階段性工作總結4篇

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發展農村專業技術協會階段性工作總結

近幾年來，我縣根據農業農村工作的發展實際及加快綠色產業的現實要求，按照“協會、公司、經紀人”三位一體的組織模式和“好品種＋訂單”的經營方式，大力發展農村專業技術協會，有效地解決了千家萬户小生產與千變萬化大市場的對接，提高了農民生產的組織化程度，有力地促進了農民增收。XX年，全縣農民人均純收入達2233元，比上年增加347元，增長18.4%，提前3年多實現了本屆人代會制定的發展目標。XX年上半年，全縣農民人均現金收入達到1429元，在上年同期高速增長的情況下，增加了154元，增長12.1%。XX年1月至8月中旬，全省共有74個縣的考察團專程到元謀學習考察農技協工作的經驗及做法。農村專業技術協會，在元謀這塊土地上、在全縣經濟社會發展中不斷地顯現出蓬勃的生機和發展的活力。

一、全縣農技協發展的基本情況

我農技協經過17年的探索和實踐，從無到有，由少到多。XX年8月初，省委副書記王學仁到我縣調研農民增收工作期間，對元謀大力發展農技協，提高農民生產組織化程度，帶動農業產業化經營，促進農民增收的做法給予了充分的肯定，提出要在全省推廣“元謀模式”。楚雄州委州政府領導也多次深入我縣調研、指導幫助農技協的發展。州政府下發了“關於加大扶持農民專業協會推進發展的意見”，制定了“對農技協牽頭興建的農業龍頭企業給予一定的貸款貼息”及“允許農技協經營與其生產配套的種子、化肥、農藥、農膜等物資”的相關優惠政策。在省、州領導的關心及相關優惠政策的有力支持下，一年來，全縣農技協的發展呈現了“井噴”之勢。截止XX年8月13日，全縣各類農技協由一年前的45個發展到92個，會員由2133人（户）發展達到8372人（户）。這些協會中，按專業劃分，種植業57個，經濟林果業13個，養殖業6個，加工企業2個，其他14個；按協會發揮的作用劃分，經濟實體型45個佔49%，服務型25個佔27%，技術交流型22個佔24%。

二、元謀在發展農技協中取得的主要成效

（一）提高了農民的組織化程度，促進了農業產業化經營。農村實行家庭聯產承包責任制後，農業生產分散、規模化程度低、專業化服務困難、企業化管理無法進行、農民進入市場的成本高，是農業綜合效益低下的一個主要原因。通過建立農技協，把農民組織起來，提高了農業的規模化程度，增強了農民在市場中的“談判”地位和抗禦市場風險的能力，農户的“小生產”與“大市場”實現了有效對接，在不違背土地承包制的前提下形成了規模化生產，暢通了農產品流通渠道，實現了農業增效、農民增收。以元謀縣果業協會為例，協會創造了“協會擔保，農民貸款，政府貼息”的模式，以葡萄、石榴的專業生產為主，新建育苗温室大棚6720 m2，建設了600畝無公害葡萄、石榴標準化生產示範基地。在短短的一年內發展會員達1300户，帶動會員發展葡萄1265畝、石榴735畝，並投資70.65萬元為會員户鋪設了滴灌設施，為會員擔保貸款300多萬元，產品獲得了國家綠色認證，有效地形成了規模化生產、產業化經營的局面。

(二)完善了農村雙層經營體制，促進了農村社會化服務體系建設。農技協在不改變產權關係，不削弱農民獨立自主經營地位的前提下，通過發展農民的勞動聯合和資本聯合將農民組織起來，解決了目前集體經營在組織建設上比較薄弱的問題，實現了有統有分，統分結合。不僅大大降低了農户的經營成本，還促進了農業社會化服務體系建設，完善了現有的雙層經營體制。目前，全縣農技協共帶動着7.5萬多畝土地的生產與經營，會員佔到了全縣農村人口總户數47200户的17%。

