學生學習個人總結參考2022（精選16篇）

學生學習個人總結參考2022 篇1

大學是人生最為重要的一個學習階段，這關係着大學生未來的職業發展與規劃，可以説，大學很大程度上決定了一個人的未來，大學的學習安排和方法和高中有很多不同，很多人往往不知道在大學該如何學習，專家針對大學學習方法總結提出了五大學習策略。

一、求學伊始，運籌在先

世界上為什麼人們掌握的知識和收穫的名譽不一樣?比如中國唯一獲得諾貝爾文學獎的莫言。他們成功最重要的因素恐怕要追溯到一個人是否在學習上正確地把握住了學習規律。求學人最要緊的事情莫過於能在學習上“運籌帷幄”。誰能把握好學習規律，並善於管理時間，自身知識技能就會提升的很快。這就是為什麼大學階段的學習統籌規劃很重要。

二、揚長避短，發揮自身優勢

其實，我們每個人的聰明程度，既具有質的多樣性，又具有量的差別性。這種差別是由於先天素質、後天行為與主觀興趣愛好不同而產生的。文化科學史上的許多巨人，往往都是在最佳才能得到充分發展的條件下，揚長避短而走向成功的。同樣，我們的大學學習也要有這種眼光。從客觀上講，我們大學生中的每一個人在智力上是各有長短優劣的，要學會揚長避短。

三、樹立正確的時間觀念

大學學習與高中學習相似的地方都是要有嚴格的時間觀念，加強學習的計劃性，一天有24小時，一星期有168小時，怎樣安排學習要有個計劃，得過且過的心態是不適合學習的。學習過程實際上是大腦活動的過程，而大腦的思維運動是有規律的，因此也還要根據大腦活動規律，合理安排學習和休息，中國教育網提醒大學生合理的學習安排才能學會最多的知識。

四、把握好學習過程中的對立

統一規律預習、聽課、複習、作業是學習過程中的四個環節。預習的好處很多，它能使我們提前知曉教材或講義中的主要內容，上課時能緊跟老師的思路，化被動聽課為主動思考。有選擇有重點地記筆記，消化課堂教學內容，解決疑難問題。然而不少同學容易忽略學前的預習，事實上這是錯誤的做法。

五、學會“牽牛鼻子”

在學習過程中，有時難免會遇到一些障礙，這時沒有必要硬着頭皮去鑽牛角尖。在大學學習期間要學的知識很多，要在有限的學習期限裏學到儘可能多的知識，要善於區分輕重緩急，不需死記硬背，明確最主要的學習內容並重點掌握，對不重要的東西一般掌握就行了。

學習從來就不是盲目的事情，我們應該策略性的去學習，這樣才能獲得較好的學習成果。大學生，學習應該具有技巧性。若自身沒有好的學習策略，不妨學習成功學習者的經驗。根據六大策略學習能夠更好的獲取到知識。

學生學習個人總結參考2022 篇2

進入大學，第一學期就這樣悄無聲息的過了，在學業上，好像我並沒有太大的收穫。但在這個匆匆離去的大學第一學期中，有很多值得我回憶的事。通過這些事，我發現自己進步了，成長了，也學會了一些為人處世的道理。

踏入大學的大門，第一件事當然是軍訓。那麼多天的訓練，真的把我累得夠嗆，在那個軍訓場地上，不知揮灑了多少的汗。雖然我皮膚曬得發黑，腳磨出泡，我也感到很快樂。因為通過軍訓，我學會了吃苦耐勞的精神;通過軍訓，我結交了很多的新同學;通過軍訓，我開始適應大學的生活。軍訓，是我進入大學的第一個必修課。

軍訓過後，就要開始大學的學習生活了。本以為大學的課程不會太多，可是我們一進來就有十一門課，嚇得我們所有人都叫累，吃不消。可是叫累有什麼用呢?課還是照常上，我也逐漸的適應了這樣的學習生活。可是有些課開出來，我又學不懂，感覺就是白費了，對我沒有多大的用處。比如説，社會學(雙語)，老師上課用英語講課，普通的英語我也許聽得懂，可是社會學上有很多的專用術語，我根本無法聽懂。感覺這一學期的社會學，自己的英語水平沒有因為它而提高，社會學知識也沒有學到多少。有些課，對我來説就有很大的用處。我不僅學會了相關方面的知識，還培養了這方面的興趣。比如説，教育學和心理學，教育學的教授在教學上很注重我們是否能接受，講起課來會很有趣;心理學本來就是一門很有趣的學科，所以上課一般聽得津津有味。

