，我校堅持批判地吸收，靈活地應用“先學後教，當堂訓練”模式，形成了具有本校特色的教學模式。

7、開展校本研訓。我校開展以“規範漢字書寫”和“閲讀能力提升”為課題的校本研訓。一、二年級下午第一節為寫字課，三至六年級下午第一節課前20分鐘為誦讀時間，且每週有一節閲讀課。開展讀書推薦課、繪本課、課外閲讀課、經驗交流課等，開闊了學生的眼界，豐富了學生生活，提升了學生的閲讀能力。

8、加強學區連片教研活動。我校與韓家山中心校、曹家垣中心校、小蒜中心校組成第二學區，(一)依靠“三藉助”提升新教師水平，即(1)藉助學區大教研組活動，做好對新教師進行教學能力的培訓。(2)藉助學區內小視導，做好對新教師進行課堂教學的指導。(3)藉助課題研究，給新教師搭建成長的平台。(二)開創“五步推進主題式”教研，即(1)主題發動。(2)專業引領。(3)分組研究。(4)同伴互助。(5)交流展示。(三)我校為成員校“送教下鄉”和成員校教師回我校參加縣局組織的“城區國小語文教學觀摩研討”活動。

(三)教師培訓

本學期，我校充分利用培訓機會，多渠道進行教師培訓。組織教師外出學習，先後有十人次教師參加三晉之春、“創新教育”，班主任培訓，全國著名教師教學創新高效課堂教學觀摩，五項技能培訓，作業設計培訓等。還派相關年級教師參加縣局組織的城區大教研活動，先後在我校及東風國小、城關國小、第五國小開展的語文、數學、英語、科學、品德與社會觀摩活動，並寫出心得體會，真正做到取其精華，為我所用之目的。

四、工會工作

1、開學初，完善了檔案材料，各小組制定了工作計劃。

2、3月7日晚舉行了“三八”婦女節慶祝活動。

3、3月14日，為部分女職工辦理了醫療保險。

4、“六一”期間，舉行了女職工“背夾籃球”趣味遊戲活動。

5、本學期堅持每兩週五為教師活動日，教師以年級為單位輪流在“職工之家”進行唱歌活動。

6、登記了教職工生日，在每一位教職工生日之際，電子屏上總會顯示出“全體師生祝ⅹⅹ老師生日快樂!”的祝福語。

五、幼兒工作

1、學期初召開“幼兒家長會”並與其簽訂“幼兒安全責任狀”。

2、開展幼兒教研活動。3月，組織幼兒教師進行了觀課、議課活動，促使教師互相學習，取長補短，共同進步。

3、開展幼兒豐富多彩的“慶六一”活動彙報表演。目的在於展示孩子們的才能，教師將所學知識貫穿於舞蹈、故事、朗誦、演講等節目當中，孩子們熟練的表演、超常的發揮，贏得了在場領導和家長的一致好評。

4、組織幼兒教師培訓。先後派出多名教師參加“三晉之春”“班主任培訓”等方面的學習;還派全體幼兒教師到星星幼兒園參加教研活動，之後均要寫出心得體會。

5、實施幼兒貧困資助。學校根據“石樓縣學前幼兒教育資助”有關規定，按比例把名額分配到各班，要求班主任按“失去雙親”、“單親家庭”“家庭確實貧困”的標準給予資助，並進行一週公示，經無異議後方才救助，將工作真正落到實處。

六、特色教育工作

(一)古詩文誦讀提升了學生的審美情趣，營造了濃濃的書香校園，提升了辦學品位。正月十五日，在政府大樓參加了大型古詩文誦讀展演，得到了縣級領導及社會的好評。

(二)寫字與閲讀能力提升實驗開闊了學生的視野，陶冶了學生情操，提高了學生課內外閲讀能力。

1、一、二年級寫字;三至六年級每週進行閲讀故事積累;五六年級的閲讀積累要寫出心得體會。

2、設立了圖書閲覽室，並健全了各項規章制度。

3、各班設立圖書角，要求每生捐一本書，供孩子們輪流閲讀。

4、在東西樓走道的牆壁上佈置了文化長廊，內容為中外名人的讀書故事、閲讀美文及王永慶先生的教育理念。

七、廉潔自律，以身作則，接受監督，認真履行自身崗位職責。

在教體局的正確指導下，嚴於律己，廉潔行政，認真履行崗位職責，深入學習《黨章》與“xx大精神”、學習黨的羣眾路線實踐活動，牢固樹立為人民羣眾服務思想，為教職工和人民羣眾辦實事。

