暑假生活的學習總結日記（精選4篇）

暑假生活的學習總結日記 篇1

時間飛逝，白駒過隙，轉眼間，暑假即將告一段落，然而，面對會考的我不禁要問自己，“這個暑假，我做了什麼?這個暑假，我達到自己的預計目標了嗎?這個暑假，我過得有意義嗎?”

7月，剛放暑假，我允許自己放三天的假，然後再進入正式的暑假生活。三天後，不料自己卻迷上了這種生活方式，把暑假計劃一次一次的往後推，整天圍着手機，電視轉，唉!七月------失敗的一個月，毫無收穫，因為極差的自制力和嚴重的惰性。8月，我立志要把心思放在學習上，但是月初卻不盡人意，直到前幾日，忽然在刷空間的時候，看到了一條説説，天啊!還有一個星期就要開學了!怎麼辦怎麼辦，暑假作業還沒怎麼動，要交的反思報告和作文一篇也沒寫，課內要求閲讀的書買了卻碰也沒碰……一堆一堆的事情如太女散花般飄落下來，頓時我亂了陣腳，毫無頭緒。宏觀這個暑假，我上了不少課，可真真起到作用的又有幾節呢?看似很充實的暑假，其中又飽含了多少空虛呢?“明日復明日，明日何其多”暑假我最終栽在了這句話的腳下。

暑假就要結束了，現在能做的就是好好反思一下，從中吸取教訓，認真做好開學的計劃，注意曾經出現的問題，留意曾經做過的彎路，卯足勁抓緊剩下的這幾天，我深信，即使剩下一天，只要我抓的夠緊，過得有意義，就會有效果，即便很小很小。但是“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”不要小看這一步一步，應為往往正是這一小步使你邁出了成功的一大步。

從此刻起，我要抓緊這剩下的幾天，進入狀態，為開學打下一個良好的基礎，彌補自己曾落後的東西。

暑假生活的學習總結日記 篇2

還有一個星期就開學了，也就意味着暑假即將結束。這個暑假是會考之前最放鬆的一個暑假了，從此以後便奔波勞累，而我不能盲目的去勞累，要有個計劃。

在這個暑假，我做得真的很少，從客觀理由來説，課很多，在七月份幾乎是全一天都在上課，直到八月中旬才鬆緩些，只是還有暑假作業未完成。從主觀理由來説，我還想玩兒會兒。這個暑假就這樣浪費過去了，一定要好好計劃接下來的任務。

在剩下的一年裏，首先，在上課的時候要仔細的去聽，認真的去記，在課堂就要把老師所講的知識記好，掌握的差不多。下課後，不要和同學們在聊天了，前五分鐘好好複習上節課所講的內容，後五分鐘預習一下下節課將要講的知識。放學後，要快速回家，集中注意力寫完作業，之後可以餘出很多時間來温習或預習。這是上學時的計劃。

其次，在剩餘的時間裏，語文上，要開始背語文上要求背的古文。還要多寫寫作文，鍛鍊自己的作文水平，同時要準備會考備用作文了。更多的是要練閲讀，我在這方面是最弱的。其他方面，要開始複習七年級八年級的了。

最後，要多寫字帖，在會考的時候，書寫起碼還佔十分呢。

在接下來的一年裏，一定要努力努力再努力，堅持堅持再堅持，會考已近在眼前了，為了考上重點高中，不得不努力學習，一定要在這剩餘的時間裏做好充分的準備，做好最後的衝刺。我始終相信，學姐的那句話：正考三大校，一年足矣!

暑假生活的學習總結日記 篇3

不知不覺間，假期已經過去近四分之一了，計劃裏假期的第一個階段也告一段落，馬上要開始下一個階段的學習。在享受假期的同時，我也在思考，我的假期的時間，我真的利用好了麼?

先不説學校的學習任務，先反思反思段老師這裏的課程學習時出現的問題。暑假裏的基礎知識一共包括詞性，短語，單句，複句和文言文五個內容，環環相扣，都是要我們集中十分精力去學習的課程。開課後，最先開始學習詞性，短語，單句時我還是很認真的。但後來到複句時，我發現課堂上老師提問副局類型時，有些很簡單的東西我卻一下什麼也想不起來，而其他同學卻可以很快打出答案。這是為什麼呢?其實就是其他人上課時認真聽講，下了課認真的將講義上面的內容又複習了一遍。段老師説複句簡單，只要記幾個關聯詞就可以了，但是要記住關聯詞也不是光課堂上的一點時間就可以的，課下還要堅持複習。我最近幾節課，都是回家把作業一完成，然後也不怎麼看講義上面的東西，就放在一邊不管，等第二天上課了。那麼我不如其他的人也是理所當然的，那麼，在學習文言文之前，我就要把我的這些問題解決，然後不斷鞏固，不僅是複句，還有前面的詞性，短語和單句知識。然後保證文言文學習時的精神集中，保持一個良好的狀態，不能出現任何問題。

再説學校的學習任務，第一階段完成後，我的學校任務並沒有完全的完成。反思放假之後的這十幾天時間，我真的做到了：“抓緊學習的一切時間”了麼?細細想想，其實沒有。書桌上面老是十分雜亂，書旁邊總是放着手機，因為天氣炎熱，寫一會作業就想站起來走走。總而言之，腦子裏老想別的事情，不能全身心的貫注到當下的學習任務中去。如果我總是這個狀態的話，那麼這個假期我就不會得到太大的提高。

從現在開始，我要調整我的學習狀態，去迎接九年級的挑戰。

暑假生活的學習總結日記 篇4

時光匆匆啊，面對着即將結束的假期，竟不知如何給自己一個交代。

在暑假之前，我列了一張表，規劃着每天做什麼，計劃着要完成老師的作業，認真上好每節課，能讓自己在九年級有個大的提高。不想，這脆弱的念頭被根深蒂固的惰性無情的抹殺了。想假期一開始，我每天超額完成學校規定的作業，背古文，看名著，做練習……因此很快，我的作業就完成了。但是段老師的作業，七類作文，反思報告，個人專輯……我竟還沒有絲毫的頭緒。或者説，我為了逃避寫作文，故意拖延完成作業的時間，浪費了幾近兩天的時光。而接下來的日子，卻更讓我感到後悔。我了應付媽媽的嘮叨，為了不擔着“沒有寫過作業”的名，我不得不開始寫作文。

寫作文時，我磨磨蹭蹭，扭扭捏捏，幾乎要三到四天才可以寫完一篇作文。我總是抱怨，總是抱怨沒有題材可以寫，抱怨沒有過親身經歷，抱怨沒有良好的環境……而我卻沒有想到，在我為失敗找藉口的同時，有多少人在為成功而努力的奮鬥着!一開始想要好好學習的勁頭哪裏去了?我那時，就這樣帶着不情願，寫着作文。直到第三期開課為止，我也沒有完成老師的作業。我的學習態度，也不知何時，出現瞭如此嚴重的問題。

媽媽説，反思一定要堅持，越反思，就越能發現自己的問題，就會越想反思，才會有更大的提高。我在一個半月的時間裏，沒有寫過一篇反思報告，縱容自己的錯誤，放縱自己的懶惰……匆匆啊!十五天又在不知不覺中溜走了，而我依然一事無成……距離開學只剩下不到一週的時間了，已經拉開的差距，就不能再讓它擴大了。