大學行風評議班會總結（精選9篇）

大學行風評議班會總結 篇1

今天,我們召開大學三年級第一學期第一次比較正式的班會。班會，我們是常開的，之所以説正式，因為先前的班會是針對某個具體通知而分配同學工作的任務，人數不會像今天那麼齊，精神不像今天那麼集中，環境那麼安靜，而又有班主任在場指導。今天，我主要從集體總結同學們上學年在學習、生活、活動中表現出來的情況，以及本學期班委的一些工作方向。

本次總結，我從學習、生活、活動、班委工作四個方面做出簡要地總結。 學習，是大學時期中最重要的內容。這是同學認識不夠的地方，也是今天，我總結的重要內容。學習，不僅僅指專業的學習、課堂的學習。也指課外的學習，如性格、素質、能力上的提高，學會了原來不會的東西，會做原來不會做的東西，乃至學習、生活上更具體、更細微的地方的提高。這是都學習所得到的，也是學習的重要內涵。

最近，我常聽到了同學説，“想不到，那麼快就到了大三，想到大三，有着一種特殊滋味。”，“這課程這麼難，怎麼學啊”，“現在都不知道這到這些東西有什麼用?”，“現在，我要學習了”這樣的感歎。的確，一轉眼的功夫，我們就讀到大三了，同學們都或多或少感到自己學到的東西不多，學到的東西是否有用的問題。因為大學本科的時間不多了，時間的緊迫性會讓每個同學感覺到：現在抓緊時間，多學一點東西。否則，今天，同學的知識層次差不多是大學本科階段的知識層次。學習、自身能力的提高就留給下個的階段!那畢竟是以後的事情了。

理想與現實是有着很大的差距。同樣，想法與行動也有着很大的差距。並不是每個人都能按着自己美好的想法、目標而具體行動。我先提出一些具體的表現，讓你們去思考一下。

(1)曠課、上課不聽課(睡覺等)、課外不復習、抄作業、考試偷看也不是見不得的事等現象相當普遍;一部分同學心理是隻要考試不掛科就可以。

(2)學習找不到很好的切入點，動力不夠，提不上興趣。

(3)英語的學習佔有很大的時間，但效率不大。

(5)誰也不肯多走一步，能躲的就躲的，能避的就避，主動性不夠。如作業的字數、次數、交作業的時間、班會、上課、思想彙報等。

兼職同學(充值、炒股)忽視了學習。打遊戲的現象也不少，有的同學已入境界。

當然，可以肯定地説，我們已有很多的進步：

(1)同學的思想上的成熟，有個性，有自己的想法。

(2)在學業成績上，有同學在課程花下了很多功夫，獲得比較好的成績，如楊勇、劉子玉、羅嘉敏同學，很多同學有很大的進步，如廖維曉，劉珊珊葉子林。

(3)現報讀雙學位的同學還有5人，輔修1人。

(5)參加過校實驗技能大賽有11人，參加全國大學英語競賽有3人,並獲得一定的成績。

(6不少同學已經確定考研和工作選擇，並開始實行實踐的行動，在知識的深度和廣度上發展。

(7)不少同學在學生會、團委等其它部門做過，兼職的同學賺了錢，解決了生活上的問題。

我們缺少只是學習的激情。學習要靠大家的努力。有些同學對課程學習不重視。只是現在沒有意識到其重要性。什麼東西都有它存在的價值。以後，當你意識到它的作用時，你還得老實地學好它。所以，我建議大家多找着項目來做，遇到問題了就通過圖書館等查資料來克服它。這樣你既提高了你的能力，又學習到了專業外的很多的東西。

關於專業課學習上的問題，請多問一下楊勇、劉子玉等同學。關於其它方面的問題，什麼的都可以，可以與我交流，我會盡可能地回答你。

其次，我簡單地談一下宿舍方面的情況。首先是宿舍衞生問題，不少宿舍搞到很清潔，很整齊。獲得文明宿舍的有2間。其實，我認為可以有更多宿舍可以獲得這稱號，只是同學不在意而已，平時，同學都很注意宿舍整潔的。晚熄燈情況，被停電警告的不多，或沒有。關於宿舍打遊戲的現象，就不多説了。營造一個衞生、和諧的宿舍環境，才可以更好地學習和生活。

