電工專業技術總結（精選6篇）

電工專業技術總結 篇1

工作兩年來，我積累了豐富的工作經驗，我們的檢修行業充滿着競爭，只有更好的服務態度，更好的技術水平，才能在同行中領先，但這些務必從每個員工做起。我們在工作中，在把個人技能提升的同時，就應有以人為本的意識，把事想在別人前面，把事做在別人前面，這樣才會在競爭中搶佔先機，

在檢修時，車間對安全防護方面做的比較全面，使我在檢修時有很大的安全感，在技術方面我們電氣區域也組織過多次的培訓學習，每次設備出現不常見的故障時，都會組織討論分析，從而提升個人技能水平，確保在次出現類似故障時，能很快的，很好的，把故障處理，為確保安全生產，更好的把工作做好。

兩年來，在工作中只要遇到不懂的問題時，我會及時的查看資料，並像甲方技術人員求問，再加上我抓住每一個能夠鍛鍊自己的機會，將書本上面的知識應用到實際操作中去，掌握了必須的作業技能。如;大包迴轉系統的檢修，中包車的檢修，大包電氣滑環的更換，大中包稱重的維修，結晶器振動系統的更換及日常維護，扇形段傳動系統的檢修，變頻器日常維護及參數設置，三相異步電動機的檢修及下線修復保養，火焰切割機維修及更換，氣動調節閥的校驗，PLC的外部接線及維護，等，在檢修時我們必須要細心，比如我們在檢修編碼器過程中，在緊端子時必須要細心，要控制好緊線的力度，因為編碼器的接線為0。7平方毫米，個性的細，如果用力過大就會傷到導線皮層，看似不大重要的一個細節，如果電機連續長時間運行，應為電機的振動影響，慢慢的導線就可能會斷，若我們鑄機的幾個重要部位的編碼器故障，則可能會對設備帶來很大的損害，所以我們在檢修時必須要對設備負責，對自己負責，檢修時必須要細心。

作為一名檢修電工，我覺得在檢修時我們必須要銘記一下三點。

1。貫徹落實公司上級文件精神，提高自我用電意識，增強自我職責心。要做到三不傷害，即，不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。安全交底必須要落實到位，檢修作業時務必兩人以上，停電掛牌，三方確認必須要到位，要做到不確認不開工。

自年月份我任職三班電氣班長以來，在這八個月裏我班未發生過一齊安全事故，我班嚴格執行三班運行管理規定，我班人員的技能水平在日常的檢修與多次的培訓中，得到了很大的提升，使我班人員在設備出現故障時，能在最短的時間裏排除。

在年裏我們連鑄機因為電儀原因出現了多次影響生產事故，10月13日晚，8#機檢修，在更換11段外弧接觸器時，因為施完工後沒有仔細確認，導致220v串如24v模塊，將本體plc部分模塊燒燬，此事故雖然不是我們班造成，但此事故是個典型的例子，反映了我們在檢修時還存在着很大的缺陷，檢修時施工人無職責心，沒有進行三方確認，我們班組對事故進行了全班學習，以提高我班組人員的職責心，我全力要求我班人員在檢修時對設備負責，對自己的工作負責，萬不可馬虎大意，以免造成不必要的損失，以保證工作的正常有序的運行。

儘管在我工作的兩年裏，我向自己的目標邁進了一大步，但是我依然看到自己還有很多的不足，理論水平的欠缺，思考問題有時過於草率，想的不夠周全，都是我在新的一年裏需要努力的方向，在xx年裏我會吸取xx年裏的經驗教訓，把自己的工作做的更好。使我們的設備更加的穩定。我會總結xx年裏出現的一些不常見的故障，組織全班人員進行學習。從而提升班組的整體檢修實力，綜合xx年裏發生的一些安全事故，進行學習，爭取新的一年裏，把工作做的更好。

