心理委員工作總結模板十三篇

心理委員工作總結模板 篇1

一學年，就這樣一晃而過了。當了一年的班級心理委員，做了些事，但也的確存在着諸多不足。

我一直認為，作為心理委員，如果只是每個月寫寫心理彙報表，有心理委員培訓的時候，去下，每次心協需要辦活動的時候，在班級做做宣傳。那這個班委可以當得很輕鬆，而且，其最本職的工作也算完成了。但是，心理委員可以做得更好，細想起來，我們是有很多事情可以做的。

興許我們並不專業，懂的心理知識不多，但是，我們可以擁有一份熱情，在同學需要幫助的時候，儘自己的可能去提供一些幫助。有的時候，我們並不需要去提什麼建議，最重要的.是當個傾聽者，如果有必要，我們則可以在傾聽中，適當引導同學們，排除消極心理影響，鼓勵大家積極看待事物。

平日裏，我們不可能關注到所有同學的心理狀況，這則需要通過與部分同學的交流，從中發現。在這時，宿舍長顯得尤為重要，同學如遇到困難，宿舍同學可能是第一發現者，這就需要通過舍友，及時幫助同學解決問題，若情況比較嚴重，可以及時向心理委員彙報，以避免不必要的後果。還有，作為心理委員，我們還可以通過一些比較普遍的方式，提供一些有助於大家身心發展的信息。為此，我也不定期地尋找一些心理__，發送到羣郵箱裏。其實，定期發送會更好，但由於我自己的時間也安排得十分不恰當，因此，經常沒有及時發郵件(為此，我要特別感謝下小鳥同學，每次都是他在提醒我哈^^)。

在班級舉辦活動，或是需要班級同學去積極參與院亦或是校的活動的時候，心理委員也有其用武之地。一項活動，並不總是有那麼多人願意參加的，這時候，可以配合班長、組織委員、學習委員等，做好班級同學的心理工作，鼓勵大家參加各項有意義的活動。

以上就是，我對於心理委員這個職位的職責的理解，我雖也有按照這樣去努力去做，但是，難免存在着不足，有時候，做得還很不到位。這是自己需要反省的。

在這個過程中，我有時候會感覺到無助，有時候，覺得對於幫助同學，或是如何開展心理委員的工作存在着困惑。所以，我一直希望有個平台，一個各班心理委員能交流的平台，無論有用沒有，大家在一起交流下，總是好的。本學期，有實施這項措施，但是由於時間靠的比較後，臨近期末，這項措施並沒有有效進行。希望下學期能夠真正構建這一平台，這不僅是為心理委員服務，也是為各班同學服務。

心理委員工作總結模板 篇2

先我很榮幸成為了一名心理委員.同時也很感謝老師的幫助.培訓時指出大學生必定面臨的五大問題：適應問題、人際問題、學習問題、戀愛問題、就業問題及其應對辦法，並建議我們努力做到自信、勤奮、有毅力、保持良好的心態和危機感，而且具體地分析了心理問題的不同區分以及表現，並解釋其產生的原因，心理委員11月工作總結。告戒各位心理委員：要及時發現同學出現的心理問題，但不要隨便給同學貼心理標籤，發現問題要尋求專業幫助，科學地維護心理，所有的這些讓我受益良多。

我們的11月生活已經結束，而我作為心理委員。本月的工作也進入了尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我會盡力做好每件事.如果同學們對我的工作有什麼不滿意的地方，也希望同學們幫我指正。現在我將這學期工作總結如下：

1.自我認識，瞭解工作

我作為心理委員經過一個月的工作，以及各位同學的幫助配合，對於心理委員的主要職責我已十分了解，工作總結《心理委員11月工作總結》。知道班級心理委員的日常工作，心理委員的職責

(2.心理講座，豐富心靈

在本月，我也組織策劃了一次以"心靈"為主題的班會。"心靈美好，是一個成功人士必不可少的心理素質"採取寓教於樂的形式，氣氛十分輕鬆。希望每位同學關注自己的心理健康，從心底不斷增加自己的心理素質。希望每位同學關注自己的心理健康，從心底不斷增加自己的心理健康，舉辦十還可以

3.瞭解同學，心理溝通

我及時瞭解班級各位同學的心理狀況，透過寢室長了解每個同學，一旦發現異常情況，立即反映給輔導員。，我月我給班裏13同學做過心理溝通，一切情況基本正常，異常情況就是少數同學網癮問題(近日,我國首部《網絡成癮診斷標準》通過專家論證,玩遊戲成癮被正式納入精神病診斷範疇))

4.積極配合，共同努力

我本月配合其他班委各種活動，積極在次主題班會發言，特別是生活委員的幫住

5.不足和缺點

1.沒有和輔導員進行很好的溝通

2.由於剛來學校都是剛剛認識比較羞澀，沒有很好的主動和同學進行心理溝通

3.少數同學網癮問題是長久形成的，本人盡了最大的努力，但效果並不顯著

6.總體感覺

總的來説，本學期的工作比較順利，各項活動的開展也較為成功。但是也存在許多的不足，與老師，與同學的交流還不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作相對來説還有些慌亂，不夠有序，也説明經驗不足，閲歷不夠。在以後的工作中，我將在這些方面更加努力，爭取做更好。

