市教育工作總結模板4篇

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在xx市教科所正確領導下，XX年我們堅持以教育科研為先導，不斷優化教育科研管理機制、改善教育科研方法，提高教育科研管理隊伍和研究團體的整體素質，收到了明顯成效。現將XX學年度教育科研工作總結如下：

1、完善了教育科研網絡

按照xx市教育局教科所的要求，我們及時印發了“xx教【XX】44、47號文件”，及時建立了“xx市教育科研規劃領導小組，辦公室設在市教科所。同時，在鄉鎮中心國小及以上學校建立了教科室，配備了專兼職教科室主任，市、鄉、校教育科研網絡更加完善。

2、開展了優秀教育科研成果評選活動

根據省市有關通知精神，結合xx城實際，市教科所於XX上半年開展了優秀教育科研成果評選活動，有46項獲省一等獎，進一步推動了羣眾性教育科研活動的開展。

3、完善了教育科研製度

為規範教育科研工作，XX年下半年，教科所下發通知，指導各學校陸續制定了教育科研學習值得、會議制度、檢查制度，課題管理制度和表彰獎勵制度。

4、建立了教育科研專項檔案

為便於積累和查閲資料，教科所下發通知，要求各中國小建立和完善教育科研專項檔案，檔案盒須美觀大方，分類合理，存放有序。檔案盒封面和側面須打印分類標籤，盒內需打印目錄。盒內材料從上到下須按由近及遠的時間順序排列，初步規範了科研檔案。

5、進一步推進了教育科研示範學校創建活動

在XX年印發教育局文件的基礎上，教科所又印發了《關於深化教育科研示範學校創建活動的通知》，對創建工作提出了更加具體的要求，並將各單位創建成效納入對各單位的年度量化成績中。

6、對xx市第一批小課題進行了結題鑑定

我市共立項教室小課題500餘項。XX年9月中旬，各學校申報結題的小課題346項，9月下旬市教科所聯合組織評委，經初評和複審，批准291項小課題俺是階梯，並印發了結題證書。

7、全面總結了優質教學研究成果

我市優質教學研究是xx省十一五重點課題，XX年下半年開題以來，在全市中國小校中普遍開展了研究，在教研室、教科所的具體指導下，歷時近四年，收到了明顯成效。近期教科所對課題研究成果分十個方面進行了全面總結，並對相關材料進行了分類彙編。

8、對教育科研人員加強了培訓

為強化教育科研氛圍，普及教育科研知識，交流教育科研工作經驗，組織召開了禹城市教育科研培訓研討會議，參加人員有各鄉鎮校辦業務校長、教研員，各中學負責分管教育科研的副校長和教科室主任，鄉鎮中心國小負責分管教育科研的副校長和教科室主任及30名教育科研骨幹教師，收到了很好的效果。

9、組織了省重點課題結題鑑定申報工作

xx承擔的xx省教育科研“十一五”重點課題有兩項已到結題鑑定時間，一項是xx市教育局承擔的“優質教學研究”，一項是xx市實驗幼兒園承擔的《幼兒家庭教育誤區及策研究》，結題鑑定材料已到位，向xx省教育科學規劃辦正式提出結題申請。

10、強化了過程管理，在活動中培養骨幹教師

堅持對重點學校實行了重點深入，對主要成績和存在的問題及時進行通報，提出改進建議。堅持點面結合，整體推進，對重點科研骨幹進行了重點指導，發現典型，培養典型，在樹立典型中充分發揮他們的作用。

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200*年上半年全市教育系統在市委、市政府的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實全面建設小康社會對教育提出的要求，積極應對寧波經濟社會快速發展對教育提出的挑戰，按照“發展、提高、統籌、服務”的方針，着力以提高質量、提升層次為重點，以統籌教育資源為抓手，以全面推進教育現代化為目標，不斷加快教育創新步伐，大力實施素質教育，努力辦人民滿意的教育。通過全體同志的共同努力，奮力開拓，取得了較好成績，為圓滿完成年度工作任務奠定了良好的基礎。

（一）各級各類教育得到協調發展

基礎教育：按照高標準、高質量普及從學前3年教育到高中段的15年基礎教育的要求，積極抓好基礎教育事業發展的基礎性工作，重點抓好幼兒教育和高中段教育工作這兩個重點。義務教育段入學率和鞏固率繼續保持在100%和99%以上；採取擴容、擴班挖潛和鼓勵民辦高中發展及宏觀調控等積極有效的措施，進一步解決國中畢業生處於高峯期的困難，使國中畢業生升入高中段的比例超過90%；全市共有22774名考生被普通高校錄取，比上年增加1118人，全市在大學聯考報名人數大幅增長的情況下，錄取率仍與去年基本持平，達85.6%；另有5286名三校生被高職院校錄取。狠抓了教育部關於《幼兒園教育指導綱要（試行）》的落實，加強幼教管理體制規範管理，健全管理網絡；着力扶持培育一批中心幼兒園，幼兒教育毛入園率達到了108%。

高等教育：根據國家教育部普通高等學校基本辦學條件指標（試行）的要求，從正確處理好我市高等教育發展中的質和量關係以及辦學條件和最終辦學規模的關係，實現由量的擴大向質的提高轉變、由條件定發展向穩定學校辦學規模的轉變的實際出發，在對市屬各普通高校的辦學條件進行了詳盡分析的基礎上，全年共安排市屬普通高校招生計劃20342人，比上年增長5.4%；其中本科5800人，增長5.5%；高職13742人，增長5.7%；使在甬高校學生規模達到9萬人。安排市屬成人高等學歷教育招生計劃8200人，比上年增長29.13%。其中本科（含專升本）1600人，增長23.08%；專科層次計劃6600人，增長30.69%；學生數將達到4萬人。XX年預計全市高等教育毛入學率將達到35%。

中職教育：為保持高中段教育的協調發展，今年我市仍按照職普1:1的比例進行招生，全市有33486名國中畢業生進入中職學校學習。上半年，通過努力，寧波行知中等職業學校、慈溪錦堂職業中學、寧波大紅鷹職校被破格認定為省一級重點職校，至目前，全市41所獨立設置中職學校中省級以上重點職業學校達到25所，其中國家級重點職業學校12所。另外，今年我市還有選擇地引進了省內外優秀普通中專學校來寧波招生，讓寧波考生有更多去大中城市學習、工作的機會。

成人教育：加大農民培訓的力度。市教育局成立了農村勞動力轉移培訓領導小組，組織、指導全市農村職業學校、成人學校積極參與當地政府組織的農村勞動力轉移培訓工作。據統計，上半年全市教育系統有152所職成校列入當地政府定點培訓機構，開展農村勞動力轉移培訓58655人，農民工崗位培訓179975人，農業實用技術培訓101886人，回鄉初高中畢業生職業培訓24813人。同時，在全市全力推進職工、農民“雙證制”教育，6月初在東錢湖成人學校召開了全市“雙證制”教育現場會。至6月底，全市參加“雙證制”教育達6291人。繼鄞州、海曙區被教育部列為全國社區教育實驗區以後，慈溪市、江東區、江北區、鎮海區、象山縣又被省教育廳列為首批省級社區教育實驗區。

