兒童節主題活動總結方案（精選18篇）

兒童節主題活動總結方案 篇1

幼兒園本着以人為本，以“迎奧運、慶六一”為主題，以真正把“六一”節還給幼兒，讓幼兒有一個美好的童年為出發點，組織幼兒園開展了“迎奧運、慶六一”文藝演出慶祝活動。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了社會和廣大家長的一致稱讚。現將我園系列活動開展情況總結匯報如下：

一、領導重視，精心組織。

今年是幼兒園第一次籌備專場演出，團工會和團教育科高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，因地制宜地制定了整個活動計劃。今年四月由團工會和教育科及高海紅園長進行總體策劃，高新萍老師做總導演，並將籌備工作落實到人頭，形成人人蔘與的局面。高新萍老師負責編排老師的舞蹈《草原姑娘》、《唐古拉風》、情景劇《我愛幼師這一行》、手風琴合奏《花兒與少年》、大班的幼兒舞蹈《小小俏花旦》工作，王芳老師負責編排教師節目《歡欣鼓舞》、中班的幼兒舞蹈《健身娃娃》、《唱五環》，戴雯老師和方慶紅老師負責編排幼兒舞蹈《動起來》，楊麗老師、吳長纓老師負責編排小班幼兒舞蹈《快樂在一起》，張桂英老師負責編排幼兒童話劇《夢》，並利用課餘時間進行訓練小小主持人。幼兒園全體老師在高海紅園長的帶領下自己動手做服裝、頭飾，由高新萍老師負責服裝的總體設計，馬新霞老師負責縫紉工作，其餘的老師進行服裝、頭飾的裝飾，馬靜老師負責舞台設計和道具的製作。在籌備階段，高海紅園長的帶領老師加班加點，利用中午午休時間和空課及下班時間，做出了一件件漂亮的服裝和美麗的頭飾，這些漂亮的服裝和美麗的頭飾又是舞台上一道亮麗的風景線，獲得了觀眾的讚美。

二、無私的奉獻，默默的付出。

這次活動閃現出許多好人好事，説明大家都在做着無私的奉獻和不吝的付出;在活動現場，我們幼兒園展示出了師生的較高素質，這一點得到了與會領導、嘉賓與家長的一致認同;另外，許多家長對活動所表現出的熱忱，對老師給予的，對幼兒園給予的肯定，都體現出了我們平時家校聯繫工作的成果，以及家長們對於幼兒園教育理念和工作的認同。所以説，在領導們、老師們付出了這麼多心血和努力之後，我們看到這次活動是成功的，它代表了我們幼兒園師生的整體水平，展示了我們幼兒園和老師的教育理念與個人素養，為我們今後的教育教學以及課外教育工作的有效開展進行了一次很好的積累。撇開活動中湧現出的好人好事，這些寶貴的充滿智慧的做法與，更值得我們相互借鑑、學習。每次，大家都是相互協作，高質量地完成任務。這次慶六一活動她們每個人都是身兼數職，且任務耗時費力，需要合作完成。大家能幫忙的幫忙，幫不上忙得也不忘開個玩笑調劑緊張的工作氣氛，提醒她悠着點，多注意身體。還有負責節目的、負責催場的、她們在幕後默默無聞地幹着，熱情主動地，無論準備時、活動中、結束後，都能讓人感受到園內氣氛的寬鬆，園內環境的温暖，老師們在互助、協作中感受其樂融融。

三、宣教結合，重視維權。

“六、一”兒童節來臨之際，我園一方面利用園廣播向家長宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到幼兒園教育與家庭

四、廣泛發動，愛心獻災區。

“六一”兒童節前夕，幼兒園本着為災區辦好事、辦實事的原則，號召廣大教師幼兒以捐款的形式幫助災區。廣大幼兒也積極響應號召，紛紛捐款幫助災區，幼兒園共收到老師捐款474元，幼兒捐款1373元，師生共為災區捐款1820元。

五、社會的支持和以後工作的方向。

這次活動也得到了社會上和許多單位的大力支持和贊助，共計5500元。可以説，今年的“六、”一，孩子們度過了一個愉快的節日，孩子們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，並充分利用廣播電視傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了社會和家長的熱烈歡迎。從教師、家長、社會反饋的我們在活動中體現出來的好的教育觀念與做法，和需要注意和改進的問題這兩個角度進行總結。希望我們共同總結成績和不足，尋求更為科學有效的、教育方法，並努力將這些理念和方法運用到今後的工作中去，提高我們的工作能力和水平，將今後的工作做得更好。

兒童節主題活動總結方案 篇2

在校領導的親切關心和指導下，在廣大同學的支持下，6月1日我校舉辦的國小校區慶六一師生美術作品展取得圓滿成功。

本次師生書畫展旨在展現我校學生的繪畫風采和精神面貌，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，構建和諧校園，豐富校園的文化生活，提高同學們對繪畫的興趣。本着以實施課程改革，推進素質教育的目的是培養學生的創新精神和實踐能力，充分挖掘學生的發展潛能，在掌握基礎知識和基本技能的同時，培養多種興趣愛好。

一、準備階段

1.美術教師平常在上課過程中就注意了學生作品的收集。並於5月份日向全校學生布置了此項工作。

2.各班學生利用課餘時間認真創作，班主任老師積極配合，這次活動的成功舉行離不開班主任老師的大力配合，各班學生共同合作，創作4k繪畫作品及書法作品。

3.各班內選優秀作品，羣策羣力確定作品名稱，並介紹創作構思，畫面表達的意圖。

4.校領導認真指導，合理安排。美術組教師通力配合，再加上大隊輔導員大力支持，於5月21、22兩天確定參展作品。

二、組織參觀

6月1日，邀請全校教師、學生參觀各班的美術作品展，聆聽作品介紹。按由高到低的順序，本次活動展出了各個年級的優秀作品。

三、活動效果

本次師生書畫展在走廊牆壁展出，此次繪畫展宣傳了校園文化，增加了學校的文化底藴。本次作品共收集了近四百件作品，進行參展的優秀作品100餘幅，作品數量多、質量高，形式豐富多樣、風格各異，作品色彩鮮豔，構圖豐滿，兒童畫作品內容觀察視角獨特，學生表現沉穩，介紹作品井然有序，充分體現了我校全體同學的朝氣蓬勃，過人才藝。

本次師生書畫展使廣大同學找到了一個相互交流的平台，展出的作品也受到了廣大同學、老師的好評，得到了大家的認可。無論在整個創作過程中，還是在作品的現場介紹中，同學們表現積極，表現出色，充分顯示出了對繪畫的極大熱情。

通過此次書畫展，同學們不僅陶冶情操，豐富了課餘文化生活，而且增強了美術學科的魅力，相信同學們會以此為一個新的起點，在今後的活動中表現更出色，我們期望着培智的明天湧現更多的繪畫笑明星，擁有更璀璨的明天!

