學習工作總結（精選22篇）

學習工作總結 篇1

尺璧寸陰、時光如梭,來到鹽湖將近四個月,其實真真工作的 時間也只有一個月，回顧我這一個月的工作，有欣慰，也有遺憾，當然隨着對三期金屬鎂項目的瞭解和深入，更多的是對未來的信心和希望。

不積硅步，無以成千裏。初來到鹽湖，我經過了一個月嚴酷 的軍訓和對鹽湖企業文化的學習及三期各項目的瞭解，後幸運的分到供熱中心項目部空分組，雖然來的時間不長，但在空分組領導的關心和同事熱心的幫助下，對空分的基礎設計和結構有了大致的瞭解。由於在專業方面經驗的欠缺，學習工作中出現了不少缺陷和漏洞，雖然因此碰了不少壁，但相應的也得到不少磨礪機會，而這些機會對我來説都是實實在在的經驗積累。其實所謂事半功倍，所謂厚積薄發，就是每天的積累和進步，哪怕只是幾處微不足道的細節，天長日久下來也是一筆極大助力的財富。要知道專業和不專業的區別就在於那些看似無足輕重，事實上卻非常關鍵的微小差別。

通過這段時間的工作和學習，已經適應了新的工作環境，瞭解了公司的發展歷史及企業文化、認清了公司的組織結構及配置，熟識了大部分的同事，掌握了供熱項目的基礎建設情況，瞭解了自己的工作性質及要求，在空分組長引導和幫助下現已完全能投入工作中，能夠完成領導交給的各項工作。現將近期的學習總結詳述如下，望領導給予批評及指導。

1.瞭解空分裝置;

空分裝置，設計規模2*60000N3/h;主要內容：成套空分製氧裝置(含空氣過濾器，原料氣壓縮機，空氣增壓機，空冷器，空氣冷卻塔，水冷卻塔，冷水機組，分子篩吸附器，分餾塔，液氧貯罐，放空消聲器等);環境要素：有廢氣、廢固產生。以及空分裝置簡單的工藝流程、技術協議、初步設計。從湖區現場施工進度以及空分組領導及員工對工作的認真態度中，我可以看到整個企業的文化精神以及對三期項目建設的信心。也讓我深深的感觸到：簡單的事情堅持做就是不簡單，平凡的事情認真做就是不平凡。我覺得“堅持”和“認真”正是我們新員工所需要的工作態度。

2. 瞭解公司的組織結構及人員配置;

通過組織機構圖及公司的聯繫表，瞭解到公司的組織結構及各部門的負責人及相關的人員配置結構。進入公司以後，從工作到學習，都得到了很多同事的幫助，尤其是我們空分組長，他總是耐心的給我講解一些我不懂的地方。從陌生到熟悉的過程中，我深深的感受到了空分組人的熱情和善良，這也是我們新員工應該傳承及發揚的精神。

3.認真完成組長交予的各項工作;

1)對空分車間，空分綜合樓，空分循環水變電所、空分循環水站、地基處理的投資概算及統計，一開始因對交代的工作理解有誤，做了些不該做的工作，加大了工作量，但是讓我更深入的瞭解了這些投資概算費用的項目。使我在以後的工作中更加嚴謹、細緻、理解。

2)對空分車間人員的編制，這個過程讓我覺得很充實，也學到了不少的東西，知道了空分組發展的規模和人員需求。明白了各崗位的性質及各崗位人員應盡的職責，以及在生產過程中所起到的作用。

3)空分簡介，20xx年簽訂合同之後從事的主要工作和完成工作的情況,20xx年的工作計劃、安全管理目標、質量管理目標、進度管理、設計管理目標、風險管理目標、崗位人員需求計劃、試車準備。這讓我對空分裝置有了更深入的瞭解知道自己在今後的工作中該幹什麼，以及在過去的一年裏所做的工作了解更清。

在今後的工作中，我一定嚴格要求自己，認真及時做好領導佈置的每一項任務，在空分裝置技術和工藝上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己。當然也有很多地方自己馬虎出錯，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝部門的領導和同事對我的指引和幫助，感謝對我工作中出現的失誤作出提醒和指正。

學習工作總結 篇2

六年級的教學工作緊張而又忙碌，一年的時間總是過的很快，回想這一年的教學工作，有得有失。由於班級的特殊性，剛接班時覺得沒什麼困難可以阻擋我，心中懷有不把他們教育好誓不罷休的雄心壯志。漸漸地，發現要學生在思想上有所改變真的很難，用盡了所有的辦法卻不見起色，確實感覺有些失落。但強烈的責任心驅使着我不斷努力尋找辦法，説實話在最後階段感覺到了疲憊，偶爾看到他們一些進步會興奮不已，可是那只是靈光一現，然後心又回到原地。後來也就習慣了這種起落，這樣堅持了一年，孩子們迎來了畢業，不管結果如何，至少我們一起努力過。現對一年來的工作進行總結。

一、思想品德方面: 在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面: 一年來我一直擔任高年級的數學學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶於探索個人工作總結，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

學習工作總結 篇3

時間過得很快，一轉眼忙碌的一年就這麼過了。每到新的一年，工作開始接觸，都要總結下過去，在新的一年裏，能發揮的更好。以下是由查字典範文大全為大家整理的大學生學習總結，希望對你有幫助，如果你喜歡，請繼續關注查字典範文大全。

經過半年科大的學習，自己的確成長了不少，增長了知識，開闊了眼界，領略了另一番風景，更加是開啟了另一種的人生。

學習方面

來到科大，首先感受到的是科大濃郁的學習氛圍，稱科大學子為“學術帝”則是一點沒有誇張，大家都暢遊在知識的海洋中，充分感受知識帶來的享受與愉悦，在這裏可以真正靜下心做學問，經常在來回的路上聽到同學討論學術問題，或許在追求更高層次的人生目標上，大家與知識成為益友，相伴相知，在人生旅途中閒庭漫步，笑看雲捲雲舒。

第一年進入研究生的新生活，學習進入到一個新階段，開始接觸到一些更加具有創新性的處於科學前沿的新技術與新知識，專業學習更加細緻與系統化。理解到也許每個知識點背景後的小細節稍加改進又可以成為創新之舉，商品化的技術更加有能力提高現有的生產力水平，為國家與社會帶來新的機遇。科學的神奇之處在於你永遠不知道下一個奇蹟在多遠處等待你，所以科技工作者才會夜以繼日，兢兢業業，運用自己的知識與智慧尋找下一個奇蹟，人類社會整個文明史才會成為真正意義的進步史(當然很大一部分也是哲學家、文藝家和社會學家的功勞)。科學分為理論研究和實踐應用，理論的成熟與條件的可操作化才會催生技術的發展，我們必須承認即使在SCIENCE和NATURE上發的很多文章也難以實際化，但是靈感的迸發，巧妙創意的產生總會孕育下一個跨時代的創舉，引發人類歷史上又一場盛大的技術革命。在第一學期學習中，選了許多門專業課程，看似沒有很大聯繫，分屬不同學科，但是科學是通匯貫通的，知識在不同領域的應用像武俠中不同的門派，看似道不同，實際上“魂”是一樣的，科學的本質與理論基礎從未改變。半年的研究生學習，不再像本科階段，各種化學都要接觸，地基在大學裏已經打牢，不同專業的同學則建造屬於自己的不同風格的房子，“術業有專攻”深刻體現出來。自己在學習方面與其他同學相比，覺得理論知識還不夠紮實，地基尚未打牢，所以要走穩固基礎，抓好上層建築的路線，自己的房子才會既穩固又大氣。

人際方面

剛到科大的陌生在半年時光裏悄然離我遠去，所裏面的同學也更加熟絡，或許是天生性格屬於外向型，與舍友同學快速打成一片。大家通過班級建立的羣組方便技術快捷交流學習中的困難與收穫，於是乎在每次的思維風暴中，都會有不同的收穫，視界更加開闊，思路更加敏捷，集思廣益的魅力凸顯。在生活中，大家在假日組織出去烤肉、吃飯、K歌，歡樂暢快，友誼更加深厚。每個人生階段我們都會離開一羣老朋友，同時認識一羣新夥伴，我堅信老朋友的情誼長存，新朋友是我們的親密戰友，總之一句話友誼地久天長，在朋友的陪伴下，沐浴在友情的陽光下，每個人才會綻放出最美麗的自己。