（二）辦學層次和辦學水平得到進一步提升

1、狠抓了全市高等教育層次的提升。為進一步優化我市高校的佈局結構，提升我市高等教育的層次，上半年，我們進一步加大了“申博、升本、升格”工作的力度。寧波大學通過開展學科建設工程和隊伍建設工程，努力提高學校的教學、科研水平，並計劃於下半年再次申報博士點；通過努力，寧波高等專科學校經國家教育部批准已正式升格並更名為寧波工程學院，第一次本科招生計劃就達到570人，使學院能在一個比較高的本科平台上發展；寧波大學衞生職業技術學院已經省人民政府批准升格並更名為寧波天一職業技術學院。同時，我市大力推進高等教育國際化進程，引進國外優質高等教育資源，通過多方努力，經教育部批准，由浙江萬里學院與英國諾丁漢大學合作創辦的寧波諾丁漢大學上半年已正式籌建並開工建設，並於今年計劃招收300名本科生。

2、積極做好基礎教育段學校升等級的工作。上半年，由市教育局領導帶隊到各直屬學校及各縣（市）、區教育局和有關學校調研，進一步掌握全市各級各類學校的底數，按照缺什麼補什麼的原則，加大建設的力度，着力使各學校向上一層次發展。同時，着力集中建設一批省級重點中學，到XX年在全市建成15所省一級重點普通高中，達到20所。在加強硬件建設的同時，引導、指導、幫助一些未列入省等級重點中學的向省等級重點中學發展，未列入示範性學校的向示範性學校方向發展，以不斷提高優質教育資源的供給度。

3、突出了抓基礎教育的內涵發展與提高。上半年，着手建立更加科學化、透明化的辦學水平和教育質量的評估體系。在不斷完善省級基礎教育課改實驗區實驗工作的基礎上，按照“積極穩妥，逐步推進”原則，實施了全市新一輪基礎教育課程改革；大力推進教育信息化，狠抓了在甬高校互聯及接入中國教科網的工作，推進了中國小校園網的建設；狠抓了教育信息化工程示範鎮、市級優秀網站與創新實驗基地的建設，進一步完善了東方191網校。加大了實驗室建設投入的力度；同時，加大會考、中招制度的改革力度，在基礎教育段建立了學生綜合素質評價與招生錄取相結合的機制，在城區及餘姚、鎮海等地的體育會考中推廣了游泳選項測試，實行了會考“兩考”分離。

（三）教育資源統籌工作正在積極有序進行

1、推進了學校現代化建設。上半年，在全市範圍內進行了學校標準化建設工作的摸底調查，進一步推進了新一輪全市中國小校佈局調整工作；在XX年北侖區試點的基礎上，進一步推進了浙江省萬校標準化建設工程的實施，北侖區有7所學校分別申報了一、二類標準化學校，均獲通過。目前，此項工作已在全市範圍內推開，通過測算，至XX年年全市將有90%的學校達到標準化學校要求，需投入資金約35億餘元。

2、加快了高教園區建設。高教園區（南區）公共設施建設正在

抓緊進行，功能得到進一步完善；寧波諾丁漢大學於XX年4月15日舉行奠基、開工典禮，正式投入建設。高教園區（北區）的建設也在全面展開。3月份，經專家論證，市高教園區規劃建設領導小組討論並確定了寧波工程學院校區規劃方案；市委徐福寧副書記、市政府成嶽衝副市長就寧波工程學院的土地徵用事項多次召集鎮海區、江北區和市有關部門協調。目前，土地徵用和拆遷户的過渡房建設正在進一步落實之中。4月21日，中國科學院、浙江省政府、寧波市政府代表在杭州簽訂了共建中科院寧波材料技術與工程研究所的協議和備忘錄，中科院材料研究所正式落户寧波高教園區（北區）。

3、推進了高教資源的共享。為逐步深化高教園區（南區）各高校間教育資源的共享，上半年繼續在園區內5所院校間開展校際選修課活動，每所高校根據自身的實際各推出兩門特色、精品公選課供各校學生互選，共有1972名學生進行了選課。高教園區（南區）的中心綠化帶、圖書館和體育館等公共配套設施於去年年底基本建成後已全部面向社會開放，實現了園區與社會的資源共享。另外，寧波大學園區圖書館與寧波諾丁漢大學簽訂了共建協議，實現與諾丁漢大學圖書館數化文獻的網絡共享。

（四）教育創新得到了進一步推進

1、紮實推進成人學校運行機制改革。在有關縣（市）、區進行了鄉鎮成人文化技術學校運行機制改革試點，成校幹部實行公開選拔、競聘上崗，優化了成教隊伍結構。上半年，慈溪崇壽鎮成人學校首次向全鎮中國小代課教師公開招聘了成教工作者。東錢湖成校也向社會自主招聘了11名工作人員。用人制度改革突破了成人教育“政府配人，學校幹事”、“有多少人辦多少事“的傳統運作模式，開始確立“以事業發展為中心，以自主辦學為動力”新的成人教育發展觀。

2、進一步規範了民辦教育。認真學習貫徹《民辦教育促進法》，進一步落實了民辦教育發展的各項扶持政策。一是加強了年檢，改進了年檢辦法。從2月份開始，對全市民辦學校進行了年檢，共有93家通過年檢，1家暫時保留，對8家予以註銷的學校在教育網上進行公告；對12所公辦學校舉辦的民辦教育培訓機構由指定的會計師事務所進行了資產審計。二是初步規範了名校辦民校的行為。結合《民辦教育促進法》及其“實施條例”的貫徹，對全市的名校辦民校、國有轉制學校等進行了全面排摸，在廣泛調查和徵求意見的基礎上，提出了改革的建議方案，推進了此類學校的規範化建設。三是加強對流動人口子女學校的檢查。目前，全市外來進城農民工子女在我市就讀義務教育的人數已達9萬人，其中流動人口子女學校接納4.4萬人。為保障外來工子女的安全，市、縣兩級教育行政部門分別會同消防部門和交警部門對此類學校進行了消防和校車接送等專項檢查。各縣（市）區教育行政部門對之進行了重新清理，已有47所達到基本的辦學標準，還有15所正在整改之中。

3、進一步推進了素質教育。強化了學生的德育工作。在全市啟動了“新課程新德育”工程，加強了學生綜合實踐活動、統籌勞技中心與社會實踐基地的建設；開展了“行為規範示範學校”建設，在城區將學生思想品德與行為習慣納入了國中學生畢業與升學考試；在全市推廣了縣（市、區）、鄉鎮（街道）、學校三級道德教育的試點工作經驗；加強了學生的心理健康教育和心理輔導員隊伍建設。同時，在全市深入實施了體育藝術新課程標準及新的學生體質健康標準，舉辦了寧波市中學生田徑運動會，在省第九屆中學生運動會上取得了團體總分第一的好成績。舉辦了寧波市教育系統第七屆藝術節，協同市委宣傳部等組織了“百場音樂會”，促進了學生藝術能力和人文素養的全面發展。

