開學教學檢查的總結報告（通用18篇）

開學教學檢查的總結報告 篇1

本次檢查是開學初第一次教學工作檢查，教導處檢查了各學科的教學準備情況,主要對教師的備課情況、各種計劃制訂情況進行了檢查，從整體看，我校的老師都能嚴格的按照教學要求履行工作職責。通過檢查發現，教師的計劃較以往有了很大地提高，現將本次檢查情況總結如下：

一、計劃制定和備課情況：

從教學計劃的制訂情況來看，大部分老師能根據課程標準，按要求認真制訂，所訂計劃內容齊全，教材分析透徹，注意知識間的縱橫聯繫，學生分析比較具體，格式規範。對所教學生非常熟悉，並能依據所教教材和學生的現狀，制定切實可行的教學措施，教學進度安排合理。

備課方面：教師都能超前一週備課，認真分析教材的重難點，設計適合學生的教學方法。都能夠及時分析教學中的得失，做到查漏補缺，為學生的後繼學習掃除障礙。

二、檢查中發現的問題

在本次教案檢查中，大部分教師都能按要求先制定教學計劃，後備課、上課的要求。但是個別老師的教案中出現錯字，教學環節脱節，內容和環節不匹配，內容無趣味性，不能很好的引發學生思考;有還未授課，就出現課後反思的情況;有的教案有單元目標、重點難點，無課時目標和重難點;這些問題應該引起各位老師們的重視。個別教師的教案教學過程過於簡單，教學活動無體現，文字性表述偏少。個別教師的某些教案沒有體現情景的創設，學生活動與教師活動的'具體操作沒有體現出來。有個別老師學情分析比較簡單，有個別老師教學措施泛泛而談，且有相似現象，有個別老師的格式不符規範。有平行班照搬的現象，計劃有改動的痕跡，如班次、人數等，甚至有的沿用的其他班的信息。

三、改進措施

1.今後的計劃編寫儘量不寫華而不實的套話，不能脱離新課改的理念一味的拔高，要務實求精，要認真對學生和教材進行分析。

2.合理安排教學進度，保證教學任務有效完成。

3.提高對教學計劃撰寫的要求，嚴禁網上照搬或平行班照搬現象。

開學教學檢查的總結報告 篇2

3月31日，根據學校教學工作計劃安排，由教務處對本學期第一個月的教學常規進行了檢查，檢查情況如下：

一、主要成績：

1、備課方面。這次檢查發現每位教師都能認真備課;大部分教師做到統觀全冊，有教學計劃，大部分教師超前備課;教學環節齊全，教學過程比較詳實。

2、上課。教師能嚴格遵守學校有關規定，按課表上課。教師上課使用普通話。未經教導處允許，無隨意換課和增減課現象。

3、作業。本次檢查發現大部分教師作業設置適量、適度，均能及時批改作業，做到了課課批改;有等級有激勵的語言;學生作業中的錯題能及時更改;多數學生書寫比較認真，格式比較規範。

4、聽課。大部分教師聽課十分積極，並且評課具有較強的針對性和指導性，有利於上課教師改進教學，提高教學能力。

5、學習筆記。老師們學習熱情很高，完成學習筆記較好，有的老師已經達到4000字以上的學習筆記。

二、不足之處：

在這次月查過程中，絕大部分的老師工作做的非常細緻，但仍然出現一些不如人意的地方，表現如下：

1、少部分老師的教學計劃封面填寫不夠完整，學生學情分析不夠到位，教學進度沒有安排。教務處已經與老師當面交流，要求補足。

2、個別年級數學作業量偏少。

3、部分教師教學反思只是摘抄或是直接從網上打印，沒有針對性。4、少部分教師聽課記錄中沒有點評意見，沒有教學評價。

我們力爭一如既往地把常規工作做好，使我校的教學質量有一個更大的提高。

四月份教學常規檢查小結

4月24日，我教導處對語、數教師備課、批改作業、聽課記錄、教學反思進行了檢查。現在針對備課、作業、教學反思、聽課記錄幾方面進行小結：一、主要優點(一)備課方面

1、大多數教師編寫教案能根據學情，課型，緊扣《課標》，重點突出，體現特點，落實教學目標，滲透新的教學理念，教學環節清晰合理，富有針對性和實用性。

2、每位教師都能精心準備，認真撰寫教案，數量足夠，都能做到超前備課。3、有教學反思。絕大部分教師都能要上課後對自己的教學感受，體驗，思考，頓悟寫出反思。(二)反思方面：

每位教師的教學反思都有一定的量，課後反思及時、詳細、深入，能根據實際情況有感而發，內容豐富，形式靈活，針對性強。對以後的教學很有幫助。能很好地起到反思調整改進的作用。(三)作業佈置與批改：

1、作業佈置有廣度：每位教師能踐行作業佈置的具體要求，做到“堂堂有作業，課課有練習”。

2、設置作業有維度：多數教師能根據學情與教材特點，從夯實基礎，落實目標，提高能力，發展潛力等多重目的出發，自設了形式多樣，富有成效的作業。

3、批改作業有效度：教師們都能及時，認真，細緻，準確地批改作業，做到：符號規範，反饋及時，重視矯正。充分發揮評價的激勵作用。(四)聽課方面

開學以來，教師聽課的積極性都很高，每位教師聽課都能達到8到10次以上，並且聽後都能及時進行評議。不過一些老師的評課意見很簡單。二、存在的問題

1、個別教師的個案補充較簡單，缺乏實用性、缺乏主見性。2、個別教師的教學反思停留在形式化，針對性不強。

3、一部分學生作業本保潔不好，紙頁不整齊，學生的作業習慣差，書寫太亂仍是“頑疾”。三、整改意見：

1、有漏寫環節的請及時補充。

2、重視教學常規工作的過程性管理，提高學校工作的整體效益;

3、建議老師加強對學困生多采用面批形式，培養學生良好的作業習慣，提高矯正的有效值。

開學教學檢查的總結報告 篇3

1、總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學進度，並書寫在自己的教案本上，以指導自己的教學實際。每個課時教案突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。　　

2、大部分老師的教案具有內容詳細規範、項目填寫齊全、突出重難點等優點，還體現了學習方法、課後小結具有實效性，學習形式多樣性的`特點。　　

3、部分教師要備好幾門或好幾個年級的課，任務繁重、備課量大，但他們都能認真對待、仔細備好每一門、每一節課，充分體現了各位老師對備課工作的重視程度。　　

4、多數教師根據教學對象的不同、科學設計教案、根據不同年齡、不同層次的學生，採取不同的科學內容和進度。　　

5、教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思—調整—改進的作用。提倡教師課後如發現有更好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上，補上去或修改好。在為數不多的優秀反思中，也確實有老師做到了課中反思和課後反思，並有針對性地進行了在設計，真正達到了反思的效果。　　

二、存在的問題　　

1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，後上課的要求。但是個別老師的教案內容沒有趣味性，不能引發學生思考，應該引起全體老師的重視。個別教師的教案書寫不能解釋自己的教學進度、不能落實教材的內容。　　

2、個別教師的備課過程過於簡單，教學活動無體現，文字性表述偏少，且字跡不夠工整。　　

3、部分教師的教案教學過程過於簡單，沒有體現情景的創設，學生活動與教師活動的具體操作沒有，只是概述，不利於實際教學的操作。　　

4、教學反思的書寫不及時，而且大多數的課後反思過於簡單，一句話、兩句話結束，反映出對反思的認識不深，教師自身的思想工作沒做通。　　

5、部分教師的教案書寫的項目不齊全。無進度、設計環節、設計意圖、甚至板書。　　

三、改進措施　　

1、今後教導處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數。　　

2、檢查時，對存在的問題進行“一對一”的交流。　　

3、必要時，對個別教師進行個別指導。　　

以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學態度，希望大家在不斷鑽研教學的同時，認真編寫教案。也希望做的好的繼續堅持下去，不理想的要端正態度加以改進，真正把教好書的口號落到實處。

開學教學檢查的總結報告 篇4

為了切實抓好教學常規管理，加強對全體任課教師(包括聘任教師)的各個教學環節的監督、檢查，全面瞭解全校教學運行情況，認真總結前段教學工作中的成績，及時發現和改進教學中存在的問題與不足，從而加強對我校教學秩序、教學過程、教學環節、教學質量的監控，根據學校20xx年教學工作要點和《湖南公安高等專科學校課程考核辦法》(湘公專通41號)及《湖南公安高等專科學校關於實施教學質量工程的意見》(湘公專通25號)等文件精神，我校於20xx年10月27日至11月7日進行了一次為期兩週、較為全面的期中教學檢查。現將有關情況總結如下：

一、期中教學檢查的總體情況

這次檢查，在主管校長的正確領導下，校教學督導團積極協助，教務處與各教學系部按照要求，認真組織，通過向學生髮放問卷調查表、校系兩級教學督導員深入課堂聽課、召開師生座談會聽取學生意見、抽查教學日誌、檢查教案等形式，加強了教學信息反饋，有力地推動了教學工作，取得了預期的效果。具體來説，有以下特點：一是領導重視。在開展檢查之前，學校專門召開了教學例會，戴寧副校長親自部署，並對檢查形式、檢查內容等提出了具體要求。二是部門聯動。教務處在教學例會上向教學各部門明確了期中教學檢查的內容、步驟和要求;在教學檢查過程中向學生髮放了問卷調查表;組織學校教學督導團深入系部督促指導期中教學檢查工作，並重點檢查了各系部聘請及新進教師的教案、教師聽評課情況、各教研室開展教研活動和集體備課情況及系部教學巡查情況等，掌握了大量的第一手材料。各系部從教學環節的落實、課程考核辦法的實施、多媒體課件比賽方案、教學質量工程的實施等方面認真開展自查;召開師生座談會了解所屬教師的教學情況，發現問題，積極整改。各系部都能按時將總結材料交至教務處，其中，交管系、刑技系、政教部的總結材料具體詳細。三是重點突出。圍繞此次檢查的三個重點，即教研活動的開展、課堂教學質量、多媒體課件製作等，各系部做了重點的安排落實。如治安系督導組聽了全系部所有任課教師的課，並召開會議進行評議和交流反潰

