掛職工作總結十篇

掛職工作總結 篇1

根據組織安排，我於__年__月__日至__年__月__日，在浙江省杭州市進行了為期兩個月的掛職鍛鍊，掛任__街道辦事處主任助理。好範文網

鑑於這次掛職時間較短，__街道辦事處沒有給我安排具體工作，主要根據我的意願，採取“全面瞭解、有所側重”的辦法開展調研、宣傳和交流。兩個月來，自己自覺服從安排，積極爭取主動，不斷總結別人好的經驗，學習好的做法，接受新的觀念，較好完成了掛職鍛鍊任務。主要抓了以下五個方面的工作：

一是認真考察，虛心學習。除自覺參加有關會議，翻閲區情資料、文件和當地報刊，拜訪領導外，堅持深入部門，深入街道，深入企業，調研瞭解__區經濟發展、改革開放、招商引資、社區建設、科教興區及黨政機關效能建設的基本情況和成功經驗，同時多次赴周邊區縣和温州、金華、寧波、義烏等地考察，參觀娃哈哈、ut斯達康、萬向集團和天水街道辦的幾個社區。既對浙江地域文化所獨有的創業精神及杭州市以和諧創業為主題的發展理念進行了感受，又對浙江各地效能建設、招商引資、民營經濟發展經驗進行了學習，還對温州模式、義烏小商品市場、紹興企業上市等熱點進行了分析，從而基本掌握了浙江發展的真經。

二是深入思考，解放思想。無論是閲讀當地黨政機關文件，還是瀏覽媒體網站消息，隨時注意用浙江的思維反思自己以往的工作思路和工作方法，堅持取人所長，彌補以往工作過失。考察調研當地經濟社會發展，始終不忘對照__和__的實際，做深度思考，從中探索別人經驗，尋求加快__經濟社會發展的良計妙策。通過學習浙江，思想進一步解放，思路進一步開闊，腦筋進一步靈活，加快發展的責任感和精神動力進一步增強，為今後工作奠定了基礎。

三是加強溝通，結交朋友。加強和當地黨政幹部交流並融洽感情，上班瞅機會，下班抓機會，虛心做他們的國小生，誠心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼。加強與浙江各地的企業界人士溝通滲透，堅持互換名片，真誠相待，實情相告，有幾十名浙商表示了加強交往與聯絡的意願。注意與在浙江任職的陝西同鄉聯繫，聆聽他們的介紹，傾聽他們的建議，為今後建立長期合作關係進一步創造了條件。

四是廣泛宣傳，爭取項目。利用各種機會，廣泛向浙江的各級領導、政府部門，特別是企業和街道，宣傳__和__的自然資源、人文環境、風土人情和招商引資項目及優惠政策，介紹可與浙江對接的企業和項目，使浙江的黨政領導和企業界增進了對__和__的瞭解，增強了向__開放的意識和信心，擴大了__在浙江的影響及知名度。有近12户客商初步形成拓展西部市場、投資__開辦企業的意向，表示在適當時候，將到__實地考察和洽談。

五是嚴格要求，塑造形象。掛職兩個月，嚴格按照機關作息時間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時認真閲讀有關資料，並在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與街道領導和有關科室溝通交流。基層調研考察堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。吃住在招待所，從未搞特殊化。自覺參加掛職組組織的各種集體活動，主動彙報工作學習情況。一切行動服從組織安排，嚴格按照既定日程及內容開展工作，從未提出不合理的要求。尊重當地領導，團結周圍同志，與天水街道的全體工作人員建立了深厚感情。

兩個月來，通過考察、學習、參觀，對浙江省在解放思想、經濟發展、城鄉統籌、社會協調等方面有了更進一步的瞭解，獲得了許多新信息、新思想、新觀念，學到了很多新方法、新知識、新經驗，從中也受到很多啟發。

1、學習浙江精神，營造發展氛圍。從越王勾踐卧薪嚐膽，到計劃經濟浙江失寵，以至煤電水運及宏觀調控聯合指向浙江，浙江人在發展過程中遇到的困難比我們大得多。但在困難面前，他們不是怨天憂人，畏縮不前，而是充分發揮自己的主觀能動性，始終保持一種謀發展、求發展、爭發展的激情和熱情。他們在成績面前不自滿，在困難面前不退縮，所取得的成績不是空談出來的，也不是口號喊出來的，而是幹出來和拼出來的。從他們身上看到的是不怕困難、勇於開拓、奮力爭先、拼命苦幹的精神，這種精神是浙江經濟社會發展的原動力，也應當成為我們加快發展的力量源泉。相對於浙江而言，我們在思想解放、觀念更新、改革開放方面尚有相當大的差距，全社會的整體發展意識，特別是面對市場經濟應有的改革、開放、法制、民主、發展、價值、自強、戰略、市場、競爭、風險、創業等意識相對落後或滯後，而地域封閉、傳統保守、小農經濟、小市民等意識又更加嚴重。因此，加快__發展，必須首先解放思想，創新發展氛圍。只有這樣，才能清除舊意識，樹立新觀念，開拓新思路，才能把思想和行動統一到市委、市政府的重大決策和戰略部署上，才會不失時機、抓緊時機，加速發展的步伐。

2、借鑑浙江理念，創新經濟模式。借鑑浙江經驗，就必須調整發展思路，創新經濟模式。無論是温州的民本民營民生民利經濟，義烏的“貿工聯動、興商強市”戰略，紹興企業的借殼買殼上市，杭州“精緻大氣、和諧開放”的和諧創業理念，省委、省政府“平安浙江”的打造和“跳出浙江、發展浙江”的思路，__區圍繞中心商務區建設獨特的經濟發展模式，對我們都有很大啟發。發展__經濟，就一定要按照科學發展觀的要求，堅持以人為本，堅持五大統籌，推動經濟、社會、文化和政治文明協調發展。要旗幟鮮明、態度堅決地把“工業立市、商貿興市”作為加快__經濟發展的戰略舉措來抓，緊緊圍繞資源開發、結構調整、產業整合和百姓就業，發展工交商貿。既要立足現有工業抓好改造提高，又要捨得出讓資產借殼上市，更要像義烏那樣，學會反彈琵琶，通過大辦特辦商貿市場，刺激誘導區域加工工業發展。要按照“一縣一業、一鄉一品”的思路，大力發展特色產業，培育優勢產品，形成塊狀經濟格局。要積極運用工業的理念和辦法經營農業，重點圍繞農業產業結構調整、農產品深加工、農業龍頭企業和大宗農產品交易市場建設，抓大不放小，培育地方品牌。要堅持把開發區和工業園區的優先超前發展擺在重要位置，努力培植經濟增長的新亮點和突破點。要堅持民本民生民營民利原則，在開發引導的基礎上，放開搞活民營經濟，增強經濟發展的活力與實力。要高度重視城市和農村小城鎮建設，特別是國道省道沿線，一定要圍繞產業集聚和商貿

興業，堅持多點佈局，重點發展，形成不同特色的產業帶和發展鏈。在調整產業過程中，尤其要學習借鑑浙江各級政府“無為而治”和“睜一眼閉一眼”的方法技巧，充分相信羣眾、依靠羣眾、鼓勵羣眾、支持羣眾，切不可盲目採用行政手段，對羣眾的生產經營橫加指責和亂加整頓，更不能行政命令或強行組織羣眾從事不樂意的生產經營活動。

3、搶抓浙江機遇，拓展招商平台。堅持開放開發，突出招商引資，是我市經濟社會發展的戰略舉措。和浙江相比，我們的開放意識還不是很濃厚，開放力度還不是很強勁，開放區間還不是很廣泛，不少地區和企業對如何對內搞活、對外開放還是心中無數，沒有明確的思路和方案。要解決這些問題，就必須強化開放意識，把走出去開拓市場作為解放思想、轉變觀念、增進開放的一項最迫切、最重要的任務來抓。當前，浙企浙資外流已成新的經濟現象，各地都在加大力度招引浙商，這無疑是我們加快發展的難得機遇。要把面向浙江招商引資列為工作重點，不僅要加大力度委派幹部到浙江掛職鍛鍊，更要鼓勵並積極扶持經貿企業和民間經銷組織到東南沿海推銷__工礦產品和農副特產，對廣交會、西博會、義博會、消博會等大型國際商貿活動，要儘量組織企業和產品參加。要及早部署，認真準備，力爭__年杭州世界休閒博覽會、20_年上海世博會能有__的櫃枱和產品面市。要按照“政府協作、市場運作、民間動作、企業合作”的思路，鼓勵企業到浙江尋求發展，尋找合作伙伴。特別是對改制不到位或雖經改制但發展依然困難的企業，一定要加大改制、破產、出售、兼併力度，引導浙江企業和資金進入我市工商經濟發展領域。在招商引資過程中，一定要下勢解決項目儲備和項目包裝問題，真正有項目、有好的項目、有吸引客商的項目、有一定深度和審批進度的項目用來招商。要努力優化經濟發展環境，像浙江一樣，切實做好親商安商穩商富商工作，尤其是對有些地方形成的“沒有項目急、招引項目難、實施項目怕”的惡性循環及“招進投資商、放出大灰狼”的怪圈，必須真正重視解決。當前，要改進招商辦法，完善引資獎懲，實行必要的招商引資部門分擔任務、領導扛死指標、幹部捆實責任、月詢季查年度考核、工資獎金掛鈎及一票否決、重獎重罰等機制，真正形成各級黨政重視招商、機關幹部專於招商、全社會積極參與招商的良好氛圍。好範文網

