基層黨校工作總結

黨校是中國共產黨培養黨員幹部的主陣地、主渠道,是黨的科研機構。今天本站小編給大家帶來了基層黨校工作總結，希望對大家有所幫助。

基層黨校工作總結篇一

經過考試，我於 ××*年 8 月被錄取為中央黨校本科函授班學員，所學專業為經濟管理，學制兩年半。在區委黨校的組織下，我利用工作之餘認真學習，比較順利地完成了學業，在學習、工作、生活中取得了比較長足的進步。現將有關情況總結如下：

一、增強黨性鍛鍊，提高政治理論素養

按照黨校的統一安排，我積極參加黨性教育課，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想。通過參加黨性教育，我認為，要加強共產黨員黨性修養，必須做到：

一是加強馬克思主義理論修養。加強馬克思主義理論修養最根本的是用鄧小平理論武裝頭腦。因為，鄧小平理論是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發展的新階段。用鄧小平理論武裝頭腦是理論修養的根本任務。所以，共產黨員要堅持不懈地刻苦學習鄧小平理論，完整準確地把握鄧小平理論的科學體系和精髓，緊緊把握鄧小平理論的基本理論。在學習的過程中，一定要理論聯繫實際，旨在提高運用鄧小平理論解決問題的能力。

二是堅定共產主義理想。共產主義理想是共產黨員的精神支柱。這是因為：為共產主義理想奮鬥終身是共產黨員的本質特徵;共產主義理想是符合社會發展規律的科學理想;建設有中國特色的社會主義是現階段中國各族人民的共同理想;堅定共產主義理想是黨性修養的重要內容。所以，共產黨員任何時候都要堅定共產主義理想。黨的性質決定了共產黨員必須樹立共產主義理想，執政黨的地位要求共產黨員必須堅定共產主義理想和信念，新時期共產黨員更需要堅定共產主義理想和信念。我們要把遠大理想同現實任務結合起來，堅定不移地走有中國特色社會主義道路。要澄清模糊認識，牢固樹立共產主義理想，在改革開放和社會主義現代化建設中建功立業。

三是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。馬克思主義世界觀是最科學的世界觀。馬克思主義世界觀是共產黨人認識世界改造世界的強大思想武器。因此，共產黨員要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀。在改造客觀世界的同時改造自己的主觀世界。正確處理好三種關係：黨性原則與商品經濟原則的關係;集體利益和個人利益的關係;無私奉獻與有償服務的關係。

四是堅持全心全意為人民服務的宗旨。全心全意為人民服務是黨性的集中體現，共產黨員要努力實踐黨的宗旨，做好人民的公僕。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，是共產黨人一切行動的出發點和落腳點，在社會主義市場經濟條件下更要堅持黨的宗旨。要實踐黨的宗旨，就要堅持黨的基本路線，堅持黨的羣眾路線，堅持對黨負責與對人民負責的一致性。只有樹立馬克思主義的權力觀，正確運用手中的權力，自覺接受人民羣眾的監督，努力提高為人民服務的本領，才能真正成為人民的公僕。

五是加強黨的作風修養。黨性是與黨風密切聯繫着的，執政黨的黨風問題是關係黨的生死存亡問題，在新的歷史條件下共產黨員必須繼承發揚黨的優良傳統和作風，特別是 “ 三大作風 ” 。自覺做到廉潔自律，不斷增強拒腐防變的能力。

六是加強組織紀律修養。堅持民主集中制是黨性修養的重要內容，共產黨員要用民主集中制規範自己的言行，嚴格遵守黨的紀律。民主集中制就是民主與集中的辯證統一的制度。毛澤東指出： “ 民主是對集中而言，自由是對紀律而言。這些都是一個統一體的兩個矛盾着的側面，它們是矛盾的，又是統一的，我們不應當片面地強調某一個側面而否定另一個側面。 …… 這種民主和集中的統一，自由和紀律的統一，就是我們的民主集中制。 ”

