2022年度國小紅十字工作年終總結（精選17篇）

2022年度國小紅十字工作年終總結 篇1

在開發區管委會領導的指導關心下，在市紅十字會的大力支持下，在學校領導高度重視、全體師生積極配合下，我校紅會工作有條不紊的有序推進。現將今年一年我校紅會工作總結如下：

一、 紅十字管理強調規範化

(一) 領導重視，全員參與。

學校重視，是我校紅十字會工作長期得以順利開展的重要保證。學校始終有一個由校長領導參加的健全的學校紅十字理事會。副校長任會長，由分管德育的教導主抓此項工作及衞生保健教師擔任祕書長，各班主任參與。理事會把紅十字工作看成是學校整體工作的有機組成部分，自覺將這一工作納入學校議事日程和年度工作計劃中，時間上給予保證，物質上給予支持。

(二) 制度保證，貫徹落實。

學校紅十字會堅持做到：每年年初訂好紅十字會工作計劃，送由理事會審議討論。建立健全紅會各項工作制度，做到依法建會、依法治會、依法興會，確保紅會工作制度化、法制化、規範化。理事會有自己的工作、會議制度，會員有定期學習、活動制度、紅十字衞生員輪值制、普及紅十字知識和健康教育工作網絡化。重大事件的處理實行集體研究通報情況制度。實施崗位目標責任制，根據《學校計劃》將任務、指標分解，具體量化，落實到理事會各相關的成員，以增強理事的參與意識和責任意識。

(三) 形成制度，常抓不懈。

1、 學校建立紅十字工作室，它既是學校紅十字會工作成果的展示室，又是紅十字會幹部的會議室。佈置好紅會活動室,會徽和各項制度上牆, 配置會旗、衞生保健箱、紅十字胸卡及袖章。

2、 學校建立紅十字宣傳陣地，目前闢有紅十字宣傳櫥窗、板報。班上建有紅十字宣傳欄，定期向學生宣傳會務知識、衞生知識。

3、 學校把健康教育納入課程管理，堅持做到“三保證”，即教材保證、時間保證、人員保證。並明確規定每週二上午早會課為健康教育課，旨在加強學生的衞生知識普及教育。

4、 在經常性地開展紅十字普及教育的基礎上，定期開展紅會知識健康教育知識的問卷、調查、知識競賽活動。

5、 定期與學校大隊部聯手舉辦各種夏令營，對學生進行思想素質教育、行為品德培養。

6、 在教育學生自我保護的同時，利用主題會召開“自救、自護”的主題觀摩會，進行衞生知識普及、救護技術培訓教育。

7、 走向社會，在實踐活動中提高學生的自身素質，如走向社會，參加“生命工程”活動、“救援工程”活動、“愛心工程”活動。

8、 堅持做好每天兩次眼保健操，一次課間操。

9、 設立衞生檢查制度，實行衞生責任區包乾制度，堅持每天三掃，每月一次大掃除。

10、 建立表彰制度，根據衞生檢查評分情況每週一評比，每月一表彰，以推動工作的開展。

11、 認真做好衞生檔案的統計、歸納、總結工作。

(1) 一是活動記載。由學校紅十字會祕書長負責;班級的由班級紅十字班長負責。

(2) 二是好人好事記載。主要由班級紅十字宣傳員負責。

(3) 三是大事記載，主要由學校紅十字會會長或副會長負責。

這樣為紅十字會的檔案建設與工作總結提供了第一手材料。

二、 紅十字工作形成制度化

我校紅十字工作已經形成了制度，這個制度已牢牢地為紅十字工作的開展提供了保證。

1、 理事會工作制：每學年召開一次理事會，對已經行文的紅十字會工作計劃進行討論，及時進行修正補充，以臻至完善。

2、 紅會例會制度：每學年根據紅十字整個運作過程，確立各種切實可行的工作制度。如，理事會崗位制度;理事會議事制度;會員定期學習、活動制度;會員培訓制度;會員入會制度。

3、 總結表彰制度：每學年在開展活動的基礎上，進行交流總結評比表彰，以推動紅十字工作的向前發展。

4、 資料管理制度：根據省紅十字會精神，結合我校實際制定“長山中心國小紅十字會檔案管理制度”。

三、 紅十字活動開展具體化。

紅十字活動貴在堅持。我校紅十字活動長年不斷，關鍵在於活動內容的具體化、廣泛化、形式新。大到人道主義的無私捐助，小到班內的小傷小病的治療預防，涉及範圍廣、內容豐富，且不同年段有各自的活動內容和要求，融知識性、趣味性、實用性於一體，深受學生歡迎。

(一) 普及教育活動

1、進行健康教育是貫徹實施《學校衞生工作條例》的核心，也是學校紅會工作的重要組成部分。我校紅會把健康教育納入學校課程管理，做到“三保證”，即教材保證、師資保證、時間保證。

2、學校設有固定的衞生宣傳櫥窗、板報，班級有衞生角，每月或兩個月出一期板報，宣傳普及紅會會務知識、衞生健康知識。

3、為了提高學生的自我保健能力，校紅十字會多次邀請紅十字培訓師、醫生、家長志願者進校園、進課堂，舉辦紅十字常識講座、愛護眼睛、保護牙齒、預防傳染病、緊急救護、青春期心理健康等培訓活動。

4、經常性地利用青少年電視台為載體，播放講座錄像，向廣大紅會會員進行會務知識和健康衞生知識教育。

(二) 社會救助

關愛貧困學生，建立幫困對子，落實幫困措施，做好扶貧解困工作，設立紅十字服務點和紅十字青年志願者小組，切實定時開展活動。關注社會弱勢羣體，積極參與社會救助、救災活動。組織一定數量的教師參與無償獻血活動，用實際行動回報社會。理事會成員和班級紅十字小組組長定期利用班會課時間，抓好健康教育和衞生救護培訓工作;繼續深入開展無吸煙活動。組織紅十字知識競賽活動和紅十字青少年書畫競賽活動。建立志願者服務隊，以微不足道的小事關懷身邊需要關心的人。長期以來，我校紅會積極響應市紅會號召，弘揚紅會精神，培育愛心美德。和雲南迤資國小建立手拉手友誼學校，三年多來，先後捐贈冬衣一千餘套，捐書二百餘冊，捐款20xx多元，組織紅十字志願與他們常年保持通信、視頻對話和教學資源方面的援助。

(三) 自救、自護。

紅十字活動應融入思想素質教育、行為品德培養之中。我們積極開展豐富多彩、形式多樣的主題教育，利用主題會進行救護包紮競賽、紅會知識宣傳，讓小會員們既學到知識，又學會本領，真可謂一舉兩得。

