最新學校消防演練活動總結（精選18篇）

最新學校消防演練活動總結 篇1

星期一的早上，天下着毛毛細雨，全校的同學個個都帶來了一條毛巾。因為今天是11月9日，是全省消防安全宣傳日，學校要進行一次消防演練。

一開始，同學們都靜靜地坐在教室裏，等着演練的開始。我的心裏既興奮又緊張，畢竟是第一次參加這種演練，很多同學的心情都是跟我一樣的，從他們臉上的表情就可以看的出來。正當我們翹首以待的時候，廣播裏傳出了一句話：“消防演練現在開始。”在老師的指揮下，同學們用毛巾捂住口鼻，井然有序的排好隊伍，從容不迫地跑出教室，順着安全通道撤離了教學樓，來到了安全地帶——操場。到了操場上同學們就蹲在操場上。這時，雨越下越大，我就用一隻手捂着頭，這樣就不會淋到太多的雨。廣播説回教室了，同學們就飛速跑回教室。

到了教室，我就把毛巾收了起來。開始上課了，教師通知説：“下午，三年級一班至六班去參觀消防大隊。”

下午第二節課時，我們六個班排着整整齊齊的隊伍到了消防大隊。看到了消防員叔叔的棉被疊得方方正正的，像一塊塊用刀切過的豆腐，所有的東西都放得非常整齊。然後，我們又去參觀了二樓的會議室，只見裏面陳放着非常多的獎狀獎盃。這些都記錄了消防員叔叔們的豐功偉績呀！

今天，我學到了很多知識，又非常快樂。真是一個既有意義又開心的日子啊！

最新學校消防演練活動總結 篇2

高中生消防演練活動前，在學生中進行了廣泛的宣傳和動員，並要求各班主任在班級對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項為學生作詳細講解，讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離後集合區域，要求學生在演練時必須服從指揮，在撤離過程中要快速有序，不得大聲喧譁，不得擁擠、推搡，如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起撤離“危險”區域。同時組織全體教師學習學校應急疏散演練預案，讓每位教師進一步明確演練要求，明白演練責任，並做好演練宣傳，確保演練萬無一失。演練活動全校共有x個班級_多名師生參加。

伴隨着警報響起，演練開始，全體人員都能嚴格按照突發事件應急疏散預案的要求，迅速進入各自崗位進行及時疏散，各班學生在老師的認真指揮下按照指定的安全出口和疏散路線，迅速有序地撤離教室，疏散到學校操場集合，並立即清點人數上報集合場地負責老師。在演練過程中保持了安全良好的秩序和快速反應的能力。此次演練有效地增強了該校師生的安全防範意識，提高了大家在地震、火災等自然災害緊急情況下及時疏散逃生、自救互救的能力。

學生的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。安全工作只有起點沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴，這是一項長期的、複雜的系統工程。今後，我們將進一步重視學校安全教育工作，及時解決安全工作中出現的新問題，不斷提高學校安全教育工作水平。利用各種會議對師生進行安全重要性地教育。寓安全教育於學校常規管理中，提高師生的安全意識，養成良好的安全習慣。

最新學校消防演練活動總結 篇3

消防演練是我們一年一度都要進行的演練，通過演練今天我們又比以前知道了更多的消防知識，又讓我們學習了一次如何在火災中逃生的方法。

今天，我剛走進教室突然從廣播裏傳出了一聲聲急促的警報聲，我這才想起今天有消防演練，我趕緊放下書包從包裏拿出濕紙巾捂住口、鼻彎下腰跟着班級隊伍離開了教室來到了大操場。在逃生的過程中我們在樓梯上等待時我的心不停地怦怦直跳，好似一隻小松鼠在樹枝間竄來竄去，害怕極了。我們逃生到安全地帶——大操場後，清點了人數一個人也沒有少，我心裏的大石頭才放下了。這次消防演練可成功了。後來消防員叔叔還給我們講一些關於消防器材的知識，如：消火栓箱、消防水槍、水帶接扣、消防水帶、水箱……它們的作用各不相同，怎樣在不同的時間、地方可以用。