另外，人體生理解剖學也不錯，雖然這門課在開始對於文科生的我來説有點吃力，甚至我還放棄過，有一段時間上課根本不聽講;後來經過導師的提醒，我才知道這一門課對於我來説也很重要，這才從新開始認真學習;最後我發現老師考慮到我們大多是文科生，講的本來比較淺顯易懂;通過這門學科的學習，我學會了很多生活方面應該注意的常識。

一學期的時間，每一門課就結束了，我心裏還真有一點不捨，有些科目只掌握了一點皮毛就要叫停，這就是大學的學習生活。我感覺自己根本就沒學到多少的知識，心裏很空虛。這就是大學與於高中的區別，大學的學業沒有高中的繁重，大學沒有高中那樣的充實感。但是大學有一個很好利用的資源——圖書館，在圖書館裏，能找到各種需要的書。可惜在這一學期裏，我從圖書館裏借出的大多書都沒有讀完就還回去了，而且幾乎沒有借相關的專業書，在下一學期裏，我一定會好好利用圖書館，幫助我的專業學習。

在期末，我才知道自習室的好處，它給我提供了一個安靜的複習空間，但是這一學期已經過去了，平時有時間我不是逛街就是上網，從來沒有到自習室去過，想想也覺得挺慚愧的。在下一學期，我不能再像這學期這樣浪費時間了，我一定要充分利用自習室把精力多放一些到學業上去。自習室也是一個安靜的學習空間。

雖然進入大學，我沒有能當上任何的幹部，心裏有一些遺憾，不過我加入了蒲公英志願者服務隊。在這裏面，我不僅可以豐富自己的大學生活;還可以參加志願者服務活動，幫助需要幫助的人。在這裏面，我最開心的是到綿陽地方的一所國小去和那裏的國小生結對子。這不僅幫助了那裏的國小生，為他們提供一對一的幫助;還有利於我儘早地瞭解教育對象，為今後我的教育事業做準備。

學生學習個人總結參考2022 篇3

在上大學的時候，感覺自己的知識面還不是很寬廣，還需要不斷的努力，可是大學裏開的課程明顯的比高中少多了，我一時還真適應不了，老想學習，可是又沒有動力，周圍的誘惑還是很大，我只能獨自慢慢的學習。

忘了是誰提醒我了，想深造應該去mba啊，真是一語驚醒夢中人，我突然間醒悟了，何不去mba學習那，這是對我的額一次很好的機會啊。重要通過我的努力，我開始上mba學習了。讀mba一年了，這一年之中，值得銘刻在心的事情太多，今天，難得如此輕閒，將其中一、三記錄下來，與大家共同分享，希望各位讀者能夠從中受益。