再次，談一下活動開展情況。總結上學年的活動，有精彩的瞬間，也有不足的問題。個人活動有多樣化。如下課後喜歡打籃球的同學經常在一起打籃球，踢足球，打羽毛球、跑步等。集體活動，如女生節活動、燒烤活動，聯誼活動，都很好地開展。但人心不很齊，大家熱情度不高，沒有充分發揮你們的特色。

今年的活動應該也是豐富多彩的。但我先重複一點：“大家千萬不要等我來組織活動，畢竟現在不在我的強項，但可能以後是。”今年，我把潘英華同學提為副班長，就是讓他來調動大家的氣氛，帶動大家的積極性。在紀律允許下，你可以帶領我班男生開展各項活動。還有一很重要的一支力量，就是女生。今年，我們對聲樂感興趣的文娛委員劉珊珊，相當有實力的組織委員羅嘉敏，活潑的生活委員李惠冰，和認真負責的前團支書李豔春。你們可大方地組織按你們喜歡的活動，不用考慮男生反應，我們只是按規則參與的參與者。關於集體活動，課外活動的開展，就要你們去努力了。同學們要活得精彩。

最後，介紹一下班委的工作和工作方向。今年，我將把目光轉移到每個同學的身上，關注到每個同學的差異性，儘可能給予每個同學的幫助。

大學行風評議班會總結 篇2

在校團委的指導下本月30號下午10級連鎖二班新生開展拉新學期的第一次主題班會暨團日活動.

此次活動以“我的祖國”“愛國”為主題, “如何正確的愛國”為內容,目的是為了讓每一個剛剛步入大學生活的我們對祖國的愛國方式進行一個正確的引導，讓每個新生用正確的方式去熱愛自己的祖國，擁有一個正確的方向與目標.

在這次活動中,我們班先把班上同學分成多個小組，對愛國方式進行討論。然後由各個小組的同學推薦一位代表進行總結性的發表演講，接下來就是學生代表關於“我的祖國”“愛國”的演講，最後是當場的其他系的同學和大二學長關於學生代表的演講的點評以及就此次活動主題的發言，引發了同學們深入的思考和積極的討論。

此次活動給了同學們一次思想較林的平台，引發同學們對用什麼方式愛國的暢想、思考與啟示，同時也增加了班級成員之間團結合作的精神。大這次活動中也體現了我們在組織班會和團日活動中的不足之處。比如活動之前沒有做好宣傳工作以至活動當天同學們準備並不充分;活動過程中對於活動氣氛和同學們的積極性沒有更充分的調動起來等等。這些都是在以後的團日活動中亟待解決的，我們會避免同樣問題的發生。

在以後的工作中，我們商管系連鎖二班全體班委將總結經驗，揚長避短，將班會與團日活動做的盡善盡美，並一如既往的支持校團委的各項工作的展開。

大學行風評議班會總結 篇3

的順利召開，為我們描繪了一幅全國人民奮發進取的藍圖，系統的闡述的每一箇中國人的“中國夢”。藉此契機，我們行政10-2召開了一次“大學夢 中國夢”的主題班會。

班會緊緊圍繞着中國夢的深刻內涵，密切的與大學生大學生活的相聯繫，通過大家的暢所欲言，各抒己見，分享一下“什麼是中國夢”“怎麼實現中國夢”“作為當代的大學生怎樣為中國夢而努力”等見解，從而在交流中將中國夢與每一位同學的大學夢實現一種協調統一，找到兩者之間的結合點。所以有的同學就説，大學夢就是中國夢的一個重要組成部分。

班會開始階段先由班長將對“中國夢”的闡述進行了一下傳達，讓各位同學進一步加深對中國夢的理解，啟發大家的思考。然後，團支書將班級34名同學分為三個小組，讓大家針對自己眼中的中國夢進行討論。討論過程在各組組長的帶領下，相當激烈。各位同學踴躍發言。一組的某位同學説過，作為當代的大學生必須具有一種主人翁的精神，時刻嚴格要求自己，想咱們的周恩來主席一樣“為中華之崛起而讀書”;二組的組長説過，大學生作為知識羣體，你自己的表現不僅僅是一個人的表現，你可是代表着一個羣體，所以你的一言一行，無形中透露出整個大學生羣體的形象，同樣你的風采也具有很強的代表性。所以，你必須具有自己的大學夢想，然後緊緊的追隨自己夢想，讓夢想成為現實，為中國夢的實現做出做出自己的貢獻。三組的某位同學説，中國夢的實現離不開每一位同學的努力，同樣，你的每一次付出都是一種正能量，最終都會有助於中國夢的實現。大家的思想不斷的進行碰撞，最後各組推薦一名同學對本組的討論進行了系統的總結。在各組的總結中，大家都一致談到了大學夢的實現有助於中國夢的實現，大學夢是中國夢的重要組成部分。