作總結就像給自己鑄造了一面鏡子，通過這面鏡子我們看到了自己的成績和進步，但更重要的目的是看清自己身上的不足之處。的來説，本月的工作比較順利，各項活動的開展也較為成功。但是也存在許多的不足，與老師，與同學的交流還不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作相對來説還有些慌亂，不夠有序，也説明經驗不足，閲歷不夠。在以後的工作中，我將在這些方面更加努力，爭取做更好。請老師放心，我們會對着這面鏡子整理好自己的衣冠，改正缺點和不足，走好剩下的路，至少讓他們每一個都記住全心全意為同學服務！

金牛報春,躍躍虎同學求職重裝出擊！

心理委員工作總結模板 篇3

在大一上學期期間，我擔任了班上的心理委員。在任職職期間，我努力做好本職工作，積極與同學交流，認真留意班上同學可能出現的心理危機，預防危機發生。在輔導員和班主任的領導以及班委的配合下。我的工作開展得非常順利。

以下是我大一上學期學年來的工作總結。

第一，比較密切地和有選擇性地與班裏一些同學進行溝通了解。及時地瞭解到班級裏一些同學的心理狀況，並取得良好的效果。第二，我認為，作為當代大學生不僅僅是心理健康就可以，還要身體健康，這兩者是相輔相成的。所以在學期學年中，我積極鼓勵大家參加課外活動，如校運動會，感恩晚會……這不僅是對身體的鍛鍊，也是對我們心理的鍛鍊。更加體現了我們班級的團結力量，可以促進同學們的心靈交流和溝通以及緩解學習上的壓力。讓一些性格內向的同學能夠更好的融入班級體之中，讓自己的生活更加充實快樂。第三，作為一名心理委員要具有強烈的責任感。在團委開展活動是積極配合，和響應。每次都按時填寫班級的心理普查變，及時向上反映班級情況。並且通過上學期心理培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。

在上一學年中，大家離開了父母的懷抱來到了自己嚮往的大學。剛剛進入大學，同學們有的興奮，有的迷茫，有的失望，有的彷徨……一些同學內向膽小，一些同學活潑開朗，有時候因為想家而偷偷流淚，有時候以為性格原因而發生口角。但是在慢慢相處的過程中，一些活動的積極開展，如軍訓，仙人溪燒烤，寢室文化節，各種大型晚會，前的組團自習，讓同學們融入張院校園生活，適應大學生活。正能量的不斷傳遞，相互感染着大家，各種感情的交織也成為一張大網牢牢的粘住每一個人，也讓會計4班更加具有凝聚力!

因此，上年度的工作比較順利的完成。達到了預想的效果。但與學校相比，我自身在工作上可能還不盡完美，所以我會不斷提升自己各方面的能力。希望自己在本學年中可以更加出色地完成這一項工作。讓我們會計4班每一個人同學擁有健康美好的心靈!

心理委員工作總結模板 篇4

不知不覺，當我們班的心理委員差不多快一年多了。首先，我想問大家一個問題：你們知道5月25日是什麼日子麼？就是大學心理健康日。為期三天的心理委員培訓已經結束了，在這三天中我學到了好多關於心理委員應做的工作，知道了我們心理委員應盡的職責與任務。如：

1、保密原則；

2、負責全班同學的心理問題工作；

3、敏鋭觀察並及時記錄本班同學的心理動態；

4、對常見的心理問題，實行零報告制度；

5、在自身能力範圍內，向同學提供心理援助，對超出自己能力範圍是，要及時轉介；

6、協助資詢中心，做好心理建檔工作；

7、定期收集同學的一般性心理困惑，解答並及時反饋，尋找專業解答；

8、組織開展全班性的其他與心理相關的活動；

這就是我們心理委員應盡的職責和任務。還有老師跟我們説了我們院有一個心理諮詢室，就在綜合樓101，有什麼問題也可以去那裏，還可以電話預定，預訂電話是。

通過這三天的培訓我知道了我們心理委員應該協助輔導員瞭解收集同學們的心理信息，及時彙報異常情況。所以，每個月我要交一份我們班的心理總結報告。當然，目前為止，我們汽電1001班還沒有出現異常情況，我相信以後也不會有的。聽我們汽運繫心理健康協會會長説過這樣的話，我們心理委員的責任還是挺大的。三天的心理委員培訓，培養老師向我們心理委員普及心理健康知識。可能很多同學覺得自己不是心理專業的，不懂得什麼心理健康知識。其實不是這樣的，我們每個人都懂得一些基本的心理知識，和解決一般情緒問題的方法。例如：傾聽，安慰這些小小的舉動都是很有用的。另外，我們學校跟學院也會定期的開展一些心理健康知識的活動和講座。我們做的還不夠好，那就希望大家積極地去參加這些活動。