七是加強科學文化知識和專業知識修養。努力提高科學文化知識和專業知識，提高執政水平是當代共產黨人的歷史責任，因此我們要加強科學文化知識和專業知識修養，這是建設有中國特色社會主義的需要和實現黨的最終奮鬥目標的需要。我們要站在時代的前列，學習新知識，增加新本領，要有認真學習的自覺性和緊迫感，要刻苦學習、講究實效，要努力提高知識創新能力和技術創新能力。

二、按 “ 三個代表 ” 做人

黨校的黨性教育，隨着我們本科班的畢業而已結束，但作了一名黨員今後的黨性鍛鍊和自我教育遠沒有結束。我們要按照江的要求，真正當好 “ 三個代表 ” ，用 “ 三個代表 ” 作為每一個黨員行動的準則和綱領。 “ 三個代表 ” 重要思想是對馬克思主義的建黨理論的重大發展，是我們黨永遠保持先進性，提高執政水平和執政能力，立於不敗之地的思想保證，也是我們今後繼續開展黨性教育和黨性鍛鍊的主要內容。我們要深刻理解江關於 “ 三個代表 ” 思想的現實和深遠的內涵。

“ 三個代表 ” 的第一個代表是： “ 代表中國先進生產力的發展要求 ” 。生產力是一個整體概念，它表現在很多方面、很多領域，生產力的發展是一個新陳代謝的過程。隨着時代的演變，一部分生產力發展了、進步了，而另一部分生產力卻停業了、落後了，落後必然被先進所替代。共產黨員是無產階級的先鋒隊員，無論什麼時候，都是先進生產力的代表者，因而我們要不斷調整和提高思想認識。具體地説，就是要正確對待和處理計劃經濟向市場經濟轉軌時期，出現了諸類減員增效、資源配置調整、機制改革等現象和下崗待業、企業破產、精簡機構等問題，充分估計商品經濟市場機制給企業和每個勞動者帶來的外在競爭壓力，把握因壓力同時可能帶來的獲取利潤的內在動力。還要不斷適應這種變化，調整個人心態和提高自身素質，不斷在改造客觀世界的同時，改造主觀世界，弘揚科學的態度和創新精神，在新技術新知識即新生產力不斷湧來的大潮中，學會接納和博擊。

“ 三個代表 ” 的第二個代表是： “ 代表中國先進文化的前進方向 ” 。什麼是先進文化?先進文化就是崇高的信仰和全新的觀念，就是精神文明和物質文明的有機結合。先進文化源於中華民族優秀的文化傳統，包括良好的道德修養、完善的人格情操、提升的人生境界。怎樣才能實現這一目標呢?作為一名共產黨員就是要做有理想、有道德、有文化、有紀律的 “ 四有新人 ” ，在社會主義 “ 兩個文明 ” 建設中建功立業。做一個有抱負有大志，踏實苦幹、樂於奉獻的跨世紀新人;做一個不計名利和得失，不被燈紅酒綠所迷惑的堅強革命戰士;做一個有道德良知、遵紀守法的現代公民。

“ 三個代表 ” 第三個代表是： “ 代表最廣大人民的根本利益 ” 。這是共產黨的根本宗旨，是無產階級的階級基礎。羣眾利益就是階級利益，黨的一切工作都是為人民謀利益的。人民羣眾對我們黨的工作擁護不擁護、滿意不滿意、響應不響應，在於我們黨的工作的根本出發點是否從人民羣眾中來，到人民羣眾中去，這也是黨風的具體體現。我們黨在幾十年的奮鬥歷程中，逐步形成了理論聯繫實際、密切聯繫羣眾、批評和自我批評三大作風，這是我們黨的生命線、勝利線，是我們黨佔勝一切困難險阻的法寶。加強黨風建設，根本的是堅持全心全意為人民服務的宗旨，充分發揮黨密切聯繫羣眾的優良作風。實現人民羣眾利益的代表，作為一個共產黨員，心中要裝有羣眾，謀事要時刻想着羣眾，傾聽羣眾心聲和意見，真正代表羣眾，和羣眾打成一片。只有這樣，羣眾才會擁護你、支持你，我們黨才會永遠戰無不勝。

以上是我在黨校的黨性鍛鍊總結，的確要寫的內容很多，但千言萬語歸納一句：感謝黨校這二年多來對我的教育，感謝老師給我傳授了許多知識。黨校學習生涯結束了，但人生的學習永不會結束。一日入校，學伴終身!