人道的沃土在校園裏培植，博愛的情懷傳遍世間的每一個角落，奉獻的熱情化作倖福與温馨，為使學校的紅十字青少年工作再上一個新的台階，我們當繼續努力。

2022年度國小紅十字工作年終總結 篇2

以紅十字精神教育廣大學生，培養他們博愛、奉獻、扶危濟困的價值取向，這是時代的要求。而且，紅十字工作不是獨立於學校工作之外的工作，而是學校整體工作的一部分，與教育工作息息相關。

基於這樣的認識，在多年的學習和摸索中，我們深深的感受到只有找準與教育工作的結合點，根植於教育之中，學校紅十字工作才會有生命力，才會有新的發展。我們借鑑了兄弟學校先進的經驗，並結合學校自身特點，提出了“五結合”的做法。

一、將紅十字組織建設與少先隊工作相結合。

我校將紅十字的組織建設和日常工作與少先隊活動緊密相連。讓孩子們在豐富的活動中成為紅十字真正的小主人。

1、充分發揮學校理事會作用，定期召開會議。少先隊大隊輔導員擔任副祕書長，承擔許多日常工作。為了調動學生參加紅十字會的積極性，理事會還設兩名學生理事，配合輔導員開展工作。

2、入會儀式莊嚴生動。20xx年，我們進行了新會員入會儀式。在全校升旗儀式上，按照入會儀式的各項議程，以大隊會的形式開展。莊嚴生動，令人振奮。

3、小主人各司其職，參與管理。我校紅會建立一支由學生紅十會員組成的衞生監督崗、視力保護崗及紅十字宣傳崗隊伍，開展指導、檢查，記分工作，按月評比。紅十字宣傳員配合大隊部定期出的黑板報宣傳紅十字方面的知識。醫務室定期開展眼保健操培訓指導，定期進行救護培訓，進行流行病的預防指導。我們的紅十字會員會積極配合校醫開展宣傳指導工作。小會員們在各個崗位上得到充分鍛鍊。

4、志願者服務熱情高。我校紅十字會還組織了“小黃帽”和“環保大使”兩個志願者隊伍，定期開展公益服務：經常為低年級學生梳理、打掃。“環保大使”每天潔淨校園，為食堂服務，每學期組織失物招領會等。紅十字活躍在校園的每個角落。學生從中體驗到自主管理和公益勞動的成就感和樂趣。

二、將紅十字宗旨教育與思想教育相結合。

我校在組織開展紅十字青少年活動時，都會結合本校實際，運用學生喜聞樂見的形式將紅十字宗旨教育寓於各項活動之中。

比如説：我校的學生以獨生子女居多。懂得享受，任性自私，缺乏關愛之心和社會責任感是不少孩子身上的通病。我校就在培養學生博愛、奉獻、扶危濟困上下了大力氣。為此，我們每年都要開展“愛在開小”獻愛心繫列活動。用紅十字“人道、博愛、奉獻的精神”教育、感染每一位家長、師生。

1、愛心義賣，扶危濟貧。

每學年下半學期，我們都會組織愛心義賣活動扶危濟貧。小會員們自行設計義賣廣告，精心佈置義賣現場，合理擺放義賣物品，把這個“小市場”裝扮地像模像樣、各具特色。義賣活動之後，我們把錢捐給附近學校貧困的孩子們，讓他們好好學習，好好生活。

3、關心孤老，承擔責任。

愛心關懷活動是我校的良好傳統。為了培養學生的愛心和社會責任感，我們每學期都會到此看望孤老和殘疾兒童。20xx年3月4日下午2:30，15位開實小紅十字小會員代表和他們的媽媽、西河社區工作人員以及開實小退休教師來到西河社區開展元宵節活動。首先，分成多個親子組合進行學包湯圓比賽。媽媽們手把手教孩子揉麪、包湯圓，比賽現場充滿歡聲笑語。圓圓的湯圓是甜甜的豆沙餡的，頭上長個小辮子的是肉餡的。元宵大大小小、形態各異，但每個湯圓中都揉進了深深的親情、包進了濃濃的關愛。做好的湯圓由孩子們去送給社區的老人們，一起分享元宵節的快樂。孩子們一聲聲“祝爺爺奶奶節日快樂、身體健康、長命百歲”逗得老人們開懷大笑。在這個過程中，學生、老師、家長都積極體驗，重拾尊老愛幼傳統文化，細心品味中國年的內涵。

4、助殘幫扶，有你有我。

我校每學期都舉行“助殘扶殘 有你有我”主題活動。小會員們生動地講述了張海迪、霍金等殘疾人身殘志堅的故事。同學們又以“我們能為殘疾人做什麼” 為題開展討論。隊員們的分析精闢獨到，殘疾人並不需要憐憫，而是需要尊重，他們渴望受到公平的對待。也只有尊重他們，才是我們對殘疾人最大的幫助和扶持。

5、關心環保，全員參與。

6月24日下午，微風輕拂，陽光燦爛。崑山開發區實國小生代表在校紅十字會的組織下，乘坐大巴前往崑山市飲用水水源地——傀儡湖參觀。首先，孩子們參觀了展示大廳，聽取講解員細緻的講解，瞭解崑山水環境保護的舉措。孩子們不僅仔細聽、認真記，還不斷向講解員叔叔提問題。接着，孩子們來到湖邊，漫步在環湖人工濕地上，穿越於防護林帶中，沐浴着輕柔的風，真是愜意無比。此次活動，孩子們既增長了關於合理用水的知識，也提升了保護水資源的意識。

10月26日下午，小會員們在朱慶平主任和王麗芳老師的帶領下，參加了一次環保之旅。孩子們首先聽取了《環保、還寶——讓我們的世界更美好》的講座，瞭解環境保護及變廢為寶的知識。接着，大家參觀了垃圾處理廠，先進的環保技術讓孩子們感到非常震撼。此次活動，在孩子們心中播下一顆綠色的種子。

三、將紅十字的救護工作與學校安全工作相結合。

我們根據學生不同年齡特點、有重點、分層次地組織學生進行衞生救護、安全知識和相關技能培訓，通過培訓使學生掌握簡單的自救互救技能，增強自我保護意識和能力，使青少年增強社會責任感。

1、經常開展逃生自救技能培訓。我校不僅制定了“開實小地震應急預案”的紅頭文件。而且對所有的學生進行了不同方式的應急避險教育，比如：利用廣播宣傳自救常識、進行逃生演習、進行安全知識競賽等。每學期，我校均開展心肺復甦等自救技能培訓。參加培訓的達到200人次。