思想方面

進入研究生的新生活，覺得自己身上也多了一份責任，現實逼迫我們每個人不斷成長，擔負起家庭和未來的擔子，這或許是成長最沉重又最真實的部分吧。21歲，未來似乎在遠方親切地向我揮手，但是這個遠方的距離則沒有人知道，我們離開了懵懂的少年時代，進入了需要自己打拼創造生活的新階段，身上寄存着父母的期待、自己的夢想同時還有赤裸裸的殘酷現實，如何突破重圍，達到心中彼岸，每個人都有不同的選擇，我相信，天道酬勤，自己奮鬥的道路的另一端不會讓你失望。

半年的時光，匆匆已過，在不斷學習，不斷充實中，自己思想更加成熟，生活更加有序，方向更加明確，但自己仍需更加穩健，不斷汲取別人的長處，積累經驗，開闊視野，更重要的是擁有豁達胸懷，遇事坦然處之，在平淡的學習生活中取得更大的成績。

學習工作總結 篇4

古人云：“師有百行，以德為首。”德是教師的靈魂，是教師的生命。“無德不成師，德高才為範”。因此作為一名教師，不僅要有淵博的知識，精湛的技藝，更重要的是要有高尚的師德。我，一個初出茅廬的教師，內心雖有一個小小的心願，力爭做一名人民滿意的教師，可是真要説起如何做，卻是無從入手。但是短短几天的師德培訓學習中各位老師的旁徵博引，現身説法讓我學到了很多，因此我也逐漸懂得了做一名人民滿意教師必須做到以下幾個方面。

一、師德修養方面

愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生説過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣;沒有水，就不能稱其為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”未來的教育家應該投入全身心的力量去愛學生，愛教育，只有愛才能贏得愛，你愛教育事業，教育事業也會愛你，你才能獲得事業上的樂趣。你愛學生，學生也才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記外面的世界，忘記生活的煩惱。朱和新先生也講過：教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在每個孩子的瞳孔裏，有一顆母親的心。教育，需要母親般的愛，但是教育的愛，更需要尊重，更需要賞識，更需要寬容。

學生是活潑潑的生命體，每個人都是獨一無二的，要培養他們成長、成人、成才，首先要尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊此文轉自斐.斐課件.園 重他們的個性，教師必須放下傳統的“師道尊嚴”的架子，不僅要蹲下來和孩子尋求平等的對話，還要留有一份純真，要學會從孩子的角度去思考問題。

就精神生命而言，每個孩子彷彿都是為了賞識而來到人間的。賞識教育最難得可貴的首先是對學生，對孩子，對教育對象永不放棄尤其是教育者所傾注於弱勢羣體的關愛和期待。賞識教育的奧祕在於讓孩子覺醒，每一個生命覺醒的力量都是排山倒海，勢不可擋的。

愛還需要寬容。“海納百川，有容乃大“，寬容是一種高尚的境界，面對露珠一樣的學生，有時候寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。

此外，教育需要責任。責任源於愛心，其本身亦是真愛。如果説，沒有責任的愛是無法存在的。那麼，沒有愛的責任同樣也是不可想象的。教師崇高的職業在社會中的重要作用決定了教師必須發現教師職業的生命意義。熱愛教師的職業崗位，必須把它與祖國和人民的教育事業，同中華民族的偉大復興，同社會主義現代化宏偉事業和塑造“有理想、有文化、有道德、有紀律”新人的重大工程緊密地聯繫在一起。責任就是要求廣大教師要按《教育法》、《教師法》的要求，認真履行人民教師應盡的職責。這種職責是基於對國家、民族和社會未來的一種深沉的使命感，而又落實到每一個學生的高度責任心。

二、課改理念方面

新一輪課程改革在為整個基礎教育改革提供新的動力的同時，也在改變着教師傳統的教學觀念。教師必須改變以教師為中心為學生為中心的教學理念，一切以學生為主體，而教師卻是扮演探索者、學習者、合作者、引導者、傾聽者、欣賞者、支持者的角色，使課堂教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)成為一個師生情感共融、價值共享、共同創造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。在新課改的理念下，一個好的教師必須具備三個層面的素質：深厚的文化底藴，教育的理想和信念，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教學機智等。其中文化底藴是最重要，最難做到的，也是教師最為缺乏的。因為只有具備深厚的文化底藴，教師才能內源性地生長出教育的理想與信念。此外，教師必須要養成讀書的習慣，經常參加教育科研活動，參加各種教師培訓活動，提高自己，充實自己。

三、教師專業發展方面

學校要發展，教師是關鍵。在課程改革逐步推進的背景下，教師的專業發展被提到了前所未有的高度。作為年輕教師來説，教師專業發展要經得住學習關、實踐關、職業倦怠關的考驗。

專業知識是一位教師外在美的依託!教師的專業知識包括通用知識、學科知識、教育知識。社會、歷史、天文等知識既有涵養人文素質的價值，又能在一定程度上滿足學生多元化的需求。教育學、心理學等教育知識和學科知識則是教師專業化的必然要求。新課程中有不少新知識、新實驗、新方法。不學習，不重構學科知識體系就會落伍，所以教師應該對這些知識進行粗讀、細讀、摘讀、豐富自己的專業知識。

教育是一門藝術，教學本質上更是一門實踐的藝術。大凡成功的教師都是很注重學習基礎上的實踐。教師專業成長的第一步是把書教好，讓學生喜歡你。要做到這一點，就要研究課堂教學實踐。課堂是教師的試驗田，教師務必立足課堂，立足學生，立足教材。若沒有研究，就不能提供貼近學生需求的教學方法，使教學成為一種“無效“的教學;沒有研究，也就沒有教師個性化的教學特色;“教師即研究者”是教師專業發展中的一個重要理念，有條件的教師要進行教育科研。

據研究，教師的職業倦怠會隨着教齡的變化而變化。據調查，教師的職業倦怠在教師生涯的最初幾年就開始呈現，而且隨着教學時間增加開始不斷加重。為了擺脱職業倦怠，教師首先要有堅定的教育信念，其次要以樂觀的心態面對生活，創造條件滿足自己的高級需要，即實現自尊、自主、自我。此外，還要補充教育哲學資源，加強哲學修養。

除此以上三個方面之外，教師的師德還包括班主任專業化和良好的心理健康。在此不一一詳述。

這些就是我在暑期師德學習上的體會和心得，並以此鼓勵自己，鞭笞自己，努力使自己勝任教師這個職業，做一名人民滿意的教師。

學習工作總結 篇5

時間注逝，轉眼間，大學一年級的生活就要結束了。經過一年的適應、學習和生活，讓我學到了很多，明白了好多，感悟了許多，一年來不斷的解讀和探索，一顆尚未成熟的心變的愈加成熟，茫然中找到了自己前進的方向，確切地規化大學四年生活，摸清了四年該做什麼，不該做什麼，理想與目標又一次將我從迷茫中蜕變。曾經高中時美好的生活幻想與現實大學生活的碰撞，對我產生了強烈的反響，事實告訴我大學還是需要奮鬥，沉睡的人只會在墮落中慢慢死去。明確的目標和永不言敗的信念給了我前進的動力和勇於堅持的意志，以下便是我大學生活指南針和奮鬥大致方向：

做班長、進學生會、遊覽廣西名山名水、積極入黨、考取計算機二級證書、參加校院級各項活動

進圖書館廣泛涉獵羣書、走出校們投身於適應社會、過、考取教師資格證書、考取駕駛證

完成畢業論文、全面準備考取西北大學行政管理碩士、或準備陝西省考試

上學期是我大學生活的第一個階段，在理想和意志的驅使下基本上完成了上學期所要達到的預期目標。思想方面，積極準備加入中國共產黨，按照學院的要求準時參加同志連的出操訓練，學期末並獲得了優秀連員稱號，同時還參加了我們財管黨支部的“永遠和黨走”大合唱比賽，並定期向黨組織上交思想彙報，確切地反映自己近期內真實的想法和思想動態，能成為一名共產黨員是我大學奮鬥的目標之一，也是我一直的追求，真心希望早日加入中國共產黨，成為一名光榮的共產主義戰士。學習方面，在保證自己專業課成績優秀的情況下，廣泛地涉獵了很多課外羣書，包括經濟類、世界格局類、國內外知名企業家及成功人士等著作十多本，從中學到了很多地道的從商經驗與技巧，先進的管理方法與理念，感覺還是收穫多多。活動方面，幾乎參加了校院班級舉行的全部大型羣體活動，參加了文化節系列節目之一導遊之星大賽，參加了院籃球賽和校運會並獲得了不錯的名次，協助新班幹組織班級春遊活動。生活方面，儘量做到一個沒有收入的消費者應有的消費水平，減少家庭的生活費支出，這學期只花了6000元的生活玩樂費，比起上學期少了20xx多，進步了很多，另外儘自己所能儘量幫助身邊的同學，注重生活起居身體鍛鍊，保證身心健康發展。社會方面，為了從社會學習更多的經驗和從商頭腦，積極投身於社會活動，賺取小額生活費用今年暑假在延安創辦了“陽光寶貝”暑期輔導班，親自經歷了策劃、組織、招生、聘教師、開班等各個程序，並掙到了不少money;同時為了完成學院要求的社會活動又走進了家鄉的建材企業，親臨廠房現場觀摩，並和企業的負責人南志強同志交談了該企業的營運情況，從中學到了不少經驗，總之這個假暑是豐富多彩的，雖苦了點但是樂在其中。