兒童節主題活動總結方案 篇3

5月27日上午，我們幼兒園四處掛滿了五彩的氣球，每個班的家長和孩子們臉上都洋溢着燦爛的笑容，高高興興的踏進幼兒園的大門，因為今天將在這裏舉辦自搬進新園來的第一個“家園同樂慶六一親子運動會”。

8：30分隨着<<運動員進行曲>>，我們的孩子邁着有力的步伐，喊着響亮的口號，步入運動會場地，接下來教辦領導、各村領導，園領導給我們孩子帶來了深深的節日祝福，他們還和孩子做了有趣的親子游戲，給節日增添了歡樂的氣氛。

運動會前我們給孩子們準備了五個遊戲項目，供家長和孩子共同選擇自己喜歡的遊戲，每個家庭可選兩項活動，我們根據選擇遊戲項目進行分組，並做了統計，而且也為他們準備好了各個遊戲所需的道具：輪胎、小木棍、手套、地毯積木等。

比賽開始了，運動會項目豐富多彩：有障礙輪胎、運球賽、鋪小路、九連環大擂台，推小車等項目，比賽一項接一項本着“友誼第一、比賽第二”的原則緊張有序的進行，小運動員和爸爸媽媽爺爺奶奶們積極投入，不過，由於天氣很熱，前四項活動比完後已經接近11點，所以“推小車”比賽在徵求了家長意見下臨時取消，家長和孩子們到教室休息，我們趁他們休息時間，對獲獎人員進行了整理，頒獎前我們把所設獎項向家長做了簡單説明，讓家長明白得獎不得獎不重要，重要的是讓孩子過一個難忘的六一兒童節，家長也表示贊同，孩子自由選擇自己喜歡的獎品，我們還給家長下發了“反饋意見表”，讓家長給我們多提寶貴意見。

這次運動會，我們中班級部共有84名家長參加活動，參與率高，看來家長對我們這次活動是非常支持的，而且，從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經常開展這樣的活動，增強孩子的體質，多給孩子鍛鍊的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動，總之，這次運動會我們覺得開的還是比較成功的，圍繞着“我運動、我健康、我快樂”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。

兒童節主題活動總結方案 篇4

在"六一"國際兒童節來臨暨《中華人民共和國母嬰保健法》實施16週年之際，我院組織開展了兒童健康宣傳活動。

此次宣傳活動得到了院領導的高度重視和支持，指定專人負責此項工作，會前佈置了人員、桌椅、諮詢台，並新制作了活動需要的橫幅2幅;防病知識宣傳板4塊;宣傳單、宣傳冊一萬餘份。

6月1日,上午9時，由防保站長王宗兵同志帶隊在五寶鎮車壩對過往羣眾進行諮詢、講解相關問題。此次活動現場醒目懸掛"健康兒童，幸福全家，和諧社會""關愛兒童健康，情繫千家萬户"橫幅、"手足口病防治宣傳知識"、"兒童洗手歌""佝僂病防治知識"、"兒童牙齒保護知識"宣傳板。兒保人員免費為現場兒童進行口腔保健、眼保健、聽力保健、生長髮育檢查。針對當前高發的手足口病的病因、主要症狀、傳播途徑、潛伏期、預防措施及兒童體格生長髮育等各方面對兒童家長做了宣傳。同時向過往羣眾發放各種傳染病防治的宣傳材料，提高全社會對兒童健康的關注，加強對兒童的關心和愛護，促進兒童健康成長。

本次活動共發放婦幼保健知識宣傳冊、手足口病知識宣傳單、0-36個月兒童健康温馨提示等宣傳資料500餘份。通過開展多種形式的宣傳活動，為兒童健康成長營造了輿論環境和文化氛圍，收到良好的效果。

兒童節主題活動總結方案 篇5

根據省關工委、團省委、省教育廳、省少工委等四部門關於開展“學黨史、知黨情、跟黨走——‘紅領巾心向黨’”主題教育系列活動的通知精神，為慶“六一”、迎中國共產黨建黨__週年，根據我校實際情況舉行了一系列的活動：

一、五月下旬舉行了硬筆書法展，弘揚了中國的傳統文化，豐富了師生的校園生活。

二、五月底進行了“十”學生評選活動，大力弘揚校園真、善、美，激勵學生養成良好的行為習慣，營造積極、樂觀、向上的校園氛圍。

三、兒童節前夕，我校舉行了“迎黨節、慶六一、經典古詩文誦讀”活動，並邀請退休老幹部前來指導，在飽含激情的誦讀中，在一首首愛國愛家、抑揚頓挫的詩文誦讀中，師生共同體味了中華古典文化的博大精深和少年兒童蓬勃向上的活力。

通過以上活動，我校學生學習古典文化的熱情被極大的激發出來，特別是對《弟子規》的誦讀和學習應用，更是從日常生活中規範了學生的言行舉止，提升了學生的綜合素質。以上活動除了規範學生言行，同時也對學生進行了愛國主義教育，活躍了校園生活，激發了學生愛黨、愛社會主義祖國的情感，增強了民族自尊心、自信心和自豪感，讓孩子們度過了一個有意義的節日。

兒童節主題活動總結方案 篇6

在這陽光燦爛的日子裏，第__個國際六一兒童節乘着矯健的列車悄悄地來到了孩子身邊。孩子在這一天比夏日陽光還要璀璨，我們全園上下為了讓這璀璨的光芒亮起來，策劃了精彩興奮的一系列活動。真正讓這個節日成為孩子的節日。

六·一那天早上_點鐘，孩子從側門精神飽滿的姿勢，踏着強而有力的步伐，繞着幼兒園大操場一圈來到了小舞台前集合。當梁園長宣佈今天的活動正式開始時，孩子們就更興奮了，因為屬於她們的節目終於都來了!

