學習雷鋒優秀活動總結參考（精選17篇）

學習雷鋒優秀活動總結參考 篇1

三月是雷鋒月，自從主席揮起大筆，留下了“向雷鋒同志學習”後。學雷鋒再不陌生，這句話深深的刻在人們的心裏。每逢三月，全國上下都掀起了學雷鋒的熱潮。今年的三月五日是主席為雷鋒同志題詞_週年，在此之際校團委組織開展了“向雷鋒同志學習”文明月活動。

三月三日，我們召開了學雷鋒動員會，號召全校師生積極投入到學雷鋒活動中去，在一個月的活動中，同學們嚴格按照有關要求，創新性地開展了學雷鋒活動，內容不斷豐富、範圍不斷擴大、形式不斷創新，從綠化美化校園到清潔綠化社區活動，從幫助同學、作好本職到幫助孤寡老人，從簡單的做一件好事到成為傳播精神文明、宏揚先進文化的有效形式。在活動月中，先進羣體和模範人物層出不窮、不斷湧現。通過對各班活動的檢查，看到各班都能夠按照學校的要求認真開展活動，組織周密，形式多樣，在學校中的每一個角落都能看到同學們的身影。

____級____班的同學在團支書的帶領下利用自習課時間給機房及計算機組辦公室打掃衞生;____級07班的`同學們對綜合樓和實習樓的門窗進行了擦拭;____級13班的同學們幫助收發室王老師打掃衞生;____級02班的同學們來到圖書館擺放圖書。除了在我們的校園裏，我們的同學還來到有困難的同學的家裏幫助做一些力所能及的事情。如____級06班的同學去到張揚同學的家裏幫助換煤氣，打掃衞生;____級11班的同學為黃宇同學家買生活用品，打掃衞生;____級____班的同學們為汪海同學家打掃衞生，等等。

通過活動的開展不僅是在形式上收到了好的宣傳效果，也使大家在思想上又一次受到教育，在社會上也贏得了好的反響。當然在活動的同時也存在着一些問題，比如有的班級參加的人員比較少、活動前的準備工作不夠充分，擺花架子，活動開展的不實在。這只是本學期此項活動的開始，今後我們要本着這一主題把此項活動長期開展下去，希望在今後的活動中各班能夠更好的組織，把活動開展的更具有創造性和實效性。

學雷鋒活動月已經結束了，但學雷鋒行動不能停止，雷鋒精神不能丟。我們應當在今後的學習、生活、工作中處處以雷鋒為榜樣，嚴格要求自己，努力學習、紮實工作、無私奉獻，在每一個平凡的崗位上拼搏奉獻，作一流的業績，作雷鋒精神的傳播者。雷鋒的一生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神。反映了社會主義價值觀念和行為準則，代表了當代青年成長進步的正確方向。因此，我們有義務也有責任將雷鋒精神進一步推向深入。

學習雷鋒優秀活動總結參考 篇2

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。在月初，少先隊大隊作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校範圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了;相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生着變化。

各個班級也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。具體的説我們是這樣開展工作的：

一、指導思想。

為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，少先隊大隊努力從學生的思想面貌抓起不留於形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，併為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。召開班會討論雷鋒精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。學生們認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這麼簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。

二、開展了“向身邊的同學學習”的活動。

為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效，我們班開展了“向身邊的同學學習”的活動。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的着的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。在此項活動中，少先隊大隊先請大家蒐集發生在自己身邊的同學的先進事蹟材料，並召開班會進行學習與討論。活動中，同學們積極踴躍地説出了自己眼中的小雷鋒。令我想象不到的是大家在這些同學身上發現的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。如，任瀧軒同學利用課間為同學講題;葉彤同學發現有同學違反學校紀律，堅決制止並明確表態要向老師彙報。當時有同學還揚言要報復，但葉彤沒有畏懼與退縮，相反更是義正嚴詞對他進行了批評。結果，惡勢力最終要向正義低頭!她用實際行動證明了這一點，為同學們樹立了一個良好的榜樣。又如黃芃媛同學常常在學習上幫助董澳同學等等。榜樣的力量是無窮的，通過同學們的討論，認為雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同學身上得到了體現，可以説我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰説雷鋒三月來四月走，我説雷鋒時時處處有!

三、結合“四好少年”，開展“三要”“三不要”活動。

為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”(要以純潔的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不文明語言説不;向不文明行為説不;向不文明習慣説不)活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

四、積極開展批評與自我批評。

少先隊大隊認為批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面，所以，我們班設立了“知心信箱”。完全由同學自己發起，信箱由同學自己動手製作。活動一開始便贏得了大家的一致支持，同學們積極的為學校出謀劃策，並開展批評與自我批評。如為了保護同學們的視力，有的同學就提出應該經常換桌;為了提高同學們的寫作水平，有的同學就提出應該給大家安排日記或週記;為了搞好學雷鋒活動，有的同學就提出應該每週固定時間做好事……'

五、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事蹟、好人好事進行宣傳與表揚，並開展實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，我們班開展了一次學雷鋒實踐活動——植樹節重大節日時，組織了學生為校園綠化獻愛心的捐資活動。為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，我還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。並對學生感言進行了評選交流。

三月，“學雷鋒月”已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢着和諧融洽的温暖。雖然三月已經過去了，但這並不意味着學雷鋒活動就此結束，並不意味着在日後的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。

學習雷鋒優秀活動總結參考 篇3

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵着一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。

園是青少年健康成長的搖籃，三月是讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節，在月初，我校作了“學雷鋒活動”總動員，所有的教師和學生積極響應，從身邊的小事做起，從身邊做起，我班級緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。也取得了可喜的成效：

一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神

三月伊始，我班結合本班的實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。通過班級動員會、出黑板報、開主題班會、學習雷鋒精神課本等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，瞭解雷鋒的感人事蹟，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。

二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神

學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，瞭解雷鋒的事蹟的過程中，同學們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。在這個月中，我班共有41名學生者參加此次活動，累計做好事件數21件。

有人説國小生做不了什麼事，但是我們從身邊做起。同學們做好事主要集中在以下幾個方面：開展“向雷鋒同志學習”主題班會，組織學生拾撿足球場花圃垃圾；主動幫助別人搬水；清潔班級包乾區各個衞生死角；班級小組學習互助學風濃了；還有拾金不昧的有多人，如我班的餘皓文在操場上撿到5元上交了，還有洪新宇在食堂拾到一包衣服也交給了學生會等等。

三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神

雷鋒活動月活動開展以來，各我班好人好事層出不窮，雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發揚這樣的優良傳統，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統美德發揚光大。

在我們班，劉珍和劉孝康被評為學習雷鋒之星，他們在這個月中做了許多好人好事，如劉珍在班上經常幫助別人掃地，而且還是學校義務宣傳員，在學校裏見到亂丟垃圾的同學主動提醒；劉孝康學習成績較好，在班級上小組裏經常是同學們的好老師，班級的清潔水沒人提也常主動的提，還有在生活上也經常幫助別人，因此他們兩人被評為學雷鋒之星。

雷鋒活動月雖然已經過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學們的心中紮下了根。在今後的工作生活中，我們將不斷的去弘揚雷鋒可貴的精神。同學們，讓我們從小事做起，從現在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！

