通用的學生期末總結（通用29篇）

通用的學生期末總結 篇1

時光像水中的倒影，一晃一學年就接近尾聲了。軍訓時的那段畫面似乎還在腦際遊移，而今大二的生活正將向我們走來，作為我們班的學習委員我感觸非常的深，首先我要感謝輔導員的幫助和同學們對我工作的支持。在一學年裏，我學到了太多的東西。這是我在以後生活、工作中所必需的。

透視開學到現在身為學習委員的我，這幾個月工作的點點滴滴都時刻隱現在我的眼前，站在學年的末端回望自己所走過的大學路，真的，每一步都是異常精彩的，有鬥志昂揚時的激情，也有空虛落寞時的枯澀，我相信這每一步終將成為我們實現自己夢想的階梯。

如果談學習方法和經驗的話，我想主要有幾方面：

首先，學習目的。無論在什麼階段，在哪個級別上學習，學習目的都一定要明確，這非常重要。學習目的可以説是學習的原動力，可以想象如果汽車沒有發動機後果會怎樣。我的學習目的就是為了自己和家人，為了將來生活的更好!所以無論什麼時候，它都會給我學習的理由。所以説，每個人都應有自己的學習目的。

其次，學習興趣。如果説學習目的是發動機，那麼學習興趣就可以算是潤滑油。不言而喻，也很重要。如果你對課表上課程有興趣，我想你一定會很努力學習的，最起碼從心底沒有厭學的逆反心理，逐漸的就會進入學習狀態，慢慢的興趣培養起來，你就會不自主的學習，這樣你就會有自己的收穫了。如果樹立好學習興趣，主動學習，這就為成功找到了更好的階梯。

再一個，利用一個適合自己的好的學習方法，也能達到事半功倍的效果。聰明的人學習，他會抓住重點，仔細研究，發散思維。課下，就不用拿出太多的時間複習。不聰明的人學習，認真做筆記(不排除聰明的)，及時複習，言語説“勤能補拙!”嘛。

再有，適當時候給自己一些壓力，也是有必要的，每個人自制力都是短暫性的，這就需要我們不能放鬆自己，不可以沉溺在遊戲與戀愛的深潭裏，大學時代，我們還是要抓學習為主的，其他都是輔助學習的。

以上幾方面，是我自己的一些個人經驗，有些時候也並不是做的很好，學習方法因人而異。我想最主要的是，不要讓我們的大學3年學習生活虛度，也許大學學習可能是我們大部分人學習的終點，因此為了畫上一個圓滿的句號，我們也因該珍惜大學學習生活。時不我與，時不再來。

我記得有人講過這樣的一句話：“學習的過程是一個思考的過程：”我認為的確是這樣，因為學習真正的目的並不在於你獲得了怎樣的成績，而是在於尋找未來的方向。從自己的學習的過程中，學會思考，同時也發現自己的不足。本學期的期末考試已經臨近，各年極.各學科都已將進入到複習階段。複習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。複習不單是機械的重複，而更應包含者對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應該 利用複習之機夯實雙基(基本知識，基本技能)，力所能及的，由此及彼，由表及裏、加大複習的力度重在知識的 遷移、在訓練能力上下功夫。做到觸類旁通、舉一返三使自己在學習上再上新層次，進入更高的學習境界。機不可失、時不待我，原來基礎較差的同學應充分利 用期末複習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到複習到位，消化到位，寧可學少點，也要學好點。時刻，需要提醒同學們的一點是：學習是以時間做保 證的，但是學習成效和學習時間的長短不是成正比例的關係，這個道理不必多説。勞逸結合，注重提高複習效率是期末複習應該注意遵循的原則。

我相信，在大家的努力下，我們的班集體會更加美好的。我們班的學習成績和學風都會有進一步的提高。也相信大家在大學畢業後都會找到好的工作或找到好的伴侶。也會把大學中的日子留做人生中的美好回憶!

感謝09級會計03班給我這個展示自我、鍛鍊自我、提高自我的平台。在此，我衷心的希望我們可以攜手共進，建設良好的班風學風，同時，我也希望每個同學都可以從會計0903班，從大眾傳媒這個新起點，最終找到屬於自己的天空，展翅高飛!總結回顧昨天，我們百感交集;面對今天，我們信心百倍;展望明天，我們任重道遠!我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那麼我就一定要並且也能掌握好我的命運，我的大學將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔!

過去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上，展望新的學期，我們要揚長避短，認真總結大一的經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍。

通用的學生期末總結 篇2

轉眼半個學期又已經過去，一個學期下來，逐漸適應了高中生活的我已經沒有了剛來時的新鮮感，但我卻依然喜愛着自我所學的專業，依然喜愛着這樣的學術氛圍。

在這學期社會實踐、學校文化活動中，我能進取參加。在上課時，能遵守好紀律，認真完成作業，在實習課中讓我懂得了很多的專業知識，深刻的瞭解到什麼該做什麼不該做，我學習了許多門課程，我的學習目的是要認真學習為自我的知識好好增長，人要活到老學到老，所以學習是很重要的，在學習中要不懂就問，絕不能放棄，必須要有好學的精神，在學習中必須要樹立了良好的學風，這樣才能使自我熱愛學習，更能在學習中不斷奮發向上，只要努力了，我相信在自我的學習中必須會有好的成果。

除了努力之外，卻隱藏着另一種壓力-如今不再為了單純的考試而學習，更多的是為了自我走向工作崗位而打基礎，需要自我加倍的努力。看似簡便的課堂，如果在平時不多加用功，就很有可能會使自我在同學面前出盡洋相。教師甚至會完全脱離書本給你講一些毫不相干的事情，但他又會將書本的原理穿插其中，如果稍不留神，那麼一節課可能什麼收穫也沒有。所以，這樣的授課方式僅有自我在對書本有必須瞭解的情景下，才會覺得受益非淺。而並不算太繁重的學業其實是需要自我在課外更多的搜索相關資料，才能理解透徹的。

其實這也是對自我自習本事的一種鍛鍊和考驗。我漸漸的發現自我在中學時代曾一度埋怨過的課前預習工作在高中裏是那樣的重要，細緻的預習會使自我更好地理解上課的資料，更牢固地掌握知識。此刻再也不用一整天都坐在教室裏埋頭苦讀，有了更多的閒暇時間，就必須學會自我更好的利用與支配。在高中裏，不僅僅是要學習專業知識，更要學習與人相處交流等一些社會技巧。

這學期已結束了，在學習中有苦也有樂，在高中生活裏有許多歡樂的時光，在那裏我學到了許多的知識，也瞭解了許多的東西，所以在以後的日子了我要更努力的去學習每一樣東西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優秀的團員，優秀的學生。

本學期我的優點是：我的品德方面也很好了，我尊敬師長，關心同學，愛護公物、熱愛團體。

本學期我的缺點是：沒有職責心、對學習不是十分的重視、書寫太不好了。我今後要有職責心、對學習重視、書寫好，多交幾個朋友。

我的目標是：沒有最好，僅有更好，防止和同學們發生矛盾、防止學習下降。

為了這個目標，我要發奮圖強、好好學習，天天向上。

通用的學生期末總結 篇3

其實寫期末總結在我心裏一直是個梗，我時常提醒自己該寫了，但因為準備期末考試一直沒有時間，或許更應該説是沒有靜下心來寫吧。對於我來説，寫在部門的一點一滴是個高尚的事，含糊不得。於是，今天，在考完管理學的時候。我終於可以慢慢寫、慢慢寫，寫我的想法，寫我的開心與反省，寫我在部門的一切了。

其實我經常會登錄咱學研部的BLoG，一看，説好的期末總結呢?沒有一個人寫，瞬間罪惡感爆棚，是我們沒有帶個好頭，也沒有及時去催促你們去寫，所以，今天我在這裏開個頭，小夥伴們，趕緊開寫吧，説出一切你想説的，開心的，難過的，只要是跟部門相關的，都可以寫。

進入咱學研部的BLoG，我習慣性的又將大家寫的東西看了一遍，看到湯飛學長寫的離部感言，我的眼睛濕潤了。不知不覺，我也是在學研呆了一年半的學姐了，而陪了我們一年的湯大大已經是離開學校去工作的實習生了。從剛進大學就面試進入學研部一直呆到大四離校，那對學研部是怎樣的一種感情?我想除非親自經歷，不然是無法真正體會到那份不捨。我時常想到自己離開學研部的那一刻，會哭吧應該!

想説的其實有很多，但又不知道從哪裏説起。既然是期末總結，那就先説説這學期的工作吧。總的對自己工作評價是：態度端正，但效率不行。對於我來説，能留在學研部真的很不容易，是自己爭取來的，所以我很努力去做好每件事，但是很多事情做的還是不夠好。而且各方面考慮不周到，工作上也出現不少失誤。特別是在十一那段時間，對於學長分配的任務態度極其消極，導致工作沒有及時完成。對於這以後的工作，都出現了很多問題。就算拋卻這些問題不説，對於工作的進展，每件事完成得平平凡凡，沒有可圈可點的地方。跟上屆副部相比，存在一定差距。所以，我決定，在寒假，把該乾的事情都幹掉，下學期把精力多放在部門，多和部門小夥伴們一起工作，一起玩耍!也希望大家如果對我有什麼意見，可以直接跟我説，好讓我直接改正。在這個部門，我接受過大家的批評，也接受過大家的讚美，嗯嗯，在學研，我客觀地認識了自己，謝謝你們!

