2023高中教育裝備工作總結（精選17篇）

2023高中教育裝備工作總結 篇1

教育實習已經結束，回顧快兩個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來説，都是非常重要的一步，是我們師範生將理論知識付諸於行動的必須環節。

我們可以通過實習，接觸與專業相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，所鍛鍊的基本技能和專業知識運用到實踐中，用理論指導實踐，進步自己在社會中，在學生眼前，在學校裏的實際操縱能力，而不僅僅是侷限於書本的知識。

這一個多月的生活工作體驗，在茶山中學的老師，特別是我的指導老師翟老師的指導下，我收穫了很多學校裏學不到的知識，綜合素質得到了很大的進步，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優秀的教師所要付出的艱辛和勞累。現將實習期間的教育教學工作和班主任工作的基本情況總結如下：

一、教學工作方面

為期八週的教育實習，我擔任東莞茶山中學高二（一）班的實習班主任、高二（一）班和高二（二）班的語文實習老師。

我上了約48節課，課型有文言文、戲劇、散文、作文評講、試卷評講等。聽了很多節課，有語文、政治和數學等不同的科目。

1、聽課

實習的第一週是見習周，這一週的主要任務是聽指導老師和其他老師（有可能的話）的課，實習期間的聽課不再是以前讀書時那種只聽老師講課的內容了，而是帶着任務有目的性地去聽課，要儘快熟悉學生的學習水平和知識基礎，同時更重要的是學習有經驗的老師的教學方法、教學思路、教學進度的把握、掌控課堂的方法和調動課堂氣氛的技巧、與學生互動的技巧等等。

除了指導老師的課每課必聽以外，第一週後期已經有隊友開始嘗試上課，我也積極地聽隊友的新課，固然是不同學科，但教學方面還是有很多相通的地方的，例如調動課堂氣氛、與學生交流情況、板書設計等等，從隊友的課堂上也學會了很多東西。當然，由於教學經驗尚淺，隊友的課也有很多不足的地方，在評課過程中，我們都毫無保存地向彼此提出了自己的意見，互相學習，共同進步。

除了見習周以外，其他時間我一邊上課一邊堅持聽隊友的新課，更多的是我儘量爭取機會去聽級部裏其他語文老師的課，甚至是跨級部去到了八年級級聽一位有豐富教學經驗的語文老師的課。實習期間，恰逢學校科組活動組織了多堂公然課，一有公然課，我總是排除萬難，爭取現場學習。這種公然課，老師的預備一般很充分，固然帶有一定的表演性質，但是對於我們以後找工作的口試、説課、試講是很有鑑戒意義的。其中有堂公然課是佔瀾老師的《作文分層教學——人物對話的描寫》，學習了一種新的作文教學方法，實在也就是説教學要注重因材施教，對不同層次的學生要提出不同的要求，另外，佔瀾老師作為一位語文老師，很注重教學語文的豐富性和感染力，這很值得學習，也是我要努力的方向。

值得一提的是，實習期間茶山中學組織年輕教師去大朗中學聽公然課，學習、交流教學經驗，通過爭取（要感謝指導老師的大力支持），我也有機會隨着十幾位老師一起去學習。這次見習，聽了兩堂公然課，一節是九年級的講讀課《范進中舉》，另一節是利用網絡評講作文，課題為《點亮心燈》，這次聽課之行，看到了別人關於作文教學的一種新的教學模式；聽《范進中舉》一堂課最大的感受就是：教師在上課之前必須能夠自己吃透教學內容，對所要講授的內容瞭然於心，達到脱稿的層次，課堂才可能做到連貫、渾然一體。

2、備課

教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一週以聽課為主，但聽課的同時要預備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯繫書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯繫，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。

為期八週的實習，我一共寫了四個教案。有兩個是文言文《鴻門宴》、《遊褒禪山記》，一個戲劇《雷雨》，一篇散文《夏感》。通過這四個教案，我進步了寫一份完整教案的能力，寫教案、備課的時間有所縮減，慢慢地摸索到了一些適合自己的套路，最大的收穫是我漸漸學會自己確定一篇課文的重難點，而不至於完全依靠教學參考資料。

在備課的過程中，我養成了一個習慣：先不看教參，自己看幾遍課文，儘可能地多看幾遍，自己消化理解後自己寫出教學設計、教學思路等，再看教學參考資料。這一系列的環節我都非常認真地對待，以爭取在講台上發揮出更加好的效果。

我積極爭取機會上不同年級的語文課，其中第四個教案《夏感》就是國中七年級的一篇文章，通過上七年級的課，我感受到了完全不同於高中的課堂，無論是教學設計還是教學方法，都得考慮適合七年級學生的思維特點。

當時預備了課件，去到課室後，發現中毒了，打不開ppt，但我十分鐘前才檢查過。只能保持鎮靜，究竟這堂課要得不輕易啊，也預備了很久，好在我對課文內容和教案都很熟悉，對課件沒有太大的依靠性，整節課的思路還是很清楚，映在頭腦裏，才使我這節課能夠順利進行，重點內容都講了。不過課堂時間掌控不是很好，需加強。對於這件事的教訓就是以後無論找工作試講還是正式工作了，對於要用到課件的課堂，最好都做兩手預備，寫兩個教案，一個有多媒體，一個沒有，這樣才能處理好特殊情況的出現。

3、講課

教學工作最重要的環節就是上講台講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講台講課當作一件重要的事，

是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現在作為教師上課，是為了讓學生學到東西。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎麼就説一兩頁書；後來經過備課、上課，我發現要講解的題目很多，學生的接受能力有限，一節課能説完幾頁書就已經很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講台下坐着的不再是與我們一起在微格教室練習的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快速地回答我們提出的題目，而是真正地思考和等待着我們的解答。他們在聽不明白的時候會忽然提問，甚至走神、開始説話等。

實習期間，指導老師很信任我，給予我非常多的上課的機會，很感謝他。我從實習第一週的週日（國慶前補課）開始上課，必修五第14課《鴻門宴》，兩節連堂，兩個班一共四節，一個早上下來喉嚨就沙啞了。第一節課有點緊張，但整體效果還是令自己滿足的，指導老師説教態比較大方自然、放得開，課內的文言文知識點都講得很全面，但是課堂氣氛不活躍，這篇文言文的故事性很強，有很多有趣的東西我都沒有講到，那些東西固然與內容沒有多大的關係，但是可以用來調節課堂氣氛。之前聽過指導老師的課，他的課很是幽默風趣，學生都很喜歡，由於課堂上總是很輕鬆，總有很多笑話可以開懷大笑。

剛開始我老覺得這樣的課堂看似很熱鬧，學生很活躍，但講授的內容未幾，且那些可以令學生笑的東西總是與課堂內容無關的，是教師生髮出去的笑點，我在思考，這樣的課堂學生能學到多少東西？但後來我熟悉到每個老師的風格都不一樣，每個老師都可以有自己的特色，他的特色就是能讓學生喜歡上他的課，這就夠了。假如説幽默輕鬆的課堂不能保證學生學到的應該學會的知識，退一步講，認真而正兒八經的課堂學生也不一定能學到更多的知識，由於他們對這樣的課堂感到壓抑，不喜歡，從心底裏抗拒，這樣情況下，就算教師講得再好，講的內容再多，學生也聽不進去，不接受，一切還是即是零。

所以，學會調節課堂氣氛很重要，無論你用什麼方法，只要能達到目的就好，讓學生在心理諮詢上接受、喜歡語文課，覺得語文課很輕鬆。這是讓學生輕鬆學習且能學到知識的條件。

這八週的實習，我上的語文課節數較多，固然只有四篇課文，但是每篇課文的課時是比較多的，特別是《鴻門宴》，上了五六個課時才上完。課型有講讀課、閲讀課、練字課、作文評講、試卷評講等。上一堂課，要留意的東西很多，有自己的教態、教學口語、板書、課件、與學生的互動、個別提問、時間意識、突發狀況的處理、音量的大小及音調的起伏等等。

每節課後，我都要回頭想想，自己在這些方面的思量及處理有沒有進步，教態是否大方自然；教學口語是否前後連接順暢以及是否接近學生的實際生活用語；板書是否設計公道、字體夠不夠端正、夠不夠大（是否能使左右兩邊的學生看到，坐在最後的學生能否看清楚）；課件是否與課堂同步；整節課與學生有多少互動、有無提問和關注個別學生；有無留意課堂時間的分配等等。當這些方方面面融合於一節課的時候，就是一堂大概合格的語文課了，當然，這些只是基礎，做好了這些，還有更多的可以提升的空間。

4、作業練習

教學工作的最後階段是檢查教學效果的環節——練習和作業，從中我可以知道自己上課中存在的題目，然後根據此進行查漏補缺。其中學生們做的同步練習和作業是一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習。我以為講解是最考驗每位老師的，由於這既可以檢驗出每位老師的思維靈敏度，又可以檢驗出他們課堂反應能力。

以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細地備課，專心修改教案，重心放在講課上，課後耐心回答學生的題目，重新修改教案，認真批改作業等等。這一系列的環節我都非常認真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路清楚，得到了指導老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話説得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業知識和社會知識還需要更多的改進提升，以便更加有利於我的教學水平。

二、班主任工作方面

實習期間，我擔任的是東莞茶山中學高二（1）班的實習班主任。高二已經分班，該班為文科班，共有43個學生，16個男生和27個女生，。

9.18號第一天到實習學校，那天是星期五，和學校領導開完座談會之後，已經五點了，但我還是就去了班裏，見了學生第一面，做了個簡單的自我先容，看了他們為“慶國慶大合唱比賽”的練習活動。學生唱得懶洋洋的，激情不高，指導老師趁機對學生説要唱好一點，當成送給實習老師的第一份禮物。於是，音量更大了，唱的是《歌頌祖國》，是夠響亮了。不過第二首歌唱的是《愛的奉獻》，音量大也沒用，都沒放感情進去，個個學生都面無表情的樣子，看得我直笑。指導老師讓我評價一下，我肯定他們表現得好的地方，也指出了還可以再提升的地方，對他們提出了期望，希望高二（1）班能夠取得好成績。

這就是與學生的第一次見面了，記憶深刻，現在回想起來歷歷在目，彷彿就在昨天。希奇的是實習期間並沒有想起這一天，卻在走的前兩天不斷地倒帶，一幕幕，很清楚，我知道，是不捨，固然口裏從沒有掛過這個詞。恰巧的是，最後一次的週記，也有個學生描述了第一天見面的場面，她的記憶裏面滿滿的我身影我的衣着我的笑臉，都還記得那麼清楚，當時，莫名的感動，更多的不捨油然而生，我偷偷地強壓在心裏，收藏於內心的某一個角落裏，牽起嘴角，淺笑，留了個瀟灑的背影。最後一天和學生合照，學生問，老師你怎麼笑得那麼燦爛，我説是啊，你們都是我美好的回憶。

第一天開始工作後，我就要求自己儘快地把全班同學的名字記下來，最好在一週內能夠把名字和麪貌對上

號，這樣能給學生親切感，結果我在第一週就做到了這一點。指導老師覺得很驚奇，可我覺得這是必要的作業，一定要做。確實能很快和學生拉近間隔，有一天早讀時間，我去到班裏看了一下，發覺值日生還沒有開始搞衞生，而在平時這個時候應該是搞完了，於是我隨口就叫出了勞動委員的名字（坐在最後一排的一個女生），讓她趕緊安排值日生去值日，當時她的表情有點驚奇，後來在週記裏也有透露出來，她覺得我叫出了她的名字，而且只叫名字不帶姓，讓她覺得很親切，關係很親近。事後這個學生和我的關係一直很好，有什麼事總願意向我傾訴。

