大學聯考工作總結（精選8篇）

大學聯考工作總結 篇1

20xx年是酒鋼三中建校30週年。一學年來，全體教職工團結進取，努力工作，圓滿完成了教育教學工作任務，大學聯考成績基本保持了去年的水平，個別指標比去年略有提高。為了認真總結大學聯考經驗，為今後的教學和大學聯考複習工作提供指導，努力提高教學水平，促進學生全面發展，全面提升我校辦學水平，現對20xx年大學聯考工作總結如下。

一、大學聯考的基本情況：

20xx年我校參加大學聯考總人數為1516人，大學聯考重點上線226人，重點上線率為14.91%;公辦本科上線547人，上線率為36.08%;重點院校錄取242人，重點院校錄取率為15.96%;公辦本科錄取611人，錄取率為40.30%;本科錄取798人，錄取率為52.64%;高職以上錄取1048人，總錄取率為69.13%。

二、大學聯考分析

從各項指標看，雖一些指標比去年有所下降，但從總體分析，20xx年的大學聯考成績仍然是比較好的：

一是從錄取的情況看，文、理科考生共有13人大學聯考總分進入全省前100名，與20xx年、20xx年我校大學聯考最輝煌的年份持平，比20xx年多3人。

二是文科考生許小雯獲得全省大學聯考總分第3名，王月獲第6名，雖沒有獲得狀元，但獲得全省大學聯考文科總分第3名和第6名，且文科有9名學生進入全省總分前100名，説明我校文科依然保持整體優勢。

三是有1名同學考入清華大學，2名同學考入北京大學，完成了學校計劃。

總結大學聯考工作，我們認為在大學聯考競爭逐年加劇的情況下，我校能繼續保持較好的大學聯考水平，主要原因有：

1、領導班子團結務實，有效指導，科學決策。

20xx年初，我校由酒鋼公司移交市政府管理。移交之後學校管理、協調工作任務十分繁重，學校領導班子成員一方面為我校的長遠發展而奔波，另一方面十分注重日常教學管理工作。通過努力，解決了困擾我校發展的復讀班設立問題。通過舉辦中國化學會年會、河西五市高中聯合會峯會、全國知名高中校長論壇等大型研討活動，提高了本站學校知名度和影響力，通過聘請專家講座開闊廣大教師的視野。在軟、硬件建設方面都為學校的可持續發展創造了一流的設施和環境，形成了一流的教學理念和校園文化，為進一步提升我校辦學規模和效益創造了堅實的基礎。同時學校領導在複習的各個環節，深入實際，調查研究，提出對策。每次考試親自動員、總結，幫助制定階段性奮鬥目標。在家長會上及大學聯考備考、填報志願等過程中，學校領導親自解疑釋惑，提供指導，為各個階段工作的開展提供了有利的保障。

2、教師隊伍精誠協作，敬業盡心。

教育教學工作歷來是學校工作的中心任務，尤其高三工作更是重中之重，所有這些都要落實在任課老師和班主任肩上。在20xx至20xx學年度高三年級班主任和任課老師的配備上，有多年參加高三教學經驗豐富的中老年教師，也有朝氣蓬勃、鋭意進取的年輕教師，大家以高度的事業心和共同的使命感，擰成一股繩、合成一把火，互相學習、坦誠交流、精誠團結，以滿腔的熱情投入到教學工作中。每次考試後，各科教師都能自覺自願地加班加點批閲試卷，在考試成績統計完成之後儘快組織分析，查找得失，爭取時間，為下階段工作創造條件。在日常教學活動中，各課任老師認真負責，不僅高效地完成了教學任務，而且協助班主任共同維護課堂教學秩序，有力地加強了班風學風建設，推動了複習應考工作的順利進行。