批評完自己，再來説説你們吧，你們工作很努力，我們都看在眼裏。但偶爾也會犯很多錯誤。特別是在考勤方面。我們部門的主要任務就在於考勤，而考勤的主要目的是為全院師生服務，其次才是鍛鍊自己。在這學期，你們很多人都理解錯了考勤的主要目的，進而做出了錯誤的決定，使考勤工作出現了很大失誤。其實我們部門理應是個嚴肅的部門，對於工作更應該拿出百分之百的態度去對待。正是因為這樣一個部門，把我們聚集在一起，作為學姐學長的我們，是有義務將大家緊緊凝聚在一起。

在這裏，我想作為一個學姐來給大家提幾點建議：

1、認真細心地對待每一份工作，希望大家重視交代下來的每一份工作;

2、禮貌待人。不管是老師、學姐學長還是同級的同學;不管是本部門的還是其他部門的，都應該一視同仁;

3、知錯就改，錯了沒關係，關鍵是有個好的態度;

4、趁有空多學學電腦技能，這樣既有利於自己以後的發展，對部門工作也能錦上添花。

其實我一直覺得，在大學進入學研是命中註定的，如果當初的我沒有面試學研，我的大學會不會截然不同呢?至少我可以肯定的是，大學生活沒有現在這麼充實了。在學研，我遇到了一羣可愛的家人，讓我對蚌埠這座小城有了莫名的好感。我看着你們，個性不同的你們，就像看着自己弟弟妹妹，或調皮、或乖巧，很温暖，真的很温暖。時間過得很快的，一轉眼時間我們就又會分別，所以讓我們珍惜現在吧!

學長學姐，學弟學妹們，還有我們五個小夥伴們，在接下來的日子裏，我們一起加油哦!

通用的學生期末總結 篇4

1、能力方面，閲讀、記憶、理解等方面的能力差，學習效率低下。解決：學習掌握速讀記憶的能力，速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閲讀、學習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閲讀速度提高5—10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。目前，我們學校很多班級開展的幫助學生提高學習效率的“假期速讀速記訓練班”，用的就是《精英特全腦快速閲讀記憶軟件》。

2、課堂方面，上課不專心，經常走神。解決：上課認真聽講，別忘了做筆記，注：課堂筆記不是要你一味的記，而是記重點以及你不懂的，書本上有的，標註一下就可以了，沒有的簡單的記錄下來，課後再系統的整理，不要為了做筆記而影響聽課。因為一般情況下，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。

3、自學計劃方面，沒有自己的計劃，得過且過。解決：老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調整，根據自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，閲讀差就一天練習一篇閲讀理解，基礎知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。

4、做題方面，課後很少做題，甚至抄襲，沒有自己的思路。解決：做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，瞭解自己最近的學習情況，進行調節和完善。

通用的學生期末總結 篇5

今天已經開始了期末考試，意味着學期結束的到來，暮然回首那些過去的日子，我頓然感慨萬千...

又是半年，也不知道我們都學會了些什麼，可能我們的變化是潛移默化的，不易見得。沒有經歷過風雨的洗禮，我們真的不知道該用什麼樣的心態去面對這個社會。即將步入社會的我們，雖然抱着一腔熱血、一腔希望，可我怕，我怕那殘酷的社會會給我們太大的打擊，它總是讓我們那麼地失望，我們卻又在失望中拾起那渺渺的希望，人活着總要有點盼頭，或許這是我們活着的理由。

又是半年，也不知道我們都做了些什麼，可能我們的作為是那麼地微乎其微。付出就回有回報，但我想，這回報到底什麼時候才到。不是我歪曲思想，我也知道要先付出，才會有所得，我只是感歎，有時候總是那麼地作弄人。我們受着馬克思主義教育影響，深受馬列主義薰陶，亦知道黑白是非，只是那麼崇高的精神理念卻又有幾人去奉行，別把人看得太高尚，其實人類是一種卑微的動物，你沒有權去幹涉別人，要知道人也是自然的一部分，也是整個生物圈的一部分，人無法成為主宰，人有人的使命，有人的職責，超乎其範圍的話，造物者定將給以懲罰。

匆匆的半年，我來不及給每個日子去定義，也來不及去感謝所有給我的一切美好。歲月的車輪會繼續地向前，碾過的就成為了歷史，成為了過去。無法停住的腳步，我們都在追隨着，然而它的腳步卻不會因為我們的停留而停留，地球沒了我們的存在它依舊會無休止地轉下去。我們感懷它保存着我們的回憶，感懷我們在足跡裏埋下的那麼多的快樂與辛酸。還記得我們埋在沙裏的祕密嗎，我們將它挖掘出來，回味着我們的過去，我們感謝它給我們提供的條件，是它讓我學會了要珍惜所擁有的一切。

匆匆的半年，我無法想起每個日日夜夜，也無法記起生活的點點滴滴。留在我腦海深處的，是那些抹不掉的記憶，也許我們的生活過於平凡，不在每天重複着單調的生活，但卻依然會有那樣的記憶深深地烙上了印。那是珍貴的，也是我們該珍惜的，不得不承認，我們的平凡，平凡的日子卻依舊有着不平凡的感念。那深深埋在心中的記憶，猶如蛟龍出海，猶如鳳凰涅槃，那是心中所念，是我們的永生。

一個學期接近尾聲，我們的生活還將繼續着...

我還是我，只不過我也帶上了自己的希望，帶上了自己的未來...

生活有時候是場賭博，勝負將決定着你的未來。這似乎太過殘酷，卻也似乎太過遊戲，可這卻是現實，我們何不孤注一擲，放手一搏，輸贏已經不再重要，因為我們有了這樣的勇氣，這就是我們最大的勝利。

通用的學生期末總結 篇6

一個學期就快要過去了，總結反思了一下，對自己的評價主要有以下幾點：

先説説着學期新加的科目——物理，一開始學習物理是抱着一種好奇心的。前面幾章學下來覺得還行，不是特別難。但是後面與光有關的章節學起來還是有一些吃力的。不過考試考下來，覺得自己掌握地還是不錯的。在學最後一章“物體的運動”時終於明白物理與數學之間的關係，數學好的我做物理的計算解答題還是頗為得心應手的。不過在學習上還是會有不懂的問題的，而我卻很少去問老師，在以後的學習中，還是要多問的。

老師説得對，“強項不強，弱項不弱。”幾次考試，數學都沒有很高，英語也沒有很低。總體來説各科還是比較平衡的。不過就是不太明白，為什麼平時數學作業能很好完成的我。一到考試就不行了呢?

這個學期，我們班的流動紅旗拿地少了。雖説衞生不是我的主要責任，但自己也是應該盡心的，而我卻對衞生放鬆了，沒有好好督促__。而身為班長和數學課代表，我做了我該做的。

4而在為人處事上，還是老樣子，班級裏能説説心裏話的也就那麼幾個。同學們説我對人忽冷忽熱，琢磨不透我，因此不敢與我做朋友。自己想來也是了，沒有刻意地料理朋友之間的關係，順其自然吧。

總的來説，這學期我沒有為班級抹過黑，卻也沒有做什麼能夠為班級增光添彩的事，不時地還會犯一些小錯誤。在班級的管理上，似乎也沒有幫上老師什麼太大的忙，有些讓老師失望了吧。不管這麼多了，過去的事終將成為回憶的，要想着前面。努力吧，希望期末考試能考得好一些。

通用的學生期末總結 篇7

這個學期過得非常快，轉眼就到學期末了。

我在這個學期裏學到了非常多的知識!在語文方面我學會了很多很多好詞語、四字詞語、成語。通過焦老師的指導讓我學會了怎樣用地、的、得，有了焦老師的指導，讓我的作文寫得越來越好。在數學課上我每天都按邱老師的要求預習，同學們提問時我都知道怎麼做，可是同學們有時會説我的方法用得不對。通過我和老師還同學的交流，我的數學越來越好了。

剛開始上英語課進不光要聽、讀、寫、背，有時還不適應。經過老師和自己的不斷努力，到了期中達到了滿分的成績。我還知道了英語的重要性。這學期我不光在學習方面努力，還一直利用課餘時間學習電子琴，現在老師和媽媽都説我彈得非常好。

期末總結　　這學期我也有要加油的地方，我有時控制不住自己的情緒，還有一個就是我寫的字，如果我認真寫，我相信我一定能寫好。我還知道不光成績好，跟同學也要友好相處。

我希望在下學期裏我可以把不足之處改正，表現好的繼續堅持下去，跟同學友好相處。做到取人之長，補己之短。

通用的學生期末總結 篇8

在學習和做事中有兩個必不可少的因素，那就是端正的態度和良好的方法。我記得以往有一位足球教練説過這樣一句話“態度決定一切”，如果你做事態度端正並且十分努力可是最終沒有成功，別人也不會責怪你。

方法也十分重要，往往細節決定成敗，然而這些細節和你的學習方法緊密相連。

我的第一大問題便是沒有學會制定計劃，每次回到家，只是完成教師佈置的作業，之後便是沒有頭緒的學習，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數學題，在就是寫幾篇閲讀，翻一番名著小説，總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一向煩躁，不僅僅浪費時間，並且沒有什麼收穫。真是這樣低效率的學習才會使我在考試前手忙腳亂的複習，懷着臨時抱佛腳的心理進入考場，考試後自然也沒有什麼太大的把握與自信。我應為下階段的學習指定一個切實可行的計劃，並要堅持下來。既然瞭解到自我學習上的問題，就要改正過來。光説不做可不行。都説人戰勝自我是最大的超越，將壞習慣消除，好習慣繼續堅持，我堅信自我的成績會有很大的提高，加油!