（三）推動了農業產業結構調整，促進了農民收入的增加。農技協通過提供信息、技術、加工、營銷等方面的服務，及時指導農民調整農業結構，變“我能生產什麼就向市場推銷什麼”為“市場需要什麼我就生產經營什麼”，改變粗放經營方式，提高科技含量，發展“優、新、特”品種，有效促進了農業產業結構的調整和農民收入的增加。以元謀清和果蔬生產協會為例，協會現有會員672户，協會採取統一引種、統一育苗、統一技術規範、統一分級包裝收購、統一品牌銷售的生產經營模式，按照無公害生產技術規程，組織會員開發種植“綠興”牌櫻桃蕃茄，年示範種植櫻桃蕃茄XX畝，帶動農户種植3000畝，平均畝產值可達4600元。僅種植櫻桃蕃茄一項，會員人均收入就達936元。據調查統計、分析，加入協會會員與沒有加入協會會員的收入相比，前者年收入比後者多達200元以上，協會會員年均增收達26%。

（四）提高了農產品質量，促進了優質農產品產業帶的形成。隨着城鄉人民羣眾生活水平的日益提高，特別是加入wto後農產品加工、出口

的需要，農產品的安全問題已成為制約高效農業發展的“瓶頸”。分散的農户生產，無法對農產品生產環節進行全程控制，一方面由於大部分農民素質不高，沒有綠色環保意識，另一方面由於規模小，成本高，無法落實。通過農技協，把一家一户的農民組織起來，統一品種、統一配藥施肥、統一加工、統一包裝銷售，有效地推動了優質農產品產業帶的形成。至XX年8月中旬，元謀縣通過國家認證的無公害農產品達24個，綠色認證1個，共計獲得25個證書，其中，絕大多數是通過協會申報認證。

（五）培養了農民的民主意識，促進了農村的民主化進程。農技協的民主管理是協會文化的重要組成部分。會員通過參加民主選舉、民主決策，共同管理協會的事務，協會與會員利益共享、風險共擔。這些基本原則、理念和價值，培養了農民參與管理經濟生活的民主意識，促進了農村的民主化進程，推動了農村的政治文明建設。

三、存在的問題和今後工作的重點

當前全縣農技協發展雖然呈現出良好的勢頭，但從整體上看仍處於發展初期，還存在着不少的問題，主要表現在：一是在服務力量上，面臨着轉變職能與經費不足的雙重壓力，難以滿足廣大農民要求益高的服務要求。二是在服務內容上，偏重於糧食、蔬菜等常規農業的生產服務，重生產輕流通，產後服務相對滯後，尤其是加工類型協會的層次低、數量少。三是在內部管理上，一些協會仍處於鬆散狀態，參與市場競爭的實力不強；依託“能人效應”管理和運作，制度建設還較薄弱；成員絕大多數是農民，經營管理人才缺乏。五是在宏觀外部環境方面，還需要配套性政策、法律等方面的支持和保護。

針對上述發展中存在的現實問題，今後應重點從以下方面加強農技協的建設：

（一）堅持按“協會、公司、經紀人”三位一體的組織發展模式，重點將現有協會培強做大。加快對有一定發展潛力的服務型和技術交流型協會的改造升級，將其整合為新的生產經營實體；加大對重點龍頭協會的扶持，促其儘快做大做強，發揮產業龍頭帶動作用，為廣大農民提供優質服務。

（二）敏鋭把握市場動態，積極引進發展精、優、特、新的特色農產品，以特色來開拓和佔有市場，避免產品雷同帶來的惡性競爭。打破地域界限，廣泛吸收農業龍頭企業、科技人員、農產品營銷大户加入協會，加強協會的市場開拓和產品營銷工作，大力發展加工型的協會。

（三）堅持“民辦、民管、民受益”的原則，引導而不包辦，扶持而不干預。加強對農技協和農民合法權益的法律保護。組織縣級相關部門深入協會幫助其完善各項規章制度，推動其按照現代企業制度規範動作。

（四）加強內部管理，完善內部運行機制。一是完善組織管理機制，健全理事會、監事會，加強民主管理；建立健全人事、勞動、財務、物資、營銷等管理規章制度並嚴格執行，對農技協工作人員實行經濟利益與經營、管理、服務掛鈎的責任制。二是完善利益分配機制，按股分紅與按勞分配相結合，適當提高按勞分配的比重，更好地體現“勞動聯合”的經濟特性，調動會員的積極性。三是完善監督機制，發揮政府職能部門的社會監督作用，對農技協是否按照國家法律、法規從事經營及社會活動進行監督檢查；同時，發揮協會監事會和會員的內部監督作用，加強對其經營管理情況特別是財務上的監督檢查。

