2022年度國小紅十字工作年終總結（通用5篇）

2022年度國小紅十字工作年終總結 篇1

在開發區管委會領導的指導關心下，在市紅十字會的大力支持下，在學校領導高度重視、全體師生積極配合下，我校紅會工作有條不紊的有序推進。現將今年一年我校紅會工作總結如下：

一、 紅十字管理強調規範化

(一) 領導重視，全員參與。

學校重視，是我校紅十字會工作長期得以順利開展的重要保證。學校始終有一個由校長領導參加的健全的學校紅十字理事會。副校長任會長，由分管德育的教導主抓此項工作及衞生保健教師擔任祕書長，各班主任參與。理事會把紅十字工作看成是學校整體工作的有機組成部分，自覺將這一工作納入學校議事日程和年度工作計劃中，時間上給予保證，物質上給予支持。

(二) 制度保證，貫徹落實。

學校紅十字會堅持做到：每年年初訂好紅十字會工作計劃，送由理事會審議討論。建立健全紅會各項工作制度，做到依法建會、依法治會、依法興會，確保紅會工作制度化、法制化、規範化。理事會有自己的工作、會議制度，會員有定期學習、活動制度、紅十字衞生員輪值制、普及紅十字知識和健康教育工作網絡化。重大事件的處理實行集體研究通報情況制度。實施崗位目標責任制，根據《學校計劃》將任務、指標分解，具體量化，落實到理事會各相關的成員，以增強理事的參與意識和責任意識。

(三) 形成制度，常抓不懈。

1、 學校建立紅十字工作室，它既是學校紅十字會工作成果的展示室，又是紅十字會幹部的會議室。佈置好紅會活動室,會徽和各項制度上牆, 配置會旗、衞生保健箱、紅十字胸卡及袖章。

2、 學校建立紅十字宣傳陣地，目前闢有紅十字宣傳櫥窗、板報。班上建有紅十字宣傳欄，定期向學生宣傳會務知識、衞生知識。

3、 學校把健康教育納入課程管理，堅持做到“三保證”，即教材保證、時間保證、人員保證。並明確規定每週二上午早會課為健康教育課，旨在加強學生的衞生知識普及教育。

4、 在經常性地開展紅十字普及教育的基礎上，定期開展紅會知識健康教育知識的問卷、調查、知識競賽活動。

5、 定期與學校大隊部聯手舉辦各種夏令營，對學生進行思想素質教育、行為品德培養。

6、 在教育學生自我保護的同時，利用主題會召開“自救、自護”的主題觀摩會，進行衞生知識普及、救護技術培訓教育。

7、 走向社會，在實踐活動中提高學生的自身素質，如走向社會，參加“生命工程”活動、“救援工程”活動、“愛心工程”活動。

8、 堅持做好每天兩次眼保健操，一次課間操。

9、 設立衞生檢查制度，實行衞生責任區包乾制度，堅持每天三掃，每月一次大掃除。

10、 建立表彰制度，根據衞生檢查評分情況每週一評比，每月一表彰，以推動工作的開展。

11、 認真做好衞生檔案的統計、歸納、總結工作。

(1) 一是活動記載。由學校紅十字會祕書長負責;班級的由班級紅十字班長負責。

(2) 二是好人好事記載。主要由班級紅十字宣傳員負責。

(3) 三是大事記載，主要由學校紅十字會會長或副會長負責。

這樣為紅十字會的檔案建設與工作總結提供了第一手材料。

二、 紅十字工作形成制度化

我校紅十字工作已經形成了制度，這個制度已牢牢地為紅十字工作的開展提供了保證。

1、 理事會工作制：每學年召開一次理事會，對已經行文的紅十字會工作計劃進行討論，及時進行修正補充，以臻至完善。

2、 紅會例會制度：每學年根據紅十字整個運作過程，確立各種切實可行的工作制度。如，理事會崗位制度;理事會議事制度;會員定期學習、活動制度;會員培訓制度;會員入會制度。