以上是我上學期的大致，希望自己再接再勵，在未來的時光中取的更好的成績，為實現自己的理想更上一層樓。

學習工作總結 篇6

我們是最基層普法工作者，應以與時俱進的精神，深入宣傳;我們要以科學發展觀為指導，對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進行必要的審視與思考，以適應時代的發展需要。現在就七五普法學習內容，體會如下：

一、學以致用，提高自身法律素質

在學習過程中，我認識到此次普法活動的開展，是培養和樹立誠信守法、依法辦事、全面落實科學發展觀，推進社會主義法治建設，構建和諧社會、全面建設小康社會的必然要求。

在學習了《教師法》、《食品安全法》《道路安全法》《中華人民共和國突發事件應對法》後，我更加明白，作為一名教師，我應該履行的義務和遵守的行為規範。在工作中，要嚴格規範自己的思想行為，全心全意做好自己分內工作;要不斷加強理論知識學習，提高政治思想認識，用理論指導自己的工作實際，做到學以致用，學有所成;要努力提高自己的業務水平，在實踐中不斷磨練自己的本領，加強和同事間的協調溝通，做到勝不驕、敗不餒，始終保持積極向上的工作態度;要認真學習相關法律法規，熟知學校的各項規章制度，按章辦事、規矩做人，不斷提高法律素質，增強法律意識。

二、樹立正確的普法觀念。

普法工作是一項功在千秋，利在當代的偉大事業，其長期性、艱鉅性和漸進性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。作為教師我們要牢固樹立長期作戰、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對廣大學生的潛移默化和潤物細無聲上。

三、樹立科學的普法理念。

對學生的普法知識我們應從側重普及法律知識，轉到培養學生的法律意識;應從側重履行法律義務方面教育，轉到增強學生積極的法律意識上來;應從側重法制教育的普及率，轉到強化學生自覺自願參加法治實踐活動上來。

四、應定期進行法律知識的學習。

學校通過組織教師集中學習以及讓教師自學的形式完成普法學習，使教師們及時瞭解國家的立法動態，增強對依法治國的信心，並運用到依法執教的實踐中，收到明顯成效。

總之，這次普法學習不僅使我學到了法律的相關知識，還讓我有了行為上的準則。因此，只有學好法律，才能更加明確履行自己應盡的義務，保證我們享有的權利。

學習工作總結 篇7

本年度，通過參加學各類教師繼續教育培訓學習，使我對自己過去的教育教學產生了許多的感慨。通過學習，本人瞭解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識。現主要從教學方式方面總結如下：教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉變的過程中，要求教師做到“四變”：

一是，教師角色的轉變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發展的科技知識，在今天教育信息化的平台上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其衝者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。

二是，教學策略的轉變，研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建符合學習方式轉變的教學模式羣，開發、利用教學資源，為學生學習提供平台，探索長假、短假、平時作業形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業從昨天的複習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。

三是，教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕鬆愉快、積極向上的學習氛圍。還課堂給學生，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現在教師們追求的一個境界，即使一個細節也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達，可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現了學生自主探索的過程。

四是，教學呈現方式的轉變，注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養的培養和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合。基於信息技術的網上學習已經成為眾多教師探索的課題，因此可以創造了豐富多樣的課型。

信息技術正被廣泛，深入地應用到每一個方面，正深刻地改變着人們的學習、工作和生活，使學習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術的發展，既向教育提出了嚴峻的挑戰，也為教育創造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰，我自覺地運用當代信息技術革新教育思想。

通過校本培訓學習，更新了我的教育觀念、樹立了現代教育思想、掌握了現代教育技術，師專業水平得到了提高。能更好地實踐學校的辦學理念和辦學特色，加快了作為一名教師專業化的成長。通過本年度培訓學習，我的計算機知識得到了鞏固和提高，我相信自己繼續努力，今後一定會用新技術處理教學工作。

學習工作總結 篇8

通過教師繼續教育讓自己對過去的教育教學產生了許多的感慨，通過學習，本人瞭解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識，獲驗。現主要從教學方式方面總結如下：

教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉變的過程中，要求教師做到“四變”，

一是，教師角色的轉變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發展的科技知識，在今天教育信息化的平台上，教師的絕對已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其衝者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。

二是，教學策略的轉變，研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建符合學習方式轉變的教學模式羣，開發、利用教學資源，為學生學習提供平台，探索長假、短假、平時作業形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業從昨天的複習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。

三是，教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕鬆愉快、積極向上的學習氛圍。例如：在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中，教師引導學生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然後向同學們説一説小動的相同和不同。學生學得生趣盎然、主動積極，創造力得到了培養。

還課堂給學生，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現在教師們追求的一個境界，即使一個細節也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現了學生自主探索的過程。

四是，教學呈現方式的轉變，注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養的培養和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合。基於信息技術的網上學習已經成為眾多教師探索的課題，因此可以創造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。

信息技術正被廣泛，深入地應用到每一個方面，正深刻地改變着人們的學習、工作和生活，使學習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術的發展，既向教育提出了嚴峻的挑戰，也為教育創造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術革新教育思想。

通過本次繼續教育的學習，使我更新教育觀驗、樹立現代教育思想、掌握現代教育技術、優化知識結構、提高專業水平。我相信自己繼續努力，今後我一定會用信息技術處理教學工作。

學習工作總結 篇9

通過這一段時間的師德師風學習，我深刻認識到作為一名教師，必須具備怎樣的道德風範。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特徵的直接體現。所以説，教師的道德素質比教師的文化素質更為重要。

我個人認為，要提高自身的師德修養，必須要從以下幾個方面下手：

一、愛崗敬業。

我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂於奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

二、尊重、關愛每一位學生。

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。【2019年師德師風學習總結4篇】2019年師德師風學習總結4篇。我們要用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那麼我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

三、努力進取。

作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規教學做到紮實有效。

四、以身作則。

教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴於律己。教師要知道教育是一朵雲吹動另一朵雲，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發現他們的優點，我覺得“言傳身教”才是最好的教育。

五、刻苦鑽研業務。

精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至於誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，並在教學實踐中鍛鍊和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

六、加強學習、提升教師魅力。

在培養人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱讚和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會做出貢獻的品質。我們應該對工作埋頭苦幹、精益求精的態度;對生活艱苦奮鬥、樂觀向上的作風;對教育事業做出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神聖態度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。教師是學生心目中的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視提高自身修養，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示範作用。

模範老師的經驗告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇於改革和實踐，探索和創新。在知識經濟迅猛發展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，也一定能夠學好。善於運用新的教學方法：先學後教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。

我深切體會到教師的道德風範，對學生的成長起着至關重要的作用，因此，教師在履行自己的責任的同時，必須不斷加強自身素質和知識修養，使自己具備濃情厚愛，崇高的師德;創新精神，淵博的學識;多才多藝，高超的教學藝術;健康體魄，良好的心理素質，使自己的工作富有藝術性、靈活性和創造性。教師只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發展，才會有學校教育的高質量。

學習工作總結 篇10

一、教師必須具備職業道德。

作為教師，我們除了要具備相關的專業技能以外，還必須具備相關的職業道德。

首先，作為教師我們要愛崗敬業，僅有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做，才能做好。我們經常説的一句話“興趣是最好的教師”僅有對這份工作有興趣，才會有熱情，才會努力。所以要想幹好這份工作，就先讓自我真心的喜歡它。

