學校開展健康教育工作總結

當今健康教育的重點人羣已經指向了兒童和青少年，學校健康教育已經成為健康教育的一個最重要組成部分。今天本站小編給大家整理了學校開展健康教育工作總結，希望對大家有所幫助。

學校開展健康教育工作總結範文一

回顧一年來的健康教育工作，我們始終把實施素質教育，關心學 生的健康成長，作為我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作為 重中之重。對於學校的健康教學，我們表現在長抓不懈，領導重視， 教師認真貫徹等幾方面，並取得了可喜的成績。

一、領導重視。 我們學校在抓健康教育時，建立了健全的領導班子，定期召開有 關工作會議。每學期開學初，專門召開健康教育領導小組和校委會聯 席會議，研究學校的健康教育工作，落實好課職務，明確分工並實行 定期檢查，保證計劃任務的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。

二、認真落實好學科教育計劃。 健康課是學生的必修課之一， 教導處在學期初切實安排好健康課 的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學管理常規的要 求，制定教學計劃，備好課，上好課，做到有作業，有考核。教導處 還與其它課程一個樣，業務檢查時對健康教育課的備課、作業進行檢 查，並記入教師個人檔案。

三、關心學生健康，做好後勤保障工作。 衞生設施，與學生的健康專有密切的關聯。學校的設備一切為學 生着想，從坐的桌凳到照明設施，從環境到衞生，都有完整的規章制 度，責任到人，定期檢查評比，各種設施，人為損壞，照價賠償，自 然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好率 100%。

四、加強常規教育，不斷提高學生健康衞生意識。 不斷培養學生的衞生習慣和豐富學生的健康衞生知識， 對學生的 健康成長能起帶積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外， 還充分利用校會和班會課對學生進行衞生習慣的常規教育， 對學生做 好宣傳教育，並要求學生對照實行。利用學校廣播進行不定期的健康 衞生知識講座，收到了較好的效果。學校利用櫥窗班級利用黑板報定 期開闢專欄，進行衞生知識的宣傳，使學生的衞生健康知識，得到了 進一步提高，增強了健康意識。 五、做好學生的體檢工作和預防工作。 防重於治，是我們一貫堅持的方針，為了瞭解學生的健康狀況， 遵照上級指示，我們做好家長的宣傳工作，每年下半年定期做好學生 的體檢工作，並做好彙總。對發現的問題，及時向家長通報，及時做 好治療工作。 每年春秋兩季是傳染病的流行盛發期，我們除建立常規的傳染 病通報制度外，每學期都是及時做好預防工作，與區醫院及時聯繫， 打好預防針，而且效果甚佳，校內從未發生過大面積的流行性疾病。 六、綠化美化校園，創造良好的學習生活環境。 近年來對學校的綠化我們做了大量的工作，為學校環境創造了 基本條件。我們對綠化的維護和環境衞生的管理，加強了制度建設和 檢查工作。每日由值日班級清潔，每日評比一次，並作為教師考核的 內容之一。

綜上所述，學校的健康教育和衞生工作，做了不少工作，也取 得了一定成績， 但是我們一定會一如既往， 遵照上級指示， 再接再厲， 把健康教育和衞生工作做得更好，為學生的健康成長作出更大努力。

學校開展健康教育工作總結範文二

本學期我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價 方案，把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點。本着 “以人為本”的基本理念，長抓不懈，領導重視，教師認真執行，取得了可 喜的成績，使全校師生逐步樹立起了健康理念。

一、具體工作 (一)認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導， 做到工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。 (二)高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網絡。我們一直以來 十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為 學生整體素質來抓。為此，學校成立了健康教育領導小組。根據《學校健康 教育評價方案》 調整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內容， ， 使之逐步進入科學化的軌道。 (三)完善健康教育監督評價體制。以校長為組長的健康教育監督評價 小組，總結去年的工作經驗，今學期對健康教育監督評價體制進一步完善， 豐富了評價內容，健全了評價標準。整個健康教育評價本着公正、公平、客 觀的原則，真正做到有計劃、有落實、有監督、有評價、有獎有罰，大大提 高了教師的工作積極性。 (四)立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現 我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃， 對培養學生的良好衞生習慣 及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到“五有”， 即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價;充分利用廣播、黑板報等形 式，積極開展衞生知識宣傳，提高學生自我保護意識。同時，我校針對學生 身心發育特點，選擇教材，以及將學習方法指導等納入健康教育內容，受到 了學生的歡迎。