二、前段教學工作中的成績

根據此次檢查情況，結合各系部上報的總結材料，我們發現我校教學工作運轉正常，教學秩序比較穩定，各位任課教師教學環節基本到位。具體體現在以下幾方面：

(一)教學秩序基本正常

本學期開學以來，學校充分發揮校系兩級教學管理部門的管理職能，努力調動學生參與教學管理的積極性，通過校教學督導專家經常深入課堂、教務處教務員不定期抽查、系部教學管理人員日常巡查、教學信息員直接反饋等方式，形成了一個教學秩序管理網絡，進一步穩定了我校的教學秩序。開學至今，我校教學秩序保持基本穩定，未發生教學事故，教師能提前到位，按時下課;絕大部分老師上課時精神飽滿，警容嚴整，狀態良好。

(二)課堂教學情況良好，教學水平有所提高

本學期是我校全面實施教學質量工程的關鍵階段，要想切實提高教學質量，課堂教學是非常重要的一個環節。開學以來，我校加強了對課堂教學的管理力度。從這次期中教學檢查反饋的情況來看，我校大部分教師上課認真負責，內容新穎充實，教學方法得當，注意與學生互動，能充分調動學生學習的積極性，嚴格要求學生，教學水平普遍有所提高，受到了專家、同行和學生的一致好評。如法律系羅朝輝老師授課認真，有針對性的將講課內容和司法考試有機結合起來，深受同學們的歡迎;法律系的林斌、劉傳華老師講課通俗易懂，結合案例，充分調動了學生的積極性;基礎課部的郭子賢、朱劍虹、譚雲飛老師，上課方式新穎，能調動課堂氣氛，特別是郭子賢老師聲音嘶啞仍能帶病堅持上課，學生對他的敬業表示敬佩;政教部的陳桂香老師知識面廣，旁徵博引，使學生深受啟發;治安系劉靜老師教學幽默風趣，使學生對枯燥的知識產生了濃厚的興趣;警體部的曹超老師熟練並準確地演示各種擒拿技術，學生感到學有所獲;偵查系的楊輝解老師備課認真，重點突出，深入淺出，學生受益匪淺;公管系的王舒娜老師上課富有激-情，課堂氣氛活躍，學生上課積極性很高;技術系黃厚人老師十分耐心，特別是實驗課，手把手示範，並注重與學生的溝通，上課效果很好;計算機系楊衞平老師上課經驗豐富，教學水平高，學生反映很好。

(三)其他教學環節落實基本到位

備、教、改、輔是教學的四個基本環節，除了上課，我們還對其他教學環節進行了檢查，發現我校絕大部分教師能認真書寫教案、精心批改作業、細緻進行輔導。技術系教學準備充分，都有詳細的教案，教案規範並有修改，其中曹永革、黃娟娟老師的教案比較突出;政教部在集體備課時，對各門課程的教學大綱的指定、教學進度的安排及各章節內容的講授以及每章節的重點、難點問題進行了討論，達到了很好的效果;基礎課部語文教研室和外語教研室堅持集體備課，教案書寫認真規範;警體部各位教師能按照要求備課，教案能夠做到常備常新;偵查系葉劍波、申羣翼、楊輝解三位老師的教案製作精美;法律系教師所有教案都採用打印形式，並在原有教案的基礎上都做了更新，特別突出的是邱賽蘭、羅朝輝、楊向華三位老師的教案，增加了大量的案例、習題和司法解釋，並對1999-20xx年曆屆司法考試的刑法題進行了歸納分析，加強了學生的解題能力。

(四)對課程考核提出了改革方案

着力抓好課程考試改革，是我校全面加強學生素質和能力培養、提高教學質量的一個重要舉措。根據期中教學檢查通知的安排，許多系部組織了專門的討論，提交了部分課程考試改革的方案，基本上體現了閉卷與開卷、理論與實踐、筆試與面試、校內與校外四結合的原則。其中，交管系的《道路交通自動控制》、《道路交通事故處理》，技術系的《法醫學》，政教部的《邏輯學》，基礎課部的《司法文書》，偵查系的《現場勘察》、《司法會計》、《刑事偵查學》，公管系的《基礎寫作》，法律系的《刑事訴訟法》，治安系的《治安管理學》，計算機系的《計算機應用》等所提交的課程考核改革方案具體詳細、操作性強，教務處將組織專家進行論證並安排實施。

(五)踴躍參加多媒體課件比賽

為有效推動教學手段的改革，促進教學質量的提高，根據期中教學檢查通知的精神，許多系部踴躍參加我校第三屆多媒體教學課件比賽，並提交了參賽方案。交管系的《道路交通管理》、基礎課部的《公安基礎理論》等、政教部的《概論》、偵查系的《刑事偵查學》、公管系的《公文寫作》等、警體部的《射擊》、治安系的《消防管理》等課程都提交了具體的多媒體課件參賽方案。

(六)系部教學管理職能得到加強

在系部教務祕書配備齊全、《湖南公安高等專科學校校系兩級教學管理實施辦法》出台的形勢下，本學期我校進一步落實了校系兩級教學管理制度，系部教學管理職能得到加強，更好地調動和發揮了系部在教學管理方面的積極性和主動性，收到了較好的效果。在教學大綱的編制、教學秩序的管理、教學質量的管理、學籍管理、畢業生論文的管理等方面，系部做了大量的具體工作，理順了管理關係，提高了管理效率。

(七)教研活動形式多樣、內容豐富

教研活動的開展，對教師教學及學術交流提供了良好的平台。各教研室本學期都安排了形式多樣、內容豐富的教研活動。其中比較有特色的有：刑事偵查教研室開展了以“如何培養學生的偵查意識”為主題的教研活動，並請所有兼職老師參與，戴寧副校長也親自參加，老師們發言踴躍，效果突出;刑技系積極開展教研活動，調整教學內容和實訓內容，第9周組織全系教師聽取了中國刑警學院刑事技術教授史力民老師進行“痕跡勘察”專題講座，實用性很強;治安查處教研室開展了以“如何上好一堂課”為主題的教研活動，老師們交流了各自的，為不斷提高教學水平相互提供了借鑑。

(八)進一步暢通了信息交流渠道

為了進一步加強教學管理,交流教學信息,繼10月30日教務處組織召開全校學生信息員會議後，期中教學檢查期間，各系部又分別組織召開了師生座談會，進一步有針對性地向學生了解本系部所屬教師的教學情況，聽取學生對教學管理和其他管理工作的意見和建議，對學生反映的問題進行調查核實，並制定出了具體詳細的整改措施。大部分系部正、副主任，教研室正、副主任親自參加，對學生提出的問題能解答的當場解答，不能解答的則及時反饋至教務處、學工處等其他相關部門，對於學生反饋上來關於本系部任課教師的情況及時在本部門通報，有問題的都提出了明確的整改措施。

三、前段教學工作中存在的主要問題

(一)教學秩序觀念有待加強

這學期總體來説教學秩序基本穩定，但任課教師調(代)課現象也仍然比較突出，截至10周因私因公調(代)課達408節次。以上情況都直接影響了正常的教學秩序，這表明，少數教師工作責任心有待加強，教學秩序觀念有待進一步強化。另外，駕駛課考試、自學考試和籃球比賽等社團活動的舉行，由於並未及時與教務處進行有效的溝通，導致學生在此期間到課率低，對教學秩序的正常運行造成了一定的影響。

(二)教學環節的落實有待加強

從檢查情況來看，各教學環節的落實還存在以下一些問題。一是各系部教研室教研活動的組織雖較以前有所加強，但仍有欠缺，有的系部教研活動的記錄較少，對教師、特別是聘請教師的教案檢查與督促情況也不太理想，有的教案缺少對課程的總體設計，有的教案未能體現重點、難點、課時分佈。二是作業的佈置與批改，存在佈置的次數少、題量少、佈置後未批改等情況。三是課後輔導情況，由於受教師不住校等客觀原因限制，大部分教師只是利用課間休息時間進行簡單的答疑，而有針對性的輔導情況不理想。四是課堂教學方面，教學內容陳舊、教學方法單調、對課堂紀律疏於管理、坐着授課等情況依然存在。

(三)系部管理職能有待加強

從系部上交的《教學常規檢查登記表》來看，系部的日常教學檢查工作不到位，有的更是流於形式。其中公管系落實情況較好，有檢查，有詳細記載，有彙總，並能反映問題。但大部分系部的檢查情況為“正常”、“好”、“較好”，根本不能反映教學中存在的問題。

(四)硬件設施需要更新

多媒體教學是現代化教學的必要手段，我校有許多課程是多媒體上課形式。但由於部分多媒體教室設備老化，並未及時維修或更換，導致上課未能達到理想的效果。本學期截止第10周，由於部分多媒體教室上課效果不佳而調整上課地點的達400餘課時。頻繁調整上課地點，既衝擊了正常的教學秩序，也在學生中造成了一定程度的負面影響。

(五)聘請教師管理有待加強

由於學生的增多及課程開設門類日益齊全，我校聘請了一些老師。大部分聘請老師盡職盡責，受到學生的好評。但也有一些聘請老師的教學效果並不理想。學生反映問題比較突出的教師有：06050503區隊任教《國際私法》課程的法律系聘請老師謝文斌的講課缺乏邏輯性，條理不夠清楚;06050506區隊任教《行政法與行政訴訟法》課程的法律系聘請老師陳岑，上課照本宣科;06050507區隊任教《商法》課程的法律系聘請老師曾蕾，上課速度快，板書不清楚，上課內容脱離書本;08060203和08060204區隊任教《古典文學》課程的公管系聘請老師封旭明，普通話不標準，上課枯燥，學生興趣不高;08060203和08060204區隊任教《基礎寫作》課程的公管系聘請老師胡亞萍，上課聲音小，和學生交流少，內容銜接不緊密，重點不突出。08050509和08050510區隊任教《計算機應用(1)》課程的計算機系聘請老師王金紅，上課照本宣科，不熟悉教材。

四、下一步整改措施

第一、請各系部根據期中教學檢查的總結、學生問卷調查表及師生座談會信

息 彙總、各系部上報的整改意見等，一一督查落實有關問題。

第二、各系部要真正貫徹落實《湖南公安高等專科學校校系兩級教學管理實施辦法》文件精神，加強系部教學管理職能，嚴格教學巡查制度，將檢查情況按制度及時報至教務處。特別是要加強對室外課、實驗課、大課等的檢查。