基層黨校工作總結篇二

在兩個月的進修學習中，第65期進修一班全體學員以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以馬克思主義中國化的最新成果為中心內容，認真學習了黨的xx屆六中全會和市委八屆十次、十一次全會精神，對貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會和推進濱海新區開發開放等有關問題進行了重點學習研究。大家普遍感到，學習收效明顯，獲益匪淺。

一、提高認識，加深理解，進一步增強了貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的自覺性和堅定性

通過專題學習，大家對科學發展觀、構建和諧社會的重大意義有了更系統的認識，對其主要內涵、基本原則和精神實質有了進一步的理解。

科學發展觀是以xx同志為的新一屆中央領導集體，以“三個代表”重要思想為指導，系統總結中國發展問題的經驗教訓，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發而提出的重大戰略思想和指導方針。它主要是針對我國目前經濟社會發展中比較突出的不平衡、不協調問題而提出的，其基本內涵是：一要堅持發展，發展是硬道理;二要以人為本，促進人的全面發展;三要實現經濟社會全面、協調、可持續發展。它主要解決人與自然、經濟與社會的協調發展問題。其着力點在於，在推進我國的發展過程中，要更加突出社會的全面發展和人的全面發展。

構建社會主義和諧社會是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，從中國特色社會主義事業總體佈局和全面建設小康社會全局出發提出的重大戰略任務。它主要是針對當前我國已進入改革發展的關鍵時期，社會上存在不少影響社會和諧的矛盾和問題而提出來的，強調我們黨要把中國特色社會主義偉大事業推向前進，必須堅持以經濟建設為中心，把構建社會主義和諧社會擺在更加突出的地位。

在學習研討中大家體會到，科學發展觀與構建社會主義和諧社會，都是覆蓋全社會的要求，二者在理論層次上是有區別的，但在內容上具有十分緊密的聯繫。①加快經濟發展是科學發展觀的重要內容，也是構建和諧社會的物質基礎;②以人為本是科學發展觀的本質規定，也是構建和諧社會的內在要求;③全面協調可持續發展是科學發展觀的基本主線，也是構建和諧社會的核心內涵;④目前存在的諸多矛盾和不和諧因素，正是實踐中背離科學發展觀要求造成的。因此，我們在推進構建和諧社會進程中，必須全面貫徹落實科學發展觀。

落實科學發展觀和構建和諧社會，都關係到黨執政的社會基礎能否鞏固，關係到黨能否完成所肩負的歷史任務、實現中華民族偉大復興和國家長治久安的大局。不少學員談到，我們每一名領導幹部，作為落實科學發展觀、構建和諧社會的骨幹力量，都要從戰略的高度，深刻領會和全面把握科學發展觀、構建和諧社會的重大意義、深刻內涵和基本要求，不斷增強自覺性和堅定性。更為重要的是要堅持理論聯繫實際，學以致用，努力按照新的要求來提高自身的能力和本領，特別是激發社會創造活力的本領、管理社會事務的本領、協調利益關係的本領、處理人民內部矛盾的本領、開展羣眾工作的本領和維護社會穩定的本領。

二、振奮精神，堅定信心，切實增強加快濱海新區開發開放的責任感和緊迫感

推進天津濱海新區的開發開放，是新世紀新階段黨中央、國務院從我國經濟社會發展全局出發作出的重要戰略部署。濱海新區區位優勢明顯，推進這一地區的開發開放是推動環渤海地區發展，解決我國區域發展不平衡、促進整體協調發展的重大戰略舉措。建設濱海新區，給天津帶來千載難逢的發展機遇，也可以説是天津的希望所在、後勁所在，是我們實現更大發展的關鍵一步。

