應急工作培訓總結（通用20篇）

應急工作培訓總結 篇1

近年來，我局按照南寧市應急辦的要求，認真做好應急管理培訓各項工作，現將有關情況彙報如下：

一、思想重視，制度健全

根據南寧市應急辦的要求，我局制訂了《南寧市教育系統突發公共事件和羣體性的事件應急預案》和《南寧市中國小校突發公共衞生事件應急預案》，並將這些預案下發到所有縣區教育局和各中國小，並要求他們結合各自的實際情況，制訂本單位的應急預案，進一步完善制度建設，提高整個教育系統應對突發事件的能力，為強化應急預案的落實，我局要求全市中國小校將抓好應急管理培訓作為本單位開展應急管理工作的重點。據統計，目前全市教育系統共制訂各類應急預案9291個，其中普通中學制訂1633個，職業學校制訂227個，國小制訂6308個，幼兒園制訂1123個。各類型預案中均有應急管理培訓的內容，xx年至xx年，全市各中國小幼兒園開展應急管理培訓（含應急演練、專題校會、班會等）達5000多次，培訓內容涉及應對地震災害、安全事故、公共衞生、刑事案件等方面，通過培訓，全市教育系統的應急反應能力得到增強，廣大師生的應急意識得到了提高。

二、機構齊全，人員落實

為將應急管理培訓工作落實到位，我局還組建了應急管理工作領導小組，由夏建軍局長擔任組長，分管副局長擔任副組長，局辦公室、黨委辦公室、基礎教育科、職業與成人教育科、體育衞生藝術教育科、人事教育科、中國小保健中心等部門負責人為成員，根據各自的工作職責對整個教育系統的應急管理工作實施領導。

各縣區教育局和各中國小也根據我局的要求，組建本單位的應急管理工作領導小組，由單位黨、政一把手擔任組長，相關部門負責人為成員，明確了相應的職責、任務，使各基層單位建立了比較完備的應急管理機制。

目前，全市教育系統各單位都能夠做到預案完善、機構健全、人員落實、培訓到位，為整個教育系統應急管理工作的有效運行提供了良好的先決條件。

三、抓好落實，成效顯著

根據自治區教育廳的統一部署，每年的三月份為全區的安全教育月。每年3月我局均對整個教育系統的安全教育應急工作進行培訓部署，並採取了一系列措施，推進全市中國小安全教育工作的深入開展，並取得很好的效果。

在安全教育活動月期間，我市各中國小都能因地、因時制宜，有計劃地根據不同層次學生特點，開展多種形式、廣泛深入、確有實效的安全教育活動，通過開展各種安全演練、自救方法教育和訓練、安全知識競賽、安全防範應變技能比賽等活動，提高了師生的安全意識和防範能力。據統計，每年全市均有多所中國小校、幼兒園，100萬左右的學生參加安全教育活動月的活動。活動的主要內容有：安全教育活動、安全技能演練等。活動的主要形式有：懸掛大幅宣傳橫額標語、印發宣傳資料、出版報、召開主題班會、舉辦安全知識講座、致家長一封信、建立家校聯繫卡、舉辦安全知識競賽等安全教育形式;火災逃生、防中毒、用電安全、交通事故自救、防震和地質災害、防樓道擠壓及其他安全技能演練。具體的做法有： 一是加大宣傳力度，營造良好氛圍。各單位領導非常重視安全教育活動月的宣傳工作，通過各種形式，加大宣傳力度，大力宣傳此次活動的目的和意義，在廣大中國小學校中形成安全、健康成長的良好氛圍。如江南區教育局召開專門會議，把安全活動月精神傳達到轄區內每一所中國小校幼兒園，還要求各學校通過開展晨會、班會、主題隊會、觀看電教片、佈置宣傳櫥窗、開展紅領巾廣播站等多種形式廣泛宣傳安全知識，使全體師生充分認識到安全教育工作的重要性和必要性，提高師生的安全意識。南寧沛鴻民族中學充分發揮升旗儀式、主題班隊會等陣地的作用，以《中國小安全教育讀本》、《中國小生日常安全手冊》為素材，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痺思想，讓學生牢固樹立時時講安全、處處講安全、安全牢記心中的思想。南寧二十六中結合春季容易發生雷擊的特點，專門對全體學生及時進行防雷擊的教育，讓廣大師生了解防雷擊的知識，提高自我防護的能力。

二是加強安全教育，掌握安全常識。在安全教育活動月中，我市中國小、幼兒園圍繞學校安全工作開展宣傳教育活動，通過廣播、錄像、板報、圖片、主題班會、講座、知識競賽等形式，結合學生的特點，開展各種安全教育活動，內容豐富多彩，形式寓教於樂。如南寧二十四中組織學生開展《安全知識手抄報》比賽，通過這項活動來提高學生的安全意識，使他們掌握必要的安全知識，懂得保護自我的方法。南寧九中結合學校實際，組織編印了安全學習資料發給各班學習，並出版了《學習安全知識，保護生命安全》的安全教育專刊，着重加強對學生的安全出行、消防疏散、雨天防雷、制止對學生的人身傷害等方面的宣傳教育。南寧三十四中教學生傳唱《預防雷擊歌》，通過歌聲把預防雷擊傷害的方法傳授給學生，提高了宣傳教育的.效果。南寧十三中制訂了三月系列安全教育活動計劃，每週開展一個專題的安全教育活動，在校園內推出安全教育主題班會課展示活動，請全體班主任觀摩、研討，以提高主題班會課的效果，學校還給全體家長髮放《致家長的一封信》，聯合家長的力量，配合學校切實做好對學生的安全教育工作。上林縣教育局在全縣中國小中開展安全伴我在校園，我把安全帶回家的活動，以學校為單位，聘請交警、消防、衞生等部門工作人員到學校上安全教育課，同時以小手拉大手，一個學生帶動一個家庭，一個家庭帶動一個社區的方式，把安全教育活動從學校拓展到家庭和社會，營造關注安全、關愛生命的濃厚氛圍。