在發成績那天，我明明白自我好多題都不太確定，但我還是期待着有奇蹟發生。果然還是印證了那句諺語：一分耕耘，一份收穫。我考砸了，並且除了英語發揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。

可是在悲哀的同時，我覺得這次期會考試也給我敲響了警鐘：必須要努力了。我可不想讓我的學習跟那次運動會似的：剛開始跑得太慢，等想起來衝刺，已經快到終點了，已經來不及了。跌倒了不要緊，就怕爬不起來。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個多月裏，我會給自我制定一個新的學習計劃，抓緊每分每秒地努力學習。此刻努力還不晚，明白自我學習上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭取在期末考試會考一個好成績。別又在期末唉聲歎氣的説：我要是早點努力就好了。

從今日起，從此刻起，開始努力吧!

通用的學生期末總結 篇9

一個學期意味着秋天的收穫，所以我們要好好看看收穫了什麼樣的果實。本學期我感覺過的很快，但是又不是很理想。總的來説就是成績上不是很好，我下學期一定要考進年級前五十名，所以我要奮發圖強，更加奮發圖強的去讀書，這樣是考進前五十的前提條件。數學要認真去聽講不懂就要問老師，才能保證成績，能保持在110分以上。語文要多看書，積累好詞好句。英語就是要多記單詞，背課文，尤其是比較難的單詞，考試經常會考的。

政治，歷史一定要多背，一定要背，歷史要看圖來背，這很重要。行為方面，就是話多了那麼的一點點，只是那麼一點點。還有宿舍經常被扣窗台的分，經過實踐，發現只要每天擦一下窗户就能避免扣分。這個學期我擔任A11數學副科代表，宿管會執勤部值日生，吉他社第一任鼓手......社會交往能力還算可以，希望下學期可以繼續堅持下去。學校活動本人積極參與，在20__年元旦晚會貢獻出我的能力，我十分榮幸。

老師們都挺好的，不管是語文老師，數學老師，政治老師本人感覺多是比較好相處的，上課都比較幽默，這些都是我比較喜歡的老師。班主任，額，就是因為是新老師，做事經驗比較少，所以本人覺得比較難以相處，望下學期能夠相處比較好。這個學期，是我在省實南海的第一個學期，也意味着我的國中生涯過了六分之一，下個學期一定要比現在好。

通用的學生期末總結 篇10

又是一年期末時，通過一年的大學生活和學習，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。以下就是本人的學習自我鑑定：

本人品學兼優、性格開朗、熱愛生活，在學習之餘，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

在校園學習生涯和社會實踐中我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不苟，因而在成績上一直都很優秀。在不滿足於理論課的同時也注重於對理論的實踐。

在校期間我參加了不少校內組織的活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流的和學習和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到了別人的長處，認清自己有時做事會三分熱情的短處。在認識自己的不足的地方堅決改掉。我喜歡做做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過志願者、推銷員和設計員等，有時會感到累，但樂此不疲。

在生活中，本人樸素節儉、性格開朗，嚴以律待人。平時善於和同學溝通，也樂於幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也願意尋求我幫助。在生活中建立了良好的人際關係，獲得大家的尊重和支持。

這學期我的收穫是思想的成熟。我想在大學時期培養一個良好性格品質。這需要要在各方面做好自己。在工作方面，在班上擔任學習委員的我一直都很熱愛我的班集體，儘自己所能幫助班上的同學，以及和班上的每位同學的關係都很好。但有時我也沒起好帶頭作用，對自己要求的不嚴格間接給班風帶來不好的影響。這是我以後需要注意的，並時刻保持班集體進取心所應做的工作。

這學期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其這次我為了應付英語四級着實花了很多時間，以致把其它功課都拉下了，所以説關於這次考試我的複習工作是做的很不充分的，可現在想想卻是得不償失啊。尤其我現在對於能不能過四級還是缺乏把握的，不管這次考試結果如何，下學期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，爭取每門課都踏踏實實地學。

通用的學生期末總結 篇11

在校期間，始終遵守學校的規章制度，具有良好的思想道德素質，努力學習，刻苦鑽研，通過系統的學習，掌握了紮實的基礎知識。由於他良好的學習風格和明確的學習目標，獲得了“三好學生”等榮譽，得到了師生的肯定。

本人性格開朗，穩重，善於思考，自學能力強，容易接受新事物。充滿熱情和追求，期待成功。思考、書籍和社會實踐使我成熟，培養了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。

在學習上，具有較強的自學能力，勤奮學習，樂於思考，合理安排學習時間，善於探索自己的學習方法，良好的學習習慣，理解力強，思維敏捷。

在合作和實踐中，我關心集體榮譽，在團隊合作中尊重他人的意見和觀點，積極培養實踐能力，敢於探索新方法。

在運動和健康方面，我能認真完成體育鍛煉，保持樂觀積極的生活態度。提高自我審美觀，發現生活中的美。在未來的生活中，我會更加努力，提高自己

業餘時間積極參加體育鍛煉，提高身體素質，熱愛勞動，積極參加學校開展的各種文化體育活動，參加社會實踐，繼承和發揚艱苦奮鬥的精神，還參加學校文學社團和書法協會，豐富業餘時間，在各方面提高自己。

在這三年的學習中，我不僅在學習水平上有所提高，在工作水平上也有所提高。但是，我的學校學習還有很多需要改進的地方。在未來的大學學習和生活中，我會充分利用自己的優勢，彌補自己的不足，不斷朝着自己的人生目標前進，以所學知識為基礎，以謙虛謹慎為準繩。

通用的學生期末總結 篇12

本人高中三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節裏，我自己取得了一些成績，在往後的日子裏，希望我自己能做得更好。

我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先後擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班幹部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。

我勤學好問，在高中三年學習生活中取得了較大進步，並做到了各科的均衡發展。在完成課業學習任務的同時，我自己積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。

我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在高二年學校組織的“迎__迴歸書法現場表演賽”中獲三等獎，我自己創作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優秀獎。

我愛好文學，先後擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發表。高一、高二年時，我還在課餘時間裏擔任校圖書管理員。課外知識豐富。

在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規定的體育鍛煉標準。高一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊並代表學校參加了全省中學生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。

當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鑽研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學習生活的總結。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。

通用的學生期末總結 篇13

大一的生活悄然已逝,這一年的經歷對我的大學生活有着很大的影響。許多事情過後，認真冷靜地反觀自省是很有必要的。從對校園的陌生到熟悉,從對學習的迷茫到對理想的追求,學着在艱辛中尋找快樂,所經歷的一切都深藏在我的記憶裏，回想這一年的大學生活,有歡笑,有淚水,有失敗,有收穫。下面就從思想、學習、工作、生活方面做一下我自己的大一總結。

一、取得的主要成績

1.思想上更加成熟，個人目標更加明確

在思想方面，首先我端正了學習態度，認識到大學仍需付出極大的努力用功學習。其次，對人生和職業生涯有了初步思考，更加明確了自己的前進目標，逐步發現了自己的興趣並大致擬定了將來的方向，開始思考人生。在日常生活中，若遇到問題能夠獨立地思考與常常的自我反省，積極向上，保持樂觀。

2.各科沒有掛科現象，順利完成大一的學業

大一一學年在學習上規劃是比較理想的，平均成績九十分以上，績點達到4.0以上。在學習上，極大程度地提高了自己的自學才幹，接受了大學的啟發式教誨模式，養成了良好的自主學習習慣。再有就是懂得了利用學習方法同時器重獨立思考。同時通過和同學們的交流和學習，自己的知識面有所拓展，大學是一個多方交流的地方，到一起，使我們瞭解到了許多不同的地域文化風俗。

3.工作能力得到了鍛鍊和提高，學到很多人際交往方面的經驗

開學不久，我加入了校團委組織部和貼吧社團，在班上我擔任着學習委員這一職務，在老師和同學之間擔當信息傳遞的樞紐，平時的工作並不是很多，但自己還是能夠認真對待老師交給我的工作，並且在學習上更加嚴格要求自己。在社團裏經常參加一些活動，比如查寢活動以及去聾耳院獻愛心等活動，不斷地鍛鍊自己。此外在社團裏我接觸到了很多其他專業的同學，交到了很多朋友，跟他們交流多了以後也知道了很多人際交往方面的經驗，所以加入社團組織不僅在我的工作方面有了很大幫助，而且在生活方面也有很大影響。

4.獨立能力得到加強，課外綜合素質得到了提高

在學習上，極大程度的提高了自己的自學才幹，接受了大學的啟發式教誨模式。再有就是懂得了利用學習方法同時器重獨立思考。大一不管是滿足還是遺憾，是得意還是失意，是自信還是自卑，一切都已經成為了，我走過的足痕，變成了我人生的一份小檔案，保存在我的人生進程中。