在這個專題的學習中，大家談的最多的是中央決策帶給自己的振奮和鼓舞。大家回想起改革開放以來，特別是我市實施“三五八十”四大奮鬥目標和“三步走”戰略以來，濱海新區得到了快速發展，已成為全市最大的經濟增長點。中央對濱海新區的決策是對天津十多年來工作成果的充分肯定。過去的成績讓我們感到驕傲和自信，展望未來更讓我們滿懷豪情，信心倍增。不少同志説，作為天津的一名領導幹部，必須充分認識濱海新區開發開放的重大戰略意義，切實增強歷史責任感和時代緊迫感，倍加珍惜機遇，緊緊抓住機遇，在各自的工作崗位上，以一天也不耽誤的精神，高水平地推進新區建設，高標準地做好各項工作，把天津的改革開放和現代化建設事業繼續推向前進的同時，要在促進區域經濟乃至中國經濟整體協調發展中發揮更大的作用，不辜負黨中央、國務院的殷切期望。

在學習研討中不少學員談到，加快濱海新區開發開放，在帶給我們難得的發展機遇的同時，也使我們面臨着嚴峻的挑戰。目前，濱海新區開發開放，已從地方發展戰略上升為國家發展戰略，我們的使命已從自謀發展提升為帶動區域騰飛，因此，我們必須站在一個新的起點上思考問題、謀劃發展。在抓好自身建設發展的同時，還要着眼於發揮好輻射和帶動作用。從實際情況來看，我們自身的發展還有許多問題亟待解決，特別是現代服務業、金融業發展及體制障礙等許多發展難題急需破解，可謂自身尚未羽翼豐滿、實力尚待進一步提高。而環渤海區域涉及範圍較大，多年來區域產業關聯度不夠緊密，經濟依存度不明顯，而且各自為戰的競爭多於共贏的合作。新區作為全國綜合配套改革試驗區，還需要多方面的突破和整體創新。因此，不論自身發展還是“龍頭地位”建設方面的任務都很重。我們必須按照中央和市委的要求，以科學發展觀為指導，在思想觀念、思維方式、素質能力及思路方法上都有一個全面提升，要站得更高，看得更遠，想得更寬，特別是要進一步強化機遇意識、責任意識、創新意識、市場意識、服務意識、統籌意識、大局意識，並具體體現在工作思路、思維方式和日常工作中，以更好地適應新任務、新發展的要求。

三、立黨為公，執政為民，在自覺加強黨性鍛鍊的同時，不斷提高黨性修養

通過兩個月的學習，特別是黨課、黨建等專題的學習和黨日活動，大家對在新形勢下如何增強黨性、不斷提高黨性修養有了新的思考和感受。大家認為，領導幹部增強黨性，除了要自覺帶頭學習好、貫徹好、維護好黨章，還要緊密結合黨的中心工作、重點任務和黨員隊伍、黨建工作的薄弱環節來把握。主要有以下四點：

1.堅持與時俱進，緊緊圍繞黨的歷史使命和當前中心任務，在更新觀念、提高能力、不斷創新、永葆先進上下功夫。當前，必須着眼於落實科學發展觀、構建和諧社會、提高執政能力和密切黨和人民羣眾的血肉聯繫，帶頭學習貫徹黨章、堅定理想信念，同時要努力提高自己的政治思想素質和完成新任務、實現新目標所需的綜合素質和能力，做到始終站在時代前列，胸懷大局，把握大勢，勇於創新，時刻發揮先鋒模範作用和示範帶頭作用。