1、加強財務管理，每學期放假時，定期向教師進行財務公開，給教師們一個明白，還自己一個清白。

2、學校的“評優、晉職、晉級”等有關教師切身利益的事，也必須依據上級文件精神和學校規章制度、考核辦法，通過教代會、校委會研究討論，從不擅自作主，妄下定論，從而做到公平、公正，確保學校上一條心，共同做好學校的一切工作。

3、學校成立了規範辦學行為領導組，制定了實施方案。

4、學校與每位教師簽訂了教師規範辦學行為責任狀。

5、開學初通過告家長通知書和召開家長會的形式，向家長宣傳收費政策，希望家長和社會監督學校和老師。

6、嚴禁教師亂收費，亂辦班，亂補課，亂訂資料等行為，一經發現按責任實施處罰，並與績效工資直接掛鈎，一年內不得評模評優，三年內不得晉升職稱。

7、學校按規定落實各項收費政策，從不違規收費，每次收費都進行公示。

8、嚴格落實“八項規定”和關於狠剎“四風”的各項規定、禁令。定期召開民主生活會。

八、存在的問題

1、因教室嚴重短缺，正常為六軌制的年級，目前一、二年級為五軌，三至六年級為四軌，致使班容量過大，給分班及教學帶來了嚴峻的挑戰。

2、教師嚴重短缺，目前學校有18名代教，為提高教學質量增添了無形的阻力，給學校的資金帶來了很大的壓力。

3、校本研修工作及課題研究仍有待加強。

綜上所述，在過去的一年中，我校的教育教學工作取得了顯著的成績，學校務實的校風，嚴謹的學風，科學規範的管理，良好的教育教學環境，濃厚的校園文化氛圍受到上級領導的好評，今後的工作中，我校將繼續遵循“以人為本，科學管理，全面發展”的辦學理念，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教育教學質量，為創辦人民滿意教育而不懈努力。

2022年春季學期國小學校工作總結_學校學期個人工作總結 篇3

時光荏苒，轉眼一年就要過去了，我校在上級領導的關心和支持下，學校以育人為本，發揚開拓進取的精神。有計劃、有步驟地開展各項工作。回顧走過的路，既有成功的喜悦，也有不盡人意的地方，現總結如下：

一、德育工作

在學校的工作計劃中把德育工作放在首位，開展主題教育活動。

1、三月份開展學雷鋒活動月活動和養成教育。在3月7日那天我校通過早會國旗下講話向學生髮出“向雷鋒學習的倡議”，在這一個月的時間裏我校湧現了無數個小雷鋒，月末學校評選出“雷鋒式好少年”和“學雷鋒標兵” 。學生在背誦《守則》和《規範》時，個個都表現得那麼精彩，通過全員參加的《守則》和《規範》知識競賽，評選了優秀班級和先進個人，孩子們變了，變得更加懂事了，都變成小雷鋒了。

2、四月份開展文明用語競賽和清明祭掃。學校以致家長一封信的形式把文明用語印發給全校師生，號召大家熟讀記心間，校園裏悄悄地在變化，孩子們變得更有禮貌了，競賽中班與班之間更和諧了。

參觀四野指揮部舊址，進行愛國主義教育。敬獻花籃，武校長帶領師生清掃四野院落，得到四野指揮部工作人員和市領導的認可和稱讚。事後得知那天瀋陽軍區司令員來雙城參觀四野指揮部舊址，緬懷先烈。