我覺得這方面是不叫可行的，就是疏導，緩解一些同學的不良情緒，而且這方面我們還是比較注意的。

還有第三天的講座培訓，是一位教授過來給我們演講的。教授的講座就是不一樣啊！他讓我們提問，提出自己的疑惑，提出自己心裏的困惑，教授當場給我們解答。當場的氣氛那真是一個活躍啊！我們總感覺時間過得太快了，都不想教授結束演講離去。

短短的三天心理委員培訓結束了，這就是我們心理委員的責任！其實也是蠻大的，要是時時刻刻關心班裏同學的心理動態。

心理委員工作總結模板 篇5

____會計四班__在這短短一年的時間裏，在老師的幫助和同學的配合，以及學校的鼎立支持下，我們齊心協力完成了一個個任務，不僅承擔起了作為一名心理委員的責任，同時也使自己在很多方面得到了提高。回顧我們的工作歷程，苦與樂相伴，淚與汗相融，我們在心理委員這塊土地上揮灑着自己的熱情，也收穫了我們的希望。在校心理諮詢中心和校領導的關心和支持下，我們心委配合心協開展了一系列豐富多彩的活動，取得了累累碩果，得到了廣泛同學的認可。我們所取得的點滴成績都得益於領導的備至關懷，老師們的悉心指導，同學們的熱情參與。在此，衷心地感謝各位領導和老師的大力支持和關心，感謝同學們的理解認同。

一.日常工作篇

按照心協的要求，我們按心協的統一安排，每週都結合本班實際情況寫每週“晴雨表”，使我們的工作進一步規範化、具體化。每週召開的心委例會，我院心協副會長宋汶芸都能主動按時參與，積極發言，大膽而坦誠地提出自己的看法和見解，會後也能及時指導工作的開展。開會時的氣氛也異常活躍，大家在仔細地記錄的同時，也非常樂於在適當的時候發表自己的觀點，齊心協力地為心協的發展出謀劃策，為更好的服務於同學增光添彩。

二.學習與調研篇

心協在合理的計劃的指導下，結合本院學生的實際情況開展了一系列形式多樣、內容豐富的學習和調研活動,其中一些主要活動的介紹如下：

1.連續三週的心委培訓

心理中心老師藉此機會與各班心理委員相互認識，介紹工作經驗和心得，並進一步強調心理委員的職責。為今後工作的順利開展打下了堅實的基礎。學院新聞部也專門派來小記者，對此次活動並行了宣傳報道。

2.開展心理教育講座

組織心委及09級各班學生代表聽池海講師的“大學生職業生涯規劃”講座以及施琴講師的“大學生職業能力塑造”講座。通過此次心理講座，解除了新生的許多心理困惑，調整新生心理狀態，使新生能快速適應大學生活，樹立大學學習目標，展開多姿多彩的一頁奠定基礎。

3.開展心理素質拓展活動

全體心理委員利用週末在沁園操場進行素拓活動，增進心委彼此之間的交流和感情，培養他們的團隊溝通與協作能力，提高心協這個團隊的凝聚力，增強心協成員之間的信任感。

三.宣傳教育篇

1.“心委海報展”，以班級為單位，每班交一份心理健康海報，進全員評比，使學生重視心理。此次動很好的調動學生們的積極性，專業心理知識和比賽實踐相結合，從而提高專業技能水平，讓活動顯得更專業更精彩，同學們也通過本次活動學習到了不少專業知識，受益匪淺。

2.“微笑、並繼續微笑”攝影展，組織各班心委將參展作品發至公共郵箱作為活動前期準備材料，用微笑裝點生活點亮心情，激發同學們對生活的點滴感悟。微笑雖小，感動無價。校園一時變為了快樂的海洋，微笑的天堂。為蓬勃發展的南京審計學院增添一道亮麗的風景。

3.“凡人語錄”活動，由09級各班心委在班級徵集積極向上的原創語錄，每週在展板上更新展出，不僅淨化學生心靈，陶冶了情操，還體會了原創語錄深刻的文化內涵，同時也為學校的校園文化佈置做好了準備，營造了良好的校園文化氛圍。

4.走進“心理影院”，心委觀看《心靈捕手》心理並寫影評，深思人生。

以上，我們主要從三個部分總結了__級各班心理委員一年以來的工作。總體來説,我們的工作是成功的。我們在工作中學習，在學習中總結，逐漸變成了一個成熟的組織。我們將繼續本着為同學服務的態度，以嚴謹認真的工作態度，用自己的熱情和睿智，不斷地總結經驗，發揚長處、改正缺點,為明年的工作做全面的準備。我們會在原有的基礎上更上一層樓，把以後的工作做的更好，充分發揮我們每個人的能力，團結協作，為把我們心理委員建設成為一個朝氣蓬勃的新團體,大家的知心朋友而努力奮鬥!

