學生輔導員工作總結（精選9篇）

學生輔導員工作總結 篇1

第一、做好畢業班的管理，完成實習跟蹤、就業指導和就業推薦工作。

我積極配合學院各部門做好畢業班的各項管理工作，還完成了助學金、補助的發放。我能做好學生的實習跟蹤服務工作：凡是已經找到實習單位的同學，特別是在合肥市外實習的同學，我都保證每個月至少與他們進行一次短信溝通，瞭解他們在外地的實習情況，幫助他們解決在實習中遇到的問題。如果是我解決不了的，我就和系裏或就業辦等相關部門聯繫，幫助他們及時解決困難。有很多同學對新的實習工作生活不適應，我就積極的關心他們，鼓勵他們。保證在外實習的學生都能安心工作。此外，還對所有同學進行愛崗敬業等崗位儀式方面的教育，教育他們如何提高自己的綜合素質教育，如何做人;教育他們從一點一滴培養他們做一個有理想、有道德的新時代青年此外，做一個對社會能有貢獻的人。

此外，我還深入學生寢室去了解他們的生活狀況和思想狀況，瞭解大家的就業意向，督促大家穩定就業思想，對仍未找到工作單位的同學給予鼓勵，引導他們做好各項就業準備。

在畢業生就業方面，學校一直都是堅持學生自主擇業和學校推薦就業相結合。我的主要工作就是把所有的就業相關信息及時、準確的傳達給所有同學，組織動員大家積極參加各種招聘會。我積極做好日常各項就業信息登記工作，配合就業辦有關畢業生的各項工作。還要指導幫助大家做好畢業生表登記表等相關信息的填寫。此外，還配合就業辦做好安徽省選聘畢業生到參軍等工作。我還經常聯繫已經確定實習工作單位的同學，催促他們儘快反饋實習鑑定表和就業協議書等。至畢業離校時，我1人蔘軍1人專升本，其他所帶的畢業生已經全部反饋實習鑑定表，就業協議簽約率達100%。

第二、配合學校做好安全穩定工作

由於本學期處在我國重大事件多發期，校園的安全穩定工作異常艱難，也顯得尤為重要。在校領導小組的領導下，適時傳達上級有關穩定工作的會議精神，參與穩定工作會議，分析我校一定時期穩定工作的形勢，排查影響穩定工作的矛盾、問題和隱患，積極配合學校做好對策的執行工作，較好地保證了學校的安全與穩定。

首先，要求同學們在思想上保持清醒、理智的頭腦，遇事冷靜分析。如學生在QQ羣李討論恐怖襲擊時間，我積極主動地對學生做好思想穩定工作，在良好的説服、教育下，同學們都能有一個客觀的認識和覺悟。班級討論不僅提升了自己的思想水平，也為保持校園的安全穩定做出了積極的貢獻。在辦理離校手續期間，要求同學們文明聚餐、文明離校。在各班班乾的配合下，説服、教育同學們在畢業聚餐時要有節有制，表達情感要理智，不肆意破壞公物，不違反校紀校規，更不做違法亂紀的事。學生即將畢業，再次祝福他們畢業後前程似錦，闔家幸福。

學生輔導員工作總結 篇2

____年既是學院迎評促建的關鍵年，也是我係落實人才培養方案的見效年，同樣是我係大一學子完成學工角色轉換的奠基年。作為一名思想政治教育工作者，我尤感壓力不小、責任重大。本學期，我以學院、系部、學生處的工作部署為指向，以效力學院、服務學生為宗旨，以全面提高學生思想道德素質為目標，通過優化德育內容，改進德育方法，把學生思想道德教育工作推向新的高度，為促進學校素質教育的全面實施，教學質量的提高貢獻了自己的力量。現將本學期工作總結