在生活上，大一的最大收穫就是努力地去理解和接觸大學生活，相比以前變得更加獨立，我能與舍友、同班同學保持好的關係，並結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。大學就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養自己的人際交往的才幹。與此同時，我大一一學年積極參加各方組織的各項活動。比如校運動會、知識競賽等，我的眼界開闊了許多，認識到了許多東西，綜合素質也得到了提高。

二、從中獲得的經驗

1.思想上要積極向上，學會獨立，明確個人努力方向

在思想方面，積極要求進步，讓自己的思想緊緊跟上時代進步的步伐，追求人格的昇華，注重自己的品性。在大學生活中，我堅持着自我反省且努力地完善自己的人格，明確自己的奮鬥目標，並努力去實現。

2.學習上要有高度的自覺性，端正學習態度

大學學習與初高中學習截然不同的特點是依賴性的減少，代之以主動自覺地學習。學習是學生的基本，我知道一個受社會肯定的優秀大學生，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，堅決不遲到不早退不曠課,嚴格要求自己。在課餘時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閲讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題。此外，在我看來提前預習，認真完成作業，課後複習算是比較好的學習方式，並做好自己的學習計劃和安排。

3.工作上要有責任感，態度認真，積極進取

在學習上勤奮刻苦，成為班級良好學風的帶頭人，自己在學習方面要以嚴肅、認真、熱情的態度感染和帶動全班同學的學習積極性，以活躍班級氣氛。在學校活動中，積極表現，認真工作，有事及時做，不能打時間戰，工作上儘量做到服務最大化、溝通全面化、協調合理化，同時要協調好學習與工作的關係。

4.生活上要自理、獨立，要有良好的生活習慣和規律

我們到大學，應學會獨立，告別父母，遠走他鄉，開始一個人的旅途，在學校裏我們要學會自理，學會照顧自己，不能生病，平時也要多給家裏打電話。在日常生活中，要與同學友好相處，互相幫助，懂得理解，學到人際交往的技能，同時要有良好的作息規律和生活習慣。

三、不足與今後努力方向

大一下學期參加了初級黨校培訓真正的全方面和系統的瞭解到了中國共產黨的奮鬥歷程與基本思想，對自己以後學習與生活產生了比較大的影響，下學期最最快樂的就是和楓橋文學社的朋友在一起。

1.我覺得自己的情緒起伏是蠻大的，心態不夠好。情緒一會高一會低，對學習、生活還是工作都是很不利的。所以，今後也應該改過了，不要給自己太多的壓力，努力調整好自己的心態，內心平靜，大腦才能理智清醒，很多事情能忍則忍，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。

在x學期開學之前，我園將盡快拆除不合格建築設施，並增加新的教室，為幼兒的學習和生活條件做改善，努力為幼兒創設促進他們身心健康成長的生活環境、學習環境和設備條件。

2.將時間過多地花在網上，不能很好地安排學習與娛樂的時間，每天多花幾個小時在聊天上，學習的時間就越來越少了，因此今後我一定要改掉這個壞毛病，合理安排自己的學習與娛樂的時間，做到學習與娛樂兩不誤，充分利用好自己的課餘時間多去圖書館看看書，拓展知識面。

3.人際交往能力不足，以後得多鍛鍊下自己。學會對不同的人知道説什麼樣的話，該開什麼樣的玩笑，這樣才能和身邊的人更好的相處，我們的生活才會更加豐富多彩，更加幸福。

4.不按時作息，這個問題在我們寢室有點嚴重。經常都是十一二點才能睡覺。所以，在以後的日子裏，我必須去調整我的生物鐘，堅持早睡早起，這樣才不會“心有餘而力不足”。

大一的一年對我來説雖是短暫的但又是充足的。我學到了太多以前不曾知道的東西，無論是在學習生活還是工作上。在未來的日子裏，我會更加努力刻苦，追逐自己的理想，實現自己的目標，因為對明天最好的準備就是把今天做到最好，發揮自己的長處，同時向不同的人學習來提升自己，為以後的道路奠定一個好的基礎。

大一學年的生活轉眼之間就過去了，沒想到時間過得如此之快，頭腦中還清晰的記着剛來時的情景，回想起大一的學習與生活，在清閒中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。對於我來説在這逝去的一個學年中，感觸是很深切的，任何文字來描述都難免蒼白。

來到這裏雖然環境不是想象中那麼好，但是來到這裏我感受到一種新的教學，我倍感榮幸了。大一學年裏雖然接觸的不是所選的專業知識，但是這些基礎知識也是非常重要的。在這裏，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教會我，可我正是在這樣一種環境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我可以選擇學習我感興趣的各類學科。雖然我掌握知識的速度可能不是很快，學習是一個長期性、終身性類型，沒有持久力就不會有成功。

在一個學年中雖然沒有掛科，但是拋棄所有的成績，看看實在的自己，我發現自己做的還是遠遠不夠的。我一直覺得自己努力的不夠，回頭問問自己是否盡了全力，答案是否定的。為什麼不能盡全力，我不想找藉口，但沒有盡全力的結果是比別人越差越遠。拿英語舉個例子，對我來説，英語的學習是個大難題，我一向恐懼英語，更不會學英語，英語現在的成績就是剛及格。到了大學完全要自己學，我就不知所措了。我一直認為自己很努力在學，但都沒有每天完成定量的任務，當大一結束後，我才恍然發現自己的無知，這樣的程度是很難達

到頂尖的。而對於專業的瞭解更是不足，一年了依然是個井底之蛙，不瞭解社會科技的發展動態，不明白要從事的行業。

細想起來原因有兩點：一、自己沒有做更加充分和詳細的計劃，沒有計劃就會盲目，不知要做什麼自然無法做好;二、心理波動起伏影響平時任務的完成，無法使自己總是保持比較良好的狀態，而調整狀態的時間就佔去了應有的奮鬥時間，內在品質的不足是無法達成外在成就的主要原因。另外，大學是個熔爐，周圍的人和思想在不知不覺的影響着自己，導致自己時常無法找到自己真正的模樣，無法表裏如一就不能充分發揮自己的能力。

因此要在今後彌補自己的不足，就要從改善自己的內在素質着手，調整好心態，讓身心合一，用屬於自己的東西來薰陶自己，以使自己不再迷失而能不斷的努力，從而超越界限。心裏上的調節是很籠統的，但卻是最實在的，沒有這些，一切訂立的計劃和下定的決心都是無用的。反思才能不斷改善內心，而內心平靜和理智才是持續成功的保證。在大一學年我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和昇華。

通用的學生期末總結 篇14

回首國中的第一個學期，點點滴滴，全都歷歷在目。這半年裏，我在逐漸適應國中生活的過程中，也感受到很多，學會很多，在成長中更加完美了自己。這一學期以來，我深知學習的重要性，為自己樹立的遠大目標堅持不懈地奮鬥，刻苦學習，虛心求教。在課前，認真預習每一課，做好自學工作，以便上課更加專心;課堂上，仔細聽課，把老師上課講的重點記在書上，勤於動腦;課後，認真完成老師佈置的作業，查漏補缺，在複習的基礎上多做提高題，並及時向老師請教不懂的題目。平常心對待每一次考試，對好成績不驕傲，對壞成績不氣餒。付出總有回報，通過不懈的努力，在期會考試上取得了年級段前十的好成績。在這學期的期會考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。但在學習方面，還有些小細節做得不夠好。例如上課發言不積極，作業速度較慢等。我會保持好習慣，爭取改掉不賢處。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

在工作方面，我不僅幫助班主任管理班級，在班長的崗位上勤勤懇懇，還在團隊幹部的崗位上為學校服務。學校裏，老師給我的任務我從不推脱，並盡心盡責地完成它。有時候雖然會犯錯誤，但老師對我的寬容和悉心教導使我一次又一次鼓起信心，不斷地接受新任務、新挑戰，磨練自己。

待人處事上，我也不馬虎。禮貌、真誠，守信、謙和。對待同學的請教，我會耐心地指導他，幫他解決學習上的苦難;遇到老師時，叫一聲老師好;與他人和睦共處。

在紀律方面，我嚴格遵守校紀校規，不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衞生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對這個學期的總結。感謝老師和同學的信任以及支持。我會更加完善自己的!