心理委員工作總結模板 篇6

在這一學期中，我作為班級心理委員，為同學們的心理工作做了一些貢獻，但是，還存在着許多不足，仍需要自己努力改進。當初，競選心理委員，是緣於自己喜歡心理學這門專業，同時也很希望，通過這個職位為大家解決一些心理上的問題。很榮幸，我當選了。在一學期的工作中，我深刻感受到，心理委員也不是個輕鬆的職位。它需要足夠的耐心，需要保持對身邊環境變化的敏感，需要在保持自己樂觀積極向上的前提下，想方設法幫助同學解決在各個方面存在的問題，同時，還要向同學們宣傳大學生心理健康知識。這個職位看似輕鬆，實則責任重大。我也努力在自己的崗位上把工作做好。

本學期，xx年10月30日至11月1日，學校組織了班級心理委員培訓。我積極參加，並認真作了筆記。在培訓中，老師們告訴了我心理委員的職責與義務，教會了我如何識別大學生心理問題，如何通過朋輩心理輔導解決同學們的問題，等等。此次培訓，對我的工作起了一定的作用。

心理委員工作總結模板 篇7

在過去的一年中，本人擔任班級的生活委員兼心理委員。

在大學，生活和學習並重，生活委員也不同於念大學以前，在初高中，生活委員主要負責班費的管理以及協助其他班幹部做好班級工作，而大學的生活委員還需要協助同學關係的處理，班級活動的進行。

在剛擔任生活委員的時候，由於以前做生活委員的經驗，而想當然的覺得大學裏的生活委員做起來也不難，後來隨着班級活動的舉行如團日活動等才意識到自己的不足，我重新明確了自己的工作範圍，並及時改變了自己的工作態度，認真協調同學關係，並記下班裏每位同學的民族與生活習俗，避免出現問題時因不瞭解對方的民族習俗而造成同學之間的不和諧，同時積極協助班長及團委組織班級各種活動，如在班級參加籃球賽時，積極認真的為參賽同學做好後勤工作，並組織同學去為他們加油。團日活動時，協助團委做好活動準備事宜等等。

同時我還兼作心理委員，作為一名心裏委員要想優質完成工作，首先必須具備良好的心裏素質，樹立正確的世界觀人生觀價值觀，其次要有良好的溝通能力，以及一定的親和力，能和來自不同地域，生活習性各異的同學進行良好的交往。為了提升自己的能力，更好的為同學們服務，我經常閲讀，查閲相關方面的資料，並在與同學交往過程中參考自己查閲的案例，以便能對同學進行更好的幫助。在班級活動中，及日常生活中，對有需要的同學進行積極的幫助，使他們能更好，更快的融入班集體。

總體來説，即將過去的這一學年我的工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。但與學校與同學的的要求相比，我自身在工作當中還存在着一些不足和缺陷有待提高，如下：

第一，由於自身經驗的欠缺，對同學的心理輔導某些方面還不夠成熟。

第二，沒有充分和每一個同學進行溝通。

第三，同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作計劃，由於

某些原因，也沒有得到實施。

此外，我與輔導員和班導的交流還是不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，。

同時在這裏我還要感謝老師及各位同學這一年來對我的信任，如果同學們對我的工作有什麼不滿意的地方，也希望同學們幫我指正。

在接下來的三年同窗時光中，如果同學們有什麼問題，我會盡力去幫助解決，讓我們一起品過最後的青澀。

心理委員工作總結模板 篇8

會計四班在這短短一年的時間裏，在老師的幫助和同學的配合，以及學校的鼎立支持下，我們齊心協力完成了一個個任務，不僅承擔起了作為一名心理委員的責任，同時也使自己在很多方面得到了提高。回顧我們的工作歷程，苦與樂相伴，淚與汗相融，我們在心理委員這塊土地上揮灑着自己的熱情，也收穫了我們的希望。在校心理諮詢中心和校領導的關心和支持下，我們心委配合心協開展了一系列豐富多彩的活動，取得了累累碩果，得到了廣泛同學的認可。我們所取得的點滴成績都得益於領導的備至關懷，老師們的悉心指導，同學們的熱情參與。在此，衷心地感謝各位領導和老師的大力支持和關心，感謝同學們的理解認同。

一、日常工作篇

按照心協的要求，我們按心協的統一安排，每週都結合本班實際情況寫每週“晴雨表”，使我們的工作進一步規範化、具體化。每週召開的心委例會，我院心協副會長宋汶芸都能主動按時參與，積極發言，大膽而坦誠地提出自己的看法和見解，會後也能及時指導工作的.開展。開會時的氣氛也異常活躍，大家在仔細地記錄的同時，也非常樂於在適當的時候發表自己的觀點，齊心協力地為心協的發展出謀劃策，為更好的服務於同學增光添彩。

二、學習與調研篇

心協在合理的計劃的指導下，結合本院學生的實際情況開展了一系列形式多樣、內容豐富的學習和調研活動,其中一些主要活動的介紹如下：

1、連續三週的心委培訓

心理中心老師藉此機會與各班心理委員相互認識，介紹工作經驗和心得，並進一步強調心理委員的職責。為今後工作的順利開展打下了堅實的基礎。學院新聞部也專門派來小記者，對此次活動並行了宣傳報道。