我們先以拔河競賽拉開序幕。第一組出賽的有小班年級組的家長和大班級的寶寶們，兩組同時開展競賽。當小B班的家長取得第一個勝利時，所有的家長都把高跟鞋脱了，把手機關了，把心情調好了，把注意力集中了……他們要為孩子贏得豐厚的禮品，要讓陪伴孩子過上一個幸福感十足的兒童節。

而我們今天的主角也不甘示弱，第一輪拔河對戰賽中大A班的小朋友就以大力氣戰勝了大大班的小朋友，獲得幼兒組的一個冠軍。

由於集體競賽讓大家樂開懷了，情緒高漲了，接着進行的各種小遊戲都取得了成功。小遊戲中特別要提的是一家三口遊戲“背新娘”了。在遊戲中爸爸背起媽媽跑，孩子就在終點為媽媽掀起紅頭蓋。

每個遊戲都有精美的禮品，到了11點鐘，我們結束了激烈的户外遊戲，集中家長在班級了做小休，並讓寶寶們為可敬的親人們送上冰涼解渴的冰激凌。11：30親子聚餐開始，我們提供了蛋糕、炒麪、玉米棒、肯德基套餐、多種水果、鮮榨豆漿、冰凍可樂等讓大人和小孩在運動過後大飽口福。

整個活動的上午，不管是孩子還大人，大家都從頭到尾帶着幸福的微笑，滿足的情感，在__幼兒園度過了一個難忘的國際六一兒童節!

兒童節主題活動總結方案 篇7

六月一日上午，我校校園裏人頭攢動、歡聲笑語，迎着明媚的陽光，聽着嘹亮的歌聲，我們全體師生身着節日的盛裝，懷着愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節。舉行了隆重的“慶六一”表彰會和文藝演出。為了進一步搞好校園藝術活動，加強學生的藝術培養和藝術教育。

今天是星期五，下午學校組織我們在班裏面舉行慶“六一”遊園活動。中午我就和好幾位同學提前在2點鐘到校，大家齊心協力先把桌子搬出去，然後把凳子沿着牆先放好，空出位子來讓大家做遊戲。

2時30分，遊園活動開始了，主持人分別是張丹縈、樑玉雅、鍾斯斯、翁秀姍和何駿龍。第一個遊戲是用一個乒乓球放在一個球拍上，然後按照主持人畫的線條走，走到終點球不掉下來就可以換一張獎票，我第一次去玩的時候因為心情好緊張，所以走到一半乒乓球就掉下來了就沒有得到獎票。後來有好多同學也是半途而廢，只好垂頭喪氣地坐回了座位上;接着就是第二個遊戲了，第二個遊戲是吹蠟燭的遊戲，規則是：一次性能吹滅4支蠟燭以上的，就可以拿一張獎票。輪到我了，我一口氣吹了6支蠟燭，所以輕而易舉拿到了一張獎票。第三關是“擊鼓傳花”的遊戲，遊戲規則是拿一束小花，先是由程老師開頭傳，然後就快速的傳給另外一個人，一直傳下去，鼓停下來時，那支花在誰手上，誰就要在中間跳一段舞。我只好默默地希望千萬不要傳到我，果然，被傳到的是黃怡婷，而且兩次都傳到她，她只好很不甘願的跳了一下;第四關的是踩氣球，規則是：在一分鐘時間內能踩到多少個氣球就獎多少個獎票。我勇敢地上了台，我快速地將一個個氣球踩破，我總共踩破了4個氣球，得到了4個獎票，收穫真不小啊!緊接着是第五個遊戲，是“兩人四腳”的遊戲，規則是：先把兩個人的一個右腳和一個左腳綁住，然後再一起走到終點到回來，每局每人獎一張獎票，我和黃博宇一起，一會工夫就搞定了，得到了獎品。活動結束後，老師為我們大家都發了一本記事本和一支圓珠筆，然後大家又拿着獲得的獎票兑換了獎品。

這次慶“六一”遊園活動雖然場地不大，我得到的獎品也雖然不多，但意義重大，充分表明了學校和老師對我們的關心和愛護;整個活動非常有紀念價值，內容十分豐富，既有發揮個人競爭能力的項目又有表現團隊精神的項目，今天我們玩得很開心，拿着老師發給的獎品，內心十分愉快!同時，我要祝願天下的小朋友兒童節快樂!

兒童節主題活動總結方案 篇8

五月二十八日上午，黃莊學校校園裏人頭湧動，歡聲笑語不斷，學校正在舉行隆重的"慶六一"活動。全校少年兒童在這裏度過了快樂的節日時光。現將學校慶六一活動總結如下：

一、全校師生同心協力，精心組織

我校領導高度重視慶"六、一"系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。並將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人蔘與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，並充分利用標語、板報、牆報等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體學生和家長的熱烈歡迎。

二、內容豐富、形式多樣

經過我們學校師生的精心準備周密的安排下，五月初就給各班和各位老師安排了具體活動內容，全校教師加班加點，組織訓練。劉文學、楊豐波等老師不辭辛苦，冒着炎熱排練文藝節目，同學們都高興地玩，開心地笑，在玩中得到了樂趣，在樂趣學到了知識。校園裏到處洋溢着同學們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。

三、宣教結合，重視維權

"六、一"兒童節來臨之際，我校還利用校園廣播、手抄報、黑板報等形式加大《義務教育法》、《未成年人保護法》，國小生道路安全和食品安全等保護兒童的政策、法律、法規的宣傳力度，倡導"兒童優先"、"尊重兒童"、"支持兒童"的意識，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障;，動員全社會的力量來關心孩子、愛護孩子的目的，為少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會環境，

可以説，今年的"六、"一，孩子們度過了一個愉快的節日，同學們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容。總的活動體現了"在活動中成長，體驗成功的快樂"的宗旨，讓同學們體驗到了成功的快樂。

兒童節主題活動總結方案 篇9

孩子們歡快的六一兒童節過去了，忙碌排練的藝術節過去了，辛苦訓練的運動會過去了，大半個學期過去了然而，在這時候，才沒有各種學習的壓力，衞生，紀律的壓力，心理的壓力等等，師生們的“心距”才越縮越小，越來越近。

這期間，我們老師似乎也在過六一，跟着孩子們一起“樂不思蜀”地排練起來，雖然每天上班時間更早了，下班時間更晚了，課時我們能更好地融為一體，為了同一個目的，全班擰成一股繩

六年級的匯演被定為大合唱，似乎有點幹吧，但，那又怎樣?我們依然可以化粧，依然可以展現團結合唱的風采，這段時間，我從一個英語教師的身份轉化到了一個音樂教師的身份，給學生糾正音調，音高，糾正合唱需要的配套動作等。這時，我才發現，有些學生的歌喉也是很美麗的，響亮的，動聽的。