4、發揚浙江作風，強化政府效能。浙江經濟是民營經濟。過去，隱藏於民營經濟背後的強大推力，是浙江各級政府多年奉行的“無為而治”。如今，浙江各地強力推進的效能建設，就是通過對政府效能的整合與提高，充分使各級黨政由台後的“無為而治”轉向前台“有為”地組織、協調和拉動經濟發展，其力度、強度和所產生的實際效果，在全國有一定的首創意義，對我們教育啟發很大。作為落後地區，資源、能源、勞動力固然是我們的優勢，但資金、技術、管理、市場、人才等顯然不是我們的強項，特別是囿於傳統計劃經濟體制的管理型政府和“官本位”的衙門作風，長期以來已經使我們形成了對政府效能與幹部作為考核的表面化和形式化。學習借鑑浙江經驗，最當緊的就是要像浙江各級黨政一樣，大力推進政府職能轉變，加快行政許可審批，端正機關作風，整頓機關紀律，通過政府職能的轉變和幹部作風的改進，營造有利於發展的政策、人文和社會環境。各級領導、廣大幹部一定要從加快__發展的政治高度，充分認識機關效能建設的重要性和緊迫性，採取果斷措施，強化組織領導，構建組織網絡，營造輿論氛圍，健全工作制度，創新有效載體，激活效能建設，推動__經濟社會持續健康發展。

掛職工作總結 篇2

兩個月的培訓時間轉瞬即逝，回顧掛職期間的學習與生活，我們內心充滿無限感激，心頭漾起更多感動！感謝閔行區教育局給我們搭建學習的平台，感謝夷陵區教育局提供學習機會，更要感謝莘莊鎮小領導、教師的真誠相待，顧校長的不吝賜教！培訓的日子終生難忘，培訓的收穫終身收益！

比較環境，感受都市教育

一、閔行大環境

一是政府投入足。閔行區委建立從搖籃到枴杖的服務體系，對教育傾其所能，盡其所職。區鎮兩級政府認真履職，營造良好教育環境。保證了學校的硬件投入和設施設備的配套，滿足學校的發展需求，提升學校的品位檔次。二是部門支持多。閔行區始終把教育放在優先發展的戰略地位。財政局，保證教育經費的投入力度，排除學校教育發展的後顧之憂；人保部，搭建教育人才的交流平台，各取所需，保證教師管理的流動性，促進了教師、校長隊伍的共享與流動。建立“一校多區”；建設局以項目為契機，內強教育內涵，外樹教育品牌；政府設立“閩建”基金會，獎勵教育，支持教育。在社會中形成條塊結合，齊抓共管，協調推進的教育發展機制。

二、學校小環境

一是校長思想明，一個好校長就是一所好學校。身為特級校長的顧慶餘，既有先進的管理經驗，又是教學的行家裏手。他既能高瞻遠矚，又能注重細節。閔行莘莊鎮小秉承“一切為了孩子的成長和發展”的辦學目標，從外部環境到內部管理無不體現這樣一個理念。走進校園就有大氣、美觀、曲徑通幽、適用的感覺。二是文化內涵深，校園文化是一道靚麗的風景，提示語温馨；設計的畫面精緻；走廊上的宣傳語特色鮮明；餐廳的警示語文化內涵深刻；教室內的佈置別具匠心；綠化帶內的提示牌意味深長，極其符合孩子心理。真是綠色的校園、花香的校園、果樹的校園、書香的校園、藝術特色的校園。三是縱橫發展快。南校區的發展僅有五年時間，在五年裏學校由原來的18個班增擴到45個教學班，走內涵發展之道。以二次課改為推動力，教學科研穩中求進，體育、音樂特色鮮明。辦學水平家喻户曉！

聆聽報告，接受思想洗禮

一、聽領導報告，轉換觀念、豐富閲歷、啟迪思維、完善智慧。

孫潮書記的《怎樣做好校長》精彩講座，讓我們從心底受到強烈的震撼，引發深層的思考。他告訴我們：校長要有領袖的氣質、雄心和風範。不能掌控的事情要盡心去做，能掌控的事情要全心的去做。校長應該永不停歇的學習，還要具備一定的學習能力。校長是生命的愛好者，理想的塑造者和責任的承擔者。他的報告使我們明確做個好校長的艱難，感悟出許多人生哲理。

二、 聽專家講座，提升理念、加強反思、形成策略、轉化行為。

特級教師於漪在上海“教師教育創新峯會”點評校長論壇中提出，辦教育的核心是“育人”！每個人有兩個世界：物質世界、精神世界。最高的境界是精神世界。我們所追求的是理想教育！校長既要志存高遠，又要腳踏實地。課堂教學質量關係到學生的生命質量。課堂是時間和空間的聚焦點，傳承和文明的交匯點，師生之間交流的交流點。“以人為本”是教育本質的迴歸！今日的教育質量就是明天的國民素質。她的報告為我們指名了方向，做一個腳踏實地的校長。

多彩的培訓報告讓我們大開眼界，受益匪淺！

走進課堂，與教師共同成長

一、聽專家上課，反思教法。

多次與莘莊鎮小老師去周邊學校參加教學研究活動，研訓員的深刻幹練、遠見卓識、乾淨利落的工作作風讓老師心服口服，讓我們深有感觸。尤其是研訓員能聽課並親自指導老師上課，發現問題，解決問題，為老師現場示範，給我們留下了深刻的印象。課堂上研訓員不拘謹，不慌張，手到擒來，得心應手的教學技藝，不僅激發了學生的興趣，也觸動了教師的教學反思。同樣是課堂，為什麼專家的指導更貼近學生？為此我們專門寫了一篇《專家是這樣上課的》的反思文章。

二、聽教師講課，增長技藝。

顧校長選擇從安徽來上海工作的語文老師徐中強作為我們瞭解青年教師教學的窗口，共同探討教學藝術，共同切磋教學方法。王國維在《人間詞話》中指出“人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外，入乎其內故能寫之；出乎其外，故能觀之。入乎其內，固有生氣；出乎其外，固有高致”。我們認為，教師鑽研教材，首先要能深入文章，入乎其內，因為入乎其內，故能和作者心心相印，息息相關，同呼吸，共命運，成為作者的知音。處理教材要淺出，要出乎其外，惟有出乎其外才能循循善誘，才能吸引學生，才能符合學生學習的規律。因此在與徐中強老師探討《葡萄是酸的》一課時，我們力求從教學過程的設計——備課上下功夫，大處着眼，小處着手，既尊重教材，又超越教材。反覆走進教材，反覆以教師的角度、作者的角度、學生的角度去理解教材，解讀教材。上課中及時發現問題，現場解決問題，共同執教。收到了比較滿意的效果。

在培訓中我們聽評了南校老師15節課、北校老師5節課，到北鶴國小、羅陽國小聽課6節。深入課堂，關注學生，真正感受與教師共同成長的快樂！

勤學管理，提升專業素養

一、學幹部管理藝術：

在我們眼裏，顧校長是以專家的眼光審視教育，思想家的理念指導行為，藝術家的智慧創造特色。我們從他那裏學習他的人格魅力，教育藝術，學習他的管理經驗。

（一）以人為本，做好公僕。

校長服務意識強，沒有領導居高臨下的架子。顧校長説：學校是生命賴以生存的載體，沒有理由不熱愛工作。正是因為這句樸素的語言，教師的團隊意識很強。常看見校長親自為老師打開車門，主動問老師好，主動對老師説你們辛苦，主動對後勤管理人員説，讓你麻煩了，受累了。類似這樣的話我們幾乎每一天都能聽見。面對學校出現的問題，顧校長對我們説，存在的.都是合理的，要用陽光的心態解決實際的問題。他培養教師的學習精神，假期推薦老師讀幾本好書。讓書籍伴隨教師假期生活。共同享受學習帶給的愉悦。領導們時間觀念特別強，準時開會，準時結束，從不拖沓，做事幹淨利落，決不拖泥帶水。在他身上我們感受到做一個校長不容易，做一個好校長更不簡單。

（二）層級管理，做好細節。

以顧校長為核心的領導集體團結、進取、創新、實幹。副校級幹部身先士卒，既做管理又執教課堂；主任級幹部明確職責，踏實肯幹，科研教學都首當其衝，是業務上的領頭雁，確實起到示範輻射引領作用。每一處管理都具有特點，每一位幹部都任勞任怨。是高素質人才。大是大非面前表現的非常沉着、機智，以大局利益為重，不惜犧牲個人利益。大到做什麼事情，怎麼做？小到做的時候考慮哪些具體環節，如何處理好細節。

二、學教學管理方法

（一）強化內功，打造隊伍。

學校提出“師德優秀，業務強手”的師訓，狠抓教師的素質。在校本研修中，把“教學、科研、培訓”三項工作有機地結合起來；在促進教師專業發展方面，從學校和教研組二個不同層面確立研究課題，尋求“低負高效”的策略和途徑，教研組內開展同課異構的教學研討，開展學校層面課堂教學大比武，組織全校大研討的骨幹教師引領課，堅持人人蔘與網上説課評課，堅持每月一篇課後反思，邀請專家來校培訓和講座，學校還藉助外力，每學期開學第一天邀請區教研室各門學科研訓員來校聽隨堂課等豐富多彩的教學研究活動。促使教師不斷更新自己的教學觀念，改進自己的教學方法，提升自己的文化底藴。以活動促教師專業成長，以活動搭建教師成長平台，提升教師素質。每週一談，內練教師水平；國旗下講話，增強教師榮譽感，使命感。在學校的規範管理下，教師站在課改的前沿，適應新課程改革的需要，形成了學校教師發展的可持續性。