2、開展心理教育講座

組織心委及09級各班學生代表聽池海講師的“大學生職業生涯規劃”講座以及施琴講師的“大學生職業能力塑造”講座。通過此次心理講座，解除了新生的許多心理困惑，調整新生心理狀態，使新生能快速適應大學生活，樹立大學學習目標，展開多姿多彩的一頁奠定基礎。

3、開展心理素質拓展活動

全體心理委員利用週末在沁園操場進行素拓活動，增進心委彼此之間的交流和感情，培養他們的團隊溝通與協作能力，提高心協這個團隊的凝聚力，增強心協成員之間的信任感。

三、宣傳教育篇

1、“心委海報展”，以班級為單位，每班交一份心理健康海報，進全員評比，使學生重視心理。此次動很好的調動學生們的積極性，專業心理知識和比賽實踐相結合，從而提高專業技能水平，讓活動顯得更專業更精彩，同學們也通過本次活動學習到了不少專業知識，受益匪淺。

2、“微笑、並繼續微笑”攝影展，組織各班心委將參展作品發至公共郵箱作為活動前期準備材料，用微笑裝點生活點亮心情，激發同學們對生活的點滴感悟。微笑雖小，感動無價。校園一時變為了快樂的海洋，微笑的天堂。為蓬勃發展的南京審計學院增添一道亮麗的風景。

3、“凡人語錄”活動，由09級各班心委在班級徵集積極向上的原創語錄，每週在展板上更新展出，不僅淨化學生心靈，陶冶了情操，還體會了原創語錄深刻的文化內涵，同時也為學校的校園文化佈置做好了準備，營造了良好的校園文化氛圍。

4、走進“心理影院”，心委觀看《心靈捕手》心理並寫影評，深思人生。

以上，我們主要從三個部分總結了XX級各班心理委員一年以來的工作。總體來説,我們的工作是成功的。我們在工作中學習，在學習中總結，逐漸變成了一個成熟的組織。我們將繼續本着為同學服務的態度，以嚴謹認真的工作態度，用自己的熱情和睿智，不斷地總結經驗，發揚長處、改正缺點,為明年的工作做全面的準備。我們會在原有的基礎上更上一層樓，把以後的工作做的更好，充分發揮我們每個人的能力，團結協作，為把我們心理委員建設成為一個朝氣蓬勃的新團體,大家的知心朋友而努力奮鬥!

心理委員工作總結模板 篇9

轉眼間，我擔任班級心理委員已有一些時日，對心理委員的工作也有了一些接觸，以下是我的工作總結。

一、參加心理委員知識培訓。培訓以上課進行，培訓中，我及時記錄心理團輔活動的相關知識，瞭解到日常常見心理問題及解決措施，並在培訓後嘗試閲讀老師推薦的心理知識讀本，這樣的培訓讓我受益匪淺。

二、緊密跟蹤班級活動。每次活動開展前，班長都會召集班幹一起討論，大家各抒己見。每次我都積極參與並提出自己的想法並認真傾聽其他班乾的想法，與大家一起努力把班級的事做好。

三、擔任心理委員一職，是我的榮幸。因為是它讓我擁有參加培訓、參與班幹討論的權利，如果沒有擔任心理委，我將沒能擁有上文所説的收穫，是擔任心理委員賦予了我這一切。

四、善於觀察與發現。我發現，大二是大學裏至關重要的一年，在這一年裏，我們會同時擔任許多角色：學生、社團協會負責人、班乾等。一方面，我們要靜心準備許多考試、比以前更想把專業課學好，這都是要花功夫的事;另一方面，我們要不斷實踐：策劃方案、舉辦活動、寫總結、帶新人等，這需要花很多的精力與時間去做好。於是，我們身邊的許多同學經常忙得焦頭爛額、忘記吃飯、沒有午休、沒有周末、天天熬夜當夜貓，也因此影響到白天的學習效率，甚至有些同學患上焦慮症，總會出現一些不必要的擔心。對於上述同學出現的狀況我感到很擔心，在這裏，我想提醒同學們：有時候的擔心避免不了，可是我們要做自己的主人，主宰自己的一切，多關心自己的心理狀態，及時發現問題並設法解決問題，工作時認真工作，學習時認真學習，相信自己能處理好;同時注意休息、飲食規律性，自己照顧好自己，同學間互相理解、幫助，特別是男女同學間多交流。相信辛苦的歲月總會過去，努力終將換來回報。

以上就是我的工作總結。

心理委員工作總結模板 篇10

光陰荏苒，歲月如梭，轉眼本學年心理健康工作也開始進入尾聲。隨着社會的發展，人們的心理素質越來越受到重視。時代需要我們給學生創設健康的精神和自由的心理氛圍，需要我們培養具有健康心理全面發展的學生。基於這種認識，20xx年，我校心理健康教育工作在校領導的重視下，在思政部的直接領導和各二級學院的大力支持下，在全體心理健康教育工作者的共同努力下，取得可喜成績。現將20xx-20xx學年學生心理健康工作總結如下：

