高二物理集體備課總結（通用3篇）

高二物理集體備課總結 篇1

本學期，我備課組以深入貫徹《普通高中物理課程標準》為指導思想，繼續致力於適應學生發展和學生實際需要的新教法的探索，較順利地完成了學校及組內的各項教育教學教研任務。現將具體工作總結如下：

一、 教學方面：

3月份開始我備課組進行選修3-2、選修3-3的教學工作。在教學過程中注重培養學生的物理意識，學會學習物理的方法。我們在教學的過程中通過各種教學手段來滲透這種教育思想。

備課組全體成員能夠保持求真務實的精神，認真執行學校的教學要求。認真備課，完善集體備課制度。充分發揮集體智慧，提高集體備課的質量。做到“四備”、“四統一”。“四備”指備教材、備學生、備教法、備學法。“四統一”指統一教學進度、統一導學案、統一作業練習、統一測驗考試。全組教師儘量控制作業量，規範化批改，具有很強的針對性。

二、教研方面

1、我備課組認真研讀了新課標，並將新課標與舊課標做了仔細比較，在明確新課標的三點變化（關注生活、關注熱點、讓學生在活動中提升）的基礎上，調整教法，研究學法。

2、逐步加大了“自主、合作”的實踐步伐和讓學生在活動中提升自我能力的力度，

3、兩週一次全體組員集體備課，認真討論教學教法，分享前段時間的教學體會，擬定後段時間的教學進度，討論難點問題，研究教材等等。

4、積極參加校內外各類教研活動，大家能積極參與，認真對待。

三、存在的問題與思考

1、雖然學校安排了足夠的課堂時間，但學生在主觀思想上依舊沒有重視物理學科，很多學生不做課後作業，甚至有部分學生選擇放棄學習物理。在以後的教學過程中我們除了認真高效地上好每一節課，還要注重學生學習物理興趣的培養，提高學習物理的積極性。甚至於做好學生的思想工作，決不能放棄學習物理。

2、這學期雖然能按計劃定期進行備課組活動，但推磨聽課的次數不夠多，磨課、評課較少。以後要多多開展組內聽課、評課活動。

一個學期即將結束，高二物理備課組的教學教研工作取得了一定的成績，但也存在着不足。我們將認真總結經驗，改進不足，下學期我們將再接再厲，力爭上游。

高二物理集體備課總結 篇2

下午13：30～15：10，高二物理備課組在新教學樓辦公室組織了新學期的第一次集體備課活動。全組老師準時參加，在陳連餘老師的主持下，備課活動主要討論了以下一些內容：

1、討論本學期備課組的活動安排，新課程選修系列教材的使用安排。

由於新課程和大學聯考方案在很多方面都沒有給予明確的指導方向，在教材的使用中我組老師認真討論了選修系列教材3－1，3－2，3－3教材的編寫章節。討論結果：文科班目前按照選修1－1系列進行常規教學，理科班的教學目前選擇3－1，3－2。

2、討論3－1教材《恆定電流》的教學活動安排

最近這一章節的教學面對實驗比較多的情形，考慮到目前高二年級班級數教多，實驗室教室的安排困難，各位老師從最近開始就要調節教學計劃。

3、討論課外資料講學案的編寫與使用。

徐鋭老師對他編寫的材料對全組老師做了説明，包括對講義上習題和例題的安排理由，其他老師對這種編寫意圖非常贊同。對後面的教學資料的編寫，我們決定在平時的'教學中就把這些資料研究透，為下一級新課程的老師們留下資料。

徐老師提出了實驗在教學中的重要性，大家也表示把能夠恰當使用DIS的實驗用於課堂。

陳老師總結的時候指出全組老師在這個學期的教學中需付出更大的努力，最為第一屆新課程的實踐者，我們這個備課組一定會取得最後的勝利。

最後大家暢所欲言，對教學中遇到的問題和困難交換了意見，備課活動討論氣氛熱烈。

高二物理集體備課總結 篇3

昨天，全縣聚賢創優集體備課現場會在櫻桃園鎮中心國小舉行。我做為五年級數學教研組的業務組長感到這次教研會開展的非常成功。我們組的全體教師表現出了前所未有的激情。那種熱烈的研討場面使我感到震驚，我沒有想到我們組的教師會對教案的使用能提出這麼多的有針對性的見解，會對信息條中的問題分析的如此透徹。通過本次活動，教師不僅對兩週的教學明確了自己的教學方向，而且還解決了教學中存在的一些疑難問題。

會後我分析總結了一下，之所以集體備課研討會能開的如此成功，可以用四個字來總結：熟能生巧。

要做到這一點，我認為教師首先要對教材熟悉。教研會前，教師必須對照教材先看教案，再針對本班學生學習情況修改教案。由於每班學生學習情況不同，所以聚賢創優教案並不一定適用於每一位教師，只有事先對教案進行修改，找到適合自己的教學方法，集體備課研討會上教師才有話説。

另外，教師要對信息條中的問題熟悉。教研會前，信息條中的問題不僅要求組長、主備人瞭解，所有本組教師都要對信息條中的問題了如指掌。只有這樣，集體備課研討會上，教師才能發表自己的見解，談論自己的教學方法，剖析存在的問題，以求互相取長補短，做到互相提高。

我相信，通過大家的努力，聚賢創優集體備課活動一定能越辦越好。不久的將來，我們教師的教育教學水平一定能更上一層樓。