幹部培訓工作總結範文三篇

篇一

籌備已久，策劃已久，期待已久的新生幹部培訓終於揭開帷幕，我們的心情也隨之興奮起來。首先要感謝我們的師兄師姐，他們好久之前就準備着，為這次活動投入了巨大的心血。我們大一的也在開展這次活動前的一個星期激情澎湃的迎接這次活動，我們既把它當做一次挑戰也把它當做一次學習交流的機會，畢竟參與此次培訓的都是大一的班長、團支書和新生黨員，我們在工作的過程中應該努力向他們學習。還有人將此次工作當做我們部門的一場戰爭，就像宗爺所説的，“我們一定要打贏這場戰爭”。

同事們的工作都很積極。事先安排的工作人員都急切的忙碌着，稍微停下來也會想想還有什麼事沒做到位，很多的同時都主動的去幫忙。十個組的聯絡員不但要跟自己的學員保持很好的接觸，稍微有空就會去幫忙佈置會嘗準備道具等等。特別是早上我們大多數在六點半之前就要到集合點等其他的人看看有什麼是需要幫忙的，有時候顧不得吃早餐了，空着肚子也要戰鬥起來。晚上基本上都是十二點之後才會有點時間準備自己的事情。雖然如此，我們的同事沒有一個人退縮，有時候會出現一點怨言但這只是一瞬間的事，沒人真正的感到厭倦，每個人心裏都想把這次活動搞好。

“班級好才是真的好”是這次活動的主題，期間活動開展得非常有意義。從開班儀式開始，大部分學員們都抱着認真的學習的態度，希望從這次活動中學到更多的有利於班級建設的東西。我覺得進行的每一個講座都有着它自身的意義，同時也具有很強的針對性。星期六晚上的交流論壇進行的很順利，不管是優秀學生幹部還是十佳團支部的代表都有很精彩的講話，他們道出自己的親身經驗，給了我們的學員很多的啟發，在如何建設跟好的班級這一問題上進行了激烈的討論，各自都有着不同的意見。這種活動形式不僅能吸引大家的眼球也能激發大家思考，只有思考了才會有更深的印象，才會真正的為班級建設出謀劃策，是班級建設得更好。初來咋到的大一學生們對自己以後將要面對的生活有着濃厚的興趣，陳戈師兄的到來也極大的鼓舞了大家的熱情，他一幽默風趣的語言跟大家聊了自己的大學生活和畢業後找工作的艱辛。他問道我們四年之後將怎樣寫自己的簡歷引發了大家的思索，很多人都會低下頭來想想，“未來決定於現在，主動去贏取未來。”

交流和溝通真的很重要。學員與學員、聯絡員與學員、聯絡員與部門都需要很好的交流和溝通，這樣就會避免活動進行中的各種不必要的麻煩，我們的活動才會更加高效，更能夠獲得大家的認可。溝通不是僅僅説一兩句話就可以的，我們要深入的瞭解其他人的情況，知道他們的想法和意見，能夠跟他們一起探討解決的辦法。就算有些事情不能夠解決也要認真的聽取他們的意見，我們也可以找人幫忙解決嘛。在交流的過程，我們需要特別注意自己的語言和講話的方式，要讓他們更好的接受，而不是擺出一副神氣十足的姿態，這樣的話一定會影響我們的工作的。講話是一種智慧，是一門學問，希望大家能夠好好學習，做一個善於夠同和交流的人。

有事情總會出現問題和突發情況，我們要及時的解決這些問題就得準備得更加的充分，能夠預測到一些既有可能發生的情況，以便於我們能夠更加完美的解決問題。

篇二

20XX年我局的幹部培訓工作在縣委縣政府的高度重視和縣委組織部的總體安排和具體部署下，落實和貫徹中央、省、市、縣關於幹部培訓的有關會議精神，努力改進培訓方法，提高培訓質量，取得較好成效。為全縣的經濟社會發展提供了有力的人才保證和智力支持。現就一年來幹部教育培訓工作情況總結匯報如下。

一、20XX年培訓基本情況

1、開展專業技術人員《加強與創新社會管理》公共課培訓，培訓依託三明市廣播電視大學網絡平台開展，參訓人員全部採取網絡培訓方式進行。此次培訓全縣共有2048人專業技術人員與管理人員參加。佔全縣事業單位專業技術人員與管理人員的97。9%。（時間）