1.常規班主任工作

天天早上堅持7點半鐘前到教室，檢查教室和三包區的清潔衞生，督促學生交完各科老師佈置的作業。接着看早讀，早讀是從7點30分鐘開始，到7點45分結束，早讀時，必須要監視每位學生是否按時到到教室，是否認真讀書，是否在趕作業等情況。接下來是課間操，老師必須到，監視學生做操情況。中午有午讀時間，2：30—2：55，我必須在2：30前到教室，督促學生搞衞生，維持午讀時的紀律。上午、下午和晚上上課之前要到班裏看看有沒有缺勤的，假如有，要馬上打電話給家長，確認學生是否在家，缺勤原因是什麼等等。晚自修的時間是7：00—9：00，這個時候每個課室都有老師在教室裏值班，我一般是在辦公室裏，有時找個別學生出來做個別輔導工作。

2.理論提升

實習期間，在實踐工作之外，我還注重理論知識的提升。經常看班主任工作理論方面的書籍，有《題目學生診療手冊》《今天怎樣做教師》——王曉春，《魏書生班主任工作理論叢書》《教師不可不知的心理諮詢學》《班主任工作實務與練習》《班主任工作招招鮮》等等。看這類書籍讓我把學生間發生的各種各樣的現象更好地進行歸類，進步熟悉和學習一些應對的方法。當理論與實踐相結合，我發覺自己的眼和心看得更清。

3.大合唱比賽的思考

前面提到的“迎國慶大合唱比賽”在我去實習後的第一個星期就舉行了，我帶着學生利用午讀和第九節自修課的時間練習了幾天，學生的表現依舊懶散，男生都捨不得發聲。於是，我發火了，很嚴厲地批評了他們幾句，指出他們的態度不正確，學生這才端正了態度，認真地練習。比賽當晚，學生説很緊張，我跟他們説了調控緊張的方法。和學生一起去到比賽現場，一上舞台，學生都顯得無比地認真，且不論他們唱得如何，他們的認真已經讓我很滿足了，當時有種自豪感油然而生，覺得這班學生真的很是可愛，我很愛他們。

唱完後帶着學生回到課室，我只是要求他們安靜下來繼續晚自修，由於沒有經驗，我沒有説其他的任何話，那些很重要的話，後來我意識到自己錯了，不該這樣。

搞班級活動的意義：進步班級凝聚力，讓學生有歸屬感、班級榮譽感。意義在於預備活動的過程，不在於活動的結果，捉住活動的機會，組織學生積極預備，多進行情感上的溝通和交流。雖説意義不在結果，但學生往往很在乎。在不能取得理想結果的情況下，一定要馬上安撫學生的情緒，做總結，鼓勵學生，給學生點明：我們的付出已經有了一定的收穫，收穫就是同學之間感情更融洽了等等。當然，假如取得好成績，就更是一個教育的好時機了，把班級凝聚力進步到另一個更高的層次。總的來説，總結要及時，趁熱打鐵，涼了效果就不好了，無論是好結果或壞成績。

我們班在這次比賽中，當全班學生站在舞台上，莊重而認真且嘹亮地唱起來的時候，我很自豪，覺得這羣孩子認真的時候真的很可愛，唱得很好，認真得真好！學生可能練習的時候不認真，但一到關鍵時刻，立即團結，可能是意識到他們不是一個人在奮鬥。

初賽的結果我們班第三名，沒有機會晉級，學生有很多失望的情緒，我沒有及時地安撫他們的情緒，做得不好，總結經驗教訓，下次改進。

4.主題班會

這次主題班會是實習期間唯一的一次主題班會，主題是《我真的很不錯》。這個主題的確定是在我觀察學生情況很久之後才定下來的，學生基礎薄弱，十月份的月考成績很差，對於大學聯考，他們沒有多大的信心！為了增強學生的自信心，就確定了這個主題。

從確定主題到最後班會成功舉行，歷時一個星期，那個星期，感覺是整個實習期間最累的一個星期，所有的預備工作都需要我一手佈置和把關，自己要構思、要佈置工作、要跟進排練還要安排一切細節，事無鉅細，都要親力親為，固然工作有了保障，但效率太低，感覺沒有很好地調動起學生的積極性，沒有充分信任學生有足夠的能力做好這些工作。思考：如何讓學生自願、積極地配合和籌備班級工作？

效果方面。主持人沒有經驗，剛開始的氣氛調動不起來，到了街舞時氣氛才慢慢熱起來，還好，最重點的那一part有個會帶動氣氛的學生第一個發言，所以這一part很成功，讓我很欣慰。最後一個環節是全班學生一起學手語，那個環節也進行得很不錯，我和班主任指導老師也一起學着做，學生就更興奮了，更放得開。

從整個班主任實習來看，我收穫很多。當我第一次站在學生講台上的時候，我有點緊張，但現在我能非常自如地面對40多位同學；當我第一次安排學生的工作時，我有點害怕他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實並不是這樣，他們很配合我的工作。從班主任指導老師那學習到了怎樣治理班級的知識，技巧和技能等。在與學生溝通的過程中，發現了不少學生都存在的一定的題目，如學習基礎差，跟不上班，但很想努力學；聰明但自控能力差；上課愛開小差；對異性有好感等等。我及時地給學生做思想工作，開導他們，幫助他們樹立積極的心態，並給他們講大學的美好時光，鼓勵他們努力學習，考上自己理想的大學。但在這個過程中，

我由於初次涉及有些題目，如給學生做心理諮詢輔導工作，不是十分清楚用什麼樣的話安慰或開導更有效，在處理學生緊急情況的時候，還沒有更多的經驗等。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的。總的來説，班主任教學工作方面我得到了很大的進步，這是我走向教師崗位的重要一課。

這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。走入社會，需要學習的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的出發點，我相信在未來的路上我會做的更好。

2023高中教育裝備工作總結 篇2

今年上半年，我校教技工作以區教技中心工作意見為指導，繼續以不斷提升學校教育信息化水平、提升學生的實驗操作能力、擴大學生的閲讀面，積極服務於學校教育教學為目標，結合學校工作計劃，突出過程，注重實效；積極參加和協助區教技中心組織安排的各項活動。現總結本學期工作如下：

一.信息技術

本學期，繼續加強了信息技術常規管理工作，加強硬件設備使用的管理和校園網絡的管理：

1.常規工作

(1)依據管理條例，加大檢查力度，減少損耗，提高使用壽命。協助總務處做好激光打印機的硒鼓（或墨粉）申領工作，併為各部門做好墨粉的添加工作。對專用教室的電教設備，由專人負責保管，並作好使用記錄。

(2)完善借用登記制度。所借電教媒體、儀器設備等須向教技室（信息中心、電教中心）登記，使用後按時歸還。

(3)定期檢查維修。對辦公室計算機、教室多媒體設備（液晶投影機、視頻展示台、控制枱和電動屏幕）及廣播電視設備，電教中心有專人檢查器材使用情況，並隨時維修各類故障，以確保正常使用。

(4)提高校園網的使用效率，強化教師的網絡道德意識，提高自律能力，工作時間不上與教育無關的網站。本學期統計了各電腦的MAC地址。

(5)加強網絡安全，實時做好系統和軟件的升級工作，定期做好數據的備份，用好網絡防火牆和網絡過濾軟件，屏敝不良網站和信息，儘量減少計算機病毒的感染。

(6)做好高二年級信息技術考試的組織及高三大學聯考的播音工作。

(7)配合學校各部門做好了英語聽力考試、體育廣播操、升旗儀式等工作。配合團委做好木中影院的錄放工作。

2.抓好信息技術的應用與推廣

(1)信息技術與學科整合教學的研究。積極組織教師參加各級各類信息技術與學科整合的評比活動。陳綺雯、陳瑾楊、桂霞、柴麗萍、周培芳、王錦花、王彥清、戴洪聖、黃豔、王超、楊靜、周紅梅等教師在區息技術與學科整合的評比中或一、二、三等獎。外語組三位教師將參加10月份在舉行的全國網絡團隊賽決賽。凌益民、吳寒冬老師榮獲蘇州市通用技術優秀課評比一等獎。

(2)加強電教手段的操作和使用研究，鼓勵教師積極撰寫相關論文，積極組織教師參加現代教育技術論文（含實驗教學、圖書館管理）、教學敍事、信息化教學設計、多媒體教學軟件、自制教具等評比活動。陳華、王荷蘭老師在圖書館管理論文獲獎並將送市參評。

（3）信息技術組教師與外語組教師一起積極開展課題研究。國家級電教課題“數字化校園與信息化學習環境研究”通過了立項，並研究制訂了詳細的研究實施方案，開始了研究工作。

（4）組織開展了以下培訓活動：

信息技術與學科整合的理論和技術學習。

對新教師開展校園網、木中論壇、木中郵局的使用和管理的培訓。

個人教育網誌（blog）的建設和發展的培訓。

參加區教技室及其它相關的培訓活動。

二、圖書館建設

目前，圖書館藏書9萬餘冊，工具書及教學參考書1000多種，訂有報刊305種，為開展深層次信息服務，提供了強有力的文獻保障。圖書館已初步成為一所傳統與數字化文獻並存的現代化複合型圖書館。

除做好常規的借閲工作外，還做好了如下工作：

（1各庫室切實做好流通、閲覽、資料收集及圖書宣傳、導讀工作。做好每日報刊收發、登錄，學生及各教研組現刊實行簽發制，盡力做到無差錯、無缺漏。

（2）對學生髮行員進行報刊徵訂、發行及信件收發工作培訓。

（3）完成下半年全校教師、高國中54個班級的報刊徵訂，及相應的登記入冊工作。

（4）清理20__屆高三十八個畢業班級學生借書記錄，催還及索賠，登記造冊。

（5）分期製作新書視窗，進行圖書和書目宣傳；揭示館藏信息；以及資料檢索、目錄運用、利用圖書館知識等。

（6）二樓設個專門的房間作為靈巖文學社的活動地點，和靈巖文學社合作開展讀書節、讀後感活動等；學校在高一年級開設了閲讀指導課，推薦新書、好書，積極引導學生閲讀。

（7）答覆諮詢、查找圖書資料，及時編錄科室、奧賽中心臨時用書。急師生之需求。

（8）期末整理、裝訂、裝幀報紙27種，80份；期刊225種，225冊。

學校持續增加圖書館的投入，加強藏書建設，極大地豐富了館藏，只是新書購買這一年太少，希望領導同意購買新書，以增強流通性。同時我們加強館員服務意識，規範管理,認真做好圖書宣傳，積極開展流通、閲覽、資料收集以及參考諮詢等多渠道工作。

三、實驗室建設

順利組織實施了九年級理科實驗操作考查，全體學生均順利通過考查。

（一）物理實驗室

本學期順利完成了學校安排的物理教學實驗任務，配合上課老師做好以下物理實驗：

八年級學生實驗13個26班次

教學實驗26個52班次

九年級學生實驗2個2班次

實驗操作考試1個

高一學生實驗5個70班次

教學實驗30個420班次

高二學生實驗4個56班次

教學實驗26個324班次

另外，積極參加學校安排的高三模擬考試，協助總務處做好實驗樓大學聯考考場的清理、準備。平時嚴格按照實驗室規章制度，做好實驗的常規管理工作，做到帳、物、卡一致，認真做好物理儀器的保養與維修工作，協助總務處做好防水、防火、防電等安全工作，經常做好實驗室的清潔衞生工作。