三是抓好安全演練，提高自救自護能力。在安全教育月期間，我市中國小還緊緊圍繞珍愛生命，安全第一這一主題，對學生容易發生的事故，如火災逃生、地震和地質災害逃生、樓房倒塌逃生、上下樓梯安全、游泳安全、交通安全、用電安全等方面為重點，積極進行演練。如天桃實驗學校與南寧市巡警五大隊聯合舉行了全校安全疏散、安全逃生的演練活動，提高學生應對突發事件的能力。南寧十五中邀請新陽消防中隊的幹警到學校指導全體師生進行消防技能演練，重點開展正確使用各種消防器材進行滅火的技能，提高學生在火場中自救的技能。西鄉塘區教育局在今年三月份組織全城區187所中國小和幼兒園開展各項安全技能演練356次，參與學生達到18萬人次。通過演練，初步培養了學生正確的逃生技能、疫情及食物中毒的應急處理、人身財產安全防範、交通安全、防雷減災等技能，提高了師生應對緊急情況的能力。

四是加強檢查監管，確保設施安全。為落實安全教育活動月的各項要求，我市各中國小校還積極開展校內安全設施檢查工作。各縣（區）教育局也組織安全檢查小組對轄區內的學校進行安全設施檢查。在檢查中發現的問題，及時進行整改。如南寧二中對學校的校舍、用電設施、消防設施、教育教學設施進行了全面排查，對線路和照明設備進行了整修，檢修了消防設施，並在學校的主要公共區域安裝了電子監控設備，對辦公樓、階梯教室、計算機室等主要防盜場所的防盜措施進行了複查。南寧二十八中重點對學生宿舍進行了安全檢查，嚴查學生違規使用熱得快之類安全隱患較大的電器的行為。根據春季雷雨天氣多的情況，學校對避雷設施進行了一次全面檢查，並邀請防雷專業部門到學校進行防雷檢測，消除安全隱患。南寧二十四中根據校園周邊環境比較複雜的特點，組織學校年輕教師組成護校對對學校和校園周邊進行輪班巡視，重點加強學生上學、放學、午休、晚寢時段的巡視，保證師生的安全。武鳴縣教育局在今年開學期間組織了16個工作組到全縣11所縣直屬學校和13個鄉鎮的28所中國小校進行安全檢查，對在檢查中發現的安全隱患及時採取措施進行了處理。如城鎮二中發現學校圍牆有傾斜，而且有道18米長的裂痕，學校立即將圍牆推倒重建；兩江國中及時更換了瓦房的橫條和角子；府城東江國小給正在拆除的危防設置了警戒線，每天派教師在學生户外活動的時間進行巡查，避免因拆除舊房而造成學生傷害事故的產生。通過這些檢查與整改，進一步完善了學校的安全設施，使學校師生的人身安全得到保證。

今後，我局將繼續採取積極有效的措施，加大應急管理培訓工作力度，繼續抓好制度建設、機構建設、人員建設和應急演練為主的應急管理工作體系，為構建和諧、平安校園而進一步努力。

應急工作培訓總結 篇2

按照領導批示，我處應急中心×名同志參加環境應急管理崗位培訓，培訓採取集中授課、分組討論、學員試講的方式，由文件起草者授課，最後親自做了輔導，就出台的×份文件目的、涵義、背景，進行了學習和交流。現將具體情況彙報如下：

一、培訓內容

在此次培訓中，系統學習了《突發環境事件應急管理辦法》、《國家突發環境事件應急預案》、《突發環境事件調查處理辦法》和《突發環境事件應急處臵階段環境損害評估推薦方法》等×份文件，涉及環境應急工作的事前、事中、事後管理，從環境應急的工作範疇到環境應急的工作機制建設，從環境應急工作的日常管理到應急狀態下的職責作用，再到應急後環境損害評估都進行了深入的學習。這些文件是指導環境應急工作開展的有力抓手，在起草過程中借鑑了國外發達國家和相關部門的應急管理經驗，調度分析了全國環境應急管理工作基本情況，廣泛的徵求了各方面的意見，是國家《突發事件應對法》在環境保護方面的實施細則，具有很強的針對性和操作性。

二、主要收穫

（一）清楚了環境應急的工作範疇

《突發環境事件應急管理辦法》規定，各級環境應急管理部門的工作範疇是突發環境事件風險控制、應急準備、應急處臵和事後恢復工作，預防和控制由於污染物排放或者自然災害、生產安全事故等因素，突然導致污染物進入大氣、水體、土壤等環境介質，需要採取緊急措施予以應對的事件。同時規定，核及輻射導至的污染事件、重污染天氣應對工作等特殊意義上的環境應急事件，按照相應其它規定執行，不適用一般意義上的環境應急管理範疇。該規定確定了環境應急工作的重點，對於理清工作思路具有很大意義。

（二）明晰了政府、環境保護部門和企事業單位在環境應急工作中的角色定位

新的《國家突發環境事件應急預案》規定：縣級以上地方人民政府負責本行政區域內的突發環境事件應對工作，負責現場組織指揮工作。初判為特別重大、重大突發環境事件，由事發地省級人民政府負責應對工作；初判為較大突發環境事件，由事發地市級人民政府負責應對；初判為一般突發環境事件，由事發地縣級人民政府負責應對。

各級環境保護部門的職責是：在本級人民政府的統一領導下，日常負責轄區應急監督管理、指導、協助、督促下級人民政府及有關部門做好環境事件應對工作，發生突發環境應急事件後負責按程序報告、組織排查污染源、開展應急監測、提出應急處臵方案、組織污染損害評估。

企事業單位平時要履行的義務：一是開展突發環境事件風險評估，二是完善突發環境事件風險防控措施，三是排查治理環境安全隱患，四是制定突發環境事件應急預案並備案、演練，五是加強環境應急能力保障建設。發生突發環境事件時，企事業單位應當依法進行處理、並對所造成的損害承擔責任。