（五）加大扶持力度，優化農技協發展的外部環境。一是加快制定與實施促進農技協發展的配套性政策，在財政、信貸、工商等方面支持服務上增大力度；二是為農技協發展提供各種及時、全面、準確的信息支持，幫助其做好融資、徵地、人才培訓與聘用等方面的工作；三是組織多種類型的培訓班和考察學習，幫助協會管理者開闊視野，提高經營管理能力及科技文化素質。

（六）以“雲嶺先鋒”工程為契機，在條件成熟的農技協中建立黨組織，充分發揮黨組織在農技協中的帶動、監督和保障作用。

國小9至10月份階段性工作總結匯報2017階段性工作總結（2） | 返回目錄

XX年9至10月份階段性工作總結匯報

一、沉下身子，深入一線，全面瞭解校情

我於8月20日到松樹台中心國小報到，在此之前先後與教導主任閆志飛、總務主任洪日升、後備幹部喬耀宇進了溝通，對學校情況有了基本瞭解。8月21日，到各個校點進行了進一步瞭解，基本掌握了辦學條件。同時調閲了教師檔案和學校管理檔案，又與當地的幾名老教師王守文、崔玉武、房玉國進行了座談，對教師情況和學校管理有了基本瞭解。

開學後，深入班級瞭解教師授課情況和學生學習基礎、學習習慣。兩個月來聽課32節，召開學生座談會6次，村幹部座談會3次，教師個別談話24次，下校點12次；堅持每天校園至少巡視2次，巡課、查課2次；與師生一起堅持兩操和大課間活動；深入課外小組，瞭解活動開展情況。現在對學校的管理、學情、教情有了較深入的瞭解，為工作的開展奠定了基礎。

二、全力以赴，克難攻堅，做好合並工作

8月22日，召開古山子國小5、6年級學生合併座談會後，23日我校利用全體教師上班時機，對校園環境進行了徹底清理；對宿舍、食堂進行了全面檢查和部署，同時在全體教師會的基礎上又專門召開了相關人員會議，在環境、住宿、就餐、專業課設置、教師值班等方面全部做好準備。26日下午古山子5、6年級46名學生報到，27日早又有6人報到，學生報到後，在組織學生安排好宿舍之後，帶領學生和家長參觀了校園和專業教室、餐廳等設施，在27日全校開學，第一節上課，各項活動與正常上課一樣，吸引學生的基礎上，利用晚上時間，分班級召開了古山子學生座談會，瞭解學生對學校的初步印象和要求，穩定學生思想，安定學生情緒；28日安排了計算機、閲讀、音樂課、美術課讓學生體會到了辦學條件優越的好處，同時將體育器材搬出器材室，讓學生盡情的使用；保持與鄉政府、古山子國小、中心校的有效溝通；又分別與古山子各村村幹部進一步聯繫，請求他們幫助做好穩定工作。在教學上、紀律管理上採取小步前進，循序漸進的方式，讓他們逐步適應。8月31日，向家長髮放了徵求意見卡，9月2日又把各村村主任、書記請到學校，對學校管理進一步徵求了意見，在對意見進一步梳理，對各方面工作又做了改進。通過一系列的手段和方法，穩定了生源，鞏固了合校成果。截至目前為止又回古山子的兩人（6年級肖文慧家長意見、五年級王江新學生想家），轉出一人（6年級劉蕾、南五十家子國小姐弟二人都去了），其餘49人非常穩定。

三、大處着眼，細節入手，狠抓教育教學常規管理

開學伊始，我校就組織全體教師重温了《楊樹嶺學區中心校教學常規》、《松樹台中心國小考勤制度》、《工作制度》、《值周、值班制度》明確要求各項工作立即進入常規化；開學第二天教學、大課間、二課活動、早操、紀律衞生管理、住宿、就餐管理、經典誦讀、少先隊活動全部按上學期要求正常運轉。主要完成了：

（1）學校領導班子精心研究，在教師嚴重不足的情況下，調整思路，克服實際困難，做教師思想工作，領導班子開學前三週連續聽課，所有學科教師無論年長、年輕，全部聽課，並對重點教師重複聽，跟蹤聽，瞭解學情，教情，合理安排了教師崗位設置，優化了畢業班教師隊伍。

（2）鞏固省督導評估成果，不讓教育投入成為花架子。學校制定方案，充分利用好每一個專業教室。今年，我校開齊了全部課程，成立了少先隊科技活動小組、鼓號隊、舞蹈隊、乒乓球隊、體育訓練隊等多個活動小組，為了讓開放式圖書閲覽室發揮其真正作用，我們每天安排了專門時間，向學生開放。

