2022理論中心組學習總結（精選7篇）

2022理論中心組學習總結 篇1

20xx年度中心組學習是針對新班子的建立與磨合,圍繞不斷提高中層幹部思想理論素質，幫助幹部及時、準確把握黨和國家路線、方針、政策，是加強幹部能力建設,使學習成為統一辦學思想,加強辦學水平的一個抓手。我校在中心組學習方面堅持瞭如下做法：

一、堅持按制度、按計劃、認真開展學習

我校中心組學習，根據規定，每季度學習一次。我校中心組學習按制度雷打不動，中心組學習正常。每學期預先制定好學習計劃與內容，保證每次學習內容得到落實。每次學習有主講人，有中心發言，每個人都能積極主動發言，聯繫思想實際談認識、談體會。

二、中心組學習帶動管理工作上台階

黨內開展的經常性學習教育活動與創先爭優活動學習，發揮出了示範與輻射的功能，它帶動了學校中心組的學習。使學校中心組的學習、討論更具針對性和有效性。行政班子成員的學習態度與理論認識水平都有明顯提高。

針對我校實際，行政幹部中大多是黨員這個有利條件，充分利用這個優勢資源，使中心組學習活動有了一定的起色，學習效果有了落實與保證。黨員自覺學習與討論的風氣

帶到了中心組並有效地將理論結合各自的條塊工作，取得學習的效果。我們學習了楊善洲同志先進事蹟後談自己在分管的工作上如何以實事求是的態度，在本職崗位上閃光，我們以學習弘揚楊善洲的先進事蹟為主線，並用身邊優秀教師的榜樣的樹立，在教師中提倡"敬業、愛生"的職業風範。

學習了執行力提升理論後，大家進行熱烈的討論，並思考怎樣在管理工作上遵循人發展規律，構建和諧校園，創新工作思路。在實際工作中能堅持"以學生為本，以育人為本"的科學發展觀，實施校本課程統整，主動推進二期課改，將聚精會神抓教學，滿腔熱情建隊伍，一心一意謀發展的工作要求落到實處。本着"為當地的老百姓辦所好學校"理念。通過xx大報告的學習，我們對xx大的精神，要求與任務有了進一步的理解，並化為自覺行動，貫徹落實到學校管理工作中去。

三、做好中心組學習的“轉化”與“結合”，提高幹部執政能力

黨內經常性教育學習活動在行政幹部中心組學習時也營造出了良好的學習氛圍。書記、校長帶頭學，中層幹部積極響應，認真參與。大家學習的熱情很高，不折不扣按照中心組學習制度進行學習，一年下來，大家學習的自覺性增強了，思想認識更統一了，中心組學習進一步帶動了學校中心工作的推進，大家工作幹勁更足了。如：行政幹部對督導後評價較高的反饋，不僅沒有沾沾自喜，而且在中心組學習時進行了進一步的反思。各路對自己分管的一路工作中存在的問題不迴避，直面問題，提出整改設想。通過執行力提升相關文件精神，大家結合實際進行了討論，在此基礎上，我們進行了一次民主生活會，結合各自的工作與思想談學習體會。大家增強了居安思危的憂患意識，表示要戒驕戒躁，更加自覺地堅持求真務實精神，更加自覺地堅持全心全意為人民服務的宗旨，更加自覺地堅持黨的羣眾路線。要堅持權為民所用、情為民所繫、利為民所謀，真誠傾聽羣眾呼聲，真實反映羣眾願望，真情關心羣眾疾苦，多為羣眾辦好事、辦實事，堅持“三個始終”。

在教育局黨委直接指導下，有中心組制度作保證，經過全體行政班子成員的積極努力，我校的中心組活動堅持開展正常，效果較明顯，為學校的穩步發展提供了保障。今後我們還要何圍繞中心組學習的要求，豐富學習形式，創新學習方法,使我校中心組的學習更加富有生氣與實效。

2022理論中心組學習總結 篇2

20xx年，在縣委的正確領導下，始終把抓好理論學習作為加強領導班子思想政治建設的重要內容，把加強理論學習作為加強法院黨建工作，提高領導班子成員政治思想素質的重要任務。堅持學以致用、學用結合、共同學習、穩步提高的方法，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發展觀等政治理論，牢固樹立正確的政績觀。實現了運用理論指導實踐，提高科學決策水平，促進審判工作開展的學習目標。

