二年級年級組學期工作總結

一學期以來，我二年級組全體教師在學校的統一領導和指引下，全面深入貫徹學校提出的“創造促進學生成才的教育，創造適合教師成功的管理”的辦學理念，堅持以教師高人品，學生高素質，學校高品位為目標，以智慧教育理念作引領，以深化教師個性化建設和促進學生素質發展為宗旨，齊心協力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作。為發揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結；在總結中調整；在調整中進步”的原則，現將本學期年級組工作總結如下：

一、以常規教育為中心，培養良好的行為習慣

1、“個性化”班級建設深入開展

常規教育是班級管理的重要組成部分，常規教育的好差反映了班級管理的水平。這學期一開學，我們就非常重視學生的常規教育。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規，並在平時的日常工作中加以落實，取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風格。如二（1）班xx老師、二（2）班羅xx老師、二（3）班許xx老師、注重培養學生的管理能力，由學生幹部維持紀律，既培養了學生幹部的管理能力，又養成了學生自覺學習的良好習慣；二（4）班關勤弟老師對學生循循善誘，對犯錯誤的學生在教育上講究以理服人、以情動人；二（5）班林小飛老師跟得勤，到位率高，從早到晚，不知疲倦地跟在學生的身邊，發現問題，及時處理；二（6）班羅耀英老師就像一位慈母，對學生的關懷無微不至，特別是對生病的學生得到了家長的好評。在班主任的帶領下，全體科任老師密切配合，二年級各班良好的班風和學風正在形成。

2、做操方面悉心指導

做操的好壞直接影響着學校的形象。我們年級為了把做操這一塑形工作做好，開展了小組之間比一比，同桌之間比一比，讓孩子們感受到了做操的快樂。同時，我們重視抓好整個做操過程。從排隊集合到下樓都嚴格要求學生，做到上下樓梯靠右行，輕聲慢步過走廊。二年級孩子做操的出色表現得到了學校領導的高度肯定，我們認為他們能在相對年齡較小的情況下把操做好，是非常可喜的。

3、衞生工作落實到位

我們認真開展學生的清潔衞生教育，重視學生的衞生行為習慣的培養。因此二年級的清潔衞生在95%以上都是滿分，經常得到學校領導的表揚。二年級的所有老師認真貫徹學校環保工作精神，把加強環保工作與德育工作結合起來取得了較好的成效。

4、抓好養成教育

好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養成教育作為重點，結合學校每週的“流動紅旗”評比，向學生進行常規教育。利用晨會課、班隊活動課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養認真聽課、一筆一畫認真寫作業、預備鈴響伏桌休息，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每週就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，我們年級老師真正做到嚴抓實管、反覆地組織學生學習《國小生日常行為規範》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。

5、做好與家長的溝通工作

本學期，我們利用課餘時間進行家訪或與家長電話聯繫，讓家長及時瞭解小朋友在學校時表現和我們的常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。由於這些年輕老師工作做得細，做得好，所以贏得到了家長的支持配合和好評。

二、以全面提高教育教學質量為目標，突出了教學工作重點

重視了教學過程管理：一是不定期召開年級組會，明確了備課組長、教學人員的工作職責及考核細則；二是組織了各學科作業檢查，在檢查中本年級語文作業和數學作業均受好評；三是重視了語、數學科的階段性檢測，並就檢測結果進行了詳細的分析。

三、以構建和諧年級為目標，積極營造團結和睦的年級教師集體

我二年級組是一個團結向上的集體，教師之間團結和睦，互幫互助，師生之間民主、平等，師生關係融洽。平時，年級教師特別是班主任經常在一起交流教育學生的心得體會，使大家在緊張的工作之餘放鬆身心。這對營造健康和諧的教師集體氛圍無疑是非常有效的。

本學期的工作相當多，有成績的取得，也有不足的存在，針對二年級所暴露出來的弊端，爭取下一學期重點抓常規管理中的衞生保潔，課堂紀律，抓學生的行為習慣和學習習慣，使二年級形成文明向上，團結進取的風氣。

總之，在這個温馨和諧的大家庭裏，我們二年級教師團隊的每位老師都感到了生活的快樂和工作的樂趣。展望新的一學年，我們將在學校的組織領導下，走得更好，為不斷追求新的奮鬥目標再接再厲！