學習雷鋒優秀活動總結參考 篇4

四十多年來，它激勵着一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。根據鎮教委的安排，3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月裏，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創建文明學校作出自己應有的貢獻。

一、活動主題：

以“學習雷鋒精神”為主題，弘揚民族傳統和民族精神，增強師生“我與學校共榮辱”的責任感。開展“愛祖國，愛家鄉，愛學校，愛班級”的四愛教育，增強主人翁意識，學會尊重他人、保護環境、尊重自我，具有良好的服務意識。堅持"從我做起，從身邊的小事做起"，促進學生良好行為習慣的形成，進一步推動我校的精神文明建設，為創建健康文明園校作出自己應有的貢獻。

二、具體要求：

活動月的口號是“雷鋒就是你我他”。在學習、紀律、衞生、文明禮貌等方面以“五要”、“五不要”為行動標準，立足實際學雷鋒，發揚釘子精神、艱苦樸素作風和助人為樂傳統。

1、見到雜物彎彎腰，節制零食不亂拋——要“善小為之“，不要“小善不為”。

2、遵規守紀理應當，誠信樸實生之道——要“嚴以律己”，不要“自由散漫”。

3、文明禮節很重要，不拘小節必自擾——要“善待他人”，不要“作踐自己”。

4、勤奮學習善思考，消極懈怠是徒勞——要“學而善思”，不要“思而不學”。

5、環境優雅育英才，老師教導要記牢——要“善待環境”，不要“輕狂喧譁”。

三、學雷鋒活動月具體安排：

1、3月2日，利用國旗下講話，做好“學雷鋒活動月”的宣傳啟動工作，向全校師生髮出向雷鋒同志學習，開展學雷鋒活動倡議。各班利用班會課召開一次以“學雷鋒，懂禮儀，講文明，做好事”為主題的班會，做好記錄。

2、開展了一次學雷鋒徵文比賽，要求：以“我以雷鋒為榜樣”為主題，題目自擬，文體不限，三—五年級每班選3篇優秀習作於3月15日前上交少隊。根據上交的優秀習作，少先隊進行評選，在少隊活動時間，請作者帶領全體少先隊員學習，並評出優秀作品，將成績納入評選優勝班級。

3、學雷鋒校園實踐活動結合

(1)結合3.8國際婦女節，學校組織了開展“感恩母親”活動(為媽媽製作一張心意卡，給媽媽洗一次腳，給媽媽寫一封感謝信，做一件力所能及的家務活等)，收到了很好的效果，在全校產生了很好的影響。

(2)立足校園做好事，淨化、美化校園。做到“雜物三不扔”(不扔廢紙，不扔塑料袋，不扔廢包裝盒)，“兩見兩主動”(見到地上有雜物主動拾起，見到有人亂扔雜物主動勸阻)。

(3)結合植樹節，積極組織學習參加“美化校園”的活動。把愛祖國與愛學校、愛班級結合起來，引導廣大學生積極投身養綠、護綠活動，不斷增強綠化意識、環保意識和家園意識，爭綠護綠的小衞士。

(4)遵規守紀，開展零扣分活動。每一位同學都要嚴格的要求自己，在紀律、衞生、文明舉止方面展開競爭，不斷改正自己的缺點，人人爭做“語言文明、舉止高雅、助人為樂、大公無私”的好學生。

4、以學雷鋒為主題的黑板報比賽。學校要求3月20日之前，各班完成學雷鋒專題黑板報。活動結束後，我們聘請學校領導，對本次活動結果進行評選，評出優秀板報班級。將成績納入優勝班級的評選。

5、三月底，學校組織開展了學雷鋒活動情況評選、總結工作。

通過這次學雷鋒活動月活動的開展，增強了班集體的凝聚力，同時還把學雷鋒活動和學校德育工作有機的結合起來了，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有很大的提高。

學習雷鋒優秀活動總結參考 篇5

三月五日，學雷鋒活動的春風又一次悄然吹拂。要問起“雷鋒是誰?”對於現在的幼兒來説，確實很陌生。為了讓孩子們更加深刻地認識雷鋒，熟悉雷鋒，並用實際行動學雷鋒，弘揚助人為樂、勤儉節約等傳統美德。近期，我們大班組開展了“我是小雷鋒在行動”系列活動。

首先，大班老師通過多媒體向孩子們介紹了雷鋒叔叔的故事，讓孩子們知道了雷鋒叔叔是一位愛做好事、愛幫助別人的解放軍叔叔，並引導孩子從身邊的小事情做起，做自己力所能及的好事，其次，通過家園攜手，以故事、談話、做好事等多種形式讓孩子認識雷鋒，瞭解雷鋒生前的許多感人事蹟。

接着，掀起了“學習雷鋒好榜樣”的熱潮，孩子們紛紛用實際行動來爭做當代小雷鋒。大班小朋友積極拿起小水杯為幼兒園植物澆水，拿着抹布擦着樓道的欄杆，午睡後又來到小班，他們幫小班弟弟妹妹朋友，穿衣、穿鞋、塞內衣。喂弟弟妹妹吃點心。小朋友還為小班孩子表演節目，唱歌説歌謠。雖然他們在做這些時還不熟練，但個個做的都很認真。

他們還在家長的引導下，向雷鋒叔叔學習，從身邊的小事做起，有的幫鄰居擦玻璃門、幫鄰居理髮店掃地;有的清掃家門口的樓道;有的摘了草莓，送給敬老院的爺爺奶奶;有的為老奶奶捶背、有的收集了一些牛奶紙盒，送給收廢品的老奶奶賣錢去;有的看見路上有香蕉皮，撿起來扔垃圾桶!還有的幫助老奶奶過馬路!看，他們乾的多起勁!孩子們一直沉浸在幫助他人的喜悦中，都希望以後還有機會可以幫助別人，孩子們從思想上和行動上充分地理解和體驗幫助別人的幸福感和自豪感，並教育孩子，學習雷鋒精神並不是一朝一夕的事情，而是貴在堅持，每天都是學雷鋒日，要將雷鋒精神很好的傳承與發揚。

學習雷鋒優秀活動總結參考 篇6

2月28日上午9：30分在社區門前舉辦大型學習雷鋒紀念活動。高立的彩虹門上標明今天的活動主題“繼承弘揚雷鋒精神，提升居民道德素質”。在社區門前設立了學雷鋒一條街，以歡快的鑼鼓開場，喚醒大家學習的心靈。參與做好事人員有社區的共建單位“頂尖發藝”專業的美髮師大寶師傅；社區內診所史大夫；修車王師傅；配鑰匙劉師傅；放電影的車師傅。為大家提供一系列的免費項目，吸引了眾多百姓駐足圍觀。大家在這條街上通過這些活動不僅受到了幫助，而且觀看了關於雷鋒同志的電影，又一次讓雷鋒同志在我們的眼前生動的展現，有許多小朋友也加入到觀看影片中來，看後紛紛囔着要向雷鋒叔叔學習，做一個象雷鋒叔叔一樣的人。