3、五月份開展感恩教育。5月4日學校感恩教育啟動儀式上，武校長做“學會感恩”的講話，千名師生在“感恩從心開始，讓愛温暖彼此”的條幅上簽名，拉開了感恩活動月的序幕。實施感恩教育，培養學生們的感恩情感和感恩意識，讓學生“常懷感恩之心、常有感激之情”，我校在“三八”節、母親節、父親節開展了“給爸爸媽媽洗一次腳”、“做一盤菜”活動、感恩母親、父親等感恩教育活動。此外提倡老師們在教學中滲透感恩教育，讓孩子們從小事做起，形成良好的感恩品質。從感恩活動中讓學生體會到感恩是快樂的。

4、六月份開展五好少年評比活動，各個班級評出的五好少年發喜報，合影留念。

5、九月份教師節開展感恩教師、父母教育、親人等，學校開展感恩為主題的徵文活動。安全教育。

驗收假期作業：建黨90週年“青少年書畫優秀作品評選”;讀書活動。

6、十月份進行愛國主義教育，“慶十一”徵文活動，養成教育。

7、十一月份注重養成教育，各班級德育實踐課拉練評比。交通、食品安全教育。防火安全應急疏散演練。

8、十二月份養成教育。

二、教育教學工作

狠抓常規管理，提高教學質量，做好生本教育實驗工作。

嚴格執行課程標準和課程計劃，科學合理地安排課時、課務，嚴格控制學生的到校、離校時間，中午時間一律不統一上課，嚴格控制學生的作業量(一、二年級不得留家庭作業;三至六年級書面家庭作業不得超過一小時)，切實減輕學生過重的學習負擔。教師要嚴格按課表上課，堅持專課專用。進一步規範“備、上、批、輔、考” 教學常規工作。只有保證“教學五認真”真正落實到位，才有可能追求教學的輕負擔高質量。本學期繼續抓好教學工作“十字”方針，即備課“深”，上課“實”，作業“精”，教學“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“嚴”，輔導“細”，負擔“輕”，質量“高”。

1、認真備課

(1)落實集體備課制度

成立備課組、保證備課時間，備課時做到先鑽研教材，結合學情，關注學生的個性發展，不抄襲教案，力求備出有個性的課，注重反思和教後記。上學期確立教學案的備課實驗教師，學校印製學案、教案設計，組織教師備課。下學期全校鋪開，備課筆記按要求被學案和教案。

(2)每位任課教師要充分做好課前準備，提前安排好教學具，不上無準備的課。

2、認真上課，深入開展生本教育實驗。

(1)“創建生本教育課堂，實現有效教學”，提高課堂教學效率。上學期教研活動具體要求從第四周開始，語文數學教師“一課三講”集體教研活動。由於一至四年級包班教學，一年(寫字)(拼音)、三年級(閲讀)出語文課，二、四年級出數學課。科任教師自選教材內容，上報出課所用班級。要求：a出課班級帶學生到一樓綜合室授課。b鼓勵和倡導使用電教媒體教學。c按“生本教育”課堂評價標準檢查課堂教學。

下學期9月份領導深入課堂指導聽課，從10月9日開始教師崗位練兵的教研活動，針對我校實際語文主要研究作文和寫字教學。高段由田志俠老師做作文指導和講評的研究課;低段由代芳老師做寫字課的研究課。研究課結束後馬上組織教師以“促進學生有效參與課堂教學的策略研究”為主題的教師論壇，探討怎樣才能打造高效課堂，實現有效的教學策略的研究。研討結束後，再在學年組集體備課的基礎上推薦一位老師上研究課，這樣既發揮引領作用，又集集體智慧於一身，“研究--實踐---再研究”反思總結的基礎上促進教研，追求高效，提高質量。

四十歲以下的數學教師自選所教教材進行“第四國小青年教師説課比賽”，要求對知識地位作用及遷延後續做解讀和學情分析，並製作課件解説。優秀的説課稿和課件由數學學科組長張英慧上傳到“第四國小數學工作室”資源共享。