3、周密計劃，認真教研，爭搶時間、提高效率。

在教研活動方面，針對大學聯考出現的新動向、新特點，各教研組、備課組認真學習《考試大綱》，注重研究往年大學聯考試題，明確複習方向，制定出切實可行的教學和複習計劃，做到了方向明確，有的放矢。學校教導處、科研處大力倡導教研組和備課組的組內合作，使備課組的集體智慧和教師個人的鑽研成果有機結合起來。通過集體備課，優選教學內容和課堂教學設計，把握考查點，理清知識點，突出重難點，找準結合點，努力提高課堂效率。同時，依託學校現代化教學設備，要求每個教師做到教學資源電子化、公開化，既有利於教學質量的提高，也有利於青年教師的培養。

各備課組在教學教研工作中，嚴格按照學校要求，統一教學指導思想，統一教材重點難點，統一單元測驗，統一複習進度。在每次月考、統考之後，各科老師集體批閲，及時評卷，及時反饋，及時糾錯。每次統考後，教導處及時對成績進行統計，組織各備課組教師進行分析和總結，召開研討會，針對存在的問題和教師複習中遇到的問題，提出不足，提出要求，組織分析考試的得失，充分討論佈置下階段的複習計劃，使高三複習一步步的紮實推進。在第二輪複習階段，文綜科目還根據學科特點，組織專題報告，就熱點難點問題進行了輔導講座，收到了很好的效果。

4、抓好學生常規管理，保證複習的良好氛圍。

20xx至20xx學年度高三班主任集體是一支業務水平強、班級管理經驗豐富的優秀團隊，他們不僅是優秀的任課教師，更是學生大學聯考複習的組織者和指導者，肩負着穩定學生情緒，端正學生學習態度，關心學生生活的重任。他們的絕大多數都能發揚吃苦耐勞的精神和無私忘我的精神，從組建之日起，他們就狠抓班級常規管理，犧牲大量的休息時間，緊跟班級，為良好班風、學風的形成作了大量的工作。在緊張的大學聯考複習期間，大家冒着嚴寒、酷暑，想方設法動員學生，早來晚走，堅持坐班，他們比其他老師付出了更多的辛勞和汗水。

學生每天早晨7：30時到校，他們率先垂範，比學生到得更早。下午跟班到7：00時，即使家中有事也很少耽誤坐班。不論寒冬或酷暑，每天早操和課間操跟着學生跑操、做操，對此學校領導給與高度評價。每次考試結束，都要分析班上每一名同學的學習成績及思想變化，找出存在的問題，有針對性地進行分類指導，制定新的目標。臨考前一個多月，為了不使每一個學生掉隊，班主任都作了大量的動員工作和心理疏導工作。在大力抓好文化課成績的同時，他們充分發揮學生的非智力因素，經常關注學生心理，通過個別談心，平靜學生心態。利用班會加強前途理想教育，激發學生內在熱情，增強學習動力，堅定學生的學習意志。同時加強法紀教育、安全教育、文明禮貌教育，為營造良好班風，起到了明顯的效果。

5、針對學生個體，加強心理指導。

高三複習時間緊、任務重，學生壓力大，因此防止學生在激烈的競爭和繁重的學習中背上過重的思想包袱，甚至產生心理障礙，是一項艱難的工作。為此，在日常教育教學中，各科老師，特別是班主任針對學生心理上出現的問題，及時溝通了解，給予疏導幫助，穩定學生心理，消除不良因素對學習的干擾。

遇到情況特殊的學生，班主任能及時和學生家長聯繫溝通，取得家長的支持和配合，使學生始終保持旺盛的鬥志和積極的心態。在課餘時間，不少教師還能以朋友的角色坦誠與學生交流溝通，和學生談心，及時解決學生的思想疑惑或心理問題，不斷激勵學生進步。根據學生應試過程中暴露出的問題，學校領導在考前親自舉辦心理輔導講座，幫助學生正確認識自我，增強心理承受能力，有效地消除考試中緊張、焦慮、恐懼等心理障礙。