其次，作為教師我們應當關愛自我的學生，現代教學已經有權利教學轉化為本事教育。作為教師我們要慈愛。這一點我以前就做的不夠好，我會對學生大發脾氣，會對他們大吼大叫，總是用一種權力去約束學生。學生犯了錯誤我就會很生氣，嚴厲的批評他們。事後仔細想一想又覺得很後悔。古人説：“人非聖賢，孰能無過”允許我們大人犯錯誤，也應當允許孩子犯錯誤。我們應當冷靜的對待學生的錯誤，在處理學生問題時，要學會尊重學生，注意維護學生的自尊心。要學會站在學生的角度看問題。對學生要寬容，要給學生解釋的機會，真正俘獲學生的心。新的學期我打算改變自我的管理策略，做到三不“不生氣，不大聲説話，不盲目批評”，真正實現關愛教學，不依靠壓力和權力來逼迫學生學習，要用關愛去打動學生，讓他們從心裏佩服教師，真正做到“親其師，信其道”。相信我的努力會有所收穫，我很期待，也很有信心。相信我的關愛教學必須能成功。

二、終身學習

俗話説“活到老，學到老”我們教師更應當如此，我們要給學生新鮮的水，所以我們必須使自我成為源源不斷的活水，我們就必須時刻學習。做一個成功的教學者，我們就必須樹立終身學習的目標。我明白我們剛剛走出大學校門時，我以為自我的學習生涯結束了，走上工作崗位之後，我才發現自我的想法是錯誤的，工作也是一種學習，工作中更需要不斷地學習。在這任教兩年，我學到了不少知識，這些都是我在學校中學不到的。開學以後我將教五年，五年級的語文教學對教師的要求更高，要求教師有較高的語文素養。要求學生要廣泛閲讀課外書，同時也要求教師自身首先要有豐富的課外閲讀量。所以在以後的工作中除了完成必要地教學工作外，我還要很多閲讀課外書，認真學習，隨時給自我充充電。讓自我不至於知識枯竭，不要讓自我成為一潭死水。

三、學會做一個合格的教師

可能説出來大多數不會相信，他們會説，你就是教師，怎樣還要學做教師呢以前我一向認為自我就是教師，只要上好課，批改好作業，輔導好學生就能夠了。可是我這樣認真做了這些以後，我發現只能給自我打70分。經過這次學習之後，我才明白自我一向不會做教師，如果我想成為一名優秀的人民教師，要想在教育事業上作出點成績的話，我必須先學會做一名幸福的教師，教師除了上課，批作業，輔導學生以外，還有許多工作，還有很多學問。首先我們對待學生要一視同仁，堅信自我的學生就是最好的孩子，正確看待孩子智商的差異，對不一樣的孩子採取不一樣的教育方法。這樣我們就不會為有的學生成績差而大發脾氣，我們就能夠心平氣和的看待差生。其次，我要認真分析自我的教學策略，要精講精煉，上課的時候教師不要講得太多，不要讓學生對教師產生依靠性，要教會學生思考，讓學生的主體地位得到真正的體現。本學期有很多略讀課文，我打算把這些課文放手讓學生去講。鍛鍊學生的表達本事，也鍛鍊學生的勇氣。還要讓學生適時的批改作業，讓學生真正成為學習的主人。此外，我還要時刻給學生增加自信，讓他們以飽滿的精神投入到學習中，相信自信會創造奇蹟。我要在教室裏貼上這樣的橫幅“生命會因努力而精彩”。

四、做一個幸福的教師

大多數的教師都認為教師這一職業註定不會幸福，每一天應對的是愛闖禍的孩子，大大小小的事情都等着教師去解決，學生的學習也讓教師時刻生氣。我也是這樣，我認為自我很累，每一天都在和學生生氣，時刻都是面帶怒容。聽了陶教師的話以後，我收穫很多，每一天生氣不能夠歸咎於學生，這完全是因為我不夠大度，不夠寬容所致。陶教師説：“宇宙浩渺無涯，人之生存其中異常是與人相識相處，都是一種天地機緣。所以，我們必須珍惜”我們和學生相識一場，是一種緣分，我們不要因為自我的一時衝動而破壞了這種完美的緣分。這就要求我們要學會優化自我的情緒，把自我的煩惱弱化，陶教師説的好：“不要做一隻杯子，而要成為一個湖泊”我覺得自我以前就不會控制自我的情緒，心境不好時我會很不耐煩，致使學生不敢靠近我。妨礙了師生之間的交流。今後我要努力做一個湖泊，學會優化自我的情緒，時刻做學生眼中的歡樂的教師!

學習工作總結 篇11

兩週的房地產銷售培訓經歷讓我體會到不一樣的人生，特別是在--的案場，嚴格、嚴謹的管理下的洗禮也造就了我穩重踏實的工作作風。回首過去一步步的腳印，我的銷售培訓心得有以下幾點：

1、“堅持到底就是勝利”。

堅持不懈，不輕易放棄就能一步步走向成功，雖然不知道幾時能成功，但能肯定的是我們正離目標越來越近。有了頑強的精神，於是事半功倍。持續的工作，難免會令人疲倦，放鬆一下是人之常情，在最困難的時候，再堅持一下也就過去了;同樣在銷售中客人提出各種各樣的異議，放棄對客户解釋的機會，客户就流失了;而再堅持一下、説服一下也就成交了。往往希望就在於多打一個電話，多一次溝通。同時堅持不懈的學習房地產專業相關知識，讓自己過硬的專業素養從心地打動客户。

2、學會聆聽，把握時機。

我認為一個好的銷售人員應該是個好聽眾，通過聆聽來了解客户的各方面信息，不能以貌取人，不應當輕易以自己的經驗來判斷客户“一看客户感覺這客户不會買房”“這客户太刁，沒誠意”，導致一些客户流失，應該通過客户的言行舉止來判斷他們潛在的想法，從而掌握客户真實信息，把握買房者的心理，在適當時機，一針見血的，點中要害，直至成交。

3、保持良好的心態。

每個人都有過狀態不好的時候，積極、樂觀的銷售員會將此歸結為個人能力、經驗的不完善，把此時作為必經的磨練的過程，他們樂意不斷向好的方向改進和發展，而消極、悲觀的銷售員則怪罪於機遇和時運，總是抱怨、等待與放棄!

龜兔賽跑的寓言，不斷地出現在現實生活當中，兔子傾向於機會導向，烏龜總是堅持核心競爭力。現實生活中，也像龜兔賽跑的結局一樣，不斷積累核心競爭力的人，最終會贏過追逐機會的人。人生有時候像爬山，當你年輕力壯的時候，總是像兔子一樣活蹦亂跳，一有機會就想跳槽、抄捷徑;一遇挫折就想放棄，想休息。人生是需要積累的，有經驗的人，像是烏龜一般，懂得勻速徐行的道理，我堅信只要方向正確，方法正確，一步一個腳印，每個腳步都結結實實地踏在前進的道路上，反而可以早點抵達終點。如果領先靠的是機會，運氣總有用盡的一天。

一直以來我堅持着做好自己能做好的事，一步一個腳印踏踏實實的堅定的向着我的目標前行。

學習工作總結 篇12

強軍之路，靠什麼指引方向?漫漫征途，靠什麼凝聚力量?

在持續深入學習貫徹精神中，全軍和武警部隊緊緊扭住舉旗鑄魂這個根本，不斷夯實官兵高舉旗幟、聽黨指揮、履行使命的思想政治基礎，三軍將士為實現“中華民族近代以來最偉大夢想”貢獻力量的認識更加深刻，決心更加堅定，行動更加自覺。

旗幟指引方向，信心凝聚力量

每一次新徵程的開啟，總是讓人充滿了期盼。

學習貫徹精神和一系列重要指示，不僅激發了基層官兵對於未來的美好憧憬，強國夢、強軍夢也成為領導幹部討論交流時頻頻出現的熱詞。

“實現夢想，離不開腳踏實地埋頭苦幹，更離不開堅定的理想信念!”在全軍高級幹部學習貫徹黨的精神研討班上，學員們普遍認為，學習貫徹精神，必須緊緊抓住堅持和發展中國特色社會主義這條主線，堅定不移地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。

這種自信，來自日新月異的輝煌成就。經濟社會發展了，人均收入增加了，醫保水平提高了，居住條件改善了……各部隊紛紛組織官兵參觀見學、交流體會，軍營內外一系列滄海桑田的變化，讓官兵深刻感受到中國特色社會主義制度日益彰顯的巨大優越性和強大生命力。

這種自信，來自科學發展的宏偉藍圖。某防空旅官兵談到，從“五位一體總佈局”到“建成小康社會”，從“美麗中國”到“海洋強國”，繪就的理想願景，充滿了長風破浪的豪情與信心。官兵議論最多的是，如何把神聖使命與個人奮鬥相對接，為推動科學發展作出應有貢獻。