各組的代表發言結束以後，班長和團支書分別就“我的大學夢”和“讓大學夢飛”兩個話題進行了主題演講，一方面，進一步總結了一下各組討論的成果;另一方面，為了進一步搞好班集體工作，讓大學夢的實現突出一個良好班集體的作用，讓每一位同學都積極參與到班級工作中來，支持班級工作。

最後，班會在我們班級的班歌“我的未來不是夢”中結束。 “大學夢 中國夢”，通過這次主題班會，我們進一步明確了心中的夢想，感受到了自己身上所肩負的那份責任，從而給予自己勇氣與力量，不斷為大學夢而奮鬥，為中國夢的實現而努力。

大學行風評議班會總結 篇4

自我院開展行風評議活動以來，本人積極參加醫院和科室組織的各項學習。通過組織學習，查找自己在行風上存在的不足並加以改進。深入領會行風評議活動的重要性和緊迫性。有以下三點體會:

一.要真正認識行風評議活動的意義和作用

我們要從思想上徹底消除行風評議活動的開展只是完成上級任務，搞形式，走過場的錯誤認識，充分認識到開展這項活動的重要性和緊迫性，我們也要深刻認識到我們醫療部門自身還存在的不足。“只有病人來求我，主動服務意識淡薄”。同時也要認識到這項活動的開展既是組織的關心，羣眾的幫助，又是個人進步的現實需要。開展行風評議活動，把醫療部門推入“第一線”，置於羣眾的監督中去，與羣眾之間架起一座“連心橋”， 為推動醫療部門轉變作風，改變看病難，為病人創造一個良好的就醫環境。

二.樹立良好的行風關鍵是樹立並強化全心全意為人民服務的理念

良好行風的形成，關鍵是增強宗旨觀念。我們體檢中心，既有體檢職能，又有健康管理義務。部門形象的好壞來自於羣眾對我們行風的印象，來自我們工作的每一個細節，甚至是一杯茶，一句話，在工作中，我們只有時刻把全心全意為人民服務的理念融入工作，把解決羣眾最關心，最直接，最現實的問題作為工作中的重點，把客户“贊成不贊成，滿意不滿意”作為我們工作的評價標準，處理辦事多做些“換位”思考。自覺杜絕“臉難看，話難聽，事難辦”的不良現象。要做到主動服務，和增加服務的附加值，真正使客户滿意。我認為，我們每位員工都從端正自身工作作風做起，常懷為民之心，為民和之責，多辦利民之事。以高效的工作效率和誠實的工作態度，獲取人民羣眾的理解和支持，才能形成醫療系統良好的行風。

三.提高服務水平和服務質量，才能使羣眾感受到行風改進的成果

我們要進一步解放思想，以科學發展的態度，以務實，為民的良好行風，加強監督管理，提高服務質量，切實解決好存在的各種問題，建立健全方便為民的一套長效機制，讓羣眾真切感受到行風改進的成果。

總之，我們要在這次活動中，切實解決自身存在的問題，真正糾正不正之風，改進工作作風，積極創新工作機制和激勵機制，為創造現代和諧的醫患關係做出自己應有的貢獻。

大學行風評議班會總結 篇5

一、學校基本情況：

中是一所公辦農村國中，位於浚縣新鎮鎮新鎮村。服務半徑約為3公里，擔負20多個自然村的普九任務。我校在校學生1561人，共有25個教學班;現有專任教師89人.

二、我校開展民主評議學校行風工作情況：

按照省、市糾風工作會議和民主評議政風行風工作安排，縣政府糾風辦、縣教體局會議精神，中認真落實民主評議學校行風活動有關文件和會議精神，迅速行動，按照評議工作要求和方法步驟，周密安排評議工作，嚴格程序，嚴明紀律，加強領導，突出重點，務求實效。

1、中在文件下達後，迅速召開了全體教職工會議，認真學習了文件精神，對xx年民主評議學校行風活動進行了認真籌劃，做出周密的佈署安排。

2、為了切實加強學校行風建設，學校成立了民主評議學校行風工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