第三、進一步規範課堂教學行為。請各系部再次組織全體教師(包括聘請教師)認真學習《關於進一步規範我校教師課堂教學行為的通知》。教師上課，應嚴謹治學，精心施教，加強對課堂紀律和出勤率的管理;教師應調整好休息時間，以飽滿的精神狀態面對教學工作，不得坐着授課。

第四、加強各教學環節的具體落實。一是加強集體備課。嚴格按照《優秀教案評選辦法》中的要求與標準備寫教案，各系部對已發現的問題要限期整改;二是督促落實作業的佈置、批改及課後的輔導工作。

第五、加強聘請教師管理力度。對聘請老師的任用要嚴格進行資格審核、面試把關、學期評估，要求系部建立完整的聘請老師檔案。系部督導組成員應經常深入聘請老師的課堂聽課，多進行面對面的指導交流，以促進聘請老師教學水平的提高。

開學教學檢查的總結報告 篇5

為落實教學常規管理，根據學校工作安排和學校教學常規檢查制度，教務處於20__年11月5日對10月份全校教師的上課、教案、作業批改，聽課以及政治業務學習等情況進行了檢查，現將結果通報如下：

一、教案方面：

1、檢查中發現，絕大多數教案教學內容能夠按照教學計劃如期進行，環節完整，設計合理，書寫規範，圖文並茂，教案反映出上課思路清晰，重、難點選擇恰當、講練結合。

2、大多數教案書寫工整、規範、教學環節齊全、條理清楚;詳案率高，語文數學部分教師已經寫完一本教案。尤其是一些老教師的教案書寫認真，具有自己的風格特點。

3、教材基點把握準確，注重三維目標的落實，能顯示教研教改新思路，注意學法滲透，具有教師活動、學生活動設計及設計意圖。

4、教案具有實用性和可操作性，重視對難點、重點的反覆推敲;

5、多數教師能夠做到課後反思。

6、教案寫得好的有：付自平、戴綏峨、尹文丹、舒文華、賈祖玉、劉晟利。

存在的問題及要求：

1、部分教案停留在知識點的羅列上，備教法、學法的少，沒有板書設計、也沒有作業設計，作業佈置千篇一律，缺乏針對性。少數教案項目不全，缺乏“三維目標”。

2、普遍缺乏媒體和教具的使用，仍舊停留在一支粉筆一張嘴的老的教學模式上。主要集中在老教師上。

3、少數教案不注重教學反思或把教學反思寫成教學重點、難點的羅列。教學反思不要求每節課都寫，但至少一個月有幾次比較深刻的反思，為學期末寫教學反思積累一定的資料。這一點新教師要向老教師學習。

二、作業方面

本次檢查，整體上作業佈置次數、批改數量、作業格式基本符合要求，大多數老師能認真批改，並對錯誤之處做出適當的批示，寫好批改日期和等級。作業佈置題量適中，注重雙基，分層次作業，形式多樣(活動作業)。

存在的問題和要求：

1、缺少激勵性評語。

2、少數作業批改無等級，只有一個日期，作業批改要求使用A、B、

C、D等級。大多數教師按要求批改等級。

3、作業批改不均。同一個班級的作業有的批改次數多，有的批改次數少。我們要求全收全批。

4、要規範學生作業書寫，保護好作業本乾淨整潔。

三、聽課以及政治業務學習

聽課數量都能達到10節以上。記錄比較規範，基本都有旁評、板書和總評。其中個別老師的聽課筆記中點評明顯,有反思、有建議,這種思考性的聽課,才有利於自己的發展,才會促進自己業務能力的提高。政治學習與業務學習筆記都較好，有自己心得的體會。存在的問題及建議:部分教師教學過程記錄簡單,教學評價與建議太少。其實,記錄聽課筆記也是提升自我教學水平的一個重要方式,如果我們能把聽課筆記重視起來,相信,聽課筆記一定會成為我們教學生涯中一筆不小的財富。

開學教學檢查的總結報告 篇6

根據學院教學工作安排，本學期第八週至第十週(X年10月17日—11月4日)學院對教學工作的開展情況進行了期中教學檢查。本次教學檢查，按照常規性教學環節來完成，在各系部自查的基礎上，教務處聯合評估督導辦進行了抽查工作，新的教學檢查方式，不僅促進了系部的自我監督效率，也提高了檢查結果的真實性。

一、系部自查情況

各系部均按照學院期中教學檢查的通知制定自查計劃，成立教學檢查小組，採取教研室自查、召開師生座談會、系部集中檢查等形式進行了全面自查工作，最後形成自查總結報告，較好地保證了教學檢查的系統性、全面性和真實性。個別系部在接到檢查通知的第二天就召開了部門全體教師會議，制定好檢查計劃，又好又快的完成了自查工作。但是有些系部自查報告反應情況較籠統，沒有體現出存在問題。

二、教務處聯合評估督導辦抽查情況

根據各系部上報的自查結果，10月31日~11月1日(第十週週一下午至週二上午)，由華強副院長帶隊教務處和評估督導辦分兩組進行了期中教學檢查抽查工作。

(一)教學工作

課堂教學方面，絕大部分老師能夠按照教務處統一要求製作教案，完成作業佈置、作業批改和課後輔導工作，進行隨堂聽課互相學習，召開師生座談會了解學生情況等。存在問題如下：

個別老師仍沒有製作體現職業能力教學的單元教學設計，仍然使用傳統模板編寫教案。

從聽課記錄上看，個別老師聽課次數較少，記錄內容簡單，沒有評分評語，沒有聽課時間、聽課時間順序顛倒或者同一時間聽了兩位教師的課。

個別老師作業佈置次數截止檢查日僅有1次，還有的作業批改不認真;個別班級教學日誌填寫情況不好，存在填寫不全或者不填的情況。

實踐教學方面，各系部材料準備齊全，有的系部完善了各專業實訓指導書的編寫;有的系部實踐教學已納入日常教學工作，總體情況良好。工作較突出的汽車工程系，實踐教學工作全面展開，各專業獨立設置的實訓課及含有實驗實訓環節的課程均編寫了《實訓指導書》，教師認真批改《學生實訓報告》。值得借鑑的做法是建立了成建制的頂崗實習制度以及針對每個企業制訂了詳細的成建制頂崗實習計劃，實驗實訓室表格填寫規範。

(二)教研室工作

本學期各教研室均積極開展教研室活動，定期召開教研室會議，開展聽課、評課及學術討論活動等。其中以宋世發為教研室主任的網絡教研室工作較為突出。但有個別教研室的活動記錄本填寫不完善、不認真，有教研室的活動記錄本沒有教師簽到，或者存在代簽到的情況。

(三)教學秩序

教學秩序檢查主要檢查了任課教師的教學紀律，包括調停課、遲到、早退等情況，以及學生學習紀律。今年開始實行調課兩級管理制度，基本能按要求進行，系部內調課均有紙製調課申請和在學院校內網系部管理上説明調課情況。教師基本沒有遲到和早退的現象。對學生學習紀律的檢查，各系部一般每週進行一到兩次，都會把情況公佈在系部公告欄。

(四)教學檔案

教學檔案檢查主要檢查各教學單位教學資料和文件的歸檔及管理情況。各系部均能定期分門別類將文件整理歸檔。

三、總結

教學檢查的主要目的在於“以檢查促建設，以建設促質量”。希望各系部針對檢查的情況，結合自身實際情況，制定具體措施，加強整改，改進教學管理方法和手段，以確保教學質量逐步提高。綜合本次教學檢查情況，教務處將在期末教學檢查中推出新的檢查方式，利用圖表增強系部教學情況橫向比較，並將檢查結果向學院彙報，供學院作為評定系部工作的依據之一。

開學教學檢查的總結報告 篇7

根據教務處[] 67號《關於進行期中教學工作檢查的通知》精神，圍繞X年的教學工作目標，我院自本學期第10周開始到第12週末結束(11月3日- 11月21日)開展了期中教學檢查，由於領導重視，措施得力，教師積極配合，使該項工作進展順利，成效顯著，現概括總結如下：

一、高度重視，落實精神

為了搞好該次教學檢查，院領導及時傳達教務處通知精神，對全體老師進行動員，從上到下，高度重視，為使各項工作井然有序，院裏成立專項工作領導小組，由院長、總支書記、副院長、教研室主任、辦公室人員組成，負責制訂文件，宣傳發動，具體組織實施，分工明確，保證各環節落實到位。

二、結合實際，量化評比

檢查內容的確定，直接關係到考評結果是否全面合理，所以既要考慮到學校對教師基本素質的要求，又要結合院裏的實際情況，參照有關標準制訂出相應的條件與標準，考核結束以後，根據教務處教師業績評估體系中相應條款的分工，進行打分，做好記錄，作為年終考核的依據。

三、精心組織，佈置嚴密

為了避免例行的教學檢查中出現形式主義，我們結合教風整頓，對各個環節進行了精心組織和安排，真正使此項工作紮實有效地進行。加強教學基本規範建設，完善教學各環節的規範化要求：

(一) 常規教學管理檢查

1.保質保量完成學校下達的各項教學任務，保持日常教學有專人檢查，檢查記錄完備，確保教學秩序的穩定。

2.加強教學常規管理，強化教學檢查，維護教學秩序的穩定，保證不出現教學事故。組織正常的教學及教研活動，保證教學活動正常開展，收到切實的效果。

3.完善教學檔案建設，建立健全各項規章制度。進行升本有關檔案的整理工作，做到科學分類、內容充實、原始材料齊備、檔案院統合理，為迎接評建做好準備。

4.完善學生成績管理，對於補考、重修要有嚴格的檔案記錄。

5.強化教學檢查和教學督導。

(二)課堂教學檢查

1.全面修訂和完善各課程的教學大綱，保證教學計劃中的所有課程都有一個科學、規範、實用的教學大綱。

2.院部於X年11月10日進行教案評比，評選出1名“優秀教案獎”。

3.院部按照教研室組織從10周至12周進行聽課檢查，對本學期本部門所有的任課教師的授課情況進行聽課，並給出書面意見。由教研室選出1名教師參加X年11月18日的教師技能比賽，評選出1名“教學技能大賽優秀獎”;

4.保證作業批改與平時成績的考核，每位任課教師要做好記錄。同時本院部於X年11月10日進行作業檢查;