這種自信，來自春風化雨的理論滋養。各部隊普遍利用黨委中心組學習、幹部理論輪訓、基層理論學習日和個人自學等平台，持續加大理論武裝力度，以理論上的清醒確保政治上的堅定。各級領導幹部深入基層走上講台，旗幟鮮明地批駁“軍隊非黨化、非政治化”“軍隊國家化”等錯誤論調。

這種自信，來自對各種風險考驗的有力應對。各部隊紛紛出台措施轉變作風，從經受“四個考驗”、防範“四個危險”入手，重點查找和解決黨委機關存在的突出問題，着力增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力;廣大黨員不斷加強黨性修養，增強黨性鍛鍊，永葆黨的先進性和純潔性。

旗幟指引方向，信心凝聚力量。富國強軍的征途上，鏗鏘有力的話語，一直在三軍將士耳畔迴響——

“我堅信，到中國共產黨成立X年時全面建成小康社會的目標一定能實現，到新中國成立X年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的目標一定能實現，中華民族偉大復興的夢想一定能實現。”

學習工作總結 篇13

在一個多月的黨課學習中，通過老師的講解，使我真正認識到：黨九十三年風雨滄桑，歷經艱難險阻，建立了新中國。俗話説得好：“創業容易，守業難。”因而在65年的社會主義主義建設中，我們做了不少彎路，但也取得了不少成就。

從漫漫歷史長路上看，我們都無可置疑，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。歷史上的無數仁人志士就是懷着獻身共產主義事業和建設一個嶄新強大的中國的理想和信念，而堅定不移的奮鬥。歷史的無數事實告訴我們，是歷史選擇了共產黨，是人民選擇了共產黨。

然而最近發生的我國與南方一小國的領土糾紛事件，卻使不少人產生了對黨和政府對國家領導的執政能力的懷疑。這是一種極為膚淺和不負責任的想法。且從歷史淵源追溯起，黃巖島自古就是中國之領土，中國擁有無可爭辯之事實。黨和國家從大局出發，以儘可能和平的方式，解決爭端，將損失降至最少。因而採取的是外交途徑解決問題。然而這種做法，卻被極少數人視作無作為和軟弱的表現。

在網上，網民面對南海小國的咄咄逼人之勢，喊戰呼聲一片。不管其中是真正的愛國者，還是民族主義者，都本着一片真誠的愛國之情。五千年的中華文明史，形成了中華民族以愛國主義為核心的民族精神。自鴉片戰爭以來，列強侵華，中華民族飽受恥辱，現有西方列強，後有日本帝國主義者，他們所放的累累血債，讓每一箇中華兒女都還記憶猶新。然而，多難的中國也使得華夏兒女終於團結一致，在黨的領導下。驅走了神州大地上滿地狼犬。故而當今日之中國再次面臨領土的爭端問題時，無不同仇敵愾。維護祖國的每一寸土地和海疆，已深入到每一箇中華兒女的心目中。

然而當這種高尚的情操被煽動時，也將造成不可預料的後果。但愛國變得狂熱之時，也將有可能帶來災難。作為每一個有責任感的中國人，都將系國家的安危於一身。上世紀90年代初，國際風雲劇變。面對嚴峻形勢，鄧爺爺在總結歷史經驗的基礎上，高瞻遠矚地提出了韜光養晦、有所作為的戰略思想。我們牢牢把握住來之不易的和平時期，聚精會神搞建設，一心一意謀發展，經過30多年的發展，經濟總量翻了兩番，成為了世界第二大經濟體，國際地位得到顯著提高，在國際事務中發揮着越來越重要的作用。

因而我們應慎重思遠，把握全局。但同時我們也將宣佈，中國人民是愛好世界和平的，我們不喜歡戰爭，但同時我們也不畏懼戰爭。領土和主權是中華民主的核心利益。因而但我們的合法利益受到侵害時，我們將不惜一切代價去維護。

故而，我們因信任我們的黨，相信我們的政府，將會為中國人民交上一份滿意的答卷。正如古話所言“將不可因怒而行事”，回顧中國政府的一言一行，我們真正做到了有理，有利，有據，在此基礎上制定嚴密的外交戰略，既全力預防戰爭，保護國民安全，又堅決維護國家利益。展現在世界面前的是有所作為的中國形象。我們也可相信，在以後的事態發展中，黨和政府將一如既往的代表中華民族的最根本利益，絕不允許有半點損失。

如今，我們在理性愛國的同時，也應忠誠愛黨，畢竟愛國與愛黨識相統一的。雖然現實生活中總存在許多不足的地方需要改進。但我們相信，在經歷一段時間之後，這些問題也將得到解決，一個政黨的執政也需要時間去積累經驗。同時，在中國社會正經歷社會轉型和產業結構調整的社會變革時期。我們更應迎接迎接挑戰。努力學習黨的科學理論，加強黨性修養，端正入黨動機，在思想和行動上向黨組織靠攏，為以後祖國的更加繁榮昌盛添磚加瓦，貢獻自己當代大學生的青春與活力。

愛國主義是中華民族繼往開來的精神支柱，是維護祖國統一和民族團結的紐帶，是實現中華民族偉大復興的動力，更是個人實現人生價值的力量源泉。在新時期下，我將端正思想，擁護黨和政府的領導，以一名黨員的要求嚴格規範自己，為早日成為黨的一員而努力奮鬥!

學習工作總結 篇14

大家好，首先我要代表學生會，代表田老師，代表主席團全體成員對各位在這學期一學期以來的辛勤付出表示衷心的感謝!

時光荏茬，上次站在這裏和大家交流的情景仍然歷歷在目，轉眼就已經到了要做期末總結的時候了。特別是體育部小黃同學和琳青同學部門介紹的雙簧，勤工助學部部門介紹的單口相聲，都給我留下了很深的印象，當時我就告訴大家，在大學學生工作做了三年，從沒開過這麼歡樂，這麼充滿活力的見面會，我也在這屆學生會的全體成員的身上看到了朝氣，看到了希望。事實證明，諸位同仁不負眾望，正是因為有了你們，有了年輕，青春洋溢，意氣奮發，揮斥方遒的你們加入。學生會這艘大船去年的已經取得優秀成績的基礎上，才能繼續保持高速，保持正確的航向前進

本學期我們學生會在完成工作，內部建設，和舉辦活動等方面，都取得了較好的成績和長足的進展。在向着開學初我對各位提出的我們的學生會的建設方向，也就是建設一個有影響力，有創新力，有凝聚力的學習型學生組織方面邁出了堅定的步伐。在工作方面，除各部門日復一日，始終如一，勤勉，負責，高質量的完成日常工作以外。我們學生會還以全會之力共同完成了迎新，納新工作，秋韻舞會、校運會、海周家辯論賽、普法嘉年華等一系列活動。雖然大家在辦活動的經驗方面還略顯不足，但可以説活動的完成都是相當高質量的，而且體現了今年我們辦活動的兩個宗旨，一是“以學生會為中心，以部門協作為基礎”，活動以學生會的名義舉辦，打出我們學生會的招牌，以各部門協作為基礎，來完成活動，目前所形成的格局就是在主席團的統一安排和部署下，以某個部門承擔活動主要部分，其他部門通力協作的方式開展活動。二是“立足法管院，走向閩師大”，在建設有影響力的組織的理念下，我們今年的活動的視野不再僅侷限於法管院，我們希望，我們學生會的精品活動能夠讓最廣泛的學生參與其中。一方面能夠讓全校學子都能感受到有我們法管院特色的學生活動的魅力，在其中學習，感悟和提高自我：另一方面，也是讓全校看到我們法管院學生組織，學生幹部的精神氣，打出我們學生會的品牌。也正是因為我們的努力，本學期我們很多活動都登上了校園網，特別是我們的秋韻舞會，今年還登上了市級的官媒——漳州新聞網，這對於我們學生會，乃至於我們法管院的全部學生活動來説，都尚屬首次，可喜可賀。此外，除了我們共同的家——學生取得了可喜的成績。更讓我欣喜的是看到了各位因為加入了我們學生會，在開展活動和服務師生的過程中，自身所獲得的磨練和成長。當初各位在經歷了“百團大戰”以後加入了學生會，我就和大家説，我為大家的加入感到欣慰，也請你們為自己的選擇感到欣慰。為什麼?不吹不黑，天生驕傲嘛。因為我們承擔了院裏最重要的服務職能和任務，也辦出了法管院最精彩的學生活動。所以很多同學可能在這個學期累的跟狗一樣，忙忙忙，等忙完我要好好放鬆下，結果忙完這一波，又可以忙下一波，忙完下一波，怎麼就到期末要複習了，所以很多同學會覺得這個學期過的特別快，可是我想説你們的收穫也是最多的。所以我覺得這半年來我最開心的事情，並不是從別人口中聽説，我們學生會活動辦得好，上令下效，執行能力很強什麼的，讓我覺得最開心的事情，是很多同學不管是發朋友圈説説，還是當面跟我交談的時候，或者寫明信片的時候告訴我，加入學生會是大學裏面做的最正確的選擇之一，還有一些人，當初猶豫不決不懂去哪，然後被我“騙”進學生會，但是現在會跟我説，浩哥，還好當初選擇跟你混了。我覺得這是讓我興的事情，因為我覺得以人為本，這才是一個組織凝聚力的體現，是一個組織的基本內涵，也只有這樣，大家在工作的時候，也才是最開心的。