（3）加強培訓，全面提高教師專業素質。以縣教研室新課標培訓為契機，我們安排了所有學科教師都參加培訓，學習後撰寫心得體會，起到了很好的效果。同時開學以來學校組織集中業務學習5次，分別學習了《學區教學管理常規》《學校教學常規要求》《教師如何聽評説課》《教師職業道規範》等，我做了《立師德 正師風 強師能》專題講座。

（4）紮實有效的開展教研活動，每週五下午7、8節為教研活動時間開展教研組活動；與古山子中心國小、營子中心國小聯手，舉行英語教師觀摩研討活動，提高了英語教師課堂教學能力。

四、以打造畢業班精神為切入點，全力創建校園精神

以畢業班精神為突破口，在全校打造以“堅定信心、敢於挑戰、齊心協力、追求卓越，全面提高教育教學質量”為口號的校園精神。制定了《松樹台中心國小校園精神創建工作活動計劃》，召開全校師生大會，舉行簽名活動。XX年9月21日下午，組織全體教師，在多媒體教室召開XX—XX學年度上學期教育教學工作會議。

公佈了我校三年三大步的奮鬥目標；從“教學常規工作”“班級管理”“課外活動”“德育教育”“畢業班管理”等五個方面部署了學校本學期的教育教學工作；同時就學生的安全教育和學校各區域的安全工作提出了具體的要求；學習了《松樹台鄉中心國小星級班級管理細則》、《學校、班級公務量化管理規定》和《松樹台鄉中心國小校園精神創建活動方案》。對我校現狀進行了深入的分析，確定了我校近期和遠期工作目標。提出了：鞏固督導評估成果；規範常規，大力提高教學成績；加強教師隊伍建設；加強學生思想道德建設；全力打造生成校園精神；堅持“四個堅決”，實現“四個轉變”,落實“一崗雙責”；完善“三位一體”值周制度；強化安全管理；加強小科教學及各種活動的開展等九個方面的具體要求。通過兩個月的實踐，師生面貌發生了很大變化，勤奮學習、愛崗敬業的局面基本形成。

五、合力攻堅，狠抓畢業班管理

我校畢業年級基礎差、底子薄，尤其是數學學科成績位居全縣末位，學生三、四年級的基礎知識都不會。為此我們把畢業班成績提高作為重中之重來抓。首先配備了目前最好的師資；其次，召開畢業班教師成績分析會，認真分析成績，查找不足，對比新併入校學生成績，找方法，讓新生儘快適應新學校，同時也讓新生儘早進入學習狀態。通過領導班子幾次跟蹤聽課，瞭解情況，解決困難問題，目前畢業班已經進入緊張的學習狀態，但成績仍有待進一步提高。第三，出台了《松樹台中心國小XX-XX年畢業班工作設想》。提出了奮鬥目標和領導包班包學科；以打造畢業班精神為切入點，振奮精神，樹立追求卓越的信心和勇氣；以低起點、小步子、快反饋、勤糾正、多訓練為手段，提高課堂效率；培優補差，加強課外輔導，提高整體質量；以加強常規管理為基本手段，為教學質量提高提供保障，落實“三抓、四優、五跟、六練”；嚴格考試訓練，加強成績分析，及時制定補救措施。加強家校聯繫，做好學生的思想和安全保障工作等具體措施。通過兩個月的努力，學生的精神狀態、學習態度有了明顯改觀；月考結束後，及時召開了成績分析會，查找不足，制定措施；分層次召開學生座談會，瞭解學生中存在的問題，充分利用在校時間加強習題訓練；同時召開了六年級全體學生動員會，從精神鼓勵和學法指導幾個方面進行了動員。雖然成績縱向比略有起色，但還很不理想，仍需繼續努力。

六、查漏補缺，完善幼兒園檔案建設

為保證申報省級農村標準示範幼兒園成功通過驗收，集中力量對檔案建設進行了自查，彌補不足，現已基本完成。硬件補充工作：玩具、錄音機、電視機、水桶、餐廳佈置等也已經完成，力爭一次通過驗收。同時對八牌、老道窪幼兒園也適當補充了部分玩教具。

