校園兒童節主題活動情況總結（精選19篇）

校園兒童節主題活動情況總結 篇1

20__年6月1日，我校舉行了以“七彩童年經典潤澤”為主題的慶“六·一”校園藝術節文藝匯演及作品展。現將我校活動開展情況總結匯報如下：

一、領導重視，精心組織

學校領導高度重視慶“六一”活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，根據本學期初提出的要求制定了整個活動計劃。並將籌備工作落實到人，形成人人蔘與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會的支持。

二、活動內容豐富

(一)表彰先進

表彰區級優秀班集體2.2班，3.2班，區級“三好學生”“優秀班幹部”2名，優秀家長48名，學校優秀志願者16名，校“三好學生”“優秀班幹部”“省身好少年”283名。

(二)為新隊員舉行入隊儀式

一年級新入隊員112名，莊嚴的入隊儀式在孩子稚氣的宣誓下圓滿地結束，同時對全校的隊員進行了愛國主義教育。

(三)文藝匯演精彩紛呈

此次學校一共有十個節目。師生參與面廣，由各年級，校合唱隊、學校部分老師及幼兒園特色節目進行參演。內容以“經典”為主題，健康向上，主題鮮明，題材新穎，富有感染力。節目形式有歌曲、舞蹈、詩朗誦、器樂、表演唱、拍球……

(四)精心製作的書畫作品展

此次書畫作品有剪紙、繪畫、粘貼畫、手抄報共兩百餘幅美術作品。

本次活動既充分體現了孩子們活潑、可愛的個性，給每個孩子一個展風姿，獻才藝的機會，又讓孩子們深刻感受到七彩童年在經典潤澤下的快樂!充分展示了__國小全體師生積極向上的精神風貌!受到了家長、社會的高度讚揚!

校園兒童節主題活動情況總結 篇2

陽光明媚，號角嘹亮，我校全體師生懷着愉快的心情，迎來了又一個”六一”國際兒童節。校園裏人頭湧動，歡聲笑語不斷，__中心國小正在舉行隆重的”慶六一”系列活動。500多名少年兒童這裏度過了快樂的節日時光。現將總結如下：

一、領導重視，精心組織

我校領導高度重視慶”六、一”系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。並將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人蔘與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，並充分利用標語、板報、牆報等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。

二、內容豐富、形式多樣

在”六一”國際兒童節來臨之際，讓全體學生過一個”快樂祥和、有趣有味”的”六一”國際兒童節，開展了豐富多彩的文化娛樂活動，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，為學生提供表現自我的舞台，讓學生積極參與併發揮其個性特長，充分展示個人風采，展示我校的藝術教育成果，展現我校風貌。舉辦了”快樂節日，童心飛翔”暨”慶祝六一國際兒童節活動及遊園活動。通過開展慶祝”六一”活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。同時，也為了展示我校素質教育取得的豐碩成果。具體活動內容有：新少先隊員入隊、優秀少先隊員表彰、優秀班幹部、三好學生、優秀少先隊幹部、特長生、十佳兒童表彰、文藝匯演。

經過我們學校師生的精心準備周密的安排下，《每當我走過老師窗前》、《恰恰》、《向前衝》、《中國範》、《感恩的心》、《走復興路，圓中國夢》、《彩雲之南》、《綠旋風》等一個個由師生精心編排的精彩舞蹈節目搬上了舞台，將六一的歡樂氣氛推向了高潮。期間還進行了優秀班幹部、三好學生、優秀少先隊員等的表彰，使活動的氣氛此起彼伏。

三、宣教結合，重視維權

”六、一”兒童節來臨之際，我校圍繞”平安和諧校園”教育內容加大對學生進行榮辱觀教育，利用校園廣播、手抄報、黑板報等形式加大法律、法規、道德的宣傳力度，倡導”兒童優先”、”尊重兒童”、”支持兒童”的意識，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障;同時面向家庭，利用家長學校宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學校教育與家庭教育的有機結合，動員全社會的力量來關心孩子、愛護孩子的目的，為少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會環境。

可以説，活動的順利開展離不開各級領導、部門的支持;離不開全體師生的共同努力。今年的”六一”，孩子們度過了一個愉快的節日，同學們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容。系列活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見為主，廣大老師給予指導，總的活動體現了”快樂節日;童心飛翔”的宗旨，讓同學們體驗到了成功的快樂，真正做到了”讓每個學生擁有的鑰匙”。

校園兒童節主題活動情況總結 篇3

一、校方準備

學校在一個月前就開始準備，場地的佈置準備、道具的租憑、贊助商的加入、還有活動的具體安排和資金的劃分。最後還有通知各班的班主任準備各班的節目。

本次的準備非常順利，贊助方主要是學校食堂和學校小賣部，資金和活動的詳細安排都在嚴謹的商討中得出結果和安排。

二、學生準備

由班主任通知以後，學校學生們的反響都非常熱烈，熱鬧的氣氛在本來就歡鬧的校園裏傳遞，學校裏同學們的活力和積極性都被成功地帶動了起來。

本次不少年級的活動都準備進行舞蹈活動，還特地請學校的舞蹈老師和美術老師進行輔導，排練。根據反饋各班排練的積極性都非常的高，高年級同學們的熱情也積極的帶動了低年級同學的好勝心，活動的準備進入高潮。

三、活動開場

在主持人的精彩串詞中，一幕幕精彩的演出展現在了觀眾們的眼前。合唱、舞蹈、小品……各年級的同學們載歌載舞，將青春的活力在舞台上展現，在這次的活動中，__學子的風采被完美的展示了出來。最後，_校長對各班節目的點評和家長的講話也是非常的精彩，在節目的最後將給孩子們的最美好的祝願作為了節目的結尾。

四、總結

本次的活動舉行的非常成功，在學校、社會、家長方面都得到了極大的認同。最重要的是在這次的活動過後，__國小的孩子們都度過了一個快樂的六一兒童節!