（二）真抓實幹，提升質量。

學校以二次課改為契機，開設三門課程。基礎性課程、拓展性課程、探究性課程，形成了鮮明的辦學特色。編寫《果香校園》校本教材，編制課程實施方案；引進社會組織培養學生的藝術興趣，實現資源共享，優勢互補的願景；學校建立課外閲讀管理網絡，拓寬課外閲讀活動的時間，激發學生的而興趣，制定閲讀序列；引進路勝乒乓球俱樂部。基礎型課程是促進學生基本素質的形成和發展，體現國家對公民素質的最基本要求，而校本拓展型探究型課程的地位在課改中也無法取代，它是促進學生個性發展和辦學特色形成、體現不同基礎要求，具有開放性的課程。學校正是把三種課程有機融合起來，為學生成長儲備了無限潛能。學校教學質量連續七年在全區奪冠。

三、學德育管理經驗

（一）德育活動，和風細雨。

升旗開始前，學生排着整齊的隊伍，按照樂曲的節奏，步調一致的踏步走。沒有嘈雜的聲音，沒有高聲喧譁的聲音，沒有厚重的腳步的聲音。如果穿上軍服，一定會讓人產生錯覺，以為是部隊的小戰士。操場上的孩子隊形筆直，分班站立，不需要老師督促。各個精神抖擻，英姿颯爽。簡直一道美麗的風景。升旗是這樣，讀書活動是這樣，中午的學歌活動、早上的集體舞活動都是如此。長期的訓練、馴化，讓莘莊鎮小的習慣培養成為一種常態。比較分析，調查研究，深入反思......值得學習的太多，尤其是在細節上。上海教育能走在全國前列，是因為他們在學校管理的每一個環節上追求實、細、精，“以人為本”的理念無處不在。

（二）常規訓練，堅持不懈。

學校把“愛祖國、學做人”的校訓落實在平常使的教育實際中。上課前，低年級學生背誦“常規”兒歌。像每天唱歌一樣熟練，高低起伏，婉轉動聽。中高年級背誦唐詩宋詞，搖頭晃腦別有一翻滋味。課堂中，學生回答問題大膽、創新，有個人主見，不隨波逐流。課間，孩子在走廊輕輕的走動，不影響老師辦公，遇見老師，總會伸出小手，禮貌的問好，不厭其煩。這些都得益於學校德育工作的常抓不懈。少先隊工作充分發揮學生的作用，讓學生管理學生，校門口值勤員、樓梯口值勤員、兩操檢查員、衞生領巾檢查員、流動檢查員......分工明確，職責到人。輔導員間週一次訓話，面向全體學生宣講。表揚與批評相結合，不包屁，不留情，實事求是説表現。有效遏制學生不良行為的滋生蔓延，引起班主任對學生工作的高度重視。

誦讀經典，學習伴隨始終

培訓期間，我們大量閲讀經典書籍，讀管理書《超越自我》、《致加細亞的信》、《教師的幸福人生與專業成長》、《教師的智慧與真情》反思提升管理能力，明確怎樣做一名好教師，好校長，好助手；讀業務書《名師備課指導》，與教育教學名家對話，反思自己的教學行為，提高今後指導教學藝術；讀文學書，注入思想文化底藴 ......書籍伴隨着我們培訓的始終。

續寫反思，感悟教育真諦

聽課後我們深刻的反思，把自己的理解融進執教者的課堂教學。撰寫出《老師，請別“牽”我走》、《歌聲、書聲聲聲入耳花香、書香香進心田》、《隨風潛入夜》等教學反思文章，發表在《夷陵教育網》；參加莘莊鎮小的科學發展觀學實活動，邊報告邊進行思考，寫下新聞報道《掛職校長參加科學發展觀學實活動》，發表在《夷陵教育網》併發在《教育工作》上；《感受上海教育》、《一個“呀”字融入幾多真情》也將連續發表在莘莊國小《春華秋實》報刊，培訓中我們共撰寫出教學隨筆200多篇。

尋找差距，尋求新的突破點

莘莊鎮小以培養有“中國靈魂，世界眼光孩子”為辦學思想！這是顧校長的胸懷，也是上海教育的胸襟！學校特色的形成是校長辦學思想和全體教師智慧的體現，“一個好校長就有一所好學校”的觀點在顧校長身上表現特別明顯。學生的養成教育不是一朝一夕的形成，而是長期的教育、規範。我們從中應該思考學生的文明習慣怎樣養成，教育教學怎樣相得益彰？從上海學習之後，我們的學校將如何發展，怎樣步入全國教育發展的快車道？我們感到任重而道遠！

後續思考：一是學習和實踐結合，促管理提升。經過兩個月的培訓，我們設想在下階段的教學中將要開展三校之間的校際聯誼活動。提高教師的教學技能，通過上課、説課、評課增加學校之間的友誼，教師之間的相互學習提高，培養教師的與人交往溝通的能力，提升教師的專業水平，努力與上海教育接軌。

二是傳承和發展結合，促文化品位。做好學校的文化建設，讓每一棵樹 ，每一棵草都賦予生命的靈動；讓每一個教室都有温暖的感覺。讓學校成為孩子温馨的家園，啟智的學園，成長的樂園，五彩的校園。

莘莊鎮小是我們提升管理經驗的土壤；是我們專業成長的搖籃。兩個月與這裏的領導老師們 朝夕相處，感謝給予我們多方面的理解、支持、照顧！

掛職工作總結 篇3

20xx年初，我被安排到**鄉**村掛職鍛鍊，在近一年的時間內，我感覺自己對農村經濟和生活有了更深刻的瞭解，此刻**村上下以創業的激情，大力發展工業經濟，全方位搞好招商引資，快速推進產業結構調整，努力增加農民收入，實現了全村經濟持續快速健康發展，村綜合實力進一步增強。在此我將有關狀況作一簡要總結。

一、經濟建設、綜合實力進一步增強

1、經濟總量不斷增加。20xx年，**村緊緊抓住經濟建設這個中心，全村三業總產值共完成89590萬元，其中：工業企業共完成工業總產值56593萬元，農業完成1485萬元，第三產業營業額完成92880萬元。技改總投入24380萬元，其中，農業550萬元、工業**500萬元、服務業13330萬元。完成民資1.415億元，合同利用外資682萬美元，實際到賬241萬美元。農民純收入到達**500元。

2、招商引資連創新高。近年來，**村以“工業興村”為發展思路，以項目建設為突破口，念好“服務經”，大力招商引資，該村先後引進了四個企業：維普生物科技有限公司、恆動機電有限公司、明昌資源再生有限公司、華盟煤業有限公司。為該村的經濟發展注入了強大的活力。

3、基礎設施不斷改善。**村始終把加強基礎設施建設作為落實科學發展觀的大事來抓，為村民增收建立平台。20xx年以來，該村共投入資金40餘萬元用於道路、河塘、橋樑、河道等基礎設施建設，新修、改造村組水泥路**00平方米，實現了組組通水泥路。冷卻河駁岸1700米，水利基礎設施進一步完善，村民居住環境明顯改觀。

4、村羣眾收入平穩增長。近年來，**村充分發掘自身潛能和優勢，按照“招(招商引資)、改(企業改制)、爭(爭取項目)、調(產業調整)、省(節省開支)”五字思路，透過抓項目建設、抓開源節流、向上爭取資金等多種渠道，對外廣泛培植財源，對內嚴格控制非生產性支出，村羣眾收入得到平穩增長。

二、各項工作成績顯著

(一)安全生產、綜合治理、民主法制建設。廣泛開展普法宣傳，加強民事調解，紮實建立羣防羣治各項防範機制，較好地維護了全村的社會治安。認真接待羣眾來信、來訪，妥善處理社會矛盾，針對各類矛盾和熱點問題作了超多艱苦的工作，努力營造安定團結的社會局面，堅決遏制集訪和越級上訪。

目前**村境內已有生產企業27家，浴室2家、煙花爆竹6家，化工企業1家。新形勢

下為不斷髮展經濟，各企業也採取了多種多樣的新經營方式，也帶來了很多生產隱患，為此該村安全生產專門成立了安生督查小組，以村主要領導帶頭，以組為單位，將職責逐一落實到人，同時用心配合上級安委部門，對企業採取多查、多監督及時發現問題隱患，及時整改，並對每個安全隱患跟蹤督查到位，對每個企業均簽訂了安全職責狀。

(二)社會保障。為了健全多層次農村醫療保障體系，按照鄉黨委和政府的要求，對農村居民辦理了農村居民醫療保險共計850人，有1529人蔘加了農村大病統籌，參保率到達，真正做到了老有所養，病有所醫。

(三)堅決打擊和制止“違法用地，違章建築，違規經營”的非法活動，建立長效管理機制。

(1)結合拆遷政策，大力宣傳“三違”的危害性。

(2)明確職責，獎罰分明。全村成立了控制“三違”的專門班子，由村委會主任負總責，統一指揮，落實職責，並與各組組長，簽定了百分考核職責狀，訂立了獎罰措施。20xx年全年全村共拆違1200平米。

(3)落實措施，一抓到底。**村實行村民組長負責制，在哪個村民小組就由哪個村民組長負責，每個村民小組都配備了一名專職信息員，做到早發現、早制止，發現一齊立即組織相關人員到現場進行制止和處理，對不服從管理的與城管大隊聯繫，進行強制拆除。對全村範圍內的“三違”行為進行嚴厲的打擊。