(2)夯實常態課堂

a學習教育教學書籍、期刊和優質課、名家的錄像課

b組織教師上UC積極參加教研活動

c校本教研主題：努力打造高效的生本課堂

d注重教研組、學科組的集體備課，一單元或兩週一次的集體教研落到實處，實實在在的研究。教研和科研相輔相成。讓反思成為教師的習慣。

e20xx年10月10日全校教師備課筆記展覽

3、認真批改

(1)課堂作業要及時批改，傾向性的問題及時分析、講評。

(2)單元檢測、綜合檢測及時批改，分析情況，查漏補缺。

(3)對後進生優先批改，並提倡面批。

(4)20xx年10月9日全校各學科作業展覽(一樓綜合室)

4、認真輔導教學要面向學生，提倡補差輔優，讓學困生吃好，讓優等生吃飽。

5、認真考查

包括認真進行平時的口頭、書面的考查，單元和期終考查、考試。課內及課外考查，將過程性評價與終結性評價結合起來。

(1)加強平時考查，口頭，書面作業的檢查和評定。

(2)加強單元和期中、期末考查、考試，認真組織，及時批改，進行試卷分析，並提出改進和彌補措施。

(3)數學、語文、英語每單元要進行一次測試。優秀學生頒發喜報和照片。考評優秀的學生照片擺放在學校門口展板上。

三、教育科研

“”期間我校申報中國教育學會規劃重點課題《學校心理素質養成教育研究》的子課題《國小生心理素質養成途徑和方法的研究》，現已立項研究。此課題主要是關注國小生心理素質養成教育，使他們以健康的心理融入校園這個“小社會”，學會做人、學會知識、健康成長，着力提高國小生樹立服務國家和人民的社會責任感、勇於探索的創新精神和善於解決問題的實踐能力，為學生的全面發展奠定基礎，先成人再成才，服務社會，報效祖國。學校被確立為實驗單位頒發獎牌.武校長和王林英副校長被評為課題研究骨幹教師。實驗教師撰寫的科研成果均已獲獎。

“”期間我校申報的哈爾濱市重點課題《促進學生參與課堂教學的策略研究》在20xx年11月8日代表雙城市“”課題迎接哈爾濱市教育學會領導檢查，在五家子召開我校課題研究開題會。與會領導有哈爾濱市教育研究院、雙城市教科所全體領導、雙城市市直和城鄉主抓教育科研的領導、五家鎮政府領導五十人左右，會上王林英副校長做開題報告、白如意副校長講課題實施方案、張明潔主任代表實驗教師發言。哈爾濱市專家做現場指導和點評。

在課題研究中，我校紮實開展，追求實效，組織教師從小課題出發，針對我們面臨的亟待解決的問題入手，比如組織語文教師針對作文、寫字教學進行教師論壇，組織教研活動，效果顯著。

實驗教師張英慧、張明潔的課題實驗課在雙城市教科所網站發表，科研成果得到推廣。

四、加強教師隊伍建設，做好教師培訓，認真做好崗位練兵和生本教育學習，轉變教學行為。

1、堅持重點培養，普遍提高的原則，對任課教師進行分層管理。以促進課堂教學水平的整體提升。

2、加強課程改革理論學習，轉變教師的教學理念。

倡導獨立學習和集體學習結合的學習方式，使教師真正掌握新的教學理念。骨幹教師有計劃地學習一部教育教學專著。

3、開展好“學、用、考”活動，促進教學觀念的轉變。

4、積極組織教師參加各級培訓和外出學習，做好二級培訓工作。

(1)國培、省培。評為哈市培訓先進集體(師訓部)。

(2)外出學習：朱逢赫去瀋陽學習生本教育;張英慧、李婷婷、李威去哈市參加農村教師進名校學習;白如意、高明、張明潔等教師參加各學科免費培訓;小教部組織的各種培訓和外出教研活動。發揮校內骨幹教師傳、幫、帶的示範引領作用，實現教師素質的整體提高。

5.第四國小生本教育學習型先導團隊(師訓部)(哈市)