4、深入開展了創新實驗活動。在全市教育裝備部門和學校網站中開展了創辦“十大優秀網站”活動，通過活動，積極推進了信息技術在管理和教學中的應用；同時，在全市中國小開展了創辦“十大創新實驗基地”活動，為全市實施素質教育提供了實驗平台。

（五）師資隊伍的整體素質得到進一步提高

1、進一步推進了“名師工程”建設。建立了以“教壇新秀、學科骨幹、市名師、省特級教師、正教授級中學高級教師”為主要內容的五個梯次系列化的培養、評選制度；依據《寧波市中國小骨幹教師管理暫行辦法》，制發了《寧波市中國小骨幹教師考核辦法(試行)》，進一步強化對骨幹教師的考核與管理，並爭取進一步提高市級以上骨幹教師待遇。5月下旬，成立了寧波市特級教師協會，以充分發揮骨幹教師帶動效應，更好地發揮他們在推進素質教育、基礎教育新發展以及教師隊伍建設中的作用。上半年，評定了首批市學科骨幹202名，並進行了隆重的表彰。組織了第八屆市教壇新秀的評選工作。制定了《寧波市高等學校“甬江學者”計劃特聘教授崗位實施辦法》，招聘一批教學能力強、科研水平高的高校學科人才。

2、建立了以實行聘用(任)制和崗位管理為重點的新的人事管理機制。加大了用人制度改革力度，按照精簡、規範、優化、高效的原則，科學設置中國小的內部機構，會同市人事局印發了《市教育局直屬學校專業技術職務結構比例方案》；在教研室等局直屬單位實施了人員聘用(任)制，並規範了考核制度，今年先行推出3個教研員崗位面向社會招聘，逐步在直屬單位建立起“能進能出、優勝劣汰、競爭上崗”的用人機制。開展了第二次面向社會人員教師資格證書的認定工作，全市共有1423人申報教師資格。組織召開了專題研討會，研究貫徹實施《浙江省貫徹國家中國小教職工編制標準實施意見》。建立了市、縣兩級教育人才交流服務中心，開展教育系統內人事代理，逐步建立單位用人的新機制。

3、進一步強化了職評的導向機制。上半年，新制發了中專、中國小教師職務任職資格推薦評審工作的文件，進一步明確了職評的導向。注重對教師教學能力教育教學實績的評估，強化對教師業務能力的測試，增加申報和評審的透明度，充分體現公開、公正、公平原則；改進了“小中高”、職高專業課高級職務評審的推薦辦法，完善對初次定級教師的統一考核制度，並根據專業職務結構比例設置中、高級職務崗位，按照比例要求控制申報數量，對實行職稱“評聘分離”的學校，適當放開中國小教師職稱申報的名額限制；同時，對山區、海島、經濟欠發達鄉鎮學校教師進行政策傾斜和照顧。

4、進一步強化了教師繼續教育。建立了教師“培訓超市”，實行“菜單式

培訓”，逐步做到按需培訓，落實了暑期教師全員培訓任務；為拓展教師繼續教育的空間，更好地解決教師培訓中針對性、實效性問題，上半年建起了寧波市教師教育網，探索教師網上培訓新模式；為深化教學改革、推進我市教育國際化，上半年，組織了24名非英語專業學科骨幹教師赴美國培訓，較好地提高了這些教師實施素質教育的能力和水平；為提高教師的學歷學位，與浙師大合作在寧波教育學院開辦了語文、數學、英語、物理、化學等學科領域教育碩士專業學位班教學點，探索在職培養新模式。

（六）黨的建設和思想政治工作不斷得到加強

1、加強了基層黨的建設。認真貫徹落實全市中國小黨建工作會議和全市高中學生黨建工作座談會精神。按照“圍繞一個主題、解決一個問題、達到一個目的，解決一項工作”的總體要求，堅持一月一次黨支部書記例會；圍繞學習貫徹十六屆三中全會精神、加快教育改革發展、轉變作風等三方面內容，組織召開直屬學校（單位）民主生活會，查找存在問題，提出整改措施；建立了市教育局黨員信息庫系統，對11所高校、43所直屬學校（單位）近9000名黨員情況進行全面採集、核實及電腦輸入，至6月底，黨員基本信息維護基本結束；新建了高教園區圖書館黨支部，完成了寧波二中等8個黨支部（總支）的換屆選舉工作；並按新社團的不同情況，幫助、指導、督促新社團組織建立黨組織或落實了黨建工作聯絡員；籌建了寧波市教育黨建網。

2、開展了多種形式的學習和主題教育活動。根據今年市委教育工委工作要點和當前的形勢要求，健全了各級中心組學習制度，堅持每月一次理論學習、每季一次專題研討、每半年一次學習自查、每年一次督查考評，並對全年的教師政治學習作了具體安排;市教育局領導在加強自身學習的基礎上，為各直屬學校（單位）領導幹部作了專題輔導報告；拓展了“三滿意”主題教育活動，根據《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，從加強領導、創新載體、強化宣傳、注重實效的要求出發，對創“三滿意”活動作了進一步的規範和改進；開展了“以教師為本，為教師解難”的主題活動，通過多種方式，有針對性地幫助教師解決實際問題；通過進一步拓展“三進”活動內容、深入開展“義教”等活動，引導廣大教師以自己的愛心去認真教育每一位學生，平等對待每一位學生，真誠關心每一位學生，從而讓社會更多地瞭解教育，支持教育。

3、狠抓了高校穩定工作。3月份，針對部分高校學生收發“罷餐”短信的情況，市委教育工委高度重視，要求各在甬高校充分發揮思想政治工作網絡的作用，全面準確瞭解學生的真實思想情況，做好針對性的思想工作，並落實責任制和責任追究制；同時，加強了對食堂的監督管理，加強對食堂進貨渠道、價格、質量、服務的管理，在源頭上把好價格關，並做好對家庭經濟困難學生的幫扶，較好地化解了矛盾。針對台灣“3•20”公投有可能影響高校穩定的實際，根據市委領導的要求，早部署、早落實，把工作做在前面，有效地維護了“3•20”前後高校的穩定。另外，對上半年全市高校發生的多起學生出走、跳樓、自殺等意外事件進行了通報，要求各高校高度重視，舉一反三，加強思想政治工作，加強管理，確保學生的生命安全，確保學校正常的教學秩序，確保學校的穩定。

4、加大了對教育的宣傳力度。建立了教育新聞發佈會制度；與《寧波日報》合作，從4月份起至8月份，每月推出一個專版，分專題介紹近幾年來寧波教育的政策、創新、發展情況；在寧波電視台《交流》欄目以“會考，今年有些不一樣”等為題，就老百姓比較關注的XX年會考與招生等熱點問題，與人民羣眾進行了交流與溝通；開展了新世紀教育創新十件大事評選和首屆宣傳寧波教育好新聞評選工作。對吳訓威同志的先進事蹟進行了廣泛宣傳，開展了向吳訓威同志學習的活動。