電工專業技術總結 篇2

在現代工業生產中，電動機的應用非常廣泛，但是在生產當中電動機因缺相運行而造成燒燬的事故在生產中佔有很大的比例，怎樣減少這些問題的出現，全面提高電動機的使用效率，是一個值得認真思考的問題，我根據自己多年的工作實際和有關資料，現提出預防電動機單相運行的措施。

一、電動機單相運行產生的原因及預防措施

1、熔斷器熔斷

⑴故障熔斷：主要是由於電機主迴路單相接地或相間短路而造成熔斷器熔斷。預防措施：選擇適應周圍環境條件的電動機和正確安裝的低壓電器及線路，並要定期加以檢查，加強日常維護保養工作，及時排除各種隱患。

⑵非故障性熔斷：主要是熔體容量選擇不當，容量偏小，在啟動電動機時，受啟動電流的衝擊，熔斷器發生熔斷。

熔斷器非故障性熔斷是可以避免的，不要片面認為在能躲過電機的啟動電流的情況下，熔體的容量儘量選擇小一些的，這樣才能夠保護電機。我們要明確一點那就是熔斷器只能保護電動機的單相接地和相間短路事故，它絕不能作為電動機的過負荷保護。

2、正確選擇熔體的容量

一般熔體額定電流選擇的公式為：

額定電流＝K×電動機的額定電流

⑴耐熱容量較大的熔斷器（有填料式的）?K值可選擇1.5～2.5。

⑵耐熱容量較小的熔斷器K值可選擇4～6。

對於電動機所帶的負荷不同，K值也相應不同，如電動機直接帶動風機，那麼K值可選擇大一些，如電動機的負荷不大，K值可選擇小一些，具體情況視電機所帶的負荷來決定。

此外，熔斷器的熔體和熔座之間必需接觸良好，否則會引起接觸處發熱，使熔體受外熱而造成非故障性熔斷。

在安裝電動機的過程中，應採用恰當的接線方式和正確的維護方法。

⑴對於銅、鋁連接儘可能使用銅鋁過渡接頭，如沒有銅鋁接頭，可在銅接頭出掛錫進行連接。

⑵對於容量較大的插入式熔斷器，在接線處可加墊薄銅片（0.2mm），這樣的效果會更好一些。

⑶檢查、調整熔體和熔座間的接觸壓力。

⑷接線時避免損傷熔絲，緊固要適中，接線處要加墊彈簧墊圈。

3、主迴路方面易出現的故障

⑴接觸器的動靜觸頭接觸不良。

其主要原因是：接觸器選擇不當，觸頭的滅弧能力小，?使動靜觸頭粘在一起，三相觸頭動作不同步，造成缺相運行。

預防措施：選擇比較適合的接觸器。

⑵使用環境惡劣如潮濕、振動、有腐蝕性氣體和散熱條件差等，造成觸頭損壞或接線氧化，接觸不良而造成缺相運行。

預防措施：選擇滿足環境要求的電氣元件，防護措施要得當，強制改善周圍環境，定期更換元器件。

⑶不定期檢查，接觸器觸頭磨損嚴重，表面凸凹不平，使接觸壓力不足而造成缺相運行。

預防措施：根據實際情況，確定合理的檢查維護週期，進行嚴細認真的維護工作。

⑷熱繼電器選擇不當，使熱繼電器的雙金屬片燒斷，造成缺相運行。

預防措施：選擇合適的熱繼電器，儘量避免過負荷現象。

⑸安裝不當，造成導線斷線或導線受外力損傷而斷相。

預防措施：在導線和電纜的施工過程中，要嚴格執行“規範”嚴細認真，文明施工。

⑹電器元件質量不合格，容量達不到標稱的容量，造成觸點損壞、粘死等不正常的現象。

預防措施：選擇適合的元器件，安裝前應進行認真的檢查。

⑺電動機本身質量不好，線圈繞組焊接不良或脱焊；引線與線圈接觸不良。預防措施：選擇質量較好的電動機。

二、單相運行的分析和維護

根據電動機接線方式的不同，在不同負載下，發生單相運行的電流也不同，因此，採取的保護方式也不同。

例如：Y型接線的電動機發生單相運行時，其電機相電流等於線電流，其大小與電動機所帶的負載有關。

當△型接線的電動機內部斷線時，電動機變成∨型接線，相電流和線電流均與電動機負載成比例增長，在額定電流負載下，兩相相電流應增大1.5倍，一相線電流增加到1.5倍，其它兩相線電流增加√3/2倍。