3、宣傳教育營氛圍。

根據民主評議行風工作的總體部署，我校及時制訂、出台了《中民主評議行風工作實施方案》，對學校今年民主評議行風工作進行了具體部署。學校召開全體教職工參加的行風建設評議工作動員大會，傳達貫徹《中xx年民主評議行風工作實施方案》和上級有關文件精神。深刻領會開展民主評議行風的重大意義。同時認真做好宣傳發動工作，精心組織教師學習上級有關行風建設的文件，通過召開各種會議，利用校園板報、宣傳欄、牆報等形式進行廣泛動員。通過宣傳發動，廣大教職工等進一步明確了今年行風工作的目的、意義、內容、步驟，提高參與民主評議學校行風的積極性和主動性，在全校教職工中形成參與行風評議人人有責濃厚的氛圍。學校分別召開了全體學生大會、教職工座談會、家長座談會，對本次民主評議學校行風工作的意義、方法步驟進行了廣泛宣傳。通過問卷調查、座談調研等形式徵求學生、家長對學校的意見建議。

4、領導重視凝共識。

我校以轉變領導工作作風、師德師風，建設廉潔、高效、文明、創新的學校行業新風為目標，切實把行風工作擺上重要議事日程。民主評議行風工作機構健全，管理規範，措施到位，主抓師德師風、校務公開、收費檢查等幾方面的工作。按照“”的要求，注重領導班子自身廉政勤政建設，改進班子的思想作風和工作作風。學校堅持以解決好羣眾反映強烈的熱點、難點問題，提高“教書育人、管理育人、服務育人”水平作為學校行風建設工作的出發點和落腳點，多次召開教職工、行評代表、家長代表及學生代表座談會，讓廣大教職工、家長及學生參與民主管理，為學校發展出謀獻策。認真做好校務公開工作，加大公開力度和監督力度傾聽羣眾意見。

5、突出重點專治本

我們始終把“社會滿意不滿意，家長放心不放心，學生樂意不樂意”作為學校行風建設的基準，把解決好社會、家長、學生反映的熱點、難點問題，作為行風建設的重點。着重抓三個鞏固提高工作。

⑴、進一步鞏固治理亂收費的成果。①自覺接受監督。我校設立了亂收費舉報電話兩部：，聘請了社會人士擔任我校亂收費監督員。②治理亂收費納入教師師德考核中，對亂收費現象學校將上報上級主管部門進行嚴肅處理，當事人3年內不得評先、晉級、年度考核為不合格。③按新《會計法》標準，強化學校財務管理和財務人員紀律教育。⑵、鞏固師德師風教育成果。我校始終堅持把師德師風建設作為創行業新風的一項重要內容來抓，深入、持久、廣泛開展“三新”“集中師德教育整頓”系列師德教育活動，學校高度重視師德師風建設，根據本校實際，開展了系列活動：如簽訂師德承諾書;組織教師自學，撰寫讀書筆記，撰寫師德建設論文，積極參加師德先進個人和師德標兵評選活動，今年我校又有1名教師被評為“縣師德標兵”，2名教師被評為“縣師德先進個人”，17名教師在08教師節時獲縣、鎮政府表彰。

⑶、鞏固校務公開的成果。定期召開校務公開領導小組、監督小組例會，研究、部署和總結校務公開工作，形成了齊抓共管，職能部門具體承辦，工會監督的領導格局和工作機制。目前，校務公開的形式、內容正在不斷規範、完善，行風建設的透明度在不斷增強，黨羣幹羣關係明顯好轉，學校領導班子的凝聚力、戰鬥力不斷提高。

三、民主評議行風自查情況：

(一)、規範辦學行為

1、我校沒有存在舉辦“民辦學校”行為;