一、常規工作貫徹落實有序。

常規工作藴含着工作的規律性和普遍性。重視學生思想政治教育中的常規工作就意味着對學生思想政治的特點、重點及難點有了一定的認識。只有形成認識才能有針對性地開展好學生的思想政治教育工作。在工作中，我認真落實系部對輔導員“七個一”的要求。在本學期5月底組織了一次農家樂活動，既鍛鍊了他們的能力，又強化了他們的集體意識。每月組織並出席一次班會，與同學們就班會主題暢所欲言，表達觀點，引導了他們分析問題的能力;每月深入班級聽一次課，既適時掌握了班級學風，又瞭解了同學們學習中的困難;每月定期召開一次學生工作會議，明確學生幹部職責，強化學生幹部服務意識。針對學院學生工作“六項量化”要求，實行項目到人、責任到人。既歷練了學生幹部的管理溝通協調能力，又把握學生的思想動態;每月定期召開一次班團幹會議，發揮學生團員的先鋒模範作用，為吸納優秀團員加入黨組織做好摸底工作。每週至少下兩次晚自習，週末進行周班級工作部署，週四進行周班級工作總結及強調安全事項;每週深入學生宿舍兩次以上，瞭解同學們的晚就寢及宿舍內務、衞生狀況，督促學生幹部及寢室長強化寢室文明建設。

二、思想政治工作進展有力。

思想政治工作是學院學生管理服務工作的生命線。蘇霍姆林斯基認為教育工作者只有《把整個心靈獻給孩子》才會使得符合國家、社會要求《公民的誕生》。我們黨一直強調育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育根本任務。大學生思想政治教育工作是輔導員常抓不懈的工作。大學生不可避免會出現這樣或那樣的問題，但我認為某些學生違反學院制度規範的“不良行為”相對他的世界觀問題而言，顯得微乎其微。在思想政治教育工作中，我更強調世界觀、人生觀、價值觀的教育。具體到一點就是通過目標希望教育或者説職業勵志教育來調動他們學習、生活、思維的主動性和積極性，從而實現其行為的轉變和規範。馬卡連柯説過：培養人，就是培養他對前途的希望。學生管理服務工作中，我改變了上學期以“六項量化”為切入點促進思想政治教育本末倒置的做法，轉而從思想政治教育入手，提高同學們的思想認識，轉變他們的思想觀念，扭轉他們的行為作風，強化他們對“六項量化”的自覺執行力。因為行為的源點在於動機，動機的源點又在於其思想。在德育大局工作中我堅持“以點帶面”，通過學生幹部、優秀團員、入黨積極分子的示範帶頭作用促進中等生的進步;而在德育局部工作中，我堅持“以面帶點”，通過優秀學生、中等學生的集體意識實現後進生的轉化;在思想困難學生德育工作中，我堅持準備充分、印象深刻的談心專題，對其家庭背景、學籍檔案、qq空間文章、性格氣質類型等進行充分分析後，有針對性地開展思想教育活動。如____班的____、____、____，____班的____、____，____班的____、____、____等同學在談心活動後各方面有了顯着的進步。

三、安全防控處置有度。

安全隱患是組織發展的高壓線。安全問題始終是學校工作的首要任務。安全隱患永遠是思想政治教育輔導員最敏感的一根神經。在學生管理服務工作中，我多次強調安全事項，要求同學們提高安全意識，做好安全防範措施。如強調合理使用話費避免手機停機或將輔導員電話號碼告知父母，結果還是出現了電話詐騙學生父母的活動(____班的____、____班的____)。由於得知及時，成功排除了隱患;又如____班的____因打牌發生的打架事件，在瞭解情況的基礎上及時做出了合理的處置，防止了事態的擴大。再如____班的____、____的急病突發事故，及時送往醫院進行了救治。合法、合理地處置安全隱患，不僅消除了學校的負面影響，也讓家長、學生對學校、對老師有更深入的瞭解和認同。

四、學習交流持續不斷。

知識、經驗就如同財富需要不斷的積累。知識越深厚，視野越開闊;經驗越豐富，方法越得當。輔導員工作是一份多面手的工作。知識經驗越足，思路越清晰，局面越容易打開。進入學院就職學生工作近一年，與系裏其他老師或輔導員老師相比，我越發感覺知識的匱乏及經驗的不足。為了做好學生服務工作，我不得不再學習，提高自己的科學文化素質和思想道德素養。除此之外，我經常就學生工作向學工辦的老師以及各位班主任請教，與他們交流。我工作中取得的一點點成績與學院、系部領導的正確指導及他們的無私幫助是分不開的

