國中線上教研總結（精選3篇）

國中線上教研總結 篇1

自20xx年xx月開始，在學校領導的高度重視下，在全校九年級教師的全力組織下，在我校九年級家長及學生的積極配合下，我校九年級師生參加了由xx省組織開展的“陽光課堂·空中x課”在線觀課活動。“x課”內容豐富，xx市第十八中學的教師們不僅給我們準備了文化知識大餐，引導我們要成為有責任、敢擔當的社會人。

“空中x課”觀看工具多樣，手機、電腦、電視、平板等均可觀看，多個觀看AAP，為我們教師和學生提供了便利，孩子們運用手機終於不再是打遊戲、玩微信和QQ了。支持保存回看也讓學生的有效複習提供了保障。

至今，“空中x課”開講已有一週，本週在線活動開展以來，教師們的聽課學習的熱情很高，進行了認真的聽課記錄，並且圍繞聽課內容給學生布置相應的作業，結合當前我校各班聽課的情況進行有效總結。下面，就本週以來的線上聽課和教學活動作出以下總結：

值得肯定和發揚之處：

1、學校方面。

自疫情發生以來，在我校唐校長的統一部署下，進行積極抗擊疫情的同時，開展“停課不停學”工作。為了更好地在家長學生中進行“空中x課”的宣傳，xx月xx日，我校李校長代表學校發佈了“停課不停學·學習不延期”的致學生、致家長的一封信。

信件發出後，各班主任紛紛轉發，為“陽光x課”的開展作好了前期宣傳。除此之外，學校領導還不斷在微信羣中分享如何抗疫防疫知識。

學校管理層深入班級進行在線學習。

在學校的統籌安排下，“空中x課”已有序進行。

2、班主任：

自20xx年xx月xx日學校發佈“停課不停學·學習不延期”的通知以來，各班主任紛紛轉發，並在各班通過微信羣、QQ羣和釘釘學習軟件建立學習羣，組織各科任教師和各班學生進行網上宣傳和教學。

班主任在進行本科觀課的同時，也對各科學生聽課的情況進行嚴密把控，每天每節課都瞭解學生聽課考勤。對於沒有聽課的學生，班主任記好考勤的同時還打電話給家長詢問原因，工作做得艱難細緻。

打考勤，做宣傳，面面俱到！

3、科任教師：

自開課以來，各科任教師紛紛建立自己的學習羣，千方百計邀請學生或家長進入學習羣，分別在微信、QQ、釘釘等軟件上進行線上教學，檢查監督學生作業。

上課前，各科任教師一再提醒學生觀課！

課後提醒學生，還可以回看！

各班紛紛進入備戰狀態，一直在羣裏吆喝，老師通知了，課代表又通知，擔心學生們錯過觀看時間！

也深情地向學生宣傳着線上學習的重要性！

上課過程中，和學生一起，認真觀課。

做筆記，劃出複習重點。

課後，作出課後總結，安排學生作業！

真可謂是工作繁多，任務艱鉅，但我校教師團結一致，齊心協力，在困難面前不氣餒，勇往直前，為“空中x課”的有效開展貢獻自己的力量。

4、學生方面：

在我校全體九年級教師的共同努力下，我校大部分學生都有效進行了線上學習。他們專心聽課：

激烈討論，認真完成作業！

孩子們在用行動告訴老師，我們在努力奔跑！

自線上教學以來，大家或多或少都受到了家長的奚落、學生的漠視和家人的誤解，還要受到來自升學的壓力和自己對自己良心的叩問，但是，在這個特殊時期，在這樣重重壓力之下，我們都毫不懈怠，以身為範，讓“空中x課”的陽光照耀我們自己的同時，也灑向我們的學生心中，讓我們共同沐浴“x課”的陽光。

國中線上教研總結 篇2

不知不覺，線上教學已經第三週了。了能取得最佳的教學效果，我們臨時學會各種技能，以適應新形勢下的教學模式我們地理組會在教學後及時的反思與調整，不斷探索操作性更強，效率更高，效果更好的教學方法。

鑑於我校師資及八年級地理將迎來會考現狀，結合釘釘功能——釘釘“在線課堂”能容納302人，“直播課堂”能容納4。5萬人。我們地理教研組組積極開展集體備課，研討線上教學的最優策略。決定採取——“雙師課堂”，由經驗豐富的備課組長統一採用“釘釘直播”上課，任課教師輔助備課組長做好考勤、巡課等工作。針對線上直播課的特點，我們做了最大努力。

1、能及時監督學生出勤情況，及時與家長溝通。

2、能及時督促學生跟上老師的進度，防止在互動消息裏亂聊天，不專注聽課。

3、釘釘直播，高效，學生通過看回放，反覆觀看課上不懂的內容。

雖然仍然存在問題，但是無論是學生還是老師都在積極應對。尤其是對於我們一線教師來説尤其是挑戰。雖然不能和學生們面對面溝通，但同學們的留言互動的熱情仍然高漲，以連麥和字幕互動的形式積極參與到課堂中。課後，老師們充分利用家校本及時的作業佈置、批改和反饋在第一時間內摸清了學生們的學習掌握情況。下一步我們要繼續努力，提高課堂效率，提升線上授課的質量。