2.增強黨員意識，大力加強黨內民主，不斷增進黨內和諧，以黨內和諧促進社會和諧。黨內民主是黨的生命，是黨的先進性的一個重要標誌，也是黨內和諧的決定性因素。但在實際工作中，黨內民主缺乏已成為一些黨組織缺乏凝聚力、戰鬥力的一個重要因素。作為一名黨員領導幹部，不僅要自覺遵守黨的民主集中制，維護黨的團結和統一，堅決在政治上、思想上、組織上與黨中央保持高度一致;同時還要高度重視黨內民主，帶頭大力推進黨內民主，積極探索、研究不斷加強黨內民主的有效途徑和方法，充分發揮黨員在當前各項工作中的先鋒模範作用，努力營造民主和諧、同心同德、奮發向上的良好氛圍，以黨內和諧促進社會和諧。

3.牢記黨的宗旨，下大力氣做好新形勢下的羣眾工作，在推進和諧社會的建設中實踐全心全意為人民服務的宗旨。我們黨來自人民，黨的全部任務和責任就是為實現人民的根本利益而奮鬥。在新的歷史條件下，黨做出構建社會主義和諧社會的決定，根本目的是為不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。當前，一些領導幹部脱離羣眾，幹羣關係不和諧，有的甚至侵害羣眾利益，這已成為影響社會和諧和黨的執政基礎的重要問題。因此，領導幹部要增強黨性和實踐黨的宗旨，就要全身心地投入到和諧社會的建設之中，更加自覺地把最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點。要高度重視並切實解決好當前羣眾普遍關心的熱點問題，特別是羣眾的切身利益問題。要經常深入羣眾、體察民情，及時化解各種矛盾。要大力推進基層民主建設，建立行之有效的訴求表達、聽取民意、協調反饋等民主機制，密切黨和人民羣眾的血肉聯繫，增強基層黨組織的凝聚力、向心力、戰鬥力。

4.自覺遵守黨紀黨規，拒腐防變，以黨風廉政建設和反腐敗的新成效推進和諧社會建設。腐敗問題是破壞黨內和諧、影響社會和諧的消極因素和嚴重隱患。對黨員個人來講，腐敗行為也是黨員對黨性原則的徹底背叛。因此，每位領導幹部都要時刻牢記權力是人民給的，自覺堅持立黨為公、執政為民，做到清廉從政、乾淨運權，不以權謀私，自覺築牢拒腐防變的思想道德防線，主動接受監督。同時要堅持黨要管黨，從嚴治黨，加強黨內監督，主動與腐敗行為作鬥爭，特別是要結合實際抓緊建立反腐敗的懲防體系，認真落實黨風廉政建設責任制，加大制度監督力度，以黨風廉政建設和反腐敗的新成效推動和諧社會建設的進程。

四、嚴格要求，教學相長，學員對市委黨校的培養將銘記在心

學員們普遍感到，本期進修班學習收穫很大。之所以能取得明顯成效，主要有以下四個方面的原因。

1.領導重視，精心組織，教學安排有針對性，符合領導幹部的學習需求，為辦好本期進修班提供了前提條件。市委領導對領導幹部的培訓進修高度重視，要求明確，校領導親自做開班動員，使大家對這次學習的主要內容、重點及要求都做到了心中有數。整個教學安排和課程設計科學合理，涵蓋了夯實理論基礎、開拓世界眼光、培養戰略思維、加強黨性修養、弘揚創新精神、提高執政能力六大方面，很有針對性和操作性，符合當前幹部隊伍實際和加強幹部隊伍建設、完善知識結構、提高綜合素質的需要。

2.高水平的教學是進修學習取得實效的關鍵。各位授課教師的馬克思主義基本理論功底深厚、治學態度嚴謹、創新意識強。他們精心製作的教學課件，內容豐富，資料新穎，既反映了馬克思主義中國化最新的理論成果，又體現了自己對理論的研究深度，有效地引導學員進一步準確把握理論的科學內涵和精神實質。特別是教學中注重理論聯繫實際，把研究和解決當前改革發展穩定面臨的新形勢、新情況、新問題作為重要課題，着力引導學員用馬克思主義的觀點、方法分析和解決實際問題。因講課內容緊貼學員的思想實際和工作實際，大家聽着很解渴，啟迪很大，對自身素質及工作能力的提高有直接幫助。

