關於聯誼活動總結（精選15篇）

關於聯誼活動總結 篇1

為了促進各部門之間的合作與發展，更好地為這一温馨的大家庭的完美明天而奮鬥，我文藝部在1504教室舉辦了團學聯合會聯誼會。經過聯誼來彼此熟悉，積極配合以後工作的進行。此次活動的開展比較成功，雖然贏得了許多同學的好評，但還有很多不足的地方。

一、由於時間關係節目都沒有進行審核，所以節目的質量不是很高，沒有做好和其他部門的溝通和交流工作。

二、此次聯誼中還存在一些問題，比如在活動中給每位同學分發的食品，發出的聲音影響各個節目的正常效果。還有就是場地的選擇，因為人多空間小的緣故，使得在活動過程中出現了很多混亂的場面。

三、在主持方面，雖然在精心準備下還是存在這一些問題，毋庸置疑的是能夠調動起大家的進取性，可是在時間的把握上掌握的不是很好，所以使得活動持續的時間太長，是有的人產生了審美疲勞。

四、文藝部部門自身的創新性工作仍太少，主動性沒有得到充分的發揮，工作缺乏細緻性。活動中，沒有使各幹事盡到其責，沒有明確了自我的職責。異常是，在照相的時候出現了很多問題，使得很多的精彩瞬間沒有得到保留。

當然，與去年的聯誼相比較，我們在互動環節的懲罰措施下了很大的功夫，懲罰措施的設置更新穎，能夠把參與的每位同學都互動進去，真正起到聯誼的作用。

此次活動的順利舉辦，離不開各位教師及主席團成員的大力支持，我們將能更加信心百倍的去開展接下來的活動。我們文藝部的每位成員應當從此次團學聯合會聯誼中，發揮我們的優點，改正不足，在以後的工作中更加認真負責，踏踏實實，真正的做到為我係廣大同學服務。在今後的工作裏，我們將努力開展與班級建設相一致的工作，加強與班級和同學的聯繫，不斷使部門的工作有更為紮實的羣眾基礎。

關於聯誼活動總結 篇2

我班（會計5班）於20xx年4月12日晚與物流2班舉行了以“激昂青春”為主題的聯誼活動。此次聯誼活動在各位同學的參與和配合協作之下圓滿結束，活動中展現了同學們的青春活力，同時也增進了兩班同學之間的友誼，基本到達此次活動的目的。

此次活動的前期籌備工作做得較好。首先，確定聯誼對象；其次，兩班班委共同參與對聯誼各個事項的討論，討論的資料有：活動的形式、活動的準備、活動節目的安排、主持人的挑選與活動經費的預算等事項；最終就是活動的分工及活動的應對措施的研究。

此次活動以晚會形式進行，形式多種多樣，主要有：魔術表演、男女合唱、吉他彈奏、舞蹈、獨唱和互動遊戲等節目。經過一系列的節目讓同學們投入到活動中去，感受其中的樂趣。晚會的最終以一曲大家耳熟能詳的《朋友》大合唱結束，舉辦聯誼的目的就是為了增進同學之間的友誼，廣交朋友，這首歌代表了每一位同學的心聲，聯誼雖然結束了，卻是兩班同學友誼的開始。

此次活動雖然圓滿結束，但也有不足之處，在於場上紀律沒有得到很好的維持，有遲到和早退的同學，節目的安排也不夠緊湊。

經過此次，我們看到了成績，也明白自我的不足之處，在往後的活動中，我們會吸取經驗，把活動辦得更加精彩。

關於聯誼活動總結 篇3

x大學輪滑協會於4月12日，舉行了“中北大學之行”活動，本次活動在協會成員的積極參與配合下已圓滿結束，活動展現了輪滑協會的風采，使會員技術得到提高，同時也增進了和各大友校兄弟社團成員間的友誼。

4月12日，我們x大學輪滑協會,華北廣電學院輪滑社，太原理工大學輪滑社一起組織了此次“中北大學之行”活動。中午1點我們乘公車到達中北大學，在那裏匯聚了各大高校的輪滑社團以及山西省的輪滑高手們。如此多的高手在場註定了這將是一場輪滑的盛宴！

兩點鐘活動正式開始，開場的是輪滑平地花式動作表演。舞者們先後出場，炫動的舞姿讓觀眾目不暇接，也讓我們一些剛剛接觸輪滑的同志們羨慕不已。接下來是剎車表演。高手們以不同的pose瞬間停下來，雖然不時有摔倒的人，但是輪滑本身就是一種磨練意志的運動，摔倒了再爬起來，沒有那個人一跤都不摔就成為高手的！接下來進行的是輪滑極限運動表演。這個極限項目讓我們真正體會了輪滑的極限風采，看到了我們大學生的活力與激情。之後的FSK表演，彙集了各大高校的各個高手的不同組合動作，讓我們不由得為之眼前一亮。速度過樁比賽中高手們不僅拼誰掃的樁少還拼速度，校友間旗鼓相當，不分勝負。最後我們以輪滑的傳統“結束曲”——接龍結束了這次輪滑的盛宴。

此次活動總的來説是成功的，是我們值得從中學習的。通過交流，各校友對彼此的輪滑技巧進行了友好“切磋”，並進行了技術動作的競技比賽，通過切磋大家在技術方面都有了進一步的提高，也發現人外有人山外有山，要技術好還要勤練習。

在技術交流方面，各個協會的成員之間沒有隔閡，共同交流、討論、學習輪滑技巧，暢談輪滑往事。在一些高難度技術的表演上取得了相當的進步！我們不僅放鬆了身心，同時在技術方面的到了鍛鍊！