當△型接線的電動機外部斷線時，此時電動機兩相繞組串聯後與第三組繞組並聯接於兩相電壓之間，線電流等於繞組並聯之路電流之和，與電動機負荷成比例增長，在額定負載情況下，線電流增大3/2倍，串接的兩繞組電流不變，另外一相電流將增大1/2倍。

在輕載情況下，線電流從輕電流增加到額定電流，接兩相繞組電流保持輕載電流不變，第三相電流約增加1.2倍左右。

所以角型接線的電動機在單相運行時，其線電流和相電流不但隨斷線處的不同發生變化，而且還根據負載不同發生變化。

綜上所述，造成電動機單相運行的原因無非是以下的幾種原因造成的：

1、環境惡劣或某種原因造成一相電源斷相。

2、保險非正常性熔斷。

3、啟動設備及導線、觸頭燒傷或損壞、鬆動，接觸不良，選擇不當等造成電源斷一相。

4、電動機定子繞組一相斷路。

5、新電機本身故障。

6、啟動設備本身故障。

只要我們在施工時認真安裝，在正常運行及維護檢修過程中，?嚴格按標準執行，一定可以避免由於電動機單相運行所造成的不必要的經濟損失。

三、電動機容量的選擇

電動機容量的選擇

電動機的選擇主要是容量的選擇，如果容量選小了，一方面不能充分發揮機械設備的能力，使生產效率降低，另一方面電動機長時間在過載的情況下運行，會過早損壞，同時還可能出現啟動困難，經不起衝擊負載等。容量選大了，不僅使設備投資費用增加，而且電動機經常在輕載情況下運行，運行效率和功率因數（對異步電動機而言）都會下降。電動機容量的選擇應根據以下三項原則進行。

發熱電動機在運行時，必須保證電動機的實際最高温度等於或者小於電動機絕緣允許的最高温度。

過載能力電動機在運行時必須有一定的過載能力。即所選電動機的最大轉矩或最大允許工作電流必須大於運行過程中可能出現的最大負載轉矩和最大負載電流。

電工專業技術總結 篇3

自從1986參加工作就從事礦山一線電工工作，電是貫穿整個的生產動脈。保證正常供電是我們運行電工使命，做為電工，我一直在不斷地加強自身修養，努力地提高思想道德水平，認真地進行各項文化和專業知識的深化學習，不斷地探求新知，鋭意進取，積極參與技術交流和科技創新活動，大大做好了傳、幫、帶的作用，並全面完成了上級下達的各項任務及指標，在公司的生產和發展中發揮了應有的作用。現將本人蔘加工作以來的專業技術工作總結如下：自覺加強理論學習，努力提高個人素質

有人説：一個人要成才，必須得先做人，此話有理。這也就是説：一個人的事業要想得到成功，必須先要學會怎樣做人！特別是幹我們這項技術性很強的工作的，看事要用心、做事要專心、學習要虛心。容不得有半點馬虎和出錯。所有首先工作態度要端正，要有良好地職業素養，對工作要認真負責，服從領導安排，虛心聽取別人的指點和建議，要團結同事、禮貌待人，服務熱情。工作真抓實幹、大力開展技術創新