一、20xx年度學習的基本情況

院黨組理論學習中心組由院黨組書記、院長擔任中心組組長，負責審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，組織研討活動，指導和檢查黨組中心組成員的學習情況。政治處負責協助院長制定學習計劃、學習方案、下發學習通知，提供學習資料和理論信息等夠工作。全年，共組織班子成員集中學習了xx大報告、20xx年政府工作報告、科學發展觀理論、黨風廉政建設精神、審判理念等多項內容，以與時俱進、貼近工作的方式，有效提升了班子成員的政治理論水平，提高了工作能力，一定程度上增強了班子的凝聚力、戰鬥力。

二、主要做法

(一)加強制度建設，統籌安排理論學習

我院始終把理論中心組學習的制度建設，作為加強和改進理論學習的重要前提，持之以恆，常抓不懈，在年初制定了學習計劃。對學習內容、學習地點、學習進度等進行了詳細安排。堅持每月至少學習一次，每次學習時間不少於1天，在集中學習期間，原則上不辦公、不接待、不開會，確保學習效果。嚴格考勤制度，出勤率達到90%以上。中心組成員因出差、生病等特殊原因不能參加中心組學習的，除履行請假手續外，還要主動進行補課自學。

在中心組學習中，根據需要及時徵訂、購買理論書籍以及輔導材料、音像資料，或者收集整理相關報刊資料，推薦一些有價值的理論文章、社論、評論，把學習內容與時事政策結合起來、與工作實際結合起來。在學習中適當增加經濟、法律、科技等新知識、新理論，力求做到深入淺出，形象生動。一是重點學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，既注意學習的系統性和連續性，又注意突出每個階段的學習重點，在通讀原著的基礎上，把握理論的科學體系和精神實質，既注意學習馬克思主義的基本立場、觀點和方法，又注意學習領導幹部必須具備的基本理論和基本知識。二是根據形勢和任務的需要，適時安排學習黨的重要文獻、中央領導同志的重要講話、黨和國家的路線、方針、政策和有關法律法規知識，學習時事政治。三是面臨知識經濟的挑戰和根據領導幹部實際工作需要，加強對社會主義市場經濟理論、現代科學技術、領導科學等基礎知識的學習。四是結合審判工作需要，及時學習上級法院有關會議精神，科學推進審判工作開展。

(二)創新學習形式，努力提高學習質量

從增強理論中心組學習的吸引力，努力提高學習質量出發，在良好的學習風氣和長期的理論學習實踐中，進行了新的探索和嘗試，取得了好的學習效果，走出了一條新老學習形式相結合的理論中心組學習的新路子。

一是堅持內容與形式相結合。在學習中採取“讀、聽、講、寫”的學習方法，將閲讀學習材料，集中研討，聽專題講座，收聽收看錄音錄像資料，參觀考察，座談交流、撰寫心得體會等形式有機結合起來，變單純的政治理論學習為學習理論與學習新知識、新技能相結合;變被動的接受理論、武裝頭腦為主動的轉變思維模式、樹立創新意識，使中心組學習針對性更強、內容上更新穎、方法上更科學。

二是堅持理論與實際相結合的馬克思主義學風。學習的目的全在於運用，我們堅持按照學習理論、指導實踐的要求，把學習理論與改造世界觀、指導實際工作相結合，緊緊圍繞縣委、縣政府的重大決策部署，堅持邊學習、邊研討、邊決策、邊落實，圍繞推動審判工作科學發展的主題，及時將思想收穫轉化為推動科學發展的政策和措施。

三是堅持個人自學與集中學習相結合。按照中心組學習計劃的要求，每次集中學習都要提前瞭解學習內容，並根據學習內容，形成學習筆記，既要圍繞主要議題，又要各抒己見，做到學習有專題，討論有重點，發言有質量。在集中學習之外，每位中心組成員都要根據工作實際制定自學計劃，利用工作之餘閲讀文章，最大限度地提升學習效果。

四是堅持把專題調研貫穿於中心組學習的全過程。根據全院工作部署，開展專題調研活動。中心組成員作為全院調研工作的引導者，把學習、調研、決策和指導工作融為一體，在如何把科學理論轉化為指導工作的思路和方法上下功夫，努力提高理論聯繫實際的水平。通過交流學習、深入基層、等途徑進行調查，圍繞工作的重點、難點和職工羣眾關心的熱點問題，高效率、快節奏地解決問題，有效促進了理論成果轉化為工作實績。