2、積極參加市紅會組織的各項活動。今年暑假，我校14名同學參加了培訓，取得了優良的成績。後來又參加“紅十字青少年夏令營”活動。收聽急救講座、參加急救培訓會。

四、與學校特有資源相結合，切實開展創新活動。

我校利用家委會的力量，號召家長帶領孩子一起參與慈善活動。就20xx年就舉行慈善義賣4場，掀起開實小奉獻愛心、傳遞愛心的高潮。3月21日下午，愛心義賣活動在環北路慈善義賣中心舉行，二3、三4、四3班的同學在此設置了攤位。同學們出售的玩具、書籍、雜誌、學習用品等等，品種繁多、琳琅滿目，引人駐足。義賣現場熱火朝天：宣傳員們主動出擊、口號響亮;義賣員彬彬有禮，熱情好客;小會計們一絲不苟，認真細緻……現場的家長們有的整理賣品、有的協助義賣、有的維持秩序、有的慷慨解囊、有的擔任攝影師……有些孩子在義賣現場沒有找到自己心儀的物品，便直接將愛心款投入到了捐款箱裏。家長和孩子們的愛心義舉感動了中心的工作人員和“顧客”們。一時間，吸引了更多的人陸續參與到這次活動中來。活動最後，同學們將義賣所得款項，全部捐獻給了慈善總會，四次總計一萬多元。這筆善款將捐贈給我市澱山湖鎮患白血病的兒童小硯硯。

五、與學校宣傳工作相結合，充分展示紅會工作

1、訂閲紅刊

對於訂閲紅刊，我校領導一直非常支持，專項撥款徵訂。各班設立讀報員，帶領學生一起學習。

2、建立網頁

本學期，我校網站改版，高質量地建立了紅十字網頁。並通過網站向家長、社會發布了與紅十字有關的知識和信息，及時將學校紅會活動向家長宣傳。大大拓寬了我校紅十字會對外宣傳的領域和範圍，提升了宣傳的效果。

3、校內宣傳

班班建立“紅十字角”，每月更換。每學期一次紅十字主題板報評比。利用這個陣地向所有師生宣傳紅十字精神。在“五八”前後，我們分別利用廣播、橫幅、電子屏幕向師生、家長進行宣傳。

我校的紅十字工作得到上級領導的大力關心與支持，去年被評為先進集體。今年參加紅十字省示範校的評審複查。整理裝訂了20xx年-20xx年間的台賬和活動資料，完成了4年的工作彙報，並做好了彙報課件。資料豐富、翔實，獲得好評。

在此，我們對始終關心與支持我校紅十字工作的領導和各兄弟單位表示誠摯的謝意!今後，我們將再接再厲把紅十字工作開展得更好更全面。

2022年度國小紅十字工作年終總結 篇3

四川新聞網眉山12月30日訊(吳紅鈞 文/圖)值此20xx年元旦到來之際，為豐富校園文化生活，培育積極向上的精神及歡樂和諧的校園風貌，學校少先隊大隊部組織了慶元旦畫展和遊園活動。

釣魚

12月30日，東坡區太和國小舉行了隆重而又活潑的慶元旦繪畫展和遊園活動，學校裏到處充滿了節日的氣氛。莊嚴的升旗儀式後，徐正翔校長作了元旦致辭，並祝福全校教職工和全體學生新年快樂。精彩紛呈的遊園活動開始了，校園裏一片歡騰。老師們為同學們挑選了上百幅精美的同學們自己的繪畫作品，精心準備了豐富多彩節目，有猜謎、步步為營、釣魚、摸獎、三馬當先……等二十幾個遊戲。本次活動既有技能型的，也有智力型的，還有供孩子們大膽、自信、從容展現自己的才藝秀舞台。學校為本次遊園活動準備了上千多份充足的獎品，孩子們在看畫展、玩遊戲中陶冶了情操，獲取了知識，培養了能力，在精彩的活動中度過了自己的歡樂時光。

步步為營

通過此次畫展和遊園活動的開展，增強了師生的凝聚力和向心力，從而豐富了學生的課餘文化生活，激勵同學們團結、奮進、求實、創新，以更飽滿的激情投入到新一年的學習中去。

2022年度國小紅十字工作年終總結 篇4

為進一步增強學生生態環保意識和社會責任感，16日，流沙坡國小少先隊組織20名少先隊代表開展了植樹活動。上午九點整，學生們整裝待發，揮舞着大隊旗精神抖擻地趕赴活動地點。本次活動得到了校領導的大力支持與配合，學校德育處、教導處及體育組全程配合，整個活動進展特別順利。

到達植樹場地後，大隊輔導員杜蓉老師向學生們統一講解了植樹過程中的注意事項後，學生們馬上就行動起來了。他們兩三人一組，三五人一羣，有的揮着鐵鍬挖坑，有的把樹苗放在坑裏扶正，有的培土，有的澆水……個個忙得不亦樂乎。他們相互間既有明確的分工又有合作的樂趣。在整個活動過程中，學生們你説我笑，相互討論如何才能把樹苗種得更好、讓樹苗長得更快，整個勞動基地到處充滿了快樂的氣氛、和諧的音符。經過一個多小時的努力，一行行排列整齊的樹苗挺立在了山坡上。

“十年樹木，百年樹人。”老師和孩子們種下的不僅僅是一株株小樹苗，更是一份幸福與希望。通過開展本次活動，使學生們瞭解了植物對生態平衡以及人類生存的重要性，提高了愛樹護樹的意識，並促使大家將這種意識化為行動，從身邊小事做起，切實做到愛護樹木，保護樹木，在孩子的心裏播下了綠色的希望。

2022年度國小紅十字工作年終總結 篇5

弘揚中華民族的傳統美德，全面提升學生的道德素養，讓學生懂得感恩善待他人。11月24日值此感恩節來臨之際，煙台高新區第三實驗國小開展了以“濃情感恩節，躍動感恩心”為主題的感恩教育活動。一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育。

老師們通過故事、談話、兒歌等多種形式，讓學生了解感恩節的由來，引導學生理解其意義，心懷感恩尊重他人。並向學生髮出倡議，回家做一件感恩的小事，如：進門時為父母拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯暖茶等。讓孩子瞭解父母養育自己的艱辛，瞭解父母之愛的無私。對身邊每一個值得感謝的人説一句感謝的話，感謝身邊的親人對自己的付出，做一個心中充滿愛的人，將感恩的美德不斷延續下去。