但是本次的活動依然有不足的地方，活動進行到高潮階段的時候有不少低年級的孩子隨意走動。導致會場有些混亂，還有結束後亂糟糟的場地，這都是要在今後需要改善或者改良的地方。但總的來説，這次的活動圓滿完成!

校園兒童節主題活動情況總結 篇4

在學校領導，全體老師還有熱心的家委會成員的齊心協辦下，我校六一慶祝活動順利開展並圓滿結束了，同時也要感謝邱校對此次活動的大力支持，感謝徐斯傑老師的認真策劃與組織，活動結束後，我感受最深的是：要順利開展一個活動，需要全體同事上下齊心，心往一起想，勁往一起使。

總結起來，此次活動的優點與需改進注意的地方如下：

優點：

1、較上年相比，位置安排，場地佈置更合理、更美觀了，整個活動過程秩序良好。

2、在家長老師共同籌辦下，準備充足，各項小遊戲有序進行，學生都能自覺排隊，做到文明遊戲。

3、遊戲項目豐富，學生玩得樂在其中。

4、兩個演出節目在沈老師、徐老師指導下演出質量較好。

5、因健常提前調試了音響，所以確保了整個表演時音響質量較好。

6、加入了熱身遊戲拿獎品環節氣氛較好。

待改進：

1、遊園會時間應控制在1.5小時內，時間不應過長，也不應過短，本次活動發現有極個別遊戲半小時左右就全部結束了，建議下次注意控制好時間，活動時間一般不少於1小時。

2、設計遊戲應合理：不宜過難，儘量讓每一位學生通過努力就可以拿到，但也不要過易，讓學生覺得不費任何力氣就拿到的也不好。

3、4~6年級的同學也應分配固定位置來站，這樣整個活動過程秩序會更好。

4、活動前一定要再三強調：文明遊戲，不插隊，不推擠，不扔垃圾，見到垃圾主動撿起

5、集體玩熱身遊戲的環節，應在活動前集中全體協助人員開一次短會，讓所有老師知道整個遊戲流程及頒獎流程，使其更加有條不紊地開展。

老師、家長的齊心，成就了孩子們這一次快樂難忘的六一遊園活動，萬分感謝!

校園兒童節主題活動情況總結 篇5

為了讓學生過一個快樂、充實、有意義的六一兒童節，我和班主任宋老師特制定了本次活動的方案：保護環境大行動——俱樂部一遊——採訪。為了調高效率，讓活動能夠順利開展，我們在小組內提前選好主持人、第一採訪人、記錄員，並提前把活動方案稿發放給記錄員。雖然活動規模較小，但因為有了比較周密的計劃，本次活動得以順利開展。

首先，為了讓大多數人積極參與進來，更為了讓那些平時沒有機會“出頭露面”的學生能得到鍛鍊的機會和備受關注的目光及鼓勵，在選拔主持人、第一採訪人和記錄員時我們特選拔了大部分“後進生”。我想，活動的目的就是為了讓大部分甚至是所有孩子能體驗到成功的`感覺和快樂，同時讓平時那些“默默無聞”的學生感覺到自己身上的“光芒”和“熱量”，讓每一個孩子感到自己是班級裏不可缺少的一個成員。我想，真正的素質教育應該是讓大多數孩子感受成功的教育，而不應該總是失敗的體驗!

第二，活動之一“保護環境大行動”，雖然我們在有限的時間在張鋼生活區幹了一點力所能及的事情，但它卻讓孩子們理解了勞動的價值和意義。在探討生活垃圾時，孩子們也都懂得了我們物質生活雖然好了，但垃圾特別是生活垃圾卻是我們人類當前無法解決的一大難題，從而喚起了孩子們保護環境的意識。我們勉勵學生好好學習、養成潛心鑽研的好習慣，並勵志於將來的保護環境建設中去。

第三，活動之二“俱樂部一遊”，讓孩子們觀看並參與到了張鋼老年人的生活中去。從中孩子們感悟到人無論年齡大小都應該有自己積極、健康的生活方式，做到人老心不老。從而使孩子們有了對生活更高、更有價值的追求。

第四，活動之三“採訪”，我們分頭採訪了理髮師、環衞工人等。通過採訪活動，鍛鍊了孩子們的能力和勇氣;讓他們感受到了不同職業的特點和艱辛，為以後開拓自己的職業追求有了很好的啟迪。

第五，本次活動有兩位家長自願為我們服務，她們為此還感到特別“榮幸”。受到家長朋友的熱情服務和温馨關照之餘，也深深體會到家長是學校的“鐵桿同盟軍”，為了孩子、為了教育，他們會義無反顧的投入到學校的工作中來，並給予我們極大的支持和幫助。我們還有什麼理由不與家長“並肩作戰”呢?

第六，本次活動一大特點是“小組合作”：小組合作勞動;小組合作採訪等。既鍛鍊了學生的團隊精神也培養了他們的合作意識;同時讓每一個成員意識到自己是集體中的一員，不能為了個人的利益而我行我素;也讓很多不守紀律的學生認識到在集體行動中紀律是提高效率和成功的必要因素。

教育不僅僅是無限度的學習、挖掘教科書，教科書之外的課程開發更需要我們教育工作者探討和研究。我想，我們真的是否該從教科書裏走出來了?

今年孩子們度過了一個充實、有意義的兒童節，我們更度過了一個有價值、有意義的“成人兒童節”!