我所在的車間是亞洲X行業最大車間；設備台套的，裝機容量大，電工工作範圍廣，我將説學的的理論知識運用的實踐中，積極使用新技術，新方法，使所轄電氣設備在高效安全節能的狀態下可靠運行，例如；以往的浮選電機檢修中需集中停車檢修；改為在準備好備件後逐個更換，不需停車，為生產贏得了時間，提高了設備運轉率。對3台小球磨機原有的繞線式滑環電機改造為無刷無環，並增加隨機節能器。徹底根除使用滑環、碳刷時所造成的各種危害。去掉傳統、複雜的起動裝置，，本降低70%，運行維護工作量減少90%，電機及其控制裝置的可靠性提高一倍，隨後又對其控制接觸器改為永磁接觸器，它線圈耗能量小，節能效果顯著，節電率大於99。8%。還有對車間80kw照明系統提出改造並實施，將原有的450w高壓自鎮水銀燈改為1000w400w金滷燈並將分散控制改為集中控制，增加了照度、降低功率50kw，年節電量146000度。

07年我被安排到我們廠選礦升級改造項目部工作，主要負責主廠房的電氣部分，在瞭解工藝、熟悉圖紙的同時，掌握施工進度並發現存在問題，及時提出自己的方案與設計人員溝通使其更加合理、可靠；為隨後生產的有序的進行奠定了良好的基礎。加強業務學習，提高技術水平

科學技術不斷髮展的今天，一天不學，就被落後。特別是電氣自動化這一塊，沒有誰能百分百的什麼都精通完了，它是不斷地在開發在更新，就和電腦軟件一樣，天天在更新，時時在發展。我現在被安排到新的生產線工作，設備自動化程度高，在安裝調試中向設備廠家的技術人員請教學習，及時瞭解、掌握相關知識，到現在2個月的運行沒有影響生產的正常運行。發展技藝互傳高技術水平

參加工作25年來，我擔任電工班長18年，帶徒弟3人，本人2次參加公司值班電工技術比武取得了分別取得了第1名、第2名的好成績，同時我所帶的徒弟也在公司組織的維修電工技術比武工電工技術比武第1名。第2名的好成績，師徒中，經過自己的努力，已經成長為班長、和技術骨幹，我還能夠把學到的知識與大家共享，並從別人身上學習自己所不瞭解的知識，實現共同進步。我充分地把理論四與實踐相結合，不斷地積累經驗，不斷地鑽研新業務，才使得我的技能水平達到了熟練精湛、運用自如地步。

但是我身為技術個工人，不能現在就自我陶醉，而是仍然還

要不斷地加強自身學習，不斷地取長補短，也只有這樣才能夠跟上時代的步。

電工專業技術總結 篇4

本人王海於1992年技校畢業，選煤專業，分配於臨渙選煤廠洗煤車間上班於98年進入機電崗位。20__年11月到渦北選煤廠參加調試，後一直在外圍班擔任班長。

從事電氣設備維修工作至今已有16年了，這期間經歷了不少風風風雨雨。由當初學徒做到師傅至今共帶過5個徒弟，由師傅再到現在的管理人員，現底下有18名維修電工。現在不但要做好公司電氣設施日常養護維修工作，還要在技術上指導下面員工，遇到疑難問題都得新臨現場排除故障。故障排除後還得向大家講解故障原因以及他們在查找故障時所忽略的地方。讓他們從中吸取經驗不但要他們以後遇到類似故障每個人都能獨立維修，還要學會舉一反三。

在這些年工作當中總結了不少經驗，其中包括技能，帶徒育人，心得，工作業績。

一、 自覺加強理論學習、努力提高個人素質

在多年的工作實踐中，我深深體會到沒有堅定正確的政治方向，就不會有積極向上的指導思想。為了提高自己的思想政治水平，多年來我養成了關心國家大事的習慣，關注國內外形勢，結合形勢變化對企業的影響進行分析，並把這種思想付諸實際行動之中，保證自己的思想與行動始忠於黨的路線、方針保持一致，不斷學習“三個代表”重要思想，以及“八榮八恥”，用黨員的標準嚴格要求自己，向先進模範人物學習。加強自身素質建設，並影響到周邊的人加入創先爭優行列中，為企業發展獻計獻策。