一、完善制度，規範管理，不斷強化心理健康教育工作。

1、學校對心理健康諮詢室進行了設施配置，學校成立了大學生心理健康教研室，負責全校的心理健康及諮詢工作。學校現有諮詢室一間，配備有專業的沙盤，並有心理監測室一間。

2、完善了心理諮詢室制度建設，制定了心理健康教師工作守則、確定了心理諮詢的原則、心理諮詢來訪者注意事項及流程、心理諮詢師道德規範、心理諮詢室工作制度、大學生心理健康的標準等。

3、成立了二級學院心理健康領導小組，構建了校-院-學生三級預警模式，培養出一批具有專業素質的心理委員，引導學生正確認識心理健康，隨時關注同學們的心理健康狀況。

二、建立健全學生心理檔案，排解學生心理困擾。

1、建立了20xx級學生心理健康狀況系統

對20xx級3765學生進行了心理健康普查，瞭解了學生心理健康方面的狀況。並據此構建了20xx本科新生心理健康預警名單，對學生的測評結

果進行了統計分析，形成了20xx級學生心理測評報告，把預警的學生名單都反饋給各帶班輔導員，然後由輔導員把需要關注的學生名單反饋給校心理諮詢中心，再安排時間進行約談，以確定該學生的心理問題的嚴重程度，約談時間平均達到了60分鐘。針對他們目前的狀態，並提出了一些合理的建議。而對個別的學生要重建認知，塑造人格。對有嚴重心理問題的學生定期跟蹤，建立了心理檔案及心理危機預警機制。

2、心理諮詢室得到學校領導的大力支持。學生們最主要的問題體現在人際關係不良、自卑、情緒不善於控制等。心理諮詢形式包括網上諮詢、現場諮詢。而且對20xx級嚴重心理問題的學生進行了跟蹤服務。在諮詢過程中，以坦誠、信任、鼓勵、平等、接納的態度對待學生，形成一種和諧、相互信任的氣氛。對於所接待的學生，都會實事求是地進行分析，幫助他們調整看待問題的角度，改變看待問題的方法，建立新的思維模式，從而最終為他們解決心理問題。

3、每天下午2：00心理諮詢室準時開放，接待學生來訪。自我校心理健康中心於20xx年3月擴建以來，共接待學生諮詢21人次，主要涉及到學生的人際交往、適應問題、親子矛盾、戀愛問題、情緒問題等大學生常見的心理困擾，諮詢中發現個別同學有嚴重心理問題傾向的，已經及時聯繫其二級學院與輔導員，對學生的問題及時關注，必要時可聯繫家長。

三、大力開展心理健康教育宣傳工作，積極開設心理健康教育課。

1、大力開展心理健康宣傳活動，利用廣播、網絡、宣傳欄等形式，倡導心理健康的理念，利用5·25全國大學生心理健康日，倡議學生愛惜自己，健康生活。樹立關注自己心理健康的思想，提高心理素質，發現問題，及時求助。

2、開設心理健康教育課，是學校開展心理健康教育課的一條重要途徑。教學工作不斷規範，以課堂教學為主渠道，普及心理健康知識，傳授心理調試技巧，讓學生用心理學知識去更好地適應學校以及生活中遇到的問題。

3、針對各年級學生不同的心理狀況、學習階段中遇到的心理困惑，利用各種渠道開展心理健康專題講座。20xx年我校共開展各種心理講座11場，其中邀請外校知名教授講座共三場，校內班級心理委員培訓3次，心理志願者招募及培訓共5次，大型現場諮詢1次。

四、開展有特色的心理健康教育活動，倡導健康的生活方式。

1、組織開展“525心理健康活動月”活動，通過講座、觀看心理學影片及心理測試等形式多樣、內容多彩的活動，關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。