3、 總結表彰制度：每學年在開展活動的基礎上，進行交流總結評比表彰，以推動紅十字工作的向前發展。

4、 資料管理制度：根據省紅十字會精神，結合我校實際制定“長山中心國小紅十字會檔案管理制度”。

三、 紅十字活動開展具體化。

紅十字活動貴在堅持。我校紅十字活動長年不斷，關鍵在於活動內容的具體化、廣泛化、形式新。大到人道主義的無私捐助，小到班內的小傷小病的治療預防，涉及範圍廣、內容豐富，且不同年段有各自的活動內容和要求，融知識性、趣味性、實用性於一體，深受學生歡迎。

(一) 普及教育活動

1、進行健康教育是貫徹實施《學校衞生工作條例》的核心，也是學校紅會工作的重要組成部分。我校紅會把健康教育納入學校課程管理，做到“三保證”，即教材保證、師資保證、時間保證。

2、學校設有固定的衞生宣傳櫥窗、板報，班級有衞生角，每月或兩個月出一期板報，宣傳普及紅會會務知識、衞生健康知識。

3、為了提高學生的自我保健能力，校紅十字會多次邀請紅十字培訓師、醫生、家長志願者進校園、進課堂，舉辦紅十字常識講座、愛護眼睛、保護牙齒、預防傳染病、緊急救護、青春期心理健康等培訓活動。

4、經常性地利用青少年電視台為載體，播放講座錄像，向廣大紅會會員進行會務知識和健康衞生知識教育。

(二) 社會救助

關愛貧困學生，建立幫困對子，落實幫困措施，做好扶貧解困工作，設立紅十字服務點和紅十字青年志願者小組，切實定時開展活動。關注社會弱勢羣體，積極參與社會救助、救災活動。組織一定數量的教師參與無償獻血活動，用實際行動回報社會。理事會成員和班級紅十字小組組長定期利用班會課時間，抓好健康教育和衞生救護培訓工作;繼續深入開展無吸煙活動。組織紅十字知識競賽活動和紅十字青少年書畫競賽活動。建立志願者服務隊，以微不足道的小事關懷身邊需要關心的人。長期以來，我校紅會積極響應市紅會號召，弘揚紅會精神，培育愛心美德。和雲南迤資國小建立手拉手友誼學校，三年多來，先後捐贈冬衣一千餘套，捐書二百餘冊，捐款20xx多元，組織紅十字志願與他們常年保持通信、視頻對話和教學資源方面的援助。

(三) 自救、自護。

紅十字活動應融入思想素質教育、行為品德培養之中。我們積極開展豐富多彩、形式多樣的主題教育，利用主題會進行救護包紮競賽、紅會知識宣傳，讓小會員們既學到知識，又學會本領，真可謂一舉兩得。

人道的沃土在校園裏培植，博愛的情懷傳遍世間的每一個角落，奉獻的熱情化作倖福與温馨，為使學校的紅十字青少年工作再上一個新的台階，我們當繼續努力。

2022年度國小紅十字工作年終總結 篇2

以紅十字精神教育廣大學生，培養他們博愛、奉獻、扶危濟困的價值取向，這是時代的要求。而且，紅十字工作不是獨立於學校工作之外的工作，而是學校整體工作的一部分，與教育工作息息相關。

基於這樣的認識，在多年的學習和摸索中，我們深深的感受到只有找準與教育工作的結合點，根植於教育之中，學校紅十字工作才會有生命力，才會有新的發展。我們借鑑了兄弟學校先進的經驗，並結合學校自身特點，提出了“五結合”的做法。

一、將紅十字組織建設與少先隊工作相結合。

我校將紅十字的組織建設和日常工作與少先隊活動緊密相連。讓孩子們在豐富的活動中成為紅十字真正的小主人。

1、充分發揮學校理事會作用，定期召開會議。少先隊大隊輔導員擔任副祕書長，承擔許多日常工作。為了調動學生參加紅十字會的積極性，理事會還設兩名學生理事，配合輔導員開展工作。