“感恩”教育活動的開展，不僅是我校構建和諧校園精神的體現，也是大力發展學生核心素養，加強素質教育，培養德才兼備人才的具體舉措。通過本次活動的開展，不斷浸潤“感恩之心”，讓孩子們學會了理解他人，真誠地去體貼和關心他人。期待着我們的學生帶着一顆感恩的心快樂成長。

2022年度國小紅十字工作年終總結 篇6

這時間過得真快，都快考試了，來看看這學期我的進步和需要努力的方面。

我覺得這學期最大的進步是：我當了個小隊長，還把膽子提高，現在我敢舉手回答老師提出的問題，還敢舉手提出我不懂的地方，我尤其是數學，敢提出自己的觀點，其實一開始數學課我是不敢舉手的，可是老師是不看舉手的不舉手的，隨便點，但有些人不專心，老師就點他起來回答問題，逐漸我已經適應了數學老師的習性，例如：這學期數學的公開課，是講組合圖形的，讓同學們講什麼圖形加什麼圖形，還要講這兩個圖形的面積怎麼求，講到第三個，老師請我回答問題，那時候我根本沒舉手，老師都叫我。還有一點我覺得不錯，那就是我寫作業快了很多，尤其是數學，就連兩頁的，我也在課間的時間做完，我幾乎回家只做英語和語文，數學在學校做完的，我很喜歡數學，所以很快昨晚數學作業。

有一點是我需要改正的，那就是別驕傲，要虛心，我每次考得好就炫耀，考的不好就不講，所以現在我的成績不斷下降，，因此，我要虛心聽老師講。快考試了，我可不想考砸，我想有個好的成績，讓爸爸媽媽開心一點，所以我以後要每天覆習剛學內容，把這個缺點改正過來。

還有一點我要需要努力的，那就是測驗時要不斷檢查，不要覺得全對，不要自我感覺良好，我檢查要用心去檢，尤其是語文，語文是我最差的一課，所以我要加倍複習，我要把語文考好。

2022年度國小紅十字工作年終總結 篇7

20xx年冬季學期教育教學工作圍繞“規範建設”和“課題研究”兩個重點，紮紮實實探索和落實教學常規，深入開展教學研究，學校教學管理實現了突破性的發展，教學質量獲得了實質性的提高，呈現出“紅杏枝頭春意鬧”的生機勃勃景象。

一、規範建設“三步曲”，奏響教學常規管理的凱歌

20xx年，我校全體教師以高昂的熱情、認真的態度、探索的精神積極地參與到規範建設的大軍中，踏着“三步曲”的節奏，紮紮實實落實學科“教”與“學”常規，奏響了我校教學規範管理的凱歌。

第一步曲，學規範，明確“做什麼”。為了使每位教師清清楚楚明明白白瞭解自己所教學科的“教”與“學”常規，並在以後的教學中隨時比照執行，學校首先為每位教師提供了一份“教”與“學”常規，並要求教師粘貼於備課本首頁;二是分學科組織教師學習、討論“教”與“學”常規;三是對照規範自我診斷，找出差距，提出改進措施。通過反覆學習、思考與交流，“教”與“學”常規在教師心中留下了深刻印象。五年級的王芳老師説：“教研室推出的‘教’與‘學’常規規範了教師教學行為，為教師規範教學指明瞭方向。”趙三政老師説：“教師對照‘教’的常規，找出了教學中的不足，從而查缺補漏，優化教學工作;學生對照‘學’的規範，明確了自己該怎樣學。”第二步曲，執行規範，明確“怎樣做”。教學規範落實到位是實施有效教學、提高教學質量的基礎。本學期，在區教研室副主任李聖榮、教研員梅紅英、呂國鳳、楊文軍和蹲點我校的教研員曹玉紅等老師的指導下，重點規範落實了常規教學的備、教、批、輔、考、研、評各環節和教研組、課題組建設。邊實施邊總結，分專題及時推出典型，交流成功經驗，形成書面文字材料，為其他教師執行規範，明確“怎樣做”提供了參考。譬如12月16日，我校舉辦了 “常規教學經驗交流暨作業、教案展示”。在“備”“批”“評”等環節上作了很好的示範，極大地推動了教師對常規教學的重視。做到“檢查到位，情況通報到位，問題分析到位”三到位。學校領導也經常深入到教師中、學生中，查問題、找漏洞，對教學規範跟蹤督查，對規範執行不到位的教師和班級，及時給予幫助、指導，並限期整改。

第三步曲，活動檢測，明確“做得怎麼樣”以活動推進規範的執行，以活動檢測執行規範的成效，在活動中促進師生髮展。圍繞規範建設這一重點，先後開展了文明習慣示範班評比、“喜閲書琅”語文基礎知識積累競賽、繪畫比賽、趣味運動會、教師教案比賽等活動。每次動，做到方案具體，目標明確，反饋評價及時。以活動反觀學科“教”與“學”規範落實情況，從而進一步指導以後的常規教學。

規範建設“三步曲”，有效提高了學校常規教學管理，增強了教師教學質量意識、規範意識和過程意識。 ‘教’與‘學’常規落實，讓我們更加清楚明白了課堂重效益，作業重規範，質量重過程。

二、課題研究聚焦課堂，增強課堂教學的實效性

學校課題研究的目的是提高課堂教學效益，因此課題研究的着眼點應該在課堂上。本學期提出的口號是：“關注課堂，重塑行為”;關注點是：“課堂教學中的有效預設與智慧生成”。以課題研究提高課堂教學的實效。

1、引導教師在課題研究中主動、有效地進行課堂觀察。本學期各教研組在進行課題或專題研究時，大多采用的是同課異構或多教多評的研究方式。圍繞研究內容，學校引導教師將關注點聚焦在執教者的有效預設與生成上，關注備、教與課堂效果的聯繫。為引導教師主動、有效地進行課堂觀察，學校為執教者和聽課者分別設計了兩種不同 “案例素描”， “課例診斷”。執教者在研討課結束後反思課堂教學，對課堂教學中的某一環節的預設和生成情況進行分析，從而總結出具有代表性的結論，指導後續教學;聽課者在研討課結束後也要思考此堂課的教學，填寫“課例診斷”，就課堂教學中某一環節的實際生成情況反思執教者的預設，提出自己的參考意見，並總結出具有規