在工作當中，大家或多或少都能有所感悟，有所思考，從而有所收穫，當然你做的越多收穫的就越多，如果你只是敷衍以對，最直接的，就是在期末優秀幹部優秀表彰的時候，沒有一個人給你投票。現在我以我三年的工作經驗再和大家分享兩句話。第一句話是：低頭拉車與抬頭看路。這句話雖然有點土，有點老生常談了。但是我真想不出有什麼比這個更能概括如何成為一名優秀的學生幹部這個命題了。

低頭拉車不説，就是大家工作要踏實，別看不起搬桌子或者寫材料這樣簡單的小事，這是對你性子磨練，也是你你今後朝着更高的方向發展的通行證。我想説的還是這點抬頭看路，這也是我反覆強調的，就是各位在工作當中一定要有的高瞻遠矚的眼光和考量，對於幹事來説，你可能現在只是執行部長和副部的命令，但你要想，如果明年你當了副部，你要怎麼做，才能乾的更好。

對於大二的副部來説，也許你們現在還只是帶着一個部門，但是你們要跳出部門思維的侷限，要看到我們學生會哪裏做的好，哪裏做的不好，將來你要是做了部長進了主席團你應該做什麼，只有這樣，你才有前進的動力，才有明年要把自己腦子裏的想法變成現實，引領着學生會、部門走向更好，而我們學生會也才能因此而薪火相承，不斷向前發展，不會人走政亡，失去方向。

我們的工作要有思想性，和一大羣志同道合的小夥伴一起工作，直抒胸臆，不斷把想法變成事實，讓別人不斷的給我們自己，給學生會點贊，這才是學生工作的樂趣所在，這也是我為什麼這麼熱愛學生工作，孜孜不倦的幹了三年的原因。二是記住你眼中的星光，你眼中的書生意氣和指點江山。這句話是北大法學院_年開學典禮上，法學院院長告訴北大學子的一句話，化用在我們學生工作中我覺得是相當合適的。大家在後半學期的工作中，特別是在即將到來的下半年的工作中，你也許會因為繁重的學業和考試，或者看到身邊朋友朋友陸續脱單而你還孑然一身的惶恐，又或者你只是單純對這份學生工作失去了興趣。這時候，我希望大家能想想當初自己加入學生會的理由，這裏有你的朋友，有你最初對學生組織的嚮往，而且也只有在這裏，你能夠實現你學生時代的一些人生抱負。，方得始終。

在結束之前，我想引用屠呦呦女士在諾貝爾頒獎典禮上的一句講話作為結尾“凡是過去，皆為序曲”。各位在這個學期所思所想所做的一切工作一切努力，為人知，或不為人知，有用或者無用，成功或者失敗，都已經過去了。然而是不是説過去了就是煙消雲散，不復所在了呢?我想不是，這些都是積澱，可能不是那麼明顯但確實會成為各位一筆寶貴的財富。就像當我們還是一個孩子的時候，我們吃過很多食物，也許現在想不起來我們吃過什麼了，但可以肯定的是，它們中的一部分已經成長為我們的骨頭和肉了。我們這學期所有的付出，都是我們下個學期繼續前行的序曲，都讓我對學生會和大家的前程充滿信心和希望。

最後，願學生會各部門，在場各位同仁在接下來的日子裏能夠繼續乘風破浪，天生驕傲，不服勇往

謝謝大家!

學習工作總結 篇15

些年輕輔導員老師和我的一些學生剛畢業當輔導員，問我如何管理學生，現在就這個問題從我多年的教學生涯歸納以下幾點意見。

老師要"為人師表"，給學生做一個榜樣。自己對自己就要嚴格要求，潛心鑽研教材，治學嚴謹、虛心好學;對工作要極端負責，滿腔熱情、常年不懈;要不斷提高自己，完善自己，要有真才實學，多才多藝、才識過人。不論是做為一個輔導員還是一個科任老師，只有這樣，才能得到學生的尊重和愛戴。目前，由於受社會一些不正之風的影響，有些老師晚上賭博、唱歌跳舞，玩得筋疲力盡，上班期間沒有一點精神，對工作嚴重不負責任，這樣的老師能得到學生的認可嗎?能管理好學生嗎?

要抓大放小，分工授權。做為一個班集體，要實行分級管理，授權學生，大膽放權。選好一支得力的班委幹部，對他們要定期不定期的進行管理能力的培養和學習，讓他們學會自己管理自己。把班集體的工作劃分為多個小塊，實行分工負責、各司其職、各負其責。如像衞生，分教室衞生和公區衞生。教室就由教衞委員來具體負責，公區衞生就由環衞委員來負責。老師授權給他們有調遣每個同學的權力，這樣你就只管這兩個班委幹部，衞生工作就可以管而不管，你既發揮了學生的管理積極性，又培養了學生的管理能力。由此可見，其他方面的工作同樣如此。讓學生自己管理自己，老師就不至於管得過多過死，能發揮學生的聰明才智和主觀能動性。有利於學生的發展和能力的培養。

要約法三章，"依法治班"。學生自控能力差，有相當一部分學生管不住自己，沒有自我約束力，就需要管，用什麼去管?俗話説，"國有國法、家有家規"。要讓學生認真學習《國小生守則》、《操行管理條例》和基本的《治安管理條例》等一些基本的法律法規和應遵守的行為規範。讓學生懂得什麼是應該做該做，什麼不能做，讓學生逐步有一個成熟的是非觀點。還可以結合本班實際制定一套健全的規章制度。要求學生執行班級的學習和生活制度，不僅可以使學生按一定的生活秩序有節奏地學習、勞動、休息和參加各種文娛活動，而且有利於培養他們的組織性;有利於形成他們的集體觀念及文明禮貌習慣;有利於把他們培養成為合格的國小生。

要公平、公正地對待每一個學生。一個班裏的學生，從成績來説有的學生接受能力強，有的接受能力差;從家庭來説，有的學生家庭條件較好，穿着打扮華麗，有的家庭條件差，衣着樸素;有的同學聽話，有的同學很調皮。各種各樣的學生都有，還包括殘疾學生和貧困學生，老師對他們要一視同仁，公平、公正地對待每一個學生，在你的班裏不應該有特殊，任何一個學生都沒有凌駕於別人之上的特權，對於那些弱勢學生更要關愛和同情，你的學生才會靠近你。對學生要寬容，特別是當你面對常常在你面前氣你的學生，對他們更要有耐心，持之以恆地去幫助教育他們，去感化他們。

總之，對學生教育，猶如"冰成三尺非一日之寒"，一個好的班主任要有耐心，循序漸進，不斷改進自己，完善自己，加強自身的修養。

學習工作總結 篇16

20xx年12月10號在州國土規劃院柳院長的帶領下，我們一行10人來到湖北省武漢市進行了為期15天的業務培訓。在這15天中，湖北省測繪工程院從不同角度、有針對性的對全體學員開展了各項指導學習。使全體學員的個人能力在原有的基礎上得到了綜合提升。這15天的培訓，使我們受益匪淺，感觸頗深，讓我們此生難忘。我們培訓學習的課題是房產測繪、地籍測量、gnss及網絡rtk原理。

