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八年級年級組工作總結範文

八年級年級組工作總結範文

不知不覺中本學期的工作又要結束了,回顧本學期的工作,大家一致的感受就是“快”“忙”,快是因為地理結業考試,時間太緊;忙是因為一天到晚,幹不完的工作,寫不完的材料。在本學期全部工作都圓滿結束的今天,回顧本學期的各項工作,我從心裏感謝八年級年級組的全體同仁,我組全體教師勤勤懇懇,任勞任怨,紮實工作,取得了優異的成績,現總結如下:

八年級年級組工作總結範文

一.抓好地理水平結業考試

我們這一屆教師是很“幸運”的,上一個四年我們趕上了課改,這一個四年地理水平結業考試讓我們又趕上了,從表面上講,地理,歷史,生物的結業考試可以減輕初四畢業複習的負擔,似乎是一項很好的改革,但半年來的應考使我們深深感到,這種改革對於班主任來説簡直是一場災難。它把原來的一年備考一下子變成三年,使國中生活幾乎年年都是畢業班。而且我們是在本學期開學後才知道結業考試信息的,短短三個月,既要學完一本新書,又要把兩年的內容複習完,大家都認為這是一項“不可能完成”的任務。

在一片悲觀情緒中,學校領導站在了前面,盧校長,劉校長,駱主任多次召集相關人員,召開碰頭會佈置備考事宜;韓主任親臨晨背第一線為師生加油鼓勁,學校又聘請來了剛剛退休的楊老師火線支援。學校一系列的舉措,穩定了師生的情緒,也為我們指明瞭方向。

年級的六位班主任視年級整體工作為己任,按照學校統一部署,每天7:20-7:40增加20分鐘晨背,寒冬盛夏,風雨無阻。有的還利用自習課進行輔導,有效監督。地理學科張廣國老師則主抓課堂主陣地,每節課都精心準備一張地理學案,進行有效地複習,使課堂有講有練,使學生能做能背,邊做邊背。然後把每週複習的主要內容又作為週一測試的主要內容,由教導處統一安排,單人單桌,進行測試,試卷全批全改,成績通過平台反饋給每一個班主任,在此基礎上再有針對性的對部分學生加以個別輔導,使學生學習地理始終有一種適度的緊迫感。在全區統一進行的期中測試中,地理學科取得了三率均佔第一的好成績。

地理結業考試的成功,是我年級打團體戰的結果,正如張廣國老師説的那樣:地理水平結業考試不僅僅是老師的事,沒有學校領導的大力支持,高度上不來;也不僅僅是任課老師的事,沒有班主任的無私奉獻,攜手合作,深度下不去;更不僅僅是地理老師的事,沒有各科老師的通力合作,廣度出不去。有了地理考試的成功經驗,我想明年的歷史,生物一定會取得更好的成績。

二.抓好班級管理建設

學校更名以來,我校始終把學生的管理放在首位,把班級管理建設放在優先發展位置。為此,我年級的六位班主任做了大量工作,很好地配合了學校整體工作:

二班仲晨老師,對於八年級學生的新情況,及時調整學生的學習狀態和教育教學目標,及時調整充實班幹部隊伍;同時仲老師對各學科後進生的指導和教育也進行了許多有益的嘗試,通過分層家長會,家訪,個別交談等多種方式,對後進生進行全方位的教育。仲老師本身就屬於多才多藝型的老師,在她的指導下二班的班級文化氛圍一直都非常的濃厚,獨具特色的牆報和手抄報,豐富的圖書角和綠色角,無不顯示出二班的勃勃生機。

三班徐瑞老師在抓好晨背的同時,在班內實行小組制,每小組6人,好,中,差均衡搭配,互相幫助,互相監督,讓組內同學共同提高,小組之間良性競爭,學生有了學習的目標,同時也就有了前進的動力,再加上徐老師紮實有效地糾偏工作及對問題學生適時的心理疏導,使三班一直都處於濃郁的學習氛圍中。

四班周曉民老師追求精細化管理,提出班級管理的“五用”即“用高尚的情感感染學生心靈”“用濃郁的文化氛圍陶冶學生情操”“用悉心地教導疏通學生思想”“用細緻的管理規範學生行為”“用高效的課堂提高學生成績”,在周老師的帶領下四班全體同學認真學習,老實做人,顯現出蓬勃生機。

五班張廣國老師在地理結業考試繁重的備考任務下,仍沒有放鬆班級管理,為了班級穩定他大力培育班幹部力量,組建了以班委團委為主導的多層次的班幹部隊伍,使班內“人人有事做,事事有人做”把老師,尤其是班主任老師從繁雜瑣碎的事務中解脱出來,才保證了張老師能把主要精力用於學案編寫上,用於試題的精選上,為了提高學生成績,張老師積極進行學生的分層輔導,個別培養,在班內對於a,b,c三個層次的學生針對不同情況,採取不同策略,明確不同任務,使班內的優秀率和及格率都穩步上升。

六班戴巧蓮老師在班級管理中突出一個“細”字,她在班幹部的任用上,大膽放手,讓班幹部獨立工作,責任分工明確,特別是四人學習小組,組長每天記好工作日誌,值日班長進行檢查,層層監督,落實到位,促使學生養成良好的學習習慣,班內出現了像李曉鬆,李文聰,何超偉,曹軒等勤學好問,樂於助人的典範。戴老師還非常關注學生的身心健康,春季傳染病預防工作紮實有效,沒有一個學生因病耽誤學習。除此之外戴老師還在班內開展了豐富多彩的活動“誠信是立身之本”“考試心理輔導”“尋找生命中的大石頭”等活動的開展,極大地提高了班級的凝聚力,也提升了學生的綜合能力。

八年級年級的教師隊伍是團結的,是一個特別能戰鬥的集體。我們相信在學校即將要開操場的大好形勢下,我們年級一定也和學校的明天一樣會更加美好。

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