5.大力開展精品課程建設，完善現有的精品課程建設。

(三)教學安全檢查

1.健全完善機房、實驗室管理制度。

2.進行院部內機房和圖書資料的規劃。

3.院部進行自查，檢查實驗室日常管理規範、機房和實驗室衞生管理制度是否完善，資料是否齊全，並整理規範。

4.機房各項資料管理要規範，按照要求進行自查。

5.機房的規章制度上牆，保證機房和實驗室要有具體的安全操作規程。

6.進行實驗室安全檢查，保證實驗室不存在安全隱患。

(四)主講教師資格審核與青年教師導師制

1.在教學檢查的基礎上，進行主講教師的複查工作。

2.對教師的任課資格進行認定。為了使教師集中精力搞好課程教學，提高課堂授課質量，我院部對每位教師所能承擔的課程進行考核認定，每位教師認定的授課門數不超過4-5門。

3.在院部內完善並落實青年教師導師制度，由有經驗的老教師指導青年教師，使青年教師的教學水平得到提高。

4.教研室要經常開展教研活動，按教研室進行教學藝術交流活動，活動要有記錄。

(五)學生評議教師安排

積極配合學校的網上評教工作，根據要求安排全體人文學院學生評教，確保本院的學生在規定的時間內參加評教活動。

四、全面落實，效果顯著

在整個教學檢查過程中沒有出現一絲差錯，保證此項工作順利進行，切實起到實效：

(一)通過對教學管理體系的自查，完善了日常教學管理、教學文件管理、學生成績管理等內容，使現在各項均符合有求：

1.日常教學有專人檢查，檢查記錄完備。

2.課程表、教學任務書、教學進度表、能力課落實計劃書、實驗室任務書等均及時填報、妥善管理，無遺漏、遺失現象;對於教學簡報、教務處的有關通知嚴格保管，認真執行;學生試卷、教師業務檔案齊全、規範。

3.學生成績齊全，管理嚴格規範，由院教學祕書專人負責，成績能及時通知到學生本人。

(二)通過對實驗實訓教學的檢查，各項要求均能滿足：

1.實習大綱、實習安排、畢業設計安排、畢業答辯安排等項目完善，資料齊全。

2.實驗報告均能按要求高質量的完成，按時上交、全批全改。

3.實驗室管理資料(包括任務書、能力課落實計劃書等)齊全、規範，計算機管理資料齊全，有專人負責。

(三)教學質量檢查結果如下：

1.每位任課教師都能對學生作業全批全改，並做有成績記錄，平時成績也記錄得非常詳細。

2.任課教師的教案都符合要求，重點突出，脈絡分明。

3.通過對採用電子課件上課的教師的教學評比及學生調查，發現效果顯著。

(四)集中召開一次教學經驗評議會。在評議中要求每個教師發言，在整個評議中教師發言積極踴躍，客觀公正，知無不言，言無不盡，使每個教師的優缺點明確化，同時成為其他教師的鏡子，成為整體提高的良好的開端。尤其可喜的是，老教師、骨幹教師的不僅認真評議優缺點，還對年輕教師介紹教育學教學法及教學經驗，小到備課寫教案，大到提高講課藝術性，使大家重温了教學的基本原則，交流了教學方法藝術，加深了對教師職責的再認識，更覺得自己肩上的擔子光榮而艱鉅，使我院教風更加端正，健康向上。

期中教學檢查雖然取得了一些成績，但也還存在一些問題。如有的教師作業佈置量偏少或批改不及時、教案沒有及時更新等問題，給工作帶來了諸多不便。希望廣大教師在以後的工作中能發揚優點，改正不足之處，把教學工作做得更好。

開學教學檢查的總結報告 篇8

十月，我校有條、有理、有序地開展了學校教學常規工作，做到活動紮實、檢查落實，形成了一定的教學工作格局。

一、落實教學常規工作

1、吸取教訓，規範常規上課。9月份，有些教師業務考核成績不太理想，因為送孩子升學等原因造成了缺課、漏課等現象。這是教學管理上的失誤，也有我們教師對常規教學缺乏重視的因素。因此，10月份，我校在業務考核中加入一條：代課加分項。即因個人原因請假的教師，由同年組同學科教師代課，每代課一節，代課教師加0.1分，請假教師扣0.1分。一個月來，嚴格按照方案執行工作，缺課、漏課現象杜絕了，教室上課規範了。

2、進一步規範教學常規管理，繼續從備、教、輔、改、考、評、研等環節對教師的教學常規作出了明確規定和檢查。我們按常規對教師的備課、課堂教學、作業批改、業務學習等工作進行了檢查。檢查結果表明：教師的學習意識濃厚，工作責任感強，工作作風踏實，工作能力也正日益提高。具體表現為：嚴格按要求開展備、教、輔、改、考、評等相關工作。備課、課堂教學均注意學習目標的有效達成和“六步六性”的靈活落實，注重教法創新和學法指導，輔導學生上注意做到培尖與輔差兼顧，注重學生的均衡發展。作業批改認真、及時。

3、本月，我校還舉行了一次常規檢測，備課組長出檢測題，年組分學科統一檢測、流水批改，及時檢查了學生開學以來的學習情況，教導處進行了檢測質量分析，希望各科任教師認真對照查找問題，制定改進措施，加強輔導，以保證教學質量不斷提高。

4、抓實聽評課活動。除教師間的互聽、互評外，本月的聽評課活動紮實開展。從幾位教師的課中均可以看出：“六步六性”課堂教學模式已經常態化，教師的教學方式、學生的學習方式均已發生了重大轉變，都做到了以學生為主體，讓學生自主、合作、探究學習，不僅讓學生掌握了知識，而且重視了學生能力的培養，做到讓每一位學生體驗一次成功的快樂，獲得一次情感的體驗。稍感不足的是：少數課堂合作學習流於形式，未能真正發揮合作學習的功效。

二、其它活動的開展

1、常規驗收課的課堂效果明顯好轉。常規驗收採取的是不通知隨時聽課的驗收方式，就是要看看我們教師的常態化課堂教學。驗收課活動已經結束了，從整個活動看，本月的10節被驗收的老師能做到：

①準確理解教材，教材知識都是由基本概念和基本原理組成的知識結構，而這種知識結構又往往隱藏於教材背後，多數情況單憑學生難以獨自把握，這一點很多教師做得比較好，能結合學生的實際，挖掘整體，形成層次化，系統化的知識結構。

②能把握教材的度，這裏指教材的深度，如果對教材挖掘過於淺顯，學生就不會真正理解教材的豐富內涵，而挖掘過深，引導學生的認知基本上實現預想的教學效果。

③做到了內容的準確性，知識點突出，知識分化合理問題設計符合學生的認知規律。

④教學目標明確，表述準確，有可測性、可評性，能夠圍繞目標設計問題，目標達成效果好。

2、教案作業檢查。經過兩個月的完善、改進，各學科的集體備課初見成效，電子教案經過反覆修改後，實用性增強，各備課組組長認真負責，及時組織資源上傳。作業批改也很有特色，除了作業本之外，各學科都有各種形式的單篇作業，理科有錯題本，文科有積累本、日記本，都有助於學生能力的培養。而且，作業及時批改，學生完成得很好。

3、開展了衞生教育和各方面的安全教育，除制度、措施保障外，學校要求每班利用班會時間對學生進行生動形象的安全教育，讓學生認識危險，不製造危險，遠離危險。

4、開展秋季運動會：9月19日，在團委、政教處、總務處、體育組及相關老師的精心組織下，經過全體工作人員、裁判員的勤勞工作和全體運動員的奮力拼搏，圓滿地完成了我校的秋季運動會。

四、存在的問題及改進措施：

1、部分學科的學習目標不夠具體，行為動詞不準確，備課過於簡單，沒有深入研究教材、研究學生、研究教學大綱，過於依賴參考資料，要求相關教師結合教學實際改進。

2、部分教師的課後反思不夠深刻具體，只求數量，不求質量。要求教師認真總結教學的得失，真正有感而發，對今後教學有指導作用。

3、活動課教學應進一步的規範，體育活動中要加強安全防範。

4、實驗課班主任跟班，保證紀律和安全。

5、串課、上課遲到、請假有課的教師，課前或課後上報到教導處。

開學教學檢查的總結報告 篇9

一、課程與教學論教研室概況

安徽師範大學教育科學學院課程與教學論教研室是今年新成立的教研室，有教學研究人員8人，均為教師。現有教授1人，副教授2人，講師4人，助教1人。其中具有博士學位教師1人，具有碩士學位教師5人，這5人中有3人博士在讀，本科學歷教師2人。

二、——X學年度第一學期前半學期的主要工作

1.教研室的組建

由於課程與教學論教研室是新成立的教研室，因此，基礎建設就成為本教研室組建以來的主要工作。在廣泛聽取教研室教師意見和廣泛討論的基礎上，根據我院教育學科發展的需要和動向與教師的研究專長和興趣，基本確立了本教研室在課程與教學論領域初具特色的研究格局。具體來説，主要包括以下研究領域：一是課程與教學基本理論問題研究;二是課程與教學哲學研究;三是基礎教育課程改革研究;四是中國小語文教學研究;五是國小數學教學研究;六是教學測量與評價研究;七是特殊教育學生的課程與教學研究等。

2.教研室的環境建設

由於今年教科院進行房屋的重新配置、維修和改建，教研室的活動場所直到11月20日才基本完成。因此，教研活動一直缺乏場所，但本教研室的所有教師也能想方設法利用各種條件，開展各種形式的教研活動。到目前，已經裝備了教研室的桌椅、電腦，淨化了研究場所，為教研活動的開展創造了良好條件。

3.教學計劃的制定和修訂

為了迎接本科教育評估，在學院的安排下，本教研室在崗的五位教師根據院領導的要求和本教研室所承擔的教學任務，根據自己的研究專長和興趣，對本教研室所能承擔的課程的教學大綱進行了認真的修訂，共完成15門新大綱的修訂工作，並已報學院教學辦公室，為教研室的教學確定了基本方向，為科研工作的開展打下了基礎。

4.參與指導教育實習

本教研室教師積極參加本科生的教育實習的指導工作，在實習以前，能夠認真作好各項準備工作，多次參加實習生的試講，幫助學生解決試講中的問題，並將實習生送到實習場所。在實習工作中，利用節假日，深入實習學校檢查指導，幫助實習生解決教學和班主任工作中存在的各種問題，使教學實習能按照學校的要求順利開展。實習結束後，到實習學校將實習生順利接回學校，並及時召開會議，進行總結和評議，圓滿完成了實習工作任務。