律性的結論。

為使研究活動得到有效落實，也為了給研究教師提供展示平台，我們不僅在平時的研究中為教師們提高口頭交流的機會。極大的激發了教師的研究熱情，從而引導更多的教師積極主動、有效地參與到課堂觀察中去。譬如，語文教研組圍繞專題《新形勢下閲讀教學中的詞語教學研究》進行研究，教師們認真聽課並及時進行反思，在有效預設和智慧生成上進行了探討，提出了一些可行的改進課堂教學的意見;數學課題組圍繞課題《課堂教學中教師指導下有效傾聽與交流的研究》，課題組聽課、評課、研討氛圍濃厚，骨幹教師和老教師正發揮着引領和指導職能，青年教師在課題研討中不斷成長起來。

通過引導教師課堂觀察，潛移默化中改變了教師的教學理念與行為，改善了研究方式，促進了“有效課堂”的形成。

2、為上研究課教師提供技術指導。在研究課前，學校組織相關教師為執教者進行導課，分析教材、教法，提出指導意見;研究課後，學校再次組織相關教師為執教者進行析課，以其促進課堂教學實效性研究向更深層的方向發展，促進教師教學業務水平不斷升格。

三、以畢業年級教學管理為龍頭，提高學校教學質量

我校一直高度重視五年級的教學質量。雖然本屆五年級學生成績整體水平較之上一學年起點較低，但學校領導和五年級的教師沒有半點懈怠和推卸責任，總是以教師高度的責任心，想方設法，用愛心、耐心、智慧激發學生學習興趣和內在潛力，努力創造條件實現前進的目標。

1、努力做到本學期教材訓練內容紮實過關。(1)、加強集體備課實效，找準單元訓練目標，注重學習方法的訓練和能力培養;(2)、狠抓單元過關檢測，將查漏補缺落實在平時。

2、複習落實在平時。教師邊上新課，邊整理複習。教導處指導教師系統地梳理出國小階段知識，有針對性地選擇作業練習。全面鞏固知識，從熟練到強化。

3、實施“關愛幫扶行動”。教師在正確分析學生知識缺陷所在的基礎上，讓一個或多個優等生幫助一個學困生。在教師的引導下，在單位時間內優等生有針對性地幫助學困生掌握某個知識。實踐證明，“關愛幫扶行動”不但雙方學生在學習上都受益，同時增進了同學間的友誼，學生的道德情感也得到了昇華。

4、實行復習情況周彙報制。教導處指導五年級語文、數學、綜合三科制定出切實可行的複習計劃，明確每週複習內容、複習目標，上好複習課，精心設計複習作業，校正要及時。學校每週一教職工大會結束後實行五年級複習情況周彙報，瞭解複習進度和複習效果，對存在的問題和困難，及時給予指導;對教師中存在的心理壓力給予緩解。

另外，為加強畢業班工作，開展畢業班任課教師協作會議和學生會議，保證學生順利完成學業，安全畢業，以較好成績升入中學。

5、大力宣揚畢業年級教師的敬業、研究精神和協作精神。學校始終鼓勵和宣揚畢業年級教師的工作積極性和研究精神，把他們中的優秀教師及時作為典型進行宣傳和表揚。

在學校領導的關心和指導下，在全體畢業年級老師的辛勤努力下，五年級學生愉快地學習，健康地成長，獲得了長足的進步。畢業年級教師的工作責任心和他們取得的成績極大地鼓舞了全校教師的工作熱情，帶動了學校教學質量的整體提升。

總之，劉邢堌國小20xx年冬季學期的教育教學工作以規範建設為重點，以課題研究為先導，以畢業年級教學質量為抓手，紮紮實實向前邁進，取得了突破性的發展。

2022年度國小紅十字工作年終總結 篇8

為響應上級文件要求，深入推進“兩學一做”學習教育，樹立教師為人師表的良好社會形象，辦人民滿意教育，6月下旬以來，醪橋國小全體班主任和科任教師利用課餘或週末，陸續對本班所有學生進行家訪。截止到7月1日， “萬師訪萬家”活動已基本覆蓋全鎮每個國小生。

此次“萬師訪萬家”活動通過實地家訪的方法，主要圍繞各班學生尤其是留守兒童、單親家庭、問題學生等進行家訪調查，瞭解學生家庭情況、在家表現、學習生活習慣、成長環境(包括家庭周邊以及上、放學途中安全狀況，特別是危險水域情況)等。並向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現等;教師一邊聽取家長對學校辦學意見，詳細記錄;一邊向家長提出合理的家庭教育建議，包括學生在家的暑期安全。

家長對此次“萬師訪萬家”活動非常支持。通過此次活動，融洽了老師與家長的關係，促進了農校合作，為提升辦學水平，推進師德師風建設，促進學生健康快樂成長起到了很好的橋樑作用。

2022年度國小紅十字工作年終總結 篇9

一、學習目標：

1.體驗上下的位置關係;定物體上下的位置和順序，並能用自己的語言表達;

2.比較熟練地口算20以內的退位減法;初步學會用加法和減法解決簡單的問題;

3.使學生知道長方形、正方形的形狀和邊的特點;

4.通過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，加深對長方形和正方形的認識，能辨別、區分這兩種圖形;

5.認識計數單位“一”和“十”，能夠熟練地一個一個地和一十一十地數出數量在100以內的物體個數，懂得100以內的數是由幾個“十”和幾個“一”組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小;

6.能夠熟練地口算整十數加一位數和相應的減法。

二、學習難點：

1.能確定物體上下的位置和順序，並能用自己的語文試表述;

2.讓學生體驗上下位置的相對性;

3.通過操作讓學生明白長方形和正方形各自的特點;

4.理解算理，掌握自己喜歡的計算方法，並能夠正確熟練地進行計算;

5.100以內數的讀法和寫法;

6.數100以內數，特別是數到幾十九、下一個整十數應該數幾十比較困難;

7.瞭解和掌握個位、十位的數位的概念。理解個位、十位上的數所表示的意義，能夠正確地、熟練地讀、寫100以內的數。

三、知識點概括總結：

1.位置：所在或所佔的地方，有上下、前後、左右之分。

上：位置方位名詞，例：汽車在馬路的上面。

下：位置方位名詞，例：船在橋的下面。

前：位置方位名詞，例：張三在李四的前排，那麼可以説張三在李四的前面。

後：位置方位名詞，例：李四在張三的後排，那麼可以説李四在張三的後面。

2.退位減：減法運算中必須向高位借位的減法運算。

20以內的數字之間的退位減法，例：12-9=3.

3.圖形的拼組

4.數一數：

5.讀數：24讀作“二十四”;169讀作“一百六十九”。

6.比較數的大小：先比較高數位的數學，再按照數位的高低依次比較。

例：39和145比較大小，39百位數字為0，145百位數字為1，0小於1，所以39小於145

7.100以內數的認識：100讀作“一百”，等於10個10相加;99讀作“九十九”，等於100減去1.