一、談談課程

第一學期的課程是：財務會計、管理經濟學、組織行為學、運籌學、科學社會主義、市場營銷。

第一學期之總結：第一學期，無論是看到的，聽到的對於我來説都是新鮮事物，置身於mba學習之中，此時的我，如同一隻空瓶子，能夠裝很多。

第二學期學習課程：戰略管理、公司財務、信息系統、管理溝通、自然辨證法、smallbusiness。

總的説來，這些課對我的作用都很大，尤其是外教的小企業管理。通過學習這些課，使我係統的掌握了一些知識，當然，我所希望的是這些知識能夠在實際工作中發揮作用。

第二學期之結論：半瓶子階段，感覺這時候已經裝進些東西了，不是很空了。

除了在商學院按部就班地獲取課堂知識外，建議mba學生要着手在以下方面進行努力：

1、探索自己心靈安寧的道路，發展出向內觀察的習慣，發現自己內心最終所依之處。

2、理解財務自由的含義，建立正確的金錢觀。

3、開始去發現人際關係的奧祕，這包括獲取人脈、學會溝通、習慣用真誠獲得人心。

4、學會系統的重視自己身體的健康，建立身體健康和人生成功的關聯理念。

5、增長自己的智慧，尤其是領導的智慧。這不同於知識的獲取和思維能力的提升。

二、我的致謝

一年的學習過去了，在這段時間裏，最值得慶幸的是在x認識了程導師。通過學習《職業生涯開發與管理》這門課程，使我明確了自己的發展方向，並且初步制定了自己的職業生涯規劃。在這半年當中，我的工作、學習始終以我的職業生涯規劃為指導，並且不斷修訂、細化我的職業生涯規劃，從而使自己的職業生涯目標越來越明確了。在實現自己的職業生涯規劃的過程中，我對自己的生活也做了合理的規劃，這樣，使原來盲目的自己對未來有了更清醒的思考。

上半年，我的導師一共組織了三次學習，我們以學習孫子兵法為主，程先生結合自己的商戰經驗講解孫子兵法，我們三個弟子也參與講解，形成一種很好的互動的學習氛圍。另外，在每次聚會中，我們還將一些學習體會進行交流，這樣可以互相學習，互相促進。程先生還提出倡議，組織一個讀書會，要求是一個月讀一本書。總結一下，我認真讀了一本經濟學，另一本是戴爾戰略，其他的書只是讀過，沒有做讀書筆記，比如：財富論壇，走出迷茫，面試技巧，創造性思維，書生打天下等。導師一直忠告我要寫讀書筆記，只有戴爾戰略這本書讀的很透，筆記也寫得不錯。並且，這本書對我幫助也很大。

三、生活方面

在同國內與第三世界國家的普通人員交往時，要圓滑、低調、裝傻點，在同外企與發達國家的朋友交往時，要張揚個性，外圓內方;好朋友應當是以價值觀為取向，不是以交往的時間、地域來決定，只有永恆的利益，沒有永遠的朋友;凡事不要後悔，後悔只會讓我們損失更大!

四、個人總結

在一年的mba學習中，感謝mba加油站給我知識的海洋，讓我孜孜不倦，在我最需要的時候你會第一時間在哪裏給我注放新能量，做題聽講課學習全程服務，有大部分時間我都是泡在這裏，不管是天晴或下雨。我非常感謝教授對我的教導，感謝師兄，感謝師姐，感謝mba加油站，沒有他們對我的教導與默默支持，不會有今天的我和未來優秀的我。

雄鷹之所以搏擊長空、府視天下，源於其良好的背景、知識經驗的積累、善於學習優秀者的知識並在實踐中運用和經歷風雨的歷練!

五、未來展望

以後的路還有很長，這是我要慢慢走過的，不過我相信只要我腳踏實地，就可以走的穩穩當當，不會跌倒的。我的mba學習還在繼續，我會繼續努力的學習下去的，我想出國繼續深造，可是我不會留在國外的，國家會需要我的，我想我會做的更好的。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為”，我會做好的，儘管前方的路還很漫長，艱難!

學生學習個人總結參考2022 篇4

數學本一直是我比較拿手的學科，從小就一直沒什麼大問題，不過自從上了國中之後，這一句面就徹底被顛覆了。

從國中以來，我就感覺到了我的數學末日開始了，雖然我國小的數學基礎好不錯。但由於一些因素，我上國中以後便一直沒有認真的學習，但當我意識到數學這門學科的成績已經是在及格的邊緣了，所以我便總結了以下的問題。

首先，數學的基礎方面是非常重要的，就像普通的乘法看似非常簡單的九九乘法表但在關鍵時刻也是很重要的，我也親眼見過許多被九九乘法表所打敗過的人，其基礎方面只要仔細，用心就完全沒問題。所以，計算方面的題只要用點心就行了，然後便是邏輯思維，對於很多方面的題型，所以邏輯思維也是很重要的，就如老師所説，做這樣的題需要聯想與轉換，要從各個方面，各個角度，各種方法來解決。

接下來便是選擇與填空方面，這兩大題大多數都是送分，難點都在於最後兩題，所以選擇，填空前面只要認真做就行了，後面兩道比較拉分。基本沒有太多時間來考慮這題，都是跳過做後面的，後面做忘了再倒回來思考。

最後還有一些題就要靠記得公式來做了，所以，就算是數學，不死記公式是不行的。老師也説過不能死記，也不能模仿來做，要靈活使用。但是公式都是另外!