學生輔導員工作總結 篇3

第一、關注思想動態

同學們剛踏入大學的校門，對學院的各個方面都是好奇的、憧憬的，但是又存在着很多的不適應，經過幾個月的生活，大家逐漸找到了屬於自己的學習方法，對一些還在迷茫及不適應中的同學，我找他們進行單獨談話，講解各種道理，鼓勵他們找到自己的興趣點，是直接就業還是參加專升本，做好自己在學校的規劃，使自己的大學生活更加充實，而不是虛度年華，浪費青春，在開主體班會時，儘量找一些正能量的話題，不斷的引導他們多考慮以後的生活，就是所謂的理想，做好現在的，安排好以後的，不至於讓自己迷失方向，失去動力。利用多種渠道與班裏的每位同學進行溝通，談心，根據各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮鬥目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫助他申請勤工儉學的崗位，讓他們申請國家助學金，緩解學費壓力;對於對專業沒有興趣的，打算換專業的學生，耐心疏導，講明道理，幫助他認識到認真學習也可以實現自己的目標。

對於他們的感情生活，我會適時的引導，對於戀愛持不鼓勵也不壓制的態度，從目前的情況來看還算平穩，對於遇到感情問題的同學，跟他們進行交流，指導他們樹立正確的戀愛觀，樹立“遇事不驚，處事不亂，不急不躁”的心態。

第二、班級的班風建設

針對本班學生入學成績的水平及文、理現象，發現文科生佔據的數量還是挺大的，鼓勵他們多問問老師的解題思路，畢竟文科生對於化工的瞭解及基礎還是不熟練的，對於性格偏內向，不善於表現自己，生活比較節儉等特點的同學，更是要培養的對象，使他們真正的做一個思想上都積極要求進步的同學，從接手伊始，就提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：

⑴抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。以自身的經歷現身説法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。舉辦了各種目標明確的主題班會，幫助學生正確認識現在的人才需求形勢。

⑵組織了一支有能力，有號召力，團結向上的`班委會，充分發揮學生的力量。培養他們自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。

(一)班級的學風建設

針對本班學生入學成績水平還是比較集中的，高分學生少，中低分學生較多，狠抓班級學風建設。措施如下;

⑴嚴格考勤制度，不定期抽查上課情況。對於無故缺課的同學，決不姑息。發現之後及時找他們進行談話。

⑵召開學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優越的同學將自己的學習經驗與大家交流，提高全班學習水平。

第三、班級活動組織參加情況

⑴堅持學院的主體班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。

⑵能積極組織本班同學認真參加學校和學院組織的各項活動。並且每次的活動都給予參與。包括運動會，元旦晚會等。

⑶針對本班學生性格偏內向，不善於表現自己的特點，在主題班會開展時，鼓勵大家展示自己的另一面，進一步增強了學生之間的感情交流，豐富了大家的課餘生活，增強了班級凝聚力。

第四、文明宿舍建設

宿舍是學生主要的生活場所，也是我們關係學生，開展思想教育的陣地。本學期來，我經常深入學生公寓，關心學生生活狀況，瞭解學生的思想動態，研究學生身心特點，關心困難學生，會找一些學生了解學生的家庭背景及思想狀況，及時幫助學生解決思想學習生活等方面存在的困難和問題。

第五、配合學校活動，鼓勵學生積極參加提升自身素質

從入學以來積極配合學校、學院各項活動的開展，包括新生軍訓匯演、宿舍星級寢室的評比、運動會的展開等一系列活動，另外，我班與食品2、3班舉行了聯誼活動，這些活動為同學們提供了學習交流平台，而且在收穫友誼的同時也培養了他們的團隊合作意識，很好地提升了學生們的自身素質。

第六、工作中的不足

1、理論知識素養還有待提高

雖然本人積極學習，並請教有經驗的老師。但參加工作時間較短，理論水平還很低，難以確定研究方向，研究能力還處於較低層次，倍感自身知識積累的有限，需要自己繼續嚴格要求，並進行持之以恆的學習。