（三）清楚了開展環境應急工作的一般程序、方法和法律依據

《突發環境事件應急管理辦法》是開展環境應急工作的綱領性文件，對於理順環境應急管理體制、規範環境應急管理具有重要意義；《企事業單位突發環境事件風險評估指南》、《企業事業單位突發環境事件應急預案備案管理辦法》管事前防控，《突發環境事件信息報告辦法》和《國家突發環境事件應急預案》管事中應對，《突發環境事件調查處理辦法》和《突發環境事件應急處臵階段污染損害評估工作程序規定》管事後處理。這樣，涉及環境應急工作的事前、事中、事後都有了法律依據，在制度建設方面邁上了一個新的台階，為做好環境應急工作打下良好的基礎。

三、我市環境應急工作中存在的問題

我市環境應急能力現狀，與環保部的要求有較大差距，也落後於同類別副省級城市，在應急隊伍的建設、應急指揮與協調、風險防控、應急物資和經費保障等方面不同程度的存在着一些問題。主要表現在四個方面：一是應急體制不夠順暢，造成應急指揮協調困難、信息渠道不暢、應急處臵責權不明，二是區縣環境應急力量薄弱。目前各環保分（縣）局的兼職環境應急人員，普遍存在業務不熟練，基本法規掌握不夠的現象，市、區兩級應急工作對接比較困難。三是應急準備基礎不紮實。對照《全國環保部門環境應急能力建設標準》硬件裝備部分，我市在應急指揮裝備、應急防護裝備、應急物資儲備等方面不足。四是沒有列支環境應急專項經費，依靠現有的辦公經費，很難保障環境應急管理中培訓、演練及裝備物資的補充。

應急工作培訓總結 篇3

為貫徹《中華人民共和國消防法》，落實上級部門關於安全工作的有關要求及20xx年消防工作要求，結合我校消防，把全員介入消防工作落到實處，依據應急分散預案，我校於20xx年6月1日中午15：00整舉行消防練習。這次練習的主要特點是：

一、領導看重、組織嚴密，介入普遍。

為了認真落實我校安全警備步伐，加強師生的消防安全意識，打消火警安全隱患，確保學校家當安全，穩定學校正常教導教授授課秩序。增強我校安全事故的應急工作，我校領導歷來看重消防安全工作，為確保本次消防工作安全有序進行並取得切實成效，讓師生懂得基礎消防知識和自救技能，由學校安全辦率領下組織謀劃了一次消防練習。

本次練習由校長甘佑忠、副校長馮強擔負總指揮，安全乾事、學生成長部周子淇主任擔負現場指揮，消防2支隊副隊長沙龍、班長江盼擔負技巧指導。

本次消防練習前，對消防分散現場進行了認真的考察、對消防安全進行了周密的部署，設計了預案。參加本次練習的有來自教授授課治理辦事一線部門的職工30餘人。我們假設20xx年6月1日（天氣晴、西北風、風力三級），克拉瑪依第三中學女公寓四樓407宿舍由於短路發生火警；205、515宿舍有師生被困，火勢向四周蔓延，環境十分危急。

火情發生後，學校先生當即向當日值班校領導進行陳訴請示，校領導迅速報警並應用內部廣播系統看護全體師生依照單位內部預案引導分散學生，一邊組織人員裏應用滅火器對火勢進行撲救。

克拉瑪依市消防支隊指揮中心接到第三中學報警，急速調整轄區南林中隊出動5車30人趕赴現場。

二、練習歷程與結果

學校對參加消防練習的全體人員在德育晨課進行了消防培訓，具體解説了消防工作的緊張性、滅火器材的種類及其性能、適應火種及其操作要領，消防二支隊的技巧員並對營救歷程進行了現場解説。為本次消防演練安全順利進行打下優越的根基。

中午3點整，消防分散練習正式開始。組織人員在現場設置了11個煙餅起煙點，參加練習的10名安全員，2人一組在專家的指導下依照規範法度模範實施點煙。實踐中消防二支隊滅火隊員動作精確、快捷，滅火歷程快速安全。參加消防練習的師生都認為，這樣的練習，不僅使人人能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新措施，純熟控制逃生的要領，加強了消防安全意識，還為包管學校消防安全奠定了堅實的根基，達到了預期目的。

三、不夠：

1、在宿舍時，就有很多同學捋臂張拳，吹口哨的`、學警報聲音的。導致宿舍裏面對照凌亂。

2、分散時同學們的看重水平不敷，分外是男生，在出公寓之後要跑到聚攏所在，然則我們大多同學都是跑到一半就不跑了，開始説話、聊天。這樣就影響到了我們後面分散的同學。導致分散光陰變長。

3、九年級內初班的學生，自我治理意識較差，對照多的同學沒有按要求聚攏，坐在足球場草坪上聊天。

4、值得表揚的是我們內出七年級、八年級的同學們異常有規律。

往後，我們決心在局領導下盡力落實好各項司法律例、規章制度、消防步伐，確保學校安全。

應急工作培訓總結 篇4

為切實加強學校安全工作，提高廣大師生安全防範意識、安全疏散與自救能力，保障師生生命安全，打造平安校園，在20xx年6月20日長煉學校舉行了緊急消防疏散演練活動。

演練前，政教處結合學校實際，認真細緻的制定此次演練活動方案，召開全體班主任和工作人員動員會議，明確職責要求。在演練過程中，劉校長廣播火災通知，隨着警報的響起，各位老師立即到達指定崗位，班主任迅速到班級指導學生有序撤離到學校操場的安全地帶，隨即各班主任清點人數，並逐級向上彙報，演練共用時2分零10秒，1100多名師生全部安全疏散完畢，整個過程緊張有序、實用性強，收到了預期效果。

安全疏散演練結束後政教處王小樸主任對此次安全疏散演練活動進行了細緻的總結，強調了逃生中還值得注意的問題。這次演練中還邀請了長煉消防大隊警官楊盾為全校師生進行了防火、火災緊急安全逃生知識講座。