（二）化學實驗室

（1）積極配合化學教師開展實驗教學

本學期按各年級化學教師要求（實驗通知單），順利地完成了初、高中化學演示實驗、學生實驗的開設。按照實驗通知單提前做好實驗的準備工作，叏調好各年級各班級開展學生實驗。實驗過程中，協助教師督促學生安全規範操作，解決學生實驗過程中出現的問題，及時補充實驗易耗品。實驗結束後，回收藥液，清潔保養相關儀器，妥善處理實驗過程中產生的廢液。

演示實驗：九年級10個，計20個班次；高一化學班30個，計150個班次；高一其它班19個，計171個班次；高二8個，計80個班次，高三處複習階段，配合有關實驗的複習，開放實驗室，成立展示室，向學生展示所有實驗儀器和有關實驗裝置。

學生實驗：九年級5個，計10個班次；高一化學班9個，計45個班次；高一其它班7個，計63個班次；高二3個，計30個班次。

（2）認真做好實驗室的各項常規管理工作

期初，根據儀器、藥品庫存量，提出易耗品補充計劃，及時添置一些儀器、藥品，確保了本學期實驗的正常開設。平時認真做好實驗儀器、設備的維護工作，對發生的故障能盡力維修，彎制各型導管，補充實驗需求；定期檢查各類化學藥品，特別是危險品，經常通風換氣，防泄露，對於易燃品K、Na等，勤添煤油，確保不出事故；本學期初按上級公安部門的要求，藥品室和化學危險品室安裝了CK報警監控裝置，相關部門對之實行24小時監控。搞好實驗室資料建設，及時做好各項記錄：實驗教學情況記載、儀器借用維護記錄、危險品領用記錄等。

（三）生物實驗室

（1）常規工作

嚴格實驗準備制度，演示實驗三天前，分組實驗一週前交實驗通知單到實驗室，準備好實驗後，老師先預做實驗，以此保證實驗順利地進行。做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。對顯微鏡、解剖器等教學精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防鏽、保養等工作。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的藥品實行了專櫃存放。

對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且積極參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛鍊了自己的動手能力，更好地配合了實驗老師的教學工作。按時完成了本期的實驗任務，做到了實驗室整潔、衞生。全力支持生物奧林匹克競賽,精心準備所需各種器材,藥品和相關準備工作。

(2)完成的實驗統計

國中演示實驗20次合計40班次;分組實驗25合計50個班次

八年級實驗會考考試前練習實驗4個班次;考試4個班次

高一演示實驗8次,合計168個班次。高一分組實驗10次,合計160個班次

高二演示實驗12次,合計192班次。高二分組實驗15次,合計240班次

高三演示實驗5次,合計10次;高三分組實驗8次合計16次班次

生物奧林匹克競賽實驗95次

2023高中教育裝備工作總結 篇3

教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線。我們始終堅持“把常規抓好，把細節抓嚴，把基礎抓透，把過程抓實”的指導思想，絕大多數教師兢兢業業、勤勤懇懇、踏踏實實，教學質量得到進一步提高。

一、教研引領，深化課改，教學更上台階

1、落實教學常規，精細教學管理

對常規教學，我們始終堅持教學紀律嚴明、教學行為嚴謹、教學程序嚴格。一是抓備課，紮實源頭管理。教導處在第7周組織檢查了教案，絕大多數老師教學理念先進，教學重難點突出，教學設計科學；二是抓課堂，提高課堂教學有效性；三是抓作業，鞏固課堂教學。教導處在18周組織檢查了作業落實和聽課情況，絕大多數老師作業佈置合理，批改認真，聽課積極；四是抓輔導，落實教學效果；五是抓考試，嚴肅考風考紀，注重考後分析。通過以上措施，保證了教學的“和諧、規範、有序”。

2、推行高效課堂，提升教學智慧

我們認為，高效課堂應該是“生本課堂、平衡課堂、開放課堂、嘗試課堂和智慧課堂”。為此，我們努力踐行“尊重生命、以學定教，追求效率、共同發展”的教學理念，大力倡導教學改革，強勢打造高效課堂。一是各科組內部的公開課，有序開展，全校共開展了51節科組內公開課；二是在學校錄播室錄製了26節校級展示課。展示課是在我校大力推進高效課堂建設的背景下舉行的，收到了較好效果。三是重視課堂打磨，打造高效常態課。繼續完善“理念先進、目標科學、結構合理、方法靈活、手段恰當、效果突出”的課堂教學評價體系，通過“集體磨課與個人磨課”，內化理念，優化習慣，從而，讓我們的教學更趨向於理性、開放與智慧。

3、加強科組建設，促進專業發展

一是創設良好環境，形成科組文化。各科組積極創設安全的生態環境，努力讓“學習”成為需要，讓“反思”成為習慣，“研究”成為常態，以形成特色鮮明的科組文化；二是發揮集體智慧，落實集體備課。集體備課是校本教研的基點，我們堅持與落實了“先個人備課，後集體備課，再個人備課”的集體備課模式，讓獨立備課與集體備課有效融合；三是大力試驗以“學案”為載體的教學活動，促進教學方式的創新。四是完善學科資源庫，資源共享。各備課組主動運用、整理和優化學科資源庫，以形成校本化的學科資料體系，用好經驗，共享資源。通過以上措施，進一步促進了科組由“管理型科組”走向“研修型教研組”，促進教師由“苦力型、經驗型”向“研究型、智能型”轉變。政治科組被評為廣東省優秀科組。

4、狠抓教學反思，提升教學智慧

我們注重聚焦“學生與過程”，思考“現實與經驗”，關注“行為與效果”，為教而研，以研促教，在追問、溝通、碰撞與分享中，一起沉澱、積累與錘鍊，逐步擺脱俗氣、浮氣與匠氣，提升底氣、靈氣、鋭氣與書卷氣，做善於思考的智者。

5、立足區域資源，開展校際交流

一是成功舉辦了物理、音樂高中教學示導活動，反響熱烈；二是組織全校學生參加了與厚街中學、濟川中學、虎門中學、長安中學、五中、二中的七校聯考聯改與質量分析，結成校際同盟。“區域性推動、常態化行動、多主體聯動”的教研新格局日益完善。

6、夯實大學聯考備考，力求新的跨越

一是加強目標管理，凝聚集體智慧。高三備考的工作思路是以人為本、團隊作戰，注重細節、強化管理，精心操作、狠抓落實，均衡發展、講求效益。二是加強過程管理，提高複習效率。正確處理備課與上課、進度與效率、資料與課本、基礎與能力、選題與講題、訓練與糾錯、磨課與磨卷的關係。三是加強德育管理，保持持續動力。通過狠抓年級管理、班級管理、時間管理、考試管理與情緒管理，讓過程美麗、結果燦爛。

7、提升教研水平，收穫研究碩果

一是課題研究碩果累累。本學期：（略）

一學期來，在師生的不懈努力下，學生參加比賽中，成績突出。

二、以生為本，挖掘潛力，“藝體”更添活力

為確保“藝體”特色的競爭力與生命力，我們主要加強了以下幾方面的工作：一是加強校本教研，強化集體備課。加強了特長班常規教學的研究，積極探索新形勢下的術科大學聯考備考策略，提升了專業課的質量與水平；二是整合科組資源，深化專業改革。及時調整術科老師的任教科目，優化教師配置，提高教學效率；三是加強培訓交流，開闊教師視野。組織音樂教師參加了東莞市音樂教師的培訓與研討活動，邀請了星海音樂學院靳續婷老師來校講學，組織學生參加了廣州美術二模考試、東莞市音樂術科模擬考、東莞市體育術科聯考；組織了美術科組教師到廣州畫室、廣州美術學院學習交流與觀摩；四是組織系列活動，豐富校園生活。學校承辦了20xx年東莞市中學生籃球賽部分賽事，舉辦了第20屆體育節、校慶20週年大型文藝晚會、美術師生繪畫展、接力賽等系列“藝體”活動，進一步豐富了校園生活；五是藝體教育，成績喜人。校籃球隊榮獲東莞市中學生籃球比賽普高男子組第二名。學校田徑隊在東莞市中學生田徑運動會上，團體總分在全市參賽的29所中學中榮獲第7名。

三、注重實際，營造氛圍，品位更加提高。

校園文化體現出學校的辦學特色、文化底藴和精神面貌。在校園文化建設計劃中，注重以精神文化建設為核心。倡導特色，豐富形式，活動引領，學科滲透，積極將校園文化建設的內容深化，內涵昇華。為充分體現人文精神，發揮校園隱性育人功能，學校創造良好的育人環境與精神文化建設有機的結合起來。以人為本，以學生健康成長，全面發展為目的，將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。創設了各種文化設施，開闢了報欄、櫥窗、展示牆、藝術樓師生畫作展示走廊、校道黑板報走廊。本學期，學校組織舉行了第13屆校園辨論賽，學校承辦了東莞市中學生籃球賽賽事，成功舉辦了學校第20屆體育節，高一廣播操比賽，第6屆紅歌賽等系列“藝體”活動，進一步活躍了校園文化。學校男子籃球隊在今年東莞市中學生籃球比賽中榮獲亞軍。

四、努力方向

（一）存在問題

（1）教研的氣氛不濃厚，在市裏有知名度的教師少。

（2）部分教師的教學理念滯後，具體説來，心中沒有學生，學生缺乏思考、反思的時間，甚至有的教師不願改變自己的教學方式。

部分教師一講抓緊學生的學習就死摳學生的時間，進行題海戰術，而不會意識到自己該提高課堂效率，該精心備課。

（3）教師的學習風氣不濃，讀書意識不夠，部分青年教師成長緩慢甚至存在較大的問題。

（二）努力方向

1、採取切實可行的措施促使教師的教學理念與時俱進，強調並落實以學生為主體的課堂。

2、以學校為主體落實青年教師的培訓、跟蹤、考評工作，抓好骨幹教師的示範作用，建立教師的成長檔案袋。

3、抓好教師的讀書工作，提高教師的底藴。抓好教師的聽課，加強教師之間的互相學習。

4、研究並落實學生的學法指導，學生學習習慣的養成工作。

2023高中教育裝備工作總結 篇4

縣高中階段工作：大力發展高中階段教育促進教育均衡發展。

“十五”以來，我縣在全面鞏固“兩基”成果、提高“兩基”水平的基礎上，積極適應經濟建設對教育發展提出的新要求，把高中階段教育擺在優先發展的戰略地位，強化措施，全力推進，取得了良好的成效。全縣現有國家級重點職高1所，省級示範高中1所，市級示範高中4所，普通高中1所，一般職中1所。高中階段入學率由XX年的71.4%遞升到XX年的81.8%，連續四年位居全省農村縣級單位之首。高中階段教育的快速發展，不僅為高等學校輸送了大批優秀人才，而且為縣域經濟建設培養了大批高素質勞動者，形成教育與經濟的良性互動，被省廳領導譽為“霍山現象”。我們的主要做法是：