三、圍繞樹立政府形象，為農服務意識不斷增強

今年來，**村農業農村戰線的廣大黨員幹部都能主動服從分工，用心開展工作，注重加強自身建設，切實增強大局意識和服務意識，瞄準全年目標任務，團結拼搏，踏實苦幹，為促進全村農業農村工作再上新水平作出了較大努力。一是服務重點下移。農業服務中心等部門，切實轉變服務理念，把培訓工作辦到村，把涉農資料送到農民手中，加強與農民羣眾的交流，耐心宣傳解釋有關農民羣眾提出的實際問題，把問題解決在基層，使農民羣眾十分滿意。二是服務承諾到位。農業部門用心實行承諾服務，公開服務資料、服務要求，主動踐行承諾，尤其是在發放“三項補貼”資金，查假治假、科技服務等方面，把農民的利益放在利益上，服務到位。三是服務措施紮實。建立了有關服務管理職責制，實行“一站式”服務，服務資料任務逐一落實到每個崗位，服務職責落實到每個人，真正把為農服務，為民服務落到實處。

在這段鍛鍊時間內，我也感受到因自身農村工作經驗缺乏而帶來對工作的侷限性，我要虛心學習，實事求是，堅持以“三個代表”思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，進一步凝心聚力，團結拼搏，開拓創新，務實進取，努力為建設禮貌、富裕、和諧新**村而奮鬥。

掛職工作總結 篇4

一、開展企業實踐鍛鍊活動，提高教師實踐動手能力

中職學院強調的是培養學生的職業能力和職業素養，具有一定的實際操作能力。作為專業課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學生，所以我要求參加實踐鍛鍊，踏踏實實從生產一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經驗，切實提高自己操作能力和知識應用能力。在企業鍛鍊時參加了企業的技術改造、工藝優化、零件檢驗、設備故障檢修等工作，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學的針對性、應用性和實踐性大大增強，提升了自主技術開發研究和指導學生解決技術難題的能力。

二、參與企業實踐鍛鍊，熟悉企業生產工藝流程，瞭解行業現狀與發展方向。在實踐鍛鍊中，熟悉瞭解企業生產工作流程，瞭解與自己所教專業相對應企業、行業的生產、技術、工藝、設備的現狀和發展方向，有利於他們在教學中及時補充反映當前生產現場的新技術、新工藝，從而豐富教學內容，提高教學質量。在課程教學中，把行業現狀和特點如實地展現給學生，讓學生儘早與社會接軌，不至於讓學生走出校門，與行業實際脱離太遠，從而產生種.種不適應。

三、通過企業實踐鍛鍊，深化教育教學改革

在企業鍛鍊，充分地瞭解了目前行業、企業對各類人才的需求、就業狀況，通過自己親身經歷，掌握企業對本專業人才知識結構、職業能力、職業素養的要求，返校後有針對性的進行課堂教學，培養出更符合企業需求的應用性人才。同時根據企業要求與工作過程特點，修訂人才培養方案，改革課程體系，整合教學內容，按知識結構分模塊，按能力結構分項目，按認知規律分任務，採用工學交替，教學做一體化模式進行教學，切實提高學生實際動手能力。根據企業對員工身體素質、心理素質、溝通協調能力、隨機應變能力、服務意識、敬業精神的要求，修訂教學計劃時加大人文素養、職業素養培訓課程比例，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養。

四、通過企業實踐鍛鍊，改變思想觀念，提高教師學習技能積極性

在沒有下廠實踐鍛鍊時，認為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，又是專業教師，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受，下廠實踐鍛鍊積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸後才知道自己動手能力遠不如操作工人，並被工人師傅的精湛技藝與敬業精神所折服，徹底改變了我的思想觀念，激發我學習專業技能積極性。返校任課後，師生反響很好，能較好地把書本的理論知識和到工廠實踐鍛鍊所學專業技能緊密結合起來，教學內容豐富，形象生動，提高了人才培養質量，我對此有深刻的理解，此次在企業實踐鍛鍊獲益良多。

掛職工作總結 篇5

按照教育局的統一部署，從20xx年11月份開始，我到縣實驗國小掛職鍛鍊學習。一年來，在局領導和實驗國小領導的關心和幫助下，我嚴格按照“學習、鍛鍊、實踐、提高”的要求，認認真真學習，踏踏實實鍛鍊，自身的政治思想素質、業務工作水平得到了鍛鍊和提升，下面我把我的學習情況總結一下。

一、珍惜機遇，謙誠立德，積極改造主觀世界—---我的思想認識。

能參加縣教育局組織的掛職鍛鍊學習，我感到非常榮幸。因為掛職鍛鍊是組織培養幹部的一個途徑，是提高綜合素質，積累工作經驗、經受實踐磨礪，促進健康成長的重要平台。在此之前，我先後在大陽的德勝、六家、寶山國小擔任村小校長工作，工作上踏踏實實，從來沒想到能有這樣的機會，到實驗國小這樣全縣國小系統的窗口學校學習，我想這個機會既是組織上對我以往工作的一種肯定，一種獎賞，也是對我的一種鼓舞和激勵，面對這樣的機會，我們應該做的就是：珍惜機會、虛心學習、努力收穫、不辱使命。在學習中多聽、多看、多記、多思，真正做到學得好、煉得實、記得住、用得着。

二、廣泛學習、深入前沿，努力提高綜合素質—我的學習情況彙報。

兩個階段：

1、實驗國小學習紀實。

當天，實驗國小劉主席把我們接過去之後，受到李迎春校長和其他領導的熱情接見，至今也難忘她和我們見面時説的三句話：珍惜經歷，豐富閲歷，增長能力。雖然簡短，但意味深長，不光對這次學習具有指導意義，對以後的工作也同樣適用。學習開始後，學校把我們安排在最能鍛鍊人的前沿陣地---教導處工作，在這裏，我們充分得到了全面系統的學習和實踐和鍛鍊的機會，一年來我們參與的工作主要有：列席班子會議;深入學校的教學和管理;參加學校、班級組織的各種活動;學校教學和常規檢查;檔案整理;深入一線課堂聽課;與教師教研交流探討;參與學校相關活動方案、制度的制定;參加城鄉六校教研;師生運動會;學校的元旦聯歡會等。

在此期間，我迅速定位角色，進入狀態，多思多問，虛心求教，儘可能多地收集、消化、吸收實驗學校先進的辦學理念、管理經驗和值得借鑑的好的做法，可以説是受益匪淺。同時也深深感到自己能力和工作需要的不對等，課堂教研與指導能力、組織溝通協調能力、突發事件的應急處理能力明顯不足，也深刻的感受到學習的重要性，今後我應該在工作中不斷學習，豐富和提高自己，做一名學習型、研究型的教師，以彌補自己的不足。

2、回大陽國小的實踐鍛鍊。

實踐是鍛鍊的有效途徑。本學期，我在大陽國小協助領導管理安全、紀律和衞生幾方面工作。雖然是家鄉，但以前在村小工作，所以某種程度來説，也經歷了從陌生到熟悉的過程。一學期來，由於領導們的信任和幫助，我在個人歷練和前沿管理方面得到很多機會：安排工作、協調處置、前線溝通、事件處理等。這些平常工作豐富了我的人生經歷，也有助於我的成長。

三、積極感受，深入體會，有效指導工作實踐—我的幾點感悟

1、思想引領，先進的理念與文化是引導學校發展的一面旗幟。

“思想有多遠，就能走多遠。”學校的辦學理念是一個學校集體的精神嚮往和理想追求，是一個學校奔向未來美好願景的旗幟，是一個學校不斷前進與發展的動力源泉。走近實驗學校，走近她的歷史，其大氣而厚重，久遠而深邃使得我當初的那種仰慕又多少帶了些敬畏，她經歷了一個世紀的積澱與陳釀，凝聚出“發現人的價值，發掘人的潛能，發展人的個性”的辦學理念，並在實踐中熔鍊出“以愛心培養愛心，以智慧點燃智慧，以生命潤澤生命”的核心教育觀，砥礪和鍛造了“時處處做學問，點點滴滴學做人，方方面面球發展”的學風，學校始終致力創建人文、書香、儒雅、文明的校園建設，致力於教師隊伍專業化，學習環境人文化，教學設施現代化發展目標。

難能可貴的是，學校的理念、核心價值觀已經成為了指導學校日常運行和組織發展的基石和核心，昇華為學校一切行為的邏輯起點。換句話説，學校的辦學理念已經深入人心，內化為師生的共同行動，使學校的整體行為具有了自覺性和目的性。也正是有了這樣的發展理念，才有了實驗國小“集天地之精華而百年葱鬱，立未來之高原而碩果芳菲”的大氣磅礴，才有了鋭意進取、勇於創新的領導班子，才有了熱愛教育、兢兢業業的教師隊伍。我也想起我們大陽國小大廳上的橫幅：“為孩子的一生幸福奠基”，以前我併為對其沒太在意，只是感覺學校應該有這樣的標語或裝飾，但現在我不得不開始思考並在內心對其解讀：“為了孩子，為了孩子的一生幸福，為了孩子的一生幸福奠基”多麼神聖的使命，它涵蓋了學校全體教職員工的職業理想，也詮釋了幾代領導的理念傳承，但同時也在警示：教育是沉甸甸的責任，是每位教育者的責任。