兒童節的活動，豐富多彩，我們師生聯手共同創建了板報，展板的室內的文化，這是，我才發現有些同學手很巧，更用廢舊物品做成精美的、各式各樣的手工，使得白白的的牆壁變得鮮活起來了。通過所有這些活動，我班的凝聚力得到了有效的提高，讓我們師生的距離拉的更近。

兒童節主題活動總結方案 篇10

幼兒園本着以人為本，以“慶六一”為主題，以真正把“六一”節還給幼兒，讓幼兒有一個美好的童年為出發點，組織幼兒園開展了“慶六一”文藝演出慶祝活動。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了社會和廣大家長的一致稱讚。現將我園系列活動開展情況總結匯報如下：

一、領導重視，精心組織。

今年是幼兒園第一次籌備專場演出，團工會和團教育科高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，因地制宜地制定了整個活動計劃。今年四月由團工會和教育科及高海紅園長進行總體策劃，高新萍老師做總導演，並將籌備工作落實到人頭，形成人人蔘與的局面。高新萍老師負責編排老師的舞蹈《草原姑娘》、《唐古拉風》、情景劇《我愛幼師這一行》、手風琴合奏《花兒與少年》、大班的幼兒舞蹈《小小俏花旦》工作，王芳老師負責編排教師節目《歡欣鼓舞》、中班的幼兒舞蹈《健身娃娃》、《唱五環》，戴雯老師和方慶紅老師負責編排幼兒舞蹈《動起來》，楊麗老師、吳長纓老師負責編排小班幼兒舞蹈《快樂在一起》，張桂英老師負責編排幼兒童話劇《夢》，並利用課餘時間進行訓練小小主持人。幼兒園全體老師在高海紅園長的帶領下自己動手做服裝、頭飾，由高新萍老師負責服裝的總體設計，馬新霞老師負責縫紉工作，其餘的老師進行服裝、頭飾的裝飾，馬靜老師負責舞台設計和道具的製作。在籌備階段，高海紅園長的帶領老師加班加點，利用中午午休時間和空課及下班時間，做出了一件件漂亮的服裝和美麗的頭飾，這些漂亮的服裝和美麗的頭飾又是舞台上一道亮麗的風景線，獲得了觀眾的讚美。

二、無私的奉獻，默默的付出。

這次活動閃現出許多好人好事，説明大家都在做着無私的奉獻和不吝的付出;在活動現場，我們幼兒園展示出了師生的較高素質，這一點得到了與會領導、嘉賓與家長的一致認同;另外，許多家長對活動所表現出的熱忱，對老師給予的，對幼兒園給予的肯定，都體現出了我們平時家校聯繫工作的成果，以及家長們對於幼兒園教育理念和工作的認同。所以説，在領導們、老師們付出了這麼多心血和努力之後，我們看到這次活動是成功的，它代表了我們幼兒園師生的整體水平，展示了我們幼兒園和老師的教育理念與個人素養，為我們今後的教育教學以及課外教育工作的有效開展進行了一次很好的積累。撇開活動中湧現出的好人好事，這些寶貴的充滿智慧的做法與，更值得我們相互借鑑、學習。每次，大家都是相互協作，高質量地完成任務。這次慶六一活動她們每個人都是身兼數職，且任務耗時費力，需要合作完成。大家能幫忙的幫忙，幫不上忙得也不忘開個玩笑調劑緊張的工作氣氛，提醒她悠着點，多注意身體。還有負責節目的、負責催場的、她們在幕後默默無聞地幹着，熱情主動地，無論準備時、活動中、結束後，都能讓人感受到園內氣氛的寬鬆，園內環境的温暖，老師們在互助、協作中感受其樂融融。

三、宣教結合，重視維權。

“六、一”兒童節來臨之際，我園一方面利用園廣播向家長宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到幼兒園教育與家庭

四、廣泛發動，愛心獻災區。

“六一”兒童節前夕，幼兒園本着為災區辦好事、辦實事的原則，號召廣大教師幼兒以捐款的形式幫助災區。廣大幼兒也積極響應號召，紛紛捐款幫助災區，幼兒園共收到老師捐款474元，幼兒捐款1373元，師生共為災區捐款1820元。

五、社會的支持和以後工作的方向。

這次活動也得到了社會上和許多單位的大力支持和贊助，共計5500元。可以説，今年的“六、”一，孩子們度過了一個愉快的節日，孩子們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，並充分利用廣播電視傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了社會和家長的熱烈歡迎。從教師、家長、社會反饋的我們在活動中體現出來的好的教育觀念與做法，和需要注意和改進的問題這兩個角度進行總結。希望我們共同總結成績和不足，尋求更為科學有效的、教育方法，並努力將這些理念和方法運用到今後的工作中去，提高我們的工作能力和水平，將今後的工作做得更好。

兒童節主題活動總結方案 篇11

迎着明媚的陽光，聽着嘹亮的歌聲，我校全體師生懷着愉快的心情，迎來了又一個"六一"國際兒童節。為了讓我校學生度過一個愉快而有意義的節日，學校統一安排工作，以活躍少年兒童校園文化生活，提高少年兒童自身素質為主導，開展了以“快樂六一童心飛揚”為主題的慶“六·一”系列活動，活動內容包括隆重的新隊員入隊儀式和“英才少年”表彰大會、文藝匯演、中隊特色展示等活動，通過系列活動，使學生陶冶了情操，鍛鍊了能力，提高了本領，增強了競爭意識，促進了他們身心的健康發展，使學校少先隊工作呈現出一片勃勃生機。現將“六·一”活動的開展情況做以下總結：

一、活動的組織：

我校領導高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，為了搞好慶祝活動，學校先後多次召開會議，專題研究活動方案，圍繞“快樂六一童心飛揚”這一慶祝主題，積極探索，因地因時地制定了整個活動計劃。並制訂了詳細的“慶六一”活動方案。最後形成了“六一”學校進行大型慶祝活動的安排，並將籌備工作落實到人頭，形成人人蔘與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度。

為確保活動的順利進行，學校的各個部門、年級組及全體老師，尤其是各中隊的輔導老師積極響應、密切配合，做了大量籌備工作。老師們幾乎每天都在加班組織學生排練節目，不辭辛苦，堅持訓練，排練節目的老師克服了教學任務繁重、沒有排練場地等困難，認真組織節目的排練，為文藝演出的順利進行做出了很大的貢獻。在此，我向學校的各位領導、各個部門、及全體老師為活動付出的辛勤勞動表示衷心的感謝。