同學們火災發生常常是因為一些小事引起的，有許多人因為火災而死亡，有許多家庭是因火災而破裂，有許多小鎮被火災燒燬了，還有許多樓房因為火災而倒塌了。我想我和家長應該一起做到：離家要把電源切。電線插座勤檢查。煤氣使用講安全。煙蒂火柴不亂扔。在廚房燒食物時不得離開。發現燃氣泄漏，要迅速關閉氣源閥門，打開門窗通風，切勿觸動電器開關和使用明火……

同學們，火是無情的，讓我們一起做到防範於未燃，減少火災給我們帶來的損失吧！

最新學校消防演練活動總結 篇4

學校舉行了“消防應急疏散演練”。

一上課，老師就和顏悦色地説，這次學校舉行的“消防應急疏散演練”，目的就是為了提高我們的消防意識。在濃煙中避難逃生，先要冷靜地確定自己所處的位置，儘量放低身體，同時注意用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子。火勢不大要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕薄被勇敢地衝出去……

廣播裏傳來了陳副校長的聲音，他告訴了我們一些有關火災自救的知識。

陳副校長一聲令下，我們立刻帶上濕毛巾，排好隊伍。接着，我們用濕毛巾捂着口鼻，以“快、靜、齊”為則，迅速地下着樓；我緊跟其後，心想：假如現在真的發生了火災，那是一刻都不能耽誤的！看着一位位盡職盡責的導護師，聽着塗老師一聲聲的“注意安全”，我不由得加快了腳步，以用把身子彎下去，濕毛巾捂住口鼻的火災自救姿勢下樓。

伴着警笛聲，我們下了樓，一股緊張感頓時蔓延開來。看着周圍的同學，他們有的眉頭緊鎖，好像在思考着下一步該怎樣做；有的閉着雙眼，好像在回想着消防知識；有的在跟旁邊的同學小聲討論着自己下樓時緊張的表現……

這時，全校的學生都到了操場並排好了隊，李校長慷慨激昂地宣佈：“這次消防演練用時三分鐘！”聽了這個振奮人心的消息，大家都歡呼雀躍起來。

這次“消防應急疏散演練”提高我們的消防意識。如果我身在火災中，也不會驚慌失措，而會鎮定自如地採取正確的措施。消防演練固然重要，但注意安全也是必不可少的。

最新學校消防演練活動總結 篇5

11月9日為我國“消防日”。為增強全校教職工的安全意識，提高應急處理、保護學生以及自我保護能力，坡頭國小開展20xx年“找火災隱患，保家庭平安”119消防日主題活動及疏散演練活動。本校200餘名師生參加了活動，由學校校長到場指導。活動針對師生防火安全意識淡薄的特點，重點以滅火、應急疏散常識和查找、消除火災隱患，觀看家庭、學校火災視頻，進行119消防日知識講座、主題隊會為重點內容，傳授家庭自救逃生技能等，廣泛開展消防宣傳教育活動。活動中，學校和生活部各自有序組織了火場逃生疏散演練，學生到寬敞安全的運動場整理隊伍，清點報告人數用了48秒。政教處就如何預防火災發生，發現火災後如何正確撥打119報警電話等消防安全知識進行了講解，傳授火場中逃生自救技巧，並與學生進行了交流互動。全體師生對火災安全事故的應急處理方法有了更深入的瞭解，對自身安全保護意識有了更明確的認識，使全體師生進一步拉緊了安全之弦。具體做法如下：

一 、開展好“六個一”活動。即召開一次全校師生消防安全教育大會、上一堂消防安全知識主題班會課、觀看一次消防事故逃生自救宣傳片、做一次平安校園徵作文集活動、進行一次“消除在你身邊的火災隱患”消防安全專項檢查活動、組織一次師生疏散演練活動。做了具體工作是：

1、x月27日，進行了“找火災隱患保家庭平安”消防安全專項檢查活動，召開領導小組會議，學習上級通知精神，研究消防安全隱患整改措施，確定學校“11·9消防日”活動方案和“11·9消防日”師生疏散演練活動方案。