有人説：一個人要成才，必須先做人，此中道理不言而喻。也就是説：一個人的事業成功，必須先要學會怎樣做人，特別是做維修電工這項技術性很強的工作，做事要用心，幹事要專心、學習要虛心，容不得半點馬虎和差錯，所有工作首先要端正態度，養成良好的職業素質，對工作認真負責，服從領導安排，虛心聽取別人的指點和建議，個人利益服從公司利益，禮貌待人，服務熱情，只有這樣，才能勝任本職工作。

二，技術經驗

這些年做電氣設備檢修時，幫同行解決過不少疑難問題，其中不少也有軟故障。也有更換上去的元件本身就有問題，然而有些維修人員確忽略了這些點。太過於相信新元件，當他們查出是某一元件燒壞時就會很順利的拿一個型號相符的元件裝上。一試機發現故障依然存在。這時按照他的慣性思維自然會再查別的元件有沒有損壞，經過翻天覆地的查找確始終沒有查出毛病根源。一塊完好的線路板已經被翻了個地朝天。在這查找的過程中由於注意力高度集中，查找的範圍不斷擴大，忙了大半天還沒有結果，壓力與緊張隨之而來。思維也會混亂不再像一開始那麼清醒。後來找我相助，我在動手之手前先要仔細詢問設備使用者當設備發生故障時出現什麼異常情況，包括聲音，味道，温度。其實電工在維修時也要像醫生給病人看病一樣，先仔細詢問病人情況，哪裏不舒服，有什麼感覺。經過詢問就大至知道是哪一部分出現了問題，縮小了故障範圍，病人的講述也是很重要的，如果他是頭痛確説成了腳痛，轉移了你對故障點的判斷。那會吃盡苦頭，

然後再詢問前一位維修人員，瞭解他的.維修經過，以及更換配件後試機所出現的症狀。在這些詢問當中我又發現了點什麼，知道他遺漏了哪些地方沒查同時也要評估經過他維修後可能又會製造出新故障，這時候的故障有可能不會再像一開始那麼簡單了。人為故障，本身原有故障，也有可能會出現軟故障。先對設備的初步檢查判斷是否能開機如果能開，應開機仔細“聽”“聞”，“摸”，再檢查一開始換上去的元件工作電壓，以及輸出電壓是否與圖紙上標的一樣，經過測量，新元件工作電壓正常，但輸出電壓與圖紙所標電壓不符。再把元件拆下測量發現這元件已經損壞。但這不排除是裝上去後由於還有別的故障導致這一元件燒壞，再測量與這一元件有關聯的周邊元件電壓電流，並未發現異常。我才拿一個與此相符的元件，先測量確認良好裝上。再試機故障排除。這時那位維修人員滿臉驚訝的説，“為什麼我換上去就沒用呢，”我問他你裝上去之前有沒有量過這元件是否良好，他説新的還用量嗎，肯定是好的了。我提醒他説，要想做一名好的維修電工不要過於相信新元件，甚至有時都不要相信自己眼睛所看到的，也許你眼睛所看到的都是假的。比如有測量時儀表本身出現了問題，有時元件出現了軟故障，當你量的時候是好的，但裝上通電使用一會就出現問題，這時很有可能是元件的熱穩定性不好，這時你測量所看到的就是假的。維修這種故障最好不要太相信儀表所測量到的數據，使用替換法，多找幾個同型好的元件裝上試用。我認為要用自己的經驗去判斷你所看到的一切。

要想做一名優秀的維修電工不但要深入掌握各種電路知識，還要掌握一些機械知識。很多的的電氣設備就是把電能轉化成動能，這就是電器與機械緊密相聯兩者之間的關係就好比是稱與砣的關係。作為一名優秀的電氣維修人員需要掌握很多方面的知識。