二、活動的內容：

1、六一表彰：5月29日上午校內的表彰會，從學生出發，以學生為本、本着既能讓學生過一個有意義的節日，又能激發學生勤學向上、積極進取的優良品質的目的進行。在表彰會上學校領導做了講話，祝賀少年兒童的節日，舉行了隆重的一年級41名新隊員入隊儀式，表彰了14名優秀少先隊員，授予他們“英才少年”的稱號。整個上午校園內彩旗飄揚、掌聲陣陣、氣氛熱烈，充分展示了我校師生的精神風貌。

2、六一匯演：5月31日上午在x學校禮堂舉行了一場繽彩紛呈的六一文藝匯演。本場匯演從9點開始，10點半結束。整台晚會由17個節目組成，節目內容豐富、形式多樣、創作新穎。舞台佈置也別具特色，由9塊學生書畫作品展板佈置成一個立體佈景。六一活動總結_六一兒童節總結

3、中隊展示：從29日開始，學校以“藝術周”為載體，為營造節日氣氛，在校園裏展開了為期3天的展示活動。它們由中隊展示區、特長展示區、書畫展示區、中隊主題牆畫組成。校園裏共展出展板30塊。各中隊的展板圖文結合、設計新穎、製作精美，製作內容有班級介紹、作文編選、手抄報、書畫作品等，展示了中隊特色，充分展示了我校學生才藝、特長，豐富了校園文化，在校園裏形成了一道靚麗的風景線。

4、校園文化建設：六一前夕，學校將校園環境改裝一新，以增添節日喜慶氣氛。首先是將一些校訓學風文字、運動圖形標誌佈置在校園圍牆上，其次是製作了一批校園條幅，將其懸掛於教學樓，然後是將各色彩旗插滿校園，營造出了一種文化氛圍濃厚的、積極向上的、喜氣洋洋的六一節日氣氛。

三、活動的評價：

從總體來看，無論是校內展示活動還是文藝匯演，都達到了預期的效果，活動是圓滿成功的。尤其是“六一”演出，充分地向學生的家長展示了我校藝術教育的成果，獲得了家長的一致好評。

5月31日的文藝匯演近200名學生參加，參與面廣，充分為學生提供了展示才能的機會。整個舞台佈置新穎別緻、效果突出，展示了我校學生優秀的書畫作品。文藝演出節目類型豐富，節目既有舞蹈類，又有語言類、更有器樂類，節目發揮了我校的文藝特長，一個個舞蹈，趣味盎然的充滿活力，集思想教育與舞台表演於一體，更有一部分男孩子的加入，給節目增添了許多活力，學校女老師的舞蹈《長大後我就成了你》更是將活動推向了高潮。其它節目也發揮了學生的潛力，展示了孩子的才能。演出整體質量較高，向學生家長展示了我校真實水平，演出結束後，有家長激動地找到我們的老師，説這樣的活動學校要多組織。

四、活動中存在的問題

1、由於經驗不足，準備工作還不是很充分，活動中也出現了很多問題、如文藝匯演會場學生組織較亂存在安全隱患、文藝演出音響出現了問題，導致有的節目沒能達到效果，這些問題都需在以後的活動中注意，切實把工作做的更加細緻、更加深入，使以後的活動更加有序、更加完美。

2、通過此次慶祝活動的組織，同時也反映出了我們工作的很多不足，學生的遵守會會場紀律的習慣普遍不好，匯演剛開始就有部分班級的學生開始講話、下座位、打鬧，活動還沒有結束又有部分班級學生提前離開了會場，良好的養成教育還需要進一步加強。少先隊的基礎工作還不是很紮實，雖然我們經常召開主題隊會，但我們的少先隊員仍然不會呼號，這一切都需要班主任、中隊輔導員老師進一步加強對學生的教育管理、做出更多的更加細緻的工作，為學校的少先工作的深入開展，為學校教育教學質量的全面提高做出更多的貢獻。

兒童節主題活動總結方案 篇12

今天是星期五，下午學校組織我們在班裏面舉行慶“六一”遊園活動。中午我就和好幾位同學提前在2點鐘到校，大家齊心協力先把桌子搬出去，然後把凳子沿着牆先放好，空出位子來讓大家做遊戲。

2時30分，遊園活動開始了，主持人分別是張丹縈、樑玉雅、鍾斯斯、翁秀姍和何駿龍。第一個遊戲是用一個乒乓球放在一個球拍上，然後按照主持人畫的線條走，走到終點球不掉下來就可以換一張獎票，我第一次去玩的時候因為心情好緊張，所以走到一半乒乓球就掉下來了就沒有得到獎票。後來有好多同學也是“半途而廢”，只好垂頭喪氣地坐回了座位上;接着就是第二個遊戲了，第二個遊戲是吹蠟燭的遊戲，規則是：一次性能吹滅4支蠟燭以上的，就可以拿一張獎票。輪到我了，我一口氣吹了6支蠟燭，所以輕而易舉拿到了一張獎票。第三關是“擊鼓傳花”的遊戲，遊戲規則是拿一束小花，先是由程老師開頭傳，然後就快速的傳給另外一個人，一直傳下去，鼓停下來時，那支花在誰手上，誰就要在中間跳一段舞。我只好默默地希望千萬不要傳到我，果然，被傳到的是黃怡婷，而且兩次都傳到她，她只好很不甘願的跳了一下;第四關的是踩氣球，規則是：在一分鐘時間內能踩到多少個氣球就獎多少個獎票。我勇敢地上了台，我快速地將一個個氣球踩破，我總共踩破了4個氣球，得到了4個獎票，收穫真不小啊!緊接着是第五個遊戲，是“兩人四腳”的遊戲，規則是：先把兩個人的一個右腳和一個左腳綁住，然後再一起走到終點到回來，每局每人獎一張獎票，我和黃博宇一起，一會工夫就搞定了，得到了獎品。活動結束後，老師為我們大家都發了一本記事本和一支圓珠筆，然後大家又拿着獲得的獎票兑換了獎品。

這次慶“六一”遊園活動雖然場地不大，我得到的獎品也雖然不多，但意義重大，充分表明了學校和老師對我們的關心和愛護;整個活動非常有紀念價值，內容十分豐富，既有發揮個人競爭能力的項目又有表現團隊精神的項目，今天我們玩得很開心，拿着老師發給的獎品，內心十分愉快!同時，我要祝願天下的小朋友兒童節快樂!