七、加強安全教育和管理，杜絕安全隱患和安全事故

開學初學校召開班子工作會議和全體教師會議，就安全工作進行了重點部署，同時由班子成員對中心國小和下轄三所幼兒園的設備設施每兩週排查一次，對發現的的問題及時進行了整改並報送有關部門。組織各班上好開學初第一節安全教育課，繼續執行課後一分鐘的安全教育，每天放學後由教師親自將孩子送到家長手中。同時，繼續對學校校門、食堂、水房、宿舍等區域加強監管力度，做到“防患於未然”。嚴格落實三位一體值周值班制度，學生在校期間教師和領導24小時不間斷管理，與學生同吃同住，杜絕了安全事故的出現。

八、以“經典誦讀”“大課間”“文明禮儀”為主要內容，堅持特色校園創建。

從XX年起，我校開始以經典誦讀作為校本教材，不斷完善，始終堅持。今年開學，我們加強了對校本課程的開發和使用，堅持以每天晨讀為經典誦讀時間，本週五，我們將開展“愛祖國、喜迎十八大經典誦讀”主題活動，展示誦讀成果。

豐富多彩的大課間成為我校特色之一，大課間分上午下午兩個時間段，上午主要是廣播操和眼保健操，下午大課間活動由一分鐘軍姿、原地踏步、筷子舞、兔子舞、和大秧歌組成，學生手持紅綢，合着韻律節拍，舞的有板有眼，在校園裏能稱的上是一道亮麗的風景線，這項特色也是我校的一個亮點。

以局“國小教育抓養成”為指導思想，在全校開展“文明禮儀伴我行”活動，首先，以校園文化建設打造學生養成教育氛圍，讓花草説話，讓每一塊石頭説話，讓每一面牆壁説話，時刻警醒學生注意文明禮儀；接着，開展“文明禮儀伴我行”少先隊主題實踐活動，少先大隊召開啟動儀式大會，會上大隊輔導員宣讀倡儀書，通過活動，我校的學生文明程度提高了，學生禮貌用語使用已形成習慣，今後，我們還在這方面給予階段總結和評比，讓文明禮儀之花在我校永駐。

九、存在的問題

1、教師編制緊張。開學後雖然補充了3人，但有2人至今未報到；又有2人（張樹慶、戴學如）請了病假，崔玉武(哮喘)冬季不能堅持上班；所有教師每人都身兼數職。如：六年級（84人）教師既要擔任兩個班課程又要值班上早晚自習、打飯、查宿，管理員（紀素英）同時兼任全校美術課、營養餐發放工作。

2、學生基礎差，底子薄。由於上半年迎檢，基本上荒廢了教學，儘管有的個別學科成績尚可，但整體上普遍較差，同時上學期各年級基數普遍都存在少報現象，學生的學習習慣沒有養成。

3、教師創優爭先意識不強。普遍存在完成任務、不拉後就行的思想，沒有爭先的勁頭。

4、特色工作不鮮明，甚至是每個學校都在做的事，就看誰堅持的好了。

5、教科研氛圍不濃。

十、今後工作設想

1、繼續圍繞“五條主線”開展工作不動搖。特別是在進一步鞏固常規工作的基礎上，繼續打造生成“堅定信心、敢於挑戰、齊心協力、追求卓越”的校園精神，通過崗位評先、典型樹立、主題演講等活動，加強“三支隊伍”建設，把校園精神創建推向新的高度。