一、準確定位，實施優先發展戰略

隨着新型工業化、農業產業化進程的加快，產品科技含量的不斷提高，發展壯大縣域經濟，迫切需要造就一批鄉土型、實用型、開拓型人才，迫切需要提高勞動者的文化素質，發展高中階段教育是實現這一要求的最直接的途徑和最現實的選擇。為此，縣委、縣政府審時度勢，果斷決策，把加快發展高中階段教育納入縣域經濟發展總體規劃之中，擺在優先發展的戰略位置。實行教育資金優先保障、教育資源優先配置、教育人才優先錄用、教育政策優先兑現的發展舉措，着力解決高中階段學校辦學規模不大、師資素質不強、辦學條件滯後、辦學水平不高的問題。近年來，我縣工業經濟迅速崛起，縣鄉企業對高素質勞動者需求日益旺盛，“高中畢業是進廠務工的基本條件”成為霍山企業一條不成文的“規矩”，對高中階段教育的發展產生了極大的拉動作用。高中階段畢業生能升學的升學，不能升學的進廠就業，“一人進廠，全家脱貧”的現象相當普遍，羣眾對發展教育有着深刻而樸素的理解，“培養一個高中生，消滅一個貧困户”、“種糧食需要長知識，育木材更要育人才”是山區羣眾對教育重要性的生動比喻和形象量化。這樣，在縣委、縣政府的發展戰略和廣大羣眾心理需求、價值取向以及企業需求之間找到了一個很好的結合點，這個結合點在本質上體現了最廣大人民羣眾的根本利益，因而獲得各個方面的讚許和支持，為教育發展創造了一個良好的環境。縣教育主管部門抓住機遇，適時調整工作思路，採取有效措施，把工作重心轉移到發展高中階段教育上來。

二、加強領導，形成強大的發展合力

一是建立教育領導機制。縣委、縣政府高度重視教育，主要領導親自抓，分管領導專門抓，班子成員配合抓。始終堅持"五項制度"，即為教育辦實事制度，定期研究教育工作制度，定期向同級人大報告教育制度，縣領導幹部聯繫學校制度，縣人大、縣政協視察調研教育工作制度。縣教育主管部門建立黨組成員和二級機構負責人聯繫學校制度，加強督查指導，為學校排憂解難。二是把為教育辦實事落在實處。1999年上土市中學教學樓建設、XX年磨子潭中學教學樓建設，均被列為當年縣人代會三件議案之一。XX年霍山中學擴建工程、XX年霍山職高教學樓建設工程，均被列為當年政府十件實事。XX年霍山中學爭創省示範高中、XX年霍山職高爭創國家級重點，縣政府均成立了由縣長任組長的高規格領導組，親自指揮，親自協調，積極為學校解決爭創中遇到的困難，在資金政策上給予傾斜，在徵地拆遷上給予支持。縣教育主管部門成立爭創指導組，對學校的辦學規模、校園規劃和建設、教師選聘、教學條件改善、教育科研、檔案資料建設等方面給予了大力支持和相應的優惠政策。三是相關部門全力配合。近幾年隨着高中辦學規模的擴張，徵地、拆遷、建設的任務十分繁重，工作中遇到的一些困難和矛盾單靠學校和教育主管部門是無法解決的，縣土地、建設等部門和鄉鎮政府積極介入，幫助協調，確保各項工作順利推進。對學校工程建設中的相關手續和費用，土地、建設等部門特事特辦，急事急辦，能免則免，能減則減。

三、加大投入，提供有力的經費保障

高中階段教育是義務教育和高等教育的銜接口，高中階段教育資源短缺的矛盾已成為整個教育發展的'瓶頸。打破這一瓶頸，最需要的是資金，最緊缺的也是資金。為解決資金不足的矛盾，我們採取"三條腿"走路的辦法。一是大力爭取政府投入。經縣教育主管部門精心謀劃，在XX年2月召開的霍山縣第十四次人代會上，縣教育人大代表聯絡各屆人大代表聯名提交了"關於實行一費制後建立教育經費投入保障機制的議案"，被列為一號議案，引起縣政府的高度重視。自XX年起，全縣城鎮教育附加費、地方教育附加費全額用於教育，主要投入到完中。義務教育階段維修費足額列入預算，均由縣教育主管部門統一調配使用。縣財政實行教育經費預算單列，依法確保"三個增長"，對高中階段學校建設給予經費支持。僅霍山中學擴建，政府就投入500萬元，貼息貸款900萬元。二是積極向上爭取資金。XX年以來，向上爭取用於高中階段學校建設資金1276萬元，有效緩解了經費不足的矛盾。三是廣泛吸納社會資金。各高中階段學校一方面開源節流，籌措資金，加大建設投入，一方面大力推進後勤服務社會化，用社會的錢辦教育的事，累計吸收社會資金近5000萬元。佛子嶺中學依託緊鄰迎駕集團的優勢，走校企聯姻、公辦企助之路，獲得捐助資金1000多萬元，學校面貌煥然一新，由一所薄弱學校跨入市示範高中行列。

四、嚴格管理，積極提升辦學水平

一是打造一批高水平的校長隊伍。調整充實高中、職中校長隊伍，把一批責任心強、業務能力棒、素質高、富有開拓精神的年輕同志推上領導崗位，督促他們參加任職培訓和提高培訓，同江蘇、浙江、上海等地名校取得聯繫，選派校長前去掛職學習。全面提升領導和管理能力。開展爭做合格校長活動，要求校長做到"五個一"，即制訂一個目標、教好一門課程、奉獻一片愛心、練就一種好品格、管理好一所學校。實行校長任期目標管理，縣教育主管部門與校長簽訂《校長任期目標責任書》，開展優秀校長評選活動，建立能者上、庸者下的用人機制。二是培養一支高素質的教師隊伍。開展爭做新時期合格教師活動，做到抓老年，任務驅動，加強培訓，樹立一批先進典型;抓青年，活動驅動，開展大賽，推出一批教壇新星;抓中年，目標驅動，強化激勵，培養一批教學骨幹。嚴把進人關，杜絕人情風，對進入高中、職中的教師一律通過考試，公開選拔，擇優錄用。爭取政府支持，每年選聘一批應屆師範本科畢業生充實高中教師隊伍。三是建立一套嚴格的管理制度。加強對各高中、職中的教學視導、質量監測，抓好、上課、作業批改、測試、輔導五個環節，規範教學行為，提高教學效率。加強對高中畢業班工作的組織領導，突出備考的針對性，促進大學聯考成績的穩步提升。四是營造一個良好的招生環境。為杜絕生源大戰，整頓高中階段招生秩序，規範招生行為，促進高中階段教育健康發展，縣教育主管部門重點把好"五道關"：首先是領導組織關，成立高中招生工作領導組，召開招生工作專項會議，出台《關於規範高中招生工作秩序的意見》，對各高中招生範圍進行合理劃分。其次是任務分解關，在認真調研分析的基礎上，將高中階段招生指標分解到各國中，並與各國中籤訂目標責任書。第三是招生宣傳關，招生宣傳材料由縣教育主管部門審核把關，統一印發到各國中，嚴禁各招生學校擅自進入國中宣傳，擅自在報紙、電視上刊登、播放招生廣告，杜絕虛假宣傳。第四是志願預填關，組織學生預填志願，及時彙總，適當微調，保持均衡。第五是檢查督促關，填報志願期間，縣教育主管部門負責人深入聯繫片學校，加強對招生工作的指導、督促。同時建立獎懲機制，對全面完成招生任務的先進單位予以表彰獎勵，對工作不力，完不成任務的單位給予通報批評。XX年縣教育局拿出30萬元獎勵輸送生源的各國中，有效節約了招生經費。在此，我們誠懇建議市教育局進一步規範省示範學校的招生秩序，認真調研，根據各縣實際，合理確定招生數，絕不能放任不管，否則矛盾會更突出。

五、整體推進，促進高中階段教育均衡發展

作為教育主管部門，只有高質量的辦好更多的學校，才能促進教育的均衡發展，才能滿足人民羣眾對優質教育的需求。因此，在高中階段教育的發展上，既要錦上添花，更要雪中送炭。我們一方面積極打造名校。霍山中學作為省級示範高中，具備較雄厚的師資力量和良好的辦學條件，我們重點督促其在提升內涵上下功夫，進一步做大做強，提高知名度。霍山職高作為國家級重點職高，已形成較完善的培訓體系和畢業生就業體系，我們要求其在招生上取得新的突破，立足霍山，面向全市，以進一步擴大規模。一方面大力扶持弱校。對地處農村的普中、職中，在經費投入、師資配備、政策上給予更多的傾斜，並以霍山中學為龍頭，開展高中教學教研活動，通過教學開放周、送教上門、互動培訓等形式，做到資源共享、名師共享、教育共享，促進整體提高。經過努力，我縣的五所農村高中綜合辦學水平顯著提高，已有四所躋身市示範高中行列。鼓勵各校因校制宜，培育特色，諸佛庵中學、佛子嶺中學發揮師資、設施上的優勢，在藝體教學上求突破，取得了可喜的成績。上土市中學充分挖掘豐厚的文化底藴，弘揚優良的學風，並在管理上進一步加強，成績一年一個新台階。從今年起，我們把加強薄弱學校改造作為全年教育工作四項活動之一，制定措施，落實任務，做到省示範一帶三，市示範一帶二，縣示範一帶一，以強帶弱，以強促弱，共同提高。在促進均衡發展的同時，積極做好高中佈局調整規劃，並向大城關集中。

我縣高中階段教育的發展取得了一定的成績，但與發達地區相比，與經濟社會發展的需求相比，與人民羣眾的期望相比，與上級領導的要求相比，還有不小的差距。今後，我們將以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實全國、全省、全市教育工作會議精神，搶抓機遇，乘勢而上，積極推動全縣高中階段教育均衡發展，努力創辦人民滿意的。

2023高中教育裝備工作總結 篇5

本年度，我校緊緊圍繞教育局的工作部署，在市教育裝備管理中心的直接指導下，結合我校的實際情況，紮實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果，為我校教育、教學質量的穩步提升發揮了應有的作用。

一、加強了組織領導，規範教育技術裝備管理機制

學校建立了以校長為領導的校教育技術裝備工作領導小組，兩位教務主任分管圖書館、實驗室、信息技術和其它專用教室，總務主任做好後勤保障工作。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規範化、科學化、合理化、人性化。

本年度，已經多次召開領導小組會議和擴大會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流彙總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，及時督促相關人員改進和糾正，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。

二、加大投入，進一步提升我校的教育技術裝備水平

本年度，我校進行了網絡線路調試，使這些先進的教學儀器能及時為教學所用，受到了廣大師生的好評。按常規，學校又訂購了一批新書，以滿足廣大師生的閲讀要求，採購了必須的學生科技活動材料，增加了一些體育活動器材和實驗器材等。

三、改進工作方法，推進我校教育技術裝備的使用效能

1、改革實驗類型，進一步提高各專用教室的利用率。對照省 Ⅰ類實驗室的要求，實驗室的開設率都達到甚至超過了相應的要求，也就是必須要做學生實驗一個都不漏。我們鼓勵教師儘可能把一些演示實驗改為學生實驗，增加了學生動手機會，提高了實驗能力。要求實驗室工作人員在課餘時間向學生開放實驗室，讓一些學有餘力的學生能得到進一步鑽研。

2、加強信息技術與其他課程的整合，努力提高微機網絡教室的使用率。除信息技術課外，我們鼓勵其他學科的教師使用，研究在網絡環境下信息技術與課程的整合，提高了教師信息技術的應用能力；平時增加微機室的開放時間，讓學生有更多的操作機會，提高我校學生信息技術的能力。

3、加大了圖書館的開放程度。本年度，我們專門召開了圖書館工作人員會議，對圖書館工作進行了規劃，對圖書館工作人員進行了培訓，要求增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的.宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，採用一些靈活有效的手段，適當延長借書的時間，增加借閲的時段，吸引更多的學生前來借閲，使生均借閲數基本達到省標要求，發揮了圖書館應用的功能。