兒童節主題活動總結方案 篇13

一、領導重視，精心組織。

“關愛兒童成長共塑民族未來”我鎮領導高度重視幼兒教育，鎮婦聯主任出席了我園的六一慶祝活動，給孩子們帶來節日的祝願，向老師們表示感謝和慰問，並向幼兒園捐贈了節日禮物。

我園領導高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。並將籌備工作落實到人，形成人人蔘與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們渡過了愉快而有意義的節日，也讓家長感受到了孩子的成長和進步。

為了成功舉辦這次活動，幼兒園的全體老師們進行了精心策劃，從收集材料、創設環境、安排場地、製作道具、選擇節目到發放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現。

二、環境創設，温馨快樂。

熱烈、喜慶、歡快的節日活動環境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個歡慶的日子,我園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

教師和孩子們共同佈置以節日為主題的教室環境、校園環境。引導幼兒運用已有的美術技能，師幼共同佈置熱鬧的六一環境，讓幼兒用能幹的小手完成“歡歡喜喜過六一”等主題環境創設，使孩子們體驗到同心協力完成任務的快樂，激發孩子對集體的認識和熱愛。讓幼兒身臨其境地感受、體驗。還將日曆掛在牆上，讓幼兒在倒計時中感受“六一”即將到來，激發幼兒過六一的強烈願望。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂於交往，身體健康。

三、內容豐富，形式多樣。

6月1日上午，“六一”慶典活動隆重舉行，幼兒園裏張燈結綵，歡歌笑語。在歡快的音樂聲中家長和孩子們欣賞着“放飛童心心隨筆動”幼兒大型畫展。一幅幅充滿童真童趣的作品，帶領家長進入到孩子的童心世界。接着，全園幼兒及家長一起觀看了“放飛童心”藝術節文藝匯演，孩子和家長們帶着喜悦的笑臉和激動的心情，歡聚在一起，使整個體藝館成了歌聲和歡笑的海洋。孩子、老師、家長同台表演：舞蹈、童話劇、詩朗誦……形式各異，一個個精彩的節目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲、優美的舞姿，充分展示了自己的才藝。

“六一”慶典活動結束，家長之間還就此機會認真地交流着育兒的經驗，並誠摯地和老師探討着怎麼樣才能把自己的孩子培養得更好……，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”的共同目標得以體現，家園共育孩子的良好態勢進一步得到昇華。大家真摯的話語，真誠的微笑把這次活動推向另一個高潮。

“六、一”，孩子們度過了一個愉快的節日，孩子們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容。充分體現了“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日的快樂”的理念。活動讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞台。

兒童節主題活動總結方案 篇14

迎着六月明媚的陽光，聽着嘹亮的歌聲，和孩子們一起懷着愉快的心情，迎來了又一個忙碌而幸福的“六一”國際兒童節。為了讓孩子們度過他們入園來的第一個兒童節，讓他們的節日過得愉快而又意義，我們本着尊重關愛孩子，以孩子為主的理念，真正把“六一”節還給孩子，特組織了以“我的六一我做主”為主題的一系列活動，現將活動總結如下：

一、繪本劇表演

本着《指南》的教育理念，結合園裏在讀書月裏要開展這個繪本劇專場活動，通過家庭繪本劇和班級繪本劇的排演，讓幼兒在表演的過程中感悟繪本的魅力，更加喜歡上閲讀。這個活動剛好結合着孩子們的六一活動，讓孩子可以以表演的形式更深的理解故事，拓展故事，可謂説是一舉多得的活動。

1、繪本的確定：

活動剛開始確定的時候首先想到了《藏在哪裏了》這本繪本，因為當時在模應老師這個繪本教學的時候孩子們很喜歡，所以在沒有經過和孩子討論之前，我在心中預想了這個繪本。但想着“重過程輕結果”的這一理念，想着要以孩子為主，想着還是讓孩子們自己參與繪本劇的選材，所以繪本劇最終選材還是以孩子們的意見為主。

所以我們就和孩子一起推選繪本，當時推選有很多《三個強盜》、《彩虹色的花》、《藏在哪裏了》、《三隻小豬》、《小蝌蚪找媽媽》……還有孩子們圖書漂流裏的繪本，讓小朋友們來選。孩子們很熱鬧的討論着，最後孩子們選出了《三個強盜》和《小蝌蚪找媽媽》，這個結果一出，我有些難以抉擇，因為這兩個都很不錯的，但是在劇情上相對的《小蝌蚪找媽媽》還簡單一些，孩子們也熟悉，但很多的孩子選《三個強盜》，而且奇怪的是也有很多的女孩。孩子們紛紛説着自己選的繪本，在孩子們各抒己見的時候，我試着和孩子們説了一個折中的辦法，告訴他們可以先演一個最喜歡的，然後在演另一個。最後多數孩子同意還是先演《三個強盜》。在選出後孩子們在休息的時候我和孩子們聊起來，為什麼喜歡《三個強盜》呢?有的説他們有很多的寶石，有的説他們很厲害，有的説……看來小小的孩子還是很有想法的，我們只要真正的尊重孩子，最大程度的做好“重過程輕結果”，給予孩子充分的信任就好了。

2、角色是怎麼的選的：

一直沒把演員報名表發給爸媽，心裏也是在糾結着，到底怎麼來選演員呢?一是害怕如果告訴家長，我想肯定就會有家長干預的，就會出現家長想讓孩子演什麼，或是孩子想讓家長和老師來説要演什麼，如果有這樣的情況出現，班裏可以不用一起和孩子們競選了角色了，但我覺得這樣讓孩子們失去了自己做主的機會，所以就和孩子説自己來競選要演的角色，大家一起來選誰演的最好就讓誰來演。吃完早點後，我和孩子們説：“我們説好的今再選演員的時候，孩子們紛紛説着要當強盜芬妮，孩子們都想當強盜和芬妮，看來對於強盜和芬妮還是喜歡的。選之前先和孩子們把劇中角色一一羅列一下，強盜3人、芬妮1人、小女巫1人、主持1人、不快樂的小孩、爸媽不在家的小孩若干、守財寶的2人、不快樂小孩、爸媽不在家的小孩爸媽若干等等。接着就是孩子們自己上來競選表演，別的孩子來選，當然了肯定會有落選的，當看到孩子們沒有選上自己一開始要演的角色，但是在我們競選下一個角色的時候依然很積極時，我都有些佩服孩子們了，就這樣在競選、落選再競選節奏中我們的.繪本劇角色定下來了。