(三)強化檢查考核，將學習落到實處

把中心組學習的考核重點由對中心組集體考核轉向對中心組成員的個別考核。全面掌握每一位中心組成員的學習情況。一是與崗位目標考評辦法相銜接，對中心組成員學習情況進行專項考核，重點檢查中心組成員學習計劃及落實情況、集中學習的出勤情況、結合理論學習開展調研的情況、集中研討時的發言質量、運用理論撰寫調研報告進行綜合評價，並結合每年的民主生活會對個人年度理論學習情況進行自評和同志間互評。二是交流理論學習參考材料和自購參考書目，對個人自學情況進行綜合性評價。三是檢查學習筆記記錄情況、心得體會撰寫情況，理論研討文章編寫情況等。

三、存在不足

儘管在理論中心組學習過程中，各班子成員的思想政治水平均有了新的提高，但仍存在着諸多不足。如學習形式上還比較單調，新的學習輔助手段的運用相對欠缺。學習效果還需要進一步加強，特別是理論與實踐的結合上需要找準切入點。在今後的工作中，我們將進一步探索新形勢下中心組學習的新途徑、新方法，進一步增強中心組學習的針對性，使中心組學習更加富有成效。

2022理論中心組學習總結 篇3

20_年度中心組學習是針對新班子的建立與磨合,圍繞不斷提高中層幹部思想理論素質，幫助幹部及時、準確把握黨和國家路線、方針、政策，是加強幹部能力建設,使學習成為統一辦學思想,加強辦學水平的一個抓手。我校在中心組學習方面堅持瞭如下做法：

一、堅持按制度、按計劃、認真開展學習

我校中心組學習，根據規定，每季度學習一次。我校中心組學習按制度雷打不動，中心組學習正常。每學期預先制定好學習計劃與內容，保證每次學習內容得到落實。每次學習有主講人，有中心發言，每個人都能積極主動發言，聯繫思想實際談認識、談體會。

二、中心組學習帶動管理工作上台階

黨內開展的經常性學習教育活動與創先爭優活動學習，發揮出了示範與輻射的功能，它帶動了學校中心組的學習。使學校中心組的學習、討論更具針對性和有效性。行政班子成員的學習態度與理論認識水平都有明顯提高。

針對我校實際，行政幹部中大多是黨員這個有利條件，充分利用這個優勢資源，使中心組學習活動有了一定的起色，學習效果有了落實與保證。黨員自覺學習與討論的風氣

帶到了中心組並有效地將理論結合各自的條塊工作，取得學習的效果。我們學習了楊善洲同志先進事蹟後談自己在分管的工作上如何以實事求是的態度，在本職崗位上閃光，我們以學習弘揚楊善洲的先進事蹟為主線，並用身邊優秀教師的榜樣的樹立，在教師中提倡"敬業、愛生"的職業風範。

學習了執行力提升理論後，大家進行熱烈的討論，並思考怎樣在管理工作上遵循人發展規律，構建和諧校園，創新工作思路。在實際工作中能堅持"以學生為本，以育人為本"的科學發展觀，實施校本課程統整，主動推進二期課改，將聚精會神抓教學，滿腔熱情建隊伍，一心一意謀發展的工作要求落到實處。本着"為當地的老百姓辦所好學校"理念。通過xx大報告的學習，我們對xx大的精神，要求與任務有了進一步的理解，並化為自覺行動，貫徹落實到學校管理工作中去。

三、做好中心組學習的“轉化”與“結合”，提高幹部執政能力

黨內經常性教育學習活動在行政幹部中心組學習時也營造出了良好的學習氛圍。書記、校長帶頭學，中層幹部積極響應，認真參與。大家學習的熱情很高，不折不扣按照中心組學習制度進行學習，一年下來，大家學習的自覺性增強了，思想認識更統一了，中心組學習進一步帶動了學校中心工作的推進，大家工作幹勁更足了。如：行政幹部對督導後評價較高的反饋，不僅沒有沾沾自喜，而且在中心組學習時進行了進一步的反思。各路對自己分管的一路工作中存在的問題不迴避，直面問題，提出整改設想。通過執行力提升相關文件精神，大家結合實際進行了討論，在此基礎上，我們進行了一次民主生活會，結合各自的工作與思想談學習體會。大家增強了居安思危的憂患意識，表示要戒驕戒躁，更加自覺地堅持求真務實精神，更加自覺地堅持全心全意為人民服務的宗旨，更加自覺地堅持黨的羣眾路線。要堅持權為民所用、情為民所繫、利為民所謀，真誠傾聽羣眾呼聲，真實反映羣眾願望，真情關心羣眾疾苦，多為羣眾辦好事、辦實事，堅持“三個始終”。

在教育局黨委直接指導下，有中心組制度作保證，經過全體行政班子成員的積極努力，我校的中心組活動堅持開展正常，效果較明顯，為學校的穩步發展提供了保障。今後我們還要何圍繞中心組學習的要求，豐富學習形式，創新學習方法,使我校中心組的學習更加富有生氣與實效。