8.認識人民幣

2022年度國小紅十字工作年終總結 篇10

喜迎20xx年元旦，為給學生提供發揮藝術才華的平台，培養學生的動手能力，提高學生的綜合素質，進一步培養學生對書畫的興趣，豐富校園文化生活，12月22日，睢陽區郭村鎮中心國小開展了“迎新春 慶元旦”手抄報比賽活動。

比賽中，學生們熱情很高，從收集材料到主題選定，從排版設計到美化版面，他們都認真構思、精心設計，發揮了豐富的想象力和創造力，創作出了一幅幅內容、主題豐富，版面美觀，圖文並茂，形式活潑的作品。此次活動開闊了學生的知識視野，激發了他們的學習熱情，提高了學生們的文化素養和動手能力。

2022年度國小紅十字工作年終總結 篇11

直接抒情法

【特點】

直接抒情可以使感情表達得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用於抒發強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敍述時感情強烈，節奏時快、緊張，情感直露，容易把握。

略敍法

【特點】

略敍的作用是在於交代事件發生發展過程中不可缺少但又不必詳敍的內容。它與詳敍相結合，便整個敍述有詳有略，疏密相間，形成敍述的起伏。略敍一般用於文章的開頭和結尾;與中心思想關係一般的部分;人所共知的部分。

詳敍法

【特點】

詳敍一般用在對每件事發展變化過程的具體敍寫。詳敍時要抓住人物的特徵或事情的細節進行詳盡、細緻的描敍。作文時，與中心思想密切相關的部分，要詳敍。與中心思想關係不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現無中心或多中心，顯得繁瑣。

分敍法

【特點】

分敍的作用是把頭緒紛繁、錯綜複雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分敍可以先敍一件，再敍另一件，也可以幾件事情進行交叉地敍述。採用分敍時要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敍述的線索，還要交代清楚每一事件發生和發展的時間。

補敍法

【特點】

補敍主要用於對上文的敍述補充説明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或説明的文字放有前面，以引起下文。補敍的作用，一般不發展情節、事件，只對原來的敍述起豐富、補充作用。

插敍法

【特點】

插敍是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者瞭解故事情節的追敍;有時是對出場人物的情節作註釋、説明。使用插敍一定要服從表達中心思想的需要，做到不節外生枝，不喧賓奪主。在插入敍述的時候，還要注意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的痕跡。

倒敍法

【特點】倒敍並不是把整個事件都倒過來敍述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敍的方法。採用倒敍的情況一般有三種：一是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出;二是為了使文章結構富於變化，避免平鋪直敍;三是為了表現效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敍時要交代清楚起點。倒敍與順敍的轉換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反覆覆，使文章的眉目不清。

順敍法

【特點】

順敍是按時間的先後順序來敍述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相一致，所以易於把文章寫得條理清楚，脈絡分明。運用順敍，要注意剪裁得當，重點突出。否則，容易出現羅列現象，犯平鋪直敍的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。

第三人稱敍事法

【特點】

用第三人稱敍事，敍述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敍事又往往不如第一人稱敍事那麼親切自然。

2022年度國小紅十字工作年終總結 篇12

一、因師資不足，撤銷本學年度五年級班級編制，完成由完全國小向教學點轉變。

二、完成標準化建設項目，籃球場、羽毛球場、科學實驗室等投入正常教育教學活動。

三、通知並協助轄區內老民師做好材料佐證和申報工作，成功認定吳、魏、陳、周、黃、胡等老民師獲得養老補貼。

四、遵照計劃進度，有序完成各年級教學任務，在常規教學業務檢查和質量檢測中取得合格或良好成績。鮑XX同學榮獲XX區“三好學生”稱號。

五、參加繼續教育集中培訓、送培送教和校本培訓，參加“安徽省國小教師教育技術潛力與信息技術混合研修項目”網上國培，認真完成學習記錄和研修小結，成績全部合格。

六、常抓、緊抓校園安全，上好《開學第一課》，配合“一月一主題”，上好每週安全主題班會，發放《致學生家長一封信》，製作、張貼“預防溺水”及“安全三字經”宣傳圖片，在校園廣播“放學提醒”中增設安全警示和温馨提示。全學年無安全事故發生。

七、關愛留守兒童見成效，商XX同學轉型事例收錄進裕安區關工委總結報道《結對對接育好苗——裕安區青山鄉“合力”關愛留守兒童》，發表於新聞網、政府網、新聞網，並刊登於20xx年5月《皖西日報》及20xx年6月《安徽日報》。

八、出刊校園小報《陽光少年》總第十四期。

九、組織並指導學生參加愛國主義教育讀書徵文及演講活動。20xx年10月，陳、楊獲青山鄉“中華魂中華美德頌”演講三等獎;20xx年10月，陳獲青山鄉“中華魂中華美德頌”徵文一等獎;20xx年11月，陳獲裕安區“與中國夢同行”徵文特等獎;20xx年12月，楊、陳分別獲XX市“我的夢中國夢”青少年書信徵文一、三等獎;20xx年5月，楊獲XX區城南片“美麗中國我的中國夢”演講三等獎。

十、參加“七彩橋杯”XX市第四屆中國小生網絡作文大賽，楊、陳、舒作品分別獲一、三等獎和優秀獎。

十一、師生優秀作品在省市級報刊發表，其中王《海底家園》發表於20xx年4月《國小生導讀》，商《釣蝦》發表於20xx年4月《新安晚報》，陳、王、商三位同學習作發表於20xx年5月《未名文藝》，王、唐《暑假怎樣過才有好處》發表於20xx年7-8月《國小生導讀》，陸《曬課本的幸福》《讓學生愛上作文》《ABB式詞語該怎樣讀》分別發表於20xx年12月《教育文匯》、20xx年3月《大別山晨刊》、20xx年6月《國小生導讀》。

十二、及時有效地進行暑期家訪，重點進行預防溺水再教育，重點走訪留守兒童家庭，同時協助石堰學校做好我校20xx屆畢業生升學工作。

2022年度國小紅十字工作年終總結 篇13

時光飛逝，斗轉星移。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。

在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕着。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨着時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨着風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。

回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中瞭解了醖釀已久的真理;在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑着回首我們所走過的路。

出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過學習生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。

其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，老師佈置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閲讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關係，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期會考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衞生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對本學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

2022年度國小紅十字工作年終總結 篇14

齊背《百孝篇》、齊做《感恩的心》手語舞、齊聽感恩教育講座……11月24日上午，在今年感恩節到來之時，樟木頭實驗國小在學校操場隆重舉行“講孝德·會感恩”感恩勵志教育報告會與校園親子活動，讓學生學會知恩圖報，不忘社會之恩、父母之恩、師長之恩，使學生在感恩中勵志發奮。