2、制度保障，精細化的管理是學校工作有效運行的重要依託。

有了思想引領，確定了學校的發展方向，那如何保證學校朝着目標健康有序的前行?我認為，那就應該有一套靈活、有效的管理機制做保障。俗話説，一流管理靠思想，二流管理靠制度，三流管理靠的是“人管人”。

管理機制的.核心價值是什麼?無疑，是促進師生的發展。學校管理機制的建設要以發展為導向，努力為學校、教師、學生的發展提供生生不息的動力。靈活、有效、創新的管理機制，是保證學校的發展方向和定位的正確性，保證過程和手段的有效性，保證目標與結果的達成，保證可持續的發展，實現學校發展、教師發展，並最終實現學生活潑、生動、主動地發展。

現代的制度管理倡導“讓心靈更柔軟，讓制度更堅硬”的管理理念，崇尚人本化思想，構建人文化模式，追求人格化境界。探索實施生態化管理，歷練“提供優質服務”的管理作風，追求學校管理的人本與法治完美結合，實現制度管理向文化管理的境界提升。這是一種值得我們研究、借鑑的管理機制。確實，我們的管理也應與時俱進，從經驗管理向科學管理、文化管理逐次提升，把各種規章制度內化為人的自身素質，轉化為人的自覺行動，達到管理對象的高度自治，進而形成一所學校特有的文化氛圍，成為一所學校的精神和魂魄。

3、以人為本“，學校管理要強化兩個服務。

教育要發展，教師是關鍵。名師成就名校。無論多麼美好的教育理念和改革藍圖，如果沒有足夠數量的高素質教師去實踐，那也只能是空中樓閣。教師是教育最實際的執行者，所有教育理想必須通過教師實踐才能實現。我們要成就學生，就得先成就教師，在成就學生的同時成就教師。成就一名教師，受益一片學生。只有教師感受到成長，才會體驗到從事教育的快樂和幸福。只有教師感到在學校的工作是幸福的，才會積極地投入工作，才能培養出幸福的、優秀的學生，才會形成一種積極向上的現代的學校文化。

在這方面實驗國小確實有值得我們借鑑的地方。學校把”為教師成功創設優質環境，為學生成功提供優質服務“作為宗旨，體現了學校為教師、學生髮展成長服務的意識，從學校層面來説，學校的工作也正是圍繞這個宗旨展開的。通過”書香校園“、”學術論壇“、”新教師培養“、”梯級名師工程“等活動和抓手，不斷為教師的成長創設環境，提供平台，學校已初步形成了讀書學習、培訓交流、以老帶新的教師成長模式。倡導教師設計個人的職業成長規劃，引領教師幹事業而不是謀職業，不斷促使教師師德師能雙提高，最終實現學校的不斷髮展和進步。

學校還因該強化為學生成長的服務意識。總結實驗國小和我們學校的一些做法，總結了幾點：確定三個目標體系

“全面、和諧成長”，敬畏生命價值——目標體系

A不讓一個孩子掉隊

B關注後三分之羣體

C讓不同的孩子更加不同

“自然、自主的成長”，享受“幸福”滋味——方法體系

A參與、體驗的自主教育

B肯定、鼓勵、欣賞的成功激勵方法

“可持續成長”，奠基未來生活——內容體系

A、注重學生學習興趣的培養

B、注重學習習慣的培養。

C、注重學生學習能力的提高

我想，要辦好一所學校，是一個系統工程，因素諸多，但上面的三個方面也可謂是重中之重了：先進的教育理念那是學校的核心價值，高素質的教師隊伍是學校發展的根本，靈活有效的管理機制是學校發展的保障。這也是我們學校還需進一步努力和發展的方向。

總之，掛職鍛鍊期間，通過聽、看、學、幹，進一步開闊了視野，豐富了工作經驗，對我今後的工作有很大啟發，是一筆寶貴的人生財富。在掛職期間，我雖然做了一些工作、取得了一些進步，但是和組織、領導對我們掛職鍛鍊的要求相比，跟局黨委對我們的期望相比，我還存在許多缺點和不足。在今後的工作中，我將認真分析查找自身存在的問題，繼續刻苦學習、勤奮工作，在本職工作中作出自己應有的貢獻。

最後，感謝我們大陽國小對我的培養，推薦我掛職學習，感謝局黨委領導對我們的希望和關注，感謝我們掛職學校領導對我工作、學習、生活上的關懷與幫助。謝謝你們!衷心祝願你們身體健康、工作順利。

掛職工作總結 篇6

受學院委派，我於20_年1月掛職團留壩縣委副書記。初到留壩縣工作，我向主要領導懇請兩點：一是幫我指點迷津。二是要幫我挑刺，使我能在掛職期間得到很好的成長。但當真正開始工作後，我感覺到了生活的艱辛，除了留壩縣城小、人口少、經濟薄弱，更主要的是離家人和孩子遠啦。但是，不管得與失，我堅信兩條：閲歷是人生的一筆重要財富，能力是人生的一個重要支柱。這兩者都具有不可複製性。所以，我堅信自己的選擇，珍惜這份掛職閲歷。20_年1月13日，我的任期將結束，離開留壩。一年的時光倏然劃過，該是交出答卷的時刻了，此時心情格外複雜：既有收穫的喜悦，又有未竟的遺憾，還有即將離別的不捨，和對未來工作的期待。即將交出的答卷也是沉甸甸的，上面寫滿了學院領導和同志們的關心愛護、飽含着自己的辛勤付出，凝結着所在掛職單位的深情厚誼。一年來，正如我在掛職日誌中寫的那樣?雙腳踩滿鄉村土，內心沉澱情無數;不為父老而竭力，滿心愧疚堪何以我用心做事、用情待人，紮實工作、善於思考、勇於開拓創新，堅決貫徹和完成縣委、縣政府的各項決策和工作任務。

實掛實練務實效

習慣了高校工作環境的我，迅速克服了離家人和孩子遠，生活艱苦的條件，主動融入到團縣委的工作。滿懷美好憧憬，立志幹出成績。求真務實，努力工作，力戒了“做客、歇氣、鍍金”思想。面對團留壩縣委當時人手少，工作千頭萬緒的具體情況，我提出了?把基礎工作做實，創新工作做亮?的工作思路。工作中突出重點，抓住關鍵，形成特色，有所為有所不為。

報到的第二天，就主動報名參加了?萬名幹部下基層?工作，被派往桑園壩鄉範條峪村，進行為期三個月的駐點工作，在這項工作中做到了?快、實、效?，快速下到鄉里，紮實推進工作，抓落實，收實效。活動中，組織了?講形勢、送政策、解民惑?活動，於3月7日到桑園壩鄉進行了中央1號文件集中宣講培訓會，主要宣講了當前社會穩定形勢、培訓了種養殖業家用技術等，共計培訓鄉、村、組幹部和農户200餘人。正如温總理所説的話?既仰望星空又腳踏實地?實掛實煉，瞭解當地青少年實情，務實效。

掛職掛心為百姓

駐基層的過程中，我瞭解到了留守兒童、貧困學生的實際情況。為了切實有效的幫扶留壩縣貧困、上進的青少年，探索形成長效的愛心幫扶活動機制，進一步加強漢中職業技術學院與留壩縣共青團的聯繫，更好的推進兩團共建，我創新工作方法，在微博中發出了?不因郭美美而放緩公益的腳步，孩子們依然需要您的關注!?策劃了一種面對面關懷、高校與地方共建的公益模式：?1+1+1?愛心助學大行動。愛心報名踴躍，澆花澆到了根上，幫扶幫到了老百姓心上。?作為一名得到‘1+1+1’愛心助學活動資助的學生，能有機會在此發言，我感到很激動。請允許我向你們表示衷心的感謝。你們不僅給了我們物資上的資助，更給與我們精神上的支持，我們一定會加倍努力，用自己的實際行動來回報你們，回報社會。?11月30日，啟動儀式上，來自留壩中學的席超同學代表全體受助學生髮言，説出了自己的感激之情。?1+1+1?愛心助學大行動是通過1位愛心人士、1個愛心團隊和1名受助學生建立?1+1+1?愛心結對連心卡的公益模式，旨在立足長效，着眼發展，關心青少年的健康成長，切實幫助解決貧困中國小生在思想、學習、生活等方面的困難，努力讓所有學生平等接受良好教育，讓每個學生健康、快樂成長。首次啟動儀式共發放助學金

3.06萬元(其中，1.53萬元由漢中職業技術學院提供，1.53萬元由漢中職業技術學院及社會各界愛心人士捐助)，資助貧困學生51名。活動受到了社會各界的關注，取得了巨大的社會效益。中省市多家媒體進行了報道，其中鳳凰網、中國青年網、中國經濟新聞聯播、新浪微博、國際在線;陝西共青團、陝西教育網、見證陝西網、陝西省校外網、新西部教育網、中學生聯盟網;漢中日報、漢中電視台、漢中政府網、漢中共青團網、漢中百姓網、學院網站、留壩縣政府網、留壩電視台等進行了報道;雪峯在線等十餘家媒體轉載;活動專題片也即將在漢中電視台播出。