三、今後複習備考中應注意的幾個問題

雖然在今年大學聯考中我們保持了較好的成績，但也存在一些問題和不足，其中一下幾個問題需要我們認真思考：

1、如何進一步加強學校領導的決策與教師具體教學行為的融合。

2、如何使教師的教學效果更大化地體現於學生個體。

3、如何更有效地落實複習計劃更明顯地體現複習效果。

4、如何使常規管理更上一層樓，形成謹嚴有序的複習氛圍。

5、探究對奧賽班和平行班更科學有效的管理教學模式。

回顧一年來的高三複習迎考工作，雖然取得了一些成績，但仍存在不少缺憾，特別是兄弟學校的飛速進步為我們敲響了警鐘。學如逆水行舟，不進則退。20xx年大學聯考已經結束，總結歷史是為了更好地把握未來，應該看到，我們以前在某些學科方面的優勢地位已經削弱，因此，我們應該認真總結經驗教訓，克服不足，挖掘潛力，學習先進，取長補短，戒驕戒躁，爭取xx年的大學聯考取得新的成績。

大學聯考工作總結 篇2

xx學年即將結束，一年來，我認真，勤懇，踏實做好每一項工作，也收到了很好的實效。上半年我擔任理科直播班c273與特優班c274的數學教學，並擔任高三直播班c273班主任的管理工作，下半年，我擔任特優班c291及提高班c286兩理科班數學教學及教學處副主任工作。現將一年來的各項工作簡述如下：

多年班主任經驗的積澱，讓我的教育工作形成了自己獨特的魅力。已畢業的學生説做我的學生幸福指數最高，因為我的班級活動特別豐富。上半年我所帶的273班風好、學風正，競爭意識強，每次月考的成績一直走在年級前列;月考評價也一直都是優秀。

首先得感謝各位領導的扶持和培養，感謝各位同事的支持和幫助，上半年我所帶直播班c273大學聯考成績格外喜人，考了20個本一，23個本二。更為幸運的是本二線下20分以內只有1人。真是好運氣，應該考上的都考上了，不該考上的也考了好幾個，大大地超標，最為慶幸的是我所帶的四個邊緣生全部都考上了本二。

從參加工作開始到上半年結束，我擔任班主任xx年了，運氣一直很好，所帶班級成績一直走在年級前列，所以班主任當上癮了，突然這學期不當班主任了，前幾個月還真有些不適應，心裏空落落的。

下半年我依然在高三，依然是用心對待工作，用心對待同學，與學生的關係特別好，問卷調查中學生對我的評價也相當高，連續三次月考成績都走在年級的前列。

對於教育教學工作，我勤勉教學，成績突出 ，教學常規檢查，教案，聽課多次評為優秀，月考評價，一直都是a等。下半年，工作量成倍增加，一個是進度快了一學期的特優班，一個提高班，還有教學處雜務臨時事情也不少，所以為了準備充分，我經常犧牲午休時間來備課。

委任就是信任，承擔就是責任。作為教學處的副主任，我主要協助劉主任開展教育教學管理工作，分管了教學常規督查與通報，聽課記錄分類與歸檔，進行全校的教學常規檢查。為了迎接示範學校的檢查驗收和各校校長前來觀摩，我整理、收集各項迎檢資料，不敢怠慢。因此將工作定位在：顧全大局，甘於奉獻，勤於學習，善於研究，敢於創新，求真務實，在促進學校發展、提高教育教學質量的征途上做一位真誠的服務者。

下半年，我有幸參加了國培校本網絡研修，因學習認真積極，表現突出，被評為“遠訓之星”。工作之餘，月假時間，我喜歡親近大自然，喜歡登山，一年來我們全家自駕去了湖南科大， 醴陵官莊水庫，江西銅鼓，東門古鎮，望城百果園，大圍山，石燕湖，株樹橋等地。一方面調整了心情，另一方面更鍛鍊了身體，健康休閒，陽光心態，然後再激情滿滿地投入工作。

一年來的工作不足之處還很多，有待改進提升的空間還很大。在今後的工作中，我將繼續努力，不斷完善，把工作做實、做細，朝着更高的目標奮進。

大學聯考工作總結 篇3

本學期在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，淨化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動。例如，“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國” 、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨着畢業、升學等實際問題，隨着課時和知識複雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業前夕的思想工作顯得更加複雜和重要。在這個學期裏，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每週一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規定的指標數，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向着健康的方向發展。

