名校長培訓小結

一、基地概況

為貫徹上海市教育工作會議精神，提升上海市的師資隊伍水平，上海市教委啟動了“上海市普教系統名校長、名教師培養工程”。xx年9月，上海市普教系統名校長、名教師培養工程辦公室組織專家組對所有申報“名校長培養基地”的單位進行審批，並經上海市普教系統名校長、名教師培養工程領導小組同意，從32個候選單位中遴選出8個上海市普教系統名校長培養基地，徐彙區向陽國小洪雨露校長申報成功，“上海市洪雨露名校長培訓基地”（以下簡稱：我基地）正式成為全市8個普教系統名校長培養基地中的一個。

我基地常設在上海市徐彙區向陽國小。向陽國小是全國文明單位、上海市文明單位十連冠、市行為規範示範標兵校、市素質教育實驗性學校、市二期課改實驗校。作為一所有着悠久辦學歷史，並長期處於本市教育發展前沿的老牌優秀學校，向陽國小承擔過大量的示範、輻射、引領本區、本市以及全國範圍內有關兄弟學校的任務，並且每年都會接待大量來自全國各地的教育代表團的訪問、學習與交流。校方將自己在辦學、教育和教學中的寶貴經驗與同行們無私分享，為教育的均衡化發展做出一份貢獻。

我基地的主持人是向陽國小校長洪雨露。洪雨露校長是上海市特級校長、特級教師、全國優秀輔導員、全國中國小德育工作標兵、市少先隊工作學會副會長、市國小教育管理專業委員會副會長。在他的帶領下，向陽國小立足悠久歷史，不斷繼承發揚，進一步開拓創新，形成了以“快樂唱歌、快樂運動、快樂遊戲、快樂創造、快樂學習”為核心的“興趣教育”，成為了上海一流、全國有名的品牌特色學校。因此，在辦學、教育及管理等方面，洪雨露校長有着在長期實踐中所積累下來的豐富的實踐操作經驗和理論思考。

我基地擁有強大的專家導師團作為理論研究方面的有力後盾，由吳立崗、吳維屏、顧維萍、沈功玲、陳建強、陳寶林、張企曾等在教育教學領域有相當建樹的教授和研究員們領銜的導師團，在整個培養過程中經常性的給予基地學員們理論指導和意見諮詢，幫助他們開拓思路、提高認識。同時，我基地還聘請了社科院青少年研究所的陳建強研究員為隨班專家導師，他和基地學員們一同參加了所有的培訓活動。這樣的安排不但充分挖掘了專家導師團在理論研究方面的優勢資源，從理論的高度給予學員們以引領和提升，而且還使其能夠真正深入瞭解我基地培訓的各個環節，從實踐的角度為學員們出謀劃策，充分地發揮了專家導師團指導引領診斷諮詢的作用。

在經過了前期準備階段的認真思考和仔細研究後，我基地決定將培養學習的主題內容緊緊聚焦在“現代學校辦學特色的實踐研究”這一課題上，採用“理論學習”、“專家講座”、“走訪考察”、“交流探討”、“課題研究”、“個人自學”等內容多樣、形式豐富的培養方法進一步培養學員們在辦學過程中的特色意識和品牌意識。使我基地學員在辦學及教育過程中都能夠創建出獨樹一幟的校園文化，形成獨具一格的辦學風格，貫徹課改理念推進素質教育，創建品牌、名牌學校成為優秀領導，最終成長為擁有一流的教育辦學水平和管理領導能力，在上海乃至全國教育界有一定影響力的名校長，為上海以及全國教育的發展貢獻力量。