此次活動所取得的成就是值得肯定和褒獎的，但其中也存在一些有待改善之處：人員不齊，還有部分會員沒參加本次活動，原因在於對新會員宣傳力度不充足。我們應當從中吸取經驗教訓，作為以後的借鑑。通過這場高手的表演也讓我們發現我們學校的高手還是少數的，我們社團的整體輪滑技術是有待提高的。我們在技術上仍然需要更大的突破，平時的訓練也應該更加刻苦。

雖然這次活動還存在着一些需要解決的問題，但總體上還是相當成功的！相信有了這次活動的經驗，我們會在以後的活動中取長補短，再接再厲，把活動辦的更好！

關於聯誼活動總結 篇4

本次活動的籌備工作應該是比較完美的。

聯絡工作方面，我們利用了校論壇民主湖論壇和黨委宣傳部的一些關係，以民主湖為平台來搞這一次活動，很巧妙的避開了如“新校區嚴禁進行商業活動”等政策障礙，在學校的各種申報環節中也是一路綠燈。以後要更加密切和學校內的相關部門合作、聯絡，使服務站的關係網能夠良好的支持我們活動平台的運作。

活動分工方面，遊戲比賽我們找到了有成熟操作經驗的民主湖論壇遊戲版版主以及重慶大學電子競技協會的同學來具體操作，超頻比賽則是我們自己技術儲備的強項。專人人負責專事，專家處理專門的問題，這是保證辦事效率的非常重要的因素。

總體形象規劃方面，由我本人擔任了美術監督，然後和我們的美工組一起，依據映泰這次送過來的海報的設計基調和我們這次活動的具體，在所有宣傳品的設計之初就為制定好了統一的形象規劃，使宣傳品更能集中火力的轟炸受眾的眼球，也在不增加成本的前提下使本次活動的檔次得到提高。

宣傳

從活動的全天爆滿的上座率來看，一方面説明我們的活動內容本身是吸引同學參加的，另一方面，我們到位的宣傳工作也是功不可沒的。

我們主要從三個方面對活動進行了宣傳：網上宣傳、網下宣傳、直接宣傳。

網上宣傳主要以在學校光官方論壇民主湖論壇發佈直頂貼為主，因為是和民主湖論壇合作的活動，這樣的要求容易被論壇管理員接受。民主湖論壇作為學校官方論壇，無論是訪問率還是可信度，在重大學生所接觸的網絡媒體中，都是佔有絕對優勢的。

在網上宣傳中，我們還採用了一個非常有意思的創意。論壇置頂貼有時候反而會被忽略不看，我們讓我們服務站所有成員和與我們服務站有着良好關係的民主湖會員全部在自己的論壇簽名檔中掛上活動宣傳帖子的連接和廣告語，只要這些人在論壇裏面的發言後面都會跟上我們的這個小小的廣告。這樣一來大大增加了我們宣傳貼的點擊率。

網下宣傳主要採用噴繪橫幅和海報張貼。如果我們侷限自己的.思路，那麼我們所設計的出來的噴繪橫幅就真正是一根0.5X10米的常規的、沒有任何視覺吸引力的“橫幅”，但是我們瞭解實際情況，並且有操作經驗，我們知道一根紅底白字的窄布橫幅是沒有任何同學會去在意的，於是我們設計了5X1.5米的寬幅彩色噴繪，懸掛在新校區人流量最密集的地方——1食堂、2食堂、北大門，所有經過的同學都被我們的噴繪布吸引過去仔細觀看。

海報張貼我們利用了映泰提供的現成的海報書寫POP字體。在同一個晚上張貼到所有寢室樓下，形成了很強的宣傳攻勢。當然，這種大張旗鼓的高調宣傳，無論是掛橫幅還是張貼海報，在重慶大學新校區這種管理嚴格的單位，沒有我們在籌備階段就拿到手的書記簽字的“尚方寶劍“批示條是不不可能的。

直接宣傳的意思是相關項目的負責人直接打電話邀請那些在各自領域有一定威望的人蔘加比賽，以提高比賽的的檔次和觀賞性。遊戲比賽和超頻比賽中 無論是我們邀請來的選手還是裁判，本身就是學校中具有很高人氣的“名人“，有這一點的保證，活動的場面火暴也就不足為怪了。

前期預選

活動本身是分成網上海選和現場決賽兩個部分來進行的，從宣傳開始到現場活動前的兩天，就是我們網上海選的時間。網上海選充分的保證了我們這次活動的參與性、影響面、高水準以及公平性，使活動的名字成為一個可以持續建設的品牌。

網上海選我們是按老校區和新校區的區別分別進行的，各自選出校區CS二強戰隊、WAR III四強個人、勁舞團四強個人再在現場活動中彙總對決。

老校區和新校區的海選根據實際情況各有特色。老校區因為大部分選手都有自己的電腦，所以賽事立足老校區玩家自發組織的遊戲戰網和QQ聯絡羣，海選在老校區的遊戲界形成了很大的影響。新校區結合大部分選手沒有個人電腦，而新校區的電子閲覽室又是人流密集區的實際，把海選搞成了部分網上進行，部分在電子閲覽室現場進行的模式，現場海選期間，我們服務站成員在電子閲覽室張貼了本次活動的海報，分發映泰宣傳品，併為所有參賽選手發放映泰紀念品，充分的利用了這次免費的宣傳機會，把它做成了正式現場活動之前的一次小宣傳。

活動前準備

活動前的準備主要是場地的佈置，包括遊戲比賽機器的組網、裁判機和服務器的設置、活動區的劃分、展台佈置、現場人員分工和物資搬運工作。我們服務站工作人員於10月14日下午，也就是正式活動前一天就開始了這項工作。

比賽用機組網是我們這次活動遇到的最大麻煩，因為事先採購的水晶頭質量出現了問題，所以導致很多機器不能正常連接，我們立即聯繫學校網絡中心，向他們借了40個AMP水晶頭解決了問題，不過前後耽誤了大概20分鐘。