五、搞好體育、衞生、藝術教育，促進學生素質全面發展。

1、搞好各項體育活動，認真上好“兩課”“兩操”。着力提高體育課及廣播操、眼保健操及大課間活動的質量，推行“陽光體育”，保證學生每天1小時的體育活動時間，做到時間、內容、場地、器具、教師落實到位，提高全體學生的身體素質。

進一步加強體育、藝術教育工作，主要措施有：

(1)繼續組織學生開展“陽光體育”的達標活動，並及時做好總結工作。

(2)舉辦慶“六一”藝術節、慶“七一”、“十一”徵文、書畫活動。

2、把學校衞生工作落到實處，抓好學校環境衞生和學生個人衞生，強調教學衞生。

3、抓好藝術教育，上好音樂、美術課。

4、成立音樂合唱班

5、按時上報學生健康體質信息。

六、開展綜合課研究，抓好信息技術和校本課程。

1、抓好以信息技術為主的綜合活動課研究，上好信息技術課。任課教師要認真備課，寫出適用教案。做好上機記錄。

2、繼續開展好校本課程研究工作。

①教師按校本教材上好課，把《弟子規》《三字經》等落實到校本課程教學中，認真備課。

②繼續做好校本課程的編寫工作。

③整理好實驗材料、做好跟蹤記錄。

七、開展學科特色活動

1、認真落實“營造書香校園”活動。

學校制定計劃，教師和學生制定讀書計劃。各班級建立圖書角，由專人管理，借閲有記錄。學生有讀書筆記等。教師和學生寫讀後感。學校要求教師讀《教師禮儀的的99個細節》寫五千字讀書筆記，年輕教師還要讀《走進杜郎口生命課堂》寫五千字讀書筆記。

繼續開展“誦國學經典，品盛世文明”為主題的讀書活動。各年級的語文教師在年級組長的帶領下，制定本年級誦讀篇目。我校教學主樓掛起大字塊“誦國學經典，品盛世文明”，校園文化牆上噴繪各年級經典誦讀部分內容，圖文並茂。每天武校長第一個來到學校打開校園室內廣播，開始播放經典誦讀光盤，既有原文又有解釋，這樣陸續來到班級的同學跟讀，孩子們在耳濡目染中感受經典。

2、每個月有主題的德育教育活動。

3、綜合實踐基地建設。

在校園開墾綜合實踐活動基地——種植各種農作物近30種，帶領學生種植農作物，管理農園，觀察、認識各種農作物，瞭解它們的生長過程及農作物的特點和價值，開創了雙城市教育的先河。

4、學校成立音樂合唱班興趣小組。二年三班部分學生參加，每週三下午三點到四點，由王林英副校長主抓、二年三班班主任秦秀丹老師主講，張小爽和徐小鳳兩位音樂教師輔助教學，開展教研活動。

5、學校各種活動的宣傳長廊。

八、以校園文化建設為靚點，優化育人環境

我們力求讓每一面牆壁都發揮教育作用，使學生在賞心悦目的環境中身心得到陶冶，拓展了學生的視野，對他們的品德和行為產生了潛移默化的影響。

抓好硬件建設，美化校園環境。學校投入大量資金用於校園的改造和美化，學校的綠化面積、品位均有了較大的提高，校園內綠地花壇佈局科學合理，設計巧妙，校園環境整潔。

今年購買教具和體育器材、優秀課堂教學光碟和教育教學書籍等。

九、學校獲獎情況

1、雙城市首屆語文、數學素養大賽分別獲得特等獎

2、雙城市青年教師風采展示一等獎

3、哈爾濱市科研先進集體

4、哈爾濱市教育教學先進集體標兵

5、哈爾濱市“三育人”先進集體

6、哈爾濱市師德先進集體標兵

7、黑龍江省羣眾滿意學校

8、哈爾濱市德育先進集體

9、哈爾濱市生本教育學習型先導團隊

10、黨風廉政建設建設先進集體

11、運動會上榮獲“精神文明獎”

十、今後的工作設想：

一個根本——教育、管理“以人為本”;

二項建設——領導班子建設、師資隊伍建設;