2、11月3日，召開了全體教職工會議，學習上級通知精神和學校消防安全隱患整改措施，解讀學校“11·9消防日”活動方案和“11·9消防日”師生疏散演練活動方案。

3、 11月4日上午，營造好宣傳氛圍。學校通過設置消防宣傳標語，利用紅領巾廣播站進行集體晨會，宣傳消防知識，各班利用黑板報宣傳消防自救知識。要增強宣傳的針對性、知識性和趣味性。

4、11月4日晚上，生活部組織“11·9消防日”住校生疏散演練活動。11月5日上午，學校組織“11·9消防日”師生疏散演練活動。

5、政教處組織各班上好“消防安全知識”主題班會和觀看消防事故逃生自救宣傳片，並做好材料收集和整理工作

二、開展形式多樣的學校消防安全宣傳教育活動。

1、學校以普及消防安全知識、開展逃生自救演練為重點，充分利用坡頭國小網校、宣傳窗、紅領巾廣播站等媒體集中開展宣傳教育活動，創新宣傳方式，想方設法把消防安全教育銘刻在每個人心中。

2、大力倡導、鼓勵學生貼近實際、貼近生活，積極參與對家庭、社會的消防宣傳教育，努力形成“教育一個學生、帶動一個家庭、輻射整個社會”的良好氛圍。

3、充分利用各種社會宣傳資源開展消防安全宣傳教育活動，延伸消防安全教育的觸角。

4、學校在活動期間積極組織開展消防安全“六個一”宣傳教育活動：

（1）懸掛一條消防宣傳橫幅；

（2）開設一次消防主題班會；

（3）舉行一次安全知識專題講座；

（4）組織（20__年 119消防宣傳日 消防演練活動通知及通告）學生寫一篇消防安全作業。主題是“找火災隱患 保家庭平安”；

（5）開展一次逃生疏散演練；

（6）設計一期消防主題手抄報；

5、宣傳普及消防基本知識、防災救災基本常識、避險自救互救基本技能，讓師生掌握有關消防設施性能，學會使用滅火器材，進一步提高師生的防火逃生和應急反應能力。

三、全面排查，及時整治校園消防安全隱患。

1、校園消防安全隱患排查。在每學期開學初開展學校安全工作檢查的基礎上，再次組織力量開展一次地毯式的全面、徹底的校園消防安全隱患排查。

2、按照區教委和上級有關部門的安排，檢查消防安全制度是否健全、滅火逃生預案是否科學、消防設施設備是否良好、火災隱患是否排除。

3、堅持全面檢查與重點檢查相結合的原則，重點查看學校實驗室、教室、圖書館、多媒體教室等人羣集中場所的消防設施設備是否齊全有效；徹底排查學生實驗室、微機室、開水房、警衞室、鍋爐房的電源、火源等重點部位是否存在消防安全隱患。

4、注重對排查出來類隱患全面整改；做到整改責任到人，整改經費到位，整改措施落實，確保火災隱患得到消除，杜絕火災事故的發生。

與此同時，各班開展“找火災隱患，保家庭平安”119消防日主題班隊活動，各班級組織學生觀看火災視頻，加強警示教育，進行交流互動，增強學生防火意識，提高了學生防範火災的能力，收到了較好效果。

最新學校消防演練活動總結 篇6

通過這次消防演練活動，參加消防演練人員的安全防範意識和滅火能力有所增強，全體員工對消防安全常識有了進一步的瞭解，對抗火災的應變能力得到了提高。

消防演練過程中，也鍛鍊了各演練工作小組的組織能力、指揮能力和應變能力。

為了建立有效的防範和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力， 20xx年10月9日下午第二節課，我校成功進行了消防疏散演練活動。

演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

1、為進行這次演練活動，學校成立了以王佩雲校長為總指揮的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;

責任明確，落實細節”的演練原則。

2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防疏散演練方案。

3 、10月9日下午，學校把演練方案印發到各辦公室，讓各老師通過傳閲，明白演練細節，明白身責任;同時，還根據老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。

4、10月9日上午，組織教師學習《車鎮鄉蔣橋國小消防疏散演練方案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，並做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

5、10月9日下午第二節課，實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班裏進行宣傳並組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。