通過一天的宣傳活動，社區志願者協會以此為契機招募了23名志願者，史大夫免費測量血壓36人，頂尖發藝理髮師免費理髮17人，王師傅修理自行車、電動車，免費打氣20餘台次。配鑰匙的劉師傅自帶機器為大家免費配鑰匙300多把。老百姓們都誇獎劉師傅鑰匙配得好，以前在別處配的鑰匙回家開門都不太好用，劉師傅是用卡尺校準的，提高鑰匙的精確度，今天又逢免費配鑰匙，吸引了大量的居民。

學習雷鋒活動由今年2月28日開始，目前正在繼續，並將長期開展，幾位師傅由社區請來參與學習雷鋒一條街活動，他們表示活動結束後回到自己的崗位上依舊會為百姓提供服務，牢固的在人們心中樹立“人人為我，我為人人”的傳統思想。其實無償服務不是學習雷鋒的目的，是要通過無償吸引大家，提醒並告訴大家知道雷鋒是一種精神，一種動力，一種意識形態，我們要學習的不僅是簡單的無償幫助別人，而是要長期的樹立心繫他人，處處替別人着想，懂得換位思考的一種做人的道理，從而以正面的姿態鼓舞人教育人，在繼承弘揚雷鋒精神的同時更主要的是要提高居民的道德素質修養！

學習雷鋒優秀活動總結參考 篇7

陽春三月，在這個春暖花開，萬物復甦的日子裏，我們迎來了本學期第一個重要的活動——三月學雷鋒。學院準備了大量的學雷鋒、做好人好事的活動並分派到了各個班級，我們水利1202班積極響應學院的號召，特地召開“學習雷鋒好榜樣”的主題班會。班會決定將班上所有成員分為六個小組，每組五名成員，分別開展不同的任務。

我們小組開展的活動是“美化樹林，保護環境”，活動開展地點是梅嶺，開展時間為三月十四日下午。我們組的原定組員有景玉婷、李冰、李凱、劉奇和丁穎，後來我們班的新疆女孩古蘭也加入了我們。當古蘭聽到這個學雷鋒活動後便把自己的事情先放在一邊，毅然加入了我們。我們一行六人，穿着代表我們水利2班的班服，在中午1：20準時在綜合教學樓後面集合，然後就拿着我們自己準備的垃圾袋和用於撿垃圾的簡易筷子上山開始開展活動。

一上山，我們就被梅嶺上大片的桃花吸引住了，來長沙理工已有一學期了，但大家在這之前都未去過梅嶺，站在梅嶺上面，放眼過去是一片桃紅，學校的建築一覽無遺，田徑場、體育館、綜合教學樓、綜合實驗樓、行健軒都出現在眼前，還可看到在認真學習的同學們。正當我們沉醉在梅嶺美麗的自然風光中時，突然瞥到一片大煞風景的花生殼，猛地想起我們的活動，隨即我們開始行動了。

我們沿着梅嶺的石子小路一直往上，沿途有很多垃圾，都是些果皮紙屑什麼的，大多都是同學們在遊玩時隨手丟棄的，大家看到垃圾後都主動去撿。有一些垃圾在樹林裏面，有的同學因為去裏面撿垃圾而被劃破了手，但沒有一個人叫苦喊累，每個人都充滿幹勁，臉上洋溢着自豪的表情，大家還開玩笑的説：撿垃圾，為自己代言。就這樣，我們花了一下午的時間把梅嶺上的垃圾都撿乾淨了，看着乾淨的梅嶺，我們高興地下山了。

在很多人看來，撿垃圾是一個很丟人的事情，也因此對環衞工人充滿了不屑與蔑視，但他們並沒有意識到，沒有環衞工人的辛勤付出，或許地球早已被我們隨手丟棄的垃圾覆蓋，而且，不少的人還是沒有認識到隨手丟垃圾是一種很不文明的舉動。

通過本次活動，一方面我們鍛鍊了自己，在勞動中成長，另一方面，我們也為自己的學校做出了一點小小的貢獻，同時在切身體驗勞動時我們也才深入理解了一句話：勞動確實很苦，但苦中是帶甜的。勞動的感受，勞動時大汗淋漓的感受度不是能在課本中學習到的。

勞動人民最光榮，這次撿垃圾活動讓我們學到了很多，同時宣傳了雷鋒精神，以後還要多參與一些志願者工作，繼承雷鋒精神。

學習雷鋒優秀活動總結參考 篇8

3月是雷鋒月，我鎮機關工會在全鎮範圍內廣泛掀起了學習雷鋒的熱潮，大力弘揚雷鋒事蹟，踐行雷鋒精神，進一步促進了我鎮職工的機身文明建設，為構建和諧社會增添了新的動力。

一、領導重視，組織實施

鎮工會把學習雷鋒活動擺上重要的日程，多方纖細，加強對活動的組織領導，周密安排部署，精心組織實施，落實專人負責各項準備事務。

二、依託載體，廣泛宣傳

鎮機關工會在新華圖書館訂購了50冊《向雷鋒同志學習讀本》，把《讀本》作為開展雷鋒活動的重要內容，向鎮各部門、7個村、社區各單位認真組織學習《讀本》，寫心得體會，讓廣大職工羣眾更加真實地交接雷鋒，更加真切地領會雷鋒精神，讓雷鋒精神深入人心。

三、建立學雷鋒志願者服務隊

鎮工會聯合學校，倡議學習雷鋒好榜樣，發動了60多名志願者參與到活動中來。志願者們在柳蔭敬老院裏幫助孤寡老人打掃清潔，親情傾訴，温暖服務，營造了濃厚的學習氛圍。學習雷鋒精神成為幫助未成年人樹立正確的人生觀、價值觀的重要指引。

通過這次學習雷鋒活動，進一步促進了廣大羣眾對雷鋒精神的情感認同、價值認同，帶動社會人學習雷鋒無私奉獻、助人為樂的高尚品質，使之成為雷鋒傳人，文明重慶人。

學習雷鋒優秀活動總結參考 篇9

三月伊始，陽光明媚、萬物復甦，正是一個播撒雷鋒精神，尋找雷鋒足跡，體驗雷鋒行動，構建和諧校園的好時機。南陽市第十八國小領導率先行動，作了“學雷鋒活動”總動員，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的八字真言。所有的教師和學生積極響應，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，掀起了向雷鋒同志學習的活動熱潮，開展了一系列活動，講文明、樹新風，努力把學雷鋒活動落到實處，校園內外，處處湧動着三月的春潮——學雷鋒熱潮。同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。大家樂於助人之舉枚不勝數，可歌可泣事蹟層出不窮。湧現了一大批先進個人和先進集體，全校師生的思想情操得到了進一步的陶冶，極大的促進了學校各項工作的開展。現將活動情況總結如下：