三，心得

隨着當今科技飛速發展，要想做一名出色的維修電工不能只限掌握某一種電氣產品的維修技術，有些維修人員只會維修一種電氣設備，在維修時也只會換整套配件。現在的電子設備很多配件都採用模塊化，更換很方便。有的甚至這配件在設備其起什麼作用都不知，只知道出現這個故障就是某一單元配件壞了，而為什麼會壞是什麼原因導致損壞全然不知，也不去分析，電路圖也看不懂。這種維修人員只要離開這個崗位讓他去修別的設備就好比是瞎子無從下手。這不適合當今社會發展的需要，雖然説電工不萬能工，雖是維修電工，但工種也分很多，就像醫生一樣，都叫醫生，但也分好幾個專業。當今企業老闆就是希望你電工啥都會修，不管是強電弱電，供配電，甚至包括有些家用電器恨不得你全能。所以我個人認為要想做一名適應社會發展的需要維修電工必須知識底藴要豐厚，基礎要紮實。就像一棟房子的基礎，只要你把基礎打紮實了，今後不管是你做多少層都沒關係。雖然進入不同的企業會接觸到不同的設備，功能也不同。但只要你的功底紮實很快就能適應新的工作，俗話説的好“樹再大也有根”

四，育人

一名技術高超的維修人員不代表就是一名好的師傅。其實育人也是一門學問。你有技術，但能不能把你所撐握技術傳授給你徒弟，這通過什麼方式方法傳授也是需要技巧的。

維修技術是一門千變萬化的技術，不能生搬硬套讀課本知識，死背什麼公式定理了，理論知識只是作為日後實踐維修排除故障的一種推理依據，在實踐工作當中經常會遇到從未遇到的問題。別人都説老師傅還會遇到新問題呢。如果只會背那些公式定理而不會應用，那你所付出的一切努力都是徒勞的。還有很多技術是在書本里無法學到的，只有通過多做，日積月壘。維修的經驗本來就是一筆很大財富。在這裏就能體現出來。帶徒弟首先要培養好師徒關係，不要像幾十年前，師傅地位高高在上，徒弟和師傅説話都不敢大聲，生怕冒犯師傅。師傅要有親和力，師徒關係要像朋友一樣，工作時該嚴肅的要嚴肅，遇到問題可以一起探討。如果師徒關係太過於拘謹，師傅站在邊上看徒弟做事徒弟往往會發揮不好，因為太緊張了會影響他的思維能力。技術是無止境的，不可能把所有的東西都能傳授給徒弟，師傅只是指路人，今後的路怎麼走要全靠他自己走，但在這學習的期間做為師傅應該多讓他獨立的機會，只要這樣才能檢驗出他還有哪些地方不足，需要改進。

總之，在生產實踐中做到規章制度上牆，嚴格按規章制度辦事。多年來，工廠未發生一起電氣引起的人生安全故障，而工廠通過多次技術改造，設備運行更加科學化、合理化。

電工專業技術總結 篇5

20xx年模具專業科緊緊圍繞學院工作中心，貫徹以就業為導向的教育理念，始終把就業工作作為專業科工作的重點，在學院就業辦及系就業工作小組的指導下，就業工作取得一定的成績，現總結如下：

一、總體情況

20xx年機電系模具專業有三個畢業班模具0511、模具0512、模具0331（五年專），共154人。其中男生136人，女生18人。通過就業教育和指導，他們的就業觀念較為成熟，定位較為準確，能基本瞭解當前社會就業的嚴峻形勢，能積極地面對各種就業情況或尋求更為合適的用人單位。今年雖受金融危機的影響，但模具專業的畢業生年初就業率和年終就業率分別達96%和95%以上，就業情況良好，在學院幾個專業當中處於優勢。

二、具體工作

1、加強專業建設，整合專業課程設置，適當增加實踐環節的教學比重，廣大任課教師應該利用暑期積極到企業進行調研，改進教學方法，探索教學新思路。在課程當中適當增加企業管理、生產流程等方面的教育，增強了學生的就業競爭力。

2、推進教學改革，提高學生的聽課效率。模具專業教學中模具實作等實踐一體化教學取得了較好的實際效果，用人單位的普遍反映學生上手比較快就是很好的例證，學生在應用的時候也有明顯感覺。