三個提高——提高運用現代教育技術的數量與質量、提高校園環境建設質量、提高學校特色教育的質量。

2022年春季學期國小學校工作總結_學校學期個人工作總結 篇4

20xx年是深入學習貫徹落實黨的精神的開局之年，也是全面小康社會和中國特色社會主義社會建設的關鍵一年。在過去的一年中，我們學校認真組織學習貫徹落實黨的精神，認真學習貫徹上級文件精神，堅持“追求綠色質量，打造幸福校園”的理念，大力弘揚“大愛育人、以文化人、立德樹人”的教育精神，紮實推進校園文化建設，教育教學各項工作都取得了較好的成績。

一、抓師德師風，踐行大愛教育。

“學高為師，身正為範”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障。學校結合全市教育系統“三個年”活動之——“師德師風提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業、愛生、博學、善教。在全校範圍，繼續深入開展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在課堂”“生本課堂 活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼續開展“感動校園教師”評選活動。

特別是我校把每週一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每週四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到xx市師德楷模先進事蹟的學習，再至學校中“感動校園”教師的現身説法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激盪着她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己。現在，學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學生樹立榜樣，埋頭苦幹，將奉獻教育當做樂趣。

二、抓常規制度，促進規範管理。

教學質量是學校的生命線。在學區的統一佈置下，我們繼續一絲不苟地抓好常規制度建設和管理，千方百計提質量。我們主要採取了以下措施：

1.狠抓教學常規，強化過程管理

教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，學校制定了細緻的教育教學常規，細化了各學科教學規範。要求教師嚴格按照教學常規的要求，認真做好備課、講課、作業的佈置與批改等。教導處每學期期中、期末對教師的備課、作業批改進行細緻地檢查，並形成總結，由校長親自在專題會議上對優秀教師進行表揚，對錶現不夠的老師提出批評，並要求她們及時改正。

學校針對青年教師，開設了專門的備課、課堂、批改等常規的培訓活動。組織學校骨幹教師擔任新教師的師傅，為她們進行手把手地指導。

學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規、促規範”督查小組，建立《xx國小“抓常規 促規範”工作紀律》。每週輪流對教師的值班、教學、衞生、安全等學校系列常規工作進行督查，及時發現問題，解決問題。

2.加強學生常規管理，進行行為習慣教育

學校以貫徹實施《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

3.狠抓安全常規，保障校園平安

學校建立了門衞、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規制度與督查措施。我們還結合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。

三、抓校本培訓，提升教師素養。

(一)完善教科研隊伍，規範教科研活動

1.健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現優秀教師的鼓勵工作，發揮青年教師的帶頭示範作用，激發中年教師的科研熱情，培養學校良好科研學習氛圍。在濃郁的相互學習、相互合作的教研氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。

2.紮實做好我校主持的衢州市、xx市兩級課題結題工作，認真總結，深刻反思，整理出我校課題研究的經驗和不足，以利今後的課題研究工作。

(二)加強校本培訓，提高教科研水平

根據我校青年教師佔全校教師總數76%的實際情況，學校繼續堅持以培養青年教師為師訓重點。根據學校教師素質提升工作計劃，學校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓”工作：

1.集體備課，資源共享

學校規定每週二、週三下午為語文、數學集體備課時間。以年級學科為單位，每位教師備課一單元，並講解，進行集體討論、彙總、形成正式備課稿分發到各任課教師手中。

2.開展“江郎夜話”教師讀書論壇

教師自行進行閲讀優秀的教育教學類書籍，統一採用閲讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授。通過活動老師們逐漸養成閲讀的好習慣;通過交流，老師們達到了資源的共享。每個學期期末還全校評選“十佳讀書教師”，取得了較好效果。

3.教師“基本功PK賽”

全體教師分學科，開展“基本功PK賽”，分為朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學設計現場賽、課件製作、現場評課賽、文化專業考試、案例分析、下水文、解題賽等。回過頭來，我們欣喜地發現：兩次寫字比賽後，第二次明顯好於第一次;即興演講比賽中，第二次已經不再有第一次的緊張，多出來的是一份自信!