此次消防疏散演練，採用實戰方式，用煙霧彈製造火災情景，為學生上了一堂生動的安全教育課，增強了師生們的安全意識和自救能力，以及在突發性火災發生時的安全防範應對能力，逃生能力，使師生們樹立起以“安全”為主的自我保護意識。

應急工作培訓總結 篇5

近年來，嘉定區生態建設的步伐不斷加快，人居生態環境不斷得到改善。截止20xx年底，該區林地面積達到萬畝。林地面積的快速增長、林內堆積物的增多、林村混合以及市民森林防火意識淡薄，給森林防火工作帶來了巨大壓力。尤其是入秋以來天氣乾燥少雨，風乾物燥，是森林火災的高發期，目前正值“清剿火患”戰役打響之際，為了進一步提高該區森林防火應急處置隊伍的自救和撲救能力，鍛鍊應急救援隊伍快速反應、協調作戰的技能，確保一旦發生森林火災，能充分利用周密的撲火方案、先進的撲火裝備，提高對突發森林火災的.應急處置能力，11月1日下午，嘉定區林業站在安亭鎮黃渡生態園舉辦“20xx年森林防火培訓和應急演練”。市綠化市容局林業處、區綠化局、安亭鎮農委、安全辦等有關領導及各鎮林業站、各養護社一線工作人員共70多人蔘加了演習觀摩。

隨着“現場點火”的一聲令下，森林防火現場應急演練拉開了序幕。巡查員上報、指揮中心迅速落實、撲火隊員着防火服以最快的速度趕到現場，疏散人羣、查看火情、鋪水管、架水泵、操工具、滅火，整個撲火演練順序流程清晰，撲火人員緊張有序。隨後，消防人員演示了乾粉滅火器、滅火毯等撲火注意事項，手把手教會工作人員滅火水袋的鏈接、收緊、甩出等要領。最後專業人員對今年下發的滅火器、水泵、油鋸、割灌機等器械的使位務必要把森林防火工作作為當前的一項重要工作來抓，把責任落到實處，嚴格管控野外火源，強化督促檢查，做好撲火救災的各項應急準備，確保森林防火工作不出問題。

應急工作培訓總結 篇6

為了使公司全體員工瞭解消防基礎知識，提高安全防範意識，增強自我保護能力，掌握對突發火災的應變、逃生技能，學會滅火以及有序地進行人員撤離，確保員工生命安全及財產安全，安監科擬定了消防演練實施方案，經報請領導批准後，於20xx年7月10日上午8：30——09：10，組織進行了消防演練活動。本次演練參加人員20多人。按實施方案有序進行，圓滿完成演練任務。

一、領導重視，演練活動組織到位

這次消防演練活動，安排周密，從演練策劃、前期準備、組織實施到正式演練所經歷的各個階段，都有序進行。劉總審定並批准演練方案，總經理李洪宇出任演練總指揮，具體部署演練工作，現場進行指揮，下達演練指令，觀察演練情況，全過程參與演練活動。

安監科起草了演練計劃和演練實施方案，並及時下發通知，積極帶頭參加演練前的學習和培訓；做好演練的各項準備工作及現場事務的處理，總裁對此次演練特別關注，親臨演練現場，並對我們的演練工作提出了指導性的意見。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

根據消防領導小組要求，從公司安全工作的實際情況出發，確定本次消防演練的主要任務是開展一次火災事故的應急演練。其主要目的是使每位參與者能學會滅火器的'正確使用方法，掌握火場逃生基本方法，提高自我安全意識，化解風險。經過認真研究，確定選擇南牆外作為演練場地。為了使得演練方案安全可行，在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的説明。

三、積極參與，演練效果呈現良好

消防演練按預定方案進行，由公司領導講話闡明本次演練的目的和意義，然後由安全員和大家一起學習消防基本知識，最後由消防官兵給大家講解常用的手提式乾粉滅火器的使用方法。而後參與演練的人員親自體會了如何正確的使用滅火器。

消防演練緊張有序，安全保證工作到位，演練達到預期效果，最終獲得了圓滿成功。

四、通過演練，活動達到預期目的

1.參與人員，特別是一線人員的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的瞭解。

2.對抗擊突發事件的應變能力有所提高，現場演練人員能有效組織、迅速地對火災事故警報做出相應反映，對今後應對突發事件很有益處。

3.演練前組織的消防基本知識培訓，使參與人員的消防安全知識、突發應急能力、事故發生後逃生技巧得到了提升。

4.演練過程中，參與人員都能遵守紀律，“一切行動聽指揮”，團隊凝聚力得到了昇華。

5.安全工作領導的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛鍊。通過這次的消防演練，廣大員工瞭解和掌握如何識別危險、如何採取必要的應急措施等基本操作，以便在事故中達到快速、有序、及時、有效的效果。

通過此次消防演練，增強了員工的消防安全意識，掌握了一般滅火器材的操作使用步驟及方法，進一步提高了員工應對突發事件的能力。

今後安監科將經常性地開展訓練或演練工作，以提高公司員工的應急救援技能和應急反應綜合素質，有效降低事故危害，減少事故損失，確保公司安全、健康、有序的發展。

應急工作培訓總結 篇7

我校根據教育局安全工作會議精神，於x月15日在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防範意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：學生逃生(學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶着牆壁下樓);有消防隊講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項;學校校長小結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。

一、精心準備

我校針對這次消防演練製作了消防安全進校園宣傳板，讓學生們瞭解火災的危害和怎樣預防和火災後的逃生。學生在進入校內的時候可以一目瞭然，一旦發生火災應該從哪個防火通道門撤離。

二、我們的嚴密部署

針對這次防火演練，校長召開全體老師會議，佈置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責要求。反覆強調此次消防演練的重要性和每個員工在這次演練當中的所起到的作用

三、消防演練

x月15日上午9：00，警報響起，學生們迅速從防火通道口撤離。

只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的'從通道口撤離“火災”現場。樓內疏散人員按照預先的消防演練方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之後，就會招到相應的隊伍排成方隊。

本次防震消防安全疏散演練歷時2：20秒，可以説是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演練。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保活動萬無一失。通過演練，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應該做什麼;如何正確報警;如何正確撲救;如何疏散學生;如何自救和逃生。