2、我校沒有存在違反規定舉辦“校中校”、實行高收費的實驗班、特長班等行為。

(二)、規範招生行為

我校招生完全按照免試入學、就近劃片招生的原則進行招生，沒有存在任何考試或變相選拔行為。

(三)、規範收費行為

1、我校屬於九年義務教育學校，沒有收取學生的任何費用。我校對上級相關文件精神通過公示欄和全校學生大會、致家長的一封信進行通告。

2、我校不存在任何自立項目收費和超標準收費現象。3、我校認真搞好各項服務工作，不存在任何收費服務現象。

4、我校不存在任何強制性收取經營服務性費用現象。

5、我校沒有收取學生任何費用，不存在收費不開規定的票據現象。

(四)、行風建設

1、我校行風評議機構健全，領導重視，職責分明。由校長親自擔任行風評議工作領導小組組長。

2、我校積極開展評議動員部署，宣傳動員形式多樣。

3、我校認真組織自查自糾工作，廣泛徵求羣眾意見。對羣眾反映的問題制定了整改措施，狠抓落實。

4、我校認真開展師德師風校風建設專項活動，認真組織教師節師德師風表彰工作，一年來，沒有發生一例影響師德師風建設的違規事件。

6、xx年，學校領導班子成員在學校工作期間沒有違反廉潔自律規定，沒有發生任何違法違紀行為。

四、行風評議代表測評情況

為進一步提高我校辦學水平和辦學效益，在社會上、羣眾中樹立中良好形象，xx年12月19日縣民主評議學校行風工作督察組向家長、學生、教職工代表對我校的行風進行評議。從回收的《問卷調查表》看，絕大部分被調查人認為我校重視行風建設和糾風工作，學校領導幹部廉潔自律，教職工遵守教師職業道德規範，無亂收費現象。本次測評學校行風工作共352人蔘與，家長代表160人;學生代表160人;教師代表32人。滿意324人，佔92% ;基本滿意19人，佔5.4% ;不滿意9人，佔 2.6% 。經縣民主評議學校行風工作督察組評議彙總，本次民主評議學校行風綜合測評我校為95分。

五、存在的問題：

1、個別教師對學生不能從生活、學習、心理等方面進行細緻耐心關懷;還存在着對學生諷刺的語言。

2、個別班級教師只關心學生的成績，單純以分數評價學生。

3、個別教師存在着佈置的作業量過重現象。

4、學校住宿緊張，生活不方便，缺少開水爐。

六、整改措施：

1、認真組織全體教職工深入學習“”重要思想，落實科學發展觀;深入開展師德師風整頓學習活動，加強師德師風建設。

2、把評議工作做為一項經常性的重要任務，周密安排，抓出實效。

3、全體教師要進行深入的剖析，制定整改方案，對學校在行風建設方面存在的問題，紮紮實實進行整改。

4、建章立制，建立行風建設的長效機制。

5、嚴格紀律，嚴格師德師風考核，加強依法執教、依法治校。

6、加強社會監督作用，做到公開透明，努力辦人民滿意的教育。

總之，我們清醒地認識到，民主評議行風工作還任重道遠，由於行評工作涉及面廣、要求高、任務重，行評工作絕不能“畢其功於一役”。因此，需要我們作長期不懈的努力，着力抓好師德師風建設、抓好校務公開工作，推進依法治教進程，完善制度，做到事事，人人有章可循，加強學生管理，培養良好行為，提供良好服務。我校將進一步加強行風建設，樹立教育行業新風，不斷提高我校教師隊伍政治業務素質和職業道德水平，全力打造 “師德師風先進學校”!

大學行風評議班會總結 篇6

未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業發展的主體——教師，肩負着光榮而神聖的歷史使命。要培養造就二十一世紀高質量、高規格的人才，就必須建立一支高素質的教師隊伍。而教師隊伍建設的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量。因此，加強師德建設工作是時代的需要，是全面推進素質教育，深化隊伍建設的總樞紐，也是搞好教育戰線行風建設，決定教師隊伍建設成敗與否的關鍵。

當前，由於受市場經濟大潮的衝擊，有悖師德的現象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急於求成，往往口不擇言，傷害了學生的自尊;因做錯題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學生的現象時有發生;教師不公平地看待學生，把學生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。對優生“笑臉相迎”，對後進生“橫眉立目”，給學生造成極大的心理傷害;追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費的現象也屢見不鮮。作為一名教育工作者，面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題：

一、轉變教育理念，實施差異教育

學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足於學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處着眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣於只看眼前，不顧將來，以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學生的學習興趣為代價，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分。這些教師對學生的教育關注點僅僅停留在了應試上，忽視了學生全面的發展，教育理念的落後導致教學盲點的產生。眾所周知，愛迪生七歲上學，因成績差退學，愛因斯坦兩歲説話，上學智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的後進生，普京上國小時學習成績一塌糊塗，而現在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統。事實表明，學習成績與創造力無明顯的聯繫。創造力有早晚，先後之分，越是有個性的人，創造力越突出，個性是創造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。實施有差異的教育，實現有差異的發展。

二、以身示範，情感育人

搞教育不能搞跟風走，形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學生的成長和發展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節。我們的教師隊伍中，絕大多數責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的“責任”為豐富的“情感”，去面對學生之間出現的各種問題。