三、積極抓好後進生的轉化工作，努力使後進生以失敗者來，以勝利者走。

後進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消

除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦。

四、積極開展好文體活動，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高，每次活動我都與學生一起活動並適當予以的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。班主任年終工作總結五、積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期裏，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨着畢業及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

大學聯考工作總結 篇4

過去的一學年裏，我班在學校領導的統一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績，現將我做的一些工作向大家彙報：

一、完善班級管理建設，重視發揮班委作用

本學期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進行隨時與及時的指導，主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學生明白值日干部的付出，讓學生學會換位思考，進一步樹立值日干部的威信，經過半個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的值日班幹部，並進一步帶動了班風學風的好轉。

班主任對班幹部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的幹部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，

特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班幹部自己放手不管。我還堅持定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對於班幹部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

二、加強班級管理，深入瞭解學生，以身作則，全面深入地做好班級工作

首先，(23)班是一個普通班，學生的基礎不好，但是為了升學，學生的壓力很大，情緒也很不穩定，為了使學生放下思想包袱，一方面我每週利用班會以輕鬆的形式,去討論各種問題，以此放鬆學生緊張的心情;另一方面我還經常利用課間、中午、自習等時間深入到學生中去，瞭解學生的思想動態，為學生排憂解難。

其次，為了培養學生良好的學習習慣，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，每天早上比學生早到校，對學生的各項要求，自己必須首先做到，然後再要求學生去做。再者，班幹部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我彙報，以至於我能夠及時掌握班級動向，調整好班級的各項事情。

三、鼓舞士氣，培養班風

高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨着畢業、升學等實際問題，再加上我班實際情況，隨着課時和知識複雜程度的加重，不難想象有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，學生的思想工作顯得更加複雜和重要。

在這一學年裏，我始終堅持對學生自信心的培養。

其一，學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利於增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。

其二，我利用自己班主任的一點優勢，努力使自己所教的學科有所進步，來增強同學們的信心。

其三，我加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。

還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。

四、積極抓好後進生的轉化工作

後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛鍊的基本權利，關注後進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;

及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，及時讚揚他們，及時讓他們品嚐到成功的歡樂與喜悦。

五、密切課任教師間的關係，共同做好學生的思想工作

為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，瞭解學生課堂表現，特別注意瞭解學生的進步情況，以便課後及時做好學生的思想工作，為了增強做學生工作的實效性，我經常與任課教師一起探討教育學生的方法，並邀請科任教師共同完成教育學生的重任。

六、加強對學生心理素質的訓練，提高學生的應試能力

在大學聯考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發揮。為此，我充分利用每次月考的機會對學生應試能力的訓練。採取集體方法指導，個體情況分析，有計劃，有步驟地克服學生的怯場心裏，逐步提高學生應試的自信心。

這一學年，我一直在盡力把這個班帶好，無論是這個班的班風、學風，還是這個班的成績，都有了長足的進步。但由於這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，學生畢業走了，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足。今後，我將繼續努力，不斷總結經驗和教訓，面帶微笑，走向未來。

大學聯考工作總結 篇5

高三是高中的最最關鍵一年，高三學生將面臨人生的一大轉折。我根據本班的實際情況，重新調整了的班級20xx大學聯考總體目標和工作計劃。現總結如下：

(一) 調整班級20xx年大學聯考總目標。

本人根據20xx年本校大學聯考的情況，並結合本班的實際，本班提出了20xx年大學聯考的總目標：

①力爭本班學生大學聯考84%上線的目標 ;

②力爭上本科人數45人左右上本科線;

③爭取上本科的學生中有11名學生大學聯考總分達到第一批重點線 。

從現在的估分情況看，基本能完成任務。其中劉散航同學以605分位居年級前列，這在平行班中是屈指可數的。

(二) 深入瞭解學生的學習情況，提出“四個基本素質”要求。

一學期來，本人充分利用課餘時間，以個別談話的方式，深入瞭解本班學生平時學習情況和自我評價，充分肯定他們的學習方法，並提出一些新學習要求，使本班學生進入良好的大學聯考複習備考工作。