3、道具是怎麼製作的

堅持着以孩子為本，讓孩子做主，老師家長做好鼓勵支持，幫助就行，所以在繪本劇道具製作上的要求還是這樣，由於這個劇中的角色服裝多數是可以一樣的，所以我們就一起利用早上來園的時間和孩子一起製作頭飾和需要的斗篷多，藉着班級實習生的幫助，把製作斗篷用的黑紅兩色的塑料袋剪開，頭飾畫出邊框，把所有要用的做成了半成品，孩子便可以創造性的進行添加，當然在製作的過程中孩子會遇到一些困難，但是一一克服後便又進步了。見習的老師們也很有責任心，分組負責起了指導的任務，這樣許多道具和服裝就順利在班上完成，孩子也慢慢體驗到了創作、分享、合作的樂趣，體驗到了成就感。

4、繪本劇是怎樣排練的：

繪本劇活動從選材、競選角色、自制服裝幾個環節下來，接下來就是繪本劇的排練過程，剛開始孩子們的興趣很高，主動性參與性也很強，每天自家也是和爸媽在家練習，繪本劇在我們大家不緊不慢的狀態下進行着。但是排練問題還是出現了。小班孩子能等待的時間實在是有限的，有的孩子還沒輪到角色時，太長的等待時間讓孩子們的熱情漸冷，秩序有些亂;還有就是記不住自己要説的話，使每個環節的時間拖長，銜接的問題出現了，再來就是要牽扯到錄像，老師着急所以排練的時間長，老師開始焦慮，整個劇本是串不起來不説，還讓孩子老師的很浮躁，也沒有了熱情。

正在焦慮的時候，園裏組織老師們開展了關於”繪本劇排練的困惑“的研討會，原來困惑不止困擾着我自己，所有的老師可以説都有着近乎相同的困惑，學習的《指南》理念哪兒去了?在問題出現後焦慮多，策略少，沒有停下來找原因找策略，沒有蹲下來傾聽孩子的心聲，急於求成，導致自己回到了圓點，走不下去了。所以一起梳理了一下問題所在，一起想着解決的辦法，慢慢的梳理着，不知不覺中老師的心態放平了，節奏慢了，劇本也在邊排邊更改中越來越好，孩子們不僅得到了能力鍛鍊，積極性也又回來了。

5、繪本劇的表演

時間在忙碌中悄然流逝，繪本劇的演出也隨之到來，雖然沒有演出結果的憂慮，但是，忙碌還是不可避免。

早上孩子們入園時畫好漂亮的粧，都如同歡呼雀躍的小鳥，來到教室。因為我們小班是第四個演，所以早餐後給孩子們有一陣補粧，穿衣服，幸虧實習老師的幫忙。一切就緒，演出隊伍浩浩蕩蕩的出發，本着安全第一的原則，和孩子一起梳理了上下樓梯的知識，這點孩子們做的很好。來到五樓，中三班還沒結束，我們還有時間調整一下孩子的的秩序。，尤其是燈光的問題。老師們也是按照事先的分工有條不紊的進行着。所以在演出的過程中孩子們的心情極度放鬆，無拘無束，盡情的發揮着，沒有絲毫的壓力，如同每一遍的排練，每一次都是孩子們的一個創新。正是因為這些創新才沒有使孩子厭倦每一次的排練，而是嚮往着排練。這不正是《指南》引領下的健康快樂的孩子們。

二、六一環境的創設

孩子們的慶六一活動肯定是少不了環境的烘托，所以對於六一的環境創設，還是一如既往的本着以孩子為主的理念，所有的環境創設都是以孩子為主，讓孩子們又忙碌了一把。從裝飾用的自制拉花、繪製氣球，垂掛的“慶六一”繪畫作品，都是孩子自己親自制作的。還有我們的“張張笑臉迎六一”主題牆，孩子們畫着好朋友或是自己的笑臉，製作的六一心願卡，加上在家中和爸媽一起進行的親子表演構成了我們的六一主題牆飾。另外通過“我的六一暢想”長卷畫活動，讓孩子把自己對節日的新奇的想法以繪畫的形式畫下來。幼兒在忙碌的過程中，鍛鍊了自己的自主能力和思維能力，在製作的過程中，又培養了孩子的動手能力。這種形式真可謂是老師毫不費勁，孩子們還得到了很大的提高，最重要的是孩子在此過程中的快樂心情，真是無法比擬。

三、我們的六一聯歡

為了讓每個孩子把自己上學來的第一個六一節日過得充實而有意義，並能充分讓他們發揮他們的主動性、創造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂。所以，我們打破傳統的節目為主的形式，讓孩子們都能成為節日的主人，減少孩子們活動中的消極等待，我們結合之前制定的活動方案，在孩子自報節目中在進行組合優化，在文藝節目的中間穿插上多個遊戲，如：搶椅子、踩氣球等小遊戲，以多樣化的形式讓我們的六一聯歡不在是少數孩子在台前，多數孩子在等待的現象。這樣的效果比以往的效果都要好很多，孩子看着節目，玩着遊戲，時間在大家開心的笑聲中結束了，結束的時候孩子們還在問：老師什麼時候在玩這個遊戲呀?不難看出這樣的聯歡形式多麼受孩子們的喜歡。

總之，六一之前我們是忙碌的，六一之後我們是收穫的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看着孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收穫”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞台!

兒童節主題活動總結方案 篇15

為了使我校全體少先對員過一個快樂而有意義的節日，校開展豐富多彩的慶祝活動，為廣大的學生獻上一份份節日的禮物，讓他們感受到了節日的温馨，從而激發了學生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感。本次活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用。現將我校活動開展情況總結匯報

一、加強組織、營造氛圍

我校結合本校的實際，認真制定活動方案，將每件工作落實到班級、人頭，使各項工作都有具體老師負責，形成人人蔘與的局面。

二、突出主題、活動多樣

舉行各項活動。如：唱歌、舞蹈、小品、詩朗誦等，使今天的活動豐富多彩，把活動推向了高潮。同學們既受到了愛國主義教育，又激發了同學們對美好生活的嚮往。我相信通過這次活動，同學們會更加熱愛祖國，熱愛生活;會更加積極努力地學習，掌握科學文化知識，增強長大後報效祖國的決心。

在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟，以至於在活動過程就會出現過多的差錯，多多少少會造成一點負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責任工作過於分明，缺乏團結的凝聚力。

我們堅信在以後的“六一”活動中，通過我們的努力會讓所有學生在自己的節日裏過得更快樂更有意義更難忘!