3、加強畢業生的就業指導，在低年級就應該及時開展就業的相關指導，特別是就業觀念的引導，通過講座指導、談心教育使得一些畢業生就業觀念有所改變，。針對個別學生存在心態不穩定等通病、出現多次跳槽、不能安心呆在生產一線等現象，加強畢業生的就業觀、職業道德的教育，提高畢業生的業務素質和心理素質，以滿足用人單位的需求，同時也要加強學生對社會的瞭解，增強認識，縮短他們的適應期，幫助他們找準自己的定位，將高職生的“不上不下”變為“可上可下”。

4、積極探索校企合作新途徑，建立多個實習基地，目前我係已經與“駿鵬五金”、“福日模具”、“福州模具廠”、“福州興偉達”等二十幾家知名企業簽訂實習基地的協議，保證了模具畢業生的實習崗位不低於1：1，為提高學生的動手能力和就業機會提供了強有力的保證。

5、積極開展職業生涯規劃和職業能力提升活動，從學生的入學開始就開展職業生涯規劃的教育活動，指導學生對自己的職業生涯進行認真和較為準確的規劃。重視學生的職業能力的提升，結合學院百項技能大賽，在模具專業開展了多項技能比賽，學生參與率達80%以上。並加強學生專業技能的培養，組織指導學生參加全國技能大賽，其中雷國超、謝定長、俞權組成的代表隊在20xx年全國職業院校技能大賽獲注塑模具CAD與主要零件加工項目三等獎，江彌峯同學在第三屆全國數控技能大賽獲得高職學生組數控車工工種全國第3名，王雪飛同學在“正保教育杯”第四屆全國ITAT教育工程就業技能大賽”AUTOCAD機械設計總決賽獲得一等獎，另外好有多人在這些項目上獲得獎項。通過比賽大大提高了學生的職業能力。

6、積極引導學生創業，聘請企業人士到我係開展創業講座，鼓勵學生自主創業，拓寬就業面。鼓勵幫助部分學生繼續深造。

三、努力方向

畢業生就業問題永遠是學院發展的一個最關鍵的問題。在今後的工作中我們要認真貫徹中央16號文件和賙濟部長的講話精神，求真務實、狠抓落實、紮紮實實，做好以下工作：

1、要一如既往地做好畢業生就業的思想政治工作，使學生樹立正確的人生觀、就業觀，以積極的人生態度，正確對待就業問題。

2、規範《就業指導課》納入日常教學上，做到就業指導工作的全程化、專業化和信息化，樹立服務意識、市場意識、多方協調，拓展就業渠道。

3、在產學合作的同時，還要爭取探索出一條切實可行的多渠道，多方位，多元化的就業工作思路，提高我院畢業生的就業率。

電工專業技術總結 篇6

20xx年即將過去，對我來説是緊張忙碌而又收穫多多。這學期，我擔任12級機電班電工電子專業教師。半年來，本人以學校及機電科工作計劃為指導，以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務。回顧這一學期，忙碌而又充實，付出了，努力了，收穫了，也成熟了。現將本學年的工作做一個小結，總結過去，展望未來，寄望明天工作的更好。

一、思想素質。

根據學校的要求，積極參加學校的各項活動，進一步明確了依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表的重要性。通過學習認識到為人師表的教師本身師德的修養是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關係到學生的健康成長，同時也認識到，做一名合格的人民教師應不斷加強品德的修養,提高教師自身素質，才能與教育形勢的發展相適應。

二、教學方面

從教學上講我主要做了這一些工作：

（1）積極開展教研活動，嚴格按照學校要求，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、交流相關內容教學目標、方法和教學過程設計。努力培養學生信息素養，提高學生獲取、處理信息能力。

（2）按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好電子教案，努力上好每一節課。我還查閲各種資料，還上網尋找好的教學材料、教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

（3）在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參與學校組織其它活動。

根據上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好專業課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。