以上便是不是我對數學的總結，希望能在高中有益的發揮，為了以後能夠走得更遠，我不會放棄任何一門學科，只要有困難就一定有解決的辦法。

學生學習個人總結參考2022 篇5

本學期開設的獨立研究課程是一門很有用的學科。它不僅能夠幫助大學生解決現實中的需要，如畢業論文的撰寫，更能提高大學生的素質，如創新精神的培養及創新能力的提高。以下我將從幾方面對這門課程的進行總結，並談談我對這門課程的感受。

一、課程學習內容。通過對本課程的學習，我們學會了知識創新、課題申請書及論文的撰寫等知識、從而從一定程度上豐富了我們的知識，提高了我們的素質，使我們受益匪淺。更使我感受頗深的是知識創新。建設創新型國家的關鍵是靠創新型人才，創新型人才的培養關鍵是提高知識創新能力。我們最重要的任務是將我們的相關知識通過不同程度地加工及運用轉化成能力。

二、課程講授模式。本課程的課堂模式一反常態，學生轉變角色，有學生進行備課及講授。該模式分為兩部分：第一部分由指定學生進行本節課程的講解;第二部分由全體同學進行討論，找出問題，解決問題。這種模式充分調動了所有同學的積極性，真正做到了學生與老師的互動，效果事半功倍。我個人很喜歡這種教學模式。

三、課堂外的學習。課堂外的學習是同學們掌握知識，提高感悟必不可少的過程。同學們在課堂外全身心地投入到本課程的學習當中，認真完成作業，真正做到學以致用。

以上就是我的總結和感受。通過對本課程的學習以及與老師和同學們的學習交流，我學到了很多東西，這必將對我今後的學習提供很大的幫助。非常感謝劉老師和同學們的陪伴。

學生學習個人總結參考2022 篇6

為加強民族團結，加強村幹部隊伍建設，維護社會穩定，促進民族團結，我村開展了重“雙語”學習，把學習“雙語”作為實行的一項重要工作內容來抓，把懂“雙語”作為選拔使用後備幹部的一個重要依據，精心組織實施“雙語”學習，並且加強了學習力度，在“雙語”能力方面取得了較有效的成果。

一是發揮村隊文化室的陣地作用，落實學習計劃，強化學習效果。開闢“漢哈語互學”專欄，本着循序漸進，注重實效的原則，從基本的拼音、字母學起，然後學習語法，日常用語。每日學習一句，每週只學習五句，學習內容簡單實用，且都是村民學習、工作、生活的常用語，不僅要記牢記熟，還要達到會説的目的。

二是開展互幫互學結對子活動，共同學習共同提高。這樣既方便了工作又促進相互進步。

三是鼓勵自學成才。

在雙語學習中存在的問題：

1、村幹部大多數年齡偏大，學習“雙語”有難度。

2、個別同志對“雙語”重要性的認識程度較低，缺乏學習“雙語”學習的積極性和主動性。

加強“雙語”能力的方法措施：

1、學習“雙語”要進一步明確目標任務，加大對“雙語”學習的投資，制定和完善激勵制度;

2、加強“雙語”重視和培訓力度，加強監督檢查，及時通報情況;

3、完善雙語學習的語言環境，做好筆記等有關學習工作。

學生學習個人總結參考2022 篇7

本人有幸參加了臨沂市組織的語文教師教育活動，通過參加這次活動，我受益匪淺，將體驗和收穫整理如下：

一、要關心和熱愛學生

商城實驗學校的王老師，在上課之前和同學們交談，言談舉止中飽含了對學生的關心，問學生中午是否吃好，休息好，還提醒學生在天氣變化的時候注意保持添衣保暖;還對學生有一顆感激的心，看到學生的努力和成長。這讓我想到了了《致青年教師》一書中的文章《留點麥穗在田野上》，希望我們把仁愛教給學生，而王老師這種關心和仁愛是通過和學生的交流和耳濡目染中，學生自然而然也會受到薰陶，學會關心別人和體諒別人的。