通用的學生期末總結 篇15

光陰似箭，歲月如歌，一年的時間已匆匆飛逝，回望這一年的大學足跡，讓我感慨不已，去年拿着行李箱，邁着興奮和輕快的腳步來到湖南師大學教育科院學院的身影已離我而遠去，那時我是帶着全家人、老師、朋友的希望和期盼來到這的;載着自己的前途和改變自己命運的使命來到這的，因而我清楚自己雙肩的重量。

雖然我個人在大一中積極參加院學生會，年級，部門活動，並藉此機會廣交好友充實自己的生活，建立自己的人脈關係，儘量試着接受喜歡的，不喜歡的各種各樣的人，一邊適應這個即將就要進入的現實的世界。在這一年的時間內，我也確實認識了不少朋友，姐妹，學長，學姐，感受到了他們每個人身上的獨特魅力，讓我每每反躬自省，見賢思齊，發現自己的不足，進而提升自己的個人能力和綜合素質，與此同時，也得到了很多人的幫助，感受到了人性的愛的光芒。雖進入的部門不多，但我覺得我們應該將自己的精力投放到一點，那樣的話我們才能讓我們的付出得到收穫，在院學生會體育部的一年裏，雖不能説很成功，但自己踏踏實實，認認真真工作還是得到了部長，大家的認可，讓我明白了，世上無難事，只要你想做好，不畏懼困難，什麼事情都可以解決。什麼事情，唯有腳踏實地才是真。

從學習上來看，雖不像高中那樣老師一味的講，學生自顧着聽，也不像高中那樣那麼多東西要去學，總體上來講，自己的時間還是比較多，但就大一來講，我覺得這樣挺好，讓我有更多的時間去學我自己想學的東西。那樣的教學方式也可以大大的激發的我們的想象力，給予了我們更多思想自由的空間。所以在這一年的時間內，我學會了獨立自主，學會了如何思考問題，分析問題，學會了做什麼事情要堅決果斷。

因為一年的大學生活，讓我感觸很多。但我終究還是一個不夠完善的人，各個方面還有待提高的人。還得在今後的大學三年中不斷地摸爬滾打，自己親身去嘗試，去體驗，也許只有這樣我們的羽翼才能豐滿。在今後的生活和學習中，我會時刻記住，處處留心皆學問，我們只是來求學的一羣人，因時刻保持一顆謙虛誠懇的態度去追求我們理想中的自己，不斷完善自己，充實自己，提高自己。或許很多事情即使努力了也不能達到我們的目標，但請記住，永遠做好最真的自己，做到無愧於心，不給自己留下遺憾，永遠保持最真的自我，向着自己的目標，風雨兼程，勇往直前。

通用的學生期末總結 篇16

一學期即將結束，回頭反觀自己的教學，有很多方面值得反思。

一、反思教學目標。

本學期，我認真學習鑽研《新課程標準》，深入瞭解學生實際，制訂出學期、單元及每課時知識目標、能力目標和情感目標等，用目標指導自己的教學實踐。但在目標的細化上，沒有深入研究，過多的注重了內容，而對實現目標的途徑不夠深入。

二、反思教學內容。

首先是對教學內容的反思。本學期，我雖然承擔了大量的行政事務，但絕沒有放鬆對教學的鑽研，能夠做到課前認真研讀教材，對教材做個性化解讀，雖然教材已經教過幾遍，但我仍然不忘多讀教材，爭取深度鑽研教材。其次是對教學設計的反思，本學期，我自費訂閲了《中學生閲讀》、《中學語文教學教學通訊》等刊物，廣泛學習優秀教學案例，汲取優質教學素材，爭取使設計巧妙、貼近學生實際，提高教學實效。但是，由於行政事務繁雜，沒有過多時間鑽研教材，對有些篇目研讀的不夠深入，個性化解讀不夠，甚至有“照貓畫虎”照搬別人教學設計的時候，教學的針對性不強。

三、反思教學方法。

本學期，重新接手原班，發現學生已經與我有些“疏遠”，更多感受到學生基礎的薄弱，我儘量在課堂上培養學生的自主學習意識，用了啟發教學、小組合作學習等方式促進學生提高思維能力，收到了一些成效。但是對於基礎較差的班級，如何調動學生學習積極性，依然是我要研究的課題。

四、反思學習習慣的培養。

由於多次更換老師，本班學生整體學習語文的習慣還沒有完全養成，表現在：1、上課注意力不專注，約10名左右學生閒話多，不思考，聽講極不認真;2、約三分之一學生完成作業不認真，要麼不完成，要麼照抄，學習效果差;3、大部分學生自覺閲讀的習慣差。本學期，我想了很多辦法培養習慣，一是嚴格要求，對於上課不專心學生及時提醒、教育，利用早自習時間檢查聽寫、背誦等基礎知識;二是利用課堂教給學生聽講的方法，督促學生做筆記，完成必要練習;三是培養班幹部，利用學生互教、互查，提高檢查質量。但一學期下來，學習習慣較差的現實還沒有徹底扭轉。

五、反思教學效果。

通過一學期的“磨合”，本班學生的語文習慣有了一定的改進，學習效果比較明顯，期會考試人均88分左右。但距離期望還是有較大差距，總結原因主要有：一是本人承擔大量的行政事務，精力過多傾向於事務，相對分散了教學的精力，課外輔導，培優補差等方面做得不夠;二是在培養學生學習習慣方面還得想更多的辦法，批評過多，無益解決問題，應該走進學生心靈，瞭解學生的想法，進而讓學生“親其師、信其道”;三是要在檢查、輔導方面再精細些、深入些。

反思才能自省，反思察覺差距，反思促使進步。這是我反思的目的之所在。

通用的學生期末總結 篇17

彈指一揮間大學的第四個學期已經悄然開始，而我也在藥劑24班生活工作了三個學期了，通過這三個學期的工作和生活，大學的輪廓在我的腦海裏日清晰了，它是既充實而又富有挑戰性的，做每件事，每一天都會有新收穫，我自己的能力也在一點一滴的日常學習和工作中積累起來。回顧這一年半在24班工作的點點滴滴，我真的是收穫很多，心中莫名的產生一種由衷的感激，感謝這個温暖的集體，感謝身邊每日幫助我的同事，真的謝謝你們，讓我成長了這麼多。作為一名的學生和班委，我將在接下來的文章中對這一年半的學習、生活、思想、活動四個方面進行總結。

學習方面，我克服了從高中到大學轉變的種種不適，在大一學期的學習中在各個科目上取得了初步的令人滿意的成績，但是由於大二過多的科目，難度相對較高的專業課程，再加上忙碌的班委工作，以及那顆慢慢懶惰的心，而我又還在高中的學習方法中沒有改善，最終導致我大二成績有所下滑。這使我認識到了大學與高中在學習動機、學習動力以及學習習慣方面的重大區別，並慢慢有了一點心得。

1、高中的學習動機十分簡單，那就是大學聯考，學生、老師、學校三位一體為大學聯考，可以説是不擇手段。

而大學，由於奮鬥目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試的通過。同時，由於高中的知識內容相對簡單，知識點相對少，社會聯繫相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本;相反，由於大學課程緊密，知識難度高，要求理解力強，並且學習的效率與效果直接與未來個人的發展前途息息相關，因此，大學的學習壓力大，學生的思想負擔也相對較重。加之奮鬥目標的模糊，使得學習動機不很明顯。這一點，是在大學學習中需要的特別注意的。

2、學習動力方面，由於高中的終極目標是大學聯考，學生所面對的是多彩繽紛的大學生活，因此或多或少對未來都是樂觀的。

而大學生直接面對社會，社會競爭所產生的種種現象隨着大學的逐步開放漸漸滲透到大學生活中，其中消極的一面尤其容易對大學生的心理健康造成危害。高中階段由於學習目標以及前景的清晰，使得學生、家長和學校三方面都敢於投入資本進行運作，學生的學習動力也由三方面共同得來。如學生我自己的大學憧憬，家長對學生鼓勵以及獎勵制度，學校對於優等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學生的學習動力;而大學，則變得截然不同：首先，學校方面的動力消失。不得不提到的是，由於學校的前途、專業的就業前景等都已列入大學生的考慮範圍，學生對學校失去了高中階段的絕對信賴，因此，學校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學金等制度的刺激，但追根芥蒂，學生更關心的未來的發展前途，而不是完成學校的所謂各種“指標”;其次，是家長方面動力的削弱。由於大學生大多遠離家鄉，失去了來自父母方面的直接關心，心理上屬於薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習慣的高中衣食無憂的學生產生強烈的不適應感。學生不由自主將注意力分散到生活中，造成學習動力下降。另一方面，學生的獨立支配感空前加強，使之對高中曾經(部分)適用的學習方法產生盲目的懷疑，而急於找到一種獨立於從前的大學學習方法。這個因素因人而異，如果在尋找過程中產生焦躁情緒，則也會造成學習動力的下降。最後，由於部分學生在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮鬥目標也不清晰，造成學習動力下降。

3、學習習慣方面，高中的學習體制與國小、國中並沒有本質上的區別，因此高中階段的學習習慣大多是由多年的累積繼承而來。而大學由於學習的體制發生了一定的改變，加之學習動機和學習動力都有所不同，因此學習習慣也應做出相應的改變。

在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，我自己的事情我自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，四個人生活在同一個空間裏面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。我們宿舍的融洽和諧關係歸屬於我們每一個宿友。可最我覺得自豪的是，我在生活中，始終保持乾淨的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衞生習慣。

思想方面，由於加入思想道德修養和馬克思主義理論的學習等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一年半的學習，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯繫，使我深化、昇華我自己對於祖國和學習的認識，堅定了我對黨和人民的信心。

活動方面，我表現的比較積極。首先，我加入其他社團，豐富了我的社會經驗和與人交往的能力。我參加了校黑八台球協會等協會。

縱觀這一年半，我參加了多次系學生晚會，組織過3次團日活動，也組織過黑八台球社比賽。這些活動，豐富了我的課餘生活，使我的大學生活變得充滿快樂，並使我認識到了我自己在工作上的能力。