一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神

為了迎接這次活動，學校領導高度重視，提早策劃、安排，營造濃厚的學雷鋒氛圍，努力使學雷鋒活動更加有特色、有吸引力，以此掀起了學雷鋒的熱潮。首先，學校利用升旗儀式、“校園之聲”廣播電台、《校園生活》、宣傳欄及各班黑板報等宣傳陣地圍繞“學雷鋒”活動，加大宣傳力度；其次，獲得全體教師的支持，讓大家充分認識到深入開展雷鋒活動的重要意義，把組織開展宣傳、學習和實踐雷鋒精神活動列入重要議事日程，大力宣傳雷鋒事蹟、雷鋒精神和社會各界雷鋒式人物，營造良好的學雷鋒氛圍，鼓勵學生積極、努力踐行雷鋒精神；最後，通過學校大隊部動員會的部署，出黑板報、舉行班級活動、開主題班會等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，瞭解雷鋒的感人事蹟，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。

在徵集“學雷鋒寄語”活動中，孩子們零距離親近雷鋒，體驗雷鋒精神的內涵。看孩子們筆下的温情寄語：“三月春風吹，雷鋒精神留”“陽春三月，春回大地；他，彷彿又回到我們的身邊，温暖依舊，心懷感動；他，從未離開”“雷鋒，家喻户曉，不是因為他有個帥氣的外表，也不是他有過出色的戰功，而是他有顆善良的心，有個為人們做事不怕吃苦受累的精神。雷鋒走了，我們會接過他的接力棒。雷鋒走了，他留下了不死的文化我們將代代相傳。”“‘做一件好事容易，做一輩子好事難。’”而雷鋒叔叔做了一輩子的好事，他成了世人的榜樣！”“雷鋒叔叔，因為有你，花兒變得更加芳香；因為有你，泉水變得更加甘甜；因為有你，祖國的明天變得更加光輝；因為有你，我們的明天變得更有希望！”從孩子們這些隻言片語中，我們似乎也聽到了雷鋒精神的召喚，感受到了雷鋒精神散發的無窮魅力。

二、組織學雷鋒活動，踐行雷鋒精神

（1）廣泛開展活動宣傳

在3月3日早上的升旗儀式中，政教處宋主任發出了學雷鋒倡議書，號召全校師生學習雷鋒艱苦樸素、渴求知識、全心全意為他人服務的精神，從身邊做起，從小事做起，行動起來，做雷鋒精神的繼承者和發揚者。當天，全校學生積極投入到主動撿拾校園垃圾，保持教室、清潔區衞生，認真學習、文明守紀的活動中。學校利用黑板報，宣傳雷鋒的感人事蹟，向同學們詮釋了“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的真正含義。紅領巾廣播站利用校園廣播平台，播放《學習雷峯好榜樣》《我們要做雷鋒式的好少年》等歌曲，使雷鋒精神深入到每位學生心中，營造了良好的學雷鋒氛圍。

（2）開展美化校園、美化社區活動

立足校園做好事，組織學生對校園環境及社區徹底清掃，美化。通過活動，同學們做到了不隨手亂扔垃圾、雜物，見到地上的果皮紙屑主動撿起。三一中隊、四三中隊、五二中隊、五三中隊、六一中的的同學們在中隊輔導員的帶領下，走進社區，剷除街道牆上的小廣告、清掃地上的生活垃圾、清潔街道辦事處的牆壁，為孤寡老人打掃房間，真真正正的做一了回“活雷鋒”。

（3）開展“雷鋒精神代代傳”主題班會

在週五下午的主題隊會中，各班精心組織開展“雷鋒精神代代傳”主題隊會，集體對雷鋒精神進行深入討論和學習。各中隊通過舉行雷鋒故事會、勵志會、背雷鋒日記、制感恩卡、為家人洗衣服、打掃衞生等形式，讓同學們充分表達自己的想法，講述自己學習雷鋒的故事，對雷鋒人物進行了具體化、細化，並將其付諸於實際行動中。同學們還通過檢查自己的言行舉止，進一步規範自我，規範學風、班風，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學習。人人爭做講文明、講禮貌的國小生，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發展的現代化建設者和接班人。

三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神

本次活動聯合政教處，突出“文明、模範”主題，倡導師生注重文明禮儀，人人爭當模範。校園湧現出了一批批雷鋒式老師、雷鋒式好少年。三一中隊的輔導員王粉老師，雙休日看望班裏的留守兒童樑曉培，在返回途中不慎發生意外，右腳被汽車撞傷，不能站立。王老師在醫院縫針輸液後，不顧家人的反對、醫生的勸阻和個人健康，毅然決然地拄着雙枴到校上課，每走一步都鮮血直流，她這種熱愛集體，毫不利己，專做好事，不怕困難的雷鋒精神震撼了每一位師生！即將退休的老教師項新揚老師，忍着病痛，堅守在五年級的語文課堂上，利用下班時間輸液治療，心中只有學生和集體在教師模範引領下，同學們也紛紛表示要做文明學生，創建文明班級，建設文明校園，有力地推進了學風建設。活動中，湧現出了南陽市優秀少先隊員雷一心、卧龍區優秀少先隊員趙亞楠、張譯丹，卧龍區美德少年楊志豪、張婉玉、趙雨卓他們都為班上的同學做出了很多貢獻，把雷鋒精神深深印在了心中。

回顧這一個月來的學雷鋒活動，學校師生積極參與、同力同心，切實將雷鋒精神落到實處。通過積極開展學雷鋒活動，改變了全校師生的精神面貌，提高他們的思想覺悟。全校師生用自己的實際行動踐行了雷鋒精神，並感染了他人，起到了良好的先鋒模範作用。大家集思廣益，總結了南陽市第十八小“學雷鋒”標語：1、“三要”（要純潔的微笑；要高尚的情操；要完美的人格）；2、“三不要”（向不文明語言説不；向不文明行為説不；向不文明習慣説不）。這條標語將引導着全校師生在今後的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。

學習雷鋒優秀活動總結參考 篇10

正當温暖的春風吹拂大地的時候，我們也用熾熱的心靈去温暖每個需要幫助的人。___中學三月學雷鋒活動月正開展得有聲有色，和諧暖人。

一、 大力宣傳，氛圍濃厚

1、2月24日的學校行政會議上，確定由學校團委牽頭、組織好今年的學雷鋒活動。

2、2月28日，團委在學校的校門、文化走廊櫥窗、黑板報、校道上空掛上了學雷鋒宣傳標語，最大範圍內宣傳雷鋒精神，讓學雷鋒思想深入人心。

3、 三月初，在升旗儀式上、在級組統一聲源裏，學校領導都以不同形式號召學生學雷鋒。

二、 積極組織，形式多樣

1、3月3日下午，團委在學校會議室召開各班團支部書記會議，團委郭海鱅書記作了學雷鋒活動的動員報告，傳達了團縣委__年“三月學雷鋒活動月”的文件精神和華中今年學雷鋒活動的工作思路，並佈置了相關工作。

2、 為配合學雷鋒活動，團委在全校範圍組織了以“學雷鋒”為主題的班際黑板報比賽，加大了宣傳“學雷鋒”的力度。

3、3月6日，學校團委組織學生會、文學社、廣播站的社團幹部及高一級部分班級的學生幹部帶着慰問禮物，冒着寒風細雨到城敬老院慰問孤寡老人，為老人整理房間，打掃衞生，跟老人們噓寒問暖，還為老人送上文藝節目。讓老人們深深感受到社會的温暖，人間的真情。

