鄉村學校少年宮工作總結（精選14篇）

鄉村學校少年宮工作總結（精選14篇）

鄉村學校少年宮工作總結 篇1

1、大多數學生對武術產生濃厚的興趣興趣是幼兒做任何事情的動力和基點，雖然小組成員在練習身體的柔韌性及協調性時，學生覺得學習武術是非常辛苦的，需要刻苦練習，但通過我們的及時鼓勵，激發內在的興趣，大部分孩子能自始自終聽老師的口令，堅持練習，每節活動課不缺席。但也有個別學生存在不好好學的現象，把興趣小組的活動看成是玩，怕苦怕累，有些就半途而廢。發現這種情況,我就多加反思，如果是運動量過大,我們及時進行休息,如果是單純的練習使學生感到枯燥的話，就在教學中加入一些遊戲。因為學習武術的多是男孩，比較調皮、好動，因而我們也會組織一些好玩、活動量大的體育遊戲。

2、掌握了武術中常用的基本手法、步法及簡單套路《五步拳》還有動作比較複雜的《媽祖功》武術活動講究的是手位與腳部的變化，初期的練習，一舉一動都不能隨心所欲，因而，我們首先讓學生學會了一些正確的基本動作。在本學期中我們讓學生學習的手型有拳、掌、鈎，步法有弓步、馬步以及虛步，大部分學生能較好的掌握。除了基本的手型、步法，和踢腿動作，前踢、側踢裏合腿、單拍腳。還學習了一些組合動作，如弓步衝拳、馬步衝拳、彈踢衝拳等。學生在練習時不但能聽從口令，而且步伐有力，但有個別學生的裏合腿還掌握的不是很好。在掌握好基本步法手法的基礎上進行套路學習，學生對五步拳的掌握還是相當不錯，他們不但能順利打完套路還能記住每個動作的名稱，但也有極個別學生還未完全掌握。在於《媽祖功》的學習過程有了之前的《五步拳》作為鋪墊所以學生學習起來還是比較輕鬆的，但是由於此套動作比較複雜而且是慢性動作較多。所以很多同學還是動作過於急躁跟節奏不和拍。

3、不足之處由於本學期是第一次開展武術興趣小組，在組織學習中存在很多的欠缺與不足。首先學生也是初次接觸武術，帶起來比較吃力;其次自己是個新手欠缺經驗。

4、改進經過一學期的努力，雖然有得有缺，不過都是一個學習的過程，積累經驗的過程。我會在這過程中不斷的繼續學習、專研、積累經驗，為以後的教學打下基礎。在以後要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規範學生，讓學生學有所得。我會把繼續提高學生的素質放在首位，為培養學生的體育活動能力提供更好的園地。

以上是我對本學期的武術教學總結，通過這一學期有系統、有計劃的訓練，孩子們可以説受益匪淺，不但鍛鍊了孩子們的身體，而且更培養了孩子們不怕苦、會堅持的韌性。

鄉村學校少年宮工作總結 篇2

一、基本情況：

本學期所輔導的足球隊員主要是由各個年級的部分對足球感興趣的學生組成。通過本學期的課餘運動訓練，隊員的運動水平不斷提高。

二、取得的成績及做法：

1、加強對隊員的組織紀律管理工作，搞好訓練首先要加強組織紀律性的教育，讓學生明確體育訓練的重要性，每次活動後及時總結本週的訓練情況和安排下週的訓練計劃，發現問題及時解決。訓練時間：每星期一放學後、星期七。訓練紀律：教練員、學生都能嚴格遵守訓練紀律，不遲到，不早退。

大部分學生在訓練中要刻苦訓練。要提高學生的身體素質和身體技能，光靠體育課是不夠的，學生素質的提高不是一日之功，體育課上，不僅要鍛鍊身體，還要對學生進行養成教育、組織紀律性教育等，要做到課內和課外相結合，利用課外體育活動和課間體育活動來豐富學生體育生活，提高學生的身體素質和技能能力。

2、加強對足球特長生的重點培養工作，在全面發展的基礎上，突出對體育特長生的培養，利用體育課在完成教學任務之後，對體育特長生進行有目的、有計劃的輔導，發揮他們的特長，提高身體素質和運動技術水平，通過1個學期的努力，為各年級培養了一批體育後備人才。