三、艱苦創業、愛崗敬業是一名教師的本職。要艱苦創業、愛崗敬業，爭做艱苦創業、愛崗敬業的表率，在教學中自始至終的檢查自己，在上課、備課、作業批改上都一絲不苟，從不計較報酬;在班主任工作中，堅持走進學生中瞭解學生、關心學生、幫助學生、教育學生，耐心地給他們做工作，在學習上、生活上做他們最知心的朋友，經常地家訪，以便更深層次地瞭解學生，和學生家長共同管理，提高教育效果。

四、終身學習是提高教師素質的必經之路。有很多教師包括過去的我都認為，一個大學畢業生教國中學生還有啥難的?但隨着改革春風的吹拂，我深刻地認識到：要想把“教書”這個職業穩固下來，使自己真正成為名副其實的“教書匠”，要讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，就得努力學習，不斷更新知識，提高自身素質，才能適應新形勢發展的需要。因此，要加強學習，一是學習有關教育教學的法律法規，讓自己在教育教學過程中“有法可依”;二是學習專業知識，以充實自己的專業知識，武裝自己的頭腦，爭取做到“術業有專攻”。爭做合格公民的表率，這不僅是社會各界的事情，更是為人師表的教師的頭等大事，教師更應首先做到這一點。為此，要認真學習中央有關公民道德建設的實施綱要，按照綱要的要求，爭做合格公民。在學校，按公民道德建設的要求來規範自己的一言一行，帶動教育學生必須做一個合格的“小公民”，做到“文明、守法、誠信”。

大學行風評議班會總結 篇7

根據市糾風辦的安排，我局及屬下基層單位被列為本市今年開展評議行風評議對象。在市糾風辦和**市水務局的領導和指導下，我局評議行風工作已經順利進入第三階段。一直以來我始終堅持圍繞“內強素質、外塑形象”的思路，不斷加強自己的行風意識，積極推進我市水利行業作風建設，並取得了一定的實績。下面我將自己的工作情況作一簡單的介紹：

一、今年開展評議行風工作情況

自4月以來，我局根據市糾風辦的部署和省水利廳、**市水務局的要求，結合本系統、本單位的實際開展評議行風工作，取得了較好的成效，得到了省水利廳和**市水務局行評辦、**市糾風辦的認可和肯定。我的做法是既實施“規定動作”，又有“自選動作”。主要表現在：

(一)成立領導機構，明確分工，落實專人負責。在4月10日，成立了“**市水務局行風評議工作領導小組”，除由一把手擔任組長外，還明確分工，由黨組成員、紀檢組長主要負責行評工作，並設立專門辦公室，配備3名專職工作人員。

(二)4月12日製定《**市水利系統開展評議行風工作實施方案》，統一部署了全系統的評議行風工作。

(三)4月21日召開了全局幹部職工和局屬各基層單位一把手參加的“**市水利系統開展評議行風工作動員大會”，陳乃仲局長親自作動員，調動全系統幹部職工參與行風評議工作的積極性。

(四)設置學習專欄和懸掛宣傳橫幅，營造開展評議行風工作的氣氛。

(五)組織局機關全體在職人員學習上級關於行評工作的文件、黨章、“三個條例”、“”重要思想反腐倡廉理論學習綱要和關於牢記“”、樹立社會主義榮辱觀的重要講話。提高幹部職工對開展行評工作重要性和緊迫性的認識，加深對開展行評工作與加強黨風廉政建設關係的理解，從而增強人人重視行風建設和參與行評工作的意識。在學習中，大家能結合自己的實際做好學習筆記、撰寫心得體會文章。

(六)以設置意見箱、開通熱線電話和發放徵詢意見表、上門向黨派和召開各界人士座談會等形式，徵詢對本局行風建設的意見和建議，並針對徵詢到的14條意見和建議分解到各股室作出整改措施，明確整改責任人。

(七)舉辦3次基層單位行評辦主任、局機關中層幹部培訓班，組織學習相關文件，並邀請市糾風辦的領導作輔導，提高行評工作人員的業務水平和工作能力。同時，還先後2次下基層督導，從而促進了全系統行評工作均衡開展。