二、教師對工作要有熱情

不論是年輕的講課教師還是年長的講課教師，一站在講台上，意氣風發，那種對工作的熱情和對學生的熱情不禁讓我深深感歎和震撼。投入是一種美，更是一種震撼心靈的享受。江秀迎老師是年輕教師的代表，而她也用對學生的熱情，對工作的投入，給我以啟迪，我以後也要做一名像她一樣的教師，充滿活力。

三、紮實並練好基本功

教學需要教師的熱情，同樣需要教師紮實的基本功，在平時，多練一練字，在黑板上板書的時候寫的慢一些，工整一些，所謂行為示範就是如此吧。看到王老師書寫的《七律長征》，心裏就想着如果我也可以寫這麼好。俗話説“冰凍三尺非一日之寒”，書寫功底也是如此，要練好寫字不是一朝一夕，所以我要認真書寫和練習。

學生學習個人總結參考2022 篇8

通過這學期對出納實務的學習，我從彭老師那裏學到了很多知識。我覺得上出納克非常的充實，每次我都是滿懷激情的去上課，每次上課講敍的內容不同，對我的工作起到很大的作用。

我主要從以下幾個方面來自我總結：

1、在防偽知識競賽和點鈔比賽中，我學到了很多，現在我能過認出鈔票的真偽，在生活中就不會受到欺騙了。通過點鈔的練習，我越來越熟練了在點鈔比賽中獲得了比較好的成績，我覺得，如果我每天堅持天天練習的話可能成績會更好的。

2、在出納綜合實訓中，我作為我們組的會計主管，感覺自己的能力得到了很大的提升。在稽核審核原始單據的時候、會計填制原始憑證、出納登記賬簿的時候，我都要一一審核，原本以為第一次把作業給老師批閲時覺得不會有太多的錯誤，因為我們組是按照以前的步驟一步一步做的帳，但是，老師在核對我們的每張憑證時，我看到了我們存在的問題。我覺得自己做事情還是不夠細心，經過第二次老師的面改，我還得虛心的向老師學習。真的非常感謝彭老師在百忙中抽出晚上的時間來給我們當面點評作業，説實話，在大學我能遇到這樣非常負責的老師是很幸運的。

3、期末的神手神算比賽，我非常的抱歉，成績應該也不怎麼好。老師很早就把資料發給我們了，但是我總共才練了兩遍，以致在考試中速度不快。熟能生巧真的不錯，我以後做事情會謹記這次教訓。

學生學習個人總結參考2022 篇9

一年又轉瞬而逝了，在此回顧並總結一年來的學習情況。如今距九年級下學期不過半年，卻恍如隔世。面對會考前最後的複習，堪稱黎明前的黑暗，然而自己卻始終不忘上網，以至於發出“不上桐高，此後不碰電腦”的豪言。之後會考，無驚無險，但此前有些擔心的陳丹蕾卻以比我高13分的成績進入桐高實驗班，令我心中頗有些凌亂。

而因此，也為自身前途計，決心20--年高二進入實驗班，雖然按照高一上學期期末的成績有些困難但並不太難。

進入高中，面對一個新組成的班集體，每個人都有興奮激動與惶恐不安，我也如此。

通過日復一日的相處，大家在漸漸熟悉中一同奮鬥着，班級的成績總體較好卻經常起伏，而我的成績卻往往與班級的情況相反，班平均分高，我的成績差;班平均分低，我的成績卻比較好，具體原因卻不知道。

20--年上半年的學習目標是以不錯的成績進入實驗班，總體規劃是積極穩健、審慎靈活，做到考試成績平穩較快提升。

日常學習中，時常忙裏偷閒看看書或玩些小遊戲，儘管班主任和其他老師三令五申禁止這些事，但我依然如故，期間吵過，也被教訓過，我卻不打算改變，不論對也好錯也罷，也懶得去想後果如何。

時常看見一些人感慨自己小時荒廢時間，我一貫自我標榜為異類，這方面卻不打算標新立異，不願在將來感慨失去了青少年的叛逆和酸甜苦辣，如果我全身心用於學習而將來自己並不成功，無疑最為遺憾。

學生學習個人總結參考2022 篇10

這個學期我光榮地被評為了“三好學生”，還得到了三獨舞蹈比賽三等獎。老師對我的評價是：這個學期進步非常大。得到老師的肯定，我心裏很高興，我覺得我能夠取得這麼好的成績是和老師對我的教育、家長對我的支持、同學對我的幫助分不開的。