5、各羣眾團體的作用得到了進一步發揮。進一步完善和深化了教代會建設，下發了《關於進一步加強民辦學校工會工作的意見》，進一步推進了民辦學校工會工作和民主管理工作。在全市教師中開展了“我與我的學生”徵文活動；春節期間，市女教職委組織全市女教職工開展了“春風行動”——為民工子女學校捐書捐款活動，累計捐贈圖書50000冊電腦等教學設備300餘台，課桌椅XX餘套，捐款XX0餘元。開通了教師心理熱線，聘請了20餘位專家擔任教師心理諮詢員。

（七）依法治教、依法行政工作不斷得到加強

1、深入抓好上級有關教育決策的落實。上半年，進一步抓了《寧波市人民政府關於加快基礎教育改革與發展，率先實現教育現代化的決定》和《寧波市人民政府關於加快職業教育改革與發展的若干意見》的貫徹，加強了對各縣（市）、區落實“以縣為主”的教育管理體制情況的檢查；同時，組織人員到有關縣（市）、區進行了調研，為下半年市政府組織對《決定》、《意見》的貫徹落實進行檢查提供了情況和檢查重點。強化了教育督導工作，完成了對縣（市）區XX年教育工作主要目標考核及擬定了XX年對縣（市）區主要考核目標；配合省政府教育督導室對江北區及寧海縣的省教育強縣進行了評估，指導江東、北侖兩區準備迎接省對第二批省教育強縣的複查材料工作，督促象山縣、奉化市積極做好爭創省教育強縣的準備工作。同時，配合省教育廳對我市8所高中段學校進行爭創省等級重點中學的認定性評估。

2、加強了黨風廉政和相關制度的建設。深化了黨風廉政責任制及責任追究辦法，在修訂完善責任書內容的基礎上，市教育局與直屬學校簽訂了XX年規範辦學行為目標管理責任書，明確各校校長為規範辦學及收費的“第一責任人”。加強了教育內部審計工作，按照教育部《教育系統內部審計工作規定》，在對中國小校長離任責任審計的基礎上，上半年對任職在五年以上的市實驗國小、教醫幼兒園、寧波七中、三江中學等主要負責人進行了任期經濟責任審計；根據高校佈局結構調整需要對浙江輕紡職業技術學院、寧波服裝學院進行了財務審計；對教育學會、成人教育學會進行了財務年度審計。

3、加強了教育法制建設。組織全體機關幹部學習了《行政許可法》和《民辦教育促進法》；組織縣（市）區分管民辦教育的同志認真學習了《民辦教育促法》及其“實施條例”，並共同研討了當前我市民辦教育改革與發展中的問題；狠抓了《寧波市學校安全條

例》貫徹實施。根據《行政許可法》等法律法規有關規定，起草了《寧波教育聽證制度》和《寧波市教育局專家委員會工作規則》，逐步完善了行政複議和行政調解等工作程序。同時，根據市政府和市審改辦的統一部署，在XX年第二次審批制度改革的基礎上，對我市教育行政許可項目進行了認真全面的清理，起草了機關“一站式服務”工作方案，積極推進教育局電子政務，努力方便羣眾辦事，提高服務水平。進一步貫徹《國家通用語言文法》，着力推進我市語言文規範化，開展了公務員普通話培訓與測試工作。

（八）教育對經濟社會的貢獻度進一步加大

1、加強了高校學科、專業建設。在繼續做好市級重點學科、重點專業建設的基礎上，制訂了全市高校精品學科、精品專業建設方案，以進一步加大我市高校學科和專業建設力度。召開了全市高校專業設置研討會，引導各高校根據寧波經濟社會發展需要，優化專業設置，加大緊缺專業的建設力度，增強高校服務社會的能力。

2、進一步推進了產學研結合。建立了科研配套經費制度，積極鼓勵高校申報國家、部、省和市級科研立項，今年在甬高校承接科研項目有1057項，百萬元以上的項目共4項，上半年縱橫向科研經費超過5000餘萬元；寧波大學承擔國家科技部的“高通量多功能新型液分離膜材料及相關製品、組器關鍵技術”，寧波工程學院承擔的浙江省自然科學基金、杭州灣大橋工程指揮部的“海洋環境混凝土結構配筋腐蝕進程的預埋式無損監測系統的設計研究”等項目，為寧波地方經濟的發展做出了重大貢獻。

3、推進了中職教育牽手企業活動。市、縣（市、區）兩級教育行政部門和省級以上重點職業學校共同走訪企業，瞭解企業生產狀況、用人需求信息和企業對人才的要求，加快校企合作步伐，城區職業學校與企業合作辦學率在90％以上，全市中職學校與500多家企業簽訂了“訂單”培養計劃。實施了專業教師到企業掛職培訓制度，在企業建立了專業師資培訓基地，同時還選送了8位專業教師到德國接受了專業培訓。

（九）社會對教育的滿意度進一步提高

1、加大了對熱點、難點問題的治理。為切實解決社會各界關心的教育亂收費問題，學校收費管理實行了“一把手負總責，分管領導各負其責”的制度，堅持和健全了治理教育亂收費局際聯席會議制度，形成了教育、糾風牽頭，監察、財政、物價等部門共同參與的治理工作領導體制和工作機制，建立了教育收費決策聽證制度。上半年共處理投訴、轉辦的亂收費投訴件23件。同時，加大了師德建設的力度，在繼續深化“三全”、“三讓”主題教育的基礎上，強調了教師在五種情況下（學生思想學習進步時、學生成績下降時、學生做錯事時、學生家庭發生重大變故時、學生身心發生重大變化時）必須找學生談話的“五必談”制度。強化了學校食堂食品衞生管理工作，對全市大、中、國小校進行了食堂量化分級管理。

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XX年是我市教育災後重建的決勝年，同時也是全市各級各類學校發展提升的關鍵一年。教育系統圍繞“一年恢復、兩年提升、三年建設西部教育強縣”的奮鬥目標，堅持“不讓一個學生掉隊，不讓一名教師落伍，不讓一所學校落後”理念，推進各項工作紮實有序開展，取得了一定的成績。現將XX年教育系統工作開展情況總結如下：

一、全面完成校舍重建任務，硬件水平大幅提升。

XX年，我們全面完成了76所學校校舍的重建任務，XX年春季全市5萬餘名師生全面告別板房，入駐永久性校舍。全市教學設施設備均達到xx省XX裝備標準，學生生機比達9:1，校校有電子白板，班班通網絡，多媒體教室、遠程視頻教學互動系統等現代教育技術手段應用於課堂教學。覆蓋城鄉的信息化支持服務體系和嶄新的xx教育裝備，給步入後援建時代的xx教育注入了生機和動力，我們進一步加強了設備的管理和使用培訓，充分發揮優質教育資源的育人作用。借力重建，xx學校硬件建設達到縣域領先水平，省內外的單位、團體、組織、嘉賓紛紛慕名而來，參觀我市學校災後重建成果。