3.創新教學方法，為確保學習成效創造了重要條件。黨校在抓好課堂集中教學的同時，堅持了以自學為主、讀原著為主和加強研討的學習方法，並輔以遠程教育、外請報告、社會實踐及小組討論交流、學員論壇等方式。班裏先後組織學員到濱海新區、武清區、西青區參觀學習，校領導自帶隊到總工會困難職工幫扶中心參觀考察，極大豐富了學習內容，開闊了視野，有效地增強了學習效果。特別是在後階段安排的“公共管理”、“工商管理”課程，有針對性地開展崗位必備知識和能力的培訓，對提高學員的實際工作能力和管理水平很有幫助。

4.黨校嚴格管理、從嚴治校，學員嚴於律己、熱情學習是學習取得明顯成效的重要保證。黨校堅持從嚴治校的方針，建立了一整套管理制度。班主任每天深入班中，既嚴格管理、嚴格要求又熱情周到地為學員做好各項服務，同時十分注重加強學員黨支部和班委會建設，充分調動學員自我管理的積極性和主動性。不少學員克服工作、生活中各種困難，堅持業餘時間處理工作，儘量做到不請假，有時不得不暫時離開，也自覺遵守請假制度，事後儘可能立即趕回黨校，並利用中午或晚上休息時間補筆記或自學補課。

總之，兩個月的學習，收穫是多方面的。大家一致表示，結業後要以這次黨校進修為契機，繼續深化學習，把黨校學習的成果運用到實際工作中去，按照黨的xx屆六中全會和市委八屆十次、十一次全會的要求，更加自覺地堅持科學發展觀，為實現天津又好又快的發展貢獻力量。

基層黨校工作總結篇三

我們培訓中心主要負責全局黨員、幹部和入黨積極分子的培訓工作,主要是是學習、研究、宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的重要陣地，是黨員增強黨性的熔爐。在局領導的大力支持下，在局教委關心和幫助下，在黨校人的共同努力下，我們較好的完成了局各科室交給的培訓任務。

作為黨校老師，我們肩負着培養黨員、預備黨員和黨的幹部的神聖使命，我們的職責光榮而又艱鉅，崇高而又具體。 説到教師，在人們的心目中，是蠟燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業。這些詞語包涵了人們對於教師的熱愛和尊重，同時也包涵着社會對教師的期待與厚望。黨校教師首先是一個黨務工作者，應具備黨務工作者和學者的雙重品格和能力，不但肩負着傳播黨的理論方針政策聲音的神聖使命，而且是培養黨的幹部的專門隊伍。

黨校老師是校教育的主力軍，要履行好“教重要書”、“育關鍵人”的重大任務。黨和國家對黨校尤其是對黨校教師寄予了殷切希望。而黨校是教授黨的理論，培育黨的幹部，教育和引導幹部堅定理想信念、增強宗旨意識、提高執政能力的大熔爐。所以説，黨校教師使命光榮，責任重大。下面我根據自己 幾年來的工作心得我談一下今後工作的打算：