宣傳品的懸掛沒有出現任何問題，會出紕漏的地方我們事先都想到並且提前解決了，比如我們在10月14日下午就借好了梯子，晚上就拿到了教室鑰匙，這些都是以防週末教室管理員沒有按時上班所作的措施。所有的宣傳品、噴繪、展板、告示牌都事先該組裝的組裝、該背膠的背膠，拿到會場馬上就處於可用的狀態，節約了很多寶貴的時間。

現場活動區域劃分為：講台部分劃為遊戲比賽區，現場右下角為超頻比賽區，會場後部和門口為展台區，會場中央為觀眾區。

人員分工方面我大致把人員分成了以下幾組：

遊戲裁判組，負責遊戲比賽的秩序、選手簽到、監督、比賽成績評判、比賽解説、主持；

超頻裁判組，負責超頻比賽的秩序、選手簽到、監督、比賽成績評判、比賽主持、監督公用物資使用情況，負責物資安全；

物資監督組，負責舞台遊戲比賽外借物資的安全使用。

後勤秩序組，負責搬運物資、維持觀眾席秩序、採購臨時物資、組織其他工作人員和選手就餐、乘車，抽調人力應付突發事件。

展台組，負責照看映泰產品、鑄鋭科技服務站納新站兩個展台的，為觀眾介紹相應宣傳內容，在活動現場分發宣傳品、紀念品。

遊戲比賽

遊戲比賽的賽制是上午進行WAR III比賽，下午CS和勁舞團比賽穿插進行。遊戲比賽的實際操作主要由電子競技協會完成，在這次活動中，經驗豐富的電子競技協會裁判很好的協調了參賽選手和比賽賽程，選手的表演搭配裁判精彩的解説也經常引起場下觀眾的一片歡呼。遊戲比賽的亮點是“重大WAR III第一人”fuji和重大CS戰隊校隊CQU的精彩表演。

超頻比賽

超頻比賽提出的宗旨是“交流第一，綠色超頻”，但是就在這樣的輕鬆氛圍下，還是有高水平的選手通過巧妙的設置內存參數，使用映泰TF6100主板把SP2500 CPU輕鬆超上了400外頻，機器成功跑

關於聯誼活動總結 篇5

3月18日，由我校牽頭組織的聯誼校教研活動如期舉行，其中語文教研活動在我校進行。

來自上莊、人和、黃山等七個學校的七年級、八年級語文教師對此次教研活動非常重視，作了精心準備，就單元整體處理提出了很好的建議和意見。

老師們一致認識到：

1、新教材富有時代氣息。相當多的課文表現了新時代新生活新觀念，如《十三歲的際遇》，寫一個剛剛從中學走進北大的少女對未來的憧憬，對創造的渴望。

2.新教材富有文化內涵。5個單元30篇課文，從不同側面表現了社會生活，組成了一個文化長廊，學生學習這30篇課文，尤如行走在這條文化長廊裏，文化景觀，美不勝收。

3.新教材加強了思想人文教育。語文教材永遠是進行思想人文教育的材料，但這種教育是潛移默化的，而不是生搬硬套。我們安排革命生活單元，在優美的語言文字裏，使學生了解戰火紛飛的歲月，明白現在幸福生活的來之不易。其他單元，通過一篇篇課文的學習，使學生熱愛父母、尊敬老師，熱愛生命、珍惜幸福，熱愛自然、崇尚科學。

4.新教材貼近學生生活實際。這些新選課文中，有寫母子情、父子情、師生情、母校情，有寫春夏秋冬四季更替，有寫花鳥，有寫生命、幸福、美醜，有寫天文、地理、數字，有寫音樂、舞蹈、看戲，它們都是學生所十分熟悉的，學習這些課文，自然使學生在語文能力與生活認識上取得雙豐收。

因此在進行這些現代文單元的教學，要注意以下幾方面的問題。

1.注意每篇課文所在單元的.學習重點。

2.注重整體把握，防止肢解課文。

3.避免空洞的教學，明確教學目標，落到實處。

4.要注意語言的學習。

5.少灌輸，少訓練，注重讓學生討論、發現、創新。

6.注意教科書與自讀課本之間的聯繫。

7.密切聯繫生活實際，注重課內外聯繫。

在暢談對教材單元整體處理後，教師們又從五個單元中選取了《理想》《爸爸的話兒落了》《最後一課》《偉大的悲劇》《珍珠鳥》等課文進行了説課。

總之，此次教研活動加強了城鄉學校與教學的聯繫，教師們取長補短，互通了有無，很受歡迎。

關於聯誼活動總結 篇6

一、義務幫助盲校的工作人員清掃積雪

如果説我們還是學生的話，那麼我相信，幫助他們打掃積雪，是我們最好的方法幫助盲人朋友，為他們的生活掃除障礙。同學們一絲不苟的將盲道上的積雪掃除，不遺餘力的將積雪一車車運走，沒有人抱怨，反而同學們都爭先恐後的為盲校貢獻出自己的一份力量。

二、與失明同學面對面交流

聽着失明同學用吉他為我們彈奏的歌曲時，我們興奮、感動，沒有想到在這樣的情況下，他能如此流利的彈奏歌曲，不能不令我們刮目相看。他們為我們表演節目之後，我們齊聲合唱《感恩的心》。優美歌聲伴隨着我們對他們的敬佩和深深的感動，正如歌聲中我們所唱響的一樣：我們來自偶然，像一顆塵土，但我們不認輸！花開花落，我們一樣會珍惜。我們與他們之間隨意的交流：你教我刻盲文，我和你開玩笑。雖然同學們表面非常高興，但內心卻深受感動，淚水不停的在眼眶中打轉，不時的望望窗外，將淚水拭去。最後，我們將帶來得白掛曆紙、洗漱用品、學習用具捐贈給了他們，依依不捨的離開教室，嘴中不停的説道：“我們一定會再來！”