2、入會儀式莊嚴生動。20xx年，我們進行了新會員入會儀式。在全校升旗儀式上，按照入會儀式的各項議程，以大隊會的形式開展。莊嚴生動，令人振奮。

3、小主人各司其職，參與管理。我校紅會建立一支由學生紅十會員組成的衞生監督崗、視力保護崗及紅十字宣傳崗隊伍，開展指導、檢查，記分工作，按月評比。紅十字宣傳員配合大隊部定期出的黑板報宣傳紅十字方面的知識。醫務室定期開展眼保健操培訓指導，定期進行救護培訓，進行流行病的預防指導。我們的紅十字會員會積極配合校醫開展宣傳指導工作。小會員們在各個崗位上得到充分鍛鍊。

4、志願者服務熱情高。我校紅十字會還組織了“小黃帽”和“環保大使”兩個志願者隊伍，定期開展公益服務：經常為低年級學生梳理、打掃。“環保大使”每天潔淨校園，為食堂服務，每學期組織失物招領會等。紅十字活躍在校園的每個角落。學生從中體驗到自主管理和公益勞動的成就感和樂趣。

二、將紅十字宗旨教育與思想教育相結合。

我校在組織開展紅十字青少年活動時，都會結合本校實際，運用學生喜聞樂見的形式將紅十字宗旨教育寓於各項活動之中。

比如説：我校的學生以獨生子女居多。懂得享受，任性自私，缺乏關愛之心和社會責任感是不少孩子身上的通病。我校就在培養學生博愛、奉獻、扶危濟困上下了大力氣。為此，我們每年都要開展“愛在開小”獻愛心繫列活動。用紅十字“人道、博愛、奉獻的精神”教育、感染每一位家長、師生。

1、愛心義賣，扶危濟貧。

每學年下半學期，我們都會組織愛心義賣活動扶危濟貧。小會員們自行設計義賣廣告，精心佈置義賣現場，合理擺放義賣物品，把這個“小市場”裝扮地像模像樣、各具特色。義賣活動之後，我們把錢捐給附近學校貧困的孩子們，讓他們好好學習，好好生活。

3、關心孤老，承擔責任。

愛心關懷活動是我校的良好傳統。為了培養學生的愛心和社會責任感，我們每學期都會到此看望孤老和殘疾兒童。20xx年3月4日下午2:30，15位開實小紅十字小會員代表和他們的媽媽、西河社區工作人員以及開實小退休教師來到西河社區開展元宵節活動。首先，分成多個親子組合進行學包湯圓比賽。媽媽們手把手教孩子揉麪、包湯圓，比賽現場充滿歡聲笑語。圓圓的湯圓是甜甜的豆沙餡的，頭上長個小辮子的是肉餡的。元宵大大小小、形態各異，但每個湯圓中都揉進了深深的親情、包進了濃濃的關愛。做好的湯圓由孩子們去送給社區的老人們，一起分享元宵節的快樂。孩子們一聲聲“祝爺爺奶奶節日快樂、身體健康、長命百歲”逗得老人們開懷大笑。在這個過程中，學生、老師、家長都積極體驗，重拾尊老愛幼傳統文化，細心品味中國年的內涵。

4、助殘幫扶，有你有我。

我校每學期都舉行“助殘扶殘 有你有我”主題活動。小會員們生動地講述了張海迪、霍金等殘疾人身殘志堅的故事。同學們又以“我們能為殘疾人做什麼” 為題開展討論。隊員們的分析精闢獨到，殘疾人並不需要憐憫，而是需要尊重，他們渴望受到公平的對待。也只有尊重他們，才是我們對殘疾人最大的幫助和扶持。

5、關心環保，全員參與。

6月24日下午，微風輕拂，陽光燦爛。崑山開發區實國小生代表在校紅十字會的組織下，乘坐大巴前往崑山市飲用水水源地——傀儡湖參觀。首先，孩子們參觀了展示大廳，聽取講解員細緻的講解，瞭解崑山水環境保護的舉措。孩子們不僅仔細聽、認真記，還不斷向講解員叔叔提問題。接着，孩子們來到湖邊，漫步在環湖人工濕地上，穿越於防護林帶中，沐浴着輕柔的風，真是愜意無比。此次活動，孩子們既增長了關於合理用水的知識，也提升了保護水資源的意識。