5.廣泛開展教研活動

在教研室成立後，在本學期前半學期，看出與教學論教研室的教師廣泛進行教育教學研究。具體工作主要包括：一是制定本學期教學工作計劃。首先是任課教師認真制定所承擔的本學期的教學工作計劃;在此基礎上，教研室進行了審閲，並提出了修改意見和建議;在與教師交流討論的基礎上，進行必要的修改和完善，順利完成了本學期教學工作計劃的制定。二是廣泛開展説課活動。本教研室教師經常在一起討論教學方法的改進，探討教學中存在的問題及解決辦法，交流教學的心得與經驗，幫助新教師和年輕教師儘快進入工作崗位，適應教育教學工作。三是檢查和統一教學進度。本教研室教師經常在一起討論本教研室教師所擔任課程的教學進度，特別是對於公共教育學，要求認課教師要嚴格按照教學工作計劃的安排進行教學，教學進度過快或過慢都要進行糾正。四是開展聽課活動。本教研室的教師今年已多次接受學校教學檢查組的教學檢查和聽課，教師都能較好地完成教學工作，教學進度也符合工作計劃的實際，教師能夠比較廣泛地開展討論、讀書指導等多種方法，改進教學，提高教學質量，受到學校教學檢查督導專家的好評。五是加強教學科研管理，教研室把教學與科研當作教研室的中心工作，很抓科研環節，今年，本教研室的教師已在國家級重點期刊與國家級期刊和報紙發表論文多篇。

6.承擔教研課題的研究

課程與教學論教研室的教師現承擔省級重點和一般課題四項。正在編寫與基礎教育課程改革與普通高中課程改革和大學聯考改革相關的叢書，有些已經完成了寫作，並已交出版社待出版。

7.期中教學檢查工作

根據學院的安排，課程與教學論教研室對教師承擔的教學工作進行了認真的檢查。首先檢查教學工作計劃的制定情況，發現本教研室的教師都能按照要求制定切實可行的教學工作計劃;然後重點檢查教學進度情況，發現大多數教師承擔的教學任務已經過半，並對教學進度較慢的教師提出了加快進度，保證教學質量的要求和建議;通過説課的方式開展教學研究，研究了教學中存在的問題，交流了教學的心得，提出了改進教學的意見建議。

三、存在的問題

1.教研室剛剛成立，基礎性的工作是主要工作目標，有時比較忽視日常的檢查和考核，教研室教師之間相互聽課次數還比較少。

2.教研室的教師中有數人在外學習，實際能夠參加教研活動的教師人數比較少，一定程度上影響了教研工作。

3.教研室主任在開會時間正好有本科生的課程，難以參加學院組織的會議，有時對會議的精神和信息不瞭解，一定程度上影響了教研活動的開展。

四、今後努力的方向

1.加強教學研究，廣泛開展教研活動

要根據學院的要求積極開展教學研究活動，特別要加強對青年教師和新教師的教學檢查，幫助青年教師和新教師儘快適應教學工作。要加強教學方法的改進，不斷提高教學質量和效率。利用多種形式，開展豐富多彩的教研活動，發揮教研室在提高教學水平和質量中的關鍵作用。加強對教學各個環節的管理，要從教學工作計劃的制定、教學活動的開展、教學效果的檢查、教學工作的總結等幾個環節加強對教學工作的管理，發揮教研室的作用。

2.明確研究方向，多出高水平研究成果

要利用本教研室教師學歷比較高，研究能力比較強，年富力強的優勢，發揮每個教師的積極性和創造

性，每個教師要樹立明確的具有特色的研究方向，在高質量科研上下工夫，多出高水平的科研成果，使教研室真正發揮其應有的作用。

3.積極改革創新，促進教研室的自身建設

由於本教研室是新組建的新教研室，沒有科研資料的積累，教師還需要在研究方向、個人科研發展定位上進行確定的過程，還需要根據學院學科發展的需要進行研究方向的重新定位，因此，要使每個教師儘快形成和確定研究方向，為學院的學科建設發揮積極作用。教研室還要加強成員的思想道德等建設，使課程與教學論教研室真正成為和諧的教研室，成為舒心的教師的專業活動“小區”，使每個教師能創造性地從事教學與科研工作。

開學教學檢查的總結報告 篇10

根據學校20_年度第二學期教育教學計劃安排，教務處與各學科教研組在第三週9月15日進行了開學教育教學常規檢查，檢查的重點內容有計劃備課、作業批改、班主任手冊、培優及潛能生轉化、聽課情況、學生學習計劃等。現將檢查情況總結如下：

一、計劃備課檢查情況

從備教材、備學生、備教法這三個環節來説，教師備教材的環節做的都比較好，大都能按照學科教學的要求，熟悉教材全過程。教學任務明確，三維目標即：情感態度價值觀目標及知識、能力目標定位比較準確，能掌握教學中的重點、難點，學期教學計劃，備課內容具體詳實，但也有個別教師做的不好，內容、環節過於簡單。語數外三科能體現出教師集體備課的要求。從各教研組檢查情況看，數學、英語、政史地及語文學科在教師活動和學生活動具體合理這個環節上做得比較好。課堂小結環節，各教研組老師做得都比較好。課後教學反思內容高躍芳.詹慶萍.胡歡奎老師有個性特色，教學過程中的特色、不足及在今後教學中可作為借鑑的經驗，敍述具體、分析透徹，對學生的學情分析到位。

備學生這一環節，大多數教師能瞭解學生的基礎知識，基本能力和非智力因素等方面的情況。教案中學生活動的設計能夠針對學生羣體特點，針對我校學生實際。李燁分析不同層次學生的需求，照顧學生個體差異，分層教學這方面體現充分，新課程中建立新型師生關係的理念在教案中突顯出來。

備教法這一環節，實際上包括教學理念的滲透和教學策略、方法的運用。各學科教案大都能體現出有針對不同教學內容的教學方法，有突出重點、難點以及體現教學亮點等的教學策略。高躍芳,石朝旭比較重視教學情境的創設，且教學方法的選擇，能做到以激發、保持學生的學習興趣目的。教學理念的滲透這個方面做得好，這也反映了我們在新課程理論與課堂教學實踐相結合方面有進一步的加強。

二、作業批改情況

各學科能做到佈置的作業量適中，作業批改及時，尤其語文、數學、英語、理化作業都有批改-糾錯-指導學生改正-再批的完整環節，但也有極個別教師存在佈置作業量多少有些隨意，也有不重視糾錯環節和學生的改錯環節的現象。也有的學科的作業一般是以做練習冊、填充圖為主，教師批改也比較認真。

學生完成作業的情況看，語文、數學、英語、政史地學科相對來説情況較好些，每天有作業，每天有批改，學生比較重視，但也存在個別學生不完成作業和抄作業現象。有些學生過分依賴教師上課講解答案，因此，自己不做上交拖的時間也長。

三、班主任手冊檢查情況

從開學以來，截止到20_年9月15日，各年級、各班班主任都有工作計劃,學生名冊,成績冊。其中，九年級班主任手冊最;另外高躍芳、詹慶萍、楊偉、王德華、宋小玲.周紹君、石夢龍總體情況良好。

四、教師上課、聽課情況檢查

早晚自習課老師到位情況很好，教師上課情況基本正常，九年級.高三.八年級最優，但個別教師缺乏整體協調配合的意識，給年級組長的協調工作造成一定的困難，希望今後改進。聽課情況，聽課情況好的有曹國軍.宋小玲.曹建才.高躍芳.湯光華.劉先平.李君安.餘意.黃麗妍，全體教師聽課都在一節以上。

五、學生學習計劃檢查情況

根據學校養成教育實施方案，210工程要求，做好培優及潛能生轉化工作，人人都進步，學校每期開學都要求學生制定一份符合自己實際情況的學習計劃，提出自已的中大學聯考目標,學習目標,一曰學習常規,自已的座佑銘等,各班均以落實,尤以81班,90班最優.

六.學生在校學習培優及潛能生轉化工作檢查分析

學生在校學習情況總體來説比較穩定正常，七年級從開學報到到以來，入學教育、紀律、衞生、學習習慣的養成教育年級組做的很到位，目前課堂上課情況良好。培優及潛能生轉化工作到位,210工程落實好。七年級，高一開學以來年級整體的學習狀態正常，紀律、衞生等方面一直保持相對穩定。但學生髮展不平衡，分化現象嚴重，存在班級、學生兩重分化現象。有部分學生存在上課不聽講、不完成作業等違紀行為，在學生中造成不良影響，同時影響班風、學風的建設，增加了年級組、班主任班級管理的困難。

九年級，高二，高三學生本學期整體狀況比較好，開學以來各方面比較穩定。大多數學生已經能感到學習的緊迫性，學習自覺性比以前有所增強，課堂上違紀學生減少。目前九年級存在的問題主要是有的班級個別問題學生總是在課堂上説話，根本無心學習;個別女學生成為校園不安定因素，給校園安全造成隱患。

以上就是本次教育教學常規檢查中的大體情況，如有不準確的地方或分析不到之處請各位老師多提寶貴意見。建議學校積極鼓勵做得好的方面，能夠針對存在問題採取有力、有效的措施，進一步改善、優化教育教學的環境，增強師生的信心。

開學教學檢查的總結報告 篇11

高校期中教學檢查總結一為全面瞭解我院本學期教學運行情況，及時發現和解決教學中存在的問題，進一步加強教學管理，提高教學質量，紮實做好教學工作，教務處於4月9日-20日組織安排了本學期期中教學檢查工作。此次教學檢查在各級教學管理人員和全體教師的共同努力下，進展順利，成效顯著。現簡要總結如下：

一、全面部署動員，明確任務要求

4月9日，教務處在行政樓七樓召開期中教學檢查動員會。教務處有關人員、各分院院長、教學祕書、教研室主任參加了會議。會議明確了此次期中教學檢查工作的時間安排、檢查內容、檢查方式及材料報送的具體要求等，併發放了書面教學檢查通知。強調各教學單位在時間緊、任務重的情況下，高度重視、認真組織，通過檢查肯定成績、找出問題、及時採取整改措施，切實發揮教學檢查對教學及教學管理工作的督導、指導和引導作用，促進我院教學及教學管理工作不斷規範、不斷前進、不斷提高質量。