2022理論中心組學習總結 篇4

20_年，_在縣委的正確領導下，始終把抓好理論學習作為加強領導班子思想政治建設的重要內容，把加強理論學習作為加強法院黨建工作，提高領導班子成員政治思想素質的重要任務。堅持學以致用、學用結合、共同學習、穩步提高的方法，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發展觀等政治理論，牢固樹立正確的政績觀。實現了運用理論指導實踐，提高科學決策水平，促進審判工作開展的學習目標。

一、20_年度學習的基本情況

院黨組理論學習中心組由院黨組書記、院長_擔任中心組組長，負責審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，組織研討活動，指導和檢查黨組中心組成員的學習情況。政治處負責協助院長制定學習計劃、學習方案、下發學習通知，提供學習資料和理論信息等夠工作。全年，共組織班子成員集中學習了xx大報告、20_年政府工作報告、科學發展觀理論、黨風廉政建設精神、審判理念等多項內容，以與時俱進、貼近工作的方式，有效提升了班子成員的政治理論水平，提高了工作能力，一定程度上增強了班子的凝聚力、戰鬥力。

二、主要做法

(一)加強制度建設，統籌安排理論學習

我院始終把理論中心組學習的制度建設，作為加強和改進理論學習的重要前提，持之以恆，常抓不懈，在年初制定了學習計劃。對學習內容、學習地點、學習進度等進行了詳細安排。堅持每月至少學習一次，每次學習時間不少於1天，在集中學習期間，原則上不辦公、不接待、不開會，確保學習效果。嚴格考勤制度，出勤率達到90%以上。中心組成員因出差、生病等特殊原因不能參加中心組學習的，除履行請假手續外，還要主動進行補課自學。

在中心組學習中，根據需要及時徵訂、購買理論書籍以及輔導材料、音像資料，或者收集整理相關報刊資料，推薦一些有價值的理論文章、社論、評論，把學習內容與時事政策結合起來、與工作實際結合起來。在學習中適當增加經濟、法律、科技等新知識、新理論，力求做到深入淺出，形象生動。一是重點學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，既注意學習的系統性和連續性，又注意突出每個階段的學習重點，在通讀原著的基礎上，把握理論的科學體系和精神實質，既注意學習馬克思主義的基本立場、觀點和方法，又注意學習領導幹部必須具備的基本理論和基本知識。二是根據形勢和任務的需要，適時安排學習黨的重要文獻、中央領導同志的重要講話、黨和國家的路線、方針、政策和有關法律法規知識，學習時事政治。三是面臨知識經濟的挑戰和根據領導幹部實際工作需要，加強對社會主義市場經濟理論、現代科學技術、領導科學等基礎知識的學習。四是結合審判工作需要，及時學習上級法院有關會議精神，科學推進審判工作開展。

(二)創新學習形式，努力提高學習質量

從增強理論中心組學習的吸引力，努力提高學習質量出發，在良好的學習風氣和長期的理論學習實踐中，進行了新的探索和嘗試，取得了好的學習效果，走出了一條新老學習形式相結合的理論中心組學習的新路子。

一是堅持內容與形式相結合。在學習中採取“讀、聽、講、寫”的學習方法，將閲讀學習材料，集中研討，聽專題講座，收聽收看錄音錄像資料，參觀考察，座談交流、撰寫心得體會等形式有機結合起來，變單純的政治理論學習為學習理論與學習新知識、新技能相結合;變被動的接受理論、武裝頭腦為主動的轉變思維模式、樹立創新意識，使中心組學習針對性更強、內容上更新穎、方法上更科學。

二是堅持理論與實際相結合的馬克思主義學風。學習的目的全在於運用，我們堅持按照學習理論、指導實踐的要求，把學習理論與改造世界觀、指導實際工作相結合，緊緊圍繞縣委、縣政府的重大決策部署，堅持邊學習、邊研討、邊決策、邊落實，圍繞推動審判工作科學發展的主題，及時將思想收穫轉化為推動科學發展的政策和措施。

三是堅持個人自學與集中學習相結合。按照中心組學習計劃的要求，每次集中學習都要提前瞭解學習內容，並根據學習內容，形成學習筆記，既要圍繞主要議題，又要各抒己見，做到學習有專題，討論有重點，發言有質量。在集中學習之外，每位中心組成員都要根據工作實際制定自學計劃，利用工作之餘閲讀文章，最大限度地提升學習效果。