10月26日下午，小會員們在朱慶平主任和王麗芳老師的帶領下，參加了一次環保之旅。孩子們首先聽取了《環保、還寶——讓我們的世界更美好》的講座，瞭解環境保護及變廢為寶的知識。接着，大家參觀了垃圾處理廠，先進的環保技術讓孩子們感到非常震撼。此次活動，在孩子們心中播下一顆綠色的種子。

三、將紅十字的救護工作與學校安全工作相結合。

我們根據學生不同年齡特點、有重點、分層次地組織學生進行衞生救護、安全知識和相關技能培訓，通過培訓使學生掌握簡單的自救互救技能，增強自我保護意識和能力，使青少年增強社會責任感。

1、經常開展逃生自救技能培訓。我校不僅制定了“開實小地震應急預案”的紅頭文件。而且對所有的學生進行了不同方式的應急避險教育，比如：利用廣播宣傳自救常識、進行逃生演習、進行安全知識競賽等。每學期，我校均開展心肺復甦等自救技能培訓。參加培訓的達到200人次。

2、積極參加市紅會組織的各項活動。今年暑假，我校14名同學參加了培訓，取得了優良的成績。後來又參加“紅十字青少年夏令營”活動。收聽急救講座、參加急救培訓會。

四、與學校特有資源相結合，切實開展創新活動。

我校利用家委會的力量，號召家長帶領孩子一起參與慈善活動。就20xx年就舉行慈善義賣4場，掀起開實小奉獻愛心、傳遞愛心的高潮。3月21日下午，愛心義賣活動在環北路慈善義賣中心舉行，二3、三4、四3班的同學在此設置了攤位。同學們出售的玩具、書籍、雜誌、學習用品等等，品種繁多、琳琅滿目，引人駐足。義賣現場熱火朝天：宣傳員們主動出擊、口號響亮;義賣員彬彬有禮，熱情好客;小會計們一絲不苟，認真細緻……現場的家長們有的整理賣品、有的協助義賣、有的維持秩序、有的慷慨解囊、有的擔任攝影師……有些孩子在義賣現場沒有找到自己心儀的物品，便直接將愛心款投入到了捐款箱裏。家長和孩子們的愛心義舉感動了中心的工作人員和“顧客”們。一時間，吸引了更多的人陸續參與到這次活動中來。活動最後，同學們將義賣所得款項，全部捐獻給了慈善總會，四次總計一萬多元。這筆善款將捐贈給我市澱山湖鎮患白血病的兒童小硯硯。

五、與學校宣傳工作相結合，充分展示紅會工作

1、訂閲紅刊

對於訂閲紅刊，我校領導一直非常支持，專項撥款徵訂。各班設立讀報員，帶領學生一起學習。

2、建立網頁

本學期，我校網站改版，高質量地建立了紅十字網頁。並通過網站向家長、社會發布了與紅十字有關的知識和信息，及時將學校紅會活動向家長宣傳。大大拓寬了我校紅十字會對外宣傳的領域和範圍，提升了宣傳的效果。

3、校內宣傳

班班建立“紅十字角”，每月更換。每學期一次紅十字主題板報評比。利用這個陣地向所有師生宣傳紅十字精神。在“五八”前後，我們分別利用廣播、橫幅、電子屏幕向師生、家長進行宣傳。

我校的紅十字工作得到上級領導的大力關心與支持，去年被評為先進集體。今年參加紅十字省示範校的評審複查。整理裝訂了20xx年-20xx年間的台賬和活動資料，完成了4年的工作彙報，並做好了彙報課件。資料豐富、翔實，獲得好評。

在此，我們對始終關心與支持我校紅十字工作的領導和各兄弟單位表示誠摯的謝意!今後，我們將再接再厲把紅十字工作開展得更好更全面。

2022年度國小紅十字工作年終總結 篇3

20--年4月22日是第--個“世界地球日”。地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。“世界地球日”活動宗旨在喚起人類愛護地球，保護家園的意識，促進資源開發和環境保護的協調發展，進而改善地球的整體環境。為了藉助“世界地球日”的教育契機，引導全體師生節約資源、珍愛環境，爭做地球小衞士的意識。