總而言之，我會繼續保持在參加活動方面的積極性，並將其和學習緊密地結合起來。

綜上所述，我的大學生活還存在着許多不足。我將在接下來的時間裏努力奮鬥，使我自己取得更大的進步。

通用的學生期末總結 篇18

時間如梭，轉眼間一個緊張而又充實的學期結束了。《新笠翁對韻》朗朗上口，讓我對古詩有了更深的理解，學到了許多是、修辭知識，激發了我對古詩文的學習興趣。有趣的寓言故事讓我明白了對於學習，我們要腳踏實地，不能急於求成，也不能不勞而獲。沒有付出，就沒有收穫!我還學到了許多優美詞語、名人名言，能讓我寫的變得更加生動有趣、豐富多彩。它們不愧是我寫作的好幫手。另外，我還參加了學校裏的小社團，我在那裏畫畫、做手工，學到了許多生活技能。每當我展示我的“才藝”時，都會得到爸爸媽媽由衷的誇獎。通過參加六一文藝匯演，更是讓我擁有了前所未有的自信。

除了這些，我還通過自己的實踐(逛超市)對錢幣、物品的質和量有了更具體的認識。我不會再像小馬虎一樣，把身高説成126米，也不會再把一個雞蛋寫成50千克，更不會在買東西時找錯錢了，爸爸媽媽也不會笑話我了。

在學習英語時，也輕鬆了許多，我找到許多記單詞的小竅門，不會再和漢語拼音弄混了。我不僅會讀，而且也會拼寫，雖然我現在學到的只是皮毛，但我的願望是如果能遇到“老外”，能讓我小試牛刀，打個招呼問候一下還是沒有問題的。

在學習的道路上，我們才剛剛起步。學到的知識就像大海的一葉扁舟，微不足道。我們要學的東西還很多。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”所以我們要更加的努力，才能駛向成功的彼岸。

通用的學生期末總結 篇19

從一開始，我就告訴自我“在大學裏，每個人都是我的教師，每個地方都是我的課堂，每個時間都是我的學期，大學不只是學習的地方，還是鍛鍊自我素質的地方。無論我的大學怎樣，我都要把握好自我的方向盤，走出迷惘!”

時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還遊移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試，結果碰壁較多.可是吃一塹，長一智，大一學年我除了努力完成自我的學習目標，也利用各種活動豐富自我的生活，擺脱此刻大學生最流行的鬱悶日子。現將我上一學年的總結

一、在學習

學習是學生的基本，我明白一個受社會肯定的優秀大學生，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位這個學期開的課不多，正因為這樣，僅有珍惜每一節文化課，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自我的大學生涯!

在做作業上，我每次都是自我的作業就自我做，不抄襲不作弊，同時我還堅持每個月分別寫一篇英語和漢語作文，期望以此能夠提高自我的寫作本事。在課餘時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閲讀各方面的書本知識，以求提高自我的知識面，拓寬自我思考問題的角度，從而多方面的研究問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。還有要説的一點就是選修課，這個學期我選修了綜合會計和數據庫的應用，前一門課程屬於經濟方面的資料，經過綜合會計，我瞭解了一個公司記賬的最基本的方法，對我瞭解和認識不一樣公司的經濟實力奠定了基礎。

我想這對我以後出來工作是有必須幫忙的，畢竟在現代這個社會，掌握必須的經濟知識是很必要的，會計對於各個行業都是有用的。即使我以後不從事這個行業，我相信我都能夠從那裏得到必須的啟發。其次就是數據庫，這次的學習也是我比較早的瞭解了數據庫的不一樣凡響，也更激起了我對計算機的興趣!畢竟此刻社會計算機遍及各個領域，學習計算機對我將來的工作用處也是很大的。在學習上，我認為還有一樣東西是十分重要的，那就是學習態度!我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過且過”，可是此刻好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子説過“三人行，必有我師”，我想道理就在那裏。不懂就要問———這對我以後的學習也是有很大幫忙的!

二、在生活上

我基本上都能夠和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自我的事情自我做，構成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大團體，八個人生活在同一個空間裏面，可是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，僅有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。大學就相當於一個小型的社會，作為一個步入社會的緩衝，我們能夠從中學到好多的東西。大學裏時間比高中充足多了，這樣能夠利用剩餘時間在外面打工，尤其是五一，十一，我經過打工也明白了許多工作中的細節和與老闆、同事間的處事的細節。最重要的是經過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利於交往，又是尊重別人。

通用的學生期末總結 篇20

時間光陰似箭，一個寒假馬上就要結束了，我們又迎來了一個新的學期，我要好好的總結一下這個學期的情況。

這個學期，上課的時候，有時沒有集中注意力，有點開小差，不過上課的時候還是會積極舉手發言回答問題。下個學期不能再開小差了，上課還是要保持積極舉手發言。

這個學期，數學的計算能力還是沒有多大的進步，還是會粗心大意，總是算錯題。希望下個學期的計算能力的大大提高，不要再變成“小馬虎”了。

這個學期，作文寫的跟平時都差不多，沒用上好詞好句，下個學期要好好的寫作文，用上平時積累的好詞好句，這樣才能使作文生動有趣。

這個學期，英語還是比較有進步的，每個單元也都掌握的比較好，希望下個學期還能保持好成績。

這個學期，體育跑步比上個學期快了一點，運動會上400米也拿到了第四名，希望下個學期我跑步的速度能快點，快點，再快點。

這個學期，我也交到了許許多多的新朋友，跟以前的朋友也更好了，下課也會跟大家一起跳跳繩，聊聊天。

這個學期的期末考試讓我也比較滿意，希望下個學期能夠更上一層樓。

新學期，我一定會更加努力的學習，我一定會讓看到一個新的我，一個更加優秀的我!

通用的學生期末總結 篇21

在教學實踐中我覺得要提高教學效果，達到教學目的，必須在引導學生參與教學活動的全過程上做好文章：加強學生的參與意識;增加學生的參與機會;提高學生的參與質量;培養學生的參與能力。

一、重視學習動機在教學過程中的激勵作用，通過激發學生的參與熱情，逐步強化學生的參與意識從教育心理學的角度來説，教師應操縱或控制教學過程中影響學生學習的各有關變量。在許許多多的變量中，學習動機是對學生的學習起着關鍵作用的一個，它是有意義學習活動的催化劑，是具有情感性的因素。只有具備良好的學習動機，學生才能對學習積極準備，集中精力，認真思考，主動地探索未知的領域。在實際教學中，向學生介紹富有教育意義的數學發展史、數學家故事、趣味數學等，通過興趣的誘導、激發、昇華使學生形成學好數學的動機。

教學中，激發學生參與熱情的方法很多。用貼近學生生活的實例引入新知，既能化難為易，又使學生倍感親切;提出問題，設置懸念，能激勵學生積極投入探求新知識的活動;對學生的學習效果及時肯定;組織競賽;設置愉快情景等，使學生充分展示自己的才華，不斷體驗解決問題的愉悦。堅持這佯做，可以逐步強化學生的參與熱情。

二、重視實踐活動在教學過程中的啟智功能，通過觀察、思考、討論等形式誘導學生參與知識形成發展的全過程，儘可能增加學生的參與機會。在數學教學中，促使學生多種感官並用，讓學生積累豐富的典型的感性材料，建立清晰的表象，才能更好地進行比較、分析、概括等一系列思維活動，進而真正參與到知識形成和發展的全過程中來。

1.通過討論，學生間可充分發表自己的見解，達到交流進而共同提高的效果。

此外，教學中讓學生多練習、多提問、多板演等都可增加學生參與的機會。

三、重視學習環境在教學過程中的作用，通過創設良好的人場關係和學習氛圍激勵學生學習潛能的釋放，努力提高學生的參與質量和諧的師生關係便於發揮學生學習的主動性、積極性。

總之，在數學課堂教學中，教師要時時刻刻注意給學生提供參與的機會，體現學生的主體地位，充分發揮學生的主觀能動作用。只有這樣才能收到良好的教學效果，在反思過程中提高學生能力。

讓學生多觀察

數學雖不同於一些實驗性較強的學科，能讓學生直接觀察實驗情況，得出結論，但數學概念的概括抽象，數學公式的發現推導，數學題目的解答論證，都可以讓學生多觀察。

2.讓學生多思考

課堂教學中概念的提出與抽象，公式的提出與概括，題目解答的思路與方法的尋找，問題的辨析，知識的聯繫與結構，都需要學生多思考。

3.讓學生多討論

課堂教學中，教師的質疑、討論、設問可討論，問題怎樣解決可討論。

通用的學生期末總結 篇22

轉眼間，一個學期就要結束了。我馬上就要上四年級啦。大家來看一看我的收穫吧。

語文:語文我學到了360個生字，其中有360個我都會寫，課文背誦和12月背誦我都完成的很好，日記本我都寫了兩個半的作文啦。我寫的作文水平一般般，不過經常被老師點明説作文寫的好經過老師詳細介紹，我認識到了美麗的南沙羣島變幻無常的廬山雲霧……。通過生動描寫，我真的很想看也去看一看廬山的雲霧千姿百態，瞬息萬變的真面目。

數學：這學期我學到了分數。分數是由分子分母和分數線組成的，我們也學習到了兩位數乘兩位數。我相信四年級一定會學習到三位數乘兩位數。通過安老師的詳細介紹，讓我們知道了很多知識。這一些當中安老師最詳細介紹的就是整理數據。找你數據可以用_來表示，也可以用正字來表示。不過小朋友你一定要記住哦一個正字代表的是五個物體，或者是五個人。

英語：英語單詞我會聽，默，讀，背。老師讓我們寫的，背的，讀的……我都會按要求來做。課文背誦背的也很流利，聽寫，這一次我最終我得了一百分高興死我啦!考試，這一次三年級通考，英語英語由於我太馬虎所以我考啦但八十五分。

英語和體育：英語我們學會吹龍的傳人，放牛山歌，草原圓舞曲，牧童謠。唱歌我們也學了不少呢!體育我們學到了打乒乓球，打籃球，足球操……。

這一個學期我的語文，數學，英語，音樂，體育我都學到了不少知識呢!