4、努力提高現代化教學設施的應用水平。本年度，信息技術組加強了對教師多媒體設備使用的指導，提高了教師對現代化教學設施的使用能力和頻率，改進教學手段和方法，以此激發學生興趣，提高課堂教學效率，真正發揮了現代化設備的作用。在對各班級教室內多媒體設備使用情況的抽查中發現，我校老師在新課教學中的使用率是非常高的，有的老師達到了80%以上。

四、加大檢查力度，做好資料積累

本年度，學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時瞭解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。

回顧過去的一年裏，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待於進一步完善和改進，我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。

2023高中教育裝備工作總結 篇6

大王莊國小教育技術裝備管理和使用工作總結

教育技術裝備是教育改革和發展的物質基礎，是實踐教學和教育手段現代化重要的物資、技術保證。我校高度重視教育技術裝備工作，在教育現代化工作中，態度積極，措施得力。在教育技術裝備的建、配、管、用等方面加強管理，引入市場機制，注重發揮教育技術裝備的使用效益。一、日常維修，及時保障

在日常維修方面，我校依託網上服務平台，在教師們的共同督促下，及時做好了日常檢查和維修工作。二、及時登記，正常使用，

為加強使用中設施設備的完好，依託共創校產管理平台，建立健全相應的管理制度，責任到人，管理制度上牆。專用教室每次使用必須登記，體育設備專人現場保管，圖書借閲制度化，按要求及時更新。三、加強培訓，落實到位

加強教師業務培訓，提高教師現代教育技術知識水平和計算機操作能力。我們清楚地認識到教育的現代化首先是教師隊伍的現代化，只有加強對教師業務培訓，才能使現代教育資源落實到學生中去，才能更好地服務於教學。實現教育現代化，充分發揮現有教學設備和教學資源的應用作用，所以我校培訓下真功。一是利用節假日對老師進行計算機應用培訓。二是充分利用網絡資源，積極推進有效課堂的構建。學校規定每一位教師每學期必須準備三節以上的課在多媒體教室授課，大力提倡課堂教學信息化和現代化，促使信息技術手段授課的學科覆蓋率達到100%，課時覆蓋率達20%以上。三是認真上好學生信息技術課，培養國小生在計算機技術方面的興趣。四、加大硬件設施投入

教育技術裝備是學校教育教學活動的物質基礎，是教育工作的重要內容和實現教育現代化的突破口。我校十分重視現代教育設備與儀器設備的裝備與使用。教育技術裝備現代化使教學方法和教學手段得到了徹底的更新，改變了傳統的教學模式，更新了教學方法和教學手段,突破了時間和空間上的'教學侷限。同時,增加了學生對當代先進科學技術的瞭解和認識，提高了他們探索和研究新事物的興趣。大量的常規儀器裝備的使用，增加了學生動腦、動手的機會，增強了學生的實踐能力。提供了豐富多彩的活動內容，為學生良好個性的發展提供了廣闊的空間。

通過一年的努力，在上級的正確領導下，在縣教育技術裝備站的關心指導下，我校技術裝備工作取得了可喜的成績，但是我們也清楚地看到還有很多的困難在等着我們，“雄關慢慢真如鐵。而今邁步從頭越”，相信在下一個年度中，我們一定不會辜負上級領導的殷切希望，做出更加出色的成績來

2023高中教育裝備工作總結 篇7

本學年，學校緊緊圍繞教育局的工作部署，並結合我校的實際情況，紮實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果，為我校教育、教學質量的穩步提升發揮了應有的作用。

一、加強組織領導，規範管理機制

學校建立了以校長為組長的教育技術裝備工作領導小組，由副校長專門分管教育技術裝備工作，教導處分管圖書館、實驗室、信息技術和其它專用教室，總務主任做好後勤保障工作。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規範化、科學化、合理化、人性化。

本學年，我們多次召開領導小組會議和擴大會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流彙總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，及時督促相關人員改進和糾正，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。

二、加大投入，提升裝備水平

本學年，學校又訂購了一批新書，以滿足廣大師生的閲讀要求，採購了必須的學生科技活動材料，增加了一些體育活動器材和實驗器材等。

三、改進方法，提高使用效能

1.改革實驗類型，進一步提高各專用教室的利用率。對照省一類實驗室的要求，實驗室的開設率都達到甚至超過了相應的要求，也就是必須要做學生實驗一個都不漏。我們鼓勵教師儘可能把一些演示實驗改為學生實驗，增加了學生動手機會，提高了實驗能力。要求實驗室工作人員在課餘時間向學生開放實驗室，讓一些學有餘力的學生能得到進一步鑽研。

2.加強信息技術與其他課程的整合，努力提高微機網絡教室的使用率。除信息技術課外，我們鼓勵其他學科的教師使用，研究在網絡環境下信息技術與課程的整合，提高了教師信息技術的應用能力；平時增加微機室的開放時間，讓學生有更多的操作機會，提高我校學生信息技術的能力。

3.加大了圖書館的開放程度。本學年，我們專門召開了圖書館工作人員會議，對圖書館工作進行了規劃，對圖書館工作人員進行了培訓，要求增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，採用一些靈活有效的手段，適當延長借書的時間，增加借閲的時段，吸引更多的學生前來借閲，使生均借閲數基本達到省標要求，發揮了圖書館應用的功能。

4.努力提高現代化教學設施的應用水平。本學年，信息技術組加強了對教師多媒體設備使用的指導，提高了教師對現代化教學設施的使用能力和頻率，改進教學手段和方法，以此激發學生興趣，提高課堂教學效率，真正發揮了現代化設備的作用。在對各班級教室內多媒體設備使用情況的抽查中發現，我校老師在新課教學中的使用率是非常高的，有的老師達到了90%以上。

四、注重管理，做好資料積累

本學年，學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時瞭解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。

回顧過去的一學年，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待於進一步完善和改進，我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。

2023高中教育裝備工作總結 篇8

20xx年在學校領導的大力支持和我們的共同努力下，我校的現代教育技術應用和裝備配置上有了很大的提高。加強了基礎教學儀器的配備利管理，突出“管理與應用”的主題，本學年度的學校教育技術裝備管理工作在學校教育信息化管理、數字化學校建設、信息技術與學科整合、信息化資源建設和信息化師資隊伍建設等方面取得了長足的進步。實現了我校實驗教學和應用現代教有技術工作全面、協調、均衡、持續發展。

一、建章立制 健全組織

本年對各項制度進行了細化、量化、具體化，分工明確，責任到人。形成了多層次、全方位齊抓共管的局面。為進一步做好教育裝備管理工作，學校根據上級主管理部門關於實驗室、圖書室、微機室、多媒體室、校園網、體育器材、音樂器材室等各專用教室的管理規定，健全完善了一系列管理制度，做到層層有人抓，室室有人管，道道關口有人把，處處責任有人負。

突出目標責任制度、日常管理制度、定期會議制度、學習培訓制度、督查考核制度等建設。經過努力，不僅逐步完善了現代化教育教學設施，而且還逐步培養了一支專業素質較高、教育理念先進、信息素養過硬的優秀師資、管理隊伍。

我校成立了以校長為組長，現代教育技術辦公室、各部門負責人為成員的教育技術裝備管理領導小組，構建了管理網絡，全面負責學校各項教育信息化的理論研究與實踐應用工作。堅持對日常教育信息化工作進行指導、督促、檢查、評估，用嚴格的科學管理來

促進學校教育信息化工作的深入開展。

二、 積極探索 重在應用

1、圖書室工作

努力打造校園書香氣息，對圖書室進行了美化裝修，並加強圖書室、閲覽室的管理。每天下午第三節課學生都會到圖書室閲讀少兒讀物，每個班都會從讀書室借相應的書籍放到班級書架上供學生閲讀，學校還動員學生自帶圖書到學校放在班上交流，圖書管理員進一步熟悉相關業務，做到圖書分類上架，擺放整齊，室內整潔。秋季學校圖書管理員逐步將圖書錄入到電腦內以後將全面實現借閲電腦管理，完全實現信息化的管理方式，將會大大提高了管理效率。

2、實驗室管理工作

按照標準配備達標。本年對實驗室進一步完善了管理制度，做到制度上牆，環境乾淨整潔，每節課都有開課日誌。實驗開出率與分組實驗率均達到100 %。

3、微機室、多媒體及校園網建設

完善了校園網的開發，每個班都連通了互聯網，方便了教師在網上查找相關教育教學資料，學校全面實現了多媒體教學。學校開通了學校網站，開辦了學校簡介、校園資訊、教學科研、德育之窗、教師風采、學生園地、黨建工作等版塊，通過學校網站讓社會對學校的教育教學工作有了進一步的瞭解。本年對微機室加強了管理，保證每節信息技術課都在微機室上。提高學生對信息技術的運用能力。

對校園廣播網、監控系統、教室多媒體等設備設施進行了維護。

4、其它功能教室的管理

各功能教室穩步有序的運行，加強對管理人員的培訓等工作，做到帳面與實物相符、總帳與專用帳相符、櫃籤與實物、專用帳相符。認真落實各項管理制度，做到實物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補充。儀器設備的使用説明書、保修單等科技資料進行整體歸檔。

5、對教師的現代教育技術運用能力進行了個別指導與培訓。提高了教師運用現代教育技術與課程相整合的教育方式。推進了我校實現進教育現代化的步伐。

三、積極配合學校的大型活動，配合教導處及教科室

開展了各項教學比賽，為賽課活動保駕護航。配合教導處、六一文藝和元旦節目匯演，做好了音響設備的調試等工作，確保文藝匯演的順利進行。

四、建以致用，抓高效應用

教育技術裝備的出發點和歸宿都是滿足教育教學的需要，為教育教學服務，為師生服務，為不斷深化教育改革服務。為實現這個最終目的，學校在用好教育技術裝備上做好文章。楊書花老師國小創新實驗教學優秀案例評選活動中榮獲市級二等獎。張秀鋭老師國小創新實驗教學優秀案例評選活動中榮獲縣級二等獎。

加強了對學校現代教育技術設備的管理及使用。平時要負責學校電教設備的正常運轉，計算機日常維護及時到位，確保教學的正常進行。

我們清醒地認識到，學校教育技術裝備建設是一個永無止境的課題，它永遠只有起點而沒有終點，但我們有信心把握時代發展的脈搏，為建設現代化校園而努力。

2023高中教育裝備工作總結 篇9

一、召開了20xx年全市教育裝備工作會議。

各縣(市、區)教育局主管副局長、儀器站站長、市直各中學校長、幼兒園園長等約60人蔘加了此次會議。會議對20xx年全市教育裝備工作做了簡要回顧和總結;聽取了各縣(市、區)工作彙報和要點謀劃，對20xx年裝備各項工作進行了具體部署，強調了新形勢下教育裝備工作的發展趨勢與工作重心，提出20xx年教育裝備工作要起到引領和帶動學校教學的新理念。

二、組織並圓滿完成20xx年會考實驗考試。

根據省教育廳和xx市20xx年國中畢業與升學工作的通知精神，國中物理、化學、生物實驗操作考試由裝備中心組織實施，滿分為20分，計入會考總成績。此次考試受到省市兩級領導高度重視和大力支持，裝備中心獨立研發了實驗考試軟件，建立了題庫，在考試的出題、報名、編場、主監考人員培訓等環節層層把關，確保了“實考”工作的公平、公正、合理、科學。

