個人年度月考學習總結參考（精選19篇）

個人年度月考學習總結參考 篇1

1.在這一週中，我經歷了月考，在考試中自己有的題感覺還答的良好，但還有些數學上的題自己因為上數學課時不怎麼認真聽老師講課導致有些題自己不會做，考完試時感覺自己的數學基礎不好，在以後上數學課上一定要認真的聽老師講課，要管好自己，不再和同學説與課上無關的話，遇到不懂題要及時的問老師，我知道數學不是一兩天就可以學好的，它需要一點一滴的去積累，去學習，才可以學好它，所以我一定要努力的去學。

2.在這周的星期五早上，我和一些其他同學遲到了，班主任對我們説時間是最寶貴的應該要珍惜時間，所以我們也因為我們遲到，受到了相應的懲罰，從此我知道了時間的寶貴，也要提升一下我們時間觀念，從此以後，我要保證以後再也不會遲到，要充分合理的利用好每一分每一秒。

3.這周我在我學習中，有些態度不端正，在每次上語文課，我總是漫不經心的去上課，導致有個語文知識，有的都聽不懂，一些練習題也不會，所以在下週語文課時，我要認真的聽老師講課，調整好自己學語文的態度，在上課時積極回答問題。

在地理課上時，自己有時會犯困，有時還會和其他同學説話，所以在以後要更認真的學習地理，把自己不會和落下的地理知識及時找同學和老師複習。

我一定要及時改掉自己的這些學習缺點和不認真，重新的去尋找自己對學習的渴望，對自己學習規劃一個明確的目標，要學會從失敗中吸取教訓，找到失敗後應該做什麼目標，而不應在失敗中為自己找理由，加油吧!沒有傘的孩子應該學會努力奔跑，我們在學習中就應該學會努力奔跑，無所畏懼。加油吧!努力吧!

個人年度月考學習總結參考 篇2

一、前階段總結:

月考情況分析

高三地理月考各班平均分54.1分，雖平均分數不達60分，但還是份好試卷。注重知識面的覆蓋，按知識點出題，併力爭涉及一個多月來所有知識點。並根據大學聯考難度值0.55—0.60。多點題量，鍛鍊學生，同時便於講解時的再鞏固，提高學生對基礎知識點的重視及運用。因知識點多，題量較大，造成學生平均分不足60分，但也在歷年高三學生這一模塊知識考查得分正常範圍內。

①以區域地理56分，加以改造，修改原選項，保持題目的科學性及嚴謹性，增加對高三學生對區域地理知識運用的考查，並在“百度上”不能找到正確答案，保證考試的公平性。

②地球運動知識，是公認高中地理最難點，但考慮到實際，本次涉及的44分，40分題圖都是以《創新方案》用書中，學生做過的原題的改造，但對這部分知識，因是難點，雖都做過，圖也基本一致，也詳講過，但改變部分條件後，學生還是不能適應，説明我們學生“舉一反三”能力有限，當然也暴露出對基本原理、基本技能、基本知識靈活運動能力滯後。

③考試後學生會滿意這樣的考卷(已調查中上生，他們大多滿意這樣的地理試卷。備課組也認為，是份較能考查前段知識內容的試卷，對於考後的講解及學生的再鞏固有一定的輻射意義。同時我們也認為，對高三考試，畢竟是選拔考試，不同與非畢業班，月考各科要針對涉及相關章節知識點，應根據實際章節內容，可以提倡高於“60分”，不一定對每次考試都要求統一一個什麼樣的分數標準。(因為某些模塊知識是較難的，若出題簡單，雖分數好看了，但對高三沒有選拔性，學生考時、考後教師講評意義不大。)。

二、下階段教學計劃：

針對前階段“區域地理”基礎知識常用性與“地球運動知識”難點，在週末“培優補差”活動中，每兩次活動中爭取安排一個課時的講練結合，保證學生對這兩模塊知識繼續認識，因為區域地理全體學生“輸不起”，地球運動知識---中上生要“啃得動”，所以確保學生對區域知識的基礎鞏固，提高學生對“地球運動”知識的突破，必需週週加以“補充”、“強化”。

月考後到半期考前教學內容主要是必修一中的氣候、水體、地殼物體循環內容。這部分知識以記憶為主，所以要求學生每天要拿中10分鐘左右或更多時間鞏固當天知識，再花30分鐘左右時間做練習。記憶理解基礎知識，建構體系，循序漸進，再適當昇華到運用，應該是第一輪複習主要教與學重點。所以儘量發揮學生主動性，提高課堂效率，加大對基礎知識的鞏固。並提倡學生“堂堂清”、“週週清”，我們也儘量督促學生按這種思維完成與提高自己。

個人年度月考學習總結參考 篇3

近幾天，隨着各地各學校期會考試陸續地結束，每一位高中生結合自己的考試情況進行認真反思總結，對制定下一步學習策略，找準下一步的努力方向是非常重要的。望每一位務高一、高二同學們的必引起做夠重視。那麼如何進行考後總結呢?博主根據自己的教學和實際指導給廣大同學們提一下幾點建議，供大家參考。

一、充分認識考試總結的重要性與必要性

俗話説：“吃一塹，長一智”。每一次的考試都有成敗與得失，每一次考試都會有成功的經驗與失敗的教訓，這對於每一位同學來説都是一筆寶貴的財富。

可是考完試後，很多同學卻只關心分數，你得多少分?我得多少分?當然這未曾不是一件好事，畢竟有比較才會有促進、才會有進步嗎。但不應該只關注分數，還應該認真地做好考試的總結與反思。關於考試正確的做法是考前重視考試、重視複習，考中認真對待，考後淡化分數、注重總結與反思。對於高一高二來説，畢竟這還不是大學聯考，平時考試的目的就是為了檢測自己對知識掌握的程度如何，發現不足以便及時彌補，為大學聯考豐富知識、積累經驗。