(八)組織幹部職工進行行風評議個人總結、開展互評和自評活動，促進行評工作縱深發展。

(九)抓好行評活動各種資料的整理歸檔工作，做好轉段動員，與各部門、各單位溝通行評信息，使行評工作順利開展。

(十)自編行評簡報。到8月底止，共編印了15期行評簡報分別報送市糾風辦和雲浮市水務局行評辦。

**市水務局行評辦在第五期簡報中向市內各縣(區)推廣我們的做法。

(十一)邊學邊議邊查邊改，不斷加強行風建設。

在4個多月的評議行風工作中，我們堅持行評工作與日常工作、與開展排頭兵實踐活動、與紀律教育學習月活動、與創建學習型機關活動相結合。使幹部職工的服務意識、敬業精神和大局觀念不斷增強，服務態度明顯好轉，服務質量明顯提高。突出表現在今年抗擊“珍珠”、“碧利斯”、“格美”和“派比安”4次颱風工作中，全局上下團結一致，認真做好防洪調度工作。特別是在抗擊正面襲擊我市的“派比安”颱風工作中，局領導班子成員和工程專業技術人員親自奔赴出險的**鎮洪塘村、**鎮的南充水庫、**鎮的崩塘水庫和**鎮大沖坑水庫進行排險，體現了水利人不怕艱難險阻、無私奉獻的大無畏精神。全市沒有出現人員傷亡事故，將洪水災害造成的損失減到取低限度。災後，又及時組織修復水毀工程，確保水利工程暢通，保證灌區用水。到8月底止，修復水毀水利工程62處，為災民捐資4650元。今年還先後出資7000多元支持掛鈎村開展計生工作、慰問學生、扶持失學兒童和特困黨員。樹立了水利行業在社會上的良好形象。

二、存在問題及今後努力方向

我局在行風建設方面總體是好的，各項工作都取得了一定的成績，得到了上級的肯定。但從今次開展評議行風工作徵詢意見和建議和自查互評中發現，我們還存在着一些問題：一是水利工作隊伍的整體素質有待進一步提高;二是個別幹部職工的工作作風、工作態度還要進一步改進;三是個別基層單位職工工資收入低，有時思想上存在不穩定因素。針對這些問題，我們要以今年開展評議行風活動為契機，繼續堅持鄧小平理論和“”重要思想為指導，全面落實科學發展觀;健全和完善理論學習制度，做到定好時間、定好計劃、定好學習討論提綱、定好業務培訓計劃;堅持理論聯繫實際，教育廣大職工羣眾牢固樹立社會主義榮辱觀，牢記“”;培養幹部職工愛崗敬業、忠於職守、廉潔奉獻的高尚情操;加快推進水利體制改革的步伐，以水利經濟建設為中心，提高職工經濟收入，穩定職工隊伍;繼續強化服務意識，提高職工的自律性和責任感，努力造就一支思想過硬、品格高尚、業務精練、作風嚴明的水利建設隊伍，形成團結務實、創新高效、廉潔自律的行業作風，為加快水利現代化建設步伐，創建我市和諧穩定的社會環境作出新的貢獻。

通過開展評議行風活動，我局的行風建設進一步加強，幹部職工的思想工作作風進一步好轉，有力地促進了各項工作。我們認為，本局的評議行風工作綜合評價為滿意單位。

以上報告，請評議團評議。

大學行風評議班會總結 篇8

自開展行風評議工作以來，我嚴格按照區教委、學校的統一部署和安排，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞轉變工作作風這個原則， 認真落實一系列整改措施，推進了行風建設的穩步推進，促進了我各項工作的順利開展。現就我開展行風評議工作情況總結如下：

一、加強政治理論學習、切實提高政治素養。認真學習鄧小平理論，“三個代表”重要思想和胡的講話，把握新時期黨的基本路線、方針、政策。深刻領會“八榮八恥”重要思想。深入學習貫徹黨的xx屆四中全會精神，進一步確立一切為了學生、一切為了教育的服務意識。理解黨和國家的有關法律、法規和政策。不斷提高政治理論水平，理論聯繫實際，更好地解決具體問題，指導實際工作。

二、踏實工作、不斷提高教育教學水平，建立求實、高效的服務。在工作中我勤勤懇懇，紮紮實實，對自己的每一項工作都認真負責。做到準確及時地掌握教育法規和政策，以便更好的指導自己的教育教學工作。

三、嚴於律己，自覺反腐倡廉。在廉政自律方面，我處處以黨員幹部的標準嚴格要求自己，認真遵守領導幹部廉潔自律的有關規定，認真學習《中國共產黨黨內監督條例》和《中國共產黨紀律處分條例》，學習中紀委、省紀委三次全會精神，以身作則、廉潔奉公，依法行政，遵紀守法。