4.教學札記 真實有啟

一年來，學校共收到青年教師教學札記近xx篇，並選擇優秀的隨筆札記發佈在學校的“xx國小 幸福教育”教育博客中，供全體教師展示交流。通過活動，我們教師也因此把握住了不少“靈感”，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料。

5.教研課堂 紮實有效

一年來，學校繼續開展先學後教課堂教學模式的改革與探索以及“生本課堂，活力教學”這一主題進行課堂教學改革與嘗試。我 們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學與老教師的經驗之談融會貫通!

6.聘請外援講座，注入新鮮活力

20xx年上學期，我們按計劃邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日，xx老師給我們開“談談如何開展實踐——論文——課題的課題研究模式”的講座;3月17日，邀請給我們作“一三五課堂教學模式案例式解讀”的講座;5月9日和23日，姜雪華給我們進行了兩次課件製作培訓;10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修 提升職業幸福”的講座……受到廣大教師的好評!名師和名校長的講座展現了一位位名師的風采，更為我校的校本培訓注入了新鮮的活力!

7.以教學案例、課題研究為載體，開展系列大思考、大討論活動。學校通過組織優秀教學案例、教育小規律的評比，使教師們養成了靜心思考教育的習慣。學校還對評選出的優秀作品進行了整理，分裝成冊，成為了學校教育工作寶貴的財富。通過組織教師參加教育局開展的“學在”系列討論，提升了教師們教育教學的大局觀，擴大了她們的視野，使老師們感受到了作為教育工作者神聖的使命感。

四、抓校園文化，提升學校內涵。

學校文化建設是教育科學和諧發展的必然要求，是學校存在的根本價值所在，是教育教學改革的強大動力，是創建學校品牌形成核心競爭力的需要。20xx年，我們確立“文明行為 文化校園”作為校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”為目標。強通過化班級管理，豐富多彩校園活動的開展，提高了學生綜合素質，形成了良好的文化氛圍。

1.開展“文明行為，文化校園”系列活動

①從20xx年學校校園廣播開通以後，每週三中午的校園“紅領巾廣播站”已正式開通，分為校園快訊、小小作家、經典推薦等幾個版塊;②開展了每月一次的主題黑板報、“文明班級”、“文明辦公室”的評比活動;③抓住各種契機，開展系列活動。清明前夕，學校部分師生來到吳奇龍烈士墓前，敬獻鮮花，寄託哀思，使孩子們受到了良好的薰陶和教育。20xx年下半年，得知六(2)班學生，被查出患急性淋巴癌，在杭州就醫。學校立刻發動了全體師生進行獻愛心活動，共籌到善款17500元，並及時送到毛周俊家人手中。

④6月份，學校舉行了“校園文化，展現自我”為主題第八屆藝術節專場演出。舞蹈《勞動最光榮》等節目為整個藝術節增添了靚麗的色彩，繪畫、手工等各項現場賽，激發了學生對藝術的濃厚興趣;⑤學校在5月和10月分別組織了全體師生一起參加“走進生活愛我家園”主題春遊、秋遊活動。讓孩子們走進大自然，感受美好的生活。

2.積極落實課外閲讀活動

組織全校各班開展每個學生“每月一書”讀書活動，每學期背誦10首經典古詩、2篇經典小古文，期末學校教導處進行檢查。每學期開展一次全校性的“經典閲讀”讀書體會比賽，“書香班級”評比活動等。

3.切實落實“體藝2+1”

落實陽光體育活動，學校在每天一小時陽光體育運動的基礎上，要求體育組，每兩週開展一次以年級為單位的體育比賽，豐富孩子們的精神生活，鍛鍊健康的體魄。如：低段的廣播操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。

學校要求音樂組老師，帶好一支舞蹈隊;美術組開設書法、繪畫興趣小組。以點帶面，創設良好的校園藝術文化氛圍。

4.利用班會、晨會，強化安全衞生教育和管理

本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衞生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。