2、工作經驗不足，工作能力有待進一步提高

工作中，由於自己工作經驗的缺乏，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待於更進一步的改進。

以上是我對近半年的工作進行的總結，在以後的工作中，我會繼續努力，進行踏實細緻的工作，不斷的積累經驗，堅持學習與進步，進一步提高、鍛鍊、完善自己，從而更好的勝任工作。一個班集體只有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反覆強調的一點，感謝學院能給我這麼一次鍛鍊的機會，通過這一年的鍛鍊使我的能力提升了很多。有過彷徨和無奈，有過歡樂與喜悦。總之是人生的成長階段。

學生輔導員工作總結 篇4

這學期我負責主講0701高職備考班《計算機原理》、零八級計算機三個班的《ps圖像處理員認證》兩門課程，大廳計算機基礎一組輔導。周課時18。

在這學期的教學中，感覺苦惱的是0701的《計算機原理》，面臨很多的難題。一、課程本身枯燥乏味，學生不感興趣。二、課程晦澀難懂，無實驗部分。這兩點都給學生帶來了不利影響，學生不願意單純去記憶枯燥的理論知識。所以這門課程成為他們最不感興趣的一門。但是升學有可能會考這科，所以他們必須學習。一方面我想辦法如何調動學生的積極性，上課不斷的提問，實行獎懲制度，每堂課，每個人都要發言，發言正確的予以加分。一方面我自己儘量在講課中將難化簡，用最通俗、簡單的講解去啟發他們，並時刻強調本課程的重要性。

《ps圖像處理員認證》是學生們感興趣的課程，學生們的積極性很高。這門課中的實例很多，不能一一講解，我就把典型、重要的實例講解清楚、沒講的學生們自行練習，效果不錯。

輔導課需要對基礎課的熟練。我與唐老師和李佳老師搭檔受益匪淺，他們都有很多優點值得學習。唐老師的嚴謹、邏輯、以及管理班級的方法非常優秀。李佳老師的細心、通俗講課，都很不錯。

本學期按時參加學校的各種會議、活動、教研、培訓。以上就是我這學期的工作報告，希望在以後的教學中各方面都多努力，使自己上一個新台階。

學生輔導員工作總結 篇5

一年，説短，轉瞬即逝，説長，也有356個日日夜夜。在這一年春去秋來的日子裏，有過惆悵，但更多的是快樂......

本人自20____年7月到口腔影像系就職以來，擔任12級醫學影像本科班、12級醫學影像技術專科班、12級口腔醫學專科班專職輔導員，現在對一年多的工作從學生和自身兩方面進行彙報：

一、學生

1、新生報到：作為新生輔導員，8月末新生報到期間，與公寓管理委員會共同努力下安置妥當了新生的寢室問題;並對新生進行了公寓管理條例的培訓。邀請系黨支部書記、主任參加新生家長見面會。

2、新生軍訓：自20____年8月末，新生進行了持續20天的軍訓，期間本人全天協助教官訓練，確保了軍訓期間沒有早退、遲到等現象發生，並在軍訓會演中取得優異成績。

3、教學評估：20____年6月，學校迎來了教學評估，在校領導的帶領下，積極貫徹“迎評”精神，聽課、查寢、檢查衞生、檢查自習，通過教育引導，讓每個學生與學校上下萬眾一心，共同迎接本科教學評估。通過努力，最終學校獲得了可喜成績，通過了本科教學評估。

4、班級交接：20____年9月，經院系領導協商決定，將12級醫學影像技術專科班轉交給政治輔導員張弛管理。由於之前張弛輔導員對班級並不熟悉，所以院系領導決定讓我輔佐她一段時間。直至國慶節放假回來其完全接手。

5、學生管理：自新生入學，本人在充分領會、全面貫徹學校管理制度下，對新生先後進行了入學教育、校史教育、安全教育、誠信教育等方面的班會教育，並取得良好的效果;通過優秀的班級領導班子使班級更加的團結與和諧，在此期間班級積極參加院系活動，班級內部也偶爾舉辦活動，以增加同學之間的感情。