三、參觀學習地點和住所

學習設施和地點：他們的學習不像我們，一個教室，且只有6～8名學生。所使用的圖書均為盲文刻錄，每一頁紙張上，密密麻麻刻着盲點。每當他們要書寫時，就會拿出一張綠色的刻板，將白紙卡在刻板中，用盲筆一下一下的.刻出盲點，刻完後，翻轉白紙，用手摸一便，仔細檢查。生活設施和地點：他們每6人住在一個房間，每一層樓都配有兩名生活老師，負責他們的日常生活。每一個房間內，都配有一部電話。在我們眼中，這樣居住的條件不太好，但在他們眼中，已經非常不錯了。每天固定時間到食堂打飯，飯菜均由廚師們合理搭配，就餐環境有序。

四、參觀盲人推拿診所

九年義務教育之後，他們可以在本校繼續學習推拿，畢業後安排在盲校專門的診所工作。為了體驗他們的推拿技術，沈黎江老師還親自嘗試，對他們的技術讚不絕口，還建議我們的父母到這來推拿。時間漸漸過去，此次的聯誼活動就告一端落，但同學們心中卻樹立起了榜樣：我要像盲人同學學習，無論在生活還是學習上，面對種種的困難，決不放棄，直到克服它為止。同時，心中也默默承諾：盲人同學，請記住我們，我們還會來看望你們的！

有效的課堂教學，歷來是我們教師在教學中所追求的最高境界。如何實現三維目標的有效整合，如何有效利用教材，如何對課堂進行合理組織，如何體現學生的主體地位等等這些關乎課堂有效性的實際問題成了我們當下不得不面對的課題。為此，在縣教育科學技術局的指導和我校的精心籌備下，玉溪國小、城關二小、曙光國小和開建國小等四個兄弟學校為了“有效教學”這個共同的目標，於11月2日相聚在我們年輕的民族國小開展了主題為“課堂教學有效性策略研討”的校際教研聯誼活動。此次活動分三個板塊：

一、獻課和觀課

本次活動中，來自民族國小的明柳妮老師、李永前老師和廖偉老師分別就語文、數學、英語三門學科進行了示範教學，共有98人觀摩。這三位老師以自己獨特視角詮釋了什麼是有效課堂，他們對有效課堂的理解得到觀摩教師的一致認同和充分肯定。

二、説課和議課

在説課和議課環節中，三位教師就自己所執教的這一節示範課內容，分別從三維目標、設計理念、教法學法、課堂預設等方面進行説明；議課的教師也從課堂有效教學這一目標出發，紛紛給予較為中肯的評議。

三、講座和總結

在這一環節中，民族國小鄭乾會老師首先作了題為“有效閲讀”的講座，她以具體的教學案例，論述了閲讀教學的重要性和怎樣實現閲讀教學的有效性。接着縣教育科學技術局教研室周其國主任作了指導性發言，他指出並強調，教研是教學的生命。落實的關鍵在於教師，教師一定要更新觀念，掙脱傳統教育模式的束縛，緊緊把握教育的時代內涵，爭做新課改的踐行者。最後，民族國小張校長做總結髮言，他在發言中明確指出時下教研的最大缺陷在於無目標，太盲從。建議從教者應該從某幾個細節出發，讓學生學會發現，不要刻意追求“滿漢全席”式的教學課堂，以實現課堂的有效教學。

本次的教研聯誼活動雖只有短短的一天，但在縣教科局的統籌安排、兄弟學校的支持和我校的精心組織下，收益頗多。

1、只有領導的重視，才能深入推進校本教研。此次聯誼活動，我校領導高度重視。開學初，就將該活動納入學校工作計劃，併成立了領導小組，制定了切實可行的實施方案。學校如此重視，意在表明我校推進校本教研的態度和決心。

2、只有教師的參與，才能體現校本教研的時效性。校本教研關乎學校和教師的發展，本次聯誼活動，我校教師積極參與。相關教研組別的教師全程參與，都將此次活動作為相互借鑑，共同提高的平台。觀課、議課和聽講座，不亦樂乎。

3、只有打破校際壁壘，才能獲得校本教研雙贏。通過交流與合作，與兄弟學校之間加強了聯繫，增進了友誼，實現教育資源共享。

4、只有攻其一點，才能實現校本教研的新突破。本次教研聯誼活動，以“課堂教學有效性策略研討”為主題，明確了交流方向。教學是一門藝術，博大精深，只有攻其一點，才能有的放矢，“一枝紅杏”，方可推知“春色滿園”。

5、只有建立長效機制，才能永葆校本教研的生命力。校本教研不是一夕之功，它需要長效的聯動機制，校際間推心置腹的交流，領導一如既往的重視，教師們樂此不疲的投入是校本教研成敗的關鍵。

此次教研聯誼活動，雖然收穫不小，但也存在不足之處。

1、個別教師對校本教研的認識還不夠，缺乏主動參與意識。

2、在評課過程中，很大部分老師都是在挖掘優點，對不足有所保留。

3、教研組對口交流倉促，共識不夠明顯。

總之，本次校際教研聯誼活動，主題鮮明，目標明確，重點突出，點面結合，對如何提高校本教研活動的有效性，做了一次有益的探索，為我校教研活動的開展提供了一個可以學習的模式。

關於聯誼活動總結 篇7

x月4日至6日，歷時3天的xx中學xx屆同學聚會聯誼活動圓滿結束。本次活動，在籌委會的精心籌劃下，在同學們的積極參與下，圓滿完成了各項議程與行程。為此籌委會對前來參加活動的同學表示衷心的感謝和美好的祝願，也為因故未能參加的同學帶去一片祝福。感謝你們，正是你們的積極參與，才使活動如期進行，使行程如此絢麗多彩。祝願你們在今後的日子裏：身體健康！閤家幸福！萬事如意！