2、開展新錄用公務員初任培訓和舉辦全縣20XX年度就業大中專畢業生（除教育系統外）轉正定級培訓。其中，新錄用公務員初任培訓26人，事業單位工作人員轉正定級培訓85人。在縣一中多媒體教室，對20XX年度就業的大中專畢業生開展了以作風建設、時政分析、公務禮儀、心理健康教育等主要內容的培訓。培訓聘請縣一中、縣委黨校、縣進修學校優秀老師進行授課。參訓人員經考試合格，發給《結業證書》。

3、開展全縣公務員行政強制法公共課培訓。培訓採用網絡培訓、網絡考試的方式進行。全縣行政機關公務員及政府系統參照公務員法管理事業單位工作人員777人蔘與，參與率79。2%。

4、做好20XX年機關事業單位工勤人員崗位繼續教育（網絡培訓）的報名工作，指導工勤人員網上報名及上網培訓。全縣346位工勤人員參加省裏舉辦的網絡繼續教育。佔全縣工勤人員的75。4%。（時間）

5、組織各部門申報20XX年專業技術人員中高級研修班計劃，其中縣林業局申報的“生物醫藥產業的發展高級研修班”被列入省級和市級專業技術人員高中級研修班計劃名單。

6、開展全縣專業技術人員“繼續教育證書”20XX年度（教育系統為20XX至20XX年度）驗證工作，全縣共有2091位專業技術人員接受繼續教育，佔總人數的97。94%，平均接受繼續教育的天數為21。7天（其中，完成高級人員的繼續教育證書驗證182人；完成中級人員的繼續教育證書驗證1001人；完成初級人員的繼續教育證書驗證876人）。

二、主要做法與成效

1、樹立創新型的幹部教育培訓理念。按照省、市幹部教育培訓工作的目標要求，明確了幹部教育培訓的原則和方向。樹立以人為本和服務大局的理念，把加強幹部教育培訓擺上重要議事日程，堅持把每名幹部都納入幹部教育培訓範圍，引導廣大幹部充分認識學習的必要性、系統性和長期性，增強教育培訓的針對性、多樣性和實效性，使廣大幹部真正學為所需、學有所獲、學以致用、用有所成。樹立全員培訓和整合資源的理念，幹部參加教育培訓，既是一項義務，也是一項權利。明確全縣各類人員教育培訓工作的主要目標、任務，將各類培訓列入年初計劃，對培訓工作進行周密部署，精心安排，確保了培訓有序開展，千方百計擴大幹部受訓面，在全縣上下形成了抓好乾部教育培訓、服務幹部成長、服務科學發展的濃厚氛圍。

2、注重分類培訓，增強教育培訓的針對性和實效性。通過實施分類培訓，有利於各類人才接受較為系統的理論學習、實踐鍛鍊和思維訓練，有利於各類人才形成更明晰的崗位角色認知。針對各類參訓幹部的職業特點，在培訓內容上增強實用性，在培訓形式上突出靈活性，把增強幹部教育培訓的針對性作為確保培訓實效的關鍵環節來抓，圍繞年度重點工作、基層要求、幹部知識現狀來確定培訓內容。一是對全縣公務員開展行政強制法公共課培訓，通過培訓，使廣大公務員進一步提高對行政強制法的認識，同時也增強了法律意識，提升了依法行政能力和職業道德素養，為明溪實現科學發展、跨越發展提供更優服務。二是對專業技術人員開展以加強與創新社會管理為主題的公共課培訓，通過培訓使專業技術人員在面對新形勢新任務下，對如何加強和創新社會管理有新的認識，促進我縣經濟社會的可持續發展；三是對20xx年度就業的大中專畢業生開展了以作風建設、時政分析、心理健康教育等主要內容的培訓。使他們更快地適應新的工作崗位，更好地進入新的角色；四是對機關事業單位的工勤人員開展專業技能及公共課培訓，使他們的專業技能與綜合素質在培訓中得到提高，學有所獲，學有所用。在培訓組織上，注重與上級培訓機構的溝通交流，加強培訓教員和參訓幹部的雙向交流，有效調動了學員的參與意識，增強了培訓的實效性。