在“世界地球日”到來之際，白沙埠國小開展了圍繞着“善待地球可持續成長，我為地球媽媽獻禮”五個一系列環保主題活動：

1、一次“致敬·地球”國旗下講話。

2、一次環保主題班會活動：孩子從小做環保小衞士。

3、一次手抄報：舉辦“地球媽媽我想對你説”手抄報活動，學生們用自己的筆描繪了對地球媽媽的憧憬。

4、一次“世界地球日”徵文活動：從徵文中，可以看到，小小年紀的他們也在為我們現在的環境污染而擔心，也在思考如何用他們稚嫩的小手為環保出一份力。

5、向家長宣傳一次保護地球的知識：對家長進行“環保常識”宣傳，拒絕一次性筷子、拒絕使用一次性白色塑料袋、節約一滴水從我做起、節約一張紙、節約一度電”等環保知識宣傳。有的學生的環保意識較強，已經用他們的小手拉起了大手。

地球是我們的家園，離開了她，我們別無去處。綠水青山就是金山銀山，保護地球從小事抓起，從身邊的事做起，小手拉起更多的大手，爭做地球小衞士，行動起來保護環境，愛護身邊每一棵綠樹，珍惜頭頂那一片藍天，善待大地上的每一條河流，共同珍愛我們賴以生存的美麗的家園。

2022年度國小紅十字工作年終總結 篇4

乘着教育“規範建設年”的東風，**國小xx年春季學期教育教學工作圍繞“規範建設”和“課題研究”兩個重點，紮紮實實探索和落實教學常規，深入開展教學研究，學校教學管理實現了突破性的發展，教學質量獲得了實質性的提高，呈現出“紅杏枝頭春意鬧”的生機勃勃景象。

一、規範建設“三步曲”，奏響教學常規管理的凱歌

xx年，春姑娘的腳步剛剛抬起，**區教研室各學科便相繼出台了 “教”與“學”的常規，為全區各校教學規範化管理豎起了標杆。我校全體教師以高昂的熱情、認真的態度、探索的精神積極地參與到規範建設的大軍中，踏着“三步曲”的節奏，紮紮實實落實學科“教”與“學”常規，奏響了我校教學規範管理的凱歌。

第一步曲，學規範，明確“做什麼”。為了使每位教師清清楚楚明明白白瞭解自己所教學科的“教”與“學”常規，並在以後的教學中隨時比照執行，學校首先為每位教師提供了一份“教”與“學”常規，並要求教師粘貼於備課本首頁;二是分學科組織教師學習、討論“教”與“學”常規;三是對照規範自我診斷，找出差距，提出改進措施。通過反覆學習、思考與交流，“教”與“學”常規在教師心中留下了深刻印象。六年級的王芳老師説：“教研室推出的‘教’與‘學’常規規範了教師教學行為，為教師規範教學指明瞭方向。”趙三政老師説：“教師對照‘教’的常規，找出了教學中的不足，從而查缺補漏，優化教學工作;學生對照‘學’的規範，明確了自己該怎樣學。”

第二步曲，執行規範，明確“怎樣做”。教學規範落實到位是實施有效教學、提高教學質量的基礎。本學期，在區教研室副主任李聖榮、教研員梅紅英、呂國鳳、楊文軍和蹲點我校的教研員曹玉紅等老師的指導下，重點規範落實了常規教學的備、教、批、輔、考、研、評各環節和教研組、課題組建設。邊實施邊總結，分專題及時推出典型，交流成功經驗，形成書面文字材料，為其他教師執行規範，明確“怎樣做”提供了參考。譬如3月16日，我校舉辦了鎮小“常規教學經驗交流暨作業、教案展示”。六(3)班的數學作業和六(3)班語文教師王惠老師的備課本得到了全體教師的公認和一致好評。在“備”“批”“評”等環節上作了很好的示範，極大地推動了教師對常規教學的重視。同時，吳萍老師有效落實常規教學的事蹟也得到了教研室和馮發柱副局長的充分肯定，在《**區數學學科執行規範現場會》上做了題為“作業本上的對話”典型發言，其發言材料先後刊登在《教研通訊》和鎮小教科研報《苗圃》上。