2、進步加強教育教學常規量化考核管理。落實公示與談話、亮牌警告制度；

3、深化習慣養成教育。樹立標杆，評選五星班級、五星學生。加強日常考核和管理，充分利用崗位示範帶動深化養成教育效果。

4、進一步加強少先隊工作，充分發揮少先隊職能作用。參觀、觀摩遼寧少先隊活動；結合特色創建實際開展豐富多彩的主題教育活動。

5、加強教研活動的開展，提高教師業務素質。繼續開展業務講座和學習活動、與鄰校開展專題研討活動、加強校本活動的檢查與考核。

十一、結合“國小教育現場觀摩交流會議精神”開展“找差距、比干勁、看效果”主題實踐活動。

1、組織幹部、教師學習先進學校經驗，對照自身工作開展“回頭看”活動，明確自身不足，制定計劃、措施迎頭趕上；

2、組織五、六年級教師到黃土樑子明德國小聽課、研討；參觀宿舍管理、特色工作開展和校本教研活動；

3、積極謀劃設計本校標準化建設，為上級領導決策提供依據。

4、開展養成教育彙報評比活動，鞏固養成教育成果。

XX-10-23

棘胸蛙仿生態養殖試驗階段性工作總結2017階段性工作總結（3） | 返回目錄

棘胸蛙仿生態養殖試驗階段性工作總結

棘胸蛙仿生態養殖試驗

階段性工作總結

棘胸蛙(ranaspinosadavid)，俗稱石雞、石蛙，正安本地稱“石抗”。屬珍貴的兩棲動物，主食昆蟲及其幼體，常見個體為0.1—0.2公斤，我們在收集種蛙的過程中發現的最大個體為0.3公斤。棘胸蛙是一種較大型的蛙類，體大肉多而細，味美、營養豐富。據資料介紹，棘胸蛙肉中含有豐富的蛋白質，葡萄糖、鐵、磷及維生素a、b等10多種人體所需的營養成份。《本草綱目》記載：“石蛙主治小兒癆瘦，疳疾最良，產婦尤佳。”我國人民食用石蛙的歷史悠久，自古以來石蛙就是皇家宮廷的名貴山珍之一，被稱之為“食之長壽，藥用化瘡”的珍貴野味。

目前，國內一些單位和民間個體也在從事棘胸蛙的人工養殖，但由於人工養殖存在技術難度，都未形成規模性的養殖。為了儘快解決棘胸蛙的人工養殖技術，1998年以來，正安縣水產技術推廣站就對縣境內的棘胸蛙資源進行初步調查，發現境內森山密林的小溪幾乎都有棘胸蛙生存，但是個體小、為數不多，很難捕捉，並有逐漸瀕危的跡象。XX年10月，遵義市科技局立項批准正安縣水產技術推廣站實施“棘胸蛙仿生態養殖試驗”，正安縣水產技術推廣站成立課題組，根據棘胸蛙的生態習性開展了棘胸蛙生物學特性調查、引種馴化和人工繁殖等一系列工作。

一、基礎建設

XX年到XX年，我們陸續修建了種蛙池一口130平方米，產卵池19口共48平方米，蝌蚪池一口30平方米，幼蛙池兩口80平方米，商品池兩口1200平方米。日本大平二號蚯蚓養殖面積30平方米，黃粉蟲飼養箱20箱（每箱約裝黃粉蟲5公斤）。

二、棘胸蛙分類地位及生物學特性

1、分類地位：棘胸蛙，屬脊椎動物門，兩棲綱，無尾目，參差亞型目，蛙科，蛙屬，是我縣名貴水產品（目前僅為野生）。肉質細嫩鮮美，營養豐富，有清熱解毒、滋補強身的功效，食用價值和醫用價值均非一般。

2、形態特徵：棘胸蛙體背為土棕色，頭扁而寬，略呈三角形，前端較尖。頭部的前端有寬大的口，口由上下頜組成。前上方中央兩側有一對外鼻孔。頭部兩側上方有一對眼睛，向外突出，有不活動的上眼瞼和活動的下眼瞼以及瞬膜保護。棘胸蛙的眼球對運動中的物體感覺十分敏鋭，取食時捕捉活動十分準確。雄蛙有聲囊發出鳴叫聲，雌蛙無聲囊不會鳴叫。雄蛙胸部分散着許多黑刺，其基部有肉質疣狀突起，故名“棘胸蛙”，雌蛙胸腹面光滑無黑刺。棘胸蛙四肢特別發達，前肢較短，具四指，指間無蹼。後肢特別粗壯有力，趾間全蹼，便於游泳活動。

3、生活習性：棘胸蛙喜棲息於草木叢生、陰涼安靜、清水長流的山澗小溪的自然洞穴或石縫中，典型的夜間覓食。以昆蟲及幼體、蚯蚓、蠅蛆、小螺、小蝦、小魚等動物活餌為主，不攝食死的或不動的食物。棘胸蛙屬變温動物，適宜水温16℃—30℃，最佳水温22℃—28℃。當水温降至10℃以下時冬眠，當水温超過30℃時會出現夏眠，均不吃食。