3、嚴格考核制度，增強教育培訓的嚴肅性。按照規定嚴格進行考核，重點對平時表現、守紀情況、理論考試（包括遠程教育考試）等內容進行考核，堅持將幹部培訓工作與年度考核和職務晉升結合起來，凡學習成績不合格或無故不參加培訓者，一律不予結業且當年年度考核不得評定為優秀等次，亦不得晉升職稱或工人技術等級，從而把幹部培訓和幹部管理工作有效地結合起來形成長效性的幹部教育培訓機制。

三、存在問題

1、各單位參與培訓不夠積極。“事業單位工作人員轉正定級培訓”學員來自各個單位，培訓期間有部分學員因單位工作忙未能全程參訓，個別學員有請假現象。“行政強制法培訓”及“加強和創新社會管理公共課培訓”存在不同程度未參加培訓，未參加考核及未按規定提交心得體會等現像。

2、專業技術人員繼續教育學時不夠。除教育、衞生、林業等大系統外，部分單位中級專業技術工作人員繼續教育學時達不到《福建省專業技術人員繼續教育條例》文件要求（高、中級職稱的專業技術人員每年脱產接受繼續教育學習的時間累計不少於72學時（XX天）。

1、少數單位及部分參訓人員對培訓的重要性認識不足。部分參訓人員未能正確處理工作與學習的關係，參與培訓的積極性不高，存在逃避培訓，應付學習等現象，特別是網絡培訓代學代考現象較為嚴重；少數單位對工作人員參與培訓的重視不夠，特別是在時間、經費等方面的支持力度不夠。

2、培訓基地、設施及師資缺乏。沒有獨立的培訓基地，集中培訓只能借用一中、黨校等場所開展培訓，培訓設施老化，影響了培訓的效果。沒有專業的培訓教師，只能聘請縣一中、黨校、進修學校的教師授課，他們對培訓對象及培訓內容的特點把握有欠缺，也影響了培訓效果。

3、培訓內容與我縣實際結合不足。培訓往往重視理論的學習，但存在理論與實踐脱節的現象，沒有很好地發揮出培訓在提高素質、解決問題上的作用，通過培訓促進我縣各項工作有待進一步提高。

四、今後工作打算

20XX年，我局將嚴格按照黨中央、省、市、縣幹部培訓的統一部署，進一步總結經驗，探尋規律，加大培訓力度，切實為推動我縣縣域經濟發展發揮積極的作用。

1。進一步豐富培訓內容，促進幹部綜合素質有新提高。大力開展文化、經濟、法律、管理、心理知識的培訓，用現代科學文化知識和人類創造的優秀文明成果充實幹部頭腦。

2。進一步優化培訓方式，開闢幹部教育培訓新渠道。充分聽取主管部門、各級幹部、參訓對象及其所在單位對培訓需求、教學內容、教學形式等方面的意見建議，並以此為依據合理安排培訓班次和教學內容。

3。進一步夯實工作基礎，健全乾部教育培訓機制。加大培訓獎懲力度，把培訓情況與職稱評聘、年度考核、評先評優等掛鈎。做好網絡培訓的指導服務工作，建議省市有關單位進一步完善網絡學習的平台，完善學習測評機制，逐漸杜絕代學代考等現象。

篇三

今年以來，我縣幹部教育培訓工作在縣委的高度重視和市委組織部的具體指導下，努力創新培訓內容，改進培訓方法，整合培訓資源，提高培訓質量，全縣幹部教育培訓工作呈現出良好的發展態勢，取得了較好成效。

一、基本情況

按照強黨性、感黨恩，提素質、有技能，懂管理、會發展的總體要求，多形式加強黨員幹部教育培訓。舉辦培訓班9期，對48名大學生村官、136名黨務幹部、80名貧困村黨組織書記、636名新黨員、27名鄉鎮掛職副書記、XX52名村（社區）支書主任以及縣直XX00多名股級以上幹部進行了集中培訓；選派27個鄉鎮黨政一把手赴山東壽光、市委黨校等進行短期培訓；邀請“天行健感恩勵志教育”全國巡迴演講專家南翎紹雄對縣直XX00名股級以上幹部進行了感恩教育。