2、成功舉辦大學生心理健康知識辯論賽，既豐富了學生的課餘生活，倡導了健康的生活方式，同時也培養了他們積極的生活態度，達到“健康、快樂、成功”的目的。

3、在各二級學院的支持下給學生開展了心理輔導專題講座。比如新生適應、大學生人際關係、戀愛觀等，使學生對心理健康教育有積極的認識，促進心理素質逐步得到提高。

五、注重理論學習和總結實踐經驗。

在工作中，我們還很注重理論學習和總結實踐經驗，注重將理論和實踐緊密的結合在一起，取得了很好的效果。

六、今後工作努力方向

1、堅持做好心理健康教育課題研究工作，以科研帶動全校的心理健康教育走向更高一層的台階。

2、繼續在開展心理健康教育的模式方面的探索研究，力爭在班級團體心理輔導方面創出一片新的天地，為心理健康教育的模式增添新的內容。

3、要在堅持面向全體學生進行心理健康教育的同時，加強對個別有輕度心理障礙的學生的個別輔導，爭取積累更多的經驗。

4、強化對心理健康教育工作者的業務培訓，要求利用業餘時間不斷提高自身業務水平，廣泛涉獵專業知識，在學術期刊上發表論文，提高科研能力，更好地為廣大學生服務。

心理委員工作總結模板 篇11

一直以來，我對心理學都很感興趣，很想探究這方面的內容，可惜限於自己是文科生，沒法報心理學專業，而平時又是膚淺瞭解心理學，因此就等待自己有一天能系統學習心理學的機會。久等的機會終於來臨了，我很榮幸能參加泉州師院第三期朋輩心理輔導員的培訓。此次的培訓對我來説算是初步較系統地學習了有關心理學的知識，真是受益匪淺。

在朋友、同學眼中，我是一個性格開朗、平易近人、積極樂觀的人。也許以前是，但自從進入大學後，我發現我逐漸變得多愁善感，離他們眼中的我還有一段差距，各中原因是多方面的。

未進入大學前，我與周圍的同學坦誠相處，學習目標單一，單純的生活着。進入大學後，我想繼續過那樣的生活，結果發現那已是不可能的事了。

大學，是社會的縮影，社會的現實在大學裏已被表現得淋漓盡致：複雜的人際關係，勾心鬥角的利益相爭……

在大學裏，我深深的感受到社會的殘酷，人的現實!我不僅要學好課本上的知識，更要好好學習社會大課堂教的東西。

我一直都活在進入大學前的思維模式裏，直至我被大學同學出賣，我才深深感受到我必須學會保護自己，學會看人，注意自己的言行舉止。

人，身為社會中的人，隨着年齡的增長，社會意識越強，也就越知道社會的殘酷，也就更能深刻體會到生活的現實性。

為了追求更好的生活品質，擁有被人羨慕的生活，人與人之間的關係變得複雜起來，交往的目的也就不在那麼單純，大部分都是一種利用，互惠互利的關係。

我承認人性自私論，大家都想過得更好，不輸他人，各有各的世界觀，人生觀，價值觀，我無權評價、干預，但我真的很想問：他們這樣為名、為利，拼命爭奪，將自己弄得身心疲憊，值得嗎?

快樂、幸福的生活大家都想擁有，可快樂、幸福是一種感覺，並不是人人眼中的“標準”。如果始終為大眾的“標準”而活，違背自己的初衷，值得嗎?

所以，我真想跟他們説：不要為別人的“標準”而活，應該盡全力去追求自己真正想要的東西，不要因盲目攀比而迷失自己。

其實，這句話也是我想對自己説的。

一直以來，我像是在為他人眼中的我而活，為家人的期望而活，儘量活出別人設計的“我”，但人越大，我越感覺累，我已經發展到有一點點失誤就自責，責備自己沒做好的程度了，我已經成為只想成功，害怕失敗的人了。這也與我總是一帆風順，未經過大風大浪的生活有關吧，以致我受挫能力不強。

近乎想要完美的我，尤其是想繼續保持成績優秀的我，已讓我成為一個自私，只為成績而活的人了。只顧成績的我，已因自私忽略了生命中更重要的東西----關心、體貼、珍惜身邊的人，學會感恩、付出。

成績優秀的我，在重男輕女的農村中長大，我的爸媽都很疼愛自己的子女，而對我更是疼愛有加，只因我乖，成績優秀，期望我能考上大學。

在家讀書，我不需要幹家務活，有做的話，也只是洗碗、洗衣服、拖地等輕活。一旦我提出要幫忙割稻，我就被一口拒絕，怕我被割傷、曬暈!

當我考入縣一級達標中學讀高中時，週末回家時，吃完飯，我更是連碗都不用洗了，什麼事都不用幹。這樣的“衣來身手，飯來張口”的公主般生活一直延續到我遇到生命中重要的另一個人，是他讓我從自認為理所當然享受別人的好，接受別人的付出，不懂回報的自私，自我中心中清醒過來。

真的很感激他，是他讓我知道我從來不自知而別人又沒告知的致命缺點---自我中心，不懂回報。是他讓我學會如何去關心、體貼身邊的人，讓我學會了自我反省，讓我逐漸長大。

如今，天冷了，我懂得及時打電話給家人、朋友，提醒他們要注意身體;外出遊玩時，我會不時打電話報平安，不讓家人擔心;逛街時，會留意有沒有適合家人、好友的東西。。。。。。

走進內心、深入靈魂、反思過去，我發現我有許多不足，我急需加強的重要方面還有很多，比如學會感恩，學會溝通，學會理解，學會珍惜，學會自信，學會反思。。。。。。

用心生活，懷着一顆感恩的心，感知生命中的每一次細微感動;珍惜身邊的人，懂得及時回報;與人交往時，真誠待人，學會共情;善於溝通，理解他人;適時反思，發現不足，及時改正，以微笑面對眾人，自信生活!