另外，教導處、教科室利用調研、教研活動、每日巡堂、推門聽課，專項檢查等機會，瞭解教師執行規範的真實情況。做到“檢查到位，情況通報到位，問題分析到位”三到位。學校領導也經常深入到教師中、學生中，查問題、找漏洞，對教學規範跟蹤督查，對規範執行不到位的教師和班級，及時給予幫助、指導，並限期整改。

第三步曲，活動檢測，明確“做得怎麼樣”以活動推進規範的執行，以活動檢測執行規範的成效，在活動中促進師生髮展。圍繞規範建設這一重點，本學期每月推出一個主題教育活動。二月：文明禮儀規範月;三月：閲讀積累月;四月：學科探究月;五月：體健才藝月;六月：質量檢測月。先後開展了文明習慣示範班評比、“喜閲書琅”語文基礎知識積累競賽、數學計算比賽、英語書寫比賽、繪畫比賽、手抄報比賽、趣味運動會、數學優質課競賽、美術達標課競賽、教師教案比賽等活動。每次動，做到方案具體，目標明確，反饋評價及時。以活動反觀學科“教”與“學”規範落實情況，從而進一步指導以後的常規教學。

規範建設“三步曲”，有效提高了學校常規教學管理，增強了教師教學質量意識、規範意識和過程意識。正如一年級肖蓉老師所説：“‘教’與‘學’常規落實，讓我們更加清楚明白了課堂重效益，作業重規範，質量重過程。”

二、課題研究聚焦課堂，增強課堂教學的實效性

學校課題研究的目的是提高課堂教學效益，因此課題研究的着眼點應該在課堂上。本學期我校仍以市級數學課題《國小數學課堂教學實效性研究》，市級英語課題《國小英語星級評價》為重點研究課題，繼上學期“聚焦課堂，關注細節”研究思路的基礎上，本學期提出的口號是：“關注課堂，重塑行為”;關注點是：“課堂教學中的有效預設與智慧生成”。以課題研究提高課堂教學的實效。

1、引導教師在課題研究中主動、有效地進行課堂觀察。本學期各教研組在進行課題或專題研究時，大多采用的是同課異構或多教多評的研究方式。圍繞研究內容，學校引導教師將關注點聚焦在執教者的有效預設與生成上，關注備、教與課堂效果的聯繫。為引導教師主動、有效地進行課堂觀察，教科室為執教者和聽課者分別設計了兩種不同的表格，前者是“案例素描”，後者是“課例診斷”。執教者在研討課結束後反思課堂教學，填寫“案例素描”，對課堂教學中的某一環節的預設和生成情況進行分析，從而總結出具有代表性的結論，指導後續教學;聽課者在研討課結束後也要思考此堂課的教學，填寫“課例診斷”，就課堂教學中某一環節的實際生成情況反思執教者的預設，提出自己的參考意見，並總結出具有規律性的結論。

為使研究活動得到有效落實，也為了給研究教師提供展示平台，我們不僅在平時的研究中為教師們提高口頭交流的機會，同時在學校教科研報----《苗圃》上及時選登執教者和聽課者的“案例素描”和“課例診斷”。當教師看見自己的思考變成鉛字時，喜悦之情不溢言表，極大的激發了教師的研究熱情，從而引導更多的教師積極主動、有效地參與到課堂觀察中去。譬如，語文教研組圍繞專題《新形勢下閲讀教學中的詞語教學研究》進行研究，教師們認真聽課並及時進行反思，在有效預設和智慧生成上進行了探討，提出了一些可行的改進課堂教學的意見;數學課題組圍繞課題《課堂教學中教師指導下有效傾聽與交流的研究》，英語課題組圍繞課題《國小四年級英語書寫星級評價》集中進行了多節課例研究，課題組聽課、評課、研討氛圍濃厚，骨幹教師和老教師正發揮着引領和指導職能，青年教師在課題研討中不斷成長起來。