全校師生和家長共計3000餘人參加活動。

上千家長與孩子齊做手語舞

當天上午8時許，雖然氣温驟降，學校操場上寒風凜冽，但絲毫不影響師生們參加活動的熱情，各個班級的學生在老師的組織下整齊有序坐地在學校操場上，孩子家長們也都早早趕到操場參加即將開始的感恩勵志教育活動。

“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我……”伴隨着舒緩動人的旋律，感恩勵志教育報告會活動拉開了帷幕，只見操場上的上千名家長與孩子齊刷刷地做起了《感恩的心》手語舞，孩子與父母親密合作，場面宏大、温馨而感人。

隨後，孩子們一起朗誦《百孝篇》向父母表達了自己傳承中國孝道文化的決心，學生家長代表遊東強則以一曲真誠動人的歌曲《感恩》，將活動推向了高潮，感恩與感動並存，彷彿時空逆轉，深情感人的歌聲引起在場師生和家長們的強烈共鳴，台下熱烈的掌聲經久不息。

感恩教育讓學生心靈得到洗禮

活動中，學校還特邀中國感恩勵志教育專家楊笙老師為大家做感恩勵志演講。他是中國感恩教育中心資深教師，國家心理諮詢師，他隨講師團先後在全國各地成功舉辦過三百多場報告會，且社會反響一直很好。

在1個多小時的演講中，楊笙老師緊緊圍繞“愛祖國、愛父母、愛老師”這一主題，引導孩子感受今天的幸福來之不易，幫助他們樹立正確的人生觀以及“報答社會、報效祖國”的遠大理想;同時，楊老師還用滿腔的熱情、生動的案例、動情的語言講述了一個又一個真情故事，激發了全場聽眾內心深處的感恩之心，場面激動人心，催人淚下。

“媽媽，我愛您!”“爸爸，我愛您!”“老師，我愛您!”在現場互動環節中，在楊老師的引導下，孩子們面對家長和老師,一遍又一遍地發自心靈深處的呼喊聲響徹校園上空。孩子與家長一次次投入地擁抱，一次次揮動雙臂，一次次緊緊地握手，一雙雙閃溢着晶瑩淚光的眼眶，讓這個原本寒冷的校園冬日洋溢着濃濃的、温馨的親情和愛意。

重點培養學生養成三大好習慣

實驗國小校長李國夫表示，通過此次活動，不僅讓全體學生受到了感恩教育，心靈得到淨化和洗禮，同時也增進了家長、老師和學生之間的情感溝通，讓感恩教育和正能量得到傳遞和發揚。

據悉，該校自辦校以來，始終堅持“教育始於良好習慣”的辦學理念，以“好習慣終身受益”為校訓，致力於培養學生做人、做事和學習的好習慣，學校重點培養學生養成“講文明、愛讀書、會感恩”的三大好習慣，全面提升學生的素質，其教育理念深受師生和社會各界的好評。

此外，實驗國小在其它方面也碩果累累，並先後榮獲廣東省義務教育規範學校、東莞市德育示範學校、東莞科普教育基地、廣東省綠色學校、廣東省科幻繪畫特色教學與創作基地等二十多項榮譽稱號。

2022年度國小紅十字工作年終總結 篇15

一、抓管理，提高管理水平

進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理的職責。由校長牽頭，主抓德育的副校長、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯繫，並溝通教導處、總務處之間的橫向聯繫，這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯繫密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施，從教學活動中滲透德育思想。

有規矩才能成方圓。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規劃，班主任及各任課教師制度、計劃、總結等也都全面、規範。為使這些規劃、制度穩步落實，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。

二、抓隊伍，提高德育素質

1、學德育理論，提高思想素質。

首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學期初，我們開展了“班主任工作經驗交流會”，讓上學期的優秀班主任走上台前，交流自己工作中的優秀經驗。

2、做“最美園丁”，樹立師表形象。

結合學校精神文明建設活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生;儀表美，文雅莊重;語言美，言傳身教;行為美，為人師表。 結合學校德育工作重點，學校組織了全體教師“師德師風”學習，語文組、數學組、綜合組進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，在最後的總結會上，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學生心目中的美好園丁。

三、抓常規，提高工作實效

1、注重學生的養成教育。

學校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規管理考核細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學、期總評的辦法。考評項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衞生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學生中的問卷調查等內容。

如何落實好制度和細則才是加強常規管理的重要環節，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：即每個課間、兩操都有值日學生進行常規檢查。由於實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處，收到了一定的效果。

此外，我校還狠抓了新《守則》、《規範》的養成教育，做到制度上牆，學生人人爛熟於心，要求三至六年級學生人人會背。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

(1)嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。

(2)在重大節日裏，認真組織全校性的主題教育活動。如“五一”、“六一”。

①組織開展了慶祝“五一”勞動節畫展、詩歌朗誦比賽。

②組織開展慶“六一”田徑運動

③同時舉辦了校藝術節，既發揮了學生的特長，又豐富了校園文化生活。

(3)充分發揮學校圖書室的功能，定時間向學生開放，並向學生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋裏遨遊，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。我們還在各班開闢了“班級圖書角”，拓寬了學生的知識攝入渠道。

(4)組織學生觀看反邪教的各種碟片，並舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學生對邪教的反動本質看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。

(5)積極發揮校園廣播站——“苗苗播音”的宣傳功能，經常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規，金不昧、助人為樂等好人好事，淨化育人氛圍。

(6)切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護法律尊嚴的意識;同時，要勇於同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作鬥爭，做到保證我校無治安案件、無火災事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發生，保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防禦措施和安全知識。

(7)加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設計的分層活動，有針對性地培養學生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力。

四、抓家教，推動德育工作

學校在不斷強化學生的養成教育中，特別注重發揮多渠道的教育作用，在充分發揮“三結合”教育網絡功能的基礎上，不斷規範學生的養成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

1、成立家長代表會，加強與家長溝通

家長代表會是學校教育和家庭教育的橋樑。為了溝通學校教育和家庭教育，及時發揚學生的優點，健全不足;及時地反映多數家長的意見與呼聲。可以説，家長代表會為家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋! 我校為把家教工作落到實處，每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查、指導，認真聽取家長的反饋意見，並及時整改 學校管理和學校教學。

五、抓環境，營造育人氛圍

1、營造校園內部文化

板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對於班級，我們要求每半月更換一次板報，並讓班級學生輪流自行設計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教於樂，引發學生的學習興趣。

通過美化、綠化、淨化環境;通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學生營造了一個優雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。

在今後的德育工作實踐中，我們將按照鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導，用科學的理念指導實踐，不斷總結，不斷昇華，使之更加符合人的成長規律，為爭創一流學校而努力!