總體來説，這次培訓週期短，只有十五天的集中培訓時間，而培訓的內容豐富，涉及思想、組織紀律以及測繪基礎知識、工藝流程等方方面面的方法和細節。通過各位老師耐心細緻的講解和自己的認真學習，我們覺得在各方面都獲得了很大的提高。龍總工程師給我們詳細的介紹了工程院的基本情況，指出工程院在基礎測繪、衞星定位服務、“數字城市”建設、精密工程測量等領域具有較強的實力。我們在培訓學習中通過對這些內容的瞭解和學習，有了一個更加清晰的整體認識。培訓學習過程中，因我們基礎薄弱，很多新的知識理念我們理解不透徹。私底下請教吳老師，吳老師給我們耐心講解。我們深刻認識到不能丟下學習，工作中要多學習，工作之餘更是要抓緊時間充實自己，理論上、業務上、技術上的學習一個都不能放鬆，測繪相關基礎知識不熟練的要及時認真的加以補充學習，在充分鞏固自己所學專業的基礎上要不斷的學習新的知識來完善和提高。在培訓學習期間，我們有幸參加了20xx年rics國際測繪會議，

rics國際測繪會議旨在為全球享有盛譽的測繪界專業機構與人士搭建一個學術交流、專業分享的平台。本屆大會的主題是“測繪地理信息技術未來發展—信息化、自動化、智能化”，與會人員研討了當前國際上測繪領域前沿問題，交流了最新研究成果，並展望了未來發展趨勢。參加完會議後，我們體會頗深，深感自己的學識、經驗、能力的薄弱。這些內容都是我們以前的學習中很少接觸到的，促使我們在以後的工作和學習中不斷努力，爭取提高自己的在這些方面的知識水平。通過本次培訓班的學習，我們深刻認識到自身在各個方面的不足，在以後的實踐中，我們將認真遵守各項制度，踏實的投入工作，多向老員工學習，積極進取，在充分發揮自己所學專長的基礎上，不斷吸取新的知識來完善和提高自己，爭取做一名優秀的專業技術人員！

學習工作總結 篇17

認真貫徹落實國家教委頒發的《幼兒園工作規程》和教育部《關於進一步加強改進師德建設的意見》，按照教育處開展師德師風教育活動的部署要求，緊密結合我園工作特點和教師實際，積極開展師德師風教育活動，現將活動情況總結如下：

一、主要工作

1、按照教育處開展師德師風教育活動的要求，根據我園教師隊伍的思想素質、職業道德水平、業務能力等實際，制定了師德師風教育活動實施方案，並按方案逐條逐項落實，開展學習動員會，組織學習《教師法》、《教師職業道德規範》以及學習鄒有云、黃靜華等模範教師先進事蹟，集中學習活動8次，通過學習，教師們在思想上對這次開展師德師風教育學習活動有了更深刻的認識。

2、師德師風教育活動深入人心，教師們在學習活動中深有體會，要做一名合格教師，必須具有高尚的情操，才能以德治教、以德育人。有豐富的業務知識、過硬的教學本領，才能教好書，育好人。大家紛紛撰寫了學習體會、自我剖析材料共21篇，在園內開展的2次學習體會交流活動中，大家互相交流了學習體會，達到了一起學習共同提高的效果。

3、積極開展崗位練兵，通過開展教師公開課、手工比賽、教研教改研討學習活動等，給教師們提供了學習觀摩的機會，使教師們的業務技能在不同程度上得到很好的鍛鍊和提高。這學期，組織教師參加教育處舉辦的技能月優質課比賽獲二等獎，教師撰寫的論文獲教育處政研論文三等獎。

4、針對省教廳組織的幼教專家在對我園進行定級評估檢查中指出的教育教學觀念陳舊的問題，我園組織了教師到海口幼兒園參觀學習，學習先進園的教改經驗，瞭解當前幼教改革的趨向，面對新課改的要求，目睹了海口幼兒園教育理念的更新，教研取得的成果，教師們思想上得到很大的啟發。

5、在這次師德師風教育活動中，全體黨員起到了模範作用，帶頭認真學習黨章黨法，虛心學習勞動模範先進事蹟，時刻保持共產黨員先進性，特別是在賑災捐款捐物活動中帶頭行動，全園共捐款370元，捐物152件，為四中伍校長捐款500元，充分體現了一人有難，八方支援的崇高精神。

6、建立了良好的園風園貌，心往一處想，勁往一處使，愛園如家的思想已慰然成風。為幼兒園的工作，大家樂於奉獻，不計報酬，這學期大家利用休息日為幼兒園修理課桌椅、用油漆塗刷户外活動器械，外牆漆裝飾牆畫等，節約了費用3000元，幼兒園面貌一新，幼兒在舒適的環境裏成長，家長對我們的工作給予高度的讚揚。

二、基本成效

1、教師思想素質明顯提高，通過師德師風學習活動，大家從根源上找出自已的不足，端正了學習態度，自覺加強理論學習，努力提高自身素質。聽大家談談各自的學習體會，看到她們在崗位上的工作成績，更看到了她們思想上進步和業務上的提高。

2、教師事業心、工作責任心得到進一步加強，遵章守紀，愛園如家已形成良好風氣，大家克服了人手少，工作量大的困難，愛崗敬業，關心愛護幼兒，創新性地開展教育教學活動，取得較好的成績，受到家長的好評。

3、師德師風教育活動推動了校園精神文明建設，形成了領導關心羣眾，同事間和睦相處，班級之間互相學習，互相幫助，共同進步的良好風氣。

三、存在的問題

1、教師隊伍年齡偏大，班級人員配置不夠，教學觀念陳舊。

2、個別教師思想認識不深，工作上缺乏進取精神。

四、今後努力的方向

1、招聘年輕幼師生，引進新的教學力量。

2、繼續加強理論學習，堅持有效在開展師德師風教育活動。

學習工作總結 篇18

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立了“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在思想上能夠嚴於律己，熱愛教育事業，時時以一個優秀教師的身份來約束自己，鞭策自己，以下是我的個人總結。

一、積極參加學習

我能積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作，本年度除擔任八年級一個班的數學教學外，還擔任了八年級兩個班的生物教學工作，教學效果好，受到了師生的好評。

二、做好教育教學工作

求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。並虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。

任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之餘，把自己在教學中反思、案例、收穫等收集起來，並記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，並積極與其他教師在__上進行交流、討論在教學中存在的問題。

三、存在不足

反思本年度的工作，在取得成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。如對數學教學的理論學習還不夠深入，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力探究一些自己在數學教學中的特色點。

學習工作總結 篇19

通過近期的培訓學習給了我很大的幫助。在寄宿制學校學生的生活、學習、心理問題、後勤人員的管理以及以後的制度完善給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學生，學生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患(食物中毒、煤氣中毒、消防安全)的前提下。

在學校近幾年發展規劃實施過程中，現代學校制度建設是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。我校把現代學校制度定義為以現代教育思想為指導而制定的符合學校發展需要的，以鼓勵與倡導為主的，以促進教師與學生的健康發展為根本目的的學校管理機制。本着這樣的思考，學校近幾年開始了在原有制度基礎上的現代學校制度建設。梳理、修訂、完善、建構的過程是對學校發展規劃的再認識過程，也是對學校文化建設、思想建設、制度建設等的再思考過程。

怎樣的制度才是現代學校最需要的?本着 制度建設促發展 的思想，學校召開教職工座談會，學生座談會，職工代表會，討論了學校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度?對此，展開了有針對性的討論和建設。不盡合理的，力求合理;力度不夠的加大力度，落實各項制度，補充考核細則 學校逐漸梳理出了《考核制度》、《學生管理制度》、《教師管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》 力求做到了科學，規範，合理，所制定的各類規章制度起到了規範與約束作用。從而儘量減少教師 必須要這麼做 不得不這麼做 的心理壓力。以學校文化建設為大背景，以學校辦學品牌與特色打造為根本目的，將教師的注意力引導到為學校建設出力流汗和不斷促進專業成長上來。在學校的 軟肋 上加上獎勵力度，以鼓勵更多的老師爭優創先;在團隊建設和教師專業成長上加大引導力度，讓老師知道可以怎麼做以及做得好壞的評價要求。

作為管理者需要時刻思考：在發揮現代學校制度最大作用的過程中如何調動廣大教職工自覺遵守各類規章制度的積極性，如何把教職工的注意力引導到以主人翁的姿態為學校建設添磚加瓦上，如何讓每位教職工實現高度的文化自覺?作為一個冷靜的管理者，千萬不能有 寫在紙上，掛在牆上 的思想，恰恰要有 革命尚未成功，同志仍需努力 的思想準備，更要有 如何讓制度真正內化 的不懈思考與實踐。用好制度，踐行制度，完善制度是管理者重點要思考的問題。