也有不少同學考後不會總結，認為只要把試卷上的錯題弄會就行了;還有的同學不認真總結，在老師安排的考試總結上寫兩句言不由衷的話來矇混過關。這樣的做法是不對的。考試是對自己一個階段學習情況的檢測，通過考試，可以瞭解自己對老師所講的知識點以及解題方法有沒有真正掌握，發現自己前段時間學習中存在的問題，為以後的學習與考試積累成功的經驗。因此博主(博主)建議每一位學生要在考試後認真進行反思總結，讓每一次考試發揮它應有的效用。

二、先反思學習態度

事實上每個學生都有學好的願望，成功與否關鍵看行動。對於追求的目標，很多人只是想説説而已，做個樣子給老師看而已，其實心裏根本不相信自己能夠達到。但成功者能做到：你想成為什麼樣的人，你就能成為什麼樣的人!如果你真的認定你現在的目標就是你的、必須的、一定要完成的目標，就能發揮出你強大的潛在能力!你自己就會知道，什麼是我應該做的，什麼是我不應該做的。任何一個智力正常的高中生，都具有考上大學的水平。只要自信能夠達到並不顧一切地去做了，就沒有幹不成的事情。不成功者對目標的追求只是心理安慰地空想而已，而沒當作一定要完成的目標來實現，最終淪落為幻想的巨人、行動的矮子，命運可想而知。

三、弄清得失，正確看待成績

每一次考試，每個同學都有得有失，成功固然高興，失敗也不要氣餒。考試作為一種督促和檢驗的形式，目的是查漏補缺，在今後的學習中有的放失，為的是向前看，而不是向後看。因此考後要注意總結出考試的得失，尤其是失。為此同學們就要對照試卷，弄清各個題型、各個知識點的失分情況。

學習的過程就是不斷髮現問題並解決問題的過程，期會考試是暴露問題的時刻(博主)。成績不理想的背後是出現了不該出現的錯誤，這就是問題的暴露，立即採取措施加以改正，這樣慢慢地就會帶來學習的提高，從而這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自己學得不好，卻由於這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，自以為是，自欺欺人，從而放鬆學習，必然會導致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導致下一次的失敗，那麼這次成功就顯得毫無意義。

四、如何對待失分和做錯的題

僅僅知道自己失分情況還不行，還要分析造成考試失分的原因，這樣在今後才能對症下藥。博主建議(博主)可以從三個方面入手：一是分析對基礎知識的記憶是否準確、全面，基礎知識的理解是否存在偏差，還存在哪些記憶不牢固或不理解的問題。如果是基礎知識掌握得不好，下一階段學習的重點就應該是吃透教材，夯實基礎;如果是解題思路和方法上存在欠缺，就應有針對性地加強這方面的訓練;二是分析考試時的心理狀態如何，是由於過度緊張將複習過的內容忘記，還是由於粗心大意造成失分等。如果是心理緊張造成的，那就要進行心理調整，要以平和的心態對待每一次考試，只要自己盡力就行了，不要太看重分數和名次。另外，需注意的是要根據自己的實際水平和能力找準到自己的位置，制定出切實可行的措施，這樣才能讓自己能看到希望，不能好高騖遠。三是複習時是否抓住了重點，老師講解時是否做了筆記，複習時是否認真對待筆記等。只有通過總結，找出學習方法上的缺陷，知識點上的漏洞，及時調整方法和策略，才能少走彎路。

另外，對試卷中的問題應仔細歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及……。這樣，你(博主)就會發現你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向。

五、利用好積累與糾錯本

考試前最有效的複習方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應重點標註並歸類保存，記在積累與糾錯本上。

六、他山之石可以攻玉

每次考試結束後，你的同學中總有一批表現突出的，有些的確是因為方法得當才導致學習的必然提高，他們成功的經驗對你很重要，應誠懇向他們請教，學習他們成功的經驗為我所用，在學習上應不恥下問，只有這樣才會取得進步的。

七、及時調整學習目標，制訂下一步計劃，走好下一個過程

沒有計劃，很容易出現盲目性。每經歷一次考試，都要及時調整學習目標，制定相應的學習計劃，制定實現目標的具體措施。計劃落實好了，過程就走好了，自然也就有了好的結果。

無論成績好壞，提高才是目的。考試之後，認真進行總結的這一步的意義一點都不低於考試本身。只要同學平時刻苦努力，細心考試，考後做好反思與總結的工作，找出失敗原因，制定具體的措施並落實到行動中去，並不斷鼓勵自己，堅定必勝的信念，那麼我們的失誤就會越來越少，分數會越來越高!我們(博主)一定會實現一個又一個的學習目標!

個人年度月考學習總結參考 篇4

總的來説這個月我認為自己努力向上的心是有的，但是心有餘而力不足啊，上某門科目總是分心。本文向您介紹有關《月考總結》的內容這次月考把我的弊處充分的暴露了出來。很悲哀，分析的來説一下：

語文：這次考的不怎麼樣，比自己心裏所想的有很大的差距。

數學：不知道這次的月考題是太簡單了，還是我真的進步了，這次出乎意料的拿到了從來沒有拿到的成績。心裏還是蠻高興的!

地理：我會把地理“烤”成這個樣子自己也沒有想到!真是慚愧。不過，我並不認為這是我們同學的全部責任，因為，這個老師是實習的剛剛畢業，沒有什麼教學經驗，看看成績單上。。沒有幾個考得不錯的，真正考好的也就那麼幾個人。不過，下次我要是再考成這個成績俺就撞牆去!