4、3月14日上午，學校團委組織學生會、文學社、廣播站的社團幹部及部分班級團員學生共60多人，在團委三位老師的帶領下打掃華城鎮十字街、北門街、東山街、環城街等五條主要街道。老師們親力親為，拿着掃把打掃起街道來，學生們積極參與，個個投入，掃得滿頭大汗，將街道打掃的乾乾淨淨。贏得了周邊市民和來往羣眾的極大好評，也讓人民深深感受到雷鋒精神的存在。

5、3月15日，學校團委向各班印發了倡議書，號召全校學生髮揚雷鋒樂於助人的精神，為高二(18)班卓國威同學治病捐款。疾病無情，人間有真情，全校師生踴躍捐款，用愛為卓國威同學撐起一片蔚藍的天空。

學習雷鋒優秀活動總結參考 篇11

為認真貫徹落實黨的十八大精神，隆重紀念主席同志題詞號召“向雷鋒同志學習”_週年，3月以來，門源縣深入開展以青少年為重點，以社會志願服務為載體的“學雷鋒、樹新風、見行動”主題實踐活動和社會志願服務活動，旨在進一步弘揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互幫、互助”的志願服務精神，進一步引導廣大青年和羣眾參與志願服務，投身到文明門源建設工作中來，進一步推動學雷鋒活動常態化、機制化。現將活動總結如下：

一、加大宣傳力度，着力營造學雷鋒活動氛圍。

1、為確保學雷鋒活動各項工作落到實處，縣委宣傳部、縣文明辦下發了《關於開展“學雷鋒、樹新風、見行動”主題實踐活動的安排意見》，對全縣深入開展學雷鋒活動做了具體安排。3月5日，各部門各單位在“金源廣場”懸掛橫幅，並組織青年志願服務者集中開展雷鋒精神宣傳活動，號召全縣幹部羣眾、青年學生向雷鋒同志學習，營造了濃厚的'學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。

2、縣電視台、各門户網站對全縣各鄉鎮、各部門、單位開展志願服務活動進行了深入報道，引導人們進一步深入瞭解雷鋒精神，過好雷鋒日，並及時宣傳報道社會各界的活動情況，在全縣營造了濃厚的活動氣氛。

二、教育系統深入開展學雷鋒活動，弘揚雷鋒精神。

教育系統結合實際制定了《教育系統開展學習雷鋒活動實施方案》，向全縣師生髮出倡議，號召向雷鋒同志學習。

1、全縣各校(園)利用國旗下講話、校園廣播、校報、文化櫥窗等平台，廣泛進行思想動員，大力宣傳雷鋒的英雄事蹟，弘揚雷鋒精神。通過播放雷鋒歌曲，觀看雷鋒電影等，讓廣大師生感受到雷鋒並不是遙不可及的虛幻形象,而是我們身邊實實在在的人物，使廣大師生心靈得到淨化，對雷鋒有一個感性認識。

2、廣泛宣傳雷鋒精神，組織中國小生積極開展學雷鋒活動，從學唱一首雷鋒歌、講一個雷鋒故事、做一件雷鋒實事、開展一次學雷鋒主題班隊會、採訪一位身邊的活雷鋒、寫一篇學雷鋒心得體會等基礎活動，全面加強中國小生思想道德建設工作，激勵了青少年積極參與志願服務活動。同時開展“崗位學雷鋒、行業樹新風”活動，廣泛開展教師職業理想、職業精神和職業道德大討論，引導廣大教師專心教學、潛心育人，爭做人民滿意的好教師。進一步調動了廣大師生服務社會、無私奉獻的積極性，充分展示了新時期中國小生昂揚向上、奮發有為的精神風貌，使學習雷鋒精神常態化。

3、樹立學雷鋒典型，塑造校園活雷鋒。學習雷鋒活動開展以來，各校園好人好事層出不窮，我們不但要大力弘揚這種高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴方方面面發言這種優良傳統，讓這種校園活雷鋒精神繼續傳承下去。典型的樹立，進一步提高了其他學生的積極性，也為共建和諧校園、和諧門源打下堅實基礎。

三、鄉鎮、部門學雷鋒活動深入開展

活動開展以來，各鄉鎮、部門以創先爭優、學雷鋒做好事等活動為主題，引導和激勵廣大幹部職工立足本職工作，大力弘揚雷鋒精神，開展學雷鋒活動。

1、結合各單位實際，積極開展幫扶活動。工會、團縣委、婦聯等羣眾團體深入鄉鎮開展慰問幫扶活動，為幫扶對象送去了慰問金、救助金，並結合“三八”婦女節活動對全縣200餘名婦女進行了女性健康知識的培訓，力所能及的幫助困難羣體，進一步將“學雷鋒”活動豐富起來，切實把好事做好，實事做實，努力營造和諧文明的社會風氣。

2、將學雷鋒活動與爭先創優相結合，以改進作風、轉變職能、提高效率為着力點，向“海北好人”和“道德模範”等典型人物學習，努力形成了人人學雷鋒、人人爭先進的良好風尚，進一步塑造了廣大幹部職工為民、廉潔、務實、高效的良好形象。

3、各鄉鎮將“學雷鋒”活動與村容村貌整治工作結合起來，強化領導幹部深入開展調研工作，對困難羣眾無力承擔的整治經費通過向共建單位對接溝通，盡最大努力的給予幫扶，達到了“好事辦實、實事辦好”的效果。

學習雷鋒活動旨在讓大家認識到雷鋒精神就在我們身邊，呼籲全社會繼續開展以“我奉獻、我快樂”和“學雷鋒、樹新風、見行動”為主題的實踐活動，引導和激勵更多羣眾參與到志願服務活動中來，將良好的文明形象滲透到生活中去，共同沐浴“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”的志願服務理念，推動建設繁榮發展人民幸福新門源的步伐。

學習雷鋒優秀活動總結參考 篇12

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。

在月初，政教處作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校範圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生着變化。

我們七年級（3）班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。具體的説我們是這樣開展工作的：

一、指導思想。為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起

不留於形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，併為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。

二、具體工作：

1召開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這麼簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。因此，由班長髮起並組織了“我們為什麼會吃閉門羹”主題班會，會上就寒假期間我們的學雷鋒小組去敬老院做好事而被拒絕一事展開討論。最終大家討論的結果一致認為，長時間以來，學雷鋒活動已留於形式；助人只是為了贏得榮譽或完成任務，而“被幫助者”只是一個籌碼而已。那麼又有誰願意充當這個籌碼呢？所以，真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋樑。由此，同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質——熱情、無私。我們不甘心被人誤會，所以就是在此次班會上我們作出決定，以後要定期的到敬老院看望老人，不一定要做什麼，也許只是和老人聊聊天，散散步，但是我們一定要讓他們感受到我們的真誠與熱情，讓他們盡情的在夕陽中微笑。

2、為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效我們班開展了“向劉靖、武向弛、石東嶽同學學習”的活動。目的是從這幾位同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的着的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。

在此項活動中，我先請大家蒐集這幾位同學的先進事蹟材料，並召開班會進行學習與討論。活動中，同學們積極踴躍地説出了自己眼中的劉靖、武向馳、石東嶽。令我想象不到的是大家在這幾位同學身上發現的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。如，劉靖同學幾年如一日的幫助鄰居的老奶奶，直到老奶奶的去世——這是我以前一直都不知道的，這也是大多數同學以前一直都不知道的。這是什麼精神？