同時，我還根據本班學生在學習上存在的缺陷，明確提出了起決定作用的“四個基本素質”要求：強健的身體素質、頑強的意志素質、良好的心理素質和良好的基礎能力素質。並具體分析了“四個基本素質”不可缺一的重要性。

(三) 加強紀律，確保大學聯考備考順利進行。

本學期合班以來，本人根據本班的實際情況，提出嚴格紀律的要求，並按照學校

制定的<<高三大學聯考班學生總複習階段要求及管理措施>>要求，嚴格把關。經過一個多月的努力，班級的學習紀律基本有了保障。班級紀律有改善，學習上形成你追我趕的良好風氣，為大學聯考取得較好的成績奠定了基礎。

(四) 開展心理輔導教育工作。

一個學期來，我根據本班學生在不同學習階段，本學期，我們大學聯考班先後進行

了三次模擬試，學生在每次模擬試中都出現不同的心理狀況，本人根據學生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導教育工作，通過談話書信等方式使學生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為大學聯考取得較好的成績打下基礎。

(五) 制定大學聯考分數目標計劃。

本學期開學初，我要求每位學生根據自己的實際，制定大學聯考分數目標，並努力

為實現這個目標不懈努力，大多數學生實現了自己的理想和目標。

(六) 實施早回校讀書計劃。

計劃的提出：為了實現本班大學聯考計劃目標 ，本學期班第一天，我就提出了實

施提早回校讀書的計劃，要求學生每週星期一至六早上7：10要按時到校讀書，並把這項計劃納入德育考核的範圍。通過這項計劃的實施，充分調動了學生學習積極性。每天早上7：10，全班學生已到課室，開展了每天的讀書活動。

(七) 開展學習方法、複習方法指導。

一學期來，每次模擬試後，我都以談話的方式和班集體總結方式，正確指導和引導其學習方法和複習備考方法。並要求學生把壓力轉化為動力，在學習上永不滿足現有的知識水平，並要求學生對自己提出高要求，只有不斷地追求知識的系統性和完備性，才能達到提高學習成績的效果。

(八) 積極開展安全教育工作。

安全工作是各項工作的首要任務，要長抓不懈。因此，一學期來，我每月班會課

都積極開展安全教育工作，特別做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盜等工作，並每月備好安全教育教案，使安全教育工作做到有備無患。杜絕了學生安全事故的發生。

(九)認真指導學生做好大學聯考報名工作和大學聯考志願填報工作。

本學期一開學，就開始進行大學聯考報名工作，6月下旬做好大學聯考志願的填報工作。本學期，本人通過上網下載大量的有關大學聯考志願填報的資料供學生參考，為大學聯考報名工作和大學聯考填報志願工作作好了充分的準備，也使這兩項工作的順利進行創造了條件。

一個學期來，為了確保高三大學聯考取得預期有成績，我雖然在班主任工作中，急學校和家長之所急，但在工作中還存在不少缺點，如個別學生學習積極性不高、學生普遍缺乏刻苦鑽研精神等等。我將在後的工作中總結經驗，繼續努力，把班級工作做得更好。

大學聯考工作總結 篇6

曾幾何時，從國小到大學十幾年不停的上學，學習，我上夠了，也學夠了。我決定再也不從事與教育有關的行業了，可是就是造化弄人，我在畢業後始終找不到合適的工作，經過了n次失敗後才不得不從事教師這一行業。

可就是黨我再次從事教師這一行業後，我愛上了這一個神聖的崗位和工作，看着那麼多的學生一次次的在我教導下逐漸成長，我心裏就充滿了成就感和自豪感。

回顧上學期工作情況,有進步,有不足,有小成績,有小過失。作個總結，一為自己反思，二為彙報工作。我已經是一名班主任了。

高三普通班的學生，最核心的思想問題是：讀高中有沒有用?