當然，現代學校制度的建設沒有盡頭。當管理者在遇到管理問題的時候，不是一味地發牢騷或泄氣，而是從如何以更健全的制度或機制建設來規範和提高管理質量，解決管理問題，深化管理，使學校走上科學的、可持續的發展的道路。

學習工作總結 篇20

時間如白駒過隙，轉眼間大學畢業參加工作已十年了，而走上管理工作崗位也有五個多年頭了。管理工作，既有成功帶來的驕傲和喜悦，也有失敗帶來的困惑，有時也會去學習管理的理論方法、有時也會去總結工作中的經驗和教訓，而自己一直在期盼能有一次系統科學的學習和提升。

這次營業部組織的xx大學“重塑管理者”培訓像是一場及時雨，我倍感珍惜，於是我帶着問題聆聽每位老師的精彩授課，課堂上，很多工作中的疑問得以解釋或解答，有時也不免會產生思想的碰撞和火花。通過整整七天培訓課程的學習，最重要的還是讓自己對管理者和管理工作有了一個全面系統的認識，我的學習體會是自己的理念和認識提高了，工作思路和方法提升了，能夠自信自如面對平時的工作開展，可以説受益匪淺。

一是認識到管理者在管理工作中的作用和目的。任何團隊的形成都有一個共同的目標，而管理者的作用是帶領這個團隊去獲取此目標或團隊績效，團隊如何開展工作並協同一致高效運行，這個責任和職責便在團隊的管理者身上，管理者是管理過程中的一個核心人物。

二是認識到團隊高績效取決於內部高效和外部高效，兩者缺一不可。內部高效又是外部高效的必要條件，內部高效更注重資源的整合，各種人力、物力、財力的分配及規範、制度的制定;外部高效則更多強調一種通往客户的戰略、戰術、技能的運用，此次七天課程的安排也是圍繞兩方面進行。

三是認識到團隊內部高效是實現團隊高績效目標的基礎，也是最難點，是現在很多管理團隊工作中最容易忽視的方面。通過學習，本人的體會是團隊內部高效主要應解決三個問題：首先，團隊中的成員要認識自己或是使其認識自己，尤其是領導者對自己和成員要有客觀的認識，瞭解“人性”的基本規律(如情商、心理狀態、人的需求等等)。

只有掌握了自己，工作中不違背既定規律，才能作到以人為本，激活每個成員的潛能;其次團隊中構建正常和諧關係，每個團隊中因工作需要有不同的上下、並行級設置，每個層級應對管理團隊中的角色及職責認識清楚，必須要有較強的層級執行認同及執行力效應，而且團隊中人與人之間的和諧關係也是建立在每個人對自己及角色要有清晰的認識這一基礎上，而這又離不開團隊的領導者的引導。

最後，高效團隊還來源於團隊模型的建設，如各種崗位的設置、制度的制定、機制的形成、文化氛圍的培養等，這些都可以結合團隊目標和實際情況參照經驗、成功案例、或既定模式來解決。

四是認同提高執行力的方法。執行力的提高對團隊領導者而言永遠是個難題，通過此次的學習，初步摸索到一個思路，即從態度、能力和環境三個方面進行。態度是員工的工作意願和執行意願，而此可以從瞭解員工需求着手;能力是表明能不能達成目標，此可增強培訓着手;環境則是創造更多條件(考核、表彰等)讓員工意願不消除消弱，能力不退減，從而做到執行力不衰。

五是重温或學習到很多新的基於科學基礎上的理念方法和經驗基礎上的案例和技能。如在對自己和團隊成員時要充分認識情商的客觀規律和職業陽光心態的運用，經久不衰的馬斯諾需求理論在管理激勵中的運用，銷售及客户關係管理中二八原則的運用，對外營銷談判重的各種博弈原理的運用等等。

總之，通過此次學習，有很多的收穫，以上是幾點簡單的學習輪廓認識，工作中還需不唯理論，不唯方法，結合實際，靈活運用這些理論和方法，使自己的管理能力和領導能力再上新台階，為營業部的事業發展做出自己的貢獻，或許許多年後我可以自豪的説xx銀行大廈的建設有我一份!

學習工作總結 篇21

我和我的同事們一樣，懷着空杯的心態和期待的心情，參加了市行組織的前台人員業務培訓班的學習。雖然是短短的兩天，但課程安排緊湊，一天半的授課，半天的討論，原以為是枯燥乏味的業務學習，在幾位領導和老師深入淺出的細緻講解中，特別是從我們身邊熟悉的工作、日常的生活入手，生動的例子、幽默風趣的語言，深深地感染了我，原來業務培訓學習也可以這麼生動活潑的，讓我有種耳目一新、意猶未盡的感覺，尤其是討論課課堂上同事們積極、熱情、高亢的發言和大家精彩辯論的氛圍，不僅給人幾分激情，更讓人感慨頗深。

一、與時俱進強素質

學習可以提升素質、學習可以開啟智慧，學習是面對競爭激烈的社會的需要。雖然學習已經結束了，但行長在課堂上講的話語仍在耳畔迴響：“業務學習，從大的方面講，是為整個x行的發展，但關起門説話，我們都是一家人，學習是為你自己，面對競爭激烈、優勝劣汰的社會，你不去充實自己，下一個淘汰的就是你。”多麼質樸的語言，一語道破學習有多麼重要。一方面，只有不斷學習理論知識，才能提高自身素質，才能對業務知識的學習有端正的態度，才能有科學的人生觀和價值觀。

另一方面，也要着眼實際，要緊緊圍繞當前我們工作中遇到的重點和難點問題，開展業務知識學習，才能使自身素質儘快更新，才能在立足本崗位的同時，認真研究和解決崗位工作中遇到的新問題，才能有長遠的目光、規劃和創新精神，才能為本部門的發展提供好的建議和措施。也只有不斷的跟進業務的更新變化，才能在實際工作中，面對複雜的局面，沉着應對，用學過的業務知識去指導工作，推動工作的發展。

二、創新思維抓服務

説起服務也許是老生常談，服務在字典中的講解是為國家、集體、他人的利益或為某種事業而工作。從到現在，也許人們心中一直都是理解為字典中的表面現象，説實在我本人也一直如此以為，只要有着滿腔熱情，就是周到的服務，但通過x主任的一番細緻講解，使我深刻的領會到服務有着更深的含義，服務有外延和，我們平常所理解的只是他的外延，而更需要我們去挖掘，這就需要我們有創新的思維。

因為我們的外延式服務，如微笑服務、三聲服務、幽靜的環境等等，已經無法滿足客户的需求，只有加強式服務，如對客户細分實行差別化服務、針對不同客户實行量身定做理財產品、使客户在我行的產品有單一變成多種、實行親情式服務、幫助客户提高產品收益等等，才能留住客户，才可以打動客户的心，重而挖掘更多客户資源，才能有同他行抗衡的資本。其實只要我們能創新思維去搞服務，去抓服務，才能使我們的服務水準上升為一個新的水平。

在這次培訓班中，每課同事們都很早來到教室，講課時認真的聽，仔細的記筆記。從大家的身上我也感到了一種活力，一種動力。我會將這次學習所獲運用於工作，更會以這次學習為契機，強化學習，盡職盡責做好本職工作。

學習工作總結 篇22

教師是一個神聖的職業，肩負着為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓，我有幾點體會：

一、教師必須具備創新觀念與創新思想。

教育的本質是培養人的社會屬性，教育的價值在於促進人的發展和社會統一，這就是新的教育觀。創新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀，形成以培養學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性;要敢於打破常規，激發學生創造性解決問題的慾望;尊重學生個性，善於發現和保護學生的創新意識，使每個學生都能發揮自身潛能;建立新型師生關係，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態度對待學生;注重實踐，打破封閉式教學。傳統教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發其好奇心和求知慾，使其在實踐過程中發現問題、解決問題。

二、教師必須具備較高的業務素質。

要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情並茂的朗誦，熱情洋溢的讚賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

三、教師要有敬業精神。

能否成為一個好教師,首先在於有無敬業精神,是否喈歎這項職業。要有“捧着一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在於有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神聖的教育事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正當慾念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業精神的培養，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業的高尚形象，並努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠於黨的教育事業。有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。

四、力求成功教育。

成功教育認為,教育面向的是人,培養的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的願望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發展。成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。

成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在於：教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該為社會培養成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發展。成功教育把激發、形成學生的內部學習動力機制作為培養目標，強調為學生修身發展的長遠需要服務。改革教育方法的意義在於：改變傳統的外壓式的強制教育，通過教師創造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內化教育要求，自我開發內在潛能，主動發展個性。