演練中，學校教職工態度認真，團結協作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演練結束後高校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演練做小結。本次演練取得了圓滿成功。

應急工作培訓總結 篇8

為貫徹落實上級部門關於安全工作的有關要求及消防工作要求，結合我校消防工作安排，把全校師生參與消防工作落到實處，根據應急疏散預案和制定方案，我校於20xx年11月10日下午兩點五十分舉行了消防演習。這次演習的主要特點是：

一、領導重視、組織嚴密，參與廣泛。

為了認真落實我校安全防範措施，增強師生的消防安全意識，消除火災安全隱患，確保學校財產安全,穩定學校正常教育教學秩序。加強我校安全事故的應急工作，我校領導歷來重視消防安全工作，為確保本次消防工作安全有序進行並取得切實成效，讓師生懂得基本消防知識和自救技能，由學校教導處帶領下組織策劃了一次消防演練。

本次演練由教導主任擔任組長，現場指揮，取得良好效果。

本次消防演練前，對消防疏散現場進行了認真的考察、對消防安全進行了周密的佈置，設計了預案、方案。參加本次演習的有我校全體教職工和全體學生。我們假設功能教室由於短路發生火災；有師生被困，火勢向四周蔓延，情況十分危急。

火情發生後，學校老師當即向當日值班校領導進行彙報，校領導迅速報警並利用內部廣播系統通知全體師生按照單位內部預案引導疏散學生，一邊組織人員利用滅火器對火勢進行撲救。

二、演習過程與結果

學校對參加消防演習的全體人員在演練前進行了消防培訓，具體講解了消防工作的重要性、滅火器材的種類及其性能、適應火種及其操作要領，並針對如何安全逃生進行了重點演練。為本次消防演習安全順利進行打下良好的基礎。

下午兩點五十，消防疏散演習正式開始。參加演練的全體師生安全有序的迅速撤離，在預定的.時間內到達了安全撤離地點。參加消防演練的師生都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握逃生的要領，增強了消防安全意識，還為保證學校消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。

三、不足之處：

一、在逃生過程中，部分學生大聲喧譁，導致場面比較混亂。

二、部分人員對消防演習意識不夠，行動遲緩。

應急工作培訓總結 篇9

應對突發事件是一項全新的工作，無論政府還是公眾，都需要學習、探索，提高應對的能力。

第一，培養危機意識。危機意識是突發事件預警的起點。在和平時期，人們往往缺乏危機意識。通過模擬危機情勢，不斷完善危機發生的預警與監控系統，能夠使政府和公眾培養危機意識。

第二、建立具有分權性質的危機管理體系。現在的突發事件多具有跨區域、跨行業甚至跨國界的高度流動性，但政府在應急管理上，應多發揮地方和基層的作用。因為，分權的政府不僅能促使政府管理從等級制到參與和協作轉變，使之具有更多的靈活性和創新精神，併產生更強的責任感和更高的效率;而且，隨着公民對公共政策需求迴應性的提高，社會治理多元化的需要，政府建立分權性質的應急管理體系也成為可能。

第三、穩定社會並動員社會參與危機救治。公共危機造成的最大危害在於社會正常秩序遭到破壞並由此帶來社會心理的脆弱，所以保持穩定的社會秩序，保持原有的社會運行軌跡是首要的選擇。在此過程中，信息公開是非常重要的。同時，需要動員社會力量參與，一方面可以緩解危機在公眾中產生的副作用，使公眾瞭解真相，祛除恐懼，消除伴生流言、恐慌等副效應，起到穩定社會、恢復秩序作用;另一方面可以降低政府處理成本。

應對突發事件跟我們每一個人都息息相關，涉及到我們每一個人的切身利益，是大家共同的事情。只有政府與公眾都履行了自己的職責，充分做好了預防、應對和處置各類突發公共事件的思想準備、組織準備、物質準備和技術準備，建立健全了社會預警體系和應急機制，提高了預防、應對和處置突發公共事件的能力，我們的社會才能變得更加安定、和諧美好，廣大人民羣眾生產生活才能平安幸福。

應急工作培訓總結 篇10

20xx年5月19日，在同學那裏得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓，在會上學到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會後我積極自願加入了急救志願者協會。

5月26日第四期培訓，我提前報名作為會場志願者參加，這次學到的更多，對這個協會和急救有了更深入的瞭解，實際操作過程中，在醫護人員的指導下，學到了更加規範的動作，還結交了很多朋友。

會場上急救醫護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多麼無奈，一個小小的不經意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。

古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫生的數量是有限的，救護車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神聖的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。

如果人人都行動起來，世界將變得更加美好。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的志願者醫護人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝着100%邁進！

應急工作培訓總結 篇11

根據上級有關文件精神，結合我校實際，20__年9月22日下午，我校舉行了消防應急疏散演練。20__級學生及全體輔導員3000餘人參加了此次演練。

本次演練得到了豐澤區北峯消防中隊和全體軍訓教官的大力支持。為使演練更貼進“實戰”，事先制定了完善的演練方案，並根據實際情況加以修改。演練當天，北峯消防中隊在周千傑隊長的帶領下，出動消防車一部、應急救援車一部、消防隊員十餘人。

9月22日下午15：30，按預定演練方案，模擬教學樓三樓jb409着火，廣播響起消防警報聲，並同時播報：教學樓三樓jb409發生火警，演練正式開始。警報響起後，各班安全員開始組織本班學生向田徑場逃生，到達指定位置集合，第一次逃生演練結束，北峯中隊付煜班長對第一次逃生演練進行了點評，強調火場逃生的方法及注意事項。緊接着，全體師生返回教師，進行第二次應急逃生演練。第二次演練師生逃生的速度、效率、秩序明顯提高。人員集合完畢後，付班長就滅火器的使用方法和消防栓的使用方法等進行了講解。

通過此次演練，對師生進行了一次消防知識宣傳教育，提高了廣大師生安全意識和自我防範能力,掌握逃生本領，確保火災發生時，能夠快速、高效、有序地進行處理，並具備自救互救能力。