英語：這個科目我並不討厭，這次沒考好純粹是我太粗心了!不是落了"is”，就是落了"ing"，堅決不再考成這樣了!政治：呼呼，還好還好!

歷史：這分數要藏起來!不能給別人看!但我會讓它重見天日的!哼哼!

生物：我認為不錯了，但是這分數、以我的水平來説還是有點少!

這一個月，如果你問我：“你認真學習了嗎?”我會肯定的説：“我認真了!”雖然成績不是太理想。但是，最起碼我努力了，我去學了。這次很悲哀的進步了5名多，但我不覺得丟人，畢竟這是我的真實成績!這次考試，又讓老師滿意的，也有讓老師失望的，我會一點點的把分搬回來的!

個人年度月考學習總結參考 篇5

關於這次月考我覺得我才得很失敗，這並不是我想要的成績，我覺得自己失敗的原因如下：這次考試我地理，化學成績考得差，地理是出乎我意料之外的，化學勉強能接受，對於物理，化學這兩門我上個月學得並不好，物理因為前面計算沒聽懂不知道怎麼算以及我失去了隊心所以學得不好，下課又怕找老師問，問同學吧，又沒有跟她們混熟，所以似懂非懂的，而化學呢，就是不會計算題和那些概念，主要是沒有完全理解以至於有些東西記混了，對於地理問答題做得比較好，但是選擇題只答對了幾個，主要原因是沒有多讀，我主要是不滿意這三門，其次是英語和數學，我對自己的聽力能力很不滿，而且詞彙量較少英語作文得分較少，然而對於數學就是因為粗心大意和知識掌握不透徹，我希望可以加強。第二，這次失敗也與我學習的態度有關，我這個人學習有點偏激吧，如果我一對這門學科喪失信心我就很難學好這一門比如説物理吧，剛開始還能接受慢慢地到似懂非懂，而且一做題就錯好多，所以我就沒有自信了，慢慢地開始有了放棄它的念頭，但一想我是理科生不能放棄喲，然而就只好努力去聽，但還是不懂到最後有時上課一老出小差，考試考得一塌糊塗。

從今以後我決定我要振作起來，我要征服物理和化學，未來的路還很長，我不想因一次白就將我徹底打倒，我要去迎接挑戰以便於我未來的路更加平坦，更加輕鬆。所以首先我要改變我學習的態度，我要努力提高自己興趣不讓自己開小差。

以上就是我對這次月考的總結，我希望下個月我可以向我爸爸媽報告好消息，我一定會努力的。

個人年度月考學習總結參考 篇6

不知不覺八年級學習生活已經過去了一個月，月考也結束了。但這次的月考考的讓我大跌眼鏡。

考試之前，我信心滿滿，認為任何準備工作都是多餘的，很快，考試這面鏡子便充分反映出我的不足。其中，英語和數學是我最不滿意的兩門科目。原來，我一直認為英語是我的強項，隨便考考就能90分，但現實總是不盡人意的。我分析了一下試卷，發現一卷做的非常糟糕，光是完形填空我就扣了四分，主要原因是我沒讀懂，之後樸老師告訴我做完形填空的正確方法，我也明白了不能題目沒看到就瞎填，一定要在看完三遍後，肯定了這個答案再寫上去，不然何來高分?

而這次的數學更是成為了我的歷史新低——63分，這無疑給了我當頭一棒。完後，我想了想，明白這可能是我基礎牢固的原因，自己的思維也沒有拓寬，一碰到稍微有點難的題目便頭昏腦脹，這樣子是絕對不行的，我要多買點資料多做些題目，只要做的多了，一些題型也就記住了。上課我也得多積極思考，不能總是“做一天和尚，撞一天鐘”，如果有碰到不會的，那就在課後去辦公室問老師。

物理也沒有考到我想要的成績，其中有幾條我反覆做了，可因為我沒有把題目都看完整，只看了一半便把答案填上去了，這也是我分數不高的原因。

“態度決定一切，細節決定成敗”往後我要更加認真。為此，我還明確了自己的學習目標。

1、無論是什麼科目，上課都要認真聽，不做與上課無關的事情，積極回答問題。

2、沒門學科的錯題要認真整理，整理完了之後還得不斷地去鞏固複習。

3、晚自習認真學習，做到百分之百的專注。

4、如果在學習中有不能理解的題目，要主動去問老師，不能讓它藏在肚子裏。

我相信這樣，我的成績絕對能提高。

個人年度月考學習總結參考 篇7

在這次月考中，我總分291分，全級排名195名，比較上一次入學摸底考試，倒退了45個名次。我深感汗顏。從這次月考中，我深深體會到了“不進則退”的深刻含義，明確了在這裏學習的緊迫。反省這次考試，有不少教訓。

1、在考試的過程中，切記要聚精會神，不要因為一些外來的因素而擾亂了自己的心神，切忌心不在焉。

2、在考試中，卷面很重要，尤其是語文科中的作文，可以不誇張地説，卷面決定了作文的命運。所以在答題過程中，既要看清題目，也一定要注意卷面整潔。

3、在語文作文中，一定要注意審清題目，一定要注意看清楚作文題目中的剛性要求。

4、在數學考試中，將近八十分的計算分，而我只拿了七十多分，有的同學拿的更不，所以，我們一定要做到細心。

5、在英語考試的聽力部分，要注意在播放聽力之前先大致看一看題目，在聽的時候先在試卷上標出答案，聽力播放完畢之後，再往答題材卡上整理。

6、在答題完畢之後，一定要細心檢查試卷，有必要的話，有些題目要驗算甚至重新再做一遍。切忌在做完的時候自以為形勢一遍大好，甚至看到別人睡覺的時候，自己也盲目樂觀地睡下去。