普通班大多數同學看不到通過努力讀書而獲得的較明顯的回報,可以説每考一次就是對信心打擊一次,讓他們再一次加深對自己選擇的懷疑。可以説,在某種程度上,高中三年，他們比成績好的學生走得更累,走得更艱苦。作為班主任，如果只是一昧地責怪他們不努力付出（事實上有部分同學確實不夠力），一昧地強行壓制是行不通的。

原因如下：他們進高中的基礎就比較差，這説明他們本身的學習習慣、意志力、心智成熟度等方面不夠好。進入高中，學習任務更是量大難度大，現在要求這批同學跟上來，這需要他們超出常人的付出，個別的或許有可能，大批的就難度太大，不太可能。

基於以上原因,同學們就容易產生厭學情緒。現在又到了高三,他們這種厭學情緒更加強烈。這種厭學情緒不只是因為他們不上進,怕吃苦而產生的，更在於他們認為:讀書,對他們來説行不通,沒有用。這種情緒如果得不到疏通,整個班級的工作將非常難以開展。

針對以上情況,我經常與同學們就高中生活的目的和意義進行交流。

上高中的目的是什麼?如果考二本以上的大學是唯一目的,那麼,普通班的大部分學生從入學開始就註定要失敗。學生都到高三了,大學聯考能出怎樣的成績他們心裏都清楚,再對他們説什麼努力就能考上好大學是沒有説服力的。

我個人給他們的參考是:上高中的目的對不同層次的學生有不同的側重點。成績好的,考大學,考好大學是中心。成績不理想的,能力的全面發展和高中基礎知識的學習這兩方面是中心。打下一個基礎,全面發展能力,發現自己的特長,將來就比較容易找到一個進入社會的切入點。這就是普通班大部分同學三年高中生活的意義和努力方向所在。

解決了思想問題,學生就能安心學習。儘管不可能一藥醫百病.但班級在大方向大目標上有了明確的認識,工作就好開展,就能有一些成效。

如何提高學生興趣,有很多方法,我個人主要是深挖文本,充分利用好課本這個資源。"文以載道",不管課文怎麼變,它只是一個載體,不變的是這個"道"。我告訴學生,讀課本我們如果能讀到現實,讀到人性,讀到自我,這樣,你就會對課文感興趣了。我上課也是從這個角度進行的,以課文為載體,同學生一起對現實、人性、自我進行探討。這樣,就能引起學生的共鳴,激發他們的興趣,課堂就了作用,有了效果。

進入高三,新課已上完,基本是考和練。高三的課堂,我認為主要是幫助學生提高應試技能,總結各種題型的解決思路和技巧。針對這一點,很多時候,在課堂上我和同學們一起做題,先理出自己的思路,然後再一起對答案。對了,我們作為經驗積累起來；錯了,共同分析,我們錯在哪裏,為什麼錯了,作為教訓加以總結。這樣,作為老師,更能理解學生的錯誤,幫助他們不斷提高。學生也容易明白：答案不是最重要的,重要的是通過做題形成解題的思維模式。訓練多了,他們碰到大學聯考常見題型都有一個基本思維模式,可以減少失誤

基礎知識注重積累,要求學生根椐複習進度,多用課餘時間自我複習。對同學們講清楚,基礎知識的學習,別無二法,只有平時勤於積累。老師要做的就是課堂上有計劃地抽查,檢查效果,督促他們多積累。

這就是我對即將參加大學聯考同學多提出的要求、計劃和總結。我已經盡全力想好了在學習上的情況，具體怎麼樣學習只有靠他們自己的努力了，如果我總是一味的督促，使他們產生逆反心理，那隻能是得不償失。

在學生的生活問題上，我只能説讓他們安分守己，在生活習慣上養成好習慣，儘量不早戀，在這個關乎終身命運的高三這個年份裏。在生活上我儘量瞭解每個同學的情況，儘量給他們實際的幫助。有的同學家庭狀況比較一般，我只能給予他們心理的安慰，要他們堅持下去，這麼多年都下來，在這個關鍵的一年一定要挺住。