校園兒童節主題活動情況總結 篇6

我校於5月30日開展了慶“六一”活動。本次活動以“紅領巾相約中國夢”為主題，以詮釋“中國夢”、暢想“我的夢”為主線，引導孩子們自覺將個人成長與祖國未來發展聯繫起來，樹立遠大理想，從小立志為實現“中國夢”而奮鬥。豐富多彩的慶祝活動，為廣大學生獻上一份份節日的禮物，讓他們感受到了節日的温馨，從而激發了學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛祖國的豐富情感。

一、 師生牽手，營造氛圍

學校領導高度重視本次活動，提前一月佈置各項活動並結合校實際，認真制定活動方案，將每件工作落實到班級、人頭，使各項工作都有具體老師負責，形成人人蔘與的局面。在活動期間，學校充分利用標語、板報、宣傳信、廣播等傳播媒介，加大活動的宣傳力度，營造了良好的活動氛圍。

二、突出主題，活動多樣

1.魅力演出活動。唱歌、舞蹈、教職工詩朗誦、親子趣味遊戲以及家長帶來的廣場舞等精彩表演，使慶“六一”活動內容豐富多彩。同學們既受到了愛國主義教育，又激發了同學們對美好生活的嚮往。通過這次活動，同學們更加熱愛祖國，熱愛生活;會更加積極努力地學習，掌握科學文化知識，增強長大後報效祖國的決心。

2.表彰活動。藉着“六一”兒童節的東風，我校表彰了一批“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班幹部”和“三好幼兒”共計一百餘人。他們為我校的教學工作增光添彩，理應受到表彰。“百花齊放，百家爭鳴”，在這樣的氛圍下，我們的教育教學工作才得以長足有效的發展。

三、領導支持

這次活動得到了村委和家長的大力支持。村委在資金十分緊張的'情況下，給學生購置獎品和紀念品，在百忙之中，村委領導及家長親臨大會，對我校的教育工作給予了肯定，並提出了新的要求，這充分體現了村委領導及家長，對我校教育工作的關心和支持，對少年兒童的關愛。

今年的“六一”活動，校園裏到處洋溢着同學們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。三個多小時的遊藝活動在愉快的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還盪漾在空中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。

校園兒童節主題活動情況總結 篇7

在六一國際兒童節來臨之際，5月30日，國小全體師生齊聚一堂，隆重舉行“歌唱祖國舞動童年”文藝匯演，孩子們在這個屬於自己的節日裏，高歌曼舞，歡聲笑語。

本次活動分兩部分進行，前部分是屬於歌唱紅歌，唱響紅色歌曲，傳承紅色文化，弘揚時代主旋律，營造健康高雅的校園文化環境，體現向真、向善、向上的校園文化特質。以紅歌會為契機，在校園內掀起傳唱紅歌，熱愛祖國，紅心向黨的熱潮。

後半唱是舞的海洋，以“六一”慶祝活動為契機，激發全體師生，積極向上的精神風貌和團結奮進的合作意識，營造和諧的校園氛圍，創建多元的校園文化。

為了此次演出，各個班級精心準備，在今天這個屬於他們的舞台上縱情綻放。三年級的合唱《隊歌》和學校舞蹈隊的《時刻準備着》，最後一年級的手語《感恩的心》以自己柔和的音律述説着對祖國的依戀和感恩，將整個匯演推向了高潮，孩子們完完全全沉浸在熱鬧的節日氣氛中。

今年的“六一”讓孩子們度過了一個愉快的節日，他們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容;人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來，我們堅信只要通過自己的努力將會做的更加完美。

校園兒童節主題活動情況總結 篇8

20__年5月30日下午，我校舉行了精彩的“六一”活動。孩子們在歡聲笑語中度過了快樂的一天。

本次活動主題是“一個也不能少”，本着這個主題，我們學校規定每個孩子都要參與最少一個節目，不落下一個孩子，讓孩子感受到他也是班級的一員，感受到學校、老師的關愛，在屬於他們的節日裏，更加開心!讓孩子們更健康、自信在成長!讓每一個孩子在屬於他們的節日裏，都能收穫一份快樂!一份勇敢!一份自信!

一、領導重視，精心組織。

我校領導高度重視慶“六一”系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。並將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人蔘與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與。

二、書畫展示，名家點評。

5月30日下午，我校展示了50副學生的書畫作品，以及村裏書法愛好者的作品，對學生進行書法啟迪、薰陶。書畫班的學生進行現場書寫、繪畫。我校還特意邀請我鎮書法名家朱松山老師到我校指導，朱老師對每一個孩子的作品都進行了精心的點評，使孩子們今後的練習有了更明確的方向。朱老師還給孩子們上了一堂精彩的書法課，並當場揮墨，為我校贈送了5副書法作品。

另外我校的國畫——牡丹畫，也得到了家長的一致好評，許多家長駐足觀賞，讚歎不絕。還有我們高年級的硬筆書法、低年級的摺紙、簡筆畫都受到了家長們的讚揚。

本次書畫展示，充分體現了我們學校教師對孩子們素質教育的重視。

二、隆重表彰，家長同登台

此次活動，適逢5月優秀小組及組長總結表彰，因此我們特意對89名同學進行了表彰，並在“六一”節目匯演之始，讓獲獎的同學與家長手拉手共同走上舞台，看着家長開心的樣子，我們知道我們的努力得到了家長們的肯定。同時這些成績，也讓在場的家長們重新認識了學校的教育成果。為學校深入民心起到了良好的宣傳作用。

三、文藝匯演，形式多樣

晚上7：30分，文藝匯演拉開了帷幕。今年的節目豐富多彩，形式多樣，有民族舞、拉丁舞，有快板、相聲，有武術操、足球操，有花樣跳繩、呼啦圈，還有相聲、時裝秀、合唱、朗誦……在活動中，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛鍊，體會到了童年的快樂。有的班級得到了一等獎，有的沒有，但是我們都在參與中充實了自己，加強了班級的凝聚力，度過美好的節日時光。這才是本次活動的宗旨。

這三個多小時的表演活動在愉快的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還盪漾在校園中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。可以説，今年的“六一”，雖然我們付出了許多勞動，但能讓孩子們度過了一個愉快的節日，看到每個孩子臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。

校園兒童節主題活動情況總結 篇9

迎着六月明媚的陽光，聽着嘹亮的歌聲，和孩子們一起懷着愉快的心情，迎來了又一個忙碌而幸福的“六一”國際兒童節。為了讓孩子們度過他們入園來的第一個兒童節，讓他們的節日過得愉快而又意義，我們本着尊重關愛孩子，以孩子為主的理念，真正把“六一”節還給孩子，特組織了以“我的六一我做主”為主題的一系列活動，現將活動總結如下：