二、思想重視、組織認真，教學檢查進行順利

本次教學檢查採取分院自查和學校抽查相結合的方式進行，學院、分院兩級均高度重視此次檢查，並按照各自的職責和教學檢查要求認真組織了檢查工作。首先是各分院(部)及時召開會議安排佈置教學檢查工作，併成立了院長牽頭，教學祕書、教研室主任參與的教學檢查工作領導小組，組織實施教學檢查工作。在檢查中，思想重視，分工明確，時間安排細緻，按照學校要求的標準認真細緻的逐項檢查。

學校成立了以王錫仲院長為組長的教學檢查工作領導小組，在分院自查之後深入到“九院一部”調研檢查情況，抽查部分檢查材料。檢查工作得到了各分院領導、教師的積極配合。在抽查過程中，檢查組瞭解了各分院期中教學檢查自查的組織、教學計劃修訂、精品課建設、畢業論文中期檢查、實習基地建設等工作的開展情況，並就目前教學工作中遇到的問題進行探討。各分院思想重視，管理到位，思路清晰，提出了很多寶貴的意見和建議，為教務處改進教學管理，提高工作質量提供了參考。

三、值得肯定的成績

1.教學檢查促進了教師之間的相互學習和交流。在檢查中部分學院採取以教案、教學材料、教研室活動計劃、活動記錄、畢業論文指導意見、作業批改等資料公開展出的方式開展互查互評，並按照時間要求上報相關材料。通過公開比較的展評方式，不僅達到了教學檢查的目的，同時也起到教師之間、教研室之間的相互學習和交流，促進他們取長補短，提高教學和管理工作的質量及效率。

2.堅持將課堂做為教學工作主陣地，加強監控，常抓不懈。在日常教學工作中，院、部堅持狠抓課堂教學質量，除按照學院聽課制度進行聽課外，還要求、鼓勵教師互相聽課。從抽查到的聽課記錄看，領導聽課、教師互相聽課態度認真，記錄詳細，指出優點，找出不足，能夠起到互相促進、共同提高的效果。有的分院還組織教師開展説課、觀摩教學活動，為教師相互學習、交流經驗搭建平台或創造機會，對有效促進年輕教師提高教學水平發揮了積極的作用。

檢查教學進度情況説明，我院教學進度的執行情況良好，各門課程教學進度均能按照教學大綱、教學進度表的安排執行。但由於法定節假日、請假調課等原因，有9.6%的課程提前或滯後於預定教學進度，誤差均在兩週內。

3.積極開展各項教研活動，教學材料歸檔齊全。經檢查，各分院(部)均按照學期初制定的教研室活動計劃積極開展教研活動。教研室活動記錄活動主題明確，項目齊全，內容詳細。活動內容一方面結合畢業論文指導、教學檢查、試卷命題等常規教學工作開展，另一方面分院(部)結合工作安排積極開展形式多樣的教研室活動，如開展説課、公開課、教案展覽等。絕大多數教研室資料歸檔意識逐漸強化，資料收集、歸檔逐漸規範，教學材料收集基本齊全。

4.領導重視，常抓不懈，教案編寫質量有較大提高。

此次教學檢查教務處共檢查了21名教師的48本教案。檢查對象主要包括期初教學檢查需整改的教案和部分新教師教案。檢查中發現抽查到的教師備課量充足，內容詳實，項目較齊全，內容做了及時補充。工商管理學院和傳媒與藝術學院重視教案檢查工作，以教案展覽、互評的方式促進教案編寫工作。

開學教學檢查的總結報告 篇12

本學期期中教學檢查工作已經結束，學院於5月17日召開了其中教學檢查座談會，對我院及各系的期中教學檢查情況進行了總結和通報。

在本學期期中教學檢查工作中，大多數老師都能夠及時反饋期中教學檢查的各項調查表，保證了我係教學情況的彙總和上報。在院期中教學檢查會上，院級督導充分肯定了我係老師教學態度認真負責，教學效果優良，特別對參與到聽課調查的以下幾位老師提出表揚：楊富社、黃平雲、馬文玲、高全華、宋存牛、李純、鄧小濤。督導認為這些老師的教學效果突出，有各自不同的優點，受到學生的歡迎。希望我係年輕老師能向以上幾位老師學習，儘快提高教學業務能力，過好教學關。

期中教學檢查工作結束後，大多數班級即將進入結課階段，希望全體老師按照教學日曆和教學計劃要求，認真完成剩餘幾周的教學工作，並注意網上關於期末考試時間的通知以及提前考試的監考安排，杜絕相關教學事故。

開學教學檢查的總結報告 篇13

根據《關於開展廣州大學—X學年第二學期期中教學檢查的通知》(教務〔〕31號)，我校於X年4月16日至5月4日(第9-11周)開展了期中教學檢查工作。檢查工作採取以各學院(部)自查為主，學校抽查為輔的方式，對學校的教風、學風和教學管理工作進行了檢查。

除建築與城市規劃學院、音樂舞蹈學院外，其餘教學單位均按時報送了學院期中教學工作檢查總結。

一、本學期開學以來教學運行情況

各學院(部)對期中教學檢查工作高度重視，均成立了檢查工作領導小組，制定了詳細的工作計劃，通過召開專題研討會和各類座談會，組織教學資料檢查、教師同行聽課等多種形式進行自查，並對檢查工作進行了總結。據統計，全校22個學院(部)共召開學校教學督導委員及教師座談會47場，學生座談會或主題班會43場。從學院自查和學校抽查情況看，本學期開學以來教學運行情況良好。各學院(部)開課嚴格按照人才培養方案執行，教師授課按照教學進度表開展教學，教學工作井然有序。絕大部分教師愛崗敬業，對教學工作有熱情，教風端正，上課精神飽滿，作業佈置、批改和輔導答疑情況良好。

二、教師佈置和批改作業情況

教育學院、機械與電氣工程學院、土木工程學院、數學與信息科學學院、化學化工學院、生命科學學院、旅遊學院、美術與設計學院、物理與電子工程學院、人文學院、商學院、社科部等12個單位都嚴格執行教務處的通知要求，將教師佈置和批改作業質量作為期中教學檢查的重要內容。總體情況是，教師們能夠根據各自課程的要求分階段佈置作業，與授課內容契合度較高，絕大部分教師能認真地按批閲量比例批閲學生的作業，部分課程作業實現了網上提交，並納入網絡課程建設範圍。

三、組織優秀教師公開課觀摩活動

為促進青年教師快速成長，推廣優秀教師的教學經驗，發揮骨幹教師示範帶頭作用，根據開學初教務處《關於-X學年第二學期開展教師聽課、評課活動的通知》(教務〔〕12號)要求，各學院陸續舉辦了優秀教師公開課的觀摩活動。土木工程學院、教育學院、機械與電氣工程學院、法學院、公共管理學院、化學化工學院、地理科學學院、計算機科學與教育軟件學院、旅遊學院、人文學院、生命科學學院、數學與信息科學學院、商學院、體育學院、音樂舞蹈學院、社科部等16個單位都開展了教學觀摩活動，課後組織教師進行評議，促進了教師整體授課水平的提高。

公共管理學院在開學第2—3周，舉辦了“博導示範課周”和“優秀青年教師示範課周”活動。活動為期兩週，共組織了11位優秀教師進行了公開示範課。學院還組織各系教師積極觀摩、學習和評議，充分感受不同的教學理念和教學風格，將常規性的工作做出了新意。

四、學院自定的主題檢查形式多樣，內容豐富

各學院(部)能根據自身的實際情況及工作重點，確定本單位檢查主題。這些主題包括X年版本科專業人才培養方案的制訂、課堂教學質量問題、畢業論文的質量監控、實踐教學、教學設備、學風建設等，檢查形式多樣，涉及面廣。

開學教學檢查的總結報告 篇14

根據學院教學工作計劃安排，教務處於本學期第九周至第十二週開展了為期四周的期中教學檢查工作。現將檢查情況總結如下：

一、教學檢查工作組織情況

按照教務處工作計劃，由教學科具體負責期中教學檢查工作。4月23日，教務處下發“關於開展期中教學檢查的通知”文件，並召開由系(部)主任參加的期中教學檢查動員會，會議強調了教學檢查工作的重要意義，規定了教學檢查的方式和檢查內容，安排了教學檢查的時間及進度，要求各系(部)認真開展工作，按時將部門教學檢查總結及相關資料報送教務處。

二、教學工作自查情況

根據“關於開展期中教學檢查的通知”精神，在期中教學檢查期間，教學科對系(部)自查工作進行了抽查，抽查結果表明系(部)對本次教學檢查工作非常重視，部門領導親自抓檢查，制定了部門教學檢查工作安排，並指定專人負責具體檢查工作，形成了全體師生參與、集體研究教學、規範教學行為、提高教學質量的良好氛圍，圓滿完成了本次教學檢查工作。

三、教學檢查結果及分析

各教學系部都能嚴格按照通知要求，逐條開展自查自檢，並結合檢查工作，開展了一系列教學活動，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流、師生間得到了理解，教學行為進一步規範，教學質量進一步提高。

1、經抽查各系部任課教師都按規定聽課二節以上，學院領導和教務處領導聽課次數均為五次以上，並開展了聽課評課活動，系部主任、教研室主任聽課五節。教學科也積極組織人員參與聽課評課活動。根據聽課評課解決教學過程中存在的問題，如教學方法、教學手段的改進，教材內容的處理等，特別是青年教師教學能力的進一步培養和提高。

2、積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革。各教學部門在教學檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示範的形式開展教學方法改革的研究和探討，積極推廣利用現代化教學手段開展教學工作，探討工學結合教學模式在課程教學中的應用，調動學生的學習積極性，提高學習效率。促進學院教育教學質量的全面提高。

3、以期中教學檢查為契機，進一步規範教學秩序。各系部在教學檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況，教學科也組織人員進行了教師上課情況專項抽查。抽查結果為：

教學科利用兩週時間集中抽查了937個教室的上課情況，結果是：教師大多能夠按規定時間到教室，有6位教師出現遲到現象;大多數教師都能按時組織教學，教學秩序井然;部分教師講課期間不太關心學生聽課效果;學生遲到現象存在。