這次考試給我的教訓太多，在期會考試前的這一段時間內，我一定會好好反思，並且盡力在期會考試中改進自己。

個人年度月考學習總結參考 篇8

這次月考我對我的物理考試成績不是很理想，因為我有好幾分都是因粗心、不認真造成的。其實有很多的基本知識我還是沒有學好。上課聽着老師講題，當堂記得很清楚的，但過一段時間就不好説了，明明已經遺忘一些，自己卻絲毫不知，還以為什麼都會的;作業有時寫的認真，有時就有些怠慢了，等發回來看自己也錯了那麼多。考試，自然不用説，成績起伏很大，認真做了，成績就高些，倘是疏忽一點，那成績便不堪入目了。總而言之，還是沒有從根本上重視物理。

就針對這次月考來講，可以當作反面典型了。

第一，複習沒有到位。總覺得物理沒有什麼可以複習的，翻翻卷子也就放下不管了。忽然想起國小班主任對我説的話來：“你雖然覺得擅長那一科但是事實並不是你想的那樣，有時間應該去琢磨自己的弱項，提高的空間還很大。”總聽人家説“不聽老人言，吃虧在眼前”，現在真正自己體會到了。倘若考前認真温習一下書本，或許結果會比現在更好些。

第二，做題的時候太急了，覺得這次的題目做起來並非那麼的難，很多題目連題都不帶看完的就去做下一個，然後不會的連想也不想就在那空着，繼續做做後面的題。在最後的幾分鐘裏我更是不去檢查一下哪裏有錯，覺得我已經寫完了也認為那些題做得挺好的，但發下卷子，錯的幾乎都是那些被我忽略的題。

第三，審題不夠細緻。有些題目並非不會，就是馬虎，什麼法線應該是虛線我畫成了實線，空裏添度數的我添成了反射光線，計算題的輸給算錯了這些都是因為粗心大意造成的。這錯不知犯過多少次，但似乎是屢教不改，尤其是一着急，就更別説了。而且錯的都是老師強調過的題，錯的太冤了。

這個學期還有大半，這個局面也並不是無可挽回的，只是我要付出比別人更多的努力罷了。以上的缺點我會盡量改掉，相比大喊“我一定要改掉所有缺點”的空口號，我想盡量更實際一些，請老師看我的表現吧，我會盡我所能，端正自己的態度，提高自己的成績。

個人年度月考學習總結參考 篇9

考試結束，較之上一次的月考而言，我的排行在班級雖沒有大幅度的波動，但這次期會考試，我們班的整體水平偏低。

我的弱勢科目在理化方面，分析了原因，主要的出錯在兩個方面。客觀原因是因為這次理化放在一齊考試，所以沒有合理安排好時間。花費在幾道難題上的時間過多，以至於之後的時間不夠充裕，後面幾道題做得比較匆忙，並且沒有足夠的時間去檢查。主觀原因是我本來就對這兩門科目的知識點掌握的不太牢固，所以做題生疏，遇到難題首先就有了畏懼心理，再加之緊張，就更加解決不了問題。而我認為最主要的問題則出在課堂上，課堂上經常容易忽視重、難點。我們不能改變考試時間的安排，所以改變的僅有自我。課堂上沒有抓住重、難點，也體現出了我的課堂效率不高，預習工作沒有做好，所以，以後要做的首先是嚴格要求自我，在課前預習新知，在課堂上全神貫注，在課後做拓展提升。

這次的語文、英語成績較上次有所提高，但依舊存在着不少問題。如語文的基礎背記失分嚴重，體現了我基礎知識不紮實。要學好文科，我認為首先要打好“地基”，學會“拼刺刀”。英語字母組合拼寫，語文關鍵偏旁、高頻生字詞，都是需要重視背出的資料。還有課外的文言文、詞彙的積累要重視，因為當試卷難度較高時，這時顯得十分重要，是拉分的關鍵!語文作文依舊是“重災區”，作文不會學以致用，是我的問題，這就需要每一天將教師佈置的10分鐘閲讀的時間，好好高效利用。

數學這次有了一些不必要的失分，這並不僅僅只是用時間緊、粗心、緊張等藉口來安慰自我。這也更加反襯出我平時作業態度粗糙，學習素養不好。所以在平日的學習作業中，就要養成認真細緻、一絲不苟的習慣，這樣才能提高在考試時答題一次性正確率，來不及複查也不會錯得太過離譜。

俗話説“知恥而後勇”，相信在這一次的失利下，我們會清楚認識到自我的不足，提高課堂效率，努力前進。

個人年度月考學習總結參考 篇10

這一次的月考與上次的期末考試的成績相比有了進步，但是仍有許多粗心的地方。

語文的閲讀沒有進行深入的探究，文章意思沒有看的透徹、看懂;數學基礎題還有錯誤，沒有仔細思考;英語首字母填空錯誤太多;物理的題目自己都理解，卻因為問題沒有看清楚而錯，十分不應該，自己不仔細。

從本次月考分數看來，我應該做到以下幾點：

多做拓展克服難題，看新概念英語積累詞彙量，多看課外書，積累好詞好句讀熟並且要學會應用，歷史政治要多背，學會總結。

學會不懂就問，虛心求教，解決不同的難題，不斷深化自己。

認真對待每一次作業、考試，做到少錯多問，提高正確率。

時刻保持着一個向上的心，努力學習不鬆懈，學會在生活中汲取知識。

學習並不是一昧的讀書刷題，重要的是我們應該用心去學習，用心去理解。

還有沒多久就要期會考試了，我應該更加努力，努力去學好每一門功課，在自己理解的情況下不出差錯。

其次，我要為下一次的期會考試定一個目標：名次要有進步。對於下一面的學習，我應該更加認真努力，努力向着自己自己訂的目標衝。

這一次的月考只是對於這一個月的總結罷了，不要為了這一次的失敗而氣餒、膽怯;也不要為了這一次的成功而驕傲自豪，自滿。一句俗話説得好“謙虛使人進步，驕傲使人後退。”我應該在以後的學習過程中更加努力，努力向上實現自己的目標。

許多的人説：“如果你覺得這一天過得十分累，就説明你在進步。”我應該向着自己的目標終點奔跑、衝刺。

“心動不如行動”，加油袁煒，你一定行!