6、撤離演練準備工作做好後，隨着王佩雲校長“車鎮鄉蔣橋國小消防疏散演練開始”的一聲令下，警報鳴放員鳴響火警警報信號，參加演練人員各就各位，各班學生用紅領巾、手帕或衣袖等捂着口鼻，貓着腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶着本班學生有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時一分半鐘，做到了快速、安全、有序。

7、演練結束後，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室後，各班主任針對此次演練活動作了總結並對學生進行了相關的消防教育。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起着重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。

最新學校消防演練活動總結 篇7

今天，我們國小西區全體師生在這裏舉行“珍愛生命健康成長”的、x消防逃生演練活動。為了保證此次消防疏散演練的順利開展，德育部門對學校消防應急疏散演練方案進行了反覆修訂和完善，召開了管理人員、年級組長、後勤人員會議，對演練活動進行了周密安排，進一步明確了職責和分工。在各班主任開展培訓的基礎上，演練前又通過校園廣播向全體師生做了消防應急疏散常識的強調，並提出了相應的安全要求。

當三聲急促哨響的預警信號發出，我校、x消防安全教育與疏散演習正式開始。各樓層負責人、班級任課老師各負其職，立即投入到相應區域，組織學生撤離。學生在老師的引領下，速地按着安全疏散路線和學會的逃生自救知識，用毛巾、衣物等捂住口、鼻、彎腰撤離。各位沉着冷靜、有序疏散、最後全部安全到達操場。整個演練過程從信號發出到多名師生完全撤離到操場安全地帶，僅用時x分秒，最早抵達校園的是一年級六班的小同學們，他們僅僅用了x秒就安全撤離，非常迅速有序，完全達到了此次演練的目的。

我們希望通過這樣的消防疏散演練，進一步增強全校師生的安全意識，提高師生在火災等突發事件中的逃生、自救、互救能力。

最後，我宣佈，國小西區“珍愛生命、健康成長”消防疏散演練成功！希望老師們、同學們能在今後的日子裏用實際行動做到“珍愛生命，健康成長”！

最新學校消防演練活動總結 篇8

當前正值秋季氣候轉冷、風乾物燥，用火用電增多，是火災事故高發期，在火災中，許多鮮活的生命被大火無情的吞噬了，同時這些火災再次給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必須的，學校人羣相對密集，是事故易發地點。為了培養學生逃生自救技能，確保學生生命安全，提高全校師生的防火減災能力，我校於xx月x日上午進行了一場緊急疏散演練活動。

本次演練前，校領導對本次演練進行了反覆論證和周密安排，制定了詳細的演練預案和疏散示意圖。同學們在老師的指導下按照疏散的路線，快速、有序地從教室開始撤離。

x分鐘後，我班師生便安全撤離到了操場空曠地帶，無一人受傷、缺席。

通過本次演練，不僅使我班師生掌握了火災發生時應急逃生自救的方法和明確了逃生疏散路線，增強了師生的安全防範意識和在緊急情況下的逃生能力，同時也推動了學校防火減災工作的進程。

通過演練，也暴露出一些問題，具體如下：

有的學生有插隊現象，等不及站到自己的位置就急於插隊。

學生在排隊出教室時，應先把椅子放到桌子接下來，以便學生能夠順利的走出教室。

最新學校消防演練活動總結 篇9

為了積極響應國家消防安全宣傳日活動，根據學校消防安全領導小組研究決定開展一次消防安全演練工作，根據保衞處“119”消防安全活動日演練方案，組織學校各職能部門校義務消防隊、管理員、電工、生宿員、食堂及服務部承包商和宿管會學生參加本次消防演練。學校聘請福清消防大隊蔡警官來校開展演練示範。

20xx年11月16日下午第三節課，演練一共歷時1小時，參加人員全體師生共300人左右。演練緊張、有序進行，並取得圓滿成功。通過此次消防演練，不僅增強了全體師生的消防安全意識，同時還掌握了一般滅火器材的操作使用步驟及方法，進一步提高了全體師生應對突發事件的能力，確保師生命安全及財產安全。