記得有一次，在學校教室做功課的時候，我有一道數學小題怎麼也不會做，於是我就向坐在我身後的桂林同學請教，桂林耐心地告訴我如何解答，我連忙謝謝了桂林，桂林熱情地説：“這是我應該做的，同學之間應該團結友愛，互相幫助。”

還有一次，在寫作業的時候，由於我的粗心大意，把眉毛的“眉”字下面的“目”字寫成了“日”字，一眼看上去是很難看出來的，可是這沒能逃出郭老師的火眼金睛。正是由於許多像郭老師這樣的園丁，在教學上對我們一絲不苟，我們才能取得進步。

我從三月份開始參加了三獨舞蹈比賽，每天下午五點都要進行訓練，因為爸爸、媽媽要上班，所以每天下午都是奶奶先到學校來接我，然後把我送到舞蹈學校，奶奶接着趕緊回去準備晚飯，再送過來給我吃，她自己都沒時間坐下來吃一餐完整的飯。在我比完三獨比賽以後才能有時間休息，為此她瘦了好幾斤，我心裏特別感動。

看見貼在牆上的獎狀，我就想起爸爸對我説的話：榮譽、成績代表着過去，我們不能總是想着過去，我們必須向前看。為了將來我要更加努力。

學生學習個人總結參考2022 篇11

一、八年級學習和生活的反思總結

近期在學習和生活的過程有以下自身問題導致了成績下降、

1、在上課時還不夠專心，時而分心，開小差、

2、晚上做作業沒有認真完成，敷衍了事、

3、不重要的興趣愛好太多、注意力分散、精神不能集中學習、

4、玩心太重、頭腦裏主要裝的不是學習、

5、自制力太差，容易被喜歡的事物所吸引然後沉迷、且沒有時間觀念、

6、專研和探究的精神不夠、做過題目的要點沒有記牢，遇到類似的題目還是不懂、

7、平時對學習的樂趣還不夠大、沒有主動想要去學習、

二、八年級學習和生活的規劃

1、上課要認真學習、不能走神、跟着老師走，注意老師在課堂上所提到的要點、

2、課後的作業要按照老師的要求一項一項認真完成、

3、學習上有遇到問題要主動向班級的同學和老師或者父母詢問、並且把問題的要點記清楚，下次遇到類似的問題才會做、

4、完成作業後不要馬上想到的就是玩、應該複習一下功課，想想還應該做什麼來提高成績、

5、休閒的時候也要有時間觀念、差不多了就要停止、而不能毫無止境的、

6、不要做損人不利己的事情、凡事都不要先想到玩，休閒、

7、提高對學習的興趣，主動要去學習，讀書、把興趣和愛好都主要集中在學習上面、

學生學習個人總結參考2022 篇12

語文涉及面廣，説起來容易，做起來卻很難，因為每個人的閲歷不一樣，所以領悟程度也不一樣。閲讀理解，需要涉及各種方面的文章，學習不一樣的做題方法，做題才能夠得心應手。最基本的還是需要多看不一樣方面的書，多做做題，積累一些適合自我的解題方法。要寫好作文，需要多看一些優美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結尾，一些描述獨特的地方，也能夠學習一下。另外，就是要養成良好的學習習慣，勤記筆記，勤寫日記，將生活中的有好處的東西及時記下來。注重積累，為以後的寫作打下堅實的基礎。

學習數學，上課要認真聽講，用心回答問題，多舉手，搞不懂的問題課後虛心請教教師，對任何人來説都是不難的。對於一些基礎差的人，最好是在空餘的時間裏背公式，看例題，思考每個步驟，多做題。每次測驗後，將錯的地方找出來，建立錯題集，寫在專門的本子上。雖然方法很普通，卻是很有效的。