一、繪本劇表演

本着《指南》的教育理念，結合園裏在讀書月裏要開展這個繪本劇專場活動，通過家庭繪本劇和班級繪本劇的排演，讓幼兒在表演的過程中感悟繪本的魅力，更加喜歡上閲讀。這個活動剛好結合着孩子們的六一活動，讓孩子可以以表演的形式更深的理解故事，拓展故事，可謂説是一舉多得的活動。

1、繪本的確定：

活動剛開始確定的時候首先想到了《藏在哪裏了》這本繪本，因為當時在模應老師這個繪本教學的時候孩子們很喜歡，所以在沒有經過和孩子討論之前，我在心中預想了這個繪本。但想着“重過程輕結果”的這一理念，想着要以孩子為主，想着還是讓孩子們自己參與繪本劇的選材，所以繪本劇最終選材還是以孩子們的意見為主。

所以我們就和孩子一起推選繪本，當時推選有很多《三個強盜》、《彩虹色的花》、《藏在哪裏了》、《三隻小豬》、《小蝌蚪找媽媽》……還有孩子們圖書漂流裏的繪本，讓小朋友們來選。孩子們很熱鬧的討論着，最後孩子們選出了《三個強盜》和《小蝌蚪找媽媽》，這個結果一出，我有些難以抉擇，因為這兩個都很不錯的，但是在劇情上相對的《小蝌蚪找媽媽》還簡單一些，孩子們也熟悉，但很多的孩子選《三個強盜》，而且奇怪的是也有很多的女孩。孩子們紛紛説着自己選的繪本，在孩子們各抒己見的時候，我試着和孩子們説了一個折中的辦法，告訴他們可以先演一個最喜歡的，然後在演另一個。最後多數孩子同意還是先演《三個強盜》。在選出後孩子們在休息的時候我和孩子們聊起來，為什麼喜歡《三個強盜》呢?有的説他們有很多的寶石，有的説他們很厲害，有的説……看來小小的孩子還是很有想法的，我們只要真正的尊重孩子，最大程度的做好“重過程輕結果”，給予孩子充分的信任就好了。

2、角色是怎麼的選的：

一直沒把演員報名表發給爸媽，心裏也是在糾結着，到底怎麼來選演員呢?一是害怕如果告訴家長，我想肯定就會有家長干預的，就會出現家長想讓孩子演什麼，或是孩子想讓家長和老師來説要演什麼，如果有這樣的情況出現，班裏可以不用一起和孩子們競選了角色了，但我覺得這樣讓孩子們失去了自己做主的機會，所以就和孩子説自己來競選要演的角色，大家一起來選誰演的最好就讓誰來演。吃完早點後，我和孩子們説：“我們説好的今再選演員的時候，孩子們紛紛説着要當強盜芬妮，孩子們都想當強盜和芬妮，看來對於強盜和芬妮還是喜歡的。選之前先和孩子們把劇中角色一一羅列一下，強盜3人、芬妮1人、小女巫1人、主持1人、不快樂的小孩、爸媽不在家的小孩若干、守財寶的2人、不快樂小孩、爸媽不在家的小孩爸媽若干等等。接着就是孩子們自己上來競選表演，別的孩子來選，當然了肯定會有落選的，當看到孩子們沒有選上自己一開始要演的角色，但是在我們競選下一個角色的時候依然很積極時，我都有些佩服孩子們了，就這樣在競選、落選再競選節奏中我們的.繪本劇角色定下來了。

3、道具是怎麼製作的

堅持着以孩子為本，讓孩子做主，老師家長做好鼓勵支持，幫助就行，所以在繪本劇道具製作上的要求還是這樣，由於這個劇中的角色服裝多數是可以一樣的，所以我們就一起利用早上來園的時間和孩子一起製作頭飾和需要的斗篷多，藉着班級實習生的幫助，把製作斗篷用的黑紅兩色的塑料袋剪開，頭飾畫出邊框，把所有要用的做成了半成品，孩子便可以創造性的進行添加，當然在製作的過程中孩子會遇到一些困難，但是一一克服後便又進步了。見習的老師們也很有責任心，分組負責起了指導的任務，這樣許多道具和服裝就順利在班上完成，孩子也慢慢體驗到了創作、分享、合作的樂趣，體驗到了成就感。

4、繪本劇是怎樣排練的：

繪本劇活動從選材、競選角色、自制服裝幾個環節下來，接下來就是繪本劇的排練過程，剛開始孩子們的興趣很高，主動性參與性也很強，每天自家也是和爸媽在家練習，繪本劇在我們大家不緊不慢的狀態下進行着。但是排練問題還是出現了。小班孩子能等待的時間實在是有限的，有的孩子還沒輪到角色時，太長的等待時間讓孩子們的熱情漸冷，秩序有些亂;還有就是記不住自己要説的話，使每個環節的時間拖長，銜接的問題出現了，再來就是要牽扯到錄像，老師着急所以排練的時間長，老師開始焦慮，整個劇本是串不起來不説，還讓孩子老師的很浮躁，也沒有了熱情。

正在焦慮的時候，園裏組織老師們開展了關於”繪本劇排練的困惑“的研討會，原來困惑不止困擾着我自己，所有的老師可以説都有着近乎相同的困惑，學習的《指南》理念哪兒去了?在問題出現後焦慮多，策略少，沒有停下來找原因找策略，沒有蹲下來傾聽孩子的心聲，急於求成，導致自己回到了圓點，走不下去了。所以一起梳理了一下問題所在，一起想着解決的辦法，慢慢的梳理着，不知不覺中老師的心態放平了，節奏慢了，劇本也在邊排邊更改中越來越好，孩子們不僅得到了能力鍛鍊，積極性也又回來了。