為此次活動的開展，我們許多同學在默默奉獻，值得一提的是，、……同學，他們慷慨解囊，提供了活動所需的部分資金和物資，使活動如期運作起來，對此，籌委會代表全體同學表示由衷的感謝！

此次活動，xx同學積極奔波多方聯繫，親自出資接送部分參加此次聚會的同學；x同學高質量地解決活動所需的煙酒問題，並且和x同學不計個人得失，熱情接送同學；x同學為此次活動個人出資，主動承領了島內第一站的接待工作；x同學帶病堅持整個聯誼過程；x同學為此次活動的許多關鍵細節問題提出建設性意見等等。

此次活動充分體現了：

1、協調合作，溝通理解。

2、盡心盡責，各盡所能。

3、體現團結互助的集體凝聚力。

存在的不足：

1、經驗不足，細節上存在漏洞。例如：接送問題等。

2、沒有充分考慮客觀原因，行程安排有所欠缺。

3、沒有為（政治專題片《不忘初心,繼續前進》觀後感）同學提供全方位的交流空間。

關於聯誼活動總結 篇8

根據六月份行政統一部署任務安排及工作要求，各子公司按慣例籌備開展員工聯誼活動，並及時將相關活動成果上報集團行政人事中心，現將具體情況報告如下：

一、活動開展情況

截止_月_日，10家子公司已上報了不同形式的聯誼活動內容，___與____因故未能組織活動。7家子公司按照要求上報員工活動新聞稿，總體完成情況良好。

二、活動形式

本月的員工聯誼活動普遍比較休閒，主要集中在聚餐和遊山玩水方面。__依然是組織企業文化活動中的翹楚，本月開展項目有團隊拓展、一家人的“童畫”世界、鼓浪嶼自費遊、業務部門聚餐唱KTV等一系列活動，其他子公司應多多向其取經，結合自身情況，活學活用、融會貫通。此外，還有3家公司組織全員或部分員工聚餐;3家公司安排遊玩，如遊覽鳳凰山、括蒼山、牛頭山水庫等;翔遠安排全員學習使用滅火器的消防演練;____利用傳統端午佳節組織包粽子比賽;臨海銘遠舉辦了熱情似火的羽毛球比賽。

三、分攤費用

員工聯誼活動提倡員工自費、低成本，本月大部分活動除自費遊等外均未説明活動經費來源。其中，__組織活動時花費118元，___遠全員聚餐系公司銷售部提成中出資，____包粽子比賽實行AA制。今後，各子公司應側重組織一系列週期性、穩定性、成本低、門檻低、覆蓋面廣及部門交叉性強的聯誼活動，在上報活動方案時，明確活動經費和分攤方式，便於各子公司橫向比較、互相借鑑學習。

四、值得表揚和學習的地方

森元的團隊拓展等一系列活動企業文化建設是活動中的最大亮點，活動開展方式多樣化，員工積極性高。此外，由於在不同時間段組織不同形式的活動，一方面參與率高，另一方面在不影響公司正常經營狀況的前提下，員工能根據實際作息情況最大限度地參與到集體活動中，被動參與轉化為主動融入，選擇餘地較大，活動效果更為顯著。

五、需要改進的地方

例如：部分活動開展較為侷限，員工參與面不廣、積極性不高;部分活動開展前沒有方案，或者實施後沒有總結;部分活動的上報形式過於簡略，僅提供圖片未作任何説明。這些問題在今後開展聯誼及上報集團時，應注意避免。

六、統一格式

今後，員工聯誼除提交活動方案及活動現場照片外，活動總結統一以新聞報道形式上報集團，優秀的員工活動新聞稿將刊登在集團網站上展示表揚。需要注意的是，各項活動(尤其是户外活動)必須要保障員工人身財產安全，禁止酒後滋事、鬥毆等惡性事件發生。近來天氣炎熱，原則上不提倡組織劇烈的户外運動，避免發生中暑等情況。

七、員工聯誼活動的意義

組織員工活動，不僅可以讓員工放鬆心情、開拓視野，而且有助於加強團隊凝聚力和向心力，培養組織的默契度。既關懷到個人成長，也幫助公司長足發展，可謂是事半功倍的好事。

相信各子公司高層也能從中深刻了解到組織員工活動多多益善，並能給予更多的支持和鼓勵。今後，行政人事工作人員應將此項工作列入每月工作範疇，使之成為常態化的工作內容，定期開展並善於總結。在開展活動時，應着重關注活動是否有效增強員工凝聚力、提升團隊協作精神等深層次問題，寓提升公司整體競爭力於員工聯誼等企業文化的軟實力建設中去。

關於聯誼活動總結 篇9

中秋節來了，志願者活動也隨之到來。這次活動是錦青社區、青華社區、霞行社區、赤西社區聯合舉辦的，是為了加強與老人的聯繫，鞏固各個養老服務站的成果，因此這次活動叫做“悠悠養老情，濃濃社區愛”中秋節社區聯誼主題活動。

話雖如此，但是這次活動實在看不出有為老人們做了什麼，甚至還在活動過程中出現了這樣那樣的狀況。城市裏面的老人大部分是奔着獎品來參加比賽的，因此獎品對她們來説在這次活動中佔據着重要的位置，可是禮物就那些，很多老人得不到禮物就感到不值得，覺得不應該來的。

有的活動明明是要兩三個人蔘加的，但是禮物就只有一份，這要怎麼分?本來人就很少了，在這樣混亂的禮品規則下，誰還會動心去參加活動呢?