4、教學文件執行情況檢查。各系部對教師執行教學文件情況進行了自查，教學科也對此進行了抽查。結果顯示大多數教師都能按教學計劃、授課計劃、課程安排(課表)完成教學工作任務，教學進度、授課內容規範合理，教學效果良好;個別教師填寫教學日誌不細緻、內容不明瞭;教師調停課情況為：開學以來共有306人次調停課，其中282人次臨時調停課、24人次長期調課。

5、多媒體教室使用情況調研及問題處理。開學以來，為了便於多媒體教室的有效使用，教室管理科對多媒體教室使用情況進行了專項調研，採取專人負責，對教師多媒體使用進行跟蹤服務、現場解決問題排除故障，根據使用情況看，問題主要出在教師使用不當。

6、各系部都積極開展了優秀教案評選活動，按時上報優秀教案。共上報優秀教案29本，教案在教師休息室展出(優秀教案及任課教師名單見附件)。

四、存在的問題和解決建議

1、關於師生上課遲到及教師不按時組織教學等問題。建議各教學系(部)加強管理，任課教師必須按時上課並認真組織教學，清點上課學生，記錄曠課學生。教學科將加強督促檢查力度，今後要不定時進行檢查，對違規違紀教師按相關規定處理。

2、杜絕教師臨時頂替上課現象;嚴肅調停課管理程序，教研室主任、系主任嚴格審批，維護教學秩序的嚴肅性。

3、關於多媒體教室設備使用問題。多媒體設備運行不正常的主要原因是任課教師操作不當或不會操作造成的，教學科會同網絡中心將加強管理、加大培訓指導的力度，任課教師必須根據教學計劃安排使用設備(有計劃使用)，不保證臨時使用者的使用請求。

4、教師要加強課堂教學組織。組織教學是課堂教學的重要組成部分，教師要加大課堂教學管理力度，各系部學生管理人員要認真負責加強學生管理工作，杜絕學生上課遲到、逃課現象。

開學教學檢查的總結報告 篇15

(一)重點檢查內容

1、檢查課堂教學質量

加強課堂教學是全面提高教學質量的落腳點，本站範文之工作總結:期中教學檢查工作總結。各院(系)中層領導幹部、系主任、院督導教師深入課堂進行檢查，校教學督導員通過持續聽課、針對指導的方式，幫助年輕教師提高教學質量，年輕教師同時也積極向經驗豐富的教師觀摩學習。

2、檢查畢業設計(論文)

畢業設計(論文)是一種總結性的實踐教學，主要培養學生綜合運用所學知識，結合實際獨立完成課題的工作能力。各院(系)高度重視畢業設計(論文)工作的過程管理，畢業設計(論文)系統中的學生周進展記錄完成情況為90.25%。

3、檢查實驗、課程設計教學質量

學校高度重視科學研究、工程實踐與教學有效結合。本次期中教學檢查，強化了實驗教學和課程設計教學的檢查，全校各院(系)領導和校督導組深入實驗室和課程設計教室，檢查實驗設備、教師的指導情況和學生的學習情況，共聽課40多門次。

(二)常規檢查內容

在這次檢查工作中，我們也發現了在教風、學風以及教學環境等方面還存在一定程度的問題和不足，具體表現為：

1、教風方面

有些教師講解偏快，重點不突出，學生無法理解和消化重點和難點;有的教師將教材內容全部複製到PPT上，屏幕上滿滿的都是字，學生不願意看課件;有的教師講課聲音過小，致後排學生聽不清楚;個別教師備課不充分，教學內容不能講解透徹，缺乏條理性;有些教師不能有效激發學生的學習積極性，和學生的互動性不夠;還有些教師對課堂紀律管理鬆懈，對學生課堂上玩手機、聊天、睡覺等現象聽之任之。

2、學風方面

本次教學檢查，學風方面反映出一些問題。部分學生學習主動性不夠，學習目的不夠明確;上午第一節課，學生遲到現象比較普遍，個別課堂紀律有待提高;部分教師反映目前學生上課的積極性不高，聽課的態度不是很端正，學生的紀律應與輔導員加強互動;存在少數同學痴迷網絡遊戲，影響正常學習;《大學語文》和《英語視聽課》課程的學生到課率偏低;還有少量學生存在抄襲作業的現象。

3、教學管理

部分青年教師反映在教學上投入了很多精力，建議學校的政策更多向教學傾斜;部分教師反映不少學生是為學分才上選修課程，教師對學生要求嚴格，學生可能會報復性打低分;熱動專業大四學生畢業設計的教室太小，影響學生正常工作的開展;部分教師對教學歸檔工作不認真，試卷的歸檔和成績的錄入較慢;有教師反映畢業設計(論文)系統增加了教師工作量，應給予一定的補貼。

4、教學環境

校本部工程館三樓投影儀效果不好，PPT看不清楚;工程館207教室的電腦無法使用U盤;畢業設計(論文)教室無法滿足電腦使用過程中的電源數量，也無法隨時上網利用“畢業設計(論文)管理系統”進行交流和錄入;江寧校區教室電腦經常出現U盤中毒現象，建議物業定期殺毒。

對於本次教學檢查中發現的所有問題，能在本院系層面解決的，請院系儘快督促解決，其中涉及到相關職能部門的，教務處評估科將通知有關部門儘快解決。

開學教學檢查的總結報告 篇16

為切實加強教學管理和教學質量監控，規範教學行為，全面瞭解我校本學期教學運行情況，及時發現並解決教學過程中存在的問題，根據本學期教學工作安排，我校開展了期中教學檢查工作。由於近兩月來，教務處重點工作較多，致使期中教學檢查工作暫緩。近期，教務處對前段時間教學檢查中出現的問題進行了進一步的檢查和落實。現將檢查情況總結如下：

一、各分院高度重視期中教學檢查工作，教學檢查自查工作的開展卓有成效

教務處安排期中教學檢查工作後，各分院(部)積極行動，紮實有效開展期中教學檢查工作，檢查內容全面，結果客觀真實，真正發揮了教學管理和教學質量監控的作用，併為學校的期中教學檢查抽查工作提供了依據和保證。

二、各分院教學資料準備齊全，各項材料規範程度有較大提高，教學活動有序開展。

(一)教學進度抽查

教務處通過檢查部分聽課記錄進行教學進度檢查，共計檢查教學進度641條,涉及314名教師、累計300門課程。通過抽查，大部分教師都能嚴格按照教學進度表安排教學活動。

(二)作業抽查

本次作業抽查採取隨機抽查和指定教師指定班級指定課程抽查相結合的方式，共計抽查教師46人次，涉及85門課程。從本次抽查情況來看整體較好，絕大部分教師都能按照學校要求佈置作業並認真批改，能根據學生作業實際完成情況提出相應建議及批語;大部分學生完成作業情況較好，並能對教師提出的不足之處及時做出修改。

(三)教學秩序檢查

為保障教學質量，教務處與教促辦在分院自查的基礎上，分別於11月18日和12月17日對學校教學秩序進行了檢查，共計查課150節次左右，檢查中發現大部分教師都能按時上課，態度積極，課堂氣氛活躍;大部分學生都能按時到課，聽課認真，精神飽滿。

(四)對教師課堂點名情況進行檢查。

為提高學生課堂出勤率，督促教師做好課堂第一負責人監督作用，教務處對教師課堂點名情況進行檢查。檢查情況總體為：各分院大部分教師都是採用作業記分冊形式進行課堂點名，做的比較好的有商學院教師，格式統一，記錄清晰;風景園林學院時鐘瑜老師，做表清晰，表上信息齊全，並有日期記錄。

(五)教研室活動記錄

教務處共檢查各分院教研室活動記錄44本。經檢查，大部分教研室都能按照教研室活動計劃開展教研室活動，並做詳細記錄。

(六)實驗室管理

各實驗室均按照本分院要求完善實驗資料，並做好使用過程記錄，如實登記設備運行狀態，師生上課情況，認真批閲實驗報告等。

(七)201X屆畢業論文(設計)進度情況

按照文件要求，所有學生已完成了開題報告和初稿的撰寫，並在指導老師指導下進行了兩次修改，中期檢查表正在進一步審核中。

(八)實習實訓開展情況

電子信息工程學院組織學生到商丘技師學校實習;思政部將第xx屆五中全會融入到課堂教學中;風景園林學院組織20xx屆畢業生的畢業實習和13級食品專業學生的專業實習。20xx屆畢業生目前已投入到實習中，除了部分考研學生，大部分都在園藝、園林、城市規劃等方面進行實習。食品科學與工程本1301班學生分別於10月22日、27日到科迪乳業和貴友企業進行參觀實習。

(九)學科競賽組織情況

風景園林學院侯江濤、凌娜老師帶領4位同學代表商丘市參加第四屆“中原杯”插花花藝大賽並分別取得三等獎和優秀獎的好成績;風景園林學院組織第五屆“校園杯”插花藝術大賽;外國語學院組織學生參加河南省第七屆翻譯競賽;土木工程學員組織建築工程製圖大賽;電子信息工程學院舉辦第四屆電子設計大賽;傳媒與藝術學院組織學生參加“20xx中國大學生原創動漫大賽”、“第二屆全國平面公益廣告大賽暨全國大學生公益廣告徵集活動”、“第14屆上海國際大學生廣告節”等。

三、檢查中發現的問題與不足

(一)教學進度檢查

部分課程教學進度上出現提前或滯後的情況。如風景園林學院韓國強老師在第10周時教學進度提前3周，楊豔敏老師在第12周時教學進度滯後四周，趙娟老師在第8周時教學進度滯後五週。工商管理學院姜曉榮老師在第8周時教學進度滯後三週，蒯彥博老師在第7周時教學進度滯後三週，戚瑞靜老師在第8周時教學進度滯後三週。

商學院劉靜中老師在第15周時教學進度滯後三週，牛娜老師在第10周時教學進度滯後三週，袁煥煥老師在第8周時教學進度滯後五週。體育學院李亞軍老師在第12周時的教學進度提前4周，餘正老師在第12周時的教學進度滯後四周。土木工程學院武文龍老師在第12周時的教學進度提前了3周，謝長羣老師在第11周時的教學進度滯後了5周。中等專業學院王振偉老師在第12周時教學進度滯後了四周，温蕾老師在第3周時教學進度提前了四周，張連法老師在第4周時教學進度滯後三週。

經教務處與各分院溝通後得知，以上老師教學進度與教學進度表計劃進度偏差較大的原因可分為以下幾方面：

1.根據課程難易程度和學生的學習基礎，放慢或加快部分章節的教學進度;