“我問他‘你呢？’他説‘我早作完了’於是他一遍一遍的教我，直到我會了。天已經很晚了，我要回家了。我看到他在做自己的作業。我問他‘你不是説你早做完了嗎’他説‘我騙你呢！’多麼善意的謊言啊……”這是王磊對石東嶽同學的一段敍述。這又是什麼精神？（經我統計全班在學習方面接受過石東嶽同學真誠幫助的同學在半數以上。）

武向弛發現二班同學韶華違反學校紀律，堅決制止並明確表態要向老師彙報。韶華當時揚言要報復，但武向弛沒有畏懼與退縮，相反更是義正嚴詞對他進行了批評。韶華把頭縮了回去，惡勢力最終要向正義低頭！她用實際行動證明了這一點。為同學們樹立了一個良好的榜樣。

榜樣的力量是無窮的，通過同學們的討論與學習雷鋒的在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同學身上得到了體現，可以説我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰説雷鋒三月來四月走，我説雷鋒時時處處有！

3、結合文明禮儀教育開展“三要”“三不要”活動。為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語言説不；向不文明行為説不；向不文明習慣説不）活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

4、積極開展批評與自我批評。我認為批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面，所以，我們班設立了“知心信箱”。完全由同學自己發起，信箱由同學自己動手製作。活動一開始便贏得了大家的一致支持，同學們積極的為班級出謀劃策，並開展批評與自我批評。如為了保護同學們的視力，有的同學就提出應該經常換桌；為了提高同學們的寫作水平，有的同學就提出應該給大家安排日記或週記；為了搞好學雷鋒活動，有的同學就提出應該每週固定時間做好事……

“班長自習課説話”，“班長自習課説話”……唸到不知第幾張紙條的時候我發現肖亞慧已是淚流滿面。我真有些不忍心再念下去了，可是同學們的意見是那麼誠懇，我還有別的選擇嗎？再一次與知心信箱的對話時，我讀到了這樣一張紙條“班長不説話了，她還是我們的好班長。”多麼純潔的心，沒有一絲個人偏見。是它——知心信箱使我們的30顆跳動的心靠的更近。

5、班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事蹟、好人好事進行宣傳與表揚。

6、實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，我們班定期開展實踐活動——每週三下午進行學雷鋒活動實踐。使同學們真正的得到了鍛鍊。

1植樹節重大節日時，組織了學生為校園綠化做維護，徹底清除了學校甬道兩側柏樹牆內的垃圾。

2由班委組織全班同學，為老師做椅墊，開展了“為老師獻一絲温暖”活動並自己動手製作墩布捐獻給班集體。在這次活動中共捐獻椅墊58個，墩布8把。

3聽説圖書館兩萬多本圖書都要從新登記、整理分類，而且只有三位教師做工作量很大，並且影響同學們借閲圖書。我們班的同學自願組織了一個小組幫助閲覽室老師整理圖書。既為老師分擔了部分工作，又為同學們早一天借閲圖書贏得了時間。

4積極組織義務勞動，清理學校環境和衞生死角。為了使學校的環境更加的整潔美觀，我們班組織開展了清理學校環境和衞生死角活動。把水房後的垃圾，柏樹牆和樹上的白色垃圾、磁帶等清理的乾乾淨淨；操場兩側、廁所兩側清理的乾乾淨淨……

7、為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，我班級對活動進行了詳細的記載，並要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。並對學生感言進行了評選交流。

三月，“學雷鋒月”已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢着和諧融洽的温暖。雖然3月已經過去了，但這並不意味着學雷鋒活動就此結束，並不意味着在日後的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。

學習雷鋒優秀活動總結參考 篇13

20xx年3月5日，是毛澤東等老一輩無產階級革命家號召“向雷鋒同志學習”49週年紀念日。為進一步弘揚和實踐雷鋒精神，提高官兵服務意識，推動部隊精神文明建設，開發區大隊結合實際，制定活動方案，開展“學雷鋒、促和諧”活動。全面樹立消防部隊“親民、愛民、為民”的良好形象，充分展現新時期消防部隊的嶄新風貌。現將活動總結如下：

一、周密計劃，制定切實可行的活動方案。大隊根據支隊相關通知，結合開發區大隊實際，制定了《開發區大隊關於認真開展“學雷鋒、促和諧”活動的實施方案》，明確指導思想，強化組織領導，安排活動內容，並詳細規劃活動步驟，要求大、中隊幹部要高度重視，統籌安排，細化工作措施，並注重實效，切實做好各項工作。

二、採取多種形式，認真學習和宣傳雷鋒精神。大隊首先召開專題會議部署活動內容，並採取重温雷鋒日記，重看雷鋒系列電影，宣講勤儉節約、艱苦奮鬥、對黨忠誠、捨己為人精神等多種形式，認真學習、廣泛宣傳雷鋒事蹟，引導廣大官兵深刻認識雷鋒精神的實質和價值，進一步增強學習雷鋒精神、獻身部隊建設的自覺性和主動性。

三、結合崗位實踐，迅速掀起“學雷鋒、獻愛心”活動熱潮。一方面，各中隊組織官兵深入企業、村鎮、走上街頭，積極開展方便羣眾、造福社會的各種公益勞動和便民服務活動，廣泛開展為民做好事活動，同時通過開展消防培訓、滅火演練等向羣眾宣傳消防安全知識。另一方面，緊緊圍繞部隊中心工作，教育官兵把各自的工作崗位作為學習和實踐雷鋒精神的“主陣地”，把雷鋒精神貫穿到每一項工作中，融化在每個人的具體行動中，高標準、高質量地做好本職工作。

四、提高效率，強化消防審批服務。大隊通過深化“一窗式受理”、“一站式服務”等措施牢固樹立“討好老百姓”思想。行政許可審批時間，一般工程項目審批期限法律規定為30個工作日，大隊在20xx年提速到14個工作日的基礎上再次縮短到7個工作日;開業前安全檢查由去年的10個工作日縮短到5個工作日。同時強化窗口服務、強化內外監督以及開通綠色通道，真正實現了“陽光消防”和“便民消防”，全面塑造了消防部門的新形象。

五、結合“大走訪”活動，深入羣眾提供上門服務。大隊幹部充分利用“大走訪”開門評警活動，深入企業、事業單位以及社區家庭，不斷為羣眾提供便捷親和的消防服務，提供技術指導，宣傳消防安全知識。並通過回訪，切實把羣眾意見和建議落實到位。

六、加強組織領導，樹立宣傳先進典型。大隊把學雷鋒活動作為加強部隊精神文明建設的重要內容來抓，結合實際，認真籌劃，精心組織，積極探索新形勢下開展學雷鋒活動的有效途徑。各中隊以紀念學習活動為契機，注意發現和樹立本單位的先進典型，充分藉助新聞媒體、板報、牆報等載體，大力宣傳學雷鋒先進集體和個人的事蹟，及時總結推廣好的做法和經驗。