高三這一年真的很累，無論是學生還是老師，老拉緊了發條，不在關鍵時刻掉鏈子。可是如此重要的一年，還有很多學生沒有意識到，大學聯考就臨近了，然後着了慌，這需要我不停的提示，大學聯考就在眼前，不要再這樣下去了。

上面就是我的工作總結，如有不好的地方，請及時提醒。

大學聯考工作總結 篇7

進入高三學年下學期是臨近大學聯考非常時期，做好學生思想工作是關係到大學聯考的成敗。根據本學期學校的校歷安排，每月進行一次大學聯考模擬考試，抓好學生的“考前演習”做好學生的思想工作，具有特定的意義。圍繞期初的工作計劃，開展瞭如下方面的工作。

一、幫助學生樹立正確的理想觀，採取積極的態度對待複習，克服消極情緒

每次模擬考後，讓學生分析自己的考試情況，看到自己的長處，

樹立信心，找出自己存在的問題，知識掌握的情況，系統性，靈活性如何，能力怎樣，應試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對上述情況找每個同學談話瞭解，談話間，以鼓勵為主，提出希望，讓學生感受到老師的關心，倍增信心和力量。

二、當好學生的心理醫生，特別是班上兩頭的學生

成績好的學生，來自各方面的壓力特大，焦慮心理較嚴重，如果不加以引導，將影響學生的複習進程和效果。對這類學生幫助他們正確看待來自各方面的壓力，對自己有個客觀的評價，當務之急應看重自己的奮鬥過程，一定會收到好的成效。對學習成績落後的學生，幫助他們樹立信心，克服自卑心理，超越他人必須首先超越自己，用積極的態度投入複習。這樣用教師一顆火熱的愛心去感化，撫慰他們，激發他們的複習熱情。

三、與家長密切配合，共同抓好學生的思想工作

一學期召開了三次家長會，給家長分析大學聯考的形勢，子女近期的複習狀況和教育子女的一些建議，在臨近大學聯考的特殊時期，父母應該具有正確的升學觀，成才觀，給孩子一個寬鬆的家庭環境和心理環境，善於疏導孩子的心理障礙，正確的加以引導，共同走過這一關鍵時期。

對特別在情緒上不穩定的學生，多次與家長電話聯繫，直到學生情緒好轉，向家長通報每次模擬考的情況，加以分析，以求幫助子女調整好複習方案，達到最佳複習效果。

四、教育引導學生嚴肅對待模擬考

高三下學期每月舉行一次大學聯考模擬考試有特定的意義，目的在於一是檢查學生的複習狀況及教學情況，便於教與學及時調整，二是通過一定的考試，讓學生積累考場經驗，提大學聯考試質量，

五、關心，愛護住校生的生活學習

經常與住校生談心，瞭解他們的生活及學習，在學校決定高三年級停課後，班上拿了100元錢為他們買來營養品，發到每個住校生手中，讓他們感到集體的温暖，堅定信心，克服困難，積極投入備考複習。

六、抓學生的行為習慣，衞生意識

雖然是高三下學期，複習緊張忙碌，但不能放鬆對自己的要求，佩戴胸卡，注意議容儀表，堅持鍛鍊身體，做好兩操，講究衞生，對待衞生掃除認真，徹底，要保持衞生，有良好的衞生習慣，對於住校生，也多次強調，督促。

七、指導學生填好各種表格，和整理檔案

嚴格要求學生填寫各種表格，嚴肅認真對待。自己不辭辛勞地填寫和整理學生檔案。

總之，一學期以來，盡心盡力，全力以赴做學生，家長的思想要作，想方設法調動學生的複習熱情，把自己的愛心，希望獻給每個學生，讓他們順利走過這一人生的關鍵時期。

大學聯考工作總結 篇8

20xx年大學聯考大戰已落下帷幕，我校20xx年大學聯考取得歷史性突破，重本4人，其中文化2人，美術2人，本科15人，專A44人，共63人專A線以上，超額完成市局下達40人的任務。

本屆學苗基礎比較差，高一入學時，按入口比例，預測上專A線以上的同學只有18名，我校能取得以上優異的成績，與全體師生三年的共同努力密不可分，下面談談備考的一些做法：