四是堅持把專題調研貫穿於中心組學習的全過程。根據全院工作部署，開展專題調研活動。中心組成員作為全院調研工作的引導者，把學習、調研、決策和指導工作融為一體，在如何把科學理論轉化為指導工作的思路和方法上下功夫，努力提高理論聯繫實際的水平。通過交流學習、深入基層、等途徑進行調查，圍繞工作的重點、難點和職工羣眾關心的熱點問題，高效率、快節奏地解決問題，有效促進了理論成果轉化為工作實績。

(三)強化檢查考核，將學習落到實處

把中心組學習的考核重點由對中心組集體考核轉向對中心組成員的個別考核。全面掌握每一位中心組成員的學習情況。一是與崗位目標考評辦法相銜接，對中心組成員學習情況進行專項考核，重點檢查中心組成員學習計劃及落實情況、集中學習的出勤情況、結合理論學習開展調研的情況、集中研討時的發言質量、運用理論撰寫調研報告進行綜合評價，並結合每年的民主生活會對個人年度理論學習情況進行自評和同志間互評。二是交流理論學習參考材料和自購參考書目，對個人自學情況進行綜合性評價。三是檢查學習筆記記錄情況、心得體會撰寫情況，理論研討文章編寫情況等。

三、存在不足

儘管在理論中心組學習過程中，各班子成員的思想政治水平均有了新的提高，但仍存在着諸多不足。如學習形式上還比較單調，新的學習輔助手段的運用相對欠缺。學習效果還需要進一步加強，特別是理論與實踐的結合上需要找準切入點。在今後的工作中，我們將進一步探索新形勢下中心組學習的新途徑、新方法，進一步增強中心組學習的針對性，使中心組學習更加富有成效。

2022理論中心組學習總結 篇5

一、通過不斷學習，使我增增強了綜合能力，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，使我的理論水平能夠不斷提高，進一步加強了對“發展”的認識，特別是科學發展觀，是指導我國現代化建設的嶄新的思維理念。

它的基本內涵是：一是堅持發展這個主題;二是全面發展;三是協調和可持續發展。聯繫鄉鎮工作的實際，作為一名共產黨員和鄉鎮幹部，我必須積極促進思想的轉變，增強工作能力，逐步挖掘農村的發展潛力，實現我鄉快速健康發展，做出應有貢獻。同時要以人為本，一切為了羣眾，一切服務羣眾，營造團結和諧的發展氛圍，和全體幹部職工心往一處想，勁往一處使，共同為老窩鋪鄉發展出力。

二、通過學習，促進了思想觀念的轉變，增強了解放思想、求真務實、把各項工作落到實處的能力。

通過學習“三個代表”重要思想和科學發展觀等，使我解放了思想，轉變了觀念。觀念決定思路，思路決定出路。所以沒有思想的解放、觀念的更新是不行的，同時感受到時不我待、不進則退的逼人態勢，從根本上消除傳統思想的束縛，以嶄新的思維和觀念創造性地開展工作，幹部的思想政治教育，是對不適應發展的陳舊落後觀念的一次“大清理”。新形勢要求我們，要堅持終身學習，不斷更新知識、更新觀念，與時俱進，樹立公務員的良好形象，進一步解放思想，轉變觀念，增強服務意識、效能意識，增強職業道德、職業責任，提高辦事效率，以一流的精神狀態、一流的工作作風和工作效率，全力推投入各項工作上來，解決思想意識、工作作風、管理體制等方面存在的問題，自覺為社會全面發展營造良好的環境。

三、通過學習，提高了自身素質，增強了嚴於律己、勤政廉政、團結廣大幹部職工為實現各奮鬥目標的能力，幹部要注重加強思想政治修養，嚴於律己，勤政廉政，身先士卒，忘我工作，要求別人做到的自己首先做到，起到共產黨員的先鋒模範作用，贏得全體職工的信任和支持。

嚴於律己、勤政廉政、樹立幹部新形象。 “勤政出成績，廉政得民心”。鄭培民同志的先進事蹟鼓舞着我、激勵着我。他向我們展示了一個真正的共產黨人應具備的崇高信仰、優秀品質和忘我的奮鬥精神，是一個新時期領導幹部模範實踐“三個代表”的光輝形象。我也要按照黨的幹部紀律嚴格要求自己，勤政廉政，忘我工作，真正做到情為民所繫，權為民所用，利為民所謀。工作能否正常運行，事業能否健康發展，班子團結、同事和睦是很重要的。我認真執行黨的民主集中制，和廣大幹部職工團結在一起紮實工作，努力實現在工作業績上每年都有新的突破。