二、自身

1、輔導員培訓：參加學校組織的兩次培訓，對一個新留校輔導員而言收益頗豐，在與其他輔導員的交流中學到了如何管理學生、如何做學生工作、如何開展學生思想工作、如何與學生交流等多方面心得。

2、不足與改善：由於第一次擔任輔導員，深深認識到自身的不足，但通過培訓與日常工作，逐漸完善自身不足，學習貫徹院系有關精神、以勤補拙的開展學生活動、虛心學習其他輔導員的寶貴學生管理經驗。在正常開班會的基礎上，定期給班委開會、與特殊羣體學生談話，溝通努力做到覆蓋每個學生。

三、總結與目標

回首一年多來的工作，班級管理制度逐漸健全，班級凝聚力增強，學生思想水平、綜合素質得到提高;下學期通過自身的不斷學習，主抓學生思想工作、重點搞好班級管理、努力豐富學生課外活動，從而更好的引導學生，為學生服務。在貫徹實施學校、院系指導思想的前提下，努力把兩個班級建設成積極、活躍的和諧班級。

學生輔導員工作總結 篇6

來我院機電工程系任輔導員以來，在系黨總支、分團委的直接領導下，嚴格要求自己，工作積極主動，勤勤懇懇，兢兢業業，取得了不錯的成績，現將這半年來的工作總結如下：

一、德：1、在政治上，我積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論、“三個代表”重要思想，做為一名黨員，積極參與學院、系部的保持員先進性教育，使自己的政治思想理論素養有了一定的提高，在平常的一言一行中始終以一名優秀員的標準嚴格要求自己，為人師表，做好模範帶頭作用。2、在工作上，我主動、認真地服從和配合學院、系部各級領導的工作安排，積極參加學院、系部組織的各種會議。3、處理問題時能從全局出發，正確處理各方面的關係，並把握好公正、公平。如:確定助學獎學金、學費減免名單時，採取學生報名，按照院學生手冊和學生處的文件要求對有報名的同學先進行篩選，然後再讓剩下的同學在班委上表述自己的情況，由班委投票確定提名名單，最後由我繼續深入調查並與之詳細溝通，最終確定名單，班級公示無議後報系核查無誤後上報院學生處，儘量使這項工作做到公正、公平、公開。

二、勤：1、工作積極主動，嚴格要求自己，不曠工，不遲到，不早退。2、在管理學生工作方面，基本上是每個星期都深入到宿舍、教室瞭解學生的生活、學習情況，對他們所提出的問題、困惑及時做出解答，讓他們對大學的生活和自己所學的專業有了基本的瞭解，引導他們養成良好的習慣，樹立愛讀書，讀好書的意識，並要求他們做一名優秀的大學生，經常性的溝通、接觸使得雙方互相瞭解，建立了深厚的感情，也讓我在學生心目中樹立了威信。3、能按時完成學院、系部佈置的工作，不僅管理好所帶班級，使他們促成了良好的學風和班風，同時，做為系部宣傳部責任人，積極主動做好系每項活動開展的宣傳，四個月來共寫了18篇的宣傳報道，讓學院及時瞭解了我係活動開展的情況，很好地宣傳了我係。4、主動思考學生工作中遇到的問題，在理論學習和實踐工作中探索，做為一名新手，我勤學好問，虛心向領導、同事們請教，主動學習業務知識，不斷提高自身的業務能力，並在工作中逐步摸索出了一套行之有效的管理方法。

三、能：1、通過多讀、多看、多寫，加強了自已的語言表達能力，能很好地與學生進行溝通交流。2、組織能力強，能對學生進行有效管理，處理好學生事務。如：在處理兩名留級生時，我對他們並不是完全否定，一棒子打死，而是給他們足夠多的機會並經常性地與他們溝通、座談，抓住他們的薄弱環節，動之以情，曉之以理，輔之於行政處分對他們進行引導，讓他們改過自新，目前，兩名留級生學習積極主動，重新步入到正軌。3、洞察力強，能及時發現學生中存在的問題，能全面分析問題並使問題得到圓滿解決，在開學初處理幾名想退學的同學時，我並沒有一下子就上報申請，而是及時調查瞭解，找出他們想退學的原因，其中一名是因為成績優秀，對到我們學院感到失望，我及時與他們家人取得了聯繫，並得知他舅在深圳經營模具廠，因此，我就從這方面和學生的就業入手，成功地説服他不退學，繼續留校讀書。4、創造力強，能生動活潑地開展學生工作。為了形成良好的班風和學風，我倡議班級成立了興趣小組，讓先進帶後進;在中秋節來臨之際，組織同學們開展中秋晚會，通過活動來增強班級凝聚力，增進彼此的友誼，也豐富了同學們的業餘文化生活，讓他們做到有張有弛，同時讓他們感受到了集體的温暖。