創意創新創成績

掛職工作中，我躬下身子，不擺樣子 。工作中多創意、強創新。一方面發揮特長給力地方經濟建設。為更好的宣傳漢中職業技術學院教育教學成果、留壩縣經濟發展成果、文化旅遊資源、青年成才典型及漢中共青團事業，充分挖掘自己的興趣專長，自籌資金利用休息時間創建了“壹視頻”網站，網站建成兩個月點擊率即已突破兩萬次。為留壩縣?一業突破?發展旅遊業盡力。在由中宣部、中央外宣辦、國家廣電總局、光明日報、中央電視台中國網絡電視台、光明網等單位主辦的?紅鏡頭?視頻徵集活動。我積極參與，提升學院知名度，採集、剪輯上傳了護理系學生表演的歌舞《在燦爛的陽光下》、附屬醫院醫護人員編排的快板《歡歌笑語慶七一》，兩個作品榮獲優秀獎。

另一方面注重學習實踐，深入調研出成績。我積極參與到縣域經濟的建設中去，通過實地學習研究、考察，積極調研，通過撰寫調研報告的方式為經濟發展建言獻策。撰寫了近1萬字的《關於留壩縣一業突破，旅遊如何強縣，青年如何發揮獨特作用的調研報告》在留壩縣?旅遊大家談?活動中，受到一致好評，被當地電視台專題報道，

為留壩縣旅遊定位、發展，共青團工作提供了很好的參考。同時還積極在各類媒體上宣傳共青團工作，多篇報道在中省市媒體發表，掛職日誌《掛職感懷詩二首》等在《陝西青年》雜誌上發表。

掛職工作過程中，心繫學院，積極參與學院的大型活動，並利用休息時間完成組宣部、團委交辦的各項任務。

一年來，通過實實在在的工作，博得了基層同志們的好評。從掛職之初唯恐破壞學院形象的巨大壓力，變成了如今我歷數往事無愧的輕鬆;從掛職之初理論有餘體驗不足的惶惑懵懂，化為到現在的理論能夠聯繫實際的從容淡定……三百多個日日夜夜，無論是?壹視頻網站?、還是?1+1+1?都在留壩共青團工作中形成了品牌、變成了切實為百姓的亮點。掛職即將結束，我感歎：實掛實練一春秋，青春無悔得豐收。再次回味院領導對於我掛職工作?接受教育、豐富閲歷、增長才幹、提高素質?的指示，我感觸頗深、感慨良多。三百多個日日夜夜的親身體驗之後，每個字每個詞在我眼中都變得生動起來—我對它們的理解，已經化成了可以回憶的人和可以對應的事。這些人平凡而偉大、這些事平常而動人。這些人和事將會幻化成寶貴的精神財富，深深根植於我的腦海。掛職即將結束，人生歷練又登上了一個新的台階。在今後的人生路上，我將服從組織安排，把這些精神財富作為路標，指引自己，在摔打中磨練心志，在實踐中增長才幹，努力成為一名知感恩、能幹事、幹成事的好人，一名會報恩、好乾事、幹好事的能人。

掛職工作總結 篇7

農民説起眼前之急。路、水、電視是關注比較多的確，一般離不開“路”農村基礎設施落後是農民反映致富的主要障礙。認為當前電已經沒問題。路，1996年在潘副省長的支持下修建，由於長年失修，目前路況很差，多處路基塌方，窄的地方只能讓吉普車勉強透過，路面坑坑窪窪，只要略有小雨，就無法通行。説起農村基礎設施建設，一些出來長了見識的村民有自己的看法。深知基礎設施的重要性，村裏修路等他也願意出錢。但是他還是認為城鄉二元格局比較明顯，認為在城關，居民只有在自己住的巷子等硬化時才要出錢，道路建設等，全部由政府投入。也對近年政府加大對農村基礎設施建設的投入懷感激之情，但期望政府能對農村基礎設施建設再加大些投入，減少村裏自籌資金的比例。今年政府加大農村公路硬化和人飲工程建設力度，羣眾很歡迎，也正用心集資，準備將路基再整修一下，爭取明年硬化。

解狀況中。二怕野豬，村民還反映了三怕”一怕病災。三怕天災。確，此刻農村返貧的人口當中，大約有10%由於病災引起的而且由於此刻醫療比較昂貴，只要家庭中有一個人生一場大病，一般這個家庭就要返貧。羣眾認為這些人不是因為懶才窮，也就是不是認為“沒得救”人，很期望政府能有一些幫扶機制，讓他有重新發展的機會。對野豬，羣眾一般是恨，又無可奈何，此刻對野豬不允許隨便獵殺，農民也沒有獵槍。所以他只能寄期望於政府有關部門能統一組織一些獵殺行動，減少野豬數量，讓農業少受點損失。怕天災，不僅僅因為農業本身是一個抗自然災害潛力差的產業，而且因為此刻許多農村的農田水利設施毀壞嚴重，而包產到户後，組織農民興修農田水利比較困難，個性是外出人口多，組織起來更加困難。薄弱的農田水利設施進一步削弱了農業抗自然災害的潛力。除了三怕”還對農業結構調整也是充滿了迷茫。不知調什麼，即使明白調什麼，也不知如何調，就是當前大部分農村的狀況。幾年來，也嘗試了一些新品種，如花菇等，但都沒多少收益，或因市場、或因技術、或因沒人收購。很期望政府在農產品銷路是能有些更有力的服務。

學工程的畢業後從事的工作與農村的關係也不大。對“三農”工作沒怎樣瞭解。前幾年看到在給總理的信中説“農村真窮，平時除了聽同事、朋友説些農村見聞。農民真苦，農業真危險”倒是想了解了解“三農”工作的實際狀況。年，和團縣委的同志一同在“奔小康”對“三農”工作有了一些感性認識。今年，市裏決定在全市抽調青年幹部到基層掛職鍛鍊，又被抽調到城郊鄉村掛職，讓我有更好的機會了解“三農”工作。

掛職的村是鄉村。北與泰順交界，位於特哈縣西北部。個十分偏遠的山村。透過一段時間在村裏，與農民直接接觸後，對“三農”工作有了進一步瞭解，也更有感觸。

讓農民拿不起又放不下的農業

雖然我縣近年來工業得到長足發展。就應説主要還是一個農業縣。發展好農業帶頭佔全縣人口80%農民的富裕。從全國來説，但從人口和經濟的來説。全面建設小康社會，重點和難點在農村，對特哈來説更是如此。農業是一個特殊的產業，既是國計民生穩定的基礎產業，又是一個要應對諸多風險的產業，不僅僅要應對自然災害的風險，還要應對市場風險，而且由於生產週期長，應對的市場風險遠比工業產品要高得多。談起農業，大部分農民顯得無奈。縣是個山區縣，從農業的比較優勢來説，易於實現機械化作業，需要規模經濟的產業，劣勢，優勢就應在於勞動密集型的產業，如我大力發展的藥材、茶葉等。發展的方向就應説沒錯，但農民説起來，大部分歎道“賺不了多少錢”幾個農民給我算了一筆賬。一畝水稻，犁田要260元，稻種要30元，一年施的肥料要150元，農藥30元，除草劑10元，一般收割7-9擔稻穀，按此刻市場價是每擔103元，平均來説共800多元，一畝賺300多元。但這當中還沒計上人工費用，由於難以實現機械作業，耕田、插秧、割稻、拔草費的工很多，如果用僱工的方式，一天每人35元，更賺不了什麼錢。所以此刻農村一般用類似合作社的形式，互相幫工。

即使如此。摺合成人民幣，一年自己投入的工也要100天左右。一天僅3元。茶葉，一畝一年農藥、肥料要240元(按此刻農民常用的農藥、化肥)首春茶一般能夠摘10斤茶青，一斤10元，二春茶摘30斤，一斤3-4元，三春茶摘40斤，一斤3-4元。如果一家的茶園面積不大，一般能夠自己採摘，如果要僱人採摘，一般摘一斤茶青工錢7-9角。如果不僱工，總的來算，一畝茶園一年也僅賺80元，還不算自己花的工。藥材以太子參為例，一畝種要100元，農藥、肥料40元，一般挖1擔，以此刻市場價600元/擔，一畝賺460元。這當中所花的人工都是自己的如果僱人挖太子參，一般一天35元，而太子參從挖地到挖太子參都十分費工，只虧不賺。從當前農村的這三種主要產業來看，似乎陷入了一個悖論，農業優勢產業就應是勞動密集型產業，而事實上這幾個產業如果超出自家勞動力所能承受的極限，要僱工的話，卻是規模越大越虧。也就是説從直觀的理解，勞動密集型產業上是處於劣勢。其中的關鍵，於自己投入勞力賺取的利潤(一天3-4元)與僱工工錢(一天35元)之間的巨大差距，而這差距能存在只能説明我農業的效益太低了

要提高農業的效益。農民自身如何發展這種高效農業而狀況就是由於這些有機、綠色食品農產品要求較高，只能是走乍洋有機茶葉那種高投入高產出的路子。但是沒有龍頭企業。品牌樹立不易，這些企業不會貿然擴大訂單農業規模。其實很多農村的農民也盼望着能發展訂單農業，但是卻很難很難。雖然難，這卻是特哈農業的發展方向，特哈農業的出路。

從村的農業來看。但是拋荒地與外出人口並不成比例，效益不高。大部分農民在農忙時會回到村裏種上糧食。之所以放不下這低效的農業，農民們談起了外出打工的艱辛。由於所受教育不高，大部分缺乏良好的勞動技能，只能是建築工地打打小工、踩三輪車，收入來源不穩定，要為自己留條後路。這也為我服務農民指出了方向。