個人年度月考學習總結參考 篇11

這次考試，我考的實在是太差勁，語文和生物拿簡直就是差到了極點。這次考試，我雖考的不好，但我吸取了教訓：考試時千萬不能馬虎，要認真對待。

10月8日，我們學校舉行了一次月考，我滿懷信心去考試，但成績卻不怎麼樣。先説説語文吧，這次我的語文考了68，扣分最多的是基礎知識，雖説考了這點分，但我還是很高興的，因為我的作文考的不賴，滿分40，我考了32。如果在原來，我考的可沒有這麼好。開學這兩天，我上語文課的時候，不是很注意聽，覺得語文沒什麼意思，有點無聊。老師上課所講的內容我只學會了7成。這次考試才考了那麼一點分。這次的數學考的不賴，考了個91分，全班第六名。這個分數課是和我進來上課是分不開的。開學以後，我上數學課時大部分時間都在認真聽講，老師説到哪，我的思路就跟到哪，老師講的內容，我學了9.5成，還算不錯，比較滿意。可這次考試我實在時太不甘心了，我錯的那些題，全部是馬虎才做錯的，就這樣，我與100分還有第一擦肩而過。

該説説英語了，這次的英語我考了88.5分，很差。英語這門課我比較喜歡，上課也很認真的聽講。這回考試，我不是很認真，馬馬虎虎的，光是把“her”寫成“she”的錯題就又三個，其他的錯的也不少，並且，我這回考試竟然還有一道空題，我真不知

道，我那天的英語是怎麼考的，竟然還能考出空題來，我真是好鬱悶啊!

最後，來説一説綜合大卷吧，這回綜合我考了62分。政治22，歷史21，地理13，最差的就是那個生物，考了6分。這次政治和歷史考的不賴，歷史我本來就很喜歡，當然考的比較好。而政治是>班主任的課，不能不聽。地理我雖不喜歡，但多少還聽進去了一些。而生物就壓根沒聽，聽了的也都忘了，生物本來就難，再加上我沒聽，考6分都算高的了。

考試時千萬不能馬虎，要認真對待。下次考試，我首先要把語文和生物複習好，再吧其他科目複習一遍，考個好成績!

個人年度月考學習總結參考 篇12

時間飛逝轉眼間我們成為國中生已經兩個月了，在一週前，學校公佈了月考成績，面對自己的成績單，同學們可能會有不同的態度;成績好的同學可能會沾沾自喜，成績不好的同學可能會垂頭喪氣。我想説的是：欣喜的同學，請放下你的驕傲，以良好的心態去面對下一次的考試。沮喪的同學，請丟掉你的自卑，以良好的心態去迎接新的挑戰。

這次的月考，應當不僅僅是對我們學習成績的檢測，更應當成為對我們心靈的洗禮。在這次考試中，我們應當找準自己的位置，把學習的壓力轉化為學習的。動力，鞭策着我們去努力，去進步。

通過這次月考，我們應該對自己的學習態度，學習方法進行反思。

1、看自己學習是否主動。

現在，我們作為國中生，還在求學階段，然而現在有些同學對學習缺乏主動性，完全成為了被動者，由“求學”變成了“求着你學”，這一習慣將會直接影響你今後的學習，導致成績不理想，因此，學習的主動性很重要。

2、看自己學習態度是否積極。

學習態度是決定這一科成績是否理想的關鍵因素，如果你對這一科沒有興趣，甚至心生厭惡，那麼你的這一科成績絕對不會很理想，態度決定成敗。

3、看自己是否不懂就問

現在由於剛剛步入國中沒多久，很多同學對於新的知識還沒有完全掌握，又沒有勇氣去找老師詢問，所以一拖再拖，直到漸漸忘卻，其實這種做法是完全錯誤的，要做到不懂就問。

通過這次月考的檢驗，我相信同學們在今後的課堂中必定會認真聽講，投入到熱烈的學習氛圍當中。在做作業時一定會認真審題認真做題在複習時享受學習的快樂。

只是就像是一股強勁的風，如果你沒有掌握好風向就會沉落海底，但你掌握好風向，把良好的習慣當做熟練的駕船技巧，必定會乘風破浪，出海遠航。同學們，願你們以本次月考為契機，找準自己的位置，確定奮鬥方向，發奮圖強，揚自己的三角帆，闖自己的夢幻海。

我的演講完畢，謝謝大家。

個人年度月考學習總結參考 篇13

月考試一場戰爭，是一場自我挑戰的戰爭，在戰爭裏只有輸和嬴，同樣，在月考裏只有幾及格不及格，月考總結。及格就“謝天謝地”，不及格就“哦彌陀佛”咯!