四、績：1、通過成立班級興趣小組、組織同學們聽講座、懲罰相結合、讓他們多組織開展並熱情參與活動、與同學們一起學習等促使同學們對學習產生了濃厚的興趣，自覺養成愛讀書的習慣，建立了良好的學風、班風。2、積極發現、挖掘、培養優秀的學生，在班幹部的人選上，通過學生主動上台競選演講，同學們民-主投票確定，並把一些政治思想覺悟高、學習成績優秀、能力突出的優秀學生推薦到院、系學生會鍛鍊成長，為院、系輸送了一批人才。3、在學院、系裏組織的活動中，廣泛宣傳、積極參與、認真組織，在軍訓評比中，模具0511、0522班在作風紀律評比中分列第四和第六，模具0512、0521班在會操評比中均獲得了第三名;在系歌詠比賽中，模具0521班勇奪第一，並代表系參加院歌詠比賽，也不負眾望，獲得了二等獎;在系十佳歌手賽中，共有我帶班級的五名選手獲得了十佳歌手稱號;在新生籃球比賽中，模具0521班班隊獲得了第二名;在學理論、知團情，黨團知識競賽中，我組隊的代表隊獲得了第二名;在院運動會中，我認真做好備戰工作，組織訓練好系方陣隊，在院運動會開幕式上以良好的精神面貌展現了我係的風采，使得我係獲得了院精神文明獎，自己也積極鍛鍊，在院運動會上獲得了100米第四名、跳遠第五名、4×100接力第六名的好成績，所帶班級的學生踴躍報名，積極訓練，為係獲得了很多積分爭得了榮譽。

總之，這半年來我做了大量細緻有效的工作，取得了不錯的成績，得到了系領導的認可，但由於是新手，對業務不熟悉、不專業，再加上自身能力也有欠缺，因此在工作中也暴露出了一些問題，如：對工作的深入、探討和總結不夠;理論和業務學習上沒有持之以恆;在某些工作上不講究方式、方法，有畏難情緒;缺少與其他老師經常性的溝通交流等等，這些不足我將在以後的工作中注意並及時改正，同時我將繼續發揚成績，提高自身水平，爭取百尺竿頭，更進一步。

學生輔導員工作總結 篇7

時光飛逝，擔任14電氣2班班級助理輔導員已將近50天，在這段時間裏，我的工作雖然比較忙，卻過得很開心，我的生活從此變得很充實，經常還有一種發自內心的欣慰。那種感覺無以言表。

其實在正式擔任助理輔導員之前，我就認識到班級助理輔導員是老師的得力助手，同時也是新生的“啟蒙老師”。大學生活之所以與高中生活乃至國中生活不同，主要是因為在大學校園裏要接觸很多新事物，人際關係複雜了，考慮問題也必須慎重。新生剛進大學校門，面對這樣一個聚集五湖四海學子於一家的校園，面對這樣一個多資多彩的新環境，面對這樣一個不一般的人生高度，他們不免有諸多不適應，完全有必要找人引導。

通過將近50天的相處，對它們有了比較清楚的瞭解。從新生的角度來講，總的來説，他們在各方面都有很大的進步，再此甚是欣慰。不過為使班集體不斷有新的風貌，以後取得更好的成績，須對之前的各種做法做個總結，力求尋的最優的治班之道。