村裏與農民接觸久了深感農民純樸、善良。原省政府副省長潘心城曾在村掛鈎幫扶了5年。還念着共產黨好。一位老大爺説起潘副省長，為村裏修通了公路。至今村裏的羣眾談起來。直念着“那是個好官哪，下着那麼大的雨，還跑了那麼遠的山路到村裏來。以前哪見過那麼大的官到村裏來，還到家裏去，還幫我建公路，好人哪!説到中央今年出台的一號文件，羣眾打心眼裏高興，都説黨對農民好。農民都説“自古沒有説還要交‘皇糧’此刻中央關心農村，連這都不用交了種糧還有補貼，還不會富裕，只能怪自己。今年，村裏的糧播面積擴大了60多畝。

村總共133户449人。一般狀況下住在村裏的只有5060人，其中109户346人外出經商、辦廠、打工。其實。最少的時候只有20多人。一些媒體以前形容偏遠的農村，留下的613899部隊，獨缺54部隊。其實在連6138部隊也沒有，留在村裏的用羣眾的話説，一類是老弱病殘，一類是沒本事的人。年青人不願留在村裏，也不願回到村裏，説的最現實的一件事是回到村裏連老婆也沒得娶。此刻最想的政府能有優惠政策讓他能在城關建房子。其實當前農村的這種狀況也是合理的勞動力優化配置的一種表現，也是推進城鎮化進程中必然出現的能做的就是要如何引導好。

與農民接觸久了發現了一個農民看似矛盾的地方。地處偏遠。羣眾原先與外界接觸比較少，自然條件比較惡劣。受教育程度也不高，但是村民外出的很多，而且外出的102户中有41户在城關建了房子，説明他大部分在外面過得不錯。直覺上一般認為近郊的村子農民外出似乎更方便，但事實上近郊的如際頭、下村等村的外出人口比例並不算高。而英山偏遠的王社等村外出人口也很多。這隻能歸因於惡劣的自然環境。山區有個好處就是不容易餓死人，所以戰亂之時，大家喜歡往山區跑。而易受自然災害的地方，如浙南平陽等地的羣眾的憂患意識比較強。特哈人愛説“天下絕收，特哈半收”安穩於餓不死，缺乏雄心，受外界刺激比較少，更容易安於現狀。近郊村子的狀況就是這樣，自然、區位條件比較好，容易發點小財，也就更不願放棄農業，缺乏創業所必需的破釜沉舟的勇氣。而外出的人口中，有些自己搞剪刀廠，有些開店鋪，有些更是外地跑生意。雖然他由於素質與機遇所限，還沒產生什麼大富翁，但我不是就應從人身上學到點什麼。

掛職工作總結 篇8

今年，我非常有幸能夠來到江門市婦女兒童活動中心進行政府掛職。

高中畢業的那個暑假，我在婦女兒童活動中心舉辦的“小市長”活動中，做了一次義工。那是我第一次接觸到這個單位。義工結束後，我就覺得能在這裏工作是一件很開心的事。這裏既能學到東西，又能接觸到可愛的小朋友們。

7月9號，我與其他7位同學來到單位。剛去到，單位的李老師就給我們安排了工作。其中兩位同學負責前台的工作，三位同學負責整理資料，我與剩下的兩位同學一起清點資產。

在這三種工作中，清點資產算是一項“力氣活”。我們要把單位所有的東西都記下來，包括數量、型號等。工作量不小，但是時間緊急，這就考驗了我們的分工合作了。其中，有人負責記錄，有人負責清點數量，有人負責查看型號。這樣，工作便按時按量的完成了。

清點完了資產，就要製作表格，並且要打印出來，貼在每一個資產上。為了提高效率，我們三個人輪流錄入資產。製作表格的時候，老師們給了我們很大的自由度。我們可以自己設計，老師們只是要求表格清晰，全面。我們三個人絞盡腦汁，就是為了製作一個好的表格。

當資產工作做到一半時，第一個報名託管班的小孩來了。於是，我和一位同學就被分配去負責託管班。這個新來的小朋友起初非常聽話，當我們互相熟悉後，他就變得非常活潑了。我們第一個星期主要輔導他寫暑假作業，教他寫作文。只用一個星期，他就把作業全部寫完了。之後，又有一個小女孩來到託管班。兩個小孩，一個文靜，一個活潑，倒也相處得不錯。我們也省力不少。但是，管理幼兒園和國小的小朋友非常的不簡單。現在大多都是獨生子女，家人非常寵愛孩子，有些小朋友免不了染上了一點壞習慣。因此，我們在託管的時候，不僅是要保證他們的人身安全，督促他們完成作業。還要在生活習慣上，對他們進行指導。

之後，我又到了前台工作。我們主要是負責上課學生的考勤。如果前台沒有老師在時，我們還要兼任諮詢的工作。我第一次接受家長諮詢時，可真是嚇壞了。非常擔心自己會説錯話。之後在前台的老師培養下，我也逐漸能獨自處理家長的諮詢。前台的工作不是很多，我們偶爾也會幫辦公室寫一些文件。我寫過“給家長的一封信”“上半年工作總結表”等等。由於是第一次寫，有一些細節沒有注意到。但是經過反覆修改，也獲得了老師們的認可。

工作的期間，單位還組織了一次相親活動。在準備活動的期間，我積極幫助老師們挑選背景音樂，學習相親時需要的舞蹈，佈置會場。活動時，看到一對對青年男女牽着手離開，大家都感到非常高興。

在婦女兒童活動中心實習了一個月，我感觸良多。很多時候，一個小小的細節就會影響整件事情。特別是關於小朋友的工作，更是不能馬虎。而同事之間，必須要相處得當。大家相互合作，才能更好地完成工作。如果還有機會，我仍舊想參加政府掛職的活動。

掛職工作總結 篇9

根據組織安排，我於__年__月__日至__年__月__日，在__省__市進行了為期兩個月的掛職鍛鍊，掛任__街道辦事處主任助理。

鑑於這次掛職時間較短，__街道辦事處沒有給我安排具體工作，主要根據我的意願，採取“全面瞭解、有所側重”的辦法開展調研、宣傳和交流。兩個月來，自己自覺服從安排，積極爭取主動，不斷總結別人好的經驗，學習好的做法，接受新的觀念，較好完成了掛職鍛鍊任務。主要抓了以下五個方面的工作：

一是訐真考察，虛心學習。除自覺參加有關會議，翻閲區情資料、文件和當地報刊，拜訪領導外，堅持深入部門，深入街道，深入企業，調研瞭解__區經濟發展、改革開放、招商引資、社區建設、科教興區及黨政機關效能建設的基本情況和成功經驗，同時多次赴周邊區縣和温州、金華、寧波、義烏等地考察，參觀娃哈哈、ut斯達康、萬向集團和天水街道辦的幾個社區。既對__地域文化所獨有的創業精神及__市以和諧創業為主題的發展理念進行了感受，又對__各地效能建設、招商引資、民營經濟發展經驗進行了學習，還對温州模式、義烏小商品市場、紹興企業上市等熱點進行了分析，從而基本掌握了__發展的真經。

二是深入思考，解放思想。無論是閲讀當地黨政機關文件，還是瀏覽媒體網站消息，隨時注意用__的思維反思自己以往的工作思路和工作方法，堅持取人所長，彌補以往工作過失。考察調研當地經濟社會發展，始終不忘對照__和__的實際，做深度思考，從中探索別人經驗，尋求加快__經濟社會發展的良計妙策。通過學習，思想進一步解放，思路進一步開闊，腦筋進一步靈活，加快發展的責任感和精神動力進一步增強，為今後工作奠定了基礎。

三是加強溝通，結交朋友。加強和當地黨政幹部交流並融洽感情，上班瞅機會，下班抓機會，虛心做他們的國小生，誠心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼。加強與__各地的企業界人士溝通滲透，堅持互換名片，真誠相待，實情相告，有幾十名浙商表示了加強交往與聯絡的意願。注意與在__任職的陝西同鄉聯繫，聆聽他們的介紹，傾聽他們的建議，為今後建立長期合作關係進一步創造了條件。

四是廣泛宣傳，爭取項目。利用各種機會，廣泛向__的各級領導、政府部門，特別是企業和街道，宣傳__和__的自然資源、人文環境、風土人情和招商引資項目及優惠政策，介紹可與__對接的企業和項目，使__的黨政領導和企業界增進了對__和__的瞭解，增強了向__開放的意識和信心，擴大了__在__的影響及知名度。有近12户客商初步形成拓展西部市場、投資__開辦企業的意向，表示在適當時候，將到__實地考察和洽談。

五是嚴格要求，塑造形象。掛職兩個月，嚴格按照機關作息時間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時認真閲讀有關資料，並在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與街道領導和有關科室溝通交流。基層調研考察堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。吃住在招待所，從未搞特殊化。自覺參加掛職組組織的各種集體活動，主動彙報工作學習情況。一切行動服從組織安排，嚴格按照既定日程及內容開展工作，從未提出不合理的要求。尊重當地領導，團結周圍同志，與天水街道的全體工作人員建立了深厚感情。

兩個月來，通過考察、學習、參觀，對__省在解放思想、經濟發展、城鄉統籌、社會協調等方面有了更進一步的瞭解，獲得了許多新信息、新思想、新觀念，學到了很多新方法、新知識、新經驗，從中也受到很多啟發。