一、工作心得 (一)取得成績 我於20xx年以來在黨校工作，在此工作之前我對黨校概念比較模糊，以為黨校教師就是一名工作人員，自從自己調入黨校工作之後，我對黨校有了本質的認識，同時在這裏工作幾年，在校領導和同事的幫助下，我在思想、學習、教學水平等方面有了很大提高。一是對理論學習更加重視，更加註重黨性鍛鍊，不斷增強自身政治理論素養和黨性觀念。忠誠於黨的幹部教育事業，愛崗敬業，政治立場堅定，同縣委能保持高度一致，認真學習、宣傳、貫徹黨的大政方針，關注社會熱點難點;二是教學水平得到進一步提高。黨校擔負着黨員、預備黨員和幹部的理論教育，對黨員、幹部的理論教育不同於一般學生的文化課程教育，面對苦澀、難懂的理論教學，要使自己的教學被學員所接受，必須改變教育教學方法，提高教學技能，通過三年的努力和學習，目前我已具備這樣的能力，在今後的教學過程中，我將努力提高自己的教學技能，使學員更加喜歡我的講授 課程。同時，黨校還擔負着社會青年的函授教學，有些學生由於各種原因沒有很高的學歷，但他們對知識的渴求比一般人更高，面對這些渴望得到更多知識的社會青年，如何使他們獲取更多知識將是函授教師的首要職責。這就對教師的要求更高，對這些學生僅僅傳授知識顯然是不夠的，而更重要的將是傳授他們如何獲取知識的本領，暨學習方法;三是個人學習能力有了很大提高。由於整天面對的是不同層次和水平的學員，所以提高個人素質和文化水平將顯得尤為重要，在紛繁複雜的知識中如何獲取自己所需將是一個人的學習能力，在黨校工作的這幾年中我慢慢學會了提高了自己的學習能力。同時，受同事和學員的影響我也學會了怎樣才能樹立終身學習的良好習慣，為 以後學習打下了堅實的基礎;四是對宣傳黨的理論知識有了更加深刻的認識。以前，我是一名國中信息技術教師，我個人

認為，黨校教師就是為黨員、幹部、入黨積極分子傳授黨的理論，加強他們的思想教育，為函授學生傳授理論知識，但進入黨校工作之後，我認為，要做好一名黨校教師，不但要有一般教師具備的能力，同時還要有黨務工作者所具備的能力，通過在這裏工作，我加強學習如何宣傳黨的理論知識，提高宣傳能力。同時沒有放鬆業務知識的學習。

(二)工作中存在的問題

古人云：“金無足赤，人無完人”。我也不例外，在工作中，我也存在很多不足和缺點。主要表現在：一是教師“充電”機會少。我們黨校處於基層，各項條件相對較差，特別是師資力量較為薄弱，而市黨校在業務上給予的指導不多，特別是對教師的培養顯得更少。對黨校師資培訓的力度還不如中國小教師。目前，黨校為教師的理論教學提供學習深造機會，開辦能力提高、教學方法、藝術等專題培訓班卻很少考慮。這與教師擔負的教學任務不相適應，也與大規模培訓幹部不相應，基層黨員幹部五年要接受培訓三個月，而作為培訓幹部的黨校教師，卻多年沒有接受業務培訓。由於黨校教師缺乏培訓，在教學中難免產生這樣那樣的問題;二是缺乏調查研究。黨校的教育方針是理論聯繫實際，由此而決定了調查研究在黨校教育工作中是很關鍵的一個環節。黨校一般都與所處的社會環境相聯繫，並沒有高高在上脱離生活或者自成獨立小圈子與外界隔絕的現象。但是，黨校還有不少教師缺乏社會實際工作經驗，沒有多少實踐感受，他們的思想圈在書本上，講起課來乾巴巴、枯燥無味，他們不瞭解中國特色社會主義在實踐中的經驗和問題，不瞭解教育對象的思想狀況，不知道如何提高黨員幹部的能力;三是缺乏教研。黨校是集黨務工作和教學工作於一體的業務機構。但目前，黨校的教研活動一般都流於形式或者水平不高，加之黨校教師屬一專多能，不可能單一講授自己所學專業的課程。因此，教研活動沒有形成制度化、經常化，不能發揮教師的整體功能，這是導致教師講課水平不能有效提高的主要原因。四是缺乏科研。科研活動是提高教學水平的最好途徑，但也是黨校的薄弱環節。黨校的科研方向，無疑要產生於教學過程中。由於部分領導和教師對科研的重要性認識不足，教師科研積極性不高，即使有科研，也是為了應付職稱評審之需。存在黨校教師幾年沒有發表過一篇文章，即使有發表文章，也存在水平不高，理論宣傳文章多，分析問題的文章、有新思路的文章少，而且大多發表在沒有刊號的地方刊物和內部資料上。正是由於黨校教師科研水平沒有跟上。