一、領導重視，演練活動組織到位

這次消防演練活動，安排周密，從演練策劃、前期準備、組織實施到正式演練所經歷的各個階段，學校的領導都給予了很大的關心、支持和幫助。林為鑾校長作為學校第一責任人和演練領導小組組長，對這次演練工作高度重視，認真審定演練，確定演練目的、原則和規模，還親自對演練工作進行部署，親臨演練現場進行指揮。

二、積極參與，演練效果呈現良好

廣大師生大家一起學習消防基本知識，瞭解常用的手提式乾粉滅火器的使用方法。體會了如何正確的使用滅火器消防演練緊張有序，安全保證工作到位，演練達到預期效果，最終獲得了圓滿成功。

三、通過演練，活動達到預期目的

通過消防演練，師生的防範意識和應急自救的能力得到加強。

1、師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的瞭解。

2、掌握了一般滅火器材的操作使用步驟及方法，進一步提高了全體師生應對突發事件的能力。

3、演練過程中，參與人員都能遵守紀律，“一切行動聽指揮”，團隊凝聚力得到了昇華。

我們將經常性地開展訓練或演練工作，以提高我校師生的應急救援技能和應急反應綜合素質，有效降低事故危害，減少事故損失，確保學校安全、和諧、健康、有序的發展。

最新學校消防演練活動總結 篇10

經學校領導批准，20xx年6月14日上午10時10分(第二節課)我校進行安全逃生演練，此次活動受到了校領導的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責，學生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴密，逃生演練取得了圓滿成功，現就本次活動總結如下：

一、領導重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校校長、副校長全力支持，各任課教師、班主任從思想上引起重視，增強安全意識，同時也提高了應對緊急突發事件的能力。對於這樣的活動，領導要求新校區第一次開展此項活動，一定要安全第一，保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、演練方案安全可行

學校要求，演練方案具有科學性和可操作性。將方案演練的時間、地點、內容、對象為參加者作具體的説明。如操作程序、疏散要求與注意事項作了詳細講解，必須服從命令、聽從指揮，快速、安全進行疏散;不得收拾物品;不得擁擠、推搡;不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險區域。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果良好

20xx年6月14日上午10時8分，參與逃生演練活動的全體老師到達了指定崗位，隨着命令下達，在場教師指導學生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個疏散過程快、靜有序，用時2分多鐘。

這次活動演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。整個演練活動的成功得力學校領導的重視，各科室的支持，學校保衞科的精心謀劃。學校從維護廣大師生的切身利益出發，高度重視學校的安全工作，不斷強化師生安全意識，取得了比較明顯的成效。本次活動也是對學校《突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應對突發事件的防範措施，而且也提高了學校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標，取得了圓滿成功。

安徽省計劃生育學校保衞科

20xx--

最新學校消防演練活動總結 篇11

為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防範逃生、自救、互救意識，4月18日上午，學校組織全校師生進行安全疏散應急演練，在演練過程中，教師沉着冷靜，指揮若定，同學們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功

一、領導重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長王立斌為組長，校中層幹部和各班主任為成員的領導小組，並召開領導小組和全校教師會，部署演練工作。會上，王校長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強安全防範意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，在學生中進行愛國主義教育，提高應對緊急突發事件的能力。並強調本次演練，一定要注意活動本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

學校認真制訂了周密細緻演練方案。就演練的時間、路線、內容、對象作了具體的説明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任、引導員以及相關教師作了具體的分工。為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任教育學生，明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。聽到警報後，全校學生須服從指揮，聽從命令，快速、安全進行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，搶先下樓，不得重返教室、大聲喧譁、亂開玩笑。如發現有人摔倒，應即時扶起，幫助其一起迅速逃離危險地。要求各班到達指定位置後，各班班長立即檢查人數，並隨即向各年級現場指揮的領導報告。

三、秩序井然，演練效果良好

學校體育教師下達指令，“全體師生請注意，即將有火災發生，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達指定位置後，各班班長馬上清點人數，向現場指揮彙報。演練指揮小組運籌帷幄，駕馭全局。?