通過引導教師課堂觀察，潛移默化中改變了教師的教學理念與行為，改善了研究方式，促進了“有效課堂”的形成。

2、為上研究課教師提供技術指導。在研究課前，教科室組織相關教師為執教者進行導課，分析教材、教法，提出指導意見;研究課後，教科室再次組織相關教師為執教者進行析課，以其促進課堂教學實效性研究向更深層的方向發展，促進教師教學業務水平不斷升格。

三、以畢業年級教學管理為龍頭，提高學校教學質量

我校一直高度重視六年級的教學質量。雖然本屆六年級學生成績整體水平較之上一學年起點較低，但學校領導和六年級的教師沒有半點懈怠和推卸責任，總是以教師高度的責任心，想方設法，用愛心、耐心、智慧激發學生學習興趣和內在潛力，努力創造條件實現前進的目標。

1、努力做到本學期教材訓練內容紮實過關。(1)、加強集體備課實效，找準單元訓練目標，注重學習方法的訓練和能力培養;(2)、狠抓單元過關檢測，將查漏補缺落實在平時。

2、複習落實在平時。教師邊上新課，邊整理複習。教導處指導教師系統地梳理出國小階段知識，有針對性地選擇作業練習。全面鞏固知識，從熟練到強化。

3、實施“關愛幫扶行動”。教師在正確分析學生知識缺陷所在的基礎上，讓一個或多個優等生幫助一個學困生。在教師的引導下，在單位時間內優等生有針對性地幫助學困生掌握某個知識。為使幫扶行動落到實處，教導處為每一愛心小組建立了“幫扶跟蹤記錄本”，對幫扶情況進行定期檢查、(轉載請註明來源：)督導。實踐證明，“關愛幫扶行動”不但雙方學生在學習上都受益，同時增進了同學間的友誼，學生的道德情感也得到了昇華。

4、實行復習情況周彙報制。教導處指導六年級語文、數學、英語三科制定出切實可行的複習計劃，明確每週複習內容、複習目標，上好複習課，精心設計複習作業，校正要及時。學校每週一教職工大會結束後實行六年級複習情況周彙報，瞭解複習進度和複習效果，對存在的問題和困難，及時給予指導;對教師中存在的心理壓力給予緩解。

另外，為加強畢業班工作，開展畢業班任課教師協作會議和學生會議，保證學生順利完成學業，安全畢業，以較好成績升入中學。

5、大力宣揚畢業年級教師的敬業、研究精神和協作精神。學校始終鼓勵和宣揚畢業年級教師的工作積極性和研究精神，把他們中的優秀教師及時作為典型進行宣傳和表揚。譬如，吳萍老師被學校推薦為優秀教師，黃晶老師成為預備黨員，王芳、王惠、王斌、付蓉歸等老師也多次受到學校的表揚。

在學校領導的關心和指導下，在全體畢業年級老師的辛勤努力下，六年級學生愉快地學習，健康地成長，獲得了長足的進步。在**區國小生英語大賽中，我校六年級榮獲團體三等獎;語文和數學整體成績都有所提升。畢業年級教師的工作責任心和他們取得的成績極大地鼓舞了全校教師的工作熱情，帶動了學校教學質量的整體提升。

總之，**國小xx年春季學期的教育教學工作以規範建設為重點，以課題研究為先導，以畢業年級教學質量為抓手，紮紮實實向前邁進，取得了突破性的發展。

2022年度國小紅十字工作年終總結 篇5

在過去的時間裏，我們有成績，也有失誤，對於新的學校、新的一年，面臨着新的挑戰，我們必將以飽滿的熱情投入到工作當中，現將20某年學校後勤工作計劃如下：

一、強化隊伍建設、制度建設，努力提高員工的自身素質

1、組織我校後勤職工統一思想認識，強化職業道德教育，增強責任感，進一步提高後勤工作人員的業務素質和思想素質，以勝任形勢的發展和工作的需要。

2、堅持管理育人、服務育人的方向，倡導“勤思、務實、高效、優質”的工作作風，讓全體後勤人員認識學校後勤工作的重要性。解放思想，實事求是，逐步養成良好的工作習慣，以高度的責任感、緊迫感和主人翁意識投入到工作中來。