通用的學生期末總結 篇23

伴隨着我們學到的知識越來越豐富，伴隨着老師在我們的耳邊次次的輕輕呼喚，伴隨着時光在我們身邊飛逝，漸漸地，一個學期又結束了。

在這個快樂有悲傷的學期裏，快樂在我們得到許多次老師的表揚，能擁有一個期末好成績,悲傷的是我們和同學們在一起的時光就變得越來越少了。

在這個學期裏，我給自己頂一個目標：讓自己得到一個好成績，並能考到一所很好的國中。於是，我就迎着這目標向前衝。剛剛開學的時候，我的腦海裏還沒有出現出這種想讓自己奮發圖強的意識。但是，在期末階段的時候，經過班主任老師多次的指導，我的心像被一根針一樣，忽然想起我在開學的時候，決心要考進好國中。於是，我瞬間小宇宙爆發，發誓要在我的弱點“語文”上有突破。後面幾天，我拼命學習，終於有了好事：語文成績越來來越好，期末成績也考到了90.5，班級前17名，我欣喜若狂，但其它成績不怎麼樣，數學，英語，科學分別考了 85，93，89。

下個學期，我決定不僅要把我的弱點“語文”上有突破，還要把其它的科目跳上去

通用的學生期末總結 篇24

在興奮和期待中，走進七彩大學;在不知不覺中，腦中還清晰的記着剛進入大學的情景，卻已走完了大一一學期，感覺經歷的還不夠多。此刻，回頭看看走過這一學期所留下的腳印，學到些什麼，自己都不懂，莫名其妙的，懵懂地過了這樣一學期，問自己，在忙碌中我學到的是該學的嗎?

起初的時候，我跟自己説“大學是我改變的地方，以前的那些青澀和單純都要在這個新的起點改變。不但要學到專業知識嗎，還要提高個人的素質，鍛煉出一個全新的我。”但一學期走過，發現自己好像早忘了當初對自己所説的。

很多家長都對自己的孩子説，你就苦高中3年，到大學就輕鬆了。所以這在潛意識裏就給了我們一個這樣的觀念:大學不是學習的地方，而是逍遙的地方，半年過去，自己經歷過後，我想説：這句話是錯誤的。大學裏其實很忙，也許學業的壓力沒有高三的那麼大，可是會有其它的更多事情等待着我去面對。

思想上：積極參加一些社團活動，不斷進行思想總結。從中發現自己的不足，並及時地改正。

生活上：在生活上，起初進入大學是因為比較寬鬆，所以感覺自己有一段時間是非常懶惰的。幸好發現得早，睡很長的懶覺啊、學習不用心啊、經常性的開小差啊等等那些不好的東西都及時改掉了。晚上都不做夜貓子了，一點前一定上牀睡覺，不然明天就沒有心機上課了。我知道惰性這種東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。

學習上：在學習上我想我遇到了一種全新的模式，只有簡單的課表，幾乎沒有什麼點名，去不去很大程度上取決於自己，我在這一學期裏沒有缺過課，我想這一點值得自己的肯定。學習除了興趣外，最重要的就是耐心了，如果自己的毅力不夠的話，學習是真的很難有比較高提升的。可能我的毅力真的不太強，因為我覺得自己在這一個學期裏真的學不到很多的知識。看來下個學期一定要鍛鍊一下自己的毅力了，學習不論什麼時候都要靠自己的。

交友上：我想，這一方面是我的弱項。因為性格比較內向吧，從小到大都不太會交朋友，除了室友、班上的同學和部門的同事外，其他的基本上都不認識。很多人都説：大學最重要的就是建立你的人際關係，很大程度在大學建立的人際關係都對自己以後無論在工作上還是在生活上都有很大的幫助。看來我還要在這方面繼續努力咯!自己要再開朗一點，嘻嘻~~~

説來這大學的第一個學期就這樣以“迅雷不及掩耳盜鈴之勢”結束了。經歷了人生重大轉折，我為我的20--畫上這樣一個句號，但我不覺得對我來説這個句號有夠完美。因為：我在上課時還不能完全的集中精神，總是有着這樣或那樣的干擾，使得自己時而走神，時而發呆，而且自己在課後花在看書的時間上實在是太少了，另外，不能靈活的運用老師所教的知識去解決一些題目或者是實際問題是一個大問題。最重要的就是英語了啊!想到英語真的讓我頭都大了，總的來説應該就是我自己不夠刻苦了，還是自己毅力的問題啊，還沒有意識到事情的嚴重性吧!現在的社會如果不會英語真的寸步難行啊，下個學期要把多一點時間學習英語才行。

都説大學的生活是異常輕鬆和自由的，我也覺得的確是這樣，但回想這半年，我感覺浪費了很多時間，學到的東西根本不多。我不想成為虛度光陰的人，不想自己日後更後悔，雖然只是短短半年，但我已意識到自己並不喜歡這種日子，這樣“遊手好閒”的日子讓我覺得很對不起自己，更對不起對自己滿懷期待的家人，不能再這樣懶散了，我應該儘快學會適應大學的學習環境。我不能讓社會淘汰，不能在踏進社會的準備道路上浪費時間，我要真正地認識到自己的價值觀，做出對家人對社會有貢獻的人。

軍訓不但鍛鍊了我的體質，最重要的就是磨練了我的意志。即使有一段時間我的這份意志有點消沉，但並不影響我總體的進程。我要成為一名商人，不需要很成功，至小不能失敗，我喜歡享受中間的過程。學期初我去參加了勤工助學客服中心的面試，那並不是我第一次面試，所以還是比較順利的。經過初試、複試還有審核，最後我進入了這個部門。在那裏我學到一些比較有用的東西，充實了我的生活之餘也提升了我的個人能力，我會一直做下去，去學習更多的東西，去充實我知識的海洋。

回望這半年，身後的腳印有大有小，有深有淺，有虛有實，有遺憾也有滿足，有自卑也有自信......這個學期，我有過太多不平靜的心態，我有過太多在等待機會，而導致一次又一次的浪費，但一切都已經成為了我走過的足痕，變成了我人生的一份小檔案，保存在我的人生歷程中。

告訴自己：世事不能盡如我願，只有我能對自己負責。

我是個追求完美的人，我要在20--開啟一個令自己滿意的篇章。

人們都説大學就是小社會，大學生活還有兩年半，我應該是要好好計劃計劃了，下學期再也不能混日子了，到大學來終究還是來學習的。在課餘時間，要充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閲讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣，要將這寶貴的時間利用得恰到好處。

明天又是新的一天，相信明天的太陽也一定會是那樣殷勤的，因為它心中也有個夢想!

通用的學生期末總結 篇25

時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了，大學生期末個人總結。軍訓時的那段畫面似乎還在腦際遊移，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試,結果碰壁較多.不過"吃一塹,長一智",大一學年我除了努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己。現將我上一學年的總結如下：

一、在學習。學習是學生的基本,我知道一個受社會肯定的優秀大學生,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學習擺在第一位，努力紮實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課，這樣才對得起自己的大學生涯!在課餘時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業知識，在謝老師的輔導和幫助下，我的《網頁網站設計與製作》有了質的提高。

二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裏面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養成了一個講衞生、集體榮譽感強的好學生的。

三、在實踐中，

(1)身為班上的一名班幹部，在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力。

(2)作為航院青年報社祕書部副部長、電子商務協會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創業工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平台，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協調能力。

(3)積極參與院系組織的各項活動。在本學期先後參加了"大學生職業生涯規劃大賽""航院首屆簡歷製作大賽""讀書演講比賽""系首屆短劇大賽""湖南省大學生'拒絕毒品陽光生活'活動中自編自導自演了話劇《警鐘長鳴》"，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和"在比賽中學習，在學習中進步"的參賽信念。

四、利用剩餘時間在校外兼職，通過兼職我知道了許多工作中的細節和與老闆、同事間的處事的細節。最重要的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除---這樣既有利於交往，又是尊重別人。

過去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上，展望新的學期，我將揚長避短，認真總結大一的經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍!