5、繪本劇的表演

時間在忙碌中悄然流逝，繪本劇的演出也隨之到來，雖然沒有演出結果的憂慮，但是，忙碌還是不可避免。

早上孩子們入園時畫好漂亮的粧，都如同歡呼雀躍的小鳥，來到教室。因為我們小班是第四個演，所以早餐後給孩子們有一陣補粧，穿衣服，幸虧實習老師的幫忙。一切就緒，演出隊伍浩浩蕩蕩的出發，本着安全第一的原則，和孩子一起梳理了上下樓梯的知識，這點孩子們做的很好。來到五樓，中三班還沒結束，我們還有時間調整一下孩子的的秩序。，尤其是燈光的問題。老師們也是按照事先的分工有條不紊的進行着。所以在演出的過程中孩子們的心情極度放鬆，無拘無束，盡情的發揮着，沒有絲毫的壓力，如同每一遍的排練，每一次都是孩子們的一個創新。正是因為這些創新才沒有使孩子厭倦每一次的排練，而是嚮往着排練。這不正是《指南》引領下的健康快樂的孩子們。

二、六一環境的創設

孩子們的慶六一活動肯定是少不了環境的烘托，所以對於六一的環境創設，還是一如既往的本着以孩子為主的理念，所有的環境創設都是以孩子為主，讓孩子們又忙碌了一把。從裝飾用的自制拉花、繪製氣球，垂掛的“慶六一”繪畫作品，都是孩子自己親自制作的。還有我們的“張張笑臉迎六一”主題牆，孩子們畫着好朋友或是自己的笑臉，製作的六一心願卡，加上在家中和爸媽一起進行的親子表演構成了我們的六一主題牆飾。另外通過“我的六一暢想”長卷畫活動，讓孩子把自己對節日的新奇的想法以繪畫的形式畫下來。幼兒在忙碌的過程中，鍛鍊了自己的自主能力和思維能力，在製作的過程中，又培養了孩子的動手能力。這種形式真可謂是老師毫不費勁，孩子們還得到了很大的提高，最重要的是孩子在此過程中的快樂心情，真是無法比擬。

三、我們的六一聯歡

為了讓每個孩子把自己上學來的第一個六一節日過得充實而有意義，並能充分讓他們發揮他們的主動性、創造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂。所以，我們打破傳統的節目為主的形式，讓孩子們都能成為節日的主人，減少孩子們活動中的消極等待，我們結合之前制定的活動方案，在孩子自報節目中在進行組合優化，在文藝節目的中間穿插上多個遊戲，如：搶椅子、踩氣球等小遊戲，以多樣化的形式讓我們的六一聯歡不在是少數孩子在台前，多數孩子在等待的現象。這樣的效果比以往的效果都要好很多，孩子看着節目，玩着遊戲，時間在大家開心的笑聲中結束了，結束的時候孩子們還在問：老師什麼時候在玩這個遊戲呀?不難看出這樣的聯歡形式多麼受孩子們的喜歡。

總之，六一之前我們是忙碌的，六一之後我們是收穫的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看着孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收穫”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞台!

校園兒童節主題活動情況總結 篇10

又一個兒童節，這是孩子們第一次以一名少先隊員的身份過這節日。學校裏開展了系列活動，借這時機，我在本班也安排了我光榮，我是少先隊員的系列活動。對於活動開展情況，現總結如下：

一、利用中隊活動讓每位學生更深的瞭解少先隊知識

在班隊活動中，通過圖片展示、同學介紹、精彩問答及穿插趣味故事，讓學生在豐富多彩的活動中，知道少先隊的作用、呼號、隊禮，知道了隊旗的大小、樣子及象徵的意義，更詳盡的學習了少先隊的作風，誠實勇敢團結活潑制定了適合本中隊的隊風。同心協力，眾志成城，萬眾一心，戰無不勝。進行了集體主義思想教育。並在討論中確定了本中隊的六句少先隊格言。

二、結合學校的要求，開展豐富多彩的實踐活動

在大隊輔導員的領導下，我們中隊不甘落後，積極響應。如：開展今天我值日為班級做好份內的事情。開展了人人爭做好隊員的活動，許多隊員都爭着為學校捐花、捐書，為學校小花壇的花草鬆土、澆水，為村裏打掃衞生等等。

三、利用學習園地發揮各隊員的特長

學習園地是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在園地上展示他們的才華。隊員們踴躍參加，由幾位隊員負責，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫，出好一期有關少先隊知識的黑板報。

這一週的活動，是六一節前的非常有意義的一次活動。我們還在爭議中確立了六一遊園活動的遊戲內容及安排。當然其中傾注的時間與精力也是比較多的。

校園兒童節主題活動情況總結 篇11

20__年六一兒童節，以過一個“有趣、有味、有文化的兒童節”為宗旨，以“我歌唱，我遊戲，我快樂”為主題，開展豐富多彩的文化娛樂活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節日，激發學生熱愛生活、熱愛校園、關愛小夥伴的豐富情感，充分展示學生的才華。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的支持。現將我班系列活動開展情況總結匯報如下：

一、領導重視，精心組織

我校領導高度重視慶六、一系列活動的開展情況，要求每班認真制定活動方案，圍繞活動主題，各班因地制宜地制定了活動計劃。並將籌備工作落實到班級的每個人，形成人人蔘與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

二、人人蔘與，關注全體

本次六一舉行的.活動都是在自己的班級舉行的，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛鍊，體會到了童年的快樂。加強了班級的凝聚力，都度過美好的節日時光。這才是本次活動的宗旨。這兩個小時的活動在愉快的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還盪漾在校園中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。

今天的校園裏一陣陣歡欣雀躍，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛鍊，體會到了童年的快樂。這兩個小時的文藝活動在愉快的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還盪漾在校園中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。可以説，今年的“六一”，作為活動的組織者，雖然我們付出了許多勞動，但能讓孩子們度過了一個愉快的節日，看到同學們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。

校園兒童節主題活動情況總結 篇12

為了使我校全體少先隊員度過1個快樂而有意義的節日，我校少先大隊根據縣教育局和學校的要求開展了一系列的慶祝六一活動，具體情況總結如下：

一、領導重視，精心組織

我校按照教育局的要求，結合實際，認真制定了此次活動的方案，並將籌備工作落實到各部門、各教師、各學生。在活動期間，充分利用廣播站、黑板報、班隊報、電子滾動屏、背景布等傳播媒介，加大活動的宣傳力度，營造了良好的活動氛圍。