2022年度國小紅十字工作年終總結 篇16

為全面貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，根據惠農區教育局陽光體育相關文件精神，學校於20xx年11月至20xx年12月開展了陽光體育冬季長跑活動，現將相關工作總結如下：

一、成立領導專班，領導重視

學校成立了冬季長跑領導小組，各班主任和體育教師為成員。組長負責組織協調全校學生冬季長跑運動的開展。工作專班按照統一部署，制定具體措施，組織本校學生進行冬季長跑。同時，學校還把推動全校的陽光體育冬季長跑運動列入了議事日程，根據學校特點，分類實施，形成合力，強力推進此項工作，並將責任具體落實到人。

二、做好宣傳工作，營造氛圍

學校充分利用宣傳欄、廣播等宣傳手段，在校園內懸掛宣傳標語，加大宣傳力度，廣泛地傳播健康理念，使“健康第一”、“我運動我健康我快樂”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。同時，利用校園廣播在早晨、大課間及下午的校園飛歌體育鍛煉時間，輪流播放系列體育運動歌曲，奧運會主題曲《我和你》及系列體育歌曲《運動員進行曲》等，用歌聲營造體育運動的氛圍，使陽光體育冬季長跑運動人人皆知、提高了同學們參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學生中的影響力和感召力。

三、師生全員參與，持之以恆

學校從一到六年級全部參與，1——2年級由班主任老師帶隊，每天堅持500米，3——6年級，每天堅持1000米。而且做好班級日誌，由教務處組織檢查。節假日，由學生自己就地堅持，回校後寫心得體會，統計長跑里程。

四、加強過程監管，狠抓落實

學校根據文件的統一部署，結合實際，制定出活動的具體方案，並認真組織、策劃、實施，做到師資、時間、器材設備三落實，師生共同參與。

1、是把開展陽光體育運動與《學生體質健康達準》測試相結合，按照有關要求建立《學生體質健康標準》測試報告書制度，並把測試報告書作為學生成長記錄或學生素質報告書的重要內容。

2、把開展陽光體育運動和提高體育教學質量相結合，積極推進體育教學改革，不斷提高教學質量，通過教學使學生基本掌握科學鍛鍊身體的基礎知識和基本技能，養成良好的體育鍛煉習慣，並保證每天每個學生要達到1000米以上長跑距離。並每週開展陽光體育冬季長跑“優勝班級”“長跑活動”的評選活動。

3、把開展陽光體育運動與課外體育活動相結合，結合實施學生素質拓展計劃，廣泛組織學生體育集體項目的競賽和各種主題鮮明的體育活動來促進活動的深入開展。

五、不斷總結經驗，鞏固實效

學校將“陽光體育冬季長跑”與相關校園體育文化結合，開展形式多樣、內容新穎的活動，取得了顯著成效。在活動開展中我們還注重挖掘特色，樹立典型，推廣經驗，引導學生在開展活動的同時，注意活動的後續宣傳，鼓勵學生寫長跑日記，與其他班級或學校學生分享長跑體驗。使冬季長跑活動真正成為重要的教育活動形式，實現以體育為手段，磨練學生意志品質，培養集體主義情感，提升學生耐力素質，促進青少年全面發展的活動目標。

總之，通過本次“陽光體育冬季長跑活動”的深入開展，全體師生形成了“健康生活”的理念，學校掀起了陽光體育運動的高潮。

2022年度國小紅十字工作年終總結 篇17

一學期的工作在緊張、忙碌又簡單愉快的氛圍中過去了。總的來説，本學期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累。回顧本學期的工作，我校全體師生在上級的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，紮實工作，鋭意進取，學校各方面工作都取得了必須的成績，但也存在許多不足之處，現將一年來的工作總結如下：

一、加強師德建設，提高教師業務水平

1、我校在本學期中，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，對教師進行師德教育，培養教師的敬業愛崗、團結合作精神。

2、加強教師的理論及業務水平，透過多媒體課件展示，讓教師耳目一新。學習了、《德育實效》、《校本教研》、《學校發展與反思》等理論實踐相結合的資料。老師們也聽得津津有味，受益匪淺。

3、本學期還組織教師進行讀書活動。期初制定計劃，列出書目，讀一本書，寫讀後感，提高教師的專業發展水平。

4、加強教師業務培訓學習。教導處及教研組根據我校實際狀況，制定教師業務培訓計劃和教研計劃，大膽探討教科研，組織羣眾備課及各項教研活動。鼓勵教師用心撰寫論文。

二、強化學生紀律，搞好教學工作

1、我校大隊部對各班實行量化管理，期末進行先進班級評比。每一天有值日老師及值日生檢查各班的紀律、衞生等狀況，每週對各班進行一次量化，並對優秀班級頒發“流動紅旗”。大大增強了學生的自律意識和班級體榮譽感，班風校風更加嚴謹。

2、大隊部還組織手抄報評比，端午節移風易俗等活動。充實了學生的課餘文化生活，提高了學生的素質和潛力。

3、教學是學校的中心工作，為抓好學校的教學工作，提高教學質量，我校採取了以下措施：(1)組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。(2)用心抓好後進生轉化工作，以“不放下每一個學生”為原則，利用課餘時間對學困生進行輔導。個性是畢業班教師，面隊壓力用心進取，利用休息時間上課，加強對學優生和學困生的教育。(3)教師之間互相交流學習。教師利用課間，經常互相探討教學中的問題，提高了教師的教學水平和業務潛力。(4)制定切實可行的教師獎懲制度，激發教師工作的用心性和主動性。學校制定教學常規獎勵制度，激勵做好教學常規工作。

三、加強學校的安全管理，創造良好的教學環境

1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師簽定了職責書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

2、透過觀看安全教育光盤、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防範意識。

3、安全員隔週進行安全教育講話，並做好記錄。個性是今年的“手足口病”高發季節，制定應急預案、發放表格等，確保衞生工作順利進行。

4、學校每一天安排教師值日、值周，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發現學生做危險遊戲，及時進行制止並對其進行批評教育。

5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，用心配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作離。同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。

總之，一年來，學校各方面工作都取得了必須的成績，但還存在許多不足之處，在新的學年裏，我們要吸取經驗、查找不足，克服困難，提高教學質量，全面提高師生素質，為我校完美的明天努力奮鬥!