2022理論中心組學習總結 篇6

20_年，在縣委的領導下，三星鎮深入貫徹中央、省、市、縣有關文件精神，把中心組學習作為新時期加強思想理論建設和幹部隊伍建設的重要載體來抓，進一步增強理論學習的規範化、制度化，不斷豐富學習內容，創新學習方式，緊密聯繫三星發展實際，做到學以致用，活學活用，取得了明顯效果。通過理論學習，黨委中心組成員的理論修養和執政水平得到了切實提高，進一步統一了思想、堅定了信念、轉變了作風，增強了領導班子的凝聚力、戰鬥力，為我鎮推進“學府新城、產業新區、和諧三星”建設提供了有力的思想保證。現將有關學習情況總結如下：

一、完善制度，重抓落實

三星鎮黨委在思想上高度重視中心組學習工作，強化組織領導，建立健全了中心組學習機構，成立了由鎮黨委書記劉勇同志任組長的中心組學習領導小組，按照年初制定的學習計劃，嚴格執行學習制度，狠抓理論學習的貫徹落實。

1、注重學習制度的落實，努力加強學習的規範性。鎮黨委對中心組學習進行了較為全面的規範，在學習計劃的科學性與系統性、學習內容的前瞻性與針對性、學習制度的嚴肅性與靈活性上進行了深入研討，並在學習中建立和完善了集體研討、個人自學、專題調研、彙報通報等學習制度，做到了用制度促學習。一是嚴落實學習例會制度。堅持每季度集中學習3—4次，全年累計學習15次，中心組學習成員參學率達到98%以上;在學習中專門配備了學習祕書，做好學習記錄。此外，在工作之餘各成員還根據自身需求制定自學計劃和選學課題，切實保證學習質量。二是力促知識鞏固吸收。為了讓所學知識真正入腦、入心，將所學轉化為能力，為大家所用，我們注重理論與實際結合，使學有所用，不斷提高學習積極性。三是嚴抓監督考核工作。制定了《黨組中心組學習制度》，從考勤、筆記、檔案等幾個方面，進行了嚴格要求，從而保證了中心組理論學習的有效開展，並把學習考核結果直接與年終考核、與年終考評掛鈎。定期召開民主生活會，中心組學習成員在民主生活會上進行述職述廉和學習情況彙報。

2、注重學習內容的落實,不斷增強學習的針對性。一是按照“學習要精，學有所用”的要求，明確“以解決實際問題”的學習目的，注重學習與解決實際問題想結合;二是圍繞社會各界關心的熱點、難點、焦點問題，確定學習主題，狠抓了學習內容的落實;三是注重學習與貫徹黨的重大方針、政策相結合。一年來，我們組織中心組成員深入學習黨的路線、方針政策、農村“四大基礎”工程以及統籌城鄉一體化等相關文件精神，進一步理清了工作思路，在學習中統一了大家的思想，增強了班子的凝聚力。四是注重學習與走訪調研相結合。要求中心組成員在平時對所包片的村組進行走訪，收集幹部羣眾反映強烈的熱點、難點問題，在走訪中探問題，在走訪中找課題，全年累計調研時間在60天以上。五是在深入學習的基礎上，根據學習所得，結合本鎮實際，相繼出台了一系列致力於解決實際問題的有效舉措。

3、注重學習時間的落實，切實保證理論學習的規範化。堅持每季度集中學習3—4次，每次不少於1天時間;每次學習後撰寫學習心得體會，並進行評比，落實獎懲;按時完成調研報告每人2篇。同時，在學習中堅持預告制度，每次集中學習前先由祕書提早發出學習通知，預先明確學習的具體任務，以便中心組成員儘早安排好工作，準時出席學習。

二、拓寬途徑，深化內容

在抓常規學習的同時，理論學習中心組還積極探索，在“兩個改變”上求創新：一是改變“關起門來學”為“走向社會學”。在理論學習中，開闢了“走出去學”、“向社會學”的創新機制，採用實地走訪、外出學習交流等方法和途徑，推動成員在學習中的理性思考。二是改變“按部就班學”為“緊跟形勢學”。一方面，充分利用黨報黨刊、黨員幹部現代遠程教育系統等學習資源，豐富學習載體，拓寬教育渠道，積極引導黨員幹部快樂學習、事事學習、時時學習。同時，通過開展 “讀書月”、“業務大練兵”培訓等活動使機關黨員幹部學習行為組織化、規範化。另一方面，針對黨員幹部不同的學習需求，結合各部門工作性質，制訂不同學習計劃表;重點學習統籌城鄉發展、“農村四大基礎工程”及創先爭優等相關知識，不斷增強學習的目的性和實效性。堅持和發揚理論聯繫實際的優良學風，運用學習成果指導工作實踐，促進工作與學習相互交融、相互促進、相得益彰。通過學習，中心組成員進一步解放思想，理清了工作思路，着力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念，不斷提高了科學發展、深化改革開放、促進社會和諧的能力。