二、突出主題、活動多樣

在六一兒童節前夕，我校主要開展了以下幾項慶祝活動：

1、開展班隊報展覽活動。

五月份大隊部號召三年級以上中隊每班出一期以“繽紛六一七彩童年”為主題的班隊報專刊，5月30日，經過領導審評，選出了一部分優秀作品在主樓一樓展板上展出。

2、開展趣味體育活動。

在學校師生的精心準備下，5月25到27日下午我校開展了保齡球、沙袋擲準、拔河、多足走等各種形式的趣味體育活動，同學們都高興地玩，開心地笑，在玩中得到了樂趣，在樂趣中學到了知識，校園裏到處洋溢着同學們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。

3、開展慶祝六一兒童節文藝匯演活動。

5月31日上午，冒着淅瀝瀝的小雨，我校在樓前靜區了舉行了“繽紛六一七彩童年”慶祝六一兒童節文藝匯演活動。本次匯演實際上也是我校的鼓樂隊、合唱隊、舞蹈隊的彙報演出。這次演出非常成功，沒有因為下小雨、天冷受到絲毫影響。“三隊”隊員們表演的投入，觀眾觀看也投入，掌聲不斷，體現出了我校少先隊員們具有較高的素質和較強的凝聚力。

校園兒童節主題活動情況總結 篇13

我校全體師生懷着愉快的心情，迎來了又一個"六一"國際兒童節。五月三十日上午，校園裏人頭湧動，歡聲笑語不斷，我校舉行隆重的"慶六一節日放飛快樂"慶祝會暨一年級展隊隊儀式。全校少年兒童度過了快樂的節日時光。現將總結如下：

一、慶祝活動儀式隆重今年的慶祝活動，優秀少先隊員代表李毅斌同學作了發言，劉顯明校長也對全體少先隊員表示了節日的祝賀，並提了幾點希望。整個慶祝活動在嚴肅又熱烈的氛圍中進行着，在歡度節日的同時，也上了一堂富有教育意義的活動課。

二、入隊儀式意義非凡一年級的小同學在這一天，由老隊員給戴上了鮮豔的紅領巾。並得到了輔導員的一份寄託希望的禮物。輔導員表達了希望"你永遠快樂、希望你永遠努力學習"等殷切的希望。新隊員備受鼓舞，他們紛紛表示一定記住輔導員的希望努力做好每件事。我想這一刻將是他們終身難忘的一刻。

三、文娛表演節目精彩根據不同年級，各中隊自己編排的，他們精心策劃、各盡所長，開展了形式多樣的文娛活動，比較精彩的有：五年級的相聲《打電話》;四年級的歌舞《小巴郎童年的太陽》等優秀節目。豐富了孩子們的文化藝術生活，使孩子們在活動中得到教育。

四、遊園活動豐富多彩。

經過我們學校師生的精心準備周密的安排下，遊園活動的項目豐富多彩。同學們都高興地玩，開心地笑，在玩中得到了樂趣，在樂趣學到了知識。校園裏到處洋溢着同學們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。幾乎每個參與的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸。一個多小時的遊藝活動在愉快的氣氛下結束了，但是孩子們留下的笑聲還盪漾在空中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。

這次的慶六一活動展現了寨坪國小少先隊員蓬勃向上的精神面貌，大家紛紛表示，今年又度過了一個歡樂、祥和而有意義的"六·一"兒童節。

校園兒童節主題活動情況總結 篇14

幼兒園本着以人為本，以“慶六一”為主題，以真正把“六一”節還給幼兒，讓幼兒有一個美好的童年為出發點，組織幼兒園開展了“慶六一”文藝演出慶祝活動。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了社會和廣大家長的一致稱讚。現將我園系列活動開展情況總結匯報如下：

一、領導重視，精心組織。

今年是幼兒園第一次籌備專場演出，團工會和團教育科高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，因地制宜地制定了整個活動計劃。今年四月由團工會和教育科及高海紅園長進行總體策劃，高新萍老師做總導演，並將籌備工作落實到人頭，形成人人蔘與的局面。高新萍老師負責編排老師的舞蹈《草原姑娘》、《唐古拉風》、情景劇《我愛幼師這一行》、手風琴合奏《花兒與少年》、大班的幼兒舞蹈《小小俏花旦》工作，王芳老師負責編排教師節目《歡欣鼓舞》、中班的幼兒舞蹈《健身娃娃》、《唱五環》，戴雯老師和方慶紅老師負責編排幼兒舞蹈《動起來》，楊麗老師、吳長纓老師負責編排小班幼兒舞蹈《快樂在一起》，張桂英老師負責編排幼兒童話劇《夢》，並利用課餘時間進行訓練小小主持人。幼兒園全體老師在高海紅園長的帶領下自己動手做服裝、頭飾，由高新萍老師負責服裝的總體設計，馬新霞老師負責縫紉工作，其餘的老師進行服裝、頭飾的裝飾，馬靜老師負責舞台設計和道具的製作。在籌備階段，高海紅園長的帶領老師加班加點，利用中午午休時間和空課及下班時間，做出了一件件漂亮的服裝和美麗的頭飾，這些漂亮的服裝和美麗的頭飾又是舞台上一道亮麗的風景線，獲得了觀眾的讚美。