月考的那一天大家都在忙着看書，背課文。我猜大家心情都是緊張兮兮地，但是經過一天半的“戰爭”，“戰爭”圓滿的結束了，大家也鬆了一口氣。

在第四節課是聽説數學成績已經數來了，大家都露出了笑臉，端端正正的坐好了。過了沒多久，同桌告訴了我的數學成績是，我嚇了一跳，分數竟然如此的低，我沒眼看了，也不想看。我一直坐在座位上，聽到的只是開心的聲音。我真的不明白自己為什麼數學會考得那麼低分。也許數學是我一生“天敵”吧，老是考不好的。

語文考得了相當不錯的成績，但是翻了翻語文試卷，有些題目不改錯的錯了，工作總結《月考總結》。歷史也取得了相當不錯的成績，但是問題在與錯的多，也是跟語文一樣，不該丟分的題卻丟了分。現在我覺得我是一個“大頭蝦”啊!太粗心了。

科學和英語的成績無人可知，只有等到星期一的時候才知道分數。星期一的那天，我想我寧願不知道更加好呢，因為怕又來個不及格的話，那就慘咯!但是，我知道不管分數是多少都得去面對的。

在這次的月考成績來看，並沒有上次月考得那麼好，可能是因為我們在這段時間浮躁了些，遂而我也跟着浮躁了起來。接下來的事期末考了，我要在這一個月裏努力的學習，認真學習，我相信在期末考裏我一定會爭取跟好的成績的。

個人年度月考學習總結參考 篇14

這次月考成績出來之後我就一直在想，為什麼數學成績比上次低了十幾分，這是一個非常大差距，我覺得我應該要搞清楚，在學校當中應該要去維持的狀態，每個月的考試我都會認真的對待，這次我也是思考了很久，確實還是有非常大的問題的，這段時間在學習當中自己做的還不是很好，有些方面應該繼續努力，我是能夠有自己的判斷的，所以回想這一個學期以來的學習確實是有很多應該要去糾正好的方面，這一點是毋庸置疑的。

回顧過去得一個月，我確實是鬆懈了不少，在很多方方面都還是沒有一個穩定的狀態，特別是對於學習，我是退步了不少，數學成績下滑的一點，我覺得這有很大的問題，是我近期在上課的時候不夠認真，所以才出現了這樣的情況，應該糾正一下，現在回顧過去的一個月我是認真保持着好的心態，但是上課的時候還是不夠用心，特別是數學課，經常遇到一些問題的時候，我沒有及時的提出來，導致後面也沒掌握，這真的是讓我感覺很有壓力，我不希望這樣的情況再發生了，我應該努力的提高自己的學習成績，對於自己學習方面我確實還是欠缺了很多，這是我應該要去做好的。

數學成績的退步讓我現在感覺很吃力，很多方面我都沒有做好，這是我問題，我沒有做好自己分內的事情，確實在以後的學習當中這是我要去思考的，我應該要努力去做好這些基礎的東西，發現問題及時的解決，接下來我一定對現在出現的問題做出合適應對方式，認真細心的提高成績，平時還需要多花一點時間在複習知識上面鞏固過去所學的知識點，在考試的時候多一分信心或許就會多一分成績，這是絕對應該要意識到的，我也會在接下來的學習當中繼續努抓好自己成績，上課認真的聽講，保證每一個知識點都能夠掌握住，確實這也是我應該要有的態度，這一點是一定的，過去的一個月我覺得自己有非常大的提高，但是這次考試讓我明白我還是不應該鬆懈的，因為考的確實是不怎好，我感覺是我太過驕傲了，我應該在平時上課的時候打好基礎，杜絕一些不應該的錯誤出現，這次很多錯題都是因為自己一時之間的疏忽，導致丟掉很多的分，這樣太可惜了，下個月一定會全力以赴，繼續繃緊神經，搞好學習。

個人年度月考學習總結參考 篇15

時光荏苒，光陰易逝。從上半年的分班考試到此次月考，我們的高三已過近半，離明年的大學聯考僅剩7個來月。今天我們特意抽出時間舉行高三第三次月考總結及表彰大會，對前段學習情況進行階段性總結，對學習勤奮、成績優異的同學進行表彰。首先，我代表學校向一直奮戰在高三講台、任勞任怨的老師們表示感謝，向一直勤奮學習、追求上進的同學們表示問候，向在本次月考中成績優異、獲得表彰的同學表示熱烈地祝賀。

時間滾滾向前，複習緊張有序。進入高三以來，全年級的各位老師針對大學聯考目標，認真研究大學聯考走向和考試説明，精心制定複習計劃，切實強化教學研究，着力優化複習策略，追求高效率、高質量的複習指導。高三的各位同學在老師們的指導下，以昂揚的鬥志、飽滿的精神狀態投入到學習中，取得了長足的進步。一份耕耘，一份收穫。在這次月考中，就湧現出了一批成績優秀的同學。這些同學，用自己的’汗水換來了成績的優異，用自己的勤奮贏得了成功的喜悦。

總結過去，是為了發現問題，尋找對策;表彰優秀，是為了樹立榜樣，再創輝煌。對於此次考試中發現的問題，全體師生都要認真總結，冷靜反思，對症下藥，打好下一階段複習迎考的攻堅戰。希望全體受到表彰的同學再接再厲，再攀高峯;希望其他同學，以他們為榜樣，頑強拼搏，奮起直追。

這次月考只是高三戰役中的一次，成績也只能代表這一階段的成敗。我們要從暫時的喜悦或沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己。在高三以後的日子裏，我們必將面對更加嚴峻的挑戰，需要做好更加充分的準備。在此，我向全體高三同學提出幾點期望和要求：

一、要堅定目標，滿懷信心。

堅定目標是我們奮鬥的方向與前進的動力;充滿信心，則是決戰大學聯考的前提。每一個高三教室後面貼出的目標，不是擺設，更不是空想。我們每一位同學要堅定目標，滿懷信心，將目標化解為每一天的積極向上，每一天的埋頭苦幹，每一天的勤學好問，每一天的點滴收穫。