還有，就是大家所説的活動場地，我覺得既然都有捐那麼多錢，為什麼就不能在大劇院下面圈個地?把四張桌子並在一起，讓參加包粽子比賽的四個隊伍分別準備，然後主持人向路人解説，並詢問有沒有人願意當大眾評委，選四個大眾評委和四個社區的領導一起進入場地，走動觀察選手情況，並統一由主持人講解賽制和宣佈比賽開始以及結束。再由評委們各自對四組的四個方面打分，取最後的成績，最後由主持人宣佈成績並把接下來的活動公佈了，讓大家知道，這樣過程才能順暢。

在活動前，應該要把活動規則給老人們講清楚。有一組老人蔘加了三人齊步走的活動，但是輸了，他們照樣找我們要禮物，我們告訴他們説贏的才有禮物，他們就説我們是騙他們的，説是聽説輸贏都有禮物才參加的。這件事讓我們很尷尬，當時我也在場，正好撞見這件事。這件事給我們帶來了很大的負面的影響，老人們會以為我們在騙他們，不信任我們。

其實志願者的分配情況應該在活動開始前就分配清楚的，很多志願者不知道自己在做什麼，都漫無目的地地走動，不過至少好一點的還會找事做。我包粽子比賽結束後先到評定桌邊，可是這裏場面非常混亂，擠得水泄不通，難以控制，我只好退了出來……發現，寥寥無幾的志願者努力地想要擠進去，但混亂的人羣把他們擋在了外面。這就是之前沒人維護秩序所導致的結果。

在某些時候，志願者應變的能力不夠好，有時候需要志願者帶頭都沒有人能上去。像有些時候活動沒人蔘加，其實可以志願者上去帶動氣氛，可是沒有。

不過，我看到我們的進步。這次活動遲到的現象明顯好多了，這多虧了我們的不懈努力啊!

總的來説，這次活動是我參加的活動中最亂的一次了，志願者和主辦方應該要多加聯繫，商討關於活動的問題才對。希望以後不要再出現這些問題了，我也希望我們的團隊會越來越好!

關於聯誼活動總結 篇10

為了促進各部門之間的合作與發展，更好地為這一温馨的大家庭的美好明天而奮鬥！11月27日晚，我文藝部在1504教室舉辦了團學聯合會聯誼會。通過聯誼來彼此熟悉，積極配合以後工作的進行。 此次活動的開展比較成功，雖然贏得了許多同學的好評，但還有很多不足的地方。

一、由於時間關係節目都沒有進行審核，所以節目的質量不是很高，沒有做好和其他部門的溝通和交流工作。

二、此次聯誼中還存在一些問題，比如在活動中給每位同學分發的食品，發出的聲音影響各個節目的正常效果。還有就是場地的選擇，因為人多空間小的緣故，使得在活動過程中出現了很多混亂的場面。

三、在主持方面，雖然在精心準備下還是存在這一些問題，毋庸置疑的是可以調動起大家的積極性，但是在時間的把握上掌握的不是很好，所以使得活動持續的時間太長，是有的人產生了審美疲勞。

四、文藝部部門自身的創新性工作仍太少，主動性沒有得到充分的發揮，工作缺乏細緻性。活動中，沒有使各幹事盡到其責，沒有明確了自己的職責。特別是，在照相的時候出現了很多問題，使得很多的精彩瞬間沒有得到保留。

當然，與去年的聯誼相比較，我們在互動環節的懲罰措施下了很大的功夫，懲罰措施的設置更新穎，能夠把參與的每位同學都互動進去，真正起到聯誼的作用。

此次活動的順利舉辦，離不開各位老師及主席團成員的大力支

持，我們將能更加信心百倍的去開展接下來的活動。我們文藝部的每位成員應該從此次團學聯合會聯誼中，發揮我們的優點，改正不足，在以後的工作中更加認真負責，踏踏實實，真正的做到為我係廣大同學服務。在今後的工作裏，我們將努力開展與班級建設相一致的工作，加強與班級和同學的聯繫，不斷使部門的工作有更為紮實的羣眾基礎。

理學系團學聯合會 文 藝 部

二〇xx年十一月二十八日

關於聯誼活動總結 篇11

為深入開展以校為本的教學研究，及時解決課改中出現的問題，創造性地實施新課標，促進教師專業發展，我校在市教育局、教研中心的指導下，與崖子、大孤山、午極、南黃、下初國中六所學校共同啟動了區域聯動、校際聯誼活動。並開展了以“教材系統性疏通培訓”為主題的聯誼活動，構成互動、互促、優勢互補的教研模式，保證了城鄉聯動的實效性。

本次區域聯動、校際聯誼由我校校長、教導主任主持，六所學校的教導主任及學科骨幹教師參加，教研中心教研員現場指導。活動的主題是：教材系統性疏通培訓。力圖引領教師疏通全程教材，從會考的角度和四年一貫的高度出發，確定好各年級教學內容的廣度和深度，以保持高低年級知識體系的一貫性，實現高低年級同一知識體系中各個板塊的有效對接。

一、深化區域聯動思想，實現了六校優勢互補、協作發展。

我們認為，區域聯動校際聯誼，不僅要通過活動促進交流，強化優勢學校的“帶動”作用，更要通過活動借鑑方法，增強弱勢學校自身的“造血”功能。

我校“三層面”教材疏通培訓自20xx年試點，20xx年本校全面鋪開後，“三層面”教材知識疏通培訓收到了良好的效果。在上學年進行的教材疏通考試中，學校教師的達標率達100%。本次區域聯動，我校將教材疏通培訓作為主要活動內容，憑藉已有的培訓優勢，將教材疏通的成果在域內學校中進行了交流和研討，既推廣和輻射了教材疏通的做法和成果，又在多所學校的共同研討中進一步完善了教學方案。取得了很好的成效，得到了市教研中心和參與單位的一致肯定。