二、無私的奉獻，默默的付出。

這次活動閃現出許多好人好事，説明大家都在做着無私的奉獻和不吝的付出;在活動現場，我們幼兒園展示出了師生的較高素質，這一點得到了與會領導、嘉賓與家長的一致認同;另外，許多家長對活動所表現出的熱忱，對老師給予的，對幼兒園給予的肯定，都體現出了我們平時家校聯繫工作的成果，以及家長們對於幼兒園教育理念和工作的認同。所以説，在領導們、老師們付出了這麼多心血和努力之後，我們看到這次活動是成功的，它代表了我們幼兒園師生的整體水平，展示了我們幼兒園和老師的教育理念與個人素養，為我們今後的教育教學以及課外教育工作的有效開展進行了一次很好的積累。撇開活動中湧現出的好人好事，這些寶貴的充滿智慧的做法與，更值得我們相互借鑑、學習。每次，大家都是相互協作，高質量地完成任務。這次慶六一活動她們每個人都是身兼數職，且任務耗時費力，需要合作完成。大家能幫忙的幫忙，幫不上忙得也不忘開個玩笑調劑緊張的工作氣氛，提醒她悠着點，多注意身體。還有負責節目的、負責催場的、她們在幕後默默無聞地幹着，熱情主動地，無論準備時、活動中、結束後，都能讓人感受到園內氣氛的寬鬆，園內環境的温暖，老師們在互助、協作中感受其樂融融。

三、宣教結合，重視維權。

“六、一”兒童節來臨之際，我園一方面利用園廣播向家長宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到幼兒園教育與家庭

四、廣泛發動，愛心獻災區。

“六一”兒童節前夕，幼兒園本着為災區辦好事、辦實事的原則，號召廣大教師幼兒以捐款的形式幫助災區。廣大幼兒也積極響應號召，紛紛捐款幫助災區，幼兒園共收到老師捐款474元，幼兒捐款1373元，師生共為災區捐款1820元。

五、社會的支持和以後工作的方向。

這次活動也得到了社會上和許多單位的大力支持和贊助，共計5500元。可以説，今年的“六、”一，孩子們度過了一個愉快的節日，孩子們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，並充分利用廣播電視傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了社會和家長的熱烈歡迎。從教師、家長、社會反饋的我們在活動中體現出來的好的教育觀念與做法，和需要注意和改進的問題這兩個角度進行總結。希望我們共同總結成績和不足，尋求更為科學有效的、教育方法，並努力將這些理念和方法運用到今後的工作中去，提高我們的工作能力和水平，將今後的工作做得更好。

校園兒童節主題活動情況總結 篇15

幼兒園本着以人為本，以“慶六一”為主題，以真正把“六一”節還給幼兒，讓幼兒有一個美好的童年為出發點，組織幼兒園開展了“迎奧運、慶六一”文藝演出慶祝活動。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了社會和廣大家長的一致稱讚。現將我園系列活動開展情況總結匯報如下：

一、領導重視，精心組織。

今年是幼兒園第一次籌備專場演出，團工會和團教育科高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，因地制宜地制定了整個活動計劃。今年四月由團工會和教育科及高海紅園長進行總體策劃，高新萍老師做總導演，並將籌備工作落實到人頭，形成人人蔘與的局面。高新萍老師負責編排老師的舞蹈《草原姑娘》、《唐古拉風》、情景劇《我愛幼師這一行》、手風琴合奏《花兒與少年》、大班的幼兒舞蹈《小小俏花旦》工作，王芳老師負責編排教師節目《歡欣鼓舞》、中班的幼兒舞蹈《健身娃娃》、《唱五環》，戴雯老師和方慶紅老師負責編排幼兒舞蹈《動起來》，楊麗老師、吳長纓老師負責編排小班幼兒舞蹈《快樂在一起》，張桂英老師負責編排幼兒童話劇《夢》，並利用課餘時間進行訓練小小主持人。幼兒園全體老師在高海紅園長的帶領下自己動手做服裝、頭飾，由高新萍老師負責服裝的總體設計，馬新霞老師負責縫紉工作，其餘的老師進行服裝、頭飾的裝飾，馬靜老師負責舞台設計和道具的製作。在籌備階段，高海紅園長的帶領老師加班加點，利用中午午休時間和空課及下班時間，做出了一件件漂亮的服裝和美麗的頭飾，這些漂亮的服裝和美麗的頭飾又是舞台上一道亮麗的風景線，獲得了觀眾的讚美。

二、無私的奉獻，默默的付出。

這次活動閃現出許多好人好事，説明大家都在做着無私的奉獻和不吝的付出;在活動現場，我們幼兒園展示出了師生的較高素質，這一點得到了與會領導、嘉賓與家長的一致認同;另外，許多家長對活動所表現出的熱忱，對老師給予的，對幼兒園給予的肯定，都體現出了我們平時家校聯繫工作的成果，以及家長們對於幼兒園教育理念和工作的認同。所以説，在領導們、老師們付出了這麼多心血和努力之後，我們看到這次活動是成功的，它代表了我們幼兒園師生的整體水平，展示了我們幼兒園和老師的教育理念與個人素養，為我們今後的教育教學以及課外教育工作的有效開展進行了一次很好的積累。撇開活動中湧現出的好人好事，這些寶貴的充滿智慧的做法與，更值得我們相互借鑑、學習。每次，大家都是相互協作，高質量地完成任務。這次慶六一活動她們每個人都是身兼數職，且任務耗時費力，需要合作完成。大家能幫忙的幫忙，幫不上忙得也不忘開個玩笑調劑緊張的工作氣氛，提醒她悠着點，多注意身體。還有負責節目的、負責催場的、她們在幕後默默無聞地幹着，熱情主動地，無論準備時、活動中、結束後，都能讓人感受到園內氣氛的寬鬆，園內環境的温暖，老師們在互助、協作中感受其樂融融。

三、宣教結合，重視維權。

“六、一”兒童節來臨之際，我園一方面利用園廣播向家長宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到幼兒園教育與家庭

這次活動也得到了社會上和許多單位的大力支持和贊助，共計5500元。可以説，今年的“六、”一，孩子們度過了一個愉快的節日，孩子們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，並充分利用廣播電視傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了社會和家長的熱烈歡迎。從教師、家長、社會反饋的我們在活動中體現出來的好的教育觀念與做法，和需要注意和改進的問題這兩個角度進行總結。希望我們共同總結成績和不足，尋求更為科學有效的、教育方法，並努力將這些理念和方法運用到今後的工作中去，提高我們的工作能力和水平，將今後的工作做得更好。