五、抓安全保障，推進教育現代化。

xx國小把安全保障作為促教育發展、強教育內涵的根本之舉，以項目為載體，積極開展學校基建、教育裝備、後勤管理等各領域的項目謀劃建設和創新活動。

1.進一步加強學生乘坐接送車輛的管理、安全教育工作。學校一方面多次通過致家長一封信等形式，引導家長、教育學生嚴禁乘坐三無車輛;另一方面積極協調公交公司，細緻認真地安排教師做好學生乘車的路隊接送工作。

2.加大投入，改善閲讀條件

學校克服硬件設施差的困難，積極籌措資金，今年學校又新增圖書多冊，認真組織各班學生積極投入到“我讀書，我快樂”的校園讀書熱潮中。

國小遷建工程各項工作開展的如火如荼。截止目前，2個標段10多個施工作業點已全面展開，工程將在明年8月底完工，爭取讓學生在明年秋季順利入學。

4.今年學校新增學生電腦25台，為老師辦公室增加了2台辦公電腦，增添了2台電子白板，使學校班級多媒體(電子白板)達到了全覆蓋。

六、取得的成績。

20xx年我校教師共有xx篇論文在xx市級及以上獲獎。其中，xx老師撰寫的在《教育報》的徵文比賽中榮獲三等獎;撰寫的獲xx市分享智慧徵文比賽三等獎;寫的獲xx市學科論文比賽一等獎;此外，還有x篇論文獲二等獎，xx篇論文獲xx市三等獎。

課題研究成績不俗。主持的小課題獲xx市一等獎;主持的xx市重點課題獲xx市二等獎;其他六項課題獲xx市三等獎。20xx年學校又有七項課題分別在和立項。

在課堂教學、師訓方面表現優異。xx老師在“xx首屆體育大會籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名;xx老師在“古道千年——地方課程課堂評比”中獲二等獎;xx老師在“xx市中國小德育導師基本功比賽”中獲二等獎。積極參加各級培訓，在xx市國小數學骨幹教師素質提升培訓活動中被評為優秀學員。另有多位教師在各類比賽中獲xx市二、三等獎。學生參加各類比賽，有多人次在地、市級獲獎。

學校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有不足，希望在今後的工作中，同心協力，揚長避短，在困境中求發展，在成績上求創新，把學校工作再推上一個新的台階。

2022年春季學期國小學校工作總結_學校學期個人工作總結 篇5

近期，我校在上級及公安部門的領導下，對學生接送車輛情況做了一系列的工作，現對前期工作作如下小結：

一、認真做好宣傳教育工作。學校組織召開了一次全體教職工會議共同研究制定了xx國小學生用車長效管理方案。各班主任以班級為單位組織召開了一次學生家長會，對學生接送車輛的規範管理的重要性進行了宣傳，併發放了“xx國小告家長的一封信”，使他們充分認識到加強學生用車管理的必要性和緊迫性。

二、建立了xx國小學生接送車輛管理領導小組，明確了安全管理責任，進一步增強責任感和使命感，切實做到制度健全，措施有力，逐步構建學生交通安全管理工作的長效機制。

長效管理工作領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

於九軍 王資生

三、加強管理，將安全工作落實情況納入班級安全管理工作年終考核內容。班主任作為直接管理人。學校對學生接送車輛登記造冊，建立台帳，逐步建立學生上下學接送車輛動態監管機制。

四、規範了學生接送車輛教師跟車管理制度。落實教師跟車制度，上下學時間，跟車教師必須跟車至學校指定位置，履行安全監管職責。學校建立落實了教師跟車的值勤管理制度，維持好學生的乘車秩序，制止學生乘坐不符合要求的車輛。教師跟車制度的實施是全面落實“以人為本”的要求，是教師關心愛護學生的具體體現，既維護了良好的接送秩序，同時又對學生家長接送行為起到了重要的監督功能，切實保障學生交通安全。

五、與教育、公安部門協作，對學生接送車輛進行了摸底調查，班主任掌握了第一手材料。

六、嚴格規定了上下學接送時間，為規範管理提供了便利。

七、嚴禁學生利用雙休日乘車外出遊玩。