二、反思與展望 (一)我校教師關於健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正 意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發展的模式。 (二)在健康教育的具體執行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。 我們在工作中過於強調學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學 生創造性的塑造。社會迫切需要的是創造性的人才，健康人格不但要求學生 生理、心理健康，還需要有創造性的個性品質。 (三)健康教育工作發展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一 定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行説教，而忽視了身體力行對學 生有着更有效的教育意義。 相信在學校領導的支持下,在全校師生的共同努力下，我校的健康教育 工作必將更上一層樓。

學校開展健康教育工作總結範文三

本學期，我校認真按照健康教育的有關文件要求，全面推進學生健康教育工作，使學生在原有良好的學習、生活習慣養成教育前提下，健康教育水平又有了新的提高，現總結如下：

一、 認識到位，職責明確。

學期初，學校根據教師的任課情況，對原有的健康教育教師進行了調整，新安排三位教師擔任我校學生健康教育教學工作，學校對這三名教師進行了專門的業務培訓與要求，使他們明確健康教育的課程性質、教學要求及教學中應注意的事項，全體任課教師均認識到了在學生中開展健康教育的必要性和緊迫性，增強了教好此門課的信心，特別是在我縣創建省級衞生縣城的大前提下，各科任教師都能認識到健康教育的重要性。

二、 學校重視，課時安排到位。

學校健康教育領導小組對學校開展健康教育活動特別重視，先後三次開會研究制訂我校健康教育工作規劃，召集教師尋找並解決健康教育工作中存在的問題，各年級、各班均按要求開足了課時，保證每週每班教學時間不少於0.5課時，各科任教師均有詳盡的教學計劃和教案，並能根據學校地域特點、季節特點、學生情況分別進行了具有地方特色的健康教育活動，取得了明顯效果，保證了教育教學工作的順利開展。本學期共開展學生心理交流彙報會3次，學生體檢1165人次，聽取法制報告會1次，團隊組織學生開展內務整理、個人衞生檢查評比活動4次，學生良好的衞生、生活習慣進一步得到了加強。

三、 全面檢查，積極整改。

學校配合今年的“兩基”鞏固驗收工作，對學校設施進行了全面的改善與維修：更換教室燈管27支，更換了新改建的國小教室全部照明設施，並對所有課桌椅進行了修理、油漆，學生人人有座位，採光、照明均達到了相關要求。

修建期間，學校新修建水龍頭6個，對原有的8個水龍頭進行了全面維修、表面美化，解決了學生用水緊張的情況，同時，對水井的水質進行了全面檢查，封閉了井蓋，確保了師生飲用安全。本學期，新修建廁所一座12個坑位，與原有的兩座廁所共36個坑位，緩解了廁所坑位緊張的壓力。

四、 積極開展常見病預防工作。

本學期，各科任教師都能根據季節特點和學生身體狀況認真開展常見病預防工作，聘請鄉衞生院醫生做健康知識輔導1次，解答學生問題200餘人次，大範圍地遏制了疾病在校園的傳播，學生飯前便後洗手、不喝生水、不亂吃零食等良好的衞生習慣逐步養成，懂得了常見病的預防知識，特別是學生自我保護、自我救護能力得到了進一步的培養。

五、健康教育成績明顯

學校能組織學生認真上好早操、做好眼保健操，加強了體育棵的安全教育和要求，使學生在學會必要的體育知識的同時，學會了健體的方法;心理交流會的開展、知心姐姐問答等活動，解決了學生學習、生活中常見的心理問題，緩解了心理壓力，本學期共辦學生心理知識手抄報78份，組織學生觀看優秀模範人物光碟24次，使學生樹立了奮發向上的觀念，增強了戰勝困難、勇往直前的勇氣。