三、召開實驗操作考試探討研究會並做出深度總結。

為及時總結“實考”經驗，使我市實驗教學與考試工作健康發展，我們於20xx年5月28日召開了全市實驗教學與考試研討會，會上20個縣市主管“實考”工作的站長，分別對此項考試工作做了詳細具體的分析報告，提出建議和意見，會議研究、討論氣氛熱烈，收到不錯的.反響。我們也就此次會議做了深度總結，制定出一系列改進方案，力求實驗教學考評方法更加規範、科學，為我市國中實驗教學健康發展提供有力保障。

四、對市直各學校進行實地調研。

為配合政府均衡化教育督導驗收工作，加強義務教育學校教學設施設備標準化建設，裝備中心對市直學校、幼兒園進行了專項的實地調研，對學校的常規教學儀器設備、多媒體教學設備的裝備提出建設性的指導，要求淘汰陳舊教學儀器設備，按省頒標準查漏補缺，上報裝備專項計劃。

下半年工作重點：

一、協助省裝備中心，並會同市技術監督局對各縣(市、

區)學校採購裝備進行抽查檢驗。

二、與技術監督局共同舉辦教育裝備設施、設備檢驗員

技術理論培訓班。

三、組織20xx年中國小教師實驗技能與創新展示活動

市級評比，並選出優秀教師參加省評選。

四、檢查督導市直各中學實驗課的教學情況，推動學校實驗課程開設和實驗教師備課的積極性，重在培養學生觀察能力和提高實踐動手動腦能力。

2023高中教育裝備工作總結 篇10

一、標準化實驗室建設及使用

（一）加大硬件建設的力度

實驗室的建設，一直是學校領導特別是一把手十分重視的工作。

根據上級建設標準化實驗室的精神，學校在硬件建設上狠下功夫。原有一個實驗室，已配備有高級別實驗桌、凳，但不能滿足教學所需。為此，學校擠出一間 80餘平方米的教室作為實驗室，併為之配齊了實驗桌、凳及電教設備。為了有利於教學，滿足教學所需，學校還加大了實驗儀器等器材的配備力度，近年，每年都要用幾萬元的資金配備相關器材。

由於建有兩個標準化實驗室，基本滿足了學校實驗教學的需要。

（二）突出實驗教學的開展

實驗教學是學校教導處重點抓的工作之一。

（1）學校的教學計劃中對實驗教學有具體的要求和考核措施，學校將學生分組實驗和演示實驗開出率納入了教師工作考核，每學年檢查實驗教學工作二次以上，並且制度化。

（2）大力開展力升實驗室系統培訓。近些年來，我校先後參加縣級培訓三次。回校後，實驗員向柱賢老師克服年齡大等困難，先後兩次對全體教師進行培訓，為人人會使用力升實驗室系統做好了鋪墊。

（3）實驗員在學校的領導下，及時督促教師申報實驗，上實驗課，並親自協助兼職教師上好科學實驗課，填寫好一切相關記錄。

（4）狠抓實驗教學，讓學生動手動腦，在實驗操作中獲取科學知識，提高學生動手能力。本年度，兼職科學教師也能在教室裏上實驗課，教導處還經常聽推門實驗課。

（5）每月統計一次實驗教學的完成情況，並上報教導處張榜公佈。

（6）建立實驗室工作日誌，真實、詳細的記載實驗室工作情況。

本年度，學校開齊並完成了國小科學課全部演示實驗和學生分組實驗，其中，三年級課堂演示實驗完成率100﹪，成功率100﹪，學生分組實驗完成率100﹪，成功率95﹪左右；四年級課堂演示實驗完成率100﹪，成功率100﹪，學生分組實驗完成率100﹪，成功率96﹪左右；五年級課堂演示實驗完成率100﹪，成功率100﹪，學生分組實驗完成率100﹪，成功率96﹪左右；六年級課堂演示實驗完成率100﹪，成功率100﹪，學生分組實驗完成率100﹪，成功率95﹪左右。通過實驗教學，激發了學生學習科學的興趣，也大大提高了科學課的教學質量。

（7）積極上傳實驗教學的教案、案例、反思等文章。本年度，春季學期上傳8篇，秋季學期上傳九篇。共十七篇。

二、“班班通”工程建設及使用

（一）重視硬件建設

由於多方面的原因，學校遠程資源利用方面起步較晚。後來，為了不落後太遠，學校決定全力拼搏，迎頭趕上。從1996年自籌資金，建成初步的微機室起，到20__至20__年的電腦升級，20__年的新建另一個多媒體教室，再到20__年的“班班通”開通，學校在現代化教學手段的利用上有了飛速的發展。

20__年，學校多方籌資金近60萬元，購置電腦、電視機各30台，加上其他配套設備，在全縣率先開通了“班班通”。

（二）“班班通”管理及應用

學校在“班班通”的管理和應用上，學校主要抓了以下工作：

1、領導重視。

學校“班班通”發展和應用，做到了校長掛帥，各部門通力協作。

一是明確分工。在遠程資源利用方面，校長是第一責任人。因此，學校成立了以校長為首的遠程資源利用領導小組，負責遠程資源利用方面從硬件建設到資源利用各個環節的策劃、協調以及規章制度的制定、落實等事項；成立了以分管教學的副校長為首的遠程資源利用實施小組，具體負責組織、實施。這樣，分工負責，提高了責任意識，提高了工作質量。

二是劃分職責。學校主要領導責任明確以後，學校制定了“班班通”工作中的各級職責，如校長職責、教導主任及科室主任職責，教研組長職責、學科教師職責等。

2、健全、落實管理制度

多媒體教學是全新的課題。為了更好地利用遠程資源，充分發揮“班班通”的作用，學校建立健全了相關的各種制度。這些制度可分為：學校領導管理、管理員管理，教師的應用技術管理和應用過程、應用結果管理以及學校有關硬件的管理等。

（1）學校首先對管理員制定了崗位職責和一週工作規範等，按照要求填寫《管理員工作週記》等，這些措施對督促、規範管理員的行為和工作有很好的約束作用。第二是與管理員簽訂遠程資源利用目標責任書。第三是對管理員有考核方案，做到一學期一考核，考核結果與評優表模掛鈎。

（2）教師技術水平管理。教師個人的計算機水平及遠程資源使用水平，直接制約着學校遠程資源的使用水準。為此，學校一方面對提高教師個人計算機水平作出了規定，先後制定了《校本培訓制度》，《教師計算機水平考核制度》等；另一方面，加大培訓和考核的力度，多次利用雙休對教師進行培訓。做到培訓時間與出勤掛鈎，培訓結果（計算機水平）與評職、晉級、提拔等掛鈎。經過多種努力，全校教師都能比較熟練地使用word和Excel，都能熟練地搜索和下載文件，都能熟練地直接利用資源開展教學，都能製作簡單的PowerPoint課件，40%以上的教師還能製作出比較精美的課件。

（3）學科應用管理。在學科應用上，學校一是抓學科覆蓋率，學科覆蓋率要求做到“全覆蓋”。二是抓教師或學科使用數量。教師在遠程資源使用的數量上執行的標準是：語數外教師必須做到“課課用”，力爭實現“堂堂用”的目標，其他教師也有規定：數學、外語教師，每班不得少於學期總課時的70%，語文不得少於學期總課時的60%。其他學科全學期每班不得少於5節，體育學科全學期每班不得少於2節。這樣分人、分學科、分班級提出要求，把學科覆蓋率提高了一個層次。

（4）班級應用管理。學校採取班級學生對教師的使用情況進行登記的方法，每班選出2名登記員，分雙、單週，交替進行登記，防止登記疲勞。從運行的情況來看，學生登記能夠真實地反應教師的使用情況。當然，隨着教師使用熱情的提高，這種登記將逐漸被取消，因為目前絕大多數教師已經對“班班通”形成了依賴。

（5）應用結果管理。學校還制定了檢查、公佈制度以及對使用結果的利用制度。學校不僅做到每學期至少兩次檢查，並將檢查情況及時公佈，同時，學校還有嚴格的結果利用制度。多年來，在年終考核上，在人員的提拔上，學校嚴格實行“遠程資源利用一票否決制”。

三、圖書室建設及管理

學校圖書室建設及管理規範。學校有圖書室、閲覽室各一間，藏書1.5萬餘冊。學校利用閲讀活動、課間午休等時段作為開放時間，讓學生閲讀做到有閲讀時間，有閲讀記載。通過閲讀，豐富了學生的視野，增加了學生的知識。

總之，20xx年，學校的教育技術裝備工作成績比較顯著。在實驗室、圖書室的建設和使用上，在“班班通”工程管理上，由於領導重視，狠抓了硬件建設，投入的資金佔全校公用經費的15%以上，為有效地開展工作作好了物質準備；採取過硬措施，一方面狠抓教師素質的提高，另一方面狠抓使用的過程管理，不僅在使用上達到了上級規定的要求，而且已逐步成為教師的自覺習慣，並取得了很大的成就。20xx年，教師應用遠程資源的文章，有30多篇被報刊發表或獲獎；在課內比教學活動中，學校語數外3科的3名教師參加全縣教學比武，因有效地利用了遠程資源，促進了課堂教學，均獲得一等獎。由於學校在實驗室、圖書室和“班班通”建設和使用上，成效顯著，有效地提高了教育質量，為辦人民羣眾滿意的教育起到了有力地推進作用

2023高中教育裝備工作總結 篇11

20xx年，教育信息化及實驗室工作在縣教體局、學校的正確領導和的縣教體局電教站大力支持下，結合我校的學校工作安排及學校師生的實際情況，以硬件建設為抓手，配備錄播教室、實驗室等；抓好軟件建設，做好各室使用記載；利用網絡資源，充分發揮現有教育信息技術與裝備軟件、硬件的作用，切實提高我校現代信息技術教育教學及實驗室的應用。

1、切實抓好教育信息化裝備、實驗室建設與配備工作

（1）硬件建設，配齊裝備。現有班級中心校20個，xx5個，xx6個，全部實現班班通，微機室建設中心校國小部1個，微機44台，國中部1個，微機50台，xx15台，xx30台，滿足最大班額需要，中心校現有錄播教室一個，供國小部、國中部使用。目前學校已經建成千兆主幹、千兆到桌面的校園網。校園網按照要求，建設規範，IP地址固定到設備，網線兩端有標籤，機房佈線合理規範，建立創客空間1個，能基本滿足學生需要，內部配備機器人5台，烤瓷機1台，焊機20個。

（2）軟件建設，資料完善。

根據實驗儀器配備及教學要求，加大設備投入建設，更新設施設備，做好學校標準化實驗室、功能室建設工作，我校的.教學儀器配備率達標。

建立健全電教設備、多媒體教室、實驗室等的使用管理制度，定期檢查微機室的使用記錄及使用情況，實驗室的實驗通知單、實驗分組記錄、危險化學品的領用、保存、危險廢棄物的管理、音體美特室儀器借還記錄等。加強各特室的財務管理，做到賬物相符，加強實驗教學、音體美特室的開課率，使用率。加強危化品管理，投資6千元建立危險品儲物櫃兩個，雙人雙鎖管理，制度齊全，領用手續完備，開展危化品安全演練、危化品安全知識講座及危化品防護知識材料發放。

2、加強智慧校園建設

（1）繼續做好XX市教育雲平台運用工作。全面完成我校師生登錄XX市教育雲平台註冊，按時更新平台數據。上傳教師的教案、學案、集體備課、課件、教學視頻，確保每一名師生都能用上平台優質教育資源。