四、存在的問題。首先是政治理論學習缺乏系統性與深刻性。應該説，本人對政治理論、政策理論的學習還是比較重視，但缺乏系統性和針對性，有時甚至認為已掌握的理論知識足以應付日常的工作，再學習也用不上。其實，任何時候放鬆理論學習，放鬆觀念更新就是放鬆了對世界觀、人生觀和價值觀的改造。再次是工作方法方式缺乏科學性，對有些問題的處理還不夠冷靜，有時急於求成。

通過認真地進行對照檢查，總結經驗，找出不足，明確今後還需繼續加強政治理論學習和業務知識更新，擴大知識視野和思維空間，緊跟時代的步伐前進，不斷提高自己的服務藝術和服務水平;牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，提高服務意識，以達到提高辦事效能的目的。真正做一個政治思想覺悟高，工作作風深入踏實，工作責任感強，管理水平高的人民教師。

大學行風評議班會總結 篇9

近年來，通過開展“優質服務年”、“社會看電力，萬人評行風”和“供電服務全縣行”等活動，堅持“讓政府放心，讓羣眾滿意”為標準，切實圍繞地方各級黨委政府的中心工作和公司的發展戰略，大力加強行風建設和優質服務工作，以實際行動樹立了企業的良好形象。該公司榮獲等榮譽稱號。

一、牢記服務宗旨，踐諾服務理念。該公司全體員工緊緊圍繞縣委、縣政府“以工興縣、跨越發展，全面建設小康社會”的發展目標，牢記“人民電業為人民“的宗旨，不斷增強優質服務的主動性和自覺性，傾力實踐“始於客户需求、終於客户滿意”的服務理念，將供電優質服務工作納入常態、健康發展的軌道，納入雙文明綜合承包考核。不斷推出和完善便捷、高效的服務新舉措，加快大客户業擴報裝速度，拓展完善“”的服務功能，開展供電服務明查暗訪活動，為重點工程項目提供“一站式”服務，在營銷部門設置了大客户經理，對招商引資項目實行了主動服務，超前服務，承諾服務，跟蹤服務。

二、重點構築常態運行機制，着力提高行風建設水平。該公司在行風建設工作中，重點圍繞構築常態運行機制，在推進工作規範化、制度化、系統化、科學化上做文章。首先重新調整了公司行風建設領導組織，完善了行風建設工作月度例會制度，進一步明確各相關部室的工作要求，並以會議紀要的形式通報行風建設工作情況和存在的問題，落實整改措施。其次，根據市公司要求，結合公司實際，及時制定年度公司行風建設和優質服務活動方案，明確活動的內容、時間、責任單位，使各項工作有序推進。

三、加強機關效能建設，提升優質服務水平。為不斷提高公司優質服務水平，該公司在已制定的企務公示制、服務承諾制、崗位目標責任制、首問負責制的基礎上，按照機關效能建設的新要求，又制定出台了失職追究、績效考評、對內服務承諾三項制度。為了使效能建設各項制度落實到部門、落實到個人，該公司明確把績效考評作為推進機關效能建設的抓手，成立專門考評小組，制定考核方案，明確由總經理工作部為績效考評扎口部門，在每月的優質服務例會和績效考評會上，各部室彙報績效考核自評情況，總經理工作部、效能辦分別通報客户投訴、對內和對外履行承諾服務、日常績效考評情況。

自年以來，有近名機關員工因績效考評不合格被扣發獎金，二人被取消文明職工評比資格。四、積極開展明查暗訪活動，加大優質服務督查力度。為全面深化和推進機關效能建設，進一步改進部門工作作風，增強服務意識，優化供電環境，該公司積極開展了客户工程“回訪”活動。今年上半年，由該公司紀委牽頭邀請縣文明辦，糾風辦負責人一同參加，對年以來公司承接的電力客户工程，從申報立項、收費安裝，投運後續服務的質量情況進行一次全面回訪。針對在客户工程中出現的重視工程前期和中期服務，忽視工程後續服務情況進行了明查暗訪，通過採取內部排查與向客户徵詢意見等形式，切實解決客户服務過程中存在的問題和不足。特別是圍繞省重點工程——連鹽高速，組織專題走訪和回訪，面對面的瞭解項目經理人，發放行風意見調查表份，客户滿意率%，沒有發生損害客户利益的供電行風優質服務違規行為。

今年以來，該公司回訪客户户，向客户發放意見表份，徵求歸納意見條，並及時反饋處理，得到客户的高度讚譽。公司系統兩個鄉鎮供電所被表彰為全縣行風建設“十佳站所”。