應急工作培訓總結 篇12

為了讓全系學員瞭解消防基礎知識，提高安全防範意識，提高自我保護能力，掌握突發火災的應變、逃生技能，學習消防和有序處理人員、財務疏散，確保學生生命安全，20xx年11月6日下午15點至16點，學生會組織消防訓練活動。訓練一共花了一個小時，參加者有200人。練習緊張有序，取得圓滿成功。通過這次消防訓練，不僅提高了全體學生的消防安全意識，還提高了全體學生會成員應對突發事件的處理能力。

一、演練活動組織到位。

本次消防訓練活動，從訓練計劃、前期準備、組織實施到正式訓練所經歷的各個階段，領導人都給予了很大的關注、支持和幫助。

二、計劃周密，訓練方案安全可行。

根據消防領導小組的要求，決定這次消防訓練的主要任務是開展火災事故的應急訓練。其主要目的是使每位參與者能夠掌握火場逃生基本方法，提高自我安全意識，化解風險。經過認真研究，制定了消防訓練方案。為了使得演練方案安全可行，在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的説明。

三、積極參加，訓練效果良好。

消防訓練於20xx年11月6日下午15點至16點進行。同學積極參加，消防訓練緊張有序，安全保證工作到位，訓練達到預期效果，最終成功。

四、通過訓練，活動達到預期目的。

通過消防訓練，加強了學生的防範意識和應急自助能力。

1、參加者消防安全意識增強，進一步瞭解消防安全常識。

2、對抗突發事件的應變能力提高，現場組織人員可以有效組織，迅速報警火災事故。

3、演練過程中，參與人員都能遵守紀律，一切行動聽指揮，團隊凝聚力得到了昇華。

通過這次的`消防演練，進一步增強了同學們的防範意識和自救的能力，瞭解和掌握如何識別危險、如何採取必要的應急措施等基本操作，以便在事故中達到快速、有序、及時、有效的效果。我們將經常性地開展訓練或演練工作，以提高我們的應急救援技能和應急反應綜合素質，有效降低事故危害，確保同學們的安全。

應急工作培訓總結 篇13

20xx年，火災調查教研室認真貫徹落實黨的各項方針政策，按照公安部黨委“抓基層、打基礎、苦練基本功”的要求，切實加強以增強教師執教能力為中心的教師培訓工作，取得了教師培訓成績的新突破。

一、教學方面

20xx年上半年，通過嚴格的三級度講，教研室所有教員的授課水平明顯提高，在教育部專家組進院檢查期間，隨機檢查到教研室一名教師的授課情況，聽課測評結果為A，為學院的教學水平評估保A做出了貢獻。

二、畢業論文指導方面

20xx年，在教研室各位老師的共同努力下，火災調查教研室完成了115名學生畢業論文的指導工作，其中有15人的畢業論文達到了優秀水平，有多人的畢業論文入選學院優秀論文集。

三、青年教師培養

青年教師導師制進展情況良好，通過老教師對新同志的傳幫帶，新同志隨堂聽課，有效地促進了他們教學水平的提高，已基本具備了獨立承擔教學任務的能力。

四、教學改革方面

20xx年，火災調查教研室教師在《火災調查》課程實訓教學方面取得了新的突破，聯合指揮系滅火技術教研室，首次在室內模擬了弱火源火災和電氣火災現場，20__級火災勘查專業學生對現場進行了勘驗，取得了良好的教學效果。20xx年10月份，《火災調查》課程教學內容改革研究和《火災調查》實訓課程實訓改革研究兩個教學改革項目申報，並立項成功。

五、對外交流

20xx年9月份，火災調查教研室2名教師參加了由北京理工大學組織的20xx亞太國際安全學術會議，20xx年11月，教研室2名同志參加了火災調查專業委員會20xx年會，提交的兩篇論文入選年會出版的論文集。

總結一年來的培訓工作，總體感覺效果良好，在以後的培訓工作中，需要借鑑近幾年來好的做法，完善培訓制度，使教師培訓工作更加制度化和常規化。

應急工作培訓總結 篇14

關於這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學習心肺復甦來説，看老師做起來很容易做，只是要説的話，要記得東西比較多，但總體來説不算難，但是當我們進行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學會冷靜。

還有就是要多練習，多實踐。學會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以後會面臨很多突發情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。

總之，這一次的培訓有很多收穫，雖然現在可能不會用上，但總有一天我們可以用現在學的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事，作為醫學生，我覺得這次培訓，讓我提前接觸到了社會生活中的醫學，瞭解了面對緊急情況我應該做什麼，應該怎麼做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。

雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發生該類事件，我一定會知道應該怎麼做，不會對傷者造成更大的傷害。

希望本文對您有所幫助！

應急工作培訓總結 篇15

27號的下午，公司對我們所有員工進行火災的安全知識培訓，我們的培訓主要包括三方面，一安全的理論培訓，二滅火器的使用及滅火的方法，三公共場所的疏散方法。培訓的目主要是為了提高公司員工的消防意識和素質，為今後消防工作打下了良好的基礎，為安全生產提供了可靠的保證。確保火災事件來臨時，應急工作快速、有序，從而最大限度地保護所有員工的生命安全，並減少不必要的人員傷害。

由安全部門的工程師給講解有關火災的安全知識，內容很豐富，工程師首先給我們舉出一些火災案，例案中都插入了火災現場的圖片，並講解火災發生的原因和產生的怎樣的嚴重後果。其次向我們介紹了的火災的分類以及滅火器的分類等等。最後告誡所有員工一定要提高自身的安全意識，要求員工對用火、用電以及設備的使用要有更加小心的意識，要提高自己消防知識，學會安全逃離火災現場的方法，對火災危險要有更加深刻的認識；同時還希望員工增強對火災撲救工作的組織能力和處理能力，更好地瞭解公司的防火制度及公共場所的消防逃生路徑，提高自救能力。確保自己不受別人傷害，也不去傷害別人。