學習雷鋒優秀活動總結參考 篇14

三月的校園，初暖乍寒，可是我們“學習雷鋒”的熱情卻日增不減。為進一步學習和弘揚雷鋒精神，我校在三月深入開展了“揚雷鋒精神，建和諧文明校園”的主題活動，取得了一定的成效。現將三月學雷鋒活動總結如下：

一、努力營造學雷鋒氛圍，深刻體驗雷鋒精神

1、三月伊始，校團總支積極響應上級團委發出的號召，並結合本校實際情況制定了“學雷鋒活動月”活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。

2、3月5日早晨，我校舉行了“學雷鋒”主題升旗儀式，八年級六班李文琪同學向全體學生髮出了“揚雷鋒精神，做合格中學生”的倡議。本次升旗儀式拉開了虎山中學開展“雷鋒月”活動的序幕。

3、通過國旗下講話、主題黑板報、手抄報、徵文比賽、學雷鋒比賽、開主題班會等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，瞭解雷鋒的感人事蹟，尋找雷鋒的足跡，深刻體驗雷鋒的精神。

二、積極組織學雷鋒活動，學習培育雷鋒精神

1、學雷鋒就要從身邊的小事做起，用實際行動來發揚雷鋒精神。在尋找雷鋒的足跡，瞭解雷鋒事蹟的過程中，學生們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深打動並感染，紛紛用實際行動來體現雷鋒精神。

2、三月五日下午，我校全體師生進行了環境清潔活動，六年級師生清理校園內的死角，七、八年級師生來到學校周圍的公路、綠化帶，九年級師生來到虎山鎮集貿市場，他們將街道、馬路及綠化帶內的垃圾清理得得乾乾淨淨，受到了校內及周邊羣眾的一致稱讚。在這次活動中，師生們體驗着並快樂着，沒有人抱怨，沒有人喊苦叫累，大家心裏都被保護環境、服務社會的責任感深深地陶醉着。

三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神

1、雷鋒精神可以集中概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鑽研，集體中助人為樂的精神。我校雷鋒活動月活動開展以來，湧現出了很多生活節儉、助人為樂的好少年(六、七年級表現最為突出)，帶頭工作的勞動模範(八年級居多)，刻苦勤奮的學習典型(九年級為表率)……

2、雷鋒的精神是中華民族一筆寶貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴、方方面面發揚這樣的優良傳統，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統美德發揚廣大。

雷鋒活動月雖然已經過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學們的心中紮下了根，並不斷引導着我們在今後的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。同學們，讓我們從小事做起，從現在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花!

學習雷鋒優秀活動總結參考 篇15

陽春三月，萬物復甦，春回大地，到處流淌着春天的氣息，在這美好而又充滿希望的季節裏，還洋溢着另一種濃郁強烈的氣息——那就是雷鋒精神。

為了弘揚雷鋒精神，根據學校的部署及學校的工作安排，我校政教處、團委組織的“學雷鋒主題月”系列活動開展得有聲有色。在本次活動中，我們充分挖掘新時期雷鋒精神的含義，立足實際學雷鋒，充分挖掘雷鋒的“釘子”精神、艱苦樸素和助人為樂精神和愛國主義、集體主義精神。本次“學雷鋒主題月”活動，我校確定了六個方面的活動內容，一是立足學習，開展“一幫一學習互助”活動;二是立足身邊，開展愛心助學活動;三是立足校園，走向社會;四是愛護公物，從我做起;五豎歌人人唱;六是總結評比與反思。細雨濕衣看不見，閒花落地聽無聲。通過一系列活動的開展，全校上下形成了一股學雷鋒熱潮，現將三月學雷鋒活動總結如下：

一、營造氛圍,深入宣傳

二月底,學校政教處和團委就制訂了"學雷鋒主題月"的活動方案,做到行動有計劃,安排有部署。在校園內,懸掛了宣傳橫幅,通過教職工大會和主題班會、班幹會等向全體師生講述雷鋒同志的生平事蹟併發出“向雷鋒同志學習”的倡議書;各班級利用黑板報進行了雷鋒故事宣講,雷鋒生平簡介,雷鋒日記摘抄，雷鋒精神詮釋等等,使廣大同學耳濡目染,營造了良好的學習氛圍,也使廣大同學對雷鋒精神有了更深入的瞭解。

二、活動開展，雜實有效

1、 課前宣誓，宣出士氣，課間跑操，跑出鬥志。

為了全面啟動我校學生的心理自信系統,在全校範圍內營造自信自強的環境氛圍, 給學生展示靚麗自我，塑造精彩人生搭建平台、創生希望、提供可能,讓學生“揚起自信風帆,駛向成功彼岸”，以自信的心態面對學習和生活。我們進行了國旗下的講話。

2.觀看學雷鋒的電影。

我們利用學校的多媒體教室，組織學生一班為單位觀看了《離開雷鋒的日子》極大地增強了學生對雷鋒精神的認識。

3. 開展主題班會

通過討論得出要把學雷鋒行動落到實處，落到每天的日常行為中去。

4.互幫互助，情滿校園。

為了發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，充分發揮優秀學生的聰明才智，幫助學習上暫時遇到困難的學生一同進步成長，每個班根據實際情況，成立“互幫互助學習小組”，一個成績優秀的學生(學優生)“幫扶”一個學習成績有困難的學生(學困生)，以一幫一，共同提高。

5. 環保衞生大變樣，校園處處更加靚。

在我們美麗的校園內，有極個別的同學隨意破壞、浪費公物，還有不少同學亂扔垃圾。針對這種情況，我們在3月份向全體學生髮出“環境保護，愛護公物，從我做起”的倡議，在各位班主任強力貫徹下，目前的學生文明衞生素養顯著提高，校園衞生環境大有改觀，更顯靚麗。

各位老師，同學們：春天是個播種的季節，孕育着希望的開端，預示着未來的收穫。在“學雷鋒主題月”中，各班高度重視，精心組織，注重從實際出發，突出本班特色，因勢利導，因地制宜，解決實際問題，確保各項活動開展有針對性和實效性。通過本月活動的開展，學生的學習風氣、精神面貌和思想品德都有一個質的提高。學生自信心顯著增強，奮發學習的氛圍也日漸濃厚，人人比學習，人人比進步的風氣在校園裏已蔚然成風。

三月雖然已經過去，然而學雷鋒活動不但不能停止，相反更要藉助三月份學雷鋒活動這股春風把學雷鋒活動更深入持久地開展下去。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。抓三五、促三月、帶全年。讓我們把雷鋒那艱苦樸素的作風，忘我工作的情操，刻苦鑽研的精神，助人為樂的品格，在我們全體師生的身上閃耀出金色的光芒。使雷鋒精神的深入人心，推動廣大師生員工把弘揚雷鋒精神同努力工作、認真學習、提高個人素質緊密結合起來，自覺做民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規範的實踐者、新型人際關係的倡導者。

我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將在我們身上延續!