學習英語，要抓好入門，勤讀勤記。尤其是單詞，有些單詞有規律，有些沒有，還有一些很相似的單詞，只要寫錯一個字母，就很有可能轉成另一個單詞，還有一詞多義的，要記住這些詞比較麻煩。推薦每一天早讀和晚上花必須的時間聽英語磁帶，認真記和背。對於基礎差的人，最好每一天記30個單詞，給一段時間去背這些單詞，然後默寫出30個單詞，英語化中文，中文化英語，如此反覆，寫錯一個就中英文各抄10遍，每一天30個，加上以前記過的10個單詞，每一天如此反覆，我相信你必須會有收穫的。

以上就是我一些最基礎的心得。雖然很普通，可是對於一些同學來説卻是很有用的。

學生學習個人總結參考2022 篇13

時間過得真快，轉眼又臨近期末了，歲月匆匆，半年的時光如流水一般從眼前流走，與我們漸行漸遠。每每想到這些心中不免百感交集，世事多感慨，思既往而頓生留念，那一幕幕刻在我心中的畫卷——窗明几淨的教堂，孜孜不倦的學子，和謁可親的師長，還有那許多許多，我相信在這裏所有的一切我將難以忘懷。

難以忘懷的遠不止這些，還有書本上那一篇篇動人的課文，它將千年前乃至萬年以後的文明躍然於紙上，為我們將來的道路指明瞭方向。這是留念也是希望，感懷給了我無窮無盡的力量。

比如在“把鐵路修到拉薩去”這一課中，記敍了在自然環境惡劣，生態環境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設者們以智慧和力量克服了一個個世界級難題，攻克了國際性技術難關，創下了世界鐵路建設奇蹟，那就是當今世界上海拔最高的隧道——風火山隧道貫通的經過。在學習這一課時，同學們和老師的眼眶都濕潤了，而我也流下了生平最為真摯的淚水，我並不確定這種淚水中包含了些什麼，但我敢肯定同學們從中獲得了無限的力量，學習的力量，生活的力量，敢於挑戰困難的力量。

還有那許多許多，如“白楊”，“絲綢之路”等等，都給予了我們無限的啟發和力量。

學習了這些課文之後，我深知自己的首要任務，我也更加明白了將來的責任與擔當，所以我將繼續在這裏，決心磨礪出完美的人格與求得真實的學問。

我想這學期最大的收穫就是明白了自己的責任，學會了感恩，使我不再渾渾噩噩。從此父母的期盼、老師的教誨、朋友的鼓勵，都將是我飛翔的翅膀，是我遠航的雙槳。

學生學習個人總結參考2022 篇14

首先是對青少年科學探索精神的影響。航天科技能夠強國，能夠振國威，能夠帶來民族凝聚力，這話過去也許有些抽象，但是，面對天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學演示，會由衷地感歎航天科技的威力和先進，民族自豪感會油然而生，天宮課堂不僅給青少年演示了科學的原理和奇妙，更是最生動的愛國主義教育契機。

其次是對全體國民的科學素養的影響。有趣的“太空授課”，讓平時有些枯燥的物理公式變得生動起來，看得見摸得着，一滴水珠中藴含着幾多科學的原理，一次航天員稱重，藴含了簡便的科技應用，不僅讓青少年興趣盎然，也讓成人觀眾更加喜歡科學，而航天科技並非是高高在上的空洞難解，航天科技最終是為生活科技化服務的，這對於培養國民的科學素養很有裨益。

第三是對航天科技改變生活的影響。航天科技中藴含了諸多的民用科技，每一次航天科技的進步和發展，都會極大推動民用科技的發展，數字温度表、幹吃麪、尿不濕、心臟泵和補充液體等等無不是航天科技的民用結晶，如今“太空蔬菜”已經廣泛栽培，服務於人類的生活，航天科技功不可沒。

第四是對趣味教育的影響。相信看了這一堂“太空授課”，即使很不願意學習科學知識的學生也會感覺到，原來科學可以這樣有趣，這樣生動，這樣實際，從水滴到失重的單擺運動，從陀螺的軸心運動規律到液體的張力和毛細現象等，如果在平時的教育活動中，能夠多些像“太空授課”這樣的趣味性、直觀性和生動性，將學習科學知識從枯燥到有趣，不但能夠激發更多的孩子投身於科技事業，更會在學習中獲得事半功倍的好效果。

總之，面對浩瀚的宇宙，我們都是學生，不能想當然，過去我們不少人以為航天員看天空一定是天空湛藍，通過這次“太空授課”我們知道了，航天員看到的太空是很亮的黑色天空，科學和科技永遠是一個國家立於不敗之地的法寶，航天科技不僅壯國威，更關係我們家庭和生活的科技化和幸福，中國夢腳踏實地，科技夢張力無限!