具體的做法和成績：

大學一年級，是大學生活中最基礎的一年;大學一年級，是高中向大學過渡的一年;大學一年級，是積累經驗，放飛夢想的一年。有句話説得好：“贏在起點，重在堅持!”也就是説，如果把握好大一生活，不管對以後的'學習還是對大學生涯的規劃都有至關重要的一面。

這樣看來，助理輔導員的工作雖稱不上是任重而道遠，但也可以説是十分關鍵。我覺得助理輔導員的基本工作是：

1、準確掌握班裏所有同學的個人實際情況(諸如性格，學習基礎，特長愛好，價值觀，生活問題，交際能力等方面)，在此基礎上再作適當的引導;

2、隨着外省生源招生比例的增加，班裏有不少是省市外的同學，在這樣一個省市內外同學聚集的班集體裏，由於生活習慣的不同，鄉俗文化的差異，經濟條件的不等等客觀因素，不免有各種問題存在，諸如“小團體”，交流困難等。既然是一個班級體，就不能劃分區域，而是應該求同存異，彼此包容。在此基礎上多組織參加活動，在增強班級體凝聚力的同時，使得班級體提升到一個新的高度;

3、學習在任何時候都是最重要的。由於各省市的教育體制不盡相同，新生之間學識基礎層次不齊。在這樣一個團體裏，只有充分發揮團對精神，揚長避短，同學之間互相幫助，才有可能不出現掉隊的現象。值得注意的是市外同學專業基礎知識紮實，市內同學微機軟件方面突出;

4、學好專業基礎課的同時，鼓勵同學積極參加各種部門、協會，在學各種技能的同時提升自己。細想之，與高中生活相比，大學生活真的輕鬆很多。記憶中的高中生活是起早貪黑，挑燈夜戰…從來不讓自己放鬆，總是“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”大學裏上課時間相對很少，空閒時間就多了。然而如何合理支配空閒時間，直接與自己學業的成敗掛鈎;

5、做好老師與學生之間的橋樑，積極完成老師下發的任務，及時向老師反映班裏學生的學習情況和思想動向，時刻貫徹老師的教育理念。

大學校園是一個注重自我管理，自我學習，自我培養的場所。在此期間要培養學生獨立思考問題，解決問題的能力，能夠自覺主動的去設定自己的目標核計劃，規劃自己的未來，引導學生做好大學生涯規劃，自覺地為自己的其那圖於未來奮鬥，自覺地遵紀守法，學會控制自己的情緒，在適當的場合將適當的話，做適當的行為，理智的去看待和處理問題。同時引導學生在集體中生活，在集體中成長，適應集體團隊生活。具體操作如下：

1、在彼此尊重的同時，嚴格要求

和新生在一起，一直主張彼此尊重，不管是新生之間，還是我與新生之間。雖然擔任助理輔導員，但不能否認我們是同齡人的事實。在一起的時候，還是有很多共同的想法，共同的話題。主動走進他們的生活，暢所欲言。在任何情況下都換位思考，不是一味的縱容，也不是一味的堅持己見，在給別人空間的同時也給自己留一點空間。

通過這段時間的觀察，班裏的同學都能做到彼此尊重，而且能夠主動的幫助需要幫助的同學。

2、剛開始，親力親為，過一段時間，試着放手

新生剛進大學校園，大學生活與以前的一切可以説截然不同，有很多東西在短期內不是很清楚，需要一個知情人的引導。尤其是剛開始的那一個月，他們隨時會遇到不了解的或一下子拿不準的事情，這時在他們眼中你就是“百事通”。在這時候，有必要親力親為。每個人都要經歷第一次，只是時間的早晚問題而已。值得欣慰的是，在你做一次後，他們就會做的很好，往往還有許多意外的收穫。

3、鼓勵積極參加社團活動，增長各種技能

平時鼓勵他們積極參加各種活動，各種比賽。參加活動和比賽並不是為了單純的拿到獎勵，其實比拿獎勵更重要的是參加活動和比賽的過程。在此過程中會學到很多書本上學不到的東西，個人也會有許多內在的提升。