只有自己擁有一個春天的生命，才能幫別人創造一個生命的春天。

人生三樂是知足常樂、助人為樂、及時行樂，我真心的希望我能突破自我，讓自己給身邊的人帶去快樂、幸福。

我期待着我的進步、我的成長!

心理委員工作總結模板 篇12

在大一上學期期間，我擔任了班上的心理委員。在任職職期間，我努力做好本職工作，積極與同學交流，認真留意班上同學可能出現的心理危機，預防危機發生。在輔導員和班主任的領導以及班委的配合下。我的工作開展得非常順利。

以下是我大一上學期學年來的工作總結。

第一，比較密切地和有選擇性地與班裏一些同學進行溝通了解。及時地瞭解到班級裏一些同學的心理狀況，並取得良好的效果。第二，我認為，作為當代大學生不僅僅是心理健康就可以，還要身體健康，這兩者是相輔相成的。所以在學期學年中，我積極鼓勵大家參加課外活動，如校運動會，感恩晚會……這不僅是對身體的鍛鍊，也是對我們心理的鍛鍊。更加體現了我們班級的團結力量，可以促進同學們的心靈交流和溝通以及緩解學習上的壓力。讓一些性格內向的同學能夠更好的融入班級體之中，讓自己的生活更加充實快樂。第三，作為一名心理委員要具有強烈的責任感。在團委開展活動是積極配合，和響應。每次都按時填寫班級的心理普查變，及時向上反映班級情況。並且通過上學期心理培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。

在上一學年中，大家離開了父母的懷抱來到了自己嚮往的大學。剛剛進入大學，同學們有的興奮，有的迷茫，有的失望，有的彷徨……一些同學內向膽小，一些同學活潑開朗，有時候因為想家而偷偷流淚，有時候以為性格原因而發生口角。但是在慢慢相處的過程中，一些活動的積極開展，如軍訓，仙人溪燒烤，寢室文化節，各種大型晚會，前的組團自習，讓同學們融入張院校園生活，適應大學生活。正能量的不斷傳遞，相互感染着大家，各種感情的交織也成為一張大網牢牢的粘住每一個人，也讓會計4班更加具有凝聚力！

因此，上年度的工作比較順利的完成。達到了預想的效果。但與學校相比，我自身在工作上可能還不盡完美，所以我會不斷提升自己各方面的能力。希望自己在本學年中可以更加出色地完成這一項工作。讓我們會計4班每一個人同學擁有健康美好的心靈！

心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關係、良好的人格品質、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關係重大。由於心理健康是大學生成才的基礎，所以在過去的一年我把目標定為為英教075班的同學們創造一個輕鬆愉快的學習氛圍、為他們提供一個可以傾訴的*台、為他們緩解學習和生活壓力。在這個目標的指導下，我着重做了一下幾件事情。

心理委員工作總結模板 篇13

一個學期很快就結束了，在這個學期裏我們班重選了班幹，而自己也榮幸的擔任了班級的心理委員，一開始擔任這個工作時，我感覺非常茫然，不知道心理委員該做些什麼?經過一學期的工作和學習，我對心理委員這一職務有了進一步的瞭解，對於如何當好一名心理委員有了一個新的認識。我漸漸地開始瞭解這個工作，也開始接受這份工作，也意識到心理委員在班上的重要性，比如説班上有同學出現了心理問題或是心理壓力，這時心理委員就是最好的溝通橋樑，我在這一學期裏，也試着努力地與同學們溝通，瞭解同學們是否存在着心理問題。

總體來説，這一學期的工作完成地比較順利，各項活動的開展也比較成功。但與學院的要求相比，我自身在工作當中還存在着一些不足：

1. 沒有充分和每一個同學進行溝通。

2. 有一些工作計劃，由於某些原因，也沒有得到實施。

3.沒有做到定期地開寢室心理互助員會議，商討並徵求他們的意見

4.缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教於樂的形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會十分輕鬆，有助於增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。

不過經過一學期的工作歷練，以及各位同學的積極配合，對於心理委員的主要職責和工作，我已經十分了解。許多人認為這一職務無足輕重，不必太負責認真。但我卻不以為然，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然會認真踏實做好心理委員本職工作。

本着對以上問題的思考我應該嘗試着去做一下事情:

1：通過閲覽書籍以及參加學校組織的培訓提高自己的心理素養和心理委員的工作能力，能夠較為正確的解決同學們從在的心理問題

2：根據自己和同學的時間，有正針對性的和同學談心交流，搞好和同學之間的關係，成為他們知心信任 的朋友。

3：比較密切地和有選擇性地與班裏一些同學進行溝通了解，及時地瞭解到班級裏一些同學的心理狀況，並取得良好的效果。

4;作為心理委員，必須具有強烈的責任感，每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓。及時瞭解一些心理方面的知識，以及學校在這些方面的措施和政策，並且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。

我知道，我現在的工作水平離上級的要求還有很大的差距，但我會不懈努力，縮小這個差距，相信我有信心也有能力當好這個心理委員。