家訪工作總結：開啟師生心靈共鳴的鑰匙大綱

冬去春來，到處萬紫千紅，洋溢着春的氣息。時間匆匆流逝，一眨眼的功夫，作為一名資教生的我從事教育事業已將近兩年了。兩年的光陰，兩年的經驗，無不告訴我一個事實：每個孩子都是祖國的花朵，祖國的未來。深刻了解孩子們的心靈，是教育事業成功的關鍵。而家訪，則是打開孩子們心靈的鑰匙，不管他們的心靈是明亮，亦或是暗淡。

我深深的記着我們班有個叫xx的學生，非常活躍可愛，可是沒有同學喜歡他，他總是喜歡欺負同學，總是不喜歡上課。

每次清潔大掃除，他總是走在班級的前列，積極主動做各項我安排的工作。從他的打掃中，我看到了他眼神傳遞的認真、堅持與耐心。可是，這樣的一個孩子，怎麼會有如此不良的行為呢？

一個晴朗的星期天，我和安全教育的xx主任一起來到了xx的家裏。

他家看起來很是破敗，家裏的稻穀堆滿了他家的堂屋。大家都知道，對農民來説，哪怕是一分一毛都來之不易，也許等着什麼時候能賣個好價錢。在他家廚房裏看到了一位白髮蒼蒼的老奶奶正往灶裏扔柴，也許那就是xx的奶奶吧！

xx正在幫着奶奶擇菜，一看我們來了，連忙跑過來跟我們打招呼。並懂事的把我們介紹給他的奶奶。我們也向他奶奶問好，“老人家，在忙什麼呢？還沒吃飯吧！”他的奶奶也是個很熱情的人，忙叫住xx，“虎子，快幫老師們搬凳子坐坐”，然後又朝向我們説“家裏簡陋，你們不要介意，這孩子，命苦，從小父母離異，沒有了媽媽。。。可憐孩子他爸背井離鄉的養活一大家子的人。”説着説着，眼淚竟不自覺的掉下來，真是聽者傷心，我們也跟着心酸起來。

他奶奶還告訴我們，他媽媽在他出生不到兩歲就離開了家，一直到現在都沒有回來過，從小失去母愛的他，從小被媽媽拋棄的他，從小看着別人叫着媽媽而自己站立一旁的他，從小看着別人都有媽媽護着，而自己卻總被人指責的他，那幼小的心靈該揹負着多少沉痛的眼淚啊！説到這裏，xx原本活潑晶亮的眼神也變得暗淡無光了，我清晰地記得他背過身子用手背擦眼睛的那一瞬間。

瞭解到xx的家庭背景，我們知道他並不是個壞孩子，而是沒有媽媽的保護和疼愛，一心想着只有自己保護自己才不會被欺負。可是，孩子，這樣做對嗎？事後我們號召全校教師和全班同學給予他幫助和關心，讓他坐在教室的第一排，從學習和生活上關心他照顧他，漸漸地，在老師和同學們的面前，他懂事了，明理了，還經常跑到辦公室紅着臉對我説了句謝謝，然後跑的無影無蹤。<蓮~山 課件>

如果不是家訪，我們怎麼能打開孩子心靈的窗，給他們送去一縷陽光。實踐告訴我們，只有通過家訪，才能給孩子送去希望，送去陽光。親愛的老師們，讓我們攜手努力，把家訪故事續寫並流傳下去，這樣才能產生師生之間心靈的共鳴，才能讓愛之花在學生心中蔓延，才能讓我國的教育事業更加輝煌。