二、加強師資培訓，狠抓隊伍建設，提升教育軟實力。

1、加強幹部隊伍建設，提高教育管理水平。

一是加大幹部培訓力度。XX年3月組織全市38名中國小校長赴江蘇無錫掛職培訓。4月組織校長、副校長參加xx的專項培訓。5月組織部分學校的校長參加省級專項培訓； 6月-7月將全市九年一貫制學校分管國小副校長分為5批先後參加xx省教育廳災區中國小校長管理能力提升培訓。7月校級幹部、教導處管理人員參加教育部、兒基會組織的愛生學校理念遠程培訓。在香港嘉裏集團郭氏基金會的援助下，務實有效地開展教導主任65人培訓。10月組織我市中國小41名校級幹部赴江蘇南通掛職學習一個月。

二是深化幹部選拔任用改革，建立中國小校長公開招聘機制。結合佈局調整，通過提拔、輪崗、交流、調任等方式進行了70餘名幹部選任。截至目前，7名師培中心的教研培訓人員到鎮鄉學校任職，10名城區學校的幹部到鎮鄉學校任職，9名鎮鄉學校的幹部到城區學校任職，2名幹部在城區學校之間交流，6名幹部在鎮鄉學校之間交流。一大批城區學校和教師培訓中心的優秀幹部交流到鎮鄉學校，提高了薄弱學校的管理水平。xx教育形成了學校幹部良性流動、管理水平均衡發展的新格局。

2、培養教師職業精神，增強教師隊伍集體活力。

一是加強師德建設，規範辦學行為。倡導廣大教師愛崗敬業、為人師表、關愛學生、教書育人，規範教師從教行為，加大對有償補課和體罰學生等違規行為的查處力度；進一步加強教師骨幹隊伍的考核和管理工作，注意教師骨幹隊伍示範和引領作用的發揮，今年我們推薦了3名教師參加xx省第九批中國小特級教師評選。

二是加強學習交流，把握髮展方向。組織全系統教師認真學習貫徹全國教育工作會議精神，全面實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。各校結合本校實際，制定和完善學校三年發展計劃、五年發展規劃以及中長期發展規劃。同時，堅持理想教育，廣泛開展“教師職業理想”、“學校發展與個人發展”等討論活動。

三是深入實施以整體提高教師職業道德和業務綜合素質為核心的教師全員培訓。在郭氏基金會援助培訓以及國培計劃等基礎上，我們除加強骨幹教師培訓、心理教師培訓外，還陸續增加了國學經典誦讀、美術教師培訓、“四課”技能培訓、高中新課改培訓、音樂教師培訓、國小英語教師、中學生物、國小科學教師培訓等項目，開展教師優質課競賽和技能比賽，進一步加強了現代教育技術使用培訓和對教學設備的管理和使用培訓。全年各級各類教師參培人數達XX餘人次。

三、重視質量，教育教學成績不斷提高。

1、中大學聯考成績優異。今年我市參加大學聯考人數1628人，三本以上上線841人，其中一本198人，二本438人，三本205人。綜合上線率達到51.66％，再次取得了總上線率和應屆上線率均為xx市第一的好成績，創我市上線率歷史新高，超額完成xx市教育局下達的大學聯考奮鬥目標。我局榮獲xx市普通高中XX級教學管理一等獎，xx中學與南軒中學也同時榮獲了xx市教學質量一等獎。全市會考a等學生共計895人，佔參考人數的33.86％，比去年提高了3.86個百分點，穩居xx市前列。兩類高中招生工作也按計劃順利完成。

2、順利組織全市學科骨幹教師風采展示活動；義務教育階段學校各學科以“有效課堂研究”為中心，舉行了優質課競賽和專題講座等活動，一批優秀青年教師嶄露頭角；開展了xx市國中化學教師技能大比武，優勝者代表xx赴江蘇參賽，取得了一等獎、二等獎各一個的好成績；深化與江蘇學校“手拉手，結對子”活動，雙方不斷互派幹部和教師學習與交流；順利組織開展了XX年特崗教師的招募工作。

3、教育科研工作取得較大突破。獲得中國學前教育學會“xxx”規劃課題一等獎。在第四屆xx省人民政府教學成果獎的評選中取得1個一等獎、4個三等獎的好成績。取得xx省第xx屆優秀教育科研成果三等獎1名。參加第二屆xx市人民政府教學成果獎評選取得4個一等獎、3個二等獎、3個三等獎。取得xx市“xxx”現代教育技術科研課題研究成果評選3個一等獎、2個二等獎、5個三等獎。xx市第xx屆優秀教育科研成果2個一等獎、3個二等獎、12個三等獎。為推動教育發展，我們堅持每年4月份召開一次全市範圍內的教育發展研討會，今年的主題是“災後教育教學重建研討與經驗交流”。

四、緊扣教育實際，紮實、深入開展創先爭優活動，加強基層黨組織建設。

結合學校工作實際，教育系統以創先爭優活動為契機，進一步激發各學校（單位）基層黨組織和廣大黨員幹部的生機和活力。

一是做好公開承諾工作。各基層黨組織認真落實“五好黨支部”和“黨員示範崗、黨員先鋒崗”等崗位爭創系列工作，採取多種形式，做好黨支部和黨員個人的公開承諾工作。全系統46個黨支部、1348名黨員已全面完成公開承諾。結合黨員公開承諾活動，我們在全市3400餘名在職教職工中開展了師德承諾及踐行承諾活動，紮實了開展學科競賽和素質練兵等活動，以此提高教職工的業務能力和水平。

二是開展教師職業規劃活動。教職工根據學校發展規劃和自身崗位特點，以提高自己的思想道德和職業理想為目標，以豐富和錘鍊自己的業務能力和手段為重點，立足崗位實際，制定自己3-5年的成長和發展規劃，撰寫《職業規劃書》，並在學校的指導和督促下付諸實施。

三是推進基層組織建設，提高黨建工作科學化水平。繼續深入開展“五好四強”、“五帶五爭”、“千百十”、“四個一”、“七個一”等黨建創建活動，把加強基層黨組織建設與解決實際問題相結合，通過創先爭優活動，探索助推教育科學發展的措施，推進黨組織服務科學發展長效化。XX年新發展黨員27名，24名預備黨員轉正，考察確定22名入黨積極分子。在建黨89週年之際，隆重舉行“七一”慶祝大會，表彰了10個五好基層支部，10個優秀支部書記，101名優秀共產黨員。受到市委表彰的優秀黨組織2個，優秀黨員1名。

四是充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒示範作用。在“8.13”清平泥石流災害和“8.19”特大暴雨中，教育系統快速反應，緊急調度，廣大黨員幹部積極響應，連續奮戰，湧現出了付潤章等一批典型。僅用6天時間建成了清平板房學校，做好開學各項準備工作，確保了清平學校以及全市所有學校9月1日順利開學，xx教育經受住了考驗。