三、引種馴化和種蛙飼養

1、引種馴化：XX年6月，我們開始着手調查境內棘胸蛙的生活習性，並根據棘胸蛙的生活環境仿建種蛙池一口，水深1米。在池中造洞穴假山一座，供種蛙白天休息藏身，池邊建活動台種植花草供種蛙夜晚活動採食，並在假山與活動台之間搭建餌料台供人工投餌用。至9月底，收集種蛙80多隻，我們採用蚯蚓和蠅蛆投飼馴化，效果很好。一隻種蛙可採食4—6釐米的蚯蚓5—8條（蠅蛆不變觀察未作統計）。由於防逃設施不完善，管理不到位，此次收集的種蛙幾乎逃光。XX年6月，我們重新加固了防逃設施，收集種蛙60多隻，由於天然餌料難於採集，種蛙飢餓逐漸逃跑。從8月份開始，我們着手研究種蛙活餌黃粉蟲，並飼養成功，從此解決了種蛙的鮮活餌料。

XX年10月，遵義市科技局(本文章來源於“文祕114”!)立項批准正安縣水產技術推廣站實施棘胸蛙仿生態養殖試驗。我們利用有限的資金多次加固防逃設施和飼養了日本大平二號蚯蚓為種蛙餌料，到XX年7月，一共收集種蛙160餘隻，大部分種蛙個體較小未發育成熟，我們用黃粉蟲、蚯蚓飼養種蛙長勢很好，蛙體健狀，未出現死蛙現象。

2、種蛙飼養：在我縣，野生棘胸蛙在自然條件下產卵時間為5月中旬至9月。我們在XX年6月15日對棘胸蛙進行生物學測定解剖中發現，雌蛙個體在0.15公斤就達到性成熟，懷卵量650餘粒，只是卵粒成熟度不一致，有些呈桔紅色，有些呈乳白色，這説明棘胸蛙卵粒在一年可能多次發育成熟產卵。為使種蛙發育良好，我們利用種蛙夜間攝食的習性，在晚上20：00—20：30分一次投喂足夠的活餌，保證第二天只有一些零星的殘餌，同時使用燈光引誘蚊蟲和飛蛾供種蛙食用，這樣就能保證種蛙正常發育生長。

經過一段時間的餵養，性腺發育較好的雄蛙會開始高聲嗚叫，雌蛙腹部充實、飽滿、柔軟。

四、人工繁殖技術

1、產前種蛙催熟：由於我們引進的是野生蛙種，對催產藥物非常敏感。為防止未成熟的蛙卵被強制催熟流產不能受精和已成熟卵過熟流產不能受精現象。因此，我們對性腺發育較明顯的雌蛙不注射催熟藥，只對性腺發育較差的雌蛙注射催熟藥。

2、產卵孵化：6月22日，我們經過檢查，對性腺發育相對較好的4對種蛙進行催產注射，由於第二天（6月23日）單位另有特殊工作安排，此次沒有對注射藥物的種蛙進行詳細觀察和記錄。7月21日結束單位安排的工作後，種蛙已產卵並孵化出蝌蚪。

7月26日，我們對新收集的兩對種蛙（2雄2雌）進行催產注射，注射藥物6小時後雄蛙鳴叫聲頻繁而宏亮，28日早上檢查產卵池，發現已產卵約300粒，晚上22：00檢查蛙卵時發現有一對蛙在抱對。31日早上檢查產卵池時發現又產卵約360粒（沉入水底的未作記錄）。我們移取了86粒蛙卵放入孵化箱孵化觀察胚胎的發育變化，4天后蝌蚪開始陸續破膜而出。到8月底，我們共繁殖棘胸蛙蝌蚪6000餘尾。根據我們現在收集的種蛙量和前幾次的繁殖經驗，到9月底有可能繁殖蝌蚪達10000尾。

五、蝌蚪培育

我們採用是土池培育蝌蚪，除了投喂少量的麥夫，主要是結合蝌蚪野外採食的習慣，投喂營養價值較高的牧草和菜葉讓其腐爛變成腐蝕質供蝌蚪採食。池內長期保持有微流清水。其中6月份孵化的蝌蚪到8月中旬已長出前肢。其餘的也長勢良好。