理論再好實際中也不一定能發揮出最大作用，所以理論培訓後，公司領導採取又理論轉變為實際方法。在一處空曠的地方對員工進行滅火器的使用及操作規範。演練現場濃煙滾滾，主要有班組長起帶頭作用，輪流進行現場滅火操作。演練形象逼真，參加滅火的員工表情嚴肅，動作熟練靈敏。

最後對住宿員工進行宿舍疏散演習，在演習過程中首先對住宿所有員工在男女生宿舍樓中間馬路上集合，開個小會，負責人在會上具體佈置員工的疏散方向和通道，強調一聽到報警信號，員工開始進行疏散，使員工對自己的路線一目瞭然，一旦發生火災知道自己應該從哪個防火通道門撤離。其次男女生開始分批演練，聽到報警信號員工在負責人的指引下迅速從防火通道口撤離。員工在疏散過程中保持安靜，只見他們一個個表情嚴肅，有的用濕毛巾捂住口鼻，屈伸迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。在通道中員工靠右而行，以保證在樓內員工的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。員工們逃生到外面之後，就會在宿舍外空曠的地方有次序的排好對。當然演習中的不足之處無法避免，最終領導向所有員工的在演習中的表現表示肯定，並希望大家要時時保持清醒的頭腦，提高自己安全意識。

火災防患於未然，我們只有懂得如何去防範才能讓我們的生活環境更加安全可靠，才能讓我們的生活更加愉快和美妙。演習雖然過去了，但是留給我們的應該是無盡的思考。

應急工作培訓總結 篇16

為了落實相關安全文件的要求，於20xx年11月9日上午在丹陽瑞倍愛冷熱療產品有限公司，組織了一次防火應急預案演練。現將演練總結概括如下：

一、演練過程記錄

講解演練方案與演練活動：由派出所姜劍波負責。

（1）召開應急預案演練預備工作會議：會議由鎮重點企業安全員和鎮應急救援隊參加。

（2）應急預案實施前，明確應急指揮機構分工與職責：指揮長由副鎮長王俊主要負責：全面負責搶險救災工作；決定啟動應急預案；指揮應急搶險工作副指揮長由貢東方、姜劍波負責：消防器材的使用。

①後勤保障組（負責人主要人員）

一是與參演方聯繫有關事宜，並聯繫好2名攝像人員及設備，聯繫好延陵衞生院隨時可以出動一台救護車。聯繫鎮110警車一台，警員4名。

二是防止現場發生意外，在醫院救護車未到達前，可從醫學角度，協助現場救援組提出人員解救技術，對就出傷員做簡單處理，並迅速採用項目部指揮車，護送人員去醫院，救護車可在路上截接。沿路需要交通疏導的，應及時向總指揮組報告。醫院救護隊到達後，協助救護。

②現場救援組（負責人組員）主要職責：

一是負責現場救援醫療用品。

二是負責參演人員組織安排：參加人員待命，由傅浩鵬演示消防器材如何使用。

三是演練開始後，要迅速組織人員，進入緊急救援狀態，負責根據事故現場情況，迅速撲滅火源以保證安全。四是及時與指揮組保持聯繫。

③保衞組（負責人主要人員）

一是在交通警察尚未到達前，負責做好現場保護工作，隔離事故或災害區域，保護現場、維持秩序、疏通交通工作，對事故發生地的周邊道路實施有效的管制，未救援工作提供暢通的道路。

二是在事故現場的入口處做好交通引導工作。派專人值班或者樹立交通標示。三是負責與交通警察取得聯繫，如有必要的話，聯合對沿途交通進行疏導。

二、演練取得成績

在當前安全形式緊張、緊迫的前提下，開展防火應急演練，通過採取專題會議、現場督察、應急措施演練等不同形式的教育，起到了預防和減少火災突發事件帶來的危害，切實提高了施工一線人員對火災事故救援的信心和應急意識，通過組織人員進行火災的突發事件應急預案模擬演練活動達到了如下目的；

第一、在事故真正發生前，讓在場的人員瞭解了消防器材如何使用；

第二、檢驗了全體人員在突發事件後，是否明確自己的職責和應急行動程序；

第三、提高了隊伍的'`組織協調水平和應急實戰能力、增強了工人安全意識；

第四、通過演練取得了應對突發事件的實踐經驗。

三、演練存在不足之處

1、職工在救援過程中不嚴肅，意識不到位，在救援中有相互開玩笑的現象；

2、醫務人員需加強培訓；

3、搶救人員信心傳遞要增強；

4、演練步驟要有序，演練過程中現場有些混亂。

5、事故報告制度應加強學習。

此次演練耗用2個小時，整體演練還比較成功，做到了組織有力、指揮得當、判斷準確、所用措施有效。各小組行動及時、有條不紊，是參加演習的人員和參加觀摩的部分領導充分認識到應急演習的重要性，為可能出現的險情救援奠定了基礎。

通過這次演習，增加了職工的安全意識，提高人們避免事故，防止事故，抵抗事故的能力，提高了對事故的警惕性；為今後同類事故的救援提供了經驗。

應急工作培訓總結 篇17

由北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救，他的精彩講授得到了大家的一致好評。

通過看那些有關於急救不及時導致死亡和那些因不會急救而站在一旁束手無策的羣眾的圖片，深深地感到歎息，原本可能救活的生命就這樣逝去，無數的悲劇一件件的重演，如此可見，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓，喚醒大家參與急救知識中來，救人不僅是醫院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關注，在場的各位都積極投入到醫生的講授中來。接下來的就是教予我們不同情況下的急救方法，並且當場用假人給我們做做實驗，讓我們更深刻的瞭解到如何實施正確的急救方法，我們根據醫生的操作在台下也開始學着使用上午發給我們的工具，跟着他的步子學習如何急救，大家的參與熱情都很高，通過醫生熱情洋溢又幽默的講解，我們很快的就學會了一些簡單的急救方法。