這次活動全部學生從教室撤離到目的地用時1分40秒。演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅僅是防空疏散演練，也是校園突發安全事件應急疏散的演練。再次落實了我校應付突發事件的防範措施，提高了實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了預期目標。

最新學校消防演練活動總結 篇12

為了建立有效的防範和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，20_年12月21日上午課間操時間，我校成功進行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從宿舍撤離到校園安全區域，歷時三分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

1、學校成立了以邢偉華校長為總指揮的消防逃生演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”的演練原則。

2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防逃生演練方案。

3、12月21日上午，各班組織召開消防演練安排會。

4、12月21日上午，實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班裏進行宣傳並組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。

6、撤離演練準備工作做好後，隨着警報鳴放員鳴響火警警報信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生用手帕或衣袖等捂着口鼻，貓着腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶着本班學生有序地逃生到指定安全區域。整個撤離演練歷時三分半鐘，做到了快速、安全、有序。

7、演練結束後，校長對此次演練活動作了總結並對學生進行了相關的消防教育。

8、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起着重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如火災、地震等地質災害的應變能力。

最新學校消防演練活動總結 篇13

根據成都鐵路技工學校開學工作會議精神，成都鐵路技工學校土橋實訓基地於20xx年4月6日下午在全校開展消防應急疏散逃生演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力為主，加強生命教育，提高學生消防安全防範意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用手捂住口、鼻，跑出寢室到操場集合）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；並小結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。

一、精心準備

我校針對這次消防演習製作了消防安全進校園宣傳板，讓學生們瞭解火災的危害和怎樣預防和火災後的逃生。學生在進入校內的時候可以一目瞭然，一旦發生火災應該從哪個防火通道門撤離。

二、嚴密的部署

針對這次防火演習，校長召開全體老師會議，佈置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責要求。反覆強調此次消防演習的重要性和每個員工在這次演習當中的所起到的作用

三、有序的消防演練過程

4月6日下午4：10分，警報響起，學生們迅速從防火通道（走廊）口撤離。一個個表情嚴肅，用手捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之後，到相應的各班級隊伍排成方隊。

本次消防安全疏散演習歷時2分30秒，可以説是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保活動萬無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應該做什麼；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。

四、演練取得的成功

演習中，學校教師態度認真，團結協作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束後以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。

最新學校消防演練活動總結 篇14

同學們、老師們：

大家好！

為了建立有效的防範和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時的逃生、自救能力，我校在今天大課間開展了消防演習活動。

演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時4分18秒。整個演練過程基本做到了快速、安全、有序。這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

1，為進行這次演練活動，學校成立了以校長為總指揮的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序，責任明確，落實細節”的演練原則。

2，演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防疏散演練方案。

3，11月12日下午，召開了德育幹部及班主任工作例會，讓各班班主任明白演練細節，明確自身責任；同時，還根據教師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。

4，對全校師生下發了消防知識宣傳資料，學習消防安全知識。

5，醫療救護組的老師們也能夠迅速到位，為師生們的安全做好了保障工作。

6，總務處的老師們積極配合這次演練活動，為廣播、電源等做好了相應的佈署。

今天的消防演習過程中，高一高二年級各年級幹部、班主任齊心協力，在演習總指揮的統一調度下，組織好學生安全撤離教學區，老師和同學們用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，真正做到了快速、安全、有序。

當然，今天的演練也還反應出了一些問題，有的學生組織紀律性不強，行動緩慢；部分學生在演練過程中表現不夠嚴肅，注意力不夠集中；個別班級紀律有些鬆散，秩序有些紊亂。

希望老師們和同學們通過這次演練進一步重視消防安全，增強安全意識，提高自護和自救能力。

今天的消防演習活動到此結束，請同學們回到教室準備上課。

最新學校消防演練活動總結 篇15

安全工作是學校一切工作順利開展的保證，我校對於學生的安全教育向來十分重視，值此“11.9”到來之際，我們利用集中教育培訓對全校同學進行了消防知識講座，通過講座，同學們明確了當危險來臨的時候我們該如何保護自己的生命財產安全，也更加認識到防火、防險的重要性。各班結合講座的內容開展了消防主題班會課，學生會上結合消防常識討論如何防範、如何逃生，以及正確的火災報險步驟，提升了全校師生火災的防範意識，逃生技巧。