六、存在的問題

1、由於資金不足，防逃設放不完善，造成種蛙逃跑的損失。

2、現有的基礎設施還達不到適應棘胸蛙繁殖生長的技術要求。

3、由於經驗不足，造成管理疏忽不到位。

七、XX年試驗工作安排

1、繼續爭取資金投入，加強防逃設施建設和產卵、孵化等基礎建設以適應棘胸蛙繁殖生長的技術要求。

2、加快黃粉蟲、蚯蚓等鮮活餌料的培育進度，以滿足棘胸蛙攝食生長髮育的需要。

3繼續收集蛙種，使能繁殖種蛙數量達到100對以上，爭取繁殖蝌蚪數量達到XX0只，使科技成果早日轉化成經濟成果，並投放一定數量的幼蛙迴歸大自然。

正安縣水產技術推廣站

棘胸蛙仿生態養殖試驗課題組

XX年八月二十日

（完畢，全文共）階段性班主任工作總結2017階段性工作總結（4） | 返回目錄

一、班級基本情況概述

七年級(1)班在歷經第一次月考後，班風、學風一直保持穩定，學生都能遵守學校、年級的有關規定，但是隨着課程的加深、學習難度的加大，以及近期各項活動的衝擊，我班學生明顯感到學習較疲憊，尤其後進生自信心越加不足，情緒波動較大。現將近期班級情況總結如下：

(一)學習方面

從近期學習成績方面來看，語文、數學都略有進步，而歷史、政治、英語，這些曾經的優勢科目均有所退步，地理、生物依舊毫無起色。

從上課課堂表現方面來看，第一次月考後，隨着課業的增多，課程難度的加大，孩子們學得很疲憊，上課走神、講話、開小差的同學有所增多。尤其近期活動較多，也容易讓學生分心，再加上受批評等負面用語較多，自信心嚴重不足。班級整體較浮躁。

(二)行為習慣方面

我班學生都已熟悉並能遵守《中學生一日常規》和《日常行為規範》，在老師講明要求和規定後，絕大部分同學都能努力做到，只是有個別同學自律性不強，集體意識和謙讓精神淡薄。但是，部分學生學習習慣仍較差，這直接影響到學習的進度和對知識的掌握程度，讓人堪憂。

(三)衞生方面

自從勞動工具改良換代以後，環境區衞生方面是越做越好。現在，已基本上能做到不需要老師下去指導就能按時按質做好環境區衞生，這一點非常值得表揚!但是，課室的清潔衞生要注意方法，做好保潔工作，避免剛掃完拖完又被踩髒現象。講台、窗台、門腳常是清掃的盲點。

二、針對問題的措施方法

1.針對現狀，加強班會課這一主陣地。我班班會課基本由學生主導，讓學生討論發言在本週內值得表揚的人和事，以及做得不好的同學和事件。讓同學們積極開展批評和自我批評，從而確保班級的正面風氣，羣策羣力打壓歪風邪氣。

2.明確班級目標和個人的長遠期目標。以每週周測成績分析為契機，不斷激發全班的團隊精神，尤其是增強班上一部分懶散、散漫成風的學生的集體榮辱觀，制定羣體公約，要求班上每一位學生都竭盡自己的能力的去學習、並要求班上每一位學生都相互監督，與一切損害班級風氣和名譽的行為作鬥爭，力爭上游。希望用良好的班風促進班級良好學習氛圍的形成。

3.充分利用好班級博客這一平台，將班級和學校所開展的一系列活動第一時間通過博客形式展示出來，或將在某方面表面突出的個人或具體事件公佈出來，

有利於進一步形成“比學趕幫超”學習風氣和班級榮譽感、凝聚力。

4.充分發揮班幹部、小組長、科代表的作用，培養學生自主管理能力，營造良好的學習生活氛圍。如數學和生物科實施了學習小組，並有明確的小組分工和協作，這種捆綁教學，更有針對性並加強了竟爭力，學生的學習能力和組織能力也得到了鍛鍊。

5.加強對後進生的教育，促使他們盡力把精神都放在學習上。同時，對成績較差的同學，務必讓其用各種方式方法來夯實基礎，提高成績。

6.密切聯繫家長，讓家長配合我們的工作，及時對學生進行表揚獎勵或批評教育。

三、體會

1.強抓紀律，形成良好的班風，不斷提高學風。

2.一味的批評責罵往往事倍功半，成效較低，有時，嘗試着從不同角度不同方面和不同層次的多去表揚學生，鼓勵學生，努力發現他們的閃光點，幫助他們樹立自信，從而激發學生自身的學習潛力，這樣就有事半功倍的成效。

3.繼續分層輔導。通過培優扶差，進一步縮小後進面，努力提升合格率。