學生輔導員工作總結 篇8

光陰似箭，不知不覺過了一學年。我擔任土木工程學院20____級的輔導員助理將近一學年了，在此與年級402人有了更加頻繁的接觸與瞭解，也踏踏實實的走了近一學年的學生輔導員助理學生工作。在擔任輔導員助理期間，讓我深深的體現了它的層次和複雜性是普通學生幹部所不能及的，但這對我來説具有絕對的吸引力和挑戰性。在這接近一學年的時間裏我收穫很多：不論在工作上，還是在待人處事上，我都收穫了不少寶貴經驗。在自身各方面能力都增長了不少，下面就是我對這接近一學年來的各方面的總結：

1、協助輔導員搞好每學期年級大會等會議的的佈置及安排;

2、密切聯繫輔導員，加強相互溝通，及時向輔導員通報所負責學生及班級現象，協調好學生中的各類問題。與其他輔導員助理之間經常的進行交流經驗，互相幫助，協調統一，避免造成各班級行動不一致，致使學生思想混亂;

3、協助輔導員選拔和培養學生幹部，抓好班風建設，提高同學的綜合素質;

4、關心、愛護學生。定期下寢、找學生談話。深入同學生了解同學的學習、生活、工作情況，幫助同學解決實際困難，瞭解同學的思想動態，協助處理同學中的突發事件;

5、協助輔導員組織突發事件志願者及安排年級查寢工作;

6、完成系部交給的其他工作任務。

在工作中，我深刻體會到我們的表現可以從某個方面反映出學校的精神面貌，自己的所作所為也會影響到所帶學生或更多的學生，所以輔導員助理在注意自身表現的同時也應該不斷提高自身素質，為同學做出榜樣，形成一個良好的學校氛圍。

感謝學校給我這次鍛鍊的機會，我將會在接下來的工作中努力做到更好。

學生輔導員工作總結 篇9

一學年的輔導員助理工作即將過去，初次擔任輔導員工作，我感到責任也很重大。也在實際工作中發現了自己的很多不足。自從擔任07級藝術設計1班的輔導員助理以來，根據輔導員的各項安排組織配合好輔導員的工作，首先從本班學生的學習，思想特點入手，加強思想教育，並積極組織參加各項院校活動，發揮本班特長，以勤補拙，班級各項工作收到一定成效，也存在很多不足。現將本學期輔導員助理工作從班風建設，學風建設和組織參加活動三個方面總結如下：

(一) 班級的班風建設

針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善於表現自己，生活比較節儉，思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，就提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：

⑴抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。舉行了新老生經驗交流會，以自身的經歷現身説法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“職業生涯規劃”為主題班會，幫助學生正確認識現在的人才需求形勢。

⑵組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮學生的力量。培養他們自我學習，自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。

⑶利用多種機會有班裏的每位同學進行溝通，談心，根據各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮鬥目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫助他申請了勤工儉學的崗位，其工作和學習得到了各位老師的認可;對於對專業沒有興趣的，打算換專業的學生，耐心疏導，講明道理，幫助他認識到認真學習也可以實現自己的目標。

⑷建立了班級量化管理細則，對於同學們的行為形成約束。

㈡班級的學風建設

針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善於表現自己的特點，狠抓班級學風建設。措施如下;

⑴嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員和輔導員助理不定期抽查。對於無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。

⑵召開學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優越的同學將自己的學習經驗與大家交流，提高全班學習水平。

㈢班級活動組織參加情況：

⑴堅持每週班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。

⑵能認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行。克服了本班文藝，體育骨幹少的客觀因素，輔導員多下功夫，在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學校組織的設計、攝影大塞;十佳歌手大賽中都取得的很好的成績。

⑶針對本班學生性格偏內向，不善於表現自己的特點，由班委會組織，我協助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯誼晚會，進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的課餘生活，增強了班級凝聚力。

⑷考慮到學生大部分是外地來阜，儘量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學崗位。

一個班集體只有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反覆強調的一點，我相信應用設計1班個優秀的班集體，以後也是。當然，工作中我也發現自身的很多不足，對於學生的一些思想動態沒有及時掌握，和學生的交流還很不夠，對於一些學生幹部的培養和使用還欠考慮等。感謝學校能給我這麼一次鍛鍊的機會，通過這一年的鍛鍊使我的能力提升了很多。