20xx年11月6日下午2：30，我校全體師生進行了消防安全疏散演練。本次演練對學生的應變能力和自救能力進行了考驗。

一、目的：

演練的目的是考察學生在遇到災難時的應變能力和自救能力，進而提高學生的自救能力。

二、演練規劃：

演練分樓層進行，各班聽到緊急疏散指令後，立即排成一列縱隊按指定樓梯下樓。下樓後到各班到操場上的指定地點集合，清點人數。演練過程中注意要做到快、靜、齊。

三、演練過程：

本次撤離演練由辦公室發出撤離信號，各部立即響應，樓層重要區域的負責人立即上崗。與此同時任課老師立即組織學生按前後門兩路逃生，在走廊上稍作休整後按逃生路線撤離。逃生過程中各班同學均安靜、有序、快速地排隊下樓。下樓時靠右行、不擁擠、不説話，全程師生能按要求用毛巾或袖子捂住口鼻直至到達安全區域。本次演練過程總共用時二分15秒，各班到達安全區域立刻有人組織隊列，班主任與科任老師點名，由樓層負責人彙總後報告總指揮。在報告人數的同時啟動救援方案，由男教師、主任組成救援小分隊對校園樓層、班級進行清查，救治和引導滯留在樓上的同學到達安全救治點。

四、演練的優點：

（1）本次演練鍛鍊了學生在災難發生時的應變和自救能力，整個演練過程同學們大多比較嚴肅對待，都能保持警覺的態度，聽到緊急疏散的哨聲後都能快速按預定的路線到達指定場地集中；

（2）在演練中各班表現均良好，大部分同學們在疏散中都能夠做到安靜、快速、有序，並按消防演練的要求捂住口鼻彎腰前進；

（3）一、二年級同學年紀小，行動能力較弱，但在這次演練中卻表現最好，老師、同學都能緊張而有序地按要求撤離，在規定時間裏到達集合場地。

五、存在的不足：

（1）仍有部分同學重視不夠，在逃生過程中邊走邊開玩笑，尤其是高年級的學生，一些同學在行進中沒有按要求掩住口鼻；

（2）部分師生對消防逃生的要求還不夠明確，動作做得不到位（如直腰前進等），在以後的類似演練中要提前做好指導，爭取做得更好，讓每個人都能在真正的災難中用自己掌握的本領去幫助更多的人免受傷害。

最新學校消防演練活動總結 篇16

為了建立有效的防範和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，XX年12月21日上午課間操時間，我校成功進行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從宿舍撤離到校園安全區域，歷時三分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

1、學校成立了以邢偉華校長為總指揮的消防逃生演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”的演練原則。

2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防逃生演練方案。

3、12月21日上午，各班組織召開消防演練安排會。

4、12月21日上午，實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班裏進行宣傳並組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。

6、撤離演練準備工作做好後，隨着警報鳴放員鳴響火警警報信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生用手帕或衣袖等捂着口鼻，貓着腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶着本班學生有序地逃生到指定安全區域。整個撤離演練歷時三分半鐘，做到了快速、安全、有序。

7、演練結束後，校長對此次演練活動作了總結並對學生進行了相關的消防教育。

8、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起着重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如火災、地震等地質災害的應變能力。

為了建立有效的防範和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，20xx年9月4日下午第二節課，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火焰出現到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時2分半鐘。整個演練過程做到緊張、快速、有序、安全。

這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

1、為進行這次演練活動，學校成立了以吳怡校長為總指揮的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”的演練原則。

2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的《消防演練預案》。《消防安全崗位責任制》

3、8月24日下午，學校把《演練預案》和《消防安全崗位責任制》向全體教職工學習。並把演練預案印發到各領導小組組長手中，讓各小組長明白演練細節，明白自身責任;同時，還根據老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。

4、8月31日下午組織老師進行了使用滅火器的演練，讓每一位老師都懂得使用滅火器，能夠在任何危急的情況下都能夠把被動變為主動。

5、9月1日上午，再次組織教師學習《紅華中心學校消防安全應急預案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，並做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