學生學習個人總結參考2022 篇15

漸漸的，在不知不覺中我們已經來的九年級。從當初的我，長成了現在的自己。身心也在自己的學習生涯中得到了鍛鍊，我們也將走完了自己在國中生涯的最後一段路程。

我們在上七年級的時候覺得時間過得好很慢，但恍惚間會考已經臨近。九月，如“惡魔”般的數字，在想我們招手。考試過後，我們或許要繼續學業，或許要各奔前程。回首這兩年時光，我很失望，調皮的時光中讓我犯下許多過錯，我多次想要改掉陋習，卻沒有堅定自己的信念。我們在過去的時光中，犯下了不少的錯誤，上課睡覺、説話、不專心的聽課…

我們沒有意識到這樣做的後果。老師的談話，交心，讓我一次次的發現錯誤，卻又再次犯下錯誤。老師不會放棄任何學生，也不會覺得學生們笨，更不會覺得他們無藥可救。但是我們卻讓老師一次次的失望，一次次的轉身離開。慢慢的，我們在老師心中，變成了一個個沒有持之以恆，沒有堅定信念的壞學生。

在學習的科目中，英語、化學、物理自己並不會，卻沒有去聽;而自己會的科目，卻沒有認真去學。自己的現狀，自己的成績，自己在老師心目中的形象，不言而喻。而自己也清楚偏科帶來的危害，可始終改不掉這樣一個毛病。

到了九年級，會考漸漸來臨，自己在紀律和學習的方面的缺點，應逐步改掉，因此我也痛下決心。我要把真正屬於自己的那片天空，展現的淋漓盡致。

學生學習個人總結參考2022 篇16

一年來我認真努力的做好學生工作，應對學校的工作安排我盡職盡責，落實好每一件事情，我認為這是我的職責所在，在今後的工作當中這些也都是一些基本的工作，做一名學生幹部很多時候是十分被動的，有的時候自我一旦忽視了日常的工作就會有很多問題出現，過去的一年這樣的事情也是有發生，及時的處理好才是上策，我認為在今後的工作當中這些都是我要去主動做好的事情，我相信作為一名學生幹部我不會給學校丟臉，回顧過去一年來的學生工作，我內心還是比較滿足的，此刻也來總結一番。

首先我我對過去一年充滿着滿滿的淮懷念，大學生活就這麼過去的一年，讓我感到十分的不適應，同時也感歎時間的迅速，我也感激在這一階段當中我還有還有很多的事情要去落實到位，再去感受這份工作的時候我依然是對自我的充滿着信心，一年來我配合教師完成教學任務，幫忙同學們解決各種問題，我是一個的喜歡幫忙的人，這種感覺讓我每一天都是充實的，此刻也想了想實在是應當主動的去走好這麼一件事情，這不僅僅是我應當處理好的工作，更加是我以後要去做好的事情，學生幹部的職責就是幫忙同學們，維護學校的榮譽，我很是感激這一年來的工作經歷，這讓我更加明白了自我在下一階段的工作當中應當怎去處理好自我的事情，學生工作不僅僅是表此刻班級，更應當是在無時無刻，哪裏有需要哪裏就有我的存在，做一個被需要的學生幹部這才是我的自豪。

過去的一年在工作當中我一向都有一些感慨，能夠被他人需要是多麼重要的東西，作為學生幹部我一向本着為同學們辦實事，解決問題的初衷在努力着，未來無論是做什麼這一點都是不變，我也有想過要把工作做好就應當明白這個道理，往往就是堅持了這麼一個好的心態，才能夠做好自我本職工作，已經過去一年讓我提起了更多的勇氣，讓我在工作當中學會了主動去思考應當怎樣為班級為學校服務，這一年是充實的一年，也是讓我變化很大的一年，我經過了工作了解了很多事情，我一向都認為這是能夠去改變的，現階段的我們需要有這種心態，展望來年我必須會繼續做好學生工作，做一名有本事辦事實的學生幹部。