（2）深入開展“一師一優課，一課一名師”活動。認真組織、廣泛宣傳，發動我校教師積極參與“一師一優課，一課一名師”活動。加強教師的信息技術能力，增強教室多媒體利用率，同時培養教師、學生安全使用網絡，利用升旗儀式、專題講座，宣傳文明上網。

（3）認真組織學校師生參加創客製作等各類比賽。

2023高中教育裝備工作總結 篇12

本學期，學校緊緊圍繞教育局的工作部署，並結合我校的實際情況，紮實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果，為我校教育、教學質量的穩步提升發揮了應有的作用。

一、加強組織領導，規範管理機制

學校建立了以校長為組長的教育技術裝備工作領導小組，由副校長專門分管教育技術裝備工作，教導處分管圖書館、實驗室、信息技術和其它專用教室，總務主任做好後勤保障工作。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規範化、科學化、合理化、人性化。

本學期，我們多次召開領導小組會議和擴大會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流彙總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，及時督促相關人員改進和糾正，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。

二、加大投入，提升裝備水平

本學期，學校又訂購了一批新書，以滿足廣大師生的閲讀要求，採購了必須的學生科技活動材料，增加了一些體育活動器材和實驗器材等。

三、改進方法，提高使用效能

1.改革實驗類型，進一步提高各專用教室的利用率。對照省一類實驗室的要求，實驗室的開設率都達到甚至超過了相應的要求，也就是必須要做學生實驗一個都不漏。我們鼓勵教師儘可能把一些演示實驗改為學生實驗，增加了學生動手機會，提高了實驗能力。要求實驗室工作人員在課餘時間向學生開放實驗室，讓一些學有餘力的學生能得到進一步鑽研。

2.加強信息技術與其他課程的整合，努力提高微機網絡教室的使用率。除信息技術課外，我們鼓勵其他學科的教師使用，研究在網絡環境下信息技術與課程的整合，提高了教師信息技術的應用能力；平時增加微機室的開放時間，讓學生有更多的操作機會，提高我校學生信息技術的能力。

3.加大了圖書館的開放程度。本學期，我們專門召開了圖書館工作人員會議，對圖書館工作進行了規劃，對圖書館工作人員進行了培訓，要求增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，採用一些靈活有效的手段，適當借書的時間，增加借閲的時段，吸引更多的學生前來借閲，使生均借閲數基本達到省標要求，發揮了圖書館應用的功能。

4.努力提高現代化教學設施的應用水平。本學期，信息技術組加強了對教師多媒體設備使用的指導，提高了教師對現代化教學設施的使用能力和頻率，改進教學手段和方法，以此激發學生興趣，提高課堂教學效率，真正發揮了現代化設備的作用。在對各班級教室內多媒體設備使用情況的抽查中發現，我校老師在新課教學中的使用率是非常高的，有的老師達到了90%以上。

四、注重管理，做好資料積累

本學期，學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時瞭解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。

回顧過去的一學期，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待於進一步完善和改進，我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。

2023高中教育裝備工作總結 篇13

本年度，我校緊緊圍繞中心學校的工作部署，在上級有關部門的指導下，並結合我校的實際情況，紮實有效地開展了教育技術裝備的各項工作和遠程教育工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果，為我校教育、教學質量的穩步提升發揮了應有的作用。取得了優異的成果。現將本學年度工作總結如下：

一、領導高度重視，加強組織機構，規範管理機制

我校認真貫徹有關教育技術裝備工作、遠程教育工作精神，積極加速學校教育現代化的途徑和方法。我校將教育技術裝備工作、遠程教育工作列入學校教學工作中重點來抓，成立了教育技術裝備工作領導小組和遠程教育項目工作領導小組。明確領導組分工，建立健全規章制度，確保教育技術裝備、遠程教育資源的正常使用。

二、分期分批推進裝備建設，配足配齊相關儀器設備

本年度，我校緊緊抓住《洪湖市農村中國小改造薄弱計劃》來制定計劃，有步驟的完善班班通設備更新。對教師電子備課室、閲覽室、實驗室、衞生室、音樂室、美術室等室設施設備添加。爭取在上級領導支持更新學校“班班通”設備，為了更好的開展現代教育教學着堅實的後盾，按照新課標要求我校增加實驗教學儀器、體育活動器材、音美器材、衞生器材等。

三、做好接收工作，及時整理資源

遠程教育資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師製作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網絡課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，並且把它進行分類存儲（如：示範課、課件素材等）。對於一些珍貴的資源，我們還將它刻錄下來，永久地保存。我們將各科目錄按年級整理出來，結合現有光盤資源進行編號保存；對沒有的內容利用遠程教育下載資源進行刻錄，或在因特網上下載相關課件、視頻進行刻錄。盡最大的努力將所有教學資源補充完整，保證遠程教育資源教學正常進行。

為了不造成不必要的浪費，我們開始直接將接收到資源轉存到多媒體教室機上，儘管這樣增加了管理員的工作量，但這為構建節約型校園出了綿薄之力。

我們堅持完整接收每一期遠程教育接收資源，適時在學校遠程公佈欄上公佈資源目錄。

四、搞好校本培訓，提高教師運用遠教資源的能力

學校對教師的校本培訓工作歷來都非常重視，我們根據教師的要求，不斷開展校本培訓。目前已開辦了現代教育技術及“班班通”設備電子白板校本培訓，大部分教師都學會了計算機基礎知識和基本操作，能在網上找到自己所需的教學資源，會訪問常用的資源庫網站，能利用學校資源庫及網上資源進行教學。

在開展校本培訓的同時，利用遠程教育中全國農村中國小現代遠程教育工程項目“應用培訓光盤”對全體教師進行項目培訓。推薦廣大教師瀏覽使用國家基礎教育資源

回顧過去的一年裏，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，我校多人獲得省級論文、課件二、三等獎。但其中還有許多工作有待於進一步完善和改進，我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。

2023高中教育裝備工作總結 篇14

教育技術裝備是教育改革和發展的物質基礎，是實踐教學和教育手段現代化重要的物資、技術保證。我校高度重視教育技術裝備工作，在建教育現代化學校工作中，態度積極，措施得力。在教育技術裝備的建、配、管、用等方面加強管理，引入市場機制，注重發揮教育技術裝備的使用效益。我校電教、裝備工作完成了上級主管部門和學校安排的全面工作。現就本年度的工作予以回顧。

一、採購裝備，手續規範

我校採購教育技術裝備，首先由使用人提出申請，經部門主管向校長室申報，金額較小由校長辦公會審批，金額較大的由學校班子會討論決議，進行購買。

二、日常維修，及時保障

在日常維修方面，我校依託網上服務平台，在教師們的共同督促下，及時做好了日常檢查和維修工作。本年度，共完成門窗、桌椅、水電等內勤維修達一百多條項，維修物品兩百多件，節約費用數萬元。

三、及時登記，正常使用，

為加強使用中設施設備的完好，依託共創校產管理平台，建立健全相應的管理制度，責任到人，管理制度上牆。專用教室每次使用必須登記，網絡教室採用電子網絡登記，科學教室紙質登記和電子登記相結合。體育設備專人現場保管，圖書借閲制度化，按要求及時更新。

四、加強培訓，落實到位

加強教師業務培訓，提高教師現代教育技術知識水平和計算機操作能力。我們清楚地認識到教育的現代化首先是教師隊伍的現代化，只有加強對教師業務培訓，才能使現代教育資源落實到學生中去，才能更好地服務於教學。實現教育現代化，充分發揮現有教學設備和教學資源的應用作用。

所以我校培訓下真功。一是利用假期堅持對老師進行計算機應用培訓。二是充分利用網絡資源，積極推進有效課堂的構建。學校規定每一位教師每學年必須準備在多媒體教室授課，大力提倡課堂教學信息化和現代化。三是認真上好學生信息技術課，培養國小生在計算機技術方面的興趣。

五、加大硬件設施投入，爭創省級示範學校。

教育技術裝備是學校教育教學活動的物質基礎，是教育工作的重要內容和實現教育現代化的突破口。我校十分重視現代教育設備與儀器設備的裝備與使用。教育技術裝備現代化使教學方法和教學手段得到了徹底的更新，改變了傳統的教學模式，更新了教學方法和教學手段,突破了時間和空間上的教學侷限。同時,增加了學生對當代先進科學技術的瞭解和認識，提高了他們探索和研究新事物的興趣。大量的常規儀器裝備的使用，增加了學生動腦、動手的機會，增強了學生的實踐能力。音、體、美、等專用教室以及圖書館的建設，提供了豐富多彩的活動內容，為學生良好個性的發展提供了廣闊的空間。

通過一年的努力，我校技術裝備工作取得了不錯的成績，但是我們也清楚地看到還有很多的困難在等着我們，“雄關慢慢真如鐵，而今邁步從頭越”，相信在下一個年度中，我們大衙中心國小一定不會辜負上級領導的殷切希望，做出更加出色的成績來。

2023高中教育裝備工作總結 篇15

本年度，我園教育裝備管理工作以“服務師生、服務教學、服務科研、服務管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優質教育資源服務為根本落腳點，結合學校實際情況，大力整合教育裝備資源，做了以下工作：

一、加強資產管理，提供後勤保障

我園成立了以園長為組長，以副園長為副組長的教育技術裝備工作領導小組，落實專人負責此項工作。重視教育裝備的建設、管理和使用。幼兒園能相應地制定各種切實可行的管理制度及措施，每學期工作計劃中都能明確提出管理要求，制定相關的管理制度和人員職責，保證各種設備的完好率。培訓專職人員，用好用足了幼兒園現有的設備器材。

根據教育局資產管理中心要求“對所有固定資產粘貼標籤説明”對我園全部資產進行逐一清點，並按照要求粘貼標籤。做到帳卡一致。其次班級人員物品都有很大的調動，針對此情況我園能夠在資產管理網中對資產責任人，資產存放地進行及時修改。

二、 健全管理制度，完善管理體系

我園把教育技術裝備投入納入幼兒園工作目標，20xx年完成了老教學樓北立面防水問題的維修，以及停車場改造工程要求，配有多個活動材料齊備的兒童活動室，有美術工作室、兒童圖書閲覽室、科學探究活動室、配有室內表演舞台、燈光音響、多媒體設施齊備的多功能廳;為了讓孩子有一個愉悦寬鬆的閲讀環境，我園還整改了幼兒圖書室。在園舍硬件方面我園功能齊備、設施完善的各類配套用房，包括接待大廳、功能齊備的門衞室、保健室、隔離室、監控室、文印室、資料室、教師資源室、行政辦公室、成人衞生間、洗消間、茶水房、兒童廚房等;幼兒園安裝有校外百米監控，園內各處配有32個監控探頭，班班有CK報警系統等安全技防設備。

整改桌椅、睡牀、玩具櫥等，數量充足，品質環保;班班配有空調、電扇、消毒櫃、鋼琴、電腦、實物投影儀、50吋3D雲電視等;每班有適合幼兒年齡特點的各類教玩具和圖書，種類豐富、數量充足;各班自制了大量的户外體育運動器械，能充分滿足幼兒各種學習、生活、遊戲、活動的需求。幼兒園還開闢了供幼兒探索學習的活動區、種植飼養區、觀賞區、親子休閒區等;建立了富有特色的多功能活動室、圖書室、美術室、科學室、晴雨操場等，良好的設施為保教水平的提升提供了保障。

三、重視培訓 隊伍優化

隨着幼兒園設施設備的不斷更新換代，教育裝備技術水平愈來愈高，因此，我園首先落實人員，並不斷提高教育技術裝備人員的業務素質，建立了一支具備良好業務素質、專業結構合理、相對穩定的專業隊伍，並且周到服務，熱心指導，為教育教學工作做好了後盾保障。