6、9月4日早上，利用早操時間組織學生按照演練疏散路線進行路線彩排。

7、9月4日下午第二節課，消防組在安全的情況下，在教學大樓上製造火情，隨後向總指揮報告，校長接到報告後命令啟動演練預案並拉響了火警報警聲。隨着命令，消防組的成員拿着滅火器趕向起火點，空課的老師趕到樓道轉彎處維持學生疏散秩序，當班的老師帶領各班學生用紅領巾、手帕或衣袖等捂着口鼻，貓着腰有序地按指定路線“逃生”，救護組的成員也到位待命。

各個班級撤離到安全區域後向副總指揮報告人數，發現人數缺少的副總指揮馬上下令疏散組的的成員進行搜查營救工作。從火焰出現——火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時4分半鐘(其中疏散組搜查營救了被困的兩名學生用了2分多種)。整個演練過程做到緊張、快速、有序、安全。

8、演練結束後，學校領導針對這次演練的過程優點和不足作了總結，並要求各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

最新學校消防演練活動總結 篇17

一、領導重視，演練活動組織到位

這次消防演練活動，安排周密，從演練策劃、前期準備、組織實施到正式演練所經歷的各個階段，學校的領導都給予了很大的關心、支持和幫助。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

從我校安全工作的實際情況出發，確定本次消防演練的主要任務是開展一次火災事故的應急演練。其主要目的是使每位參與者能掌握火場逃生基本方法，提高自我安全意識，化解風險。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的説明。

三、積極參與，演練效果呈現良好

消防演練於20_年x月x日週一晨會時間進行。師生大家一起學習消防基本知識，安全保證工作到位，演練達到預期效果，最終獲得了圓滿成功。

四、通過演練，活動達到預期目的

通過消防演練，師生的防範意識和應急自救的能力得到加強。

1、師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的瞭解。

2、對抗擊突發事件的應變能力有所提高，現場演練人員能有效組織、迅速地對火災事故警報做出相應反映，對今後應對突發事件很有益處。

3、演練前組織的消防基本知識培訓，使師生的消防安全知識、突發應急能力、事故發生後逃生技巧得到了提升。

4、演練過程中，參與人員都能遵守紀律，“一切行動聽指揮”，團隊凝聚力得到了昇華。

5、安全工作領導的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛鍊。

通過這次的消防演練，進一步增強了廣大師生的防範意識和自救的能力，瞭解和掌握如何識別危險、如何採取必要的應急措施等基本操作，以便在事故中達到快速、有序、及時、有效的效果。我們將經常性地開展訓練或演練工作，以提高我校師生的應急救援技能和應急反應綜合素質，有效降低事故危害，減少事故損失，確保學校安全、和諧、健康、有序的發展。

最新學校消防演練活動總結 篇18

為了增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，我校建立了防範和處理火災事故的工作機制。現對這次的消防演習做一份學校消防工作總結：於20_年10月17日課間操時間，動員全校師生以及工作人員進行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從宿舍、班級撤離到校園安全區域，僅僅用了四分半鐘。整個演練過程做到安全、快速、有序。

1.10月16日上午，全校各班組織召開了消防演練安排的主題班會;

2.10月17日上午，實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班裏進行宣傳並組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離路線、撤離方向、撤離到區域，為有序、快速、安全撤離作準備。

3.演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防逃生演練方案。學校成立了以邢偉華校長為總指揮的消防逃生演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”的演練原則。

4.撤離演練準備工作做好後，隨着警報鳴放員鳴響火警警報信號，演練正式開始。各班學生用手帕或衣袖等沾濕捂着口鼻，貓着腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶着本班學生有序地逃生到指定安全區域。整個撤離演練歷時四分半鐘，做到了快速、安全、有序。

5.演練結束後，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

6.隨後，校長對此次演練活動作出詳細的總結，並對學生進行了相關的消防教育，同學以及老師都受益匪淺。

這次消防演練活動圓滿的結束，不僅增強了師生的消防安全意識，提高學生自護自救能力對普及消防安全知識和起着重要的促進作用。而且，也提高了全校師生應對火災、地震等地質災害的應變能力。

這次學校消防工作總結，系統的展現了消防演練的過程，將發放給學生家長，擴展消防安全宣傳。