二、實化了教材疏通培訓，走出了校本教研的新路。

本次活動，選擇了本校有優勢的三個學科組，分別就各學科具體特點制定教研活動計劃：

一是根據進度組織，與超周備課和授課同步，深化教材知識的疏通，化解超周備課中遇到的即時性問題，研討教師授課過程中的生成性問題。各年級的同學科教師，依據本年級的教學內容在全程教材知識體系中的地位和作用，研討出本知識板塊應該講授的知識點和困惑。每年級交流自己形成的《教材知識分析》，初四教師組織評點和研討，並指出各知識點應該拓展的深度。最後形成教學方案，打印分發到各年級中去。本次政治組的學科大教研活動，主要是採取這種形式，由年級骨幹教師引路，通過實現高低年級對話、新老教師對話，促進了教師間的相互溝通與合作。

二是根據教材知識版塊組織，疏通好同一類知識的要點，理清不同年級的知識結構框架和知識之間的內在聯繫，把握各年級知識講授的層次與深度。在相關學科中擇取最能體現高低年級知識銜接的教學內容作為培訓的重點，並下達到各年級去。這樣，不僅讓非畢業年級的教學明瞭了應該教什麼，應該教到什麼分寸，而且為初四教師在新內容教學中彌合了知識缺口，也排解了在教學和總複習時以往知識貯存不足的障礙。本次化學組的學科大教研活動，主要是採取這種形式，每年級確立主發言人，分析教材、解析要點，引領教師對教材進行深層次分析，計論解決在教學中的困惑，同時對下週培訓內容進行預前疏通。

三是根據初四複習的需要，解決初四部分教師未執教全程教材，無法把握複習深度的問題，為初四教師複習排除障礙。低年級教師研討並疏理好教材的知識點，在培訓活動中人人進行交流，並由上學年任教本年級的教師進行評點和補充。畢業年級教師提出問題，低年級教師討論後進行答覆。本次數學組主要採用這種形式，針對初四複習中函數版塊中遇到的問題，由非畢業年級教研組長牽頭，講解知識要點及授課策略，便於初四教師把握知識講授層次。同時，初四教師對非畢業年級的授課提出要求與建設性的意見。

三、強化了教學研究，促進了教師業務水平的全面提高。

在實施了四年一輪的新課程後，我校發現，教師在實踐中遇到了新問題：由於課改教材使用時間過短、教材內容不斷調整和教師專業素質良莠不齊等多種因素，學校仍有不少教師沒有施教過全程課改教材。教學調研中發現，許多教師在課堂教學中暴露出“四不”缺口：對新課程標準理解不透，對全程教材知識把握不全，對任教年級教材挖掘和處理不當，對新舊教材的內容對接不妥。教師教學上的“四不”缺口，日益成為制約學校教學質量穩步發展的瓶頸因素。

本次活動，指導教師把所教內容放置在四年全程知識體系的層面上來確定教學的高度，深挖教材，自主為下一年級貯備好必要的知識。既發揮了骨幹教師的作用，又使全員教師的專業意識得到明顯增強。採取對話、交流、互動的方式，引領教研員和學校教師“開展自己的教研，發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”。真正做到“學會反思、同伴影響、行為跟進、專業引領”。同時，活動中，學校為教師專業發展創建了良好的學術研究氛圍，為教師提供必要的學習資源。老師們通過學習、培訓、交流、研討等系列活動的鍛鍊，學會了自我反思，同伴協作。總之，本次培訓激活了教育的死水，學校之間、各年級之間教師思想，相互融合，相互撞擊，形成強大的教育力量。

總之，本次活動為教師搭建了實效性的培訓平台，是排除教學中的實際性障礙，確保教學質量穩步提高的有效途徑。推動了教師和校級領導的定期交流，促進課程改革目標的全面實施，是推進新課程向縱深發展的有效途徑，為全力實施有效教學、提高教育教學質量蓄足了動力。

關於聯誼活動總結 篇12

在國小數學教學中，我們如果忽略學生們的已有經驗，不考慮他們已經掌握的知識，學生們可能無法理解新概念和信息，那樣只是為了考試而學習，不是為了運用數學而學習，他們的知識結構就會脱離生活實際。因此，我們要想學生們所想，在數學學習中，儘量創設一些與學生們生活聯繫非常緊密的情境，以此來激活他們已有的與學習內容相關的經驗，並通過這些來激發他們學習數學的興趣，找準最近發展區，為他們的自主學習做好鋪墊。

例如：在教四年級《用列表的方法解決實際問題》時，書上給出了一副購買文具的圖片。題中的數量關係很簡單，讓學生們用列表的方式來呈現，他們會覺得沒有必要，而且也很難看出列表的好處。這裏就需要我們從學生的已有生活經驗入手，創設合適的情境，來激發學生們用列表解決問題的內在需求。因此，我用多媒體課件給學生們觀看了超市購物的情境，然後在大屏幕上展示了一張購物的小票，我讓學生們仔細觀察，看看從小票中，能知道哪些信息？學生們很快舉手回答，有的説：可以看到買了哪些東西；有的説：可以知道每一樣東西的價格；還有的説：可以知道要付多少錢……我聽了他們的回答，笑着説：“看來這張小票的作用挺大的哦。它能幫助我們理解商品的數量與價格之間的數量關係。

而這個就是用列表的方式解決問題，你們想不想試一試這種方法呢？”學生們紛紛點頭。我説：“那我們就從最簡單的實際問題開始吧！”説完，我就用課件呈現了本課的例題。通過這樣的操作，學生們在自己熟知的情境中去整理信息，他們會特別感興趣。此時，再讓他們學習例題，已經不是直接要得到結果了，而是借用例題，來學習如何整理信息，讓學生們體會到列表不僅可以清楚地呈現與問題相關的信息，還便於他們發現信息之間的數量關係，學生們的學習熱情也會因此而高漲起來。