五、感恩奮進，組織師生積極參與系列主題活動，成績斐然。

以“感恩•奮進”為主題，組織開展了教育系統師生文藝匯演、演講比賽、徵文比賽三大主題活動，師生踴躍參與，取得了顯著的成績。其中全市文藝匯演教育系統包攬兩個一等獎，五個獲獎節目參加了xx市第五屆勞模表彰會彙報演出；全市職工感恩演講比賽，教育系統獲一等獎2個、二等獎4個、三等獎6個、優秀獎9個，並承辦了xx市“銘記黨恩、感恩奮進”演講比賽活動；全市感恩徵文比賽，教師獲一等獎4名，二等獎9名，三等獎15名，優秀獎29名，收到全市各學校精選的198篇學生徵文，共評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名，優秀獎20名。在全市所有中國小幼兒園中開展“感恩歌曲大家唱活動。組織參加由教育部、國家語委、中央文明辦聯合舉辦的“中華誦•經典誦讀大賽”，經過xx賽區、xx賽區的層層選拔，我市選送的3個節目代表xx地區參加全國比賽。

六、加強資金管理，為教育發展保駕護航。

一是嚴格執行中、省、市關於教育收費的政策規定，鞏固教育規範收費，同時強化宣傳教育，進一步發揮xx教育網站在規範教育收費政策宣傳中的作用，使廣大家長知曉、明白黨和國家的教育收費政策。XX年，全市未出現一例教育亂收費現象。

二是加強專項審計，嚴格規範經費的使用和管理。全面推行收費的公示、審計、督查和責任追究等制度，加大對農村義務教育經費安排和使用情況的監督檢查，有效防止和堅決查處擠佔、挪用、截留教育重建資金的行為，確保資金安全。深入開展“小金庫”專項治理工作。築牢防治“小金庫”的思想道德防線，公佈了舉報投訴電話，廣泛收集羣眾對“小金庫”問題的反映、投訴和建議意見。到目前為止，教育系統沒有發生違規設立“小金庫”的現象。

七、一崗雙責，高度重視教育系統安全穩定工作。

全市各學校牢固樹立“安全第一”的思想，加強安全隱患排查與整改力度，強化對師生的安全教育，安全工作長抓不懈。在民辦教育機構安全管理方面，因校舍未達到安全標準，我們吊銷了6所民辦學校的辦學許可證；關閉板房幼兒園5所；暫時停辦或作臨時過渡3所。在市委、市政府的大力支持下，我們從人防、物防、技防三方面全面實施校園安全防範設施建設，以維護學校正常教育教學秩序，確保師生生命安全，共建平安和諧校園。

繼續做好信訪工作和維穩工作。在羣工局、涉校辦、公安局等有關部門的支持和配合下，教育局各科室通力合作，經多方努力，“5.12兩週年紀念日”、“全省災後重建xx現場會”、“涉日維穩”等特殊時段和敏感時期平穩度過，為教育發展提供了良好的環境和秩序。

八、建立多維一體的學生資助體系。

我市建立了以政府資助為主導、社會資助為輔助、學校資助為重要補充的多維一體的較為完善的資助體系。一是對義務教育階段貧困學生實施“兩免一補”。全市4065名學生享受“兩免一補”共計311萬元。二是為本市貧困大學生辦理生源地信用助學貸款。今年，共有276名大學生與資助中心簽訂了貸款合同，申請金額達158.815萬元。三是對中職貧困學生進行學費、生活費等資助。全年有1252名中等職業學校家庭經濟困難學生享受中職國家助學金共計128.865萬元，享受資助比例達到99.7%以上。免學費人數達288人，免學費金額達45.22萬元。所有費用都已經足額發放到學生手中。除此之外，還有嘉裏集團郭氏基金會、中國扶貧基金會、李嘉誠基金會、利樂拉伐集團、xx省總工會、xx市總工會、xx市團委等社會團體和單位對我市貧困學生設立的各項資助。

災後重建為xx教育帶來了全新的機遇，我們將更加註重教育軟實力的提升，辦好每一所學校，關注每一個孩子健康成長，創先爭優，努力躋身省市教育強縣之列，推動xx教育後援建時期快速發展。

市教育紀檢監察工作總結市教育工作總結模板（4） | 返回目錄

XX年市教育紀檢監察工作總結 XX年，**市教育紀檢監察工作在市教育局黨委領導和省、市紀檢監察部門指導下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞教育改革和發展大局，深入學習貫徹黨的xx屆五中全會和中央紀委第五次全會精神，按照中央《進一步建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》的要求，結合實際，制定方案，明確任務，落實責任，採取措施，紮實工作，取得明顯成效。

一、學習貫徹《實施綱要》，紮實推進黨風廉政建設和反腐敗工作

1、學習宣傳《實施綱要》，增強黨風廉政建設責任感和緊迫感

市教育局認真按照中央提出的“深入學習、廣泛宣傳、堅決貫徹”的要求，把學習宣傳《實施綱要》納入XX年教育系統黨風廉政建設教育宣傳的一項中心工作，與開展保持共產黨員先進性教育活動相結合，積極組織全市教育系統開展學習宣傳《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》。通過下發學習材料、舉辦輔導報告、組織收看電視講座、召開座談會、撰寫心得體會、組織知識競答和測試等形式進行學習宣傳，讓廣大黨員幹部、教師特別是領導幹部通過學習宣傳活動，使他們思想和行動統一到中央的精神上，明確《實施綱要》的基本思想和工作要求，增強貫徹執行《實施綱要》的自覺性，增強黨風廉政建設的責任感和緊迫感。 [本文出自]

2、加強宣傳教育，牢固構築思想道德防線

一是堅持正面宣傳為主。大力宣傳“三個代表”重要思想、反腐倡廉理論和中央關於反腐倡廉工作的指導思想、基本原則。大力宣傳中紀委五次全會、國務院廉政工作會議和省、市紀檢監察工作會議和教育紀檢監察工作會議精神。二是在全市教育系統全體黨員中廣泛開展黨的宗旨和黨性黨風黨紀教育。認真組織黨員學習《廉政準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例》、《行政許可法》和黨員幹部廉潔自律“四大紀律八項要求”等黨紀政紀法律法規，並組織、輔導黨員幹部參加市紀委的學習考試，強化廣大黨員幹部的法制觀念，增強依法行政意識和廉潔自律意識。三是建立特色教育機制。在**教育信息網上開闢“黨風廉政建設”專欄，實現廉政教育網上行，既方便了幹部利用閒暇時間進行學習，又增強了學習教育的趣味性。積極組織開展“廉政文化進校園”活動，加強對學生理想信念教育、道德教育、法制教育、誠實守信教育，注重對廣大教師進行師德師風教育、愛崗敬業教育、依法從教教育，使廉政思想滲透到學生的學習與生活中，滲透到教師的教育教學中，不斷提高廣大師生廉政思想和道德素養，形成以廉為榮，以貪為恥的校園文化氛圍。四是應用反面典型進行警示教育。結合典型案例，積極開展警示教育活動，組織局機關、直屬校黨員幹部觀看《王懷忠的兩面人生》、《碰不得的高壓線》達12場次，385名黨員幹部觀看了“預防職務犯罪警示教育圖片展”，局機關科級以上黨員幹部和市屬校二層以上黨員幹部224人作答了《預防職務犯罪暨反腐倡廉知識競賽試題》，203名黨員幹部撰寫了觀後感、心得體會。通過系列教育活動，促使黨員幹部形成不想腐敗、不敢腐敗的思想，築牢防腐倡廉的思想道德防線。