校園兒童節主題活動情況總結 篇16

今天我校隆重舉行了六一兒童節，到現在已圓滿結束。為了讓同學們過一愉快的節日，學校為同學們準備了豐富的娛樂大餐和為每位孩子搭建了展示才能的舞台。在本次活動中全校師生羣策羣力，為本次六一活動獻上自己的一份力量，最後謝校長向每位老師道了一聲“辛苦了”，同時向每位學生説一聲“你們是最棒的”。

這次活動內容豐富，同學們收穫頗豐。首先是一年級的學生經過考查順利的加入了光榮的少先隊，一年級老師將入隊看成是孩子發展中的重要里程碑，在入隊之前做了大量的準備工作，手把手的教怎麼敬隊禮、戴紅領巾，還教給了同學們豐富的隊知識。六年級的老師和同學把少先隊優良傳統的紅領巾鄭重交到了一年級師生的手中，相信在六年級老隊員的帶領下我們每一位一年級的新隊員一定會成為一名優秀的少先隊員，一定會為隊旗添光彩。

在歡慶六一活動中，同學們發揮特長利用舞台唱出了心聲，舞出了自己的風采，繪出了五彩繽紛的童年。我們的“校園藝術小明星”，經過老師的精心指導、公正評判，獲得了優異的成績，同學們拿出了自己的水平，賽出了風采，賽出了成績。我們一個個小選手脱穎而出，充分展示少年兒童的風采。

歡樂的節日陪伴我們度過每一天，希望我們的同學在盡情歡樂的同時不要忘記我們的學習任務，我們要快樂着、學習着、收穫着。

校園兒童節主題活動情況總結 篇17

今年我園的“六一”活動，是一系列豐富多彩的活動，活動的開展比較成功，幼兒也獲得了對“六一”兒童節較深的印象。總結起來，此次活動有以下的特點和可取之處以及存在的不足：

1、圍繞幼兒語言發展、幼兒動手能力、合作與交往能力的培養來設計，有幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、巧嘴兒比賽、結對子游園。這些活動基本上體現了我園今年的培養目標。

2、全園幼兒都有較多展示自我、體驗學習、合作與交往的機會，如：幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、結對子游園等活動，全體幼兒都有參與的機會。

3、能早出方案，提示大家將一些活動、能力的訓練融合到一個學期中去進行，也有助於我園的培養目標的實現。

4、鍛鍊了班級老師之間的協作能力。

5、從幼兒參加小能人比賽來看，幼兒對物品的擺放和整理能力已得到了一定的培養，各班幼兒基本上能按物品原來的擺放位置較迅速的進行整理。

6、幼兒遊園以結對子的形式進行是可行的，有助於幼兒之間交往能力的培養和責任意識的培養，我們發現，有的幼兒自始至終都能與自己找到的朋友一起參加遊園，部分家長也很支持、配合這項活動的開展。

7、較好地利用了電視新聞的宣傳，本次活動我園進行了兩次電視宣傳。

校園兒童節主題活動情況總結 篇18

為慶祝“六一”國際兒童節，讓社區內廣大少年兒童度過一個愉快、有意義的節日，展示新時代兒童風采，也讓更多的社區居民在構建和諧家庭中能關注兒童成長。紅河社區結合實際開展了豐富多彩的慶祝活動，現總結如下：

1、5月31日上午9時,紅河社區聯合共建單位環保局開展了“紅領巾相約中國夢慶“六一”文藝展演暨親子游園活動。在整個演出中，內容富有創新、節目精彩紛呈，有展現學生精神風貌的舞蹈、詩朗誦，有突出學生才藝的器樂表演最後温馨的大合唱演《感恩的心》將此次演出劃上了圓滿的句號。“比比誰的眼力好”、“跳圈”、“投籃”、“吹兵乓球”等遊園活動將歡樂推向了高潮。

2、開展了“伸伸手彎彎腰，我和文明同步走”的小小志願者活動，通過在巷道內撿拾垃圾，打掃衞生等活動，使小朋友們在積極的參與中體驗勞動、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福難忘的“六一”兒童節。

3、社區對轄區內的貧困、特困户家庭的2名小朋友進行了慰問，給她們送去了書包，水彩筆等學習用品，向他們表示節日的祝賀，鼓勵他們樹習立信心、好好學、茁壯成長。

校園兒童節主題活動情況總結 篇19

六一兒童節前夕學校即制定了在校園內營造關注、關心、愛護、幫助少年兒童的良好氛圍，讓我校的少年兒童過一個愉快、活潑的節日的總目標，5月27日，在此目標的指導下，我校開展了豐富多彩的文化娛樂活動，讓孩子們過了一個充實而又有意義的節日，激發學生熱愛生活、熱愛校園、關愛小夥伴的豐富情感，充分展示學生的才華。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱讚。現將我校系列活動開展情況總結匯報如下：

一、學校領導高度重視，各部門精心組織開展。

我校領導高度重視慶"六.一"系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。並將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人蔘與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，並充分利用標語、板報、牆報等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力。如：體育、音樂、英語、美術等興趣小組在學校的安排下，早早開始了節目的準備，各班節目準備緊鑼密鼓進行，從慶祝的情況來看，效果非常好，讓孩子們真正地歡慶六一。

二、隆重的表彰活動。

當日的表彰活動，共表彰了番禺區優秀學生幹部、三好學生等多個優秀個人，表彰了辛勤輔導學生的老師。受到表彰的隊員，當着全校師生的面接過證書和獎品，臉上都洋溢着自豪的笑容。同時這些成績，也讓老師們重新認識了學校的教學成果。為學校深入人心起到了良好的宣傳作用。

三、活動後小記。

這兩個多小時的文藝活動在愉快的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還盪漾在校園中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。可以説，今年的"六.一"，作為活動的組織者，雖然我們付出了許多勞動，但能讓孩子們度過了一個愉快的節日，看到同學們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。