學習雷鋒優秀活動總結參考 篇16

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。在月初，政教處作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，我們三年級四班貫徹學校政教處的工作部署，組織學生開展了豐富多彩的學雷鋒活動，所有同學都積極參與到活動中。

1、學雷鋒總動員。

利用晨會和班隊會課的時間進行“學雷鋒”動員，提出活動方案，結合“三八”婦女節活動，要求學生為媽媽捶捶背、給媽媽洗腳、幫媽媽做家務事鄧活動的開展;出一期有關雷鋒的板報;成立學習雷鋒志願者等一系列活動的開展。學習雷鋒的七種精神，提高學生的思想認識。

2、每個同學都積極響應了這一號召，掀起了學雷鋒活動的熱潮。

①認真閲讀，瞭解雷鋒的生平，講解雷鋒的故事，背誦雷鋒的名言，交流學雷鋒的感受，學雷鋒的思想深深的紮在了每個孩子的心中。

②同學們自己蒐集資料，辦了一期“學雷鋒，樹新風”的黑板報，全班同學從板報中受到了教育，提高了認識。

③學唱雷鋒的歌。每天中午認真傾聽學校的廣播，班會課上教學生唱會了《學習雷鋒好榜樣》《接過雷鋒的》等歌曲。

④以雷鋒為榜樣。

師生共同查找全國各地雷鋒式的典型人物，講解他們的先進事蹟，以他們為榜樣，要求學生從小事做起，從身邊做起，從點點滴滴做起，爭做雷鋒式的好少年。

我們班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在此活動中得到了鍛鍊，在鍛鍊中茁壯成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。 3月23日中午我班學習雷鋒志願者的學生利用中午的時間，進行了學雷鋒活動。在活動同學們自願拿着抹布端着水盆，把教室裏、走廊以及廁所打掃得乾乾淨淨。雖然天氣還不是那樣暖和，但仍忙的熱火朝天，同學們儘管累的腰痠背痛，但仍不亦樂乎的牆壁上的瓷磚和廁所裏的地面!我感到同學們的心都是火熱的，他們以自己獨特的方式寄託對雷鋒叔叔的哀思和懷念!

在這些活動中，班上湧現出了一大批學習雷鋒的積極分子和優秀班幹部，像胡文可，雷欣雨，羅思佳，徐詩怡，李博聞，張新廣，王思慶，張騫等等，他們都為班上的同學做出了很多貢獻,同時也把雷鋒精神深深印在我們心中。

我貌同期盼的文明禮貌月已走過，學雷鋒活動已告一段落。但是我們認為每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。通過活動，我體會到：“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，這樣生活處處才會都洋溢着和諧融洽的温暖。我將把學雷鋒活動落實在日常的教育教學工作中，讓雷鋒精神在校園內外發揚光大，在現實生活中發揚光大。

學習雷鋒優秀活動總結參考 篇17

“學習雷鋒，好榜樣。忠於革命忠於黨……”雷鋒精神是中華民族傳統美德的集中體現，閃耀着共產主義思想的光輝，也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特徵。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵着一代又一代的青少年不斷茁壯成長。

在這熱情洋溢的三月，作為學校一項傳統教育活動，同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。我們六(2)班也不例外，在學校大隊部的統一安排下，大力開展了一系列“學雷鋒”相關活動。在各項活動中，我班學生都積極參與並高度重視。雷鋒同志説的每一句話、做的每件事都被我們記住，因為那是每一箇中國人的實踐準則，是每一箇中國人所崇尚的。在這特別的日子裏，我班做了以下工作：

1、3月5日，在國旗下講話後，我班在下午的中隊會上，緊緊圍繞“雷鋒精神傳萬代，雷鋒就是你我他”這個主題，由李蕾玲、黎清宇主持，製作了精美的ppt，並和同學們一起生動有趣地講述了雷鋒故事，同學們被一個個真情故事打動。

2、出版了“學習雷鋒好榜樣”的主題黑板報和“樂學園”。

隨後，許新園、袁麗雅、李蕾玲等同學利用節假日休息時間查找雷鋒的資料和圖片，精心設計並策劃板報內容，主題鮮明、設計新穎，獲得老師和同學們的一致好評。尤其是“樂學園”中同學們的那一張張精美的雷鋒手抄報和卡片點亮了整個“樂學園”版面。因為這是同學們仔細選擇的卡紙和資料，小心翼翼地抄寫和粘貼，為的只是一張完美的作品。那五彩斑斕的手抄報中有雷鋒的簡介，雷鋒的事蹟，雷鋒的精神，還有爭當雷鋒志願者卡片……真是令人折服。

3、制定活動方案並切實落到同學們的實際行動中去。

我班於3月12日和3月19日分別組織了“我是綠色小雷鋒”和“學雷鋒，樂奉獻”的主題班會，會後組織大家講綠色栽進班集體，班級內成了綠色一片，同學們都願將自己家中的那一抹綠色拿到班級與大家共享，我班的“綠色使者”莫宗光、楊傑等同學整天為打理這些綠色植物忙得不亦樂乎。此外，在3月26日的主題隊會中，我們將還會組織一次“學習和討論雷鋒精神在現時代作用和意義”的主題班會，學習雷鋒精神中的“四個對待”，學習雷鋒的精神：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鑽研，集體中助人為樂的精神。並通過閲讀書報活動、演講、講故事等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習，將雷鋒精神進一步發揚光大，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦。

4、成立學雷鋒志願者服務小隊。

我們班級開通了班級網絡，集體收看了電影《離開雷鋒的日子》，並號召同學們積極撰寫了觀後感，同學們各個寫得是情真意切，表達出對雷鋒叔叔的無比尊敬和熱愛之情。其中數楊彤彤、朱慧鈺、王建偉、方邢灝的觀後感最為感人，在全班同學面前誦讀了，同學們都感動得流下了眼淚。

5、班級內組織學習互助小組。

為發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，在班級內我媚勵成績好的，有特長的班幹部或同學與學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。王建偉主動要求幫助楊善信，範鵬宇、許佔穩主動幫助李波，還有吳詩晴與石玉琴成立學習夥伴，範政和莫宗光成為學習共同體等互幫互助精神已蔚然成風。班級內的助人為樂精神得到傳揚，雷鋒精神已經充分融合到同學們的學習、生活、守紀、文明等各個方面。

6、立足校園，走向社會。

在活動期間，我班“學雷鋒志願者服務小隊”前往小區內的一些孤寡老人家中題老人清理衞生死角，為老人們洗衣服、牀單、洗頭、洗腳、剪指甲，疊被子，為一些弱勢羣體送温暖、獻愛心活動多達幾十人次。水維州、夏添、王雨蒙、王丹妮、楊彤彤等同學表現突出，深受老人的喜愛。公交車上，也能看到我班同學們讓座的背影，校園裏，你能瞧見同學們幫助他人、隨手撿起垃圾的身影。

另外，我們會繼續認真填寫本班的“好人好事記錄本”，對本班亮點的好人好事有詳細記錄，也會及時寫成通訊稿件上交大隊部······

在這次學雷鋒活動中，我們班級不斷強調給同學們的是：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。

三月學雷鋒月即將落下帷幕，但在同學們的心中，每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都應是學雷鋒活動日。讓我們將雷鋒精神貫穿在每一天，真正地將雷鋒精神長存在我們心中並落實到我們的行動中!讓雷鋒之花遍地開!!