通用的學生期末總結 篇26

20__年國小五年級語文下冊期會考試質量分析(試卷反思)

試卷題型多樣，題量適中，難度適宜，覆蓋面較廣。緊扣語文訓練的三大板塊：基礎知識、閲讀、作文，對五年級的學生的知識、能力、書寫習慣進行考察。

從學生完成試卷的情況來看，課內基礎知識掌握較好，75%的同學是滿分，20%的同學正確完成85%的基礎知識，個別同學失分較多。選詞填空這一題失分較多，學生對近義詞的辨析與應用還存在差距，以後教學中要加強這方面的訓練。第二塊，閲讀訓練，課內閲讀失分較少，85%的同學取得滿分，個別同學由於審題不清，做題習慣較差，不用心思考試題，致使丟分較多。課外閲讀第四題理解發揮題失分較多，46%的同學或多或少有失誤。35%的同學課外閲讀的滿分。這次考試失分失分較多，由於作文素材雷同，缺少真情實感25分，得分平均在20分。

二、存在的主要問題

1、語文基本功方面：

答題中可以看出:字、詞、句基本功的訓練不夠到位，同音、形近字不能正確辨析，該掌握的基本句型也容易出錯，病句修改練習失分較多，對要背誦的語段部分學生不能準確記憶。

2、閲讀積累方面：

學生理解能力不夠強，學生缺乏對一篇文章整體意思的把握能力，對部分含義深刻句子不能準確領會，特別是語言的概括能力和邏輯思維能力較欠缺，缺乏從文字中提取信息、整理信息的能力。

3、習作方面：

個別學生習作審題不清，選材新穎的不多，不善於從生活中選取真實、鮮活的事例，所選事例不夠具體生動，思路不夠開闊，部分學生習作內容空洞。文中出現錯字、錯句情況嚴重。反映出學生語言基本功不夠紮實。

4.學習習慣：

監考閲卷的過程中發現本班學生的書寫習慣不太好，部分卷面又亂又髒。答題時不能認真審題，仔細思考，有丟題__現象。

三、對今後教學的幾點看法

1、重視字詞教學 ，夯實語文基礎。

2、教學中注重學生閲讀能力的培養。

3、多讀書，勤積累，常練筆，抒發真情實感。

4、注重積累，提高語文素養。

5、認真學習新課改理念，提高課堂效率。

通用的學生期末總結 篇27

繁忙而又緊張的高一第一個學期就這樣過去了，我們迎來了盼望已久的寒假。

時光飛逝，一轉眼我成為高一(2)班的一員已半年多了。回首這半年來各科的學習情況，感受頗多，需要總結的更多。

語文：在上國中的時候，我的語文成績就一直很好，一直保持到現在。在學完必修1、必修2模塊後，我對自己能熟練地背誦課文這方面比較滿意，但是在其它方面還是稍有欠缺，比如：回家複習的力度不夠，導致一些知識點沒有掌握;其次，我對文章的理解還不夠，平時應該多做些練習題、多看看參考書上的文言文翻譯，以此來增加對文章的理解。

數學：這學期裏，我覺得數學是我在各科裏進步最大的一門學科。俗話説：“一分耕耘，一分收穫”，這也許就是我付出辛苦的回報吧。國中時，我的數學成績並不好，自己也不去找老師問問題，被老師斥責道：“一瓶子不滿，半瓶子晃盪”。高中必修1、必修4比起國中來難度大大增加了，內容也增多了。即使如此，也沒有動搖我學數學的意志，我相信在今後的數學學習中，我定會乘風破浪!

英語：學習高中的英語課程我並不吃力，反而我倒覺得簡單，也許是在宣外我受到的英語強化訓練教育的緣故吧，不管怎樣説，我不會對英語放鬆警惕的，因為驕兵必敗!

物理：我的物理成績算不上班裏比較好的，但也不是最差，只能説一般。在下學期的學習中，我覺得我應該多向老師和物理學的好的同學多請教請教，多去大辦公室問問題。

化學：情況基本與物理相同。只是化學方程式記得有些不清楚，希望下學期在此方面多多努力。

歷史：我比較喜歡學歷史，因為我對歷史比較感興趣，所以自我評價良好。

地理：相對於其它科，我學地理稍微有些吃力，有些部分掌握得不是特別好，但是我有信心學好地理。

政治：政治後幾個星期的課是由14中老師代的課，期末模塊考試前，老師發了5張複習卷子，並畫了11道必背題，我都背了，並用在了考試中，所以對政治的學習態度我很滿意。

以上是我對高一上學期期末學習方面的個人總結，我不會忘記過去，也不會沉浸於過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。

通用的學生期末總結 篇28

通過在高一學的知識使我又成長啦一步，轉眼時間過去啦，我還戀戀不捨的懷念。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學給予我的關懷。讓我在這個美麗的校園裏茁壯成長，高一的第二個學期就這樣結束啦。迎來啦盼望已久的'暑假。

時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多啦。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生啦許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下啦永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫啦很多。時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在為啦不被它丟下死命的追趕着。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨着時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨着風雨的磨滅化成啦成熟。或許這正是成長的代價。

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開啦知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而高中時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衞生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

通用的學生期末總結 篇29

時間飛逝，轉眼間本學期已臨近期末。這一學期來，我在學生會組織部這個大家庭中成長着、發展着、探索着，真的是有所提高、有所收穫。回顧過去，既是為了更好地汲取經驗和教訓，更是為今後的工作奠定更好的基礎。這一學期組織部所做的工作，總體説來還是比較成功的。從團勤整理到學生幹部培訓班的圓滿成功，我們組織部的所有人，都認真進取地參與了各項工作活動，做到了內部緊密團結，互相幫忙，聽從學院的工作安排。

一、本學期參加的各項工作活動

1、本職工作

組織部的本職工作更多的多功能廳五樓的會場佈置工作，因本學期活動比較多，所以佈置會場的次數也比較多。經過兩個學期的學習和摸索，基本掌握了佈置會場的工作本事(包括：打印及粘貼標籤、會場場地劃分等);佈置會場時幹事間配合默契不斷提高，提高了工作效率。但會場座位編排本事還有待提高，今後需要多加註意。

2、“十佳團員”、“十佳團支部”評比

這也是我們部門的本職工作之一。團員評比分數統計很考驗我們工作的是否嚴謹、細緻，因為這不僅僅關係參評同學的切身利益，更關係到院團委形象、組織部的工作本事問題。本次工作，採取了按學部分組、交叉統計的方法，但評比之前沒有對幹事進行系統的培訓工作，以至於評分時，因工作不夠細緻嚴謹、對評分細解讀出現偏差，分數落差大。後經四位部長從新認真統計才避免了出現分數錯誤的嚴重工作事件。這一工作險情極大的考驗了我們的工作本事更是給我們敲響了警鐘：今後的工作必須要更加細緻嚴謹，既然身為學生幹部，就應當時刻把學生利益牢記於心。

3、學生幹部培訓班

這是我們部門最重要的本職工作。學生幹部培訓班主要是對學院、學部副部級以上幹部進行系統的學生工作講學。組織部作為幹訓班的承辦單位，主要負責座位安排、考勤、打印學員證及相應的後勤工作。我在本次幹訓班(四期講座，一期結業典禮)的工作中主要完成了引導員、考勤員的工作。打印學員證的工作因與個人上課時間衝突，所以就沒有能參加。總體而言，雖然在第三期講座的時候出現了開門不及時的問題，但總的來説本次幹訓班的工作是十分成功的。

4、協助參與其他部門的各項工作

本學期，組織部參與配合其他部門的工作次數比較多，例如“書香學校”、“學校十大歌手晚會”等，都能夠以部門嚴謹的工作作風和過硬的工作技能完成好，工作過程中，進取與其他部門交流合作，有力地促進了部門間的友好關係。

二、工作中不足的方面

1、重複性的工作過多，工作本事提高單一，幹事普遍沒有進取性。譬如“佈置會場”工作。能夠研究與其他部門合作，多進行部門間工作的交流學習，既有利於加強部門間交流學習，更有利於我們提高不一樣方面的工作技能。

2、組織部既然是學生幹部培訓班的承辦者，那就不應當只是工作的主動者、開班後的旁觀者!我們幹事辛苦完成了開班需要的各項工作，開班時只能在院辦候場，等着結束後撕除標籤。既然組織部的工作章程上有“負責學生幹部考核”一項，那我們就更加需要一同參加幹訓班的學習。

3、我們幹事的工作進取性有待提高，許多工作雖然總體是好的，但卻體現出了不夠細緻、不夠嚴謹，例如在佈置會場時，不注意三區對齊;團員評比工作時的統分失誤。

4、因為缺乏足夠的部門歸宿感，包括我自我在內普遍存在着“為了工作而工作”的思想。(因學期前半段個人存在輕度的焦慮症，工作目的十分不明確;學期後半段經心理健康諮詢中心教師分享交流了，工作目的開始變得明確，即為了提高個人的工作本事，為今後的就業奠定必須的素養和基礎。)

5、與其他部門關係還不夠和諧，突出表此刻“十大歌手”會場佈置工作中，當時我們幹事的牴觸和不滿情緒很嚴重。個人認為院會部門較多，各部門間除了工作時有互動外，其它時間缺乏足夠的交流互動，所以不可避免的出現了這類問題。

三、今後個人工作的改善方面1、要對自我嚴格要求，嚴謹、細緻，同時注意提高自我的工作效率;

2、增強時間觀念，出來好工作與學習的關係，時刻牢記學習第一的重要性;

3、對於掌握的工作技能，要精益求精;未掌握的工作技能，要多學習，培養超前的眼光;

4、加深部門同事間的友誼，養團隊精神;滿懷豪情，以自信進取的態度應對每一項工作。對過去的總結是為了以後更好的發展，我相信在大家的共同下，組織部的明天會更加輝煌!