國中線上教研總結 篇3

師生管理

級嚴密部署，全體老師積極配合

1、接到疫情防控期間線上教學通知，認真研讀、領會上級精神，認真落實，第一時間召開年級領導會、班主任會、教研組長會、全體教師會，周密部署線上教學工作。

2、年級對線上教學工作提出總要求：1)注重線上教學的規範性；2)注重線上教學的實效性，從學什麼、怎麼學到學的怎麼樣，注重學生學習的實效；3)注重家校溝通的有效性，制定對不同學生學習情況的跟進措施。

3、年級制定線上教學課表。每節課前，年級領導、班主任協同答疑老師統計學生人數，彙總學生情況，對於遲到或沒有參與學習的學生，聯繫家長，保證全體學生參與學習。老師們每天利用小程序“班級小管家”接收學生練習、進行批閲訂正。同時，老師們及時與家長電話或微信溝通、瞭解學生居家學習情況，通過家校配合來促進學生學習。

4、各教研組每週一次召開本組教研會，集體研討教學資源等問題，教研組長安排本組老師備課、材料整理等。每週五各教研組將下一週學生各科需要學習的資料打包，由班主任下發到家長羣，保證了學生第一時間拿到資料、順利學習。

增強班主任管理職能，年級做好引導工作

1、學生居家學習離不開家長的陪伴督促，年級通過多種形式加強與家長的溝通。每過一階段，年級就下發《致家長一封信》，呼籲家長正確引導、教育孩子，與學校形成合力、促進學生進步。每週由年級發起線上學習學生情況反饋表填寫，班主任在班級任課教師羣內進行彙總詢問，旨在反饋一週學生的學習狀況，方便班主任掌握情況和學生家長進行反饋交流。

2、年級採取領導分包班級的辦法監控學生上線情況、學習情況等，年級領導各司其職，各負其責。年級每週五召開班主任例會，各班主任進行一週的班級總結，同時展示管理班級的創新亮點。年級領導佈置下週的班主任工作並在班級管理方面給予指導性建議。年級主任和年級組長在年級不同班級中進行日常巡課，各班班主任堅持駐守在各自班級會議室中不離開。

3、班主任及時統計和通報學生們的各項信息，做到全員到位、全員瞭解，每天及時彙報學生體温及身體健康狀況。班主任加強常規管理；建立日總結制度，由班主任總結學生當天線上學習情況；班主任與家長時時互動、有效解決問題，遇到單個孩子出現了問題，積極地和家長溝通思想，加強學生的心理疏導，慢慢讓學生轉變思想。

4、開展各種激勵活動，讓學生永葆學習鬥志。年級結合學校德育主題和年級自身特點，每週制定班會主題，開展“德育、智育、體育、美育、勞動教育”等活動。通過各種主題教育活動，學生在這個特殊時期明白道理、領悟人生。通過成果的展示，家長欣喜地看到了孩子點滴的成長，對年級的工作給予高度評價！

精心設計課程

精選教學平台

為了避免學生因線上學習軟件過多而混亂、影響學習效果的現象出現，在騰訊課堂、QQ課堂、微信視頻、騰訊會議幾個網絡線上輔導軟件中進行多方諮詢、親自學習實踐，最終選擇騰訊會議作為八年級年級老師進行線上輔導的軟件；選擇微信小程序“班級小管家”進行作業管理。

精心設計課程

綜合考慮居家學習的特殊性，課程設計主要關注以下三個方面：一是知識回顧，課程設計要特別強調知識回顧，通常在課程結束時留下小問題，下節課首先解答問題回顧知識，一般5分鐘；二是教學速度，教學速度不宜過快，要輕重點分明；三是關注學生學習的效果，教學設計一定要促進學生學習真實發生的基本環節、任務問題、流程步驟、學法指導、互動方式等。

課程內容上，主要是文化課學習、主題教育和課外活動。文化課學習力求課堂的趣味性和知識的價值性，讓課堂更生動更有趣。主題教育上，藉助線上優勢，召開年級學生會、班會、家長會，對學生進行多方面教育。課外活動上，藉助騰訊會議的互動功能，進行體育活動等。

教師典型做法

1、堅持提前進課堂，提示做好課前準備（PPT展示直觀）

2、多人使用兩台設備進入會議室，在共享課件的同時可以清晰看到學生的上課狀態，解決了騰訊會議共享時候不能關注學生課堂狀態的問題。

發現的問題和提升的措施

1、年級幹部多和任課教師、班主任進行思想溝通，緩解教師緊張的情緒和壓力。

2、繼續加強班會課的思想教育力度端正學生學習態度。

3、降低要求，放慢速度，多反饋，激發學生參與的興趣，減少懈怠。

4、課堂反饋的手段比較單一，希望進行交流和培訓學習。