三、真抓實學，注重轉化

學習的最終歸宿在於運用。在學習中，中心組成員充分發揮理論聯繫實際的優良學風，在“真學、真信、真用”上狠下功夫，取得了明顯的學習效果。

1、進一步提高了理論修養。理論學習中心組成員在深刻領會黨的方針、政策上狠下功夫，並努力運用所學的理論、思想、方法，客觀地分析矛盾，正確地解決在三星經濟、社會發展中遇到的新情況、新問題，穩妥地處理了前進道路上的矛盾和困難。

2、進一步增強了創新意識。通過學習，使得中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，鋭意進取精神變得更強勁，進一步轉變了工作作風，提高了業務能力。為我鎮認真貫徹科學發展觀，推動“學府新城、產業新區、和諧三星”建設提供了巨大的智力支持。

3、進一步提升了工作能力。黨委中心組在學習過程中，引導成員主動地把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為_難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力，努力成為“肯幹事、會幹事、幹成事、能共事、不出事”的幹部;嚴抓幹部作風建設，提升服務水平，抓人促事，凝心聚力，共謀發展，有力推動了三星鎮政治、經濟、文化、社會的平穩持續發展。

2022理論中心組學習總結 篇7

20_年，_X深入貫徹落實黨的羣眾路線教育實踐活動及黨的和十八屆四中全會精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞市委、市政府中心工作，結合_工作實際，認真抓好落實中央和省、市委關於進一步加強和改進黨委(黨組)中心組學習的安排部署，紮實推進中心組理論學習。通過健全學習制度，豐富學習內容，創新學習形式，做到常抓常新，全力打造學習型黨組織，不斷掀起“建學習型機關，做學習型幹部”的熱潮，黨員幹部的理論水平和實踐能力不斷提升，學習型黨組織建設取得較好成效。現將有關情況彙報如下：

一、基本情況

(一)思路清晰，目標明確

_X黨委中心組按照市委宣傳部20_年全市黨委(黨組)中心組理論學習指導計劃，全面貫徹、十八屆五中全會精神，立足本職工作，強化隊伍建設，緊緊圍繞“創建安全城市、打造一流隊伍”的目標，為我市經濟社會發展保駕護航作出了不懈的努力。

(二)分層推進，帶頭學習

_X黨委中心組深入學習貫徹精神、十八屆四中全會精神，以黨的羣眾路線教育實踐活動為契機，要求班子

成員要緊緊圍繞工作實際，開展專題學習討論，進一步提高認識，統一思想。採取舉辦專題講座、開列自學書目、撰寫心得體會等形式，為推進學習型黨組織打造互動、共享、開放的實效學習的平台，推動了工作學習化、學習工作化,紮實推進學習型黨組織建設。同時，黨委書記帶頭調研撰文，以上黨課的形式開展學習教育，將理論與工作實際有機結合，調動了黨員的學習主動性和積極性，營造了濃厚學習氛圍。

(三)方法靈活，形式豐富

_X黨委中心組堅持全方位學習、多領域推進、大範圍宣傳、廣角度創新，把學習型黨組織建設工作作為首要的政治任務，紮實推進學習型黨組織建設各項工作。

1、聯繫實際學。一是組織各級黨組織深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動活動，聯繫本部門、本單位的工作職責和個人崗位職責，深入學習會議精神和講話精神。二是中心組成員密切聯繫工作實際，堅持從羣眾中來到羣眾中去，進一步深化作風轉變，辦羣眾事，解羣眾難，真誠傾聽羣眾呼聲，真情關心羣眾疾苦，切實解決人民最關心最直接最現實的利益問題。

2、突出崗位學。_X黨委中心組努力抓好黨的基本理論學習，積極適應不同崗位的新形勢、新變化。根據崗位職責和任務要求不同，本着幹什麼學什麼的原則，不斷優化知識結構，提高各級領導班子推動科學發展、促進社會和諧、為經濟社會保駕護航的能力。

3、專題講座學。堅持把理論講座與自學討論有機結合起來。邀請市委黨校教授開展“羣眾路線是黨的生命線和根本工作路線”專題講座，讓全體黨員幹部對黨的羣眾路線有了更全面、更深入的理解

