支教工作總結美篇

時光荏苒，一個學期的支教生活即將結束，在xx的這個學期，從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習慣，其中有快樂，也有迷茫，有彷徨，有懷疑，也有許多的思考。

有人説：“使人成熟的，並不是歲月，而是經歷。”我不知道，一個學期的支教時光是否讓自己變得成熟，但一個學期的支教時光讓我明白自己未來在從教生活中的教務方向，也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責任和義務。

在這個支教過程中，自己積極參加學校組織的活動，如協助體育節、校運會、陳嘉庚紀念日活動、嘉庚杯活動、期會考教學質量分析等。從中也收穫了很多東西。有些事可能看起來很繁瑣，但當自己認真去完成時，那種喜悦感是無以言表的。參加了這麼多的活動，讓自己與支教小夥伴、與學生、與這個支教學校更快的熟悉，拉近了彼此的距離。

在教學上，自己由開始的站在講台的緊張，到現在的自然放鬆；講課生硬到流利清晰等。隨着時間之河的流淌，教學經驗也慢慢的積累。在教學上，自己能認真備課、聽課，虛心向指導老師請教，在講課、教學內容、教學時間把握上有很大的進步。為此很感謝指導老師的指導與鼓勵。我主要教九年級3、4、5班，八年級1班的信息技術課。九年級的課堂會比較掌控，課堂紀律也不會很好，而八年級的會好管理很多。在課堂上，自己慢慢變得淡定，有理由有想法的去管理課堂。

在班主任管理方面，經過一個學期的接觸，慢慢的跟學生熟悉起來，慢慢的融入這個班。雖然很少上我們班的課，自己還是經常跟他們一起去上信息技術科，有時也會去聽我們班的其他課。除了常規的看早讀、大課間管理、午休，自己還跟進班級的體育節、校運會的跟進工作。如班級班服的設計、校運會隊形的排練等。班上學生，有時會特地來我的辦公室找我，沒什麼特別的事，只是想來跟我聊聊天。在很多事上，班上的學生讓我從中收穫了很多感動。有些學生會送我手工做的禮物，課下向我請教問題，或是開開玩笑，有時也會告訴我一些小祕密。發現他們其實是很可愛的，也很會感恩，老師對他們的好，他們都會記在心裏。

當然在很多方面，自己還是做得不好，如在課堂管理方面，對教學內容的整理方面、在時間把握上，自己還是有待加強的。為此，我的指導老師麥老師和楊老師會給我很多的指導與鼓勵，這是我很感謝的。

在這教書是充實的，每天一樣的備課、上課、反思。在課餘時間，會跟支教小夥伴一起玩，發現他們都是很有趣的人，是“很可愛的老師“，自己也是很開心的。所以，現在覺得時間真的很快就過去了。想起8月29日的那天，我們11個支教生，拖着大袋小袋的行李來到了這，跟學生跟指導老師初次見面的緊張，彷彿就在昨昔。

在這，特別感謝有一個讓我有機會親密接觸教育教學的機會，特別感謝指導老師與支教小夥伴的幫助。希望自己今後做一個道高德高的合格的人民教師！