下午的講授就專攻於包紮那一塊的講解，不同部位受傷有不同的包紮方式，而且教了一些緊急情況下的包紮，並讓我們在台下學着包紮，也叫了幾位同學上台表演，讓我們進一步瞭解包紮的知識，場內氛圍很熱烈，由於時間原因，我們在掌聲中結束了本次急救知識培訓。我個人覺得應該感謝本次急救知識培訓，讓我瞭解到這麼多急救知識，讓我意識到掌握一定的急救知識的重要性。

作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長壽命，給他們的生命再創一次機會，這是自己力所能及的事情，

應急工作培訓總結 篇18

作為一名醫學生，必要的急救知識和包紮技術是必須要掌握的。於是今天主席團和急救支隊一起在醫學院接受了董老師的授課培訓。此次培訓的目的是要我們掌握相應的技術，以防在突發情況下我們能挺身而出，能幫助他人，當然也要保證自己的安全。

6月30日上午我們學習了心肺復甦術，簡稱CPR。在一般情況下，心搏驟停一旦發生，如得不到及時的搶救復甦，4～6min後會造成患者腦和其他人體重要器官組織的不可逆損害。如果在高温下，那麼時間還會縮短。所以心肺復甦術要在現場馬上進行。當然在進行之前，需要判斷現場環境是否安全，先做好自身防護準備，然後再去救人。尋求旁邊的人幫助，可以叫他們幫忙打電話，如果有電除顫那就更好了，可以讓傷者甦醒的機率就會大大增加了。現在的心肺復甦術更加重視胸外按壓，所以現在的比例是30：2，即做30次胸外按壓，再做2次人工呼吸，能掌握心肺復甦術也是對自己能力的提升。

緊接着，下午又講起了包紮術，有環形包紮，螺旋包紮等都是很基本的包紮法。如果是三角巾來包紮的話，有頭部包紮，胸部包紮，背部包紮，大懸臂帶，小懸臂帶等不同的部位包紮方法。包紮是外傷現場應急處理的重要措施之一，及時正確的包紮，可以達到壓迫止血、減少感染、保護傷口、減少疼痛等目的。掌握包紮的方法，不僅是用在緊急突發情況，在生活之中各種不小心的弄傷導致流血的情況都可以依靠包紮術來止血。

此次培訓，瞭解到豐富的培訓知識，讓自己的見解得到了提升，也讓自己有能力去保護自己幫助他人。

參加完兩期的急救知識培訓，我受益匪淺。

20xx年5月19日，在同學那裏得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓，在會上學到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會後我積極自願加入了急救志願者協會。

5月26日第四期培訓，我提前報名作為會場志願者參加，這次學到的更多，對這個協會和急救有了更深入的瞭解，實際操作過程中，在醫護人員的指導下，學到了更加規範的`動作，還結交了很多朋友。

會場上急救醫護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多麼無奈，一個小小的不經意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。

古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫生的數量是有限的，救護車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神聖的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。

如果人人都行動起來，世界將變得更加美好。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的志願者醫護人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝着100%邁進！

應急工作培訓總結 篇19

為了進一步加強校園的安全工作，營造安全、穩定、和諧的校園環境，增強師生在校園中的消防安全意識，瞭解消防安全知識，提高緊急逃生能力，我學部於20xx年9月30日開展了一次安全疏散消防演練。

上午9:30，刺耳的消防警報聲被拉響，此次疏散演練總指揮白校長下達了“請同學們立即撤離”命令。

各老師迅速地引導樓內學生快速疏散，各班主任和應急疏散指引老師立即到達指定崗位，引導教師、學生快速疏散，老師們帶領學生彎着腰、貓着步，用手帕、毛巾等捂住口鼻，沿着指定的疏散通道快速前進，有序撤離到學校操場的安全地帶。

隨即各班清點人數，並向總指揮白校長上報。德育處廖主任對同學們從教室撤離到安全位置的過程做了簡單的總結和提醒。

緊接着在操場上進行了滅火器使用示範，老師、學生代表紛紛上前親身體驗滅火。

最後，白校長對此次消防演練進行了小總結，提醒師生要強化自己的安全意識，安全無小事，校園消防安全更是如此，希望老師和同學們能夠時刻牢記。

這次的消防演練活動，為師生們上了一堂深刻的消防安全課，將抽象的安全知識變成具體的實戰演練，強化了師生的安全意識，為打造“平安校園”夯實基礎。

應急工作培訓總結 篇20

12月3日上午9：30，應急救護培訓網絡構建啟動儀式在大學生活動中心高雅藝術廳隆重舉行。江西省紅十字會組織宣傳處劉華鷹處長、我校副校長肖華茵、校團委主任劉志蓉、出席了本次啟動儀式，同時參加啟動儀式的還有校紅十字會成員及應急救護骨幹代表。

我校肖華茵副校長為本次啟動儀式致辭，並指出“救他，他救”的重要意義，積極鼓勵在校學生對應急救護培訓引起重視。隨後，省紅十字會組織宣傳處劉華鷹處長表示對我校紅十字會工作的肯定態度，並極力讚揚我校是江西省第一所建立應急救護培訓體系的高校，對我校開展相關活動給予大力的支持。

啟動儀式上還頒發了應急救護培訓骨幹的聘用證書，選拔出來的應急救護骨幹將擔當傳播應急救護知識大使的重任，將應急救護知識的普及工作做到更好。

最後，由省紅會組織宣傳處劉華鷹處長和校醫院田院長共同宣佈應急救護培訓網絡構建正式啟動。

啟動儀式結束隨即開展了應急救護骨幹的第二階段培訓，由省紅十字會救護培訓中心的胡好君老師為在場的同學們授課，加強應急救護骨幹的理論知識，骨幹們在與胡老師的互動過程中進一步鞏固了所學知識，為以後的工作奠定了一定的基礎。

本次應急救護培訓網絡構建啟動儀式圓滿成功，對我校開展應急救護培訓的相關工作起到了積極的作用，意義重大。同時也極大地鼓勵了在校大學生對應急救護知識的學習，對構建和諧平安校園起到了重要的作用。