另外，由於每一個學生都來自不同的家庭，他們所受到的教育各不相同，因此，他們在看問題時，也會有不同程度的差異。他們所擁有的經驗也會有差別，所以，我們在課堂上，還要因材施教，對待學生要採取不同的方法。並充分地去尊重每一個學生髮展的權利，促進他們個性化的發展，讓他們的個性在數學課堂中也可以得到張揚。

關於聯誼活動總結 篇13

我班(會計5班)於20xx年4月12日晚與物流2班舉行了以“激昂青春”為主題的聯誼活動。此次聯誼活動在各位同學的積極參與和配合協作之下圓滿結束，活動中展現了同學們的青春活力，同時也增進了兩班同學之間的友誼，基本達到此次活動的目的。

此次活動的前期籌備工作做得較好。首先，確定聯誼對象;其次，兩班班委共同參與對聯誼各個事項的討論，討論的內容有：活動的形式、活動的準備、活動節目的安排、主持人的挑選與活動經費的預算等事項;最後就是活動的分工及活動的應對措施的考慮。

此次活動以晚會形式進行，形式多種多樣，主要有：魔術表演、男女合唱、吉他彈奏、舞蹈、獨唱和互動遊戲等節目。通過一系列的節目讓同學們投入到活動中去，感受其中的樂趣。晚會的最後以一曲大家耳熟能詳的《朋友》大合唱結束，舉辦聯誼的目的就是為了增進同學之間的友誼，廣交朋友，這首歌代表了每一位同學的心聲，聯誼雖然結束了，卻是兩班同學友誼的開始。

此次活動雖然圓滿結束，但也有不足之處，在於場上紀律沒有得到很好的維持，有遲到和早退的同學，節目的安排也不夠緊湊。

通過此次，我們看到了成績，也知道自己的不足之處，在往後的活動中，我們會吸取經驗，把活動辦得更加精彩。

關於聯誼活動總結 篇14

自6月3日起，縣財政局嚴格按照黨的羣眾路線教育實踐活動“查擺問題，開展批評”環節工作要求，結合實際，全面深入開展交心談心活動。並通過“廣、深、真”的交心談心活動，充分交流思想，深化認識，化解矛盾，增進團結。

一、廣覆蓋，應談盡談

交心談心涉及人員範圍廣，覆蓋全，做到了應談盡談。一是要求局黨組書記、局長與局班子成員逐一談心;二是班子成員之間互相談心;三是班子成員與分管的股室、單位主要負責同志逐一談心，並與其他幹部談心交流。

二、深層次，聚焦問題

交心談心話題內容層次深，角度廣，做到了聚焦問題深交談。一是談對羣眾路線教育實踐活動的認識及參與活動的情況;二是談局領導班子及成員在工作中存在的“四風”問題;三是談個人對局領導班子的總體評價、工作亮點、存在的問題，對下步工作的意見和建議;四是談局機關幹部職工在作風方面存在的問題和改進的建議;五是瞭解談話對象所負責工作的開展情況，存在問題的和不足，談對下步工作(分管工作、部門工作)的打算和建議;六是談局機關幹部職工關心的熱點、難點問題等。

三、真坦誠，暢所欲言

交心談話人員態度誠，心意真，做到了敞開心扉、坦誠相見交真心。一是想到問題、發現情況及時溝通，反覆談、及時談。二是班子成員在交心談心中逐一徵求對方對自己存在問題的意見和改進意見，既針對實際工作，又聚焦思想問題。三是對問題不足，不遮掩迴避，敢於觸及思想深處、觸及問題實質，主動自我批評，敢於指出問題不足、動真碰硬，充分中肯提出批評。

通過開展交心談心活動，局班子成員間溝通了思想、交換了意見，與局屬各單位、股室間加深了溝通，凝聚了力量，增進了共識，實現了以交心談心促團結，以交心談心促工作的效果。

關於聯誼活動總結 篇15

12月17日下午16：30左右，在校團委與學校體育老師的大力支持下，外聯社、音樂協會、電子愛好者協會負責人用心組織下，以及各社團成員積極響應下，協會聯誼跳繩活動，在學校籃球場得以成功丼行。

首先由校團委委員李葉與學生會副主席張洋，共同出席主持活動。同時由外聯社社長毛川，致活動開幕詞;再由音樂協會會長向躍，介紹出席活動學生幹部、宣佈活動項目流程、以及活動注意事項，等等;最後由團委委員何朝平，宣佈活動開幕。

即而比賽正式開始，各比賽項目依次分組進行。單人跳繩項目為5個組，集體跳繩項目3個組，兩項分前後進行，共三個比賽區域，每個區域分別安排兩個裁判員。在此特代表活動組委會，衷心感謝以樑海洲為代表的6位裁判員，以及以單人跳繩冠軍(電子愛好者協會會長)張興漢為代表的30多名參賽運動員。活動最後，由團委委員代表與社團負責人代表頒發比賽獎品(獎項設置：單人跳繩為冠軍一名、亞軍兩名、季軍三名;組合跳繩組為成績一組)。

此次活動三個協會達成一致，以“社團間加深互動聯誼，豐富成員們課餘生活”為目的，譬如音樂協會而言，同時加大會員有氧運動量，有助於各自歌唱功底。本次活動採取運動員混合編制組隊參賽，避免比賽成績在乎於某個社團，而重點突出至聯誼的效應，讓理解到：我們都是校團委大家庭的一員。還望下一學期，能在我校團委領導下，更多的社團加入此類活動，豐富活動項目，加大比賽力度，得以更成功的進行!