3、加強制度建設，促進領導幹部廉潔自律

一是從基礎制度入手，先後建立和完善了黨委民主生活會制度、重大事項集體研究決策制度、財務管理制度、審計制度、幹部人事管理考核制度、考試製度、招生制度、評先評優制度和教師職稱評聘的監督制度等，確保工作有章可循，有據可依。二是認真執行和完善領導幹部廉潔自律有關規定。實行領導幹部個人重大事項報告制度，領導幹部子女在校評優評先公示制度，節日期間公車使用登記和公務接待申報審批等制度，執行領導幹部因公出國（境）申報審批、登記和領導幹部禮品登記上交、收入申報、個人重大事項報告有關規定，及時進行登記上報，要求黨員領導幹部認真執行廉政“約法三章”“八項規定”和“十個不準”以及對黨員幹部配偶、子女就業、經商的具體規定，遵守“四大紀律八項要求”，不斷強化領導幹部廉潔自律意識。一年來沒有發生領導幹部違紀違規、奢侈浪費和借紅白喜事收受禮品、有價證券、錢物等問題。今年，對個別領導幹部違反幹部子女在校評優評先制度，為子女評優評先謀取榮譽予以嚴肅查處。三是加強機關效能建設，深化政務公開制度。制訂和完善政務公開的責任制度、審批制度、評議制度、反饋制度和備案制度，抓好辦事權限、依據、程序、標準、結果的公開，實行“陽光工程”，增強了教育工作的透明度。積極參與市政府效能辦開展的創建“十佳科室”和評選“羣眾不滿意科室”活動，同時，還將這項活動延伸到市屬各學校，組織開展創建“五佳處室（年段）”和評選“羣眾不滿意處室（年段）”活動，使教育行政機關和直屬單位的辦事效率不斷提高，教育行政幹部廉潔自律意識、服務意識、職業道德意識不斷增強，工作作風明顯改變，校風、教風和師德師風明顯好轉。[本文出自]

4、突出重點，懲防並舉，構築有效監督制約機制

監督是懲治和預防腐敗的關鍵，市教育局緊緊抓住易於滋生腐敗的薄弱環節、重點部位和羣眾關注的熱點重點問題，把監督制約貫穿於工作運行的全過程。一是加強黨內監督，認真執行黨的兩個《條例》，重點加強對教育行政機關，領導班子領導幹部的監督，嚴格執行民主集中制，重大事項集體研究決定製度；對選拔領導幹部和任用實行全面考核並公示，實行任前談話和誡免談話。二是加強招生、考試監督工作，實行“陽光招生”。成立招生監察組，對招生、考試全程監督，尤其加強對試卷安全、考場管理、考紀考風等重要環節的監督，嚴肅查處招生、考試中的違紀違規問題。全年查處各類考試違紀舞弊成人大學聯考11人次、普通大學聯考15人次、高校自學考試38人次，均按照國家考試違紀舞弊有關規定予以嚴肅處理，維護了國家考試的嚴肅性和權威性。三是加強教師評先評優和職稱評審工作的監督。在評選評審工作中，做到組織嚴密、堅持標準、嚴格程序、民主監督、提高質量，真正體現客觀公正原則。對在評先評優和職稱評審工作中弄虛作假騙取榮譽或職務的，一經發現，嚴肅查處，追究直接責任人和單位主要領導責任。四是加強信訪舉報工作，暢通信訪渠道，及時解決羣眾反映的問題。完善信訪接待日製度，開設局長信箱，建立紀委書記信訪約談制度，對信訪投訴件實行統一管理，專人承辦，做到及時登記、及時處理、按時反饋。全年共受理羣眾反映教育收費、招生考試、師德師風、幹部廉政、職稱評聘等方面來信來訪115件和市行評代表提出的問題和建議63個，做到件件有落實、有迴音。

5、層層落實，抓好黨風廉政建設責任制

一是及時調整充實領導機構。根據領導班子變動實際，及時調整了黨風廉政建設領導小組成員，實行“一崗雙責”責任制，局領導班子成員對職責範圍內的黨風廉政建設和反腐敗工作負全面責任，以身作則，管好本單位、本系統反腐倡廉各項工作，形成一把手親自抓、負總責，一級抓一級，一級促一級的工作機制，把工作落到實處。二是制定方案，分解任務。制訂了《**市教育系統黨風廉政建設責任制》和《**市教育局黨風廉政和反腐敗任務立項分解方案》，突出以與羣眾切身利益密切相關的教育收費專項治理工作、招生、圖書儀器、教材設備採購、人事管理、財務管理、學校安全、政務、校務公開工作、師德師風教育工作等為工作重點，將任務、責任分解為二十四項內容，落實到部門、到科室、到人，保證了黨風廉政建設和反腐敗任務真正落到實處。三是嚴格責任追究。根據“誰主管，誰負責”的原則，實行班子領導與科室負責人掛鈎，科室領導與幹部掛鈎的領導連帶責任制。凡對自己職責範圍內的黨風廉政工作抓得不力，敷衍塞責，以至發生重大問題的，追究連帶責任人的領導責任。

二、專項治理力度加大,工作取得新成效

1、加強宣傳，精心部署,狠抓各項工作落實

一是認真貫徹落實國家、省治理教育亂收費電視電話會議精神，進一步健全市治理教育亂收費局際聯席會議機構，調整了市本級領導成員，進一步明確各成員單位工作職責，多次召開專題會議研究教育收費專項治理工作。市糾風辦、教育局等七部門聯合制定下發了《**市XX年治理教育收費專項工作的實施意見》，明確了今年專項治理工作的主要任務、措施。二是在XX年全市教育紀檢監察工作會議上，全面部署治理教育亂收費工作。全國治理教育亂收費工作電視電話會議之後，全市各教育行政部門、學校、單位認真抓落實，結合實際提出貫徹意見。三是下發了《關於做好學習貫徹〈關於違反教育收費管理政策法規行為紀律處分的暫行規定〉的通知》，再次強調對繼續亂收費的將進行嚴厲查處，並按照黨風廉政建設責任追究直接責任者和有關領導的責任。四是多形式廣泛宣傳教育收費政策。通過報紙、廣播、電視網和牆報、宣傳欄等形式廣泛宣傳治理教育亂收費工作情況，今年省電視台《糾風之窗》欄目就我市義務教育階段學校實行“一費制”情況進行了專題報道，《閩北日報》開闢專版宣傳“一費制”收費辦法、公辦高中擇校生“三限”政策和義務教育借讀生的管理辦法。

2、加強管理，規範收費，嚴格執行收費政策和規定

一是與物價、財政、糾風等部門制定下發了《關於核定**市直屬義務教育學校XX年“一費制”收費標準的通知》、《關於核定**市直屬義務教育學校XX年課本費限價標準的通知》，二是教輔用書堅持學生自願原則，學校一律不強制徵訂。對電影費、體檢費和社會實踐的食宿費用和校服等服務性收費項目，嚴格按照“一事一收，事畢結清，多退少補，不得盈利”原則辦理。三是加強借讀生工作管理。認真貫徹落實《關於加強義務教育階段招收借讀生工作管理的通知》精神，確定招生範圍，收費標準，不跨學年收取借讀費，農村學校不得收取借讀費。四是努力減輕羣眾負擔，解決農民工子女就學問題。據統計，全市統籌安排城區25所中學、22所國小安排義務教育階段農民工子女入學，安排了4083位農民子女就學，免收借讀費300多萬元。