二、要端正態度，主動學習。

態度決定一切。端正態度，是決戰大學聯考的保障;主動學習，則是複習高效的關鍵。我真誠地希望全體高三同學，為大學聯考着想，從自身着手，端正態度，主動學習。堅持做到每天學習任務天天清，每週疑難問題週週清，與大學聯考無關的念頭不要有，與大學聯考無關的事情不要做，全力以赴，備戰大學聯考。

三、要磨鍊毅力，講究方法。

頑強的毅力，是決戰大學聯考的保證;科學的方法，則是大學聯考獲勝的法寶。大學聯考不僅僅是知識的檢驗，更是綜合實力的較量。學習是一件非常辛苦的事，沒有頑強的毅力，我們走不到最後，也笑不到最後。同時學習還要講究方法。我認為全體高三同學要堅持“三管齊下”的策略：一要“管”好自己的口，不懂就問，問老師問同學，不解決問題不罷休;二要“管”好自己的手，要多做多練多整理，俗話説：萬惡之首懶為先。決戰大學聯考，不容懶惰;三要“管”好自己的腦，要獨立思考，杜絕抄襲，對各科知識的複習要突出分析歸納整理，將知識內化為解決問題的能力。

同時，我們還要注意堅持體育鍛煉和適當休息。健康的體魄、旺盛的精力是複習備考的必備條件。

老師們，同學們，面對大學聯考，我們任重而道遠，但抓好大學聯考又是我們義不容辭的責任。要成功就要奮鬥，要奮鬥就會有艱辛。只有付出更多的心血和汗水，才會換來成功的喜悦。高三是人生漫漫求學之路上最辛苦、最充實也是最有收穫的階段。希望全體高三同學不要辜負學校的培養、老師的教誨、家長的期盼，抓住高三的每一天、每一秒，高效備考，堅韌不拔，力爭在20__年的大學聯考中取得輝煌的成績。

個人年度月考學習總結參考 篇16

渴望，是一種指引我們前進的方向。渴望自由，我現在已經很自由了。讀僑聲前，渴望讀僑聲後當上班委，我也已經當上了。現在，我渴望能在年段考上前50名，我在這之前已經考過了年段74名，相信只要再努力。一定可以考上的，我總相信一句話：功夫不負有心人。

進入僑聲時，我知道僑聲一個學期有四次大考：第一次月考，期會考，第三次月考和最後一次大考期末考。也是決定成敗的最終關鍵。

在剛入僑聲七年級時，我考了年段的第120名，雖然這個成績不算太差，可是看到別人進了年段百強，我心裏非常羨慕。我心想，一定要擠進年段100名。

在期末考前，我每一次進步了幾名，終於在期末考，我進到了年段65名，得到我夢寐以求的目標。

可是，在七年級下學期的時候，我卻慢慢退了下來，退到了原來的名次。我心裏很不是滋味。一定是我太驕傲自滿了，才會退下來的。老師鼓勵了我，我又重新找回了原先的鬥志。果然，功夫不負有心人，我又和別人齊頭並進，進到了年段百強。

從這以後，我明白了一個道理：學如逆水行舟，不進則退。我要有在逆水中也能前進的決心。

在這學期，我上課認真起來，終於在第三次月考考到了年段74名。我開始比以前更加努力。

相信我經過這一個多月的努力，一定可以爭取到年段前50名，達到我的目標。雖然我考試不是每場都很順利，但相信功夫不負有心人，只有努力就會成功。因為，陽光總在風雨後!

個人年度月考學習總結參考 篇17

剛剛開學的第一個月，就迎來了第一次的月考，但很顯然，考出來的分數和我的目標還是有很大的距離。可能是我努力的程度還不夠，沒有達到預想的效果，反而一直在下滑，可能與平常的學習方法和習慣有很大的關係。下面我就對這次考試中的各科卷子來一下總結，希望能在下次月考會考出較好的成績。

首先是語文。語文從小到大一直是我的弱項，的一點原因，我覺得是我的閲讀積累實在是太少了，可能是我平時不愛看書的原因吧。讀書讀得少，課內的再不抓抓牢，作文又提不上去，就會導致語文分數直線下落。所以，閲讀積累是和作文、閲讀理解聯繫在一起的。這一點我覺得是要靠長久的閲讀來解決(有些人就是愛看書，文學底藴就比我高)，在短短的幾個月就上升是不太容易的。但我在課外閲讀上所能做的就是，看清文章的中心，把老師上課所講的答題要點都答上，剩下的就看自己考試時對於那篇文章的理解程度了。而作文，我認為提升也有些困難，主要是好的選材以及好的語言組織。這一向是我的弱項，所以得多從生活中尋找好的素材，扣緊主題，這樣也就不會分數很低了。而我目前所能夠做努力的，就是課內的默寫與積累。在這次的考試中，我課內的答題還算可以，只扣了一分，但這一分還是表現了我對於那篇文章的不熟悉，沒有好好的複習，關鍵的翻譯字詞沒有抓牢，因此導致了扣分。所以，我得在日常的學習中，把默寫，字詞，翻譯等較基礎的抓抓牢，才能確保在考試中不失誤。希望在下次考試中，語文能有所進步。

數學。這次的數學是我考的最不理想的一門。離我的目標差了很大一段的距離。我覺得在這張卷子中，我在基礎部分的失分佔了很大的比例，主要是思考的不全面和粗心，導致心中明明知道怎麼做的，或是會做的都因一時疏忽而錯了許多。而在後面的證明題當中，知識點的不紮實更是明顯。更有幾道題因跳步、漏做、沒寫回答等失了很多的分數，我覺得這實在是不應該。以後做題目應耐心，仔細的去看清題目中的意思，再進行答題。不要因為有一道題目想不出來而卡死在那裏，全部想完後，再回來思考，雖説最後可能會有好幾道難題會卡，但基礎的就都能拿到。這就得靠平常的多練習來提高了。因此我準備在家中再多做些習題以温習在學校所學到的知識。還一定得保證那些低級錯誤不要再犯，希望能有所提高。