2.根據課程內容需要，在講課過程中穿插了部分教學案例進行講解，導致教學進度放慢;

3.根據教學內容需要和學生的特點，對部分章節的內容進行了調整;

4.因場地、器材、實驗設備等原因對教學進度進行了調整。

經教務處進一步落實，教學進度出現偏差的教師經過前段時間的補課及進度調整，已將落下的教學進度補齊，趕上了正常的教學進度。

(二)作業檢查

在本次作業檢查中存在個別教師批改作業時沒有評語、沒有註明批改日期或僅有作業得分無失分原因、個別學生完成作業次數不夠等現象。

(三)教師課堂點名情況

部分分院教師點名冊形式混亂不統一，比如傳媒與藝術學院，大部分教師都是手寫紙張記錄並有學生交的紙張記錄，沒有做到認真落實學生上課情況;計算機工程學院多數教師記錄形式混亂，有學生交的紙張記錄，有教師手寫記錄，沒有做到認真落實學生上課情況。

(四)課堂教學秩序檢查

1、學生到課情況

檢查中發現，11月18日上午第一節上課之後樓道和走廊還有多數學生，遲到情況較為普遍。其中A403人力資源管理本1301班，上課之後仍有很多學生陸陸續續進班，遲到情況較為嚴重。A507管理會計課程，會計電算化三年制中專1401班，課堂出勤人數只有50%左右。12月17日，上午第一節營專1401在A304上趙世彥老師的《銷售管理》課時，上課40分鐘後只有20人在班級上課，該班共有50人。三年制中專汽車運用與維修技術1401班，在上午第二節上蓋苗苗老師的《汽車部件識圖》課程時，只有1人在班級上課，該班共有9人。

2、教師上課情況

(1)12月17日檢查中發現部分教師有提前結課現象，如商學院教師李劍，在上午第一節上財專1401班《財務管理》課時，上課10分鐘後老師仍然坐在講台上，沒有開始講課，後與該教師溝通後得知該門課程本學期已講完，經查李劍老師的教學進度表，第16周《財務管理》教學進度應為案例分析課程，該教師提前一週結課。中等專業學院教師張海燕，在上午第二節上五年制大專1403班的《禮儀》課時已結課，經查該教師教學進度表，第16周《禮儀》課程教學進度應為公共禮儀課程，該教師提前一週結課。中等專業學院教師班紅玲，在上午第二節上五年制大專1406班的《英語》課時已結課，經查該教師的教學進度表，第16周《英語》教學進度應為Unit 8 Professional Woman 課程，該教師提前一週結課。

(2)商學院教師袁煥煥，在12月17日上午第一節C205教室上經本1301班的《證券投資》課時，上課5分鐘後教師仍然沒有進入教學狀態，班級學生紀律較亂。商學院教師王朝陽，在12月17日上午第一節C306教師上經本1406班的《微觀經濟學》課時，沒有攜帶教案。文學院教師代琨琦在12月17日上午第一節B105教室上學前教育專1403班的《心理學》課程時，上課20分鐘後教師仍沒有講課，經與教師溝通並核實後得知，該教師因身體原因提前將下週複習課調至本週上，並將於17周將所缺課程補上。

四、幾點建議

(一)部分教師應合理安排教學進度，嚴格按照教學進度表進行上課。

(二)部分分院應統一教師課堂點名冊形式，教師應認真落實學生到課人數，做好課堂第一負責人的監督作用。

開學教學檢查的總結報告 篇17

12月3日—4日教務處組織各教研組對全體小初部教師的教學常規工作進行認真的檢查，總體印象是教師工作量大，絕大多數責任心較強，做事認真負責，做到了對學校董事會負責，對學生負責，現綜述如下：

一、備課方面

總體上看，教師們備課態度較認真，教案詳盡，課時數量充足。語文教師能夠做到：每篇課文按課時備課，每課時根據學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程清晰。全體數學教師能按規定備課，備課有超前意識;個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現教法、學法，教學過程清楚，作業設計格式統一，練習層次分明，練習量適當，有詳細的板書設計，單元檢測分析表填寫詳細。

存在不足的是，個別教案字跡潦草，環節不夠齊全，照搬照抄現象嚴重;一部分老師的教案太簡，書寫太草，一個多月的課了沒有一次結束語，沒有一次板書。只是標題式，沒體現課堂活動過程，教學過程也看不出本課的訓練重點和教學目的。沒有獨創意識，無教學反思，不能很好地反映教學的效果。部分語文老師由於自我情緒問題，導致備課隨意，甚至不備課。

二、作業情況

1、主要成績

(1)多數教師佈置的作業量適度，批改及時有復批;日記、作文評語詳細。

(2)涉及書中練習冊上的習題均有詳盡的批改。

(3)個別數學老師根據學生差異采用分層次佈置作業的做法，調動不同層次學生的學習積極性。一部分數學老師課中適當加一些思考題。

2、存在問題：

(1)學生作業本保潔不好，書學不規範。

(2)部分語文教師作業批改不夠規範，要麼只是簡單的把錯誤找出來，沒有全勾，要麼就是一個大勾解決問題。

(3)學生作業交不齊，個別班級只能上交一兩本比較全的作業，可見學生完成作業的效果不是特別理想。

三、改進意見

1、認真鑽研教材，努力提高自己的教學觀念，備課時要備教材，也要備班級的學生的學習情況。年青教師應該寫好詳細的教案。按實際上課課時進行備課。

2、借鑑人家的東西要聯繫自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。

3、課後反思要有一定的數量，也要有一定的質量，每次上完課要認真總結反思，以改進自己的教學，為今後自己更好的教學積累一筆財富。

4、在批閲學生作業應一題題的批改，並把錯誤的圈出來，讓學生訂正後再批。

5、把漏寫的東西要及時整改，補充完整。

6、數學教案要多一點備練習。練習量要足、練習題型要多層次。

7、教學工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。

總而言之，常規教學是學校發展的命脈，是提高教師業務素質的'基礎，更是辦出教學特色的基石，從這次檢查中可以看出老師們兢兢業業的工作，付出的辛勤和進行的創造性的勞動，其中也收穫到教育的喜悦。好的做法我們要認真學習，發揚廣大，對於存在的問題要及時解決、不斷完善。通過對全體教師的常規檢查總結，希望大家能夠取人之長、補己之短，達到相互學習，共同提高的目的。問題總結的不全面、不正確的地方，請各位老師批評指正!

開學教學檢查的總結報告 篇18

東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧一段時間以來的教學經歷，我們收穫到了很多經驗，來為這一年的工作做一份教學總結吧。相信寫教學總結是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的教師期中教學檢查總結(精選8篇)，歡迎大家分享。

教師期中教學檢查總結1

根據我校教務處20__—20__學年第一學期期中教學工作檢查通知的精神，我係成立了以宋貴盛主任為組長，宋長富副主任為副組長，以張益民老師，郝子平老師，郝綱老師為成員的檢查領導小組，確定了檢查的具體實施辦法，具體包括檢查時間、內容、形式及要求，確保按時完成檢查工作。

我係於11月1日開始，對27名專職教師的教案、課程標準、教師業務手冊、聽課筆記、課堂教學及二課活動方面按要求逐項逐人進行了檢查，同時還對每位教師進行了以抽樣問卷調查形式的學生調查。現將檢查的情況總結如下：

一、教案方面：

從檢查中，大部分教師能根據常規要求，按教學進度表提前一週認真備課，編寫教案，書寫工整，內容具體完整。其中優秀教案共13篇，良好教案10篇，中等教案3篇，有1名教師沒有完成教案的編寫工作。優秀的教案設計比較規範、結構完整，各個環節均能在自己的教案當中明確地體現出來。有的教案沒有認真組織、設計，同時又有個別課時設計的不理想。建議教師在思想上高度重視，教案的好壞會影響整個課堂的教學效果。

二、課程標準：

專業課教師尤為突出，課標設計比較完整，詳細。平時要加強學習，要把新課程的理念運用到教學實踐中。要深入思考每一堂課中教學內容的重、難點及突破的方法，並寫入教案中。今後我們將多組織學習《新課程標準》，也需要組織有效的教研活動使大家對課標的認識得以提高，從而更好地指導自己的教學活動。

三、教師的業務手冊

有11名教師的教師業務手冊內容完整，齊全。能夠很好的完成教學計劃及總結，其它教師的內容不完整、不規範，不達標準。我們將好的業務手冊讓每位教師傳閲，互相學習、共勉。

四、聽課筆記

大部分教師的聽課情況良好，但有的教師聽課記錄不夠完整，不能及時的對講課情況做出評價。以後我們會繼續組織教師進行聽課，及時檢查聽課筆記，提出要求，將好的做為榜樣。

五、課堂教學：

經過不定期查課，發現大多數老師都能按時上下課，課前準備充分，課堂內容充實，並能認真組織課堂紀律。能採用活潑靈動的教學方法，課堂氣氛活躍，學生學習的主動性強。

個別教師課前準備不夠充分，不能吸引學生。因此導致課堂沒有凝聚力，課堂紀律不好。個別教師教學方法單一，不注意課堂的評價，學生上課的積極性不高，以上希望教師們引起重視，要加強備課，加強課堂組織管理，使您的課堂成為學生喜歡的課程。

六、二課活動：

我係共成立了武術隊、足球隊、籃球隊、田徑隊和網球隊五個運動隊，其中武術隊、足球隊、籃球隊訓練時間、次數比較多，隊員水平不斷提高，學生活動的積極性較高。網球隊是新開設的訓練隊，人員較少，活動時間也比較少，但隊伍正在不斷的擴大，業務水平也在不斷的提高。田徑隊人員較少，正在積極籌備。

七、學生調查

我們將每位教師所帶學生進行抽樣問卷調查，很多教師能夠得到學生的一致好評，有的教師分值較低，表現出了教師的教學能力和水平有需要加強，對學生的關心不夠，有待進一步的提高的改進。

總之，期中檢查工作是忙碌的，但也是充實的。本次檢查達到了目的，發現了問題。我們要認真落實每一項工作，克服困難，做好本職工作，力爭取得更好的成績。我係也會經常組織召開教學研討會議，對發現的問題研究解決的辦法。希望各位老師能結合教學檢查情況，進行認真反思，針對存在的薄弱環節，採取有效的措施及時進行整改，確保教學質量不斷提高。