3、比賽方面工作，通過舉行比評選優秀選手並進行獎勵，增強了學生的學習積極性。

三、存在的問題：

1、學生身體素質較差，不能夠堅持鍛鍊;

2、個別學生學習態度不夠端正，不能做到堅持訓練，遲到早退現象較多;

鄉村學校少年宮工作總結 篇3

通過本學期鄉村少年宮美術的學習，同學們對美術的學習興趣十分濃厚，而且在這些興趣者的帶動下有不少學生也很積極地在空閒時間學習美術，通過本學期的學習活動，體現了鄉村少年宮美術興趣小組活動開展的必要性，下面就這學期工作做一個總結：

一、提高了學生對美術的興趣：

參加興趣小組的同學都有這麼一個感受，以前畫畫只是應付老師的作業，但通過本次學習他們意識到藝術的美，不再是被動學習而變為主動學習，他們的繪畫水平有明顯提高了，學習興趣就更加濃厚了，部分同學還利用課餘時間來學習繪畫。

二、美術水平得到了提高了：

在這次的興趣小組活動中，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明瞭，作業少而精，不給學生增加負擔。不但繪畫的基本知識得到了普及，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫基本技法和基本技巧，使他們的知識面得到很大的拓展，繪畫的水平有了明顯的提高。

三、增加了實踐的機會：

由於興趣小組以實踐活動為主，給很多同學以動手繪畫書寫的機會，懂得了“美術來源於生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處，當然也更增加他們的學習興趣。

四、提高了學生的素質。

通過本學期的興趣小組活動，豐富了學生的學習課餘生活，充分發揮了美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力，當然，這學期的工作還存在一些不足之處，我期待着興趣小組活動能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本着為學生工作的思想更加努力地工作，使我們學生的素質得到更好地提高。

鄉村學校少年宮工作總結 篇4

1、大多數學生對武術產生濃厚的興趣興趣是幼兒做任何事情的動力和基點，雖然小組成員在練習身體的柔韌性及協調性時，學生覺得學習武術是非常辛苦的，需要刻苦練習，但通過我們的及時鼓勵，激發內在的興趣，大部分孩子能自始自終聽老師的口令，堅持練習，每節活動課不缺席。但也有個別學生存在不好好學的現象，把興趣小組的活動看成是玩，怕苦怕累，有些就半途而廢。發現這種情況,我就多加反思，如果是運動量過大,我們及時進行休息,如果是單純的練習使學生感到枯燥的話，就在教學中加入一些遊戲。因為學習武術的多是男孩，比較調皮、好動，因而我們也會組織一些好玩、活動量大的體育遊戲。

2、掌握了武術中常用的基本手法、步法及簡單套路《五步拳》還有動作比較複雜的《媽祖功》武術活動講究的是手位與腳部的變化，初期的練習，一舉一動都不能隨心所欲，因而，我們首先讓學生學會了一些正確的基本動作。在本學期中我們讓學生學習的手型有拳、掌、鈎，步法有弓步、馬步以及虛步，大部分學生能較好的掌握。除了基本的手型、步法，和踢腿動作，前踢、側踢裏合腿、單拍腳。還學習了一些組合動作，如弓步衝拳、馬步衝拳、彈踢衝拳等。學生在練習時不但能聽從口令，而且步伐有力，但有個別學生的裏合腿還掌握的不是很好。在掌握好基本步法手法的基礎上進行套路學習，學生對五步拳的掌握還是相當不錯，他們不但能順利打完套路還能記住每個動作的名稱，但也有極個別學生還未完全掌握。在於《媽祖功》的學習過程有了之前的《五步拳》作為鋪墊所以學生學習起來還是比較輕鬆的，但是由於此套動作比較複雜而且是慢性動作較多。所以很多同學還是動作過於急躁跟節奏不和拍。

3、不足之處由於本學期是第一次開展武術興趣小組，在組織學習中存在很多的欠缺與不足。首先學生也是初次接觸武術，帶起來比較吃力;其次自己是個新手欠缺經驗。

4、改進經過一學期的努力，雖然有得有缺，不過都是一個學習的過程，積累經驗的過程。我會在這過程中不斷的繼續學習、專研、積累經驗，為以後的教學打下基礎。在以後要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規範學生，讓學生學有所得。我會把繼續提高學生的素質放在首位，為培養學生的體育活動能力提供更好的園地。