3、聯繫校本實際，完善各項制度，制定實施細則。

依據後勤工作複雜性、週期性、突擊性、艱苦性的工作實際，本着目標指向明確、任務要求合理、責任權利清晰，職責界定規範、運作過程有序、操作手續完備、檢查督促有據、考核獎懲分明的原則，進一步完善各項規章制度，制定相應的實施細則、完善考評機制，加強過程管理。

4、通過問卷調查等方式廣泛徵求師生員工對工作人員服務態度，服務質量的意見和要求，對存在問題及時與相關部門和相關人員溝通，避免類似問題再度發生。

二、抓好常規管理，提升服務質量，打造立體後勤

1、加強學校的財物管理，尤其是學校財產的管理。進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符；完善購物申請、進出庫手續，保管責任到人。本學期將着手對學校全部財產進行登記、造冊、統計、量化、存檔等工作，強化財產管理，使學校財產管理逐步走上規範化、明細化、專業化，嚴防學校財產的流失。

2、加強對固定財產增減工作的管理，認真執行有關規定，定期定時進行固定資產的核對工作，做到帳、物相符，要根據固定財產增減的有關規定，及時登記入帳，需報損的應根據有關規定及填報固定資產報損表，上報有關部門審批。

3、加強對低值易耗品的管理工作，嚴格執行審批、發放手續。進一步規範維修工作的程序，堅持實行公物巡查檢修制度，做到主動檢查、及時維修、厲行節約、杜絕浪費。對各班級、各部門、各專業教室公物實行登記承包管理，落實損壞賠償制度，把公物的損壞維修、賠償與班級和班主任考核評比掛鈎。

4、與辦公室、少年先鋒隊配合，切實加大校園各班保潔區的管理力度，加強督查，加強班級衞生保潔活動的組織和指導，細化各部位保潔的任務和人員分配，確保校園全天候整潔，同時通過各種形式向師生員工進行愛護公物，保護環境的宣傳教育，在師生中營造愛護公物，愛護校園一草一木的輿論氛圍，積極開展美化校園，亮麗校園的活動，把創建文明校園活動和良好的衞生、生活習慣的養成結合起來。

5、積極探索食堂管理新機制，認真貫徹膳食管理制度，加強《食品衞生法》落實力度，確保師生飲食安全，加強對食堂的成本核算，對飯菜質量、價格等實行嚴格的監管，及時的提醒和必要的處罰。

6、積極推進學生走出社會進程適應化的過程，特別要關注年齡小的和有問題學生。創造勤工儉學服務工作崗位，使學生充分認識自己、體會自己在社會中的社會責任感。同時也要這些同學認識到今天來之不易成果。

三、勤儉辦學，開源節流，打造節約後勤

1、精細管理，層層節約。要重點抓好學校節水節電的管理工作，制定水電作息時間表、制定辦公室空調使用管理規定，食堂加工、調配菜譜和餐廳用餐管理。加大檢查力度，確保措施落實到位，對長明燈、長流水現象予以公佈、並將檢查結果納入到文明辦公室評選、文明班級評選、先進班主任、先進班集體考核、個人績效考核中。

2、抓好購物管理，大宗物資根據國家採購法採用採購，在各方面管好用好每一分錢，凡是大型購物必須完善相關採購手續後在進行採購。同時抓好庫存物資的管理，執行各項用品信用登記制度，減少浪費。

3、加強學校校車派用管理工作和維修管理工作。

4、強化食堂、宿舍管理、門衞的細化管理和監督。

四、強化安全工作，建設平安校園，打造高效後勤

進一步加強綜合治理工作，嚴格執行各項安全管理制度，牢固樹立安全無小事、責任重於泰山的理念，健全落實治保安全的各項措施，加強治防安全和外出交通安全教育，確保學校安全穩定。做到組織落實，措施落實，行動落實。因是新建學校，還存在許多安全隱患，本期將實行每日巡查校園、每週發佈巡查記載統計，發現問題及時解決，杜絕隱患。開學初，用廣播講話等手段對全校校學生進行安全教育，同進加強對食堂、校外食品安全衞生的督查，加強校園裏各項設施安全檢查與維修，確保校園安全無事故。