英語。在這次的英語考試中，我認為我發揮的還算是理想，但這是不穩定的。因為我在這次的考試中，還有很多的漏洞需要去彌補。從聽力來説，我認為聽力我總的來説還不錯，可能是在做的時候有點緊張，聽力填單詞的時候，想太多，明明是現在完成時，改成了過去完成時，而在聽力里扣了一分。我覺得這一分是完全可以拿到的，關鍵是聽仔細，不要想太多多餘的東西。就應該沒有什麼太大的問題。而在語法的把握上，我一向是不穩定的。這次我的選擇題就扣了四分，後面的改寫句子扣了兩分，其中還有一處很傻的錯誤，可能是當時想的較快，沒有考慮清楚所造成的。而對於語法的提高，我覺得只有練習，從練習中吸取經驗，做完後要整理錯題，反覆思考，儘量保證下次不再錯同樣的題目。這樣，無論碰到什麼樣的題目，都能冷靜思考。因為考試畢竟不會出太難的東西，所以就是看掌握度了，這一點我希望我能有所提高。而閲讀，大部分只要仔細的思考，不要太急躁，應該沒什麼問題。而最主要的則是完形填空，這個部分我覺得就是要背考綱上的詞彙，詞熟了，意思自然就通了，正確率也就升上去了。作文的話呢，我覺得這次我的發揮出奇的好，到了十八分，這也讓我知道了，求穩的重要性，不用很華麗的句子，只要達到題目的要求，沒什麼語法錯誤，再加一點之前背過的好詞好句，就應該沒什麼問題。總的來説，還可以，比往常有進步，希望能繼續保持，並有所提高。

個人年度月考學習總結參考 篇18

月考已經過了，我的成績一直往後退，我拿着考卷失望的對待老師、父母。當我走到成績表前，看到和我同班考的同學都在往前進，我由此變的好自卑。

其實在考試中，我很早就做完了，但並沒有認真的檢查，這隻能怪自己。

語文我並沒有考A，讓語文老師在一次的對我失望，我不敢面對老師。主要是基礎和課外的扣得太多了，作文還可以。

數學也並不理想，差2.5分就A，老師看了也只搖搖頭。不該錯的錯得太多了。

英語一般般啊，老師這次原諒了我。我也有因為生病沒去耽誤了一點點，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。

政治還可以啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然會讓人家追上的。

生物就差僅僅的一分就A了，都怪自己不背，別人都是100、99的。

地理一點也不好，才B，也是自己沒背誦。

歷史這次是閉卷考，連及格線都沒達到，真是不應該看副班長他們玩啊!應該好好背自己的書。

雖然這次考不好，但是不要氣餒、自卑，好好讀、背，不要臨時報佛腳，那麼一定會考的很好的，努力，讓老師重新認識自己。

相信“世上無難事，只要肯攀登!”謹記着。

老師的話也要記着，用老師教的學習方法那麼肯定沒錯，希望下次能夠考好一點，好讓自己有個滿意的交代。

個人年度月考學習總結參考 篇19

不學而求知，猶願魚而無網。——題記

學

玉不琢，不成器;人不學，不知道。要有知識，就要學習。惟有學習，才能使人聰明，使人進步。要做一個符合時代要求的人，就必須努力學習，而學貴有恆。為學，要有恆心和毅力。士不厭學，故能成其聖。多看多學多問，才能理解和熟練地運用知識。學非探其花，要自拔其根，的確，學習不可浮於表面，要探其究竟，深鑽細研。美國作家馬克?;吐温説：“如果你不去學習了，你永遠不會做任何的事，只會找別人替你做。”作文

朱德在1923年進入德國的歌延根大學，為了掌握德文，朱德首先克服年齡大，記憶力差等重重困難，以驚人的毅力頑強地學習。經過幾個月的努力，他就能夠用德語會話和閲讀的德文書報了。他還利用考察德國的機會來提高自己的德語水平，正如他所説：“獲得知識的道路就是努力學習。”

考作文

所謂“不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”考試正是學習後的考驗，考得順利當然笑逐言開，而考得不怎麼好卻只是一種“以患為利”的磨難，而磨難正是人生的一種財富，它能激發潛能，鍛鍊能力，使人更具生存力。在被諷刺、被誣陷、被圍困、被打擊的時候，潛能則可能最充分地爆發出來。周文王坐牢時寫出《周易》;孔子在困境時寫出《春秋》;屈原被放逐，賦出《離騷》;左丘明失明，着有《國語》。孫臏殘廢了寫出兵書;司馬遷不僅“沉痾無礙英雄文”，更是“命運不濟文章興，坎坷作民族魂”考，表面是苦，實質卻是甜。

思

為什麼學後必思?因為思考後才能真正理解，理解了才能正確運用。學習與反思相輔相成，互為促進。引用胡達源的名言：“書不成誦，無以致思索之功;書不精思，無以得義理之益。”面對考，要勤思;考後，要反思。思考使人一層樓，讀書不思考，等於吃飯不消化。反思反思，易解其意，就是反覆思考。當忍而三思須憑心暗想。

我國宋朝哲學家朱熹發明了“吃”書法。他認為做學問之道，不光是要吃得進，還要吐得出。吃是讀，吐是思與寫。把你所學的東西，在腦子裏整理思索一番，勤用腦，多用筆，學問就更透徹，“吐”也是“吃”的一種檢驗方法。

要善於思考，勤于思考，凡事問一個為什麼，以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鑽研，學問才可以進步，知識亦可以提高，方為有益。