鄉村學校少年宮工作總結 篇5

一年來，我校鄉村少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關於加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村少年宮的特殊教育職能，嚴格規範少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。學校成立了“鄉村少年宮”領導小組，具體組織開展日常工作。進一步規範了管理，健全了工作機制，落實工作人員及職責;加強了輔導教師選聘培訓，提升人才培育水準;努力改善辦宮條件，為鄉村少年宮的發展打下良好的基礎。

一、主要工作

我校“鄉村少年宮”工作成員團結一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得學校教學工作和少年宮活動開展秩序井然。

1、創設整潔、優美的少年宮環境

我校以城鄉環境綜合治理和創建國家衞生城市為契機，積極開展綠化、美化、淨化工作。自覺地把鄉村少年宮建設同學校的精神文明創建活動緊密結合起來，努力創建整潔、文明、美觀、舒適的育人環境。一是狠抓了清潔衞生管理，堅持做好了每週大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作;二是狠抓全體師生的文明習慣養成教育，利用教職工會、週會、班會等時間，通過宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養成教育制度化、經常化;三是加強了校園文化建設，栽植了校內綠化帶，裝飾校園文化牆，辦文化宣傳牆報10餘期，各班級開闢學習園地，完善了相關的標牌。

2、加大投入，努力改善辦宮條件

我校加大了設施設備的添置投入，用於少年宮的建設和發展。堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合，現已有籃球場1個、乒乓球枱6個等體育運動場地，並添置了相關體育運動器材;有圖書室、閲覽室;有多媒體室、電腦教室1間，用於少年兒童現代信息技術教育。

強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力。紮實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童及在校學生學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。今年來，我們在校內校外廣泛選聘了德才能兼備的專兼職輔導員，包含音樂、體育、書法、繪畫、舞蹈、法制、微機等方面。做到了

每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責、督促、指導。使得少年宮活動逐步趨於規範化、學科化，努力實現活動過程化、有效化。

4、陣地服務時間和空間有效打開

為了使更多的孩子參與到少年宮組織的活動中來，保障少年兒童學習活動時間。空間上通過兼用場地開展活動，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空間(牆壁、長廊、櫥窗)，作為少年宮活動、作品的展示陣地，處處體現少年宮新面貌，努力打造我校“鄉村少年宮”成為全校青少年的教育基地。

二、取得的成績

一分耕耘，一分收穫。我校“鄉村少年宮”，在提高教育教學質量、提高少兒綜合素質等方面，取得了明顯的成績。少年兒童在知識技能、道德情感、文明衞生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。

三、存在的問題

資金的缺乏、陣地空間不能統一到一個地方，限制和制約了我校“鄉村少年宮”的發展和壯大。特長教師缺乏，也侷限了活動項目的開展。

鄉村學校少年宮工作總結 篇6

一、基本情況：

本學期所輔導的乒乓球隊員主要是由各個年級的部分對乒乓球感興趣的學生組成。通過本學期的課餘運動訓練，隊員的運動水平不斷提高。

二、取得的成績及做法：

1、加強對隊員的組織紀律管理工作，搞好訓練首先要加強組織紀律性的教育，讓學生明確體育訓練的重要性，每次活動後及時總結本週的訓練情況和安排下週的訓練計劃，發現問題及時解決。訓練時間：每週一放學後、週日。訓練紀律：教練員、學生都能嚴格遵守訓練紀律，不遲到，不早退。大部分學生在訓練中要刻苦訓練。要提高學生的身體素質和身體技能，光靠體育課是不夠的，學生素質的提高不是一日之功，體育課上，不僅要鍛鍊身體，還要對學生進行養成教育、組織紀律性教育等，要做到課內和課外相結合，利用課外體育活動和課間體育活動來豐富學生體育生活，提高學生的身體素質和技能能力。

2、加強對乒乓球特長生的重點培養工作，在全面發展的基礎上，突出對體育特長生的培養，利用體育課在完成教學任務之後，對體育特長生進行有目的、有計劃的輔導，發揮他們的特長，提高身體素質和運動技術水平，通過一個學期的努力，為各年級培養了一批體育後備人才

3、比賽方面工作，通過舉行比評選優秀選手並進行獎勵，增強了學生的學習積極性。

三、存在的問題：

1、學生身體素質較差，不能夠堅持鍛鍊;