兒童節主題活動總結方案 篇16

今天我校隆重舉行了六一兒童節，到現在已圓滿結束。為了讓同學們過一愉快的節日，學校為同學們準備了豐富的娛樂大餐和為每位孩子搭建了展示才能的舞台。在本次活動中全校師生羣策羣力，為本次六一活動獻上自己的一份力量，最後謝校長向每位老師道了一聲“辛苦了”，同時向每位學生説一聲“你們是最棒的”。

這次活動內容豐富，同學們收穫頗豐。首先是一年級的學生經過考查順利的加入了光榮的少先隊，一年級老師將入隊看成是孩子發展中的重要里程碑，在入隊之前做了大量的準備工作，手把手的教怎麼敬隊禮、戴紅領巾，還教給了同學們豐富的隊知識。六年級的老師和同學把少先隊優良傳統的紅領巾鄭重交到了一年級師生的手中，相信在六年級老隊員的帶領下我們每一位一年級的新隊員一定會成為一名優秀的少先隊員，一定會為隊旗添光彩。

在歡慶六一活動中，同學們發揮特長利用舞台唱出了心聲，舞出了自己的風采，繪出了五彩繽紛的童年。我們的“校園藝術小明星”，經過老師的精心指導、公正評判，獲得了優異的成績，同學們拿出了自己的水平，賽出了風采，賽出了成績。我們一個個小選手脱穎而出，充分展示少年兒童的風采。

歡樂的節日陪伴我們度過每一天，希望我們的同學在盡情歡樂的同時不要忘記我們的學習任務，我們要快樂着、學習着、收穫着。

兒童節主題活動總結方案 篇17

迎着6月明媚的陽光，聽着嘹亮的歌聲，我園全體師幼懷着愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節。為了讓孩子們度過一個愉快而又意義的節日，我們本着尊重孩子、關愛孩子的理念，真正把“六一”節還給孩子，特組織了以“慶繽紛六一、展幼兒風采、享成長快樂”為主題的一系列活動，現將活動總結如下：

一、慶祝活動充分調動了家長參與的積極性，活動主題鮮明，有創意。

為了充分發揮家長參與活動的積極性，促進家園配合，我園改變了以往在六一節日當天開展單純的幼兒表演節目形式，而是在六一之前，就組織一系列有意義的活動吸引家長。例如：在開展一系列活動之前，我們首先組織了“家庭智力大比拼”活動，先培養了幼兒與父母之間的親情，讓父母在活動中感受到了陪孩子參加集體遊戲，不僅會增強孩子的自信心，還會讓孩子的性格更加開朗。感受到參加幼兒園活動的真正意義所在，改變了家長搞活動就是折騰人的思想，讓家長真正意義上認識到幼兒園集體活動的意義，調動了家長的積極性，轉變了家長觀念，突出了家園互動和親子互動。

二、展幼兒風采，讓幼兒真正做了自己節日的主人，感受了節日的快樂。

我們通過”六一歡樂繪，長卷畫童心“和“廢舊材料手工大比拼”活動，讓幼兒也為自己的節日忙碌了一回。這兩項活動都是幼兒自己尋找素材，蒐集材料，為了自己的作品能突出，別具一格，幼兒可謂是費盡腦汁，在家長的幫助下試驗了一遍又一遍，直到最後看到自己滿意的作品。在幼兒忙碌的過程中，鍛鍊了幼兒的自主能力和思維能力，在製作的過程中，又培養了孩子的動手能力。可謂是老師毫不費勁，孩子們還得到了很大的提高，最重要的是孩子在此過程中的快樂心情，真是無法比擬。

兒童節主題活動總結方案 篇18

今天是六一兒童節，於是，我帶着高興的心情，帶上我的東西，坐着爸爸開的車出發了。到了學校的門口，家人放我下車後，我馬上第一眼就注意到，進學校的學生們都在一旁討論的事情絕大部分都是關於今天的預告。只有一些同學是在旁邊冷眼旁觀的，好象是覺得對今天的事情感到沒興趣。進了教室，我的心情更加激動了。

全班的人到齊之後，老師交代了一些事情，叫我們一定要嚴格遵守後，老師便把我們帶下了教學樓。到操場，我們找到地方後，便開始觀看錶演了，今天的表演的內容很多，有跳舞、演小品、合唱隊唱歌等。我們整整在操場上呆了一個小時了，表演終於結束了。

老師把我們帶上樓後，我們就馬上進行六一的最後一個項目，“遊園活動”於是，我們開始到各個的班級裏去遊玩，我第一次看中的是四年一班的活動，套東西。過了一會兒，輪到我了，因為我太過緊張，所以一個也沒套中，於是，我嘗試到套東西這遊戲的難度，我就決定再次向這個遊戲挑戰，不打道回府，不善罷甘休。輪到我後，我不緊張了，開始了我就用眼睛盯緊了目標，把手中的圈子投過去，這下子，我終於投中了一個，得到了一個獎品，一支漂亮的圓珠筆。得到以後，接着，我又到了四年二班的活動區，吹蠟燭。因為大家可能是以為這個項目太簡單了，跟吃飯一樣簡單，所以大部分同學都來這邊賺獎品。終於輪到我了，被這列隊伍一壓，我都喘不過氣來了，但是我仍然不退縮，還是用我的肺活量在隔50釐米的長度間吹滅了蠟燭，獲得了獎品，手槍形的塗改帶。然後，我再跑到我班級組織的活動，踢球射門，不過這也有難度，雖然看起來很簡單，但是要在隔1米的距離和門框的大小，就有點難度了。很快就輪到我了，我看準了焦點，看好了踢球的角度，控制好了踢球的力度，就在這一瞬間，我把球踢了出去，終於進門了，我也獲得了獎品，兩塊同樣的橡皮擦。最後，我的項目只剩下四年四班的遊戲，平衡測試。我第一個準備好，但是這個項目是拿着乒乓球拍上面有一個乒乓球，圍着桌子轉一圈，看誰的的乒乓球先落地，誰就會被淘汰出局，聽好規則後，我的心狂跳不止，緊張得冷汗直流，開始了，我一邊走一邊死死地盯着目標，儘量讓手不在亂晃，保持相對的平衡。比賽結束後，我終於拿到了冠軍。我那顆狂跳不止的心也終於在勝利的那一瞬間安穩下來了。

通過這個遊園活動，我知道了凡做每一件事，都要全神貫注地去做，一心一意，而不能三心二意地去做，如果是三心二意地去做，那麼所做的事情都不會成功。

可以説，今年的“六·一”，孩子們度過了一個愉快的節日，同學們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容。系列活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見為主，廣大輔導員老師給予指導，總的活動體現了“在活動中成長，體驗成功的快樂”的宗旨，讓同學們體驗到了成功的快樂，真正做到了“讓每個學生擁有的鑰匙”。