回顧全年度工作，在教育主管部門的.關心下，我園圓滿完成本年度工作。展望來年的工作，我園將繼續譜寫“美麗裝備”的新篇章，使教育技術裝備工作取得更大的成績。

2023高中教育裝備工作總結 篇16

本年度，我校教育技術工作以“服務師生、服務教學、服務管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優質教育資源服務為根本落腳點，結合學校實際情況，大力整合教育技術資源，營造教育教學與管理的信息環境，加強現代教育技術與教育管理、學科教學的有機整合，做了以下工作：

一、制定計劃，明確目標，強化指導與監督。

為使學校信息化教育健康持續有序發展，增大工作預期性，根據學校領導的要求，開學初制定了學年工作計劃，明確工作目標與措施，強化工作指導與監督。

二、依照計劃，開展裝備落實工作。

在上級裝備部門的關心支持下，本學年學校硬件裝備上有了較大提升，具體落實的項目有：

1、進一步加強裝備建設。

2、進一步加強常規管理。

3、切實做好實驗室建設的各項工作。

4、順利迎接市技裝“智慧校園”創建工作。

5、圖書室及書香校園建設。

這些項目的落實，讓學校的整體硬件水平得到了一個明顯的提升。對教育教學工作的更好開展，提供了堅實的物質基礎。

三、規範制度，強化裝備管理。

我校從上到下，認識統一，十分重視現代教育觀念的確立，切實把教育技術工作置於推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設逐步到位的基礎上，為充分發揮裝備效益，確保教育技術工作健康有序進行，加大管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應。

1、組織管理。實行“三級組織，層層落實”的教育技術組織運行機制。成立由校長為組長的、學校行政人員組成的學校教育技術工作領導小組，規劃設計學校的教育技術工作藍圖，佈置年度學校教育技術工作的目標任務，學習上級有關教育技術工作的文件、精神並研究討論具體落實措施；具體組織實施教育技術工作在教育教學中的管理、應用、實踐及研究等。

2、制度管理。制定各個專用室規章制度和管理人員職責，做到公佈上牆。制度健全，責任明確到人。

3、裝備管理。我們將教育技術裝備硬件、軟件按規範登記，學校有總帳，各室有明細帳，做到櫃有櫃籤，物有標籤，儀器分類存放，整齊規範，做到定期保養，損壞及時維修。

4、常規利用。配備好、管理好教育技術裝備最終的目的是在於“用”好。多功能教室、計算機室、圖書室、實驗儀器室、美術室、音樂室、體育器材都得到充分利用。現代教育技術、手段在課堂教學中的廣泛應用正成為我校優化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。抓好教師學習培訓指導，提高教師信息化教育素質。

四、拓寬資源應用渠道，深入推進資源運用。

1、日常學科教學中，學科教師必須加大強化資源與學科教學整合力度，資源應用時數為全期學科教學總時數的10%以上。

2、抓住實踐教育課題研究契機，組織優秀學生開展了電腦製作比賽活動，通過層層選拔，推薦優秀學生參加上級組織的電腦操作比賽。

五、抓好科學實驗教育教學工作。

1、認真組織開展實驗操作考核，學生實驗操作考核成績均能及格。

2、實驗員及時認真做好實驗教學的表、冊、單等軟件資料的分發、規範、完事填寫實驗通知單、實驗報告，做好資料檔案收集整理。

3、借南京市“智慧校園”創建工作，對實驗室管理及使用做了明確要求，使學校實驗室管理及使用走上了正軌。

六、規範做好學校圖書館管理。

為迎接南京市“智慧校園”創建工作。學校加大了圖書館管理人員的業餘要求與培訓。圖書館管理員能認真做好借閲諮詢服務工作，當老師或學生來查詢資料時，及時答覆，通過網絡檢索或翻閲雜誌目錄等途徑，幫助查找相關的書刊資料，儘可能滿足大家的需求。

為了確保圖書排架有序，符合規範。做好新到的圖書、雜誌、音像等資料的驗收、登記工作，並上架流通。認真記載好圖書館日誌，登記好圖書賬冊及讀者丟失圖書的賠款、註銷明細，統計好各種數據，做好年度情況彙總。

回顧過去的一學年裏，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，學校上下充分認識到擁有現代教育裝備的重要性，意識到教師課堂掌握教育現代技術的必須性，為學校發展的全面提升提供了動力，但其中還有許多工作有待於進一步完善和改進我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。

2023高中教育裝備工作總結 篇17

以加強實踐教學和全面提高教育質量為宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為核心，以完善中國小教育裝備硬件設施及配套建設、創建裝備現代化為目標，逐步完善適應新課程改革要求的學校教育裝備，全面提高我校教育裝備管理應用水平，推進教育裝備管理規範化、使用正常化、效益最大化。

一、建立健全教育裝備技術管理組織機構

1、領導高度重視

我校由潘建國校長負責教育裝備工作，由總務處負責管理教育裝備，學校成立了實驗、圖書、體藝、信息技術等管理小組，按標準配齊配足實驗、圖書、體藝、信息技術專職人員，定期開展工作。落實省、市、縣（區）裝備管理規章制度及工作要求，裝備工作有計劃、有檢查、有總結，解決問題及時。學校年度公用經費預算總額中安排一定比例的資金用於購置教學儀器設備和圖書資料等。學校領導重視實驗教師（實驗管理員)、圖書管理員等相關人員的業務培訓工作。學校重視裝備應用，督促開足開好實驗課,學校領導每學期聽2節以上實驗課；抓好專業課教研活動。按時、按質、準確完成年度教育裝備統計彙總工作。

2、人員配備整齊

按《江蘇中國小教育技術裝備標準》對應學校規模配齊配足實驗教師及各室管理人員。實驗教師、各室管理人員達到大專以上學歷或中級以上職稱，專業對口。未達到要求的通過縣（區）及以上教育裝備部門的培訓和考核，獲得相應的資格。實驗教師、各室管理人員保持3年內相對穩定。學校按有關規定保障實驗教師、各室管理人員調資、晉級、評獎等權利,關心其勞動保護。

二、建設配備循序漸進，合理規範

根據《江蘇省中國小教育技術裝備標準》，分期分批推進裝備建設，配足配齊相關儀器設備，逐步達到二類標準。

1、裝備用房設施達標

裝備各室(場、館)用房、設施達到《江蘇中國小教育技術裝備標準》Ⅲ類及以上標準。裝備各室(場、館)用房、設施達到《江蘇中國小教育技術裝備標準》Ⅱ類及以上標準。

2、儀器器材圖書配備齊全

儀器、器材、圖書配備達到《江蘇中國小教育技術裝備標準》Ⅲ類及以上標準。儀器、器材、圖書配備達到《江蘇中國小教育技術裝備標準》Ⅱ類及以上標準。

三、裝備管理機制完備、長效，職責明確

建立健全教育裝備長效管理機制，加強日常管理，做好教育裝備檔案建設。按照有關規定，建立設備購置、驗收、保管、資產處置等內部管理制度並嚴格執行，做到帳、物、卡相符。實驗室、圖書館（室）、音美體器材室等建立完整的崗位責任、管理、使用、安全防護、衞生等各項制度；加強對儀器設備的保養和維護，確保儀器設備的完好率，提高儀器設備的使用率和使用效益；不斷完善教育裝備檔案內容，確保檔案內容詳實、完備、規範；組織實驗教師、管理人員和專業課教師參加上級主管部門組織的各類培訓，提高管理和應用水平。

1、實驗室及功能室管理有序

實驗室及各功能室供電規範安全,有防火、防盜措施。體育場、館有安全警示，各場室定期安全檢查。學校每學期進行一次實驗開出率和功能室使用率的統計。按照科學、規範、合理的原則，對教學儀器、器材分科分類、定室定櫃存放，並使用統一標籤編號分類，張貼於櫃面。儀器器材定期保養和維護，做好防塵、防鏽、防潮等工作,完好率達到95％以上。藥品和儀器分室存放,危險品專櫃存放,雙人保管。按照實驗室和功能室的工作規則，建立儀器器材分類明細帳、總帳、低值易耗品帳。賬冊清楚，賬物卡相符，帳務處理及時。每學期進行清點帳物，並有簽章。建立健全各室管理制度、管理人員崗位職責、學生實驗守則等，並張貼上牆，嚴格執行。建立記載《實驗室工作日誌》制度,清晰記錄實驗室工作軌跡。實驗室及功能室設立使用情況記錄本。儀器器材領用、外借”、賠償、報廢有登記。

實驗室及功能室設有資料專櫃，存放實驗室設施檔案、儀器設備檔案、實驗室管理檔案、實驗教學檔案、功能室檔案、教育裝備統計檔案等，逐步實現計算機進行管理。每學期有裝備各室工作計劃（如教學計劃、裝備規劃等）。

2、圖書室利用率高

有圖書總括帳和個別登記帳,實行微機管理。圖書按中圖法分類，有書名目錄、分類目錄和著者目錄。新書及時驗收、登記和編目，在10天內上架並流通。報紙當天上架，刊物兩天內登記入冊。報刊及時裝訂成冊，並登記。建立管理人員崗位職責、書刊借還制度、賠償制度、閲覽室守則等規章制度，並張貼上牆。建立藏書及資料管理規則，圖書的剔舊和處理辦法。向師生開架或半開架借閲，借書處和閲覽室開放時間不少於40小時/周。

四、儀器設備、圖書資料及其他優質教學資源物盡其用，發揮優勢

按照課程設計和教學要求，用足、用好儀器設備、圖書資料及其他優質教學資源；積極為師生創造各種有利條件，促進儀器設備的使用，最大限度發揮教育裝備在教育教學中的作用，提高教育教學水平。

1、實驗教學

學校在每學期教學計劃中有實驗教學內容，並按教學進度完成實驗教學內容。按大綱開齊開足演示實驗和學生分組實驗。教師有實驗課備課內容。實驗室有實驗通知單和實驗情況記錄,記錄及時準確。實驗室規定時間對學生開放。教師對學生的實驗報告進行批改，學校期末考試有實驗內容。建立實驗操作考核評估機制，定期對實驗教學進行評估檢查，有效保證實驗教學質量。逐步開展實驗操作考核,考核過程規範。

2、圖書應用

利用黑板報和視聽室介紹新書目錄，推薦好書。積極開展對師生的'借閲服務,生均每年借書6冊以上。學生圖書辦證率100%。合理安排時間，開展形式多樣的讀書活動。

4、信息技術應用

根據國家或省課程指導綱要和教材內容,開足信息技術的必修課、開好選修課或興趣課。每週每室上機課時不少於25個課時。能充分利用網絡資源及多媒體教學平台進行教學。

5、藝術、體育器材應用

學校重視學生全面素質培養,保證藝體器材在教學中運用。積極開展課外活動、興趣小組,提高器材利用率。

五、不斷開展教學研究和創新活動

積極構建以校為本的實驗教學和裝備管理使用研究機制，建立健全相關教研製度，鼓勵教師進行實驗教學和裝備管理應用模式的探索，不斷提高裝備管理應用水平；積極組織師生參加自制教具、論文、課件、創新設計及各類競賽評比活動，不斷提高師生的操作能力和創新能力，充分發揮儀器設備的使用效益。學校成立實驗教學研究小組，並開展活動，所有活動有詳細記載和總結。開展實驗科研課題研究，有教研、科研成果報告或論文發表，學校設有學生科技實驗小組，在教師和實驗管理員指導下開展課外科技活動。