電子課程設計總結（精選3篇）

電子課程設計總結 篇1

隨着科學技術發展的日新日異，電力電子技術在現代社會生產中佔據着非常重要的地位，電力電子技術應用在是生活中可以説得是無處不在如果把計算機控制比喻為人的大腦，電磁機械等動力機構喻為人的四肢的話，則電力電子技術則可喻為循環和消化系統，它是能力轉化和傳遞的渠道。因此作為二十一世紀的電氣專業的學生而言掌握電力電子應用技術十分重要。

電力電子課程設計的目的在於進一步鞏固和加深所學電力電子基本理論知識。使學生能綜合運用相關關課程的基本知識，通過本課程設計，培養學生獨立思考能力，學會和認識查閲和佔有技術資料的重要性，瞭解專業工程設計的特點、思路、以及具體的方法和步驟，掌握專業課程設計中的設計計算、軟件編制，硬件設計及整體調試。通過設計過程學習和管理，樹立正確的設計思想和嚴謹的工作作風，以期達到提高學生設計能力。

從理論到實踐，在專業課程設計持續的日子裏，可以培養學生學到很多東西，不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過課程設計教育學生認識理論與實際相結合的重要性，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中隨時會遇到各式各樣的問題，同時會不斷髮現自己的不足之處。整了個設計過程對很多學生而言可以説是困難重重，譬如對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，不會查閲資料，覺得無從下手等等。在課程設計過程中通過互動指導，教育學生一步一步的制定並依次實施計劃，並在設計計劃執行過程中教會他們查閲資料，鼓勵他們克服心理上的不良情緒，不斷的學習和解決難題，不斷磨練煉學生意志的過程。總結本次課程設計，根據設計過程學生表現以及實習報告，本次課程設計有效培養了學生綜合運用所學知識，發現，提出，分析和解決實際問題的能力。通過課程設計的教學實踐，使學生所學的基礎理論和專業知識得到鞏固，並使學生得到運用所學理論知識解決實際問題的初步訓練；使學生接觸和了解實際局部設計從收集資料、方案比較、軟硬件設計及整體調試的全過程，進一步提高學生的分析、綜合能力以及工程設計中分析設計的基本能力，為今後的畢業設計做必要的準備，併為畢業後的工作學習提供了借鑑思路，。

電子課程設計總結 篇2

1、最好做別人沒有做過（這已經不太可能了，只能説是別人做得少的。），但是卻有潛在市場的內容。

2、網站訪問速度要快，網頁顯示速度要快。最好不要做彈窗廣告（事實證明，彈窗廣告的月收入對於個人網站站長來説幾乎沒有意義。（別和我説網易的彈窗，那只是網站聯盟建立之初為了吸引客户而採取的權宜之計。）），因為彈窗廣告除了惹人反感以外沒有任何經濟價值。

3、內容要儘量精，同時數量也不能太少，否則的話不能吸引回頭客。最好可以做到每個星期更新1~2次，假如可以做到每天更新那當然是再好不過。

4、一定要有一個可以讓訪客與站長直接交流的平台，有條件的可以在網站上建立一個論壇，或者在其他網站申請一個論壇。沒有條件的，也最好有一個留言本。另外可以考慮建立一個網站的qq羣。

5、關於廣告問題，我覺得對訪問量小的個人網站來説同一頁面上的廣告不宜放置過多。一個頁面的大幅廣告超過2個，就容易引起用户反感了。尤其是一些粗製濫造，沒有任何美感的廣告更是如此。這對於網站的發展是極其不利的。最好以文字新聞廣告為主，少用圖片及flash廣告。同時廣告頁最好與網頁背景可以融為一體，讓訪問者不至於有突兀之感。

6、內容重複性，雖然在當前的形式下，內容完全原創，沒有任何與其他網站重複的可能性已經幾乎不存在了。但是無論如何也要有自己的內容，這點是非常重要的，即使自己的內容很少，且只是對別人的內容進行了修改加工，那也算是你自己的內容。這點是非常重要的，希望大家注意。

7、異地鏈接，由於個人網站多數是採用的虛擬主機（亦即空間租用）方式實現，一般不會有非常大的ftp空間，充足的帶寬及非常高速的訪問速度。因此勢必造成許多音樂，flash，圖片等等內容都是異地鏈接。這時候就需要特別注意，許多網站都有自己的防盜鏈措施（不允許異地鏈接，經常更換鏈接地址等）。假如因為自己的疏忽造成了自己網站上的異地鏈接失效，而自己又不知道，就會造成客户的大量流失。所以在製作異地鏈接時一定要慎之又慎，不要為了貪圖方便因小失大。

8、html，圖片加工及完善，現在很多個人網站都喜歡在自己的meta標記中加上許多的所謂熱門關鍵字，甚至採用假如與網頁背景色相同的文字，妄圖欺騙搜索引擎。事實證明，這種做法現在早已失效，新的蛛網協議已不再相信這類作弊行為。再這麼做只會弄巧成拙。所以與其把自己的網頁弄得龐大無比，不如精煉html語言，儘量縮小html文件與圖片文件大小，這種優化的效果在流量增大的情況下會非常明顯。（具體的如何加快網頁顯示速度等問題請參考相關網頁製作教程。）

9、不要以為你的訪問者全是1024x768的分辨率，個個都開着音箱，頭戴耳機在電腦前看你的網站。事實證明，依然有不少訪問者使用的是800x0的分辨率，看網頁時候聽不到，或者不希望聽到你網站上的背景音樂。所以不要做吃力不討好的事。

10、不要加入過多與網頁內容無關的頁面對象。事實證明，除非是某些特定類型的網站，否則的話，一般的個人網站訪問者，不會對你網頁上的大量（超過10個）友情鏈接，鏈的內容發生興趣。所以設置友情鏈接以不影響頁面整體美觀度為宜。

11、不少個人網站的站長出於種種考慮，喜歡把給自己的網頁設置成不允許鼠標右擊，甚至加密html。但是這種設置其實對網站根本沒有任何好處，同時還會遭致用户反感。所以這種做法我覺得是千萬要不得的。

電子課程設計總結 篇3

個人小結

三週的課程設計結束了，我和同學們一起度過了這段忙碌而充實的時光。這次的課程設計深刻的反映出實踐是檢驗真理的唯一標準這句話的真諦。課程設計是我們專業課程知識綜合應用的實踐訓練，是我們邁向社會，從事職業工作前一個必不少的過程。“千里之行始於足下”，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。

這次的課程設計的主題是考試系統的開發設計，首先老師先介紹了這次課程設計的主要內容和實施步驟，然後同學們進行分組並選出組長和集成組組員，各組進行分工安排、制定計劃，組員明確各自的任務後，互相合作完成工作。我們組在這次課程設計中負責的是面向教師的主觀題的開發設計，主要部分是試題的.刪除、添加、修改，以及試卷生成和評分等。而我自己在組內主要負責需求分析、表單設計、實習報告撰寫等部分。在明確各自任務後，我們就開始了真正的系統開發。在需求分析階段，我們通過各種渠道查閲了許多資料，以及已有的樣例等，然後根據資料做了需求分析，根據需求分析進行了表單的設計，運用各種部件、菜單、按鈕等達到用户體驗更真實、流暢的目的。

在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。

在這次設計過程中，體現出了自己設計開發系統的能力以及綜合運用知識的能力，體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悦心情，從中發現自己平時學習的不足和薄弱環節，從而加以彌補。在今後的學習中，我們應該發現自己的不足然後虛心學習，更加完善自己，為今後步入社會參加工作打下足夠的基礎。