五四評優活動總結（精選5篇）

五四評優活動總結 篇1

三月二十七日下午，我們院在院報告廳舉行了“五四紅旗團支部”、“最佳主題團日活動”、“優秀團支書”和“青年志願者活動”答辯。結果讓我頗為驚訝。11級的學弟學妹還夠客氣，10級的可以説是勢不可擋，我們年級還是保持本色——低調行事。結果可想而知，我們年級不算全軍覆滅，也是傷亡慘重啊。材料上的實力幾乎沒有起到作用。兵者，勢也，勢不如人，實力實難發揮啊。

當然，失敗是多方面因素造成的。作為團總支的我，當然難辭其咎。其一，材料整理經驗交流會我通知日期錯誤，導致我們年級團支書無人蔘加，錯失良機。其二，我和團支書們交流不夠，這也反映我這方面的能力很欠缺，本職工作沒有做好。

其三，對此次評優盲目自信，以為我們年級在材料內容上佔有絕對優勢，取勝是十拿九穩的，因此沒有太多地去強調答辯技巧，也沒有積極地在這件事上去尋找更多的資源。其四，本人比較低調，這種習慣壓抑了周圍同學的氣氛。

另一方面是非我因素。其一，09級幾乎沒見到親友團，有的是孤軍奮戰的班長和團支書。其二，09級班長和團支書太低調，沒有能調起投票人的興趣。其三，我們的答辯PPT做得太樸實。

五四評優活動總結 篇2

五四青年節即將到來，為了激勵和引導廣大團員青年弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，增強團員青年的責任感、使命感、榮譽感、歸屬感，突出青年學子的時代先進性，弘揚青年學子的愛國精神。院團委決定在民主評議的基礎上，樹立典型，表彰先進，從而推動工作。

各班級積極響應號召，在民主評議的基礎上推薦優秀學生。我班於4月14在文B207教室進行民主選舉。選舉由宣傳委員朱慧青主持。會議應到人數為29人，列席人數為28人。

首先宣傳委員傳達會議精神，然後陳述評比項目、評比規則與候選人的參與條件。最後根據候選人自我陳述情況，同學們以不記名的方式進行投票選舉。組織委員石曉薇進行唱票並公佈最終結果。經過類似的程序，最後我班推選情況如下:

校級優秀團員--劉欣瑤

院級優秀團員--虞徙

院級優秀團幹--朱慧青

院級優秀青年志願者--崔雅楠

最後在徵求全班同學意見的基礎上，我班團支部決定參與院級先進團支部的競選。因為時間緊張，我班同學分工合作，準備班級的競選材料。相信在我們的團結和默契配合下，我們會做的很好!

此次民主評議活動，不僅為班級同學樹立了今後學習的榜樣，也增加了同學們的政治參與感、政治敏感度和當代青年應有的責任感。同時，我們也要更好的發展自己，為以後的評優活動儲備人才，使班級能夠真正的全面、協調、可持續發展。

五四評優活動總結 篇3

為進一步增強員工凝聚力和向心力，團結、引導青年員工積極投身到公司改革發展中去，近日，市固體廢物處理有限公司團支部組織全體青年員工到鶴山桃源鎮色色拓展訓練基地開展了以“激發潛能、凝聚你我、高效團隊、成就未來”為主題的拓展訓練活動。廣大團員青年在活動中全心投入，熱情飽滿，大家團結友愛，互幫互助，團隊精神得到了充分的體現。通過開展此次拓展訓練活動，進一步增進了公司青年員工之間的溝通了解和情感交流，磨鍊了意志，培養了團隊協作精神。大家紛紛表示，一定要將此次拓展訓練活動中體現出的團結協作、信任理解、挑戰自我、攻堅克難的精神運用到本職工作中去，以昂揚的精神、踏實的作風和過硬的本領，為公司的發展貢獻最大的力量。

五四評優活動總結 篇4

大學一學期，經歷了對未知世界的迷茫到如今的熟稔和淡定的起伏性轉變。收穫了很多，也失去了很多。但這一路走來的風風雨雨確也使我更加地篤定未來的路即使坎坷依舊也要始終懷揣着一顆向上的心去面對，去克服。

“前方有路，指向光明”我始終如一地堅信着。

我從來就不是那種安於現狀、樂享天成的學生。有很多想要去實踐的、對於未來的無限憧憬的所謂的生活目標。這並不是説三五年後我一定要完成怎樣的一番宏偉大業，而只是單純地想要交付出一些成績，去證明我的大學不虛此行。

而我，這樣一個缺乏韌性的、卻始終微笑着面對挫折的理想主義學生。在過去的一個學期裏意外地收穫了許多驚喜，收穫了成長。

第一次以年級體育部部長的名義奔走於女生宿舍間，吃過閉門羹，也接受過陌生同學的熱情招待;第一次寫新聞稿並見諸於《團學》上;第一次參加院田徑隊的選拔並榮幸地脱穎而出;第一次光榮地代表協和學院出戰校田徑運動會;第一次以院團委記者團見習記者的名義採訪了院十佳歌手賽的季軍瞿林捷同學併成功地寫下了我人生中的第一份專訪稿;第一次代表文化產業系出戰新生籃球賽等等。

好多的第一次，好多寶貴的經驗都在這裏積攢。未來，未來的未來，我會更加努力的。因為我知道這只是個開始，還有更多的使命需要我去完成，還有更多的不足需要我去完善。

五四評優活動總結 篇5

經典詩文誦讀能豐富人的內涵、開闊人的胸襟、淨化人的靈魂，對啟迪人的智慧有着極其重要的作用。我校積極響應上級組織開展的 “中華經典詩文誦讀”活動，在全校深入開展了經典詩文誦讀，營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。現將活動總結如下：

1、規定誦讀範圍： “中華經典詩文誦讀”篇目、《三字經》、《弟子規》。

2、要求每班在語文老師的指導和安排下組織朗讀、理解並初賽，各班選出3個節目參加年級組決賽。

3、我校開展誦讀活動，其目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，而更重要的是讓學生明白一個道理，養成一種品質，學會一種本領。我們在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學生學到千古美文中的道德原則，使學生在潛移默化中受到薰陶和影響。

4、通過此次活動使學生的普通話水平再上一個新的台階。

5、師生以飽滿的熱情，積極組織，使這次誦讀活動成功舉行，圓滿結束。

6、學生個個態度認真，充滿自信地展示自己，能夠使用普通話，正確、流利、有感情地誦讀作品，能夠掌握一定的朗讀技巧，整體配合較為默契，達到了我們的預期效果。