3、從嚴查處，標本兼治，不斷提高治理工作成效

一是教育收費監管和懲治力度不斷加大。對羣眾反映教育亂收費舉報件進行認真梳理，對重大問題進行專項督查，督促有關部門採取措施及時整改。全市共查處教育亂收費案件８起， 17位相關責任人均受到處理，其中16人受到行政警告或行政記過處分，1人受通報批評，9位校長被免職。二是進一步建立健全教育收費和治理教育亂收費的各項規章制度。建立了學校收費公示制度、自查報備制、深化校務公開等公開透明的收費制度，實行“陽光收費”。三是努力解決教育投入相對不足問題。積極爭取省上轉移支付，加大中國小危房改造。大力扶持社會力量辦學，擴大引資渠道。推進管理體制改革，通過撤學區併入中心校、撤點並校、聯村辦學等措施整合資源，提高辦學效益。四是實施“愛心工程”資助貧困生入學。對義務教育階段家庭確有困難的貧困學生，各縣市都採取撥出專款、動員社會力量捐助或減、免、緩交費用的辦法資助貧困生入學。今年為1777名因今年洪災貧困學生免除一年雜費和課本費, 其中市本級補助28.4萬元。認真貫徹執行“兩免一補”文件精神，為1.5萬名享受“兩免一補”學生髮放省上補助教科書款177.2萬。

三、深入開展民主評議，促進政風行風建設，

1、民主評議政風行風工作“五個到位”

一是組織機構健全，責任到位。把評議政風行風工作作為“一把手”工程，建立健全組織機構，按黨風廉政建設責任制要求建立了民主評議政風行風工作責任制，使責任落實到部門、到校、到人。二是營造輿論氛圍，宣傳到位。積極採用廣播、電視、網絡、報紙等新聞媒體和板報、宣傳欄、給學生及家長的一封公開信等多種形式對評議工作、收費政策進行廣泛宣傳。今年，省電視台“糾風之窗”欄目就我市學校執行“一費制”收費辦法的情況進行專題報道，市教育局領導在**市廣播“行風熱線”上介紹本系統政風行風等情況。宣傳工作做到了範圍廣、形式多、內容全且重點突出。三是領導重視，部署到位。專門組織召開全市教育系統民主評議政風行風工作會議，及時傳達省、市民評工作會議精神，研究教育政風行風存在的重點難點問題，制訂了《**市教育系統XX年民主評議政風行風工作實施方案》和《XX年**市教育系統糾風工作實施意見》，政風行風工作做到層層部署，校校動員，人人蔘與。四是建立健全制度，措施到位。針對教育的“熱點”、“焦點”問題和容易產生不正之風的關鍵部位、薄弱環節，建立健全各項規章制度，制定有效措施。實行了財務集中核算制度和“收支兩條線”管理，選調農村中、國小校教師進城任教實行公開選拔、競爭上崗制度，城鄉教師雙向交流制度，幹部子女在校評先評優公示制度等，職稱評聘、招生考試、工程招投標等都按有關要求制定了嚴格的規章制度。五是暢通渠道，廣開言路，監督到位。積極發揮市政風行風監督員職能作用，有計劃地組織他們深入基層單位、部門、學校、社區、街道、鄉村、居民家中等進行明察暗訪，召開座談會 38場，明察暗訪羣眾80餘人次，發放調查問卷3000多份，督辦羣眾關心的熱點、難點問題16個，廣泛收集和聽取社會各界羣眾對教育系統政風行風的意見和建議。同時發揮媒體輿論監督作用，在報紙、廣播、電視、網絡上公開投訴電話和建立局長、校長接待日等形式暢通投訴渠道，擴大監督範圍。

2、民主評議政風行風工作做到“四個結合”

一是政風行風建設與教育收費專項治理結合。市教育局高度重視治理教育亂收費工作，將其作為全市教育系統糾風工作的重中之重，擺上議事日程。今年，重點抓好了義務教育階段學校“一費制”收費辦法，公辦普通高中招收擇校生“三限”政策，社會力量舉辦的中國小校招生和收費的監督管理，義務教育階段借讀生招生管理工作，妥善解決農民工子女就學問題，嚴禁亂收費和搭車收費以及各種形式的攤派，規範學校收費、代收費行為和禁止中國小校組織舉辦輔導班、補習班、特色班、提高班等向學生收取費用行為等項工作。據統計，今年全市教育系統共清退違規教育收費21.099萬元，有效地遏制了學校亂收費。二是政風行風建設與師德師風建設結合。紮實開展以“教書育人、管理育人、服務育人”和“向元春蘭同志學習”為主要內容的師德師風系列教育活動。成立了“元春蘭先進事蹟報告團”，深入到各縣（市、區）、市屬學校開展巡迴報告，以座談會、專題討論會、撰寫學習體會理論文章等形式開展“向元春蘭同志學習，倡導‘三平’精神”宣傳和大討論活動。積極開展城鄉教師雙向互動活動，據統計，今年有150多名城區教師到鄉村學校支教。反映師德師風投訴逐年下降，師德師風明顯好轉。三是政風行風建設與校務公開結合。認真貫徹省《關於深入開展校務公開工作的意見》精神，進一步深化校務公開工作，加強領導，明確責任，完善制度。下發了《XX年**市校務公開工作實施意見》，按照《福建省校務公開工作量化評估標準》要求，重點抓好了教育收費、依據、標準公開，招生政策、錄取情況的公開，招投標項目、經費、結果公開，教職工招考聘用公開，教職工聘職稱、聘程序、結果公開，評先評優、獎懲公開，財務收支管理定期公開，學費、雜費減免公開，獎學金、助學金等困難補助公開等。四是政風行風建設與機關效能建設結合。堅持“機關建設以效能為本，效能以人為本”，積極參與市效能辦開展的爭創“十佳科室”、不當“羣眾不滿意科室”活動，並將這項活動延伸到市屬各學校，在學校開展創建“五佳處室（年段）”和評選“羣眾不滿意處室（年段）”活動，同時，將民主評議政風行風的內容滲透於這項活動考評之中。

總的來看，一年來，教育紀檢監察工作在領導重視下，認真抓好各項工作落實，取得了較好成效，有力推動了教育系統黨風廉政建設和反腐敗工作，但也仍存在一些不足：一是全市教育紀檢監察工作開展不平衡。二是社會各界和廣大羣眾對教育的收費治理工作還不十分滿意，抓治理、抓鞏固、抓深化的任務仍十分繁重。三是羣眾關注的教育熱點與敏感問題的監察有待進一步加強。四是教育系統紀檢監察隊伍建設和人員力量有待進一步加強。