一、教師方面：

首先是有一個團結務實的教師集體。大家説到高三，很多人的評價很簡單，就是“氣氛好”。本屆高三年級有一個好的工作氣氛，互相促進，互相幫助，有問題擺在當面，一心為工作，不存私心，領導和老師之間，老師和學生之間融洽的關係是做好工作的基礎。我們考慮到高三老師平時工作壓力大，年級常常在週五放學後有計劃地組織高三老師進行集體體育活動，如男女混合足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等，讓老師們在繁忙的備考工作中得以放鬆，充分協調好工作與生活。

其次是有奉獻精神。以班主任為核心的教師集體關心學生，熱愛學生，把學生的成長進步當作自己的第一要務。很多老師克服身體有病、家中有事、孩子大學聯考、孩子老人生病等諸多困難，為了學生舍小家顧大家，一心撲在工作上。如本屆高三有一位女同學體質非常弱，一週起碼有2到3次到衞生院看病，作為班主任的吳敏術老師隨叫隨到，毫無怨言，充分體現出濱中人温情關懷的一面。

再次是工作針對性強。如果説本屆高三最成功的做法是什麼?我認為抓“體藝生文化”的策略是最成功的，在體育班的備考中，我們把文化這條主線貫穿於始終，下午堅持上完文化後再訓練，甚至在專業考試前兩週才停文化課，比以往任何一屆體育生上文化課多。高20xx年，我們堅持每週召開級長、班主任會議，會議實效性強。科任教師緊緊團結在班主任周圍，共同研究學生，出思路、想辦法，所有的工作都是有的放矢。高三年級的集體備課效果明顯，大家集思廣益，取長補短，真正形成了一個戰鬥能力強的教師集體。

二、學生方面：

首先是端正思想，樹立信心，嚴把大學聯考衝刺關。高20xx年，我們多次召開家長會、成績分析會、考前輔導會、百日誓師、三十天簽名大會等，利用多種方式為學生明確方向，鼓足幹勁，排憂解難。

其次是強化紀律，加大班級管理和養成教育力度，讓學生養成良好的生活習慣、學習習慣。無規矩不成方圓。這句話對於高三的學生來説更為重要。因此，我們在去年x月份開始就制定相關的規章制度，統一思想，年級領導、級長、班主任齊抓共管，學生從宿舍、清潔、跑操、中午複習、晚就寢等方面都能嚴格要求自己，我們在每天的跑操結束後，全體學生集中唱班歌或級歌，讓學生在歌聲中培養信心，在歌聲中培養集體觀念。每週三的課間操，我們進行年級15分鐘的周小結，把上週存在的各種情況簡單通報，並對本週提出相關要求。

再次是因材施教，科學管理。本屆學生，是高三級大部分老師帶了三年的學生，面對入口只有18個的生源，從高一開始，我們就對學生進行逐個排隊分類分析，及時調整思路，在高一實行穩定教育，高二實行提升教育，高三實行衝刺教育。高三衝刺教育的一年，必須有時間和方法的保證。

因我校學生是以農村學生為主，一直以來沒有午休的習慣。因此，我們建議成績中上的同學午飯後儘量回課室進行習題的訓練，1：45分後在課室進行簡單的休息。在這個過程中，我們沒有硬性要求老師陪着學生訓練，但很多老師都自覺回課室協助學生解決問題、指導學生科學解題，如白成龍級長、樑其明老師、羅麗嬌主任等。在時間充分的保障和科學方法的指導下，我校今年大學聯考取得優異的成績。

面對着共同努力的結果，我們固然欣喜，但反思我們的教育教學也存在許多不盡人意之處，因此我們在今後的工作中應加強以下幾方面：

1、 加強教學教研力度，提高課堂效率。

2、 及早培養成績低下的學生，擴大跟蹤學生的面，形成一個比學趕幫的團體。

3、 加強學生情感、價值觀的培養，提高學生的綜合素質。

20xx年大學聯考已成為過去，回首一年，我們無怨無悔;展望未來，我們相信本站中學的未來定會更加輝煌。