2、個別學生學習態度不夠端正，不能做到堅持訓練，遲到早退現象較多;

3、學校硬件設備較少，學生訓練時間較少;

4、部分學生學習不夠紮實。

5、學生由於怕苦怕累在訓練強度上還不夠，這主要因為學生在訓練中不能刻苦訓練，怕吃苦而造成的。

四、改進和措施：

1、總結過去一學期的訓練工作，查找訓練的不足，制定措施，在今後的乒乓球訓練工作中努力提高訓練質量。

2、積極和學校、班主任配合，取得家長的理解支持，實際解決學生的出勤、思想等實際問題，免除學生的後顧之憂，使他們全心投入到訓練中去。

3、在訓練中，教練員要做到區別對待，對症下藥，發揮他們的潛力，力爭在下學期比賽中取得更優異的成績。

4、教練員加強學習掌握先進的體育訓練理論，應用於乒乓球的訓練實踐。不斷總結訓練經驗提高訓練質量。

5、加強梯隊建設，為今後的乒乓球儲備人才，使我校乒乓球運動有長足發展。

6、營造濃郁的乒乓球氛圍，使領導、教師、學生以及社會積極投身到這項運動中，創設乒乓球文化，弘揚國球精神，使乒乓球運動有效推動我校各項工作的順利開展。

鄉村學校少年宮工作總結 篇7

一、指導思想:

學校體育工作是全面貫徹黨的教育方針的一個重要方面,也是社會主義精神文明的重要內容。發展學生的個性特長，激發學生廣泛的興趣愛好，培養學生的多種能力和綜合素質。為終身體育奠定基礎，使身心全面發展，增強學生的競爭意識，創新意識，以及堅毅勇敢，開拓進取的精神。學校少年宮體育小組在校領導、全體教師及各家長的關心和支持下正式成立。

二、基本情況:

學校少年宮體育小組處於初創階段,競技水平、基本功不相同,而且身體素質並不突出,理論知識缺乏,訓練時間少,因而面臨重重困難，在國小階段，又由於學校沒有六年級，學生的運動水平還相對比較低，還不能進行一些大強度的訓練，其次就是學校場地條件限制，不能廣泛開展各項體育鍛煉，通過學校研究，開設田徑，籃球兩個體育興趣小組。其優點是學生積極性高,具有吃苦耐勞、組織紀律觀念較強。

三、活動參加人員

每班每項每次推薦2名同學參加。

四、活動時間

每週三下午放學後：15:40-16:30

五、活動組織：

田徑活動小組由彭豔老師和劉從俊老師負責

籃球活動小組由姜興旺老師負責

六、訓練要求:

1、學生活動小組活動的內容、形式、節奏安排等,要求多種變化,各種練習手段儘量與遊戲活動相結合,以激發學生對田徑運動的愛好與興趣。

2、在活動中可以進行適當的理論知識的訓練。

3、各種練習中,要合理訓練，講究方法，要能促進學生的正常生長髮育等。

七、注意事項

1、穿合適的衣服，不能裝帶、各類堅硬的鋒利的物品。

2、在指定的位置進行規定項目的活動，不能亂串亂跑。

3、要根據身體情況開展活動，如有身體不適應及時報告老師。

4、活動時學生間要相互協作，謙讓，互相幫助共同做好保護工作，不能打架，不能吵鬧，爭執甚至打架。

5、如遇下雨天氣，活動安排在多媒體教室，進行理論課的教學或觀看教學視頻。

鄉村學校少年宮工作總結 篇8

一學期即將結束，一年的經典誦讀活動也落下了帷幕，在這一學期的學習當中，我們始終按照本學期總體目標和具體目標執行少年宮的教育教學活動，開展豐富多彩的經典誦讀活動。達到了一定的效果，也呈現出了一定的失誤。現在就目標和內容，方法和實施情況以及得與失分析如下：

一、總體目標和具體目標

1、總體目標

通過學校組織的國小生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本薰陶和修養，促迚國小生健康和諧發展。

2、具體目標

(1)培養國小生的注意力和記憶力。

(2)幫助國小生養成良好的行為習慣，知書達禮，心地向善，修養提高，身心健康和諧發展。

(3)提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

二、經典誦讀內容

主要誦讀內容以新語文課程標準中推薦的優秀古詩文篇目、《三字經》、《弟子規》、《千字文》《論語》、《孟子》及《唐詩三百首》、《宋詞三百首》等。同時，精選中外現、當代詩文。