二、主要做法

1、加強領導，制訂規劃。為抓好20xx年度幹部教育培訓工作，製作了年度工作安排計劃，提出了20xx年幹部教育培訓工作的總體要求和主要任務。重點抓好雙增工程，一是增德工程，二是增才工程。建立五個培訓講堂，分別為領導幹部講堂、專家學者講堂、網絡培訓講堂、互動交流講堂、輔導學習講堂。實施五個一批計劃，即上級調訓一批、縣內主訓一批、單位內訓一批、系統專訓一批、組織外訓一批。實現幹部教育培訓的擴面增量。

2、分類培訓，合理分工。按照“分級負責、分層實施、分類施教”的原則，對全縣幹部教育培訓工作任務進行了合理分工。一是上級調訓的幹部由縣委組織部負責配合上級組織部門做好選派工作。二是全縣科級幹部、村（社區）黨支部書記和主任由縣委組織部牽頭組織培訓。三是鄉鎮一般在職幹部、其他村組幹部由鄉鎮黨委負責組織培訓，縣直機關黨政事業單位一般在職幹部由各單位組織培訓。四是專業技術人才、企業經營管理人才等由科協、科技局、農牧科技局等相關部門組織培訓。五是下崗職工、待業青年、外出務工人員等由縣總工會、縣人社局等部門單位組織培訓。縣委組織部對其他部門單位組織的教育培訓工作進行督促檢查和指導。

3、創新內容，改進方式。針對新形勢下幹部多樣化的學習需求，努力做到按需施教、訓有實效、學有所獲。充分發揮黨校和村級活動場所的主陣地作用，採取請進來、走出去、產學研相結合等多種培訓形式，切實抓好各類培訓工作。積極創新方法，把握需求，轉變培訓理念，變完成式學習為終身學習，灌輸式學習為互動式學習，切實解決學用分離的問題。

三、存在問題及對策

我縣幹部教育工作在縣委、縣政府的正確領導和大力支持下，較好地完成了年度培訓目標任務，幹部隊伍整體素質有了明顯的提高，有力地促進了縣域經濟的快速發展。但仍存在着一些問題，主要表現在：一是少數幹部對教育培訓工作認識上存在着偏差，學習的自覺性、主動性不高；二是培訓方式比較單一，層次不高，缺乏吸引力和活力；三是培訓內容不能滿足幹部多元化學習需求，培訓的針對性不強；四是師資力量比較薄弱。

針對以上問題，結合我縣實際，我們將從以下幾方面改進和加強幹部教育培訓工作。

1、進一步明確培訓任務。進一步明確20xx年培訓目標，擬定好培訓計劃。重點抓好以下幾個方面的培訓班次：以提高執政能力建設為重點，舉辦科級領導幹部培訓班；以加強人才隊伍建設為重點，舉辦專業技術人員培訓班；以提高農村幹部理論水平和致富能力為重點，舉辦農村黨支部書記、村主任培訓班。

2、進一步做好乾部教育培訓的基礎性工作。一是做好乾部培訓需求的調查工作。要針對不同層級不同部門不同學歷層次不同專業的幹部對培訓內容的具體要求，制訂教育培訓目標和內容。二是不斷加強幹部教育培訓的載體和陣地建設。做好縣委黨校主陣地建設，充分利用現代遠程教育終端站點建設改進教育手段，搭建新的教育培訓工作平台。

3、進一步改進培訓方式方法。積極創新方法，把握需求，轉變培訓理念，變完成式學習為終身學習，灌輸式學習為互動式學習，切實解決學用分離的問題。一是內容安排上，要做到按需施教，分級分類，講求實效。要着眼於解決現實工作中的理論和實踐問題，增強培訓內容的針對性、實用性，不能為培訓而培訓。二是在培訓形式的選擇上，要在搞好常規理論教育培訓的基礎上，注重發揮學員討論交流、參觀考察和實踐鍛鍊在教育培訓中的作用，有計劃有目的地組織幹部特別是年輕幹部到經濟發達地區學習考察，到經濟建設第一線進行實踐鍛鍊。三是在培訓方法的運用上，要借鑑外地先進的培訓方法和技術手段，創造條件增強學員與教員、學員與學員之間的交流與互動，增強教育培訓的吸引力，提高培訓工作的實際效果。