1、學習“__精神”，營造發展氛圍。從越王勾踐卧薪嚐膽，到計劃經濟__失寵，以至煤電水運及宏觀調控聯合指向__，__人在發展過程中遇到的困難比我們大得多。但在困難面前，他們不是怨天憂人，畏縮不前，而是充分發揮自己的主觀能動性，始終保持一種謀發展、求發展、爭發展的激情和熱情。他們在成績面前不自滿，在困難面前不退縮，所取得的成績不是空談出來的，也不是口號喊出來的，而是幹出來和拼出來的。從他們身上看到的是不怕困難、勇於開拓、奮力爭先、拼命苦幹的精神，這種精神是__經濟社會發展的原動力，也應當成為我們加快發展的力量源泉。相對於__而言，我們在思想解放、觀念更新、改革開放方面尚有相當大的差距，全社會的整體發展意識，特別是面對市場經濟應有的改革、開放、法制、民主、發展、價值、自強、戰略、市場、競爭、風險、創業等意識相對落後或滯後，而地域封閉、傳統保守、小農經濟、小市民等意識又更加嚴重。因此，加快__發展，必須首先解放思想，創新發展氛圍。只有這樣，才能清除舊意識，樹立新觀念，開拓新思路，才能把思想和行動統一到市委、市政府的重大決策和戰略部署上，才會不失時機、抓緊時機，加速發展的步伐。

2、借鑑__理念，創新經濟模式。借鑑__經驗，就必須調整發展思路，創新經濟模式。無論是温州的民本民營民生民利經濟，義烏的“貿工聯動、興商強市”戰略，紹興企業的借殼買殼上市，__“精緻大氣、和諧開放”的和諧創業理念，省委、省政府“平安__”的打造和“跳出__、發展__”的思路，__區圍繞中心商務區建設獨特的經濟發展模式，對我們都有很大啟發。發展__經濟，就一定要按照科學發展觀的要求，堅持以人為本，堅持五大統籌，推動經濟、社會、文化和政治文明協調發展。要旗幟鮮明、態度堅決地把“工業立市、商貿興市”作為加快__經濟發展的戰略舉措來抓，緊緊圍繞資源開發、結構調整、產業整合和百姓就業，發展工交商貿。既要立足現有工業抓好改造提高，又要捨得出讓資產借殼上市，更要像義烏那樣，學會反彈琵琶，通過大辦特辦商貿市場，刺激誘導區域加工工業發展。要按照“一縣一業、一鄉一品”的思路，大力發展特色產業，培育優勢產品，形成塊狀經濟格局。要積極運用工業的理念和辦法經營農業，重點圍繞農業產業結構調整、農產品深加工、農業龍頭企業和大宗農產品交易市場建設，抓大不放小，培育地方品牌。要堅持把開發區和工業園區的優先超前發展擺在重要位置，努力培植經濟增長的新亮點和突破點。要堅持民本民生民營民利原則，在開發引導的基礎上，放開搞活民營經濟，增強經濟發展的活力與實力。要高度重視城市和農村小城鎮建設，特別是國道省道沿線，一定要圍繞產業集聚和商貿興業，堅持多點佈局，重點發展，形成不同特色的產業帶和發展鏈。在調整產業過程中，尤其要學習借鑑__各級政府“無為而治”和“睜一眼閉一眼”的方法技巧，充分相信羣眾、依靠羣眾、鼓勵羣眾、支持羣眾，切不可盲目採用行政手段，對羣眾的生產經營橫加指責和亂加整頓，更不能行政命令或強行組織羣眾從事不樂意的生產經營活動。

3、搶抓__機遇，拓展招商平台。堅持開放開發，突出招商引資，是我市經濟社會發展的戰略舉措。和__相比，我們的開放意識還不是很濃厚，開放力度還不是很強勁，開放區間還不是很廣泛，不少地區和企業對如何對內搞活、對外開放還是心中無數，沒有明確的思路和方案。要解決這些問題，就必須強化開放意識，把走出去開拓市場作為解放思想、轉變觀念、增進開放的一項最迫切、最重要的任務來抓。當前，浙企浙資外流已成新的經濟現象，各地都在加大力度招引浙商，這無疑是我們加快發展的難得機遇。要把面向__招商引資列為工作重點，不僅要加大力度委派幹部到__掛職鍛鍊，更要鼓勵並積極扶持經貿企業和民間經銷組織到東南沿海推銷__工礦產品和農副特產，對廣交會、西博會、義博會、消博會等大型國際商貿活動，要儘量組織企業和產品參加。要及早部署，認真準備，力爭20_年__世界休閒博覽會、20_年上海世博會能有__的櫃枱和產品面市。要按照“政府協作、市場運作、民間動作、企業合作”的思路，鼓勵企業到__尋求發展，尋找合作伙伴。特別是對改制不到位或雖經改制但發展依然困難的企業，一定要加大改制、破產、出售、兼併力度，引導__企業和資金進入我市工商經濟發展領域。在招商引資過程中，一定要下勢解決項目儲備和項目包裝問題，真正有項目、有好的項目、有吸引客商的項目、有一定深度和審批進度的項目用來招商。要努力優化經濟發展環境，像__一樣，切實做好親商安商穩商富商工作，尤其是對有些地方形成的“沒有項目急、招引項目難、實施項目怕”的惡性循環及“招進投資商、放出大灰狼”的怪圈，必須真正重視解決。當前，要改進招商辦法，完善引資獎懲，實行必要的招商引資部門分擔任務、領導扛死指標、幹部捆實責任、月詢季查年度考核、工資獎金掛鈎及一票否決、重獎重罰等機制，真正形成各級黨政重視招商、機關幹部專於招商、全社會積極參與招商的良好氛圍。

4、發揚__作風，強化政府效能。__經濟是民營經濟。過去，隱藏於民營經濟背後的強大推力，是__各級政府多年奉行的“無為而治”。如今，__各地強力推進的效能建設，就是通過對政府效能的整合與提高，充分使各級黨政由台後的“無為而治”轉向前台“有為”地組織、協調和拉動經濟發展，其力度、強度和所產生的實際效果，在全國有一定的首創意義，對我們教育啟發

掛職工作總結 篇10

20_年7月10日，按照學院人事處的安排，我於20_年7月10日開始進行了為期一個月的掛職鍛鍊。至今掛職期已滿，在華海糖業公司領導的關懷指導支持幫助下，在實踐中學習了知識，得到了鍛鍊，增長了才幹，取得了成績，提高了能力，得到了掛職部門的好評，現彙報如下：

第一、 端正思想，儘快實現角色轉變

掛職鍛鍊是一個難得的機遇，我深知：雖不參加具體分工及工作，但也不能當看客;雖時間短，但不能得過且過。掛職鍛鍊是一種新的工作體驗，要堅持多聽、多看、多學、多想，尊重領導、團結一起掛職鍛鍊的老師，認真完成所負責工作。

第二、 編制了原始數據統計分析與提煉方案

本次掛職鍛鍊的掛職部門是華海企管部(以下簡稱企管部)，該部門的領導是王部長與張副部長，其上級領導是楊副總。在派到企管部的第一天，我就參加了由楊副主持的生產統籌會議，並會後與王部進行了部門業務的溝通，在溝通過程中得知其部門需要統計及彙總大量數據報表給領導。經過我的調研發現，這些報表內容很多很雜，只是原始數據的陳列，根據我以往的工作經驗及個人對統計的掌握，於是提出了該業務存在的問題：1、如何能使數據轉化為能有意義的信息?2、如何能在快速提煉出有價值信息? 3、何種表達方式更能達到強直觀性、形象生動、簡潔明瞭的説明數量增長變化等情況?

基於上述的問題，我提出了原始數據統計分析與提煉的改善方案，以將原始數據轉成有意義的圖表，為企業各管理策略提供決策依據。該方案包括了兩部分：一部分是專業化數據統計與分析，其闡述了華海歷年生產情況的統計方法，主要由“甘蔗工業產量10年度(20_-20_)對比圖”、“社會總產值與國內生產總值10年(20_-20_)對比圖”、“茶葉產量10年度(20_-20_)對比圖”及“機制糖10年度(20_-20_)對比圖”構成;另外一部分則是描述第一部分所建議的統計圖表的繪製方法，通過詳細的操作步驟來滿足企管部各類員工對如何繪製統計圖的學習需要。

最終定稿的原始數據統計分析與提煉方案得到掛職部門企管部的王部及張部的高度評價“寫行(得)特別好，對我們以後的統計工作很有幫助!非常感謝!”，也得到了華海公司的賴森董事長的好評“我們以後要使用更多的簡潔明瞭的統計圖”。

第三、 心得體會

在華海掛職鍛鍊的一個月，雖然時間較短，但還是有較多感觸，可用四個短語來描述，第一個是受益匪淺，瞭解了晶體糖的生產過程，特別是通過繪製製糖的物流過程更加深了對糖的製造過程的掌握，瞭解了企管部的各業務流程等;第二個是深厚友情，在整個掛職鍛鍊過程中，我們得到了華海公司上到公司董事長下到生產隊的各級部門的溝通和合作，工作之餘，我們還進行各種娛樂活動，使得我們與華海各級領導建立了深厚的友誼。第三個是熱愛農墾，通過此次掛職鍛鍊，加深了對華海糖業的瞭解，對湛江農墾有了新的見識，對廣東農墾有了新的感情，從而更加熱愛農墾。

以上是我在華海糖業公司企管部掛職鍛鍊的總結和體會。一個月的掛職鍛鍊時間雖然短暫，但留給我的印象卻非常深刻。我將把這次掛職鍛鍊的經歷，作為我人生寶貴財富加以收藏，在今後的學習和教學中，不斷地完善和超越自我，爭取獲得更大的成績。