三、活動方法

(1)“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。

(2)“同學們，跟我念”——誦讀的六字真言。課堂上引讀一遍，再一遍，然後鼓勵全班齊讀;分組讀、個別讀、接龍讀、默讀，想方法多聽多讀。幵非完全不要理解，瞭解內容大概即可。只要自然地熟讀，而後從中獲得背誦的樂趣和成就感。

四、經典誦讀活動的實施情況

1、活動由經典誦讀輔導教師實施。

2、每週的活動時間為週三和周八下午第三節課，有一定的教育的內容，同時播放國學經典的CD朗讀碟或者是古典音樂。

3、充分發揮語文、音樂、美術、品德、社會課，以及其他學科的課堂滲透作用。

4、創新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽，“情景劇表演”等。將經典誦讀活動科學的融入廣播操、遊戲、節目表演、書法、繪畫等學生喜聞樂見的活動之中。善於發現和總結，把一些好的、快樂的學習方法推廣應用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結合法等等。

5、經典誦讀活動，採用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經典音樂讀，學生自主選擇。學生堅持每週吟誦，根據實際情況制定恰當的背誦量目標。

6、校內向校外延伸，激勵學生開展多種形式的誦讀活動。

鄉村學校少年宮工作總結 篇9

按照學校的工作佈置，本科組承擔學校有關鄉村少年宮體育活動的計劃和學生的活動輔導工作，在學校政教處的領導下，由本科組根據我校學生特點和學校實際條件，以及各方面的綜合條件，制定出相應的體育活動計劃，並且實施。一學期來，通過積極開展教學輔導，初步取得了一些成效和經驗，現總結如下：

1、通過舉行該主題的體育活動，吸引了大批學生積極參與體育鍛煉，並且成為我校在開展學生有益課外活動的重要補充，有利於推動對學生的素質育教。

2、通過該活動的開展，培養學生的團結協作和良好的拼搏精神及競爭態度，有利於學校開展學生德育工作。

3、通過相關體育項目的教學與輔導，讓大部分學生基本掌握相關動作技術，有利於為個別特長生提供一個展現自我和提高自我的平台。

今後工作方向：通過總結經驗，發現不足之處。同時虛心向別校學習、取經，加強輔導員的業務能力。重視學生、愛護學生，努力創造一個更好的學習與交流的良好氛圍給學生，促進學生的專業水平和良好個性的培養。

鄉村學校少年宮工作總結 篇10

蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受，在平時的美術課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術興趣小組活動中採用這種繪畫工具學生能很輕鬆的表現。同時也使一部分沒有基礎的學生克服了的畏懼心理。當然美術興趣小組應該有自己的特色，如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎的學生也得不到進一步的發展，所以本小組在進行蠟筆基礎教學的同時也加入了蠟筆技法教學。具體總結如下：

重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言;鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

在美術教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脱以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。

加強教學中師生的雙邊關係。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關係。

教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯繫，與學生生活經驗的聯繫，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

鄉村學校少年宮工作總結 篇11

一、指導思想:

學校體育工作是全面貫徹黨的教育方針的一個重要方面,也是社會主義精神文明的重要內容。發展學生的個性特長，激發學生廣泛的興趣愛好，培養學生的多種能力和綜合素質。為終身體育奠定基礎，使身心全面發展，增強學生的競爭意識，創新意識，以及堅毅勇敢，開拓進取的精神。學校少年宮體育小組在校領導、全體教師及各家長的關心和支持下正式成立。

二、基本情況:

學校少年宮體育小組處於初創階段,競技水平、基本功不相同,而且身體素質並不突出,理論知識缺乏,訓練時間少,因而面臨重重困難，在國小階段，又由於學校沒有六年級，學生的運動水平還相對比較低，還不能進行一些大強度的訓練，其次就是學校場地條件限制，不能廣泛開展各項體育鍛煉，通過學校研究，開設田徑，籃球兩個體育興趣小組。其優點是學生積極性高,具有吃苦耐勞、組織紀律觀念較強。

三、活動參加人員

每班每項每次推薦2名同學參加。

四、活動時間

每週三下午放學後：15:40-16:30

五：活動組織：

田徑活動小組由彭豔老師和劉從俊老師負責

籃球活動小組由姜興旺老師負責

六、訓練要求:

1、學生活動小組活動的內容、形式、節奏安排等,要求多種變化,各種練習手段儘量與遊戲活動相結合,以激發學生對田徑運動的愛好與興趣。

2、在活動中可以進行適當的理論知識的訓練。

3、各種練習中,要合理訓練，講究方法，要能促進學生的正常生長髮育等。

七、注意事項

1、穿合適的衣服，不能裝帶、各類堅硬的鋒利的物品。

2、在指定的位置進行規定項目的活動，不能亂串亂跑。

3、要根據身體情況開展活動，如有身體不適應及時報告老師。

4、活動時學生間要相互協作，謙讓，互相幫助共同做好保護工作，不能打架，不能吵鬧，爭執甚至打架。

5、如遇下雨天氣，活動安排在多媒體教室，進行理論課的教學或觀看教學視頻。

實驗國小少年宮體育小組

20__年_月

鄉村學校少年宮工作總結 篇12

本學期少年宮棋藝室，通過對棋類知識的學習，在老師的指導下，開展了豐富多彩的棋類活動。棋類作為傳統文化，充滿了趣味性、哲理性，深受師生喜愛，根據學校實際，教師教授下棋技藝。在週一至週四開展少年宮棋類興趣小組活動，努力提升學生的棋藝水平，陶冶學生的性情。為提升學生棋藝，開設了多媒體教學。對湧現出的棋類苗子進行重點培養，並在週一至週四的活動時間進行象棋訓練。

一、瞭解棋的種類及其發展歷史

要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們瞭解棋的種類及其發展歷史，本學期，我們運用第一節興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的發展史，讓學生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發了孩子們學習棋藝的興趣。

二、採取靈活的教學方法，培養孩子們的棋藝

在教學中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對於增長孩子們的棋藝，培養孩子們的創造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對孩子在下棋中表現的不足之處，比如一些錯誤的走發，及時給於講解、指導。

三、在教學孩子們棋藝的同時，培養孩子們的意志品質

下棋如做人，在某些方面也體現着一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養孩子們棋藝中的良好行為習慣，在剛開始的幾節課中，有的孩子高聲喧譁、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種情況，我們及時教育，讓學生明白了其中的道理，為後來的下棋創造了良好的環境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質，我們經常教育孩子們下棋也要三思而後行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過後及時總結經驗教訓。

四、針對學生的不同情況，給孩子們分組練習

興趣小組建立之後，我及時瞭解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便於不同層次的學生都能得到學習、提高，使他們樂於其中。

五、開展經常性的比賽，激發孩子的潛能

在整個興趣小組活動過程中，我經常隔兩個星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發了他們的鬥志，挖掘了孩子們的潛能，培養了孩子們的智力。

鄉村學校少年宮工作總結 篇13

在美術興趣小組畫展順利開放的同時，本學年的美術興趣小組活動也得以告終。本着貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術興趣小組順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發展的社會人才。為了這目標的實現，我們注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑑賞美和創造美德能力，在表現美德行為過程中發揮學生的創造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。

本學期參加的人數與上學期相比有了明顯的增多，很多學生是本學期剛剛報名參加，在以前並沒有經過相應的培養訓練，只是憑着好奇心、興趣來學，其基本功並沒有得到鍛鍊。這一部分學生與其他美術班學生相比有着一定的差距。為了能做到讓他們學到知識，又要滿足其他學生，本學期我採用了蠟筆教學法。

蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受，在平時的美術課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術興趣小組活動中採用這種繪畫工具學生能很輕鬆的表現。同時也使一部分沒有基礎的學生克服了的畏懼心理。當然美術興趣小組應該有自己的特色，如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎的學生也得不到進一步的發展，所以本小組在進行蠟筆基礎教學的同時也加入了蠟筆技法教學。

具體總結如下：

重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言;鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

在美術教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脱以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。

加強教學中師生的雙邊關係。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關係。

鄉村學校少年宮工作總結 篇14

通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期工作作一個總結：

一、培養了學生的對美術的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這麼一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是一、二、四、五年級尤為突出。

二、培養學生的知識面：

在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的瓊海市現場書畫比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術來源於生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富了學生的第二課堂：

從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，我們的工作還存在不足，我們期待着我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本着為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。