4、互動交流學。採取走出去、請進來等方式，主動與兄弟單位之間交流，借鑑兄弟單位好的經驗，提升_在複雜國內國際環境下維護社會穩定和治安大局平穩的能力，提高學習的主動性、積極性和創造性。

5、重大活動學。利用重大活動開展專題學習，_X黨委中心組經常組織學習討論國家領導人的重要講話精神，在認真學習領會關於 “反腐倡廉”、“黨的羣眾路線”、“依法治國”等系列重要講話精神後，要求各部門單位結合實際開展工作，用先進的思想指導行動，做一個學習型、務實型、創新型的合格幹部。

(四)制度嚴格，落實到位

1、嚴格學習制度。黨小組中心組嚴格抓好學習型黨組織的領導、考核、督促等工作。每次中心組學習，會上提出學習要求，課後佈置學習任務，要求做好記錄，定期查看筆記，檢查心得體會落實情況。對因公請假的要求講清原因並認真登記統計，對無故不參加學習或遲到早退的通報批評。通過嚴格的考勤和周密計劃，正確處理好工學矛盾，確保學習質量。

2、加強學習檢查。組織中心組學習情況的初步檢查，對學習中存在的問題、困難和想法，與各部門進行深入交流和探討。20_年，_X黨委中心組組織集體學習11次，出席率達96%以上。

3、抓好學習落實。定期研究、部署創建工作，制定了切實可行的學習型黨組織建設計劃，並對經費、物資的保證和學習活動作出了具體安排，確保計劃、人員、時間、內容、效果“五落實”。

二、學習成效

_X始終堅持把轉變工作作風、強化服務職能、提升警務工作水平作為創建學習型黨組織的着力點和落腳點，用新的理念引領發展，用新的境界謀劃工作，用新的作為推進跨越，在發展中創新，在創新中超越，各項工作有序開展，順利推進。

一是思想認識更加統一。通過學習黨的基本理論和在新的歷史條件下形成的創新理論成果，中心組成員對中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系等有了更加深入的認識和理解，在工作中把思想和行動統一到中央和省、市委的精神上來，形成強大合力。二是工作思路更加明晰。通過學習，進一步理清了工作思路，提高了決策水平，促進了各項工作的快速發展。三是幹部作風更加務實。各級黨委中心組堅持把加強作風建設貫穿中心組學習過程的始終，着力增強宗旨觀念和服務意識，作風得到改變，效率得到提高。四是體制機制更加健全。一年來，_X黨委中心組進一步發揮各級黨委在政治、思想、組織方面的領導核心作用，按照總攬全局、協調各方的原則，充分調動各方面的積極性，創造性地開展工作。

三、學習中存在的問題和下一步努力方向

(一)存在的主要問題

黨組中心組理論學習工作雖然取得一定成效，但與上級要求和形勢發展還存在一定距離，主要表現在：一是學習與實踐結合還不夠緊密，存在學習與實際工作脱節的現象;二是撰寫理論文章不夠積極，公開發表的比較少。三是學習時間落實不夠到位，主動性和積極性還有待加強。

(二)下一步努力方向

1、明確學習方向。年初要在工作計劃中審定學習內容，將各項主題工作明確為學習的重點。並根據市委及宣傳部理論工作意見，及時制定下發《_X開展“創建學習型黨組織”活動實施方案》。

2、突出學習重點。_X黨委中心組要深刻認識當前工作的新特點、新任務、新要求，深入開展主題宣傳教育活動，努力營造積極健康、團結奮進的良好氛圍。

3、拓展學習渠道。進一步拓展學習渠道，認真開展專題調研，深化理論學習、運用學習成果指導實踐。要把理論學習與專題調研結合起來，積極謀劃工作思路，深入一線所隊，深入基層羣眾，紮實調查和研究問題。

4、加強學習管理。建立健全並嚴格執行中心組學習考勤、個人自學、集體研討、學習檔案、學習交流、專題調研、學習通報和學習考核制度，確保各項學習任務落到實處，把一些成功做法轉化為制度措施，不斷建立健全學習管理長效機制。

5、落實學習計劃。一是制定中心組學習計劃。根據中央、省、市要求和工作發展實際，周密制定年度學習計劃，做出階段性學習安排，明確學習內容和要求。通過計劃的落實養成良好的學習習慣。

總的來説，_X學習型黨組織建設成效明顯，形成了重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，黨組織的凝聚力、戰鬥力不斷增強。下一步，將在市委、市政府的堅強領導下，繼續推進開展學習型黨組織建設工作，在學習中提高，在提高中創新，為建設幸福美麗 做出應有的貢獻。