綜合教研組工作總結範例

工作總結還必須從理論的高度概括經驗教訓。如下是本站小編為大家整理的綜合教研組工作總結，僅供參考!

第一篇：綜合教研組工作總結

緊張而充實快樂的一學期又將結束，現將綜合教研組本學期工作加以梳理，以期下學期做得更好。在前階段，綜合組全體老師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學方式，教研組形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。

一、強化教研組建設

隨着基礎教育課程改革工作的進一步深化，對我們教育工作者提出了更高的要求，大家切實感受到了自身的壓力，並有着強烈的危機意識。因此，我們教研組十分注重教師基本素質提高和業務能力培養。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高課堂教學質量作為教研組建設的首要目標。

1、加強業務學習。開學初大家討論制定了切合實際的業務學習制度和計劃，本學期15次的教研組活動中，有七次安排了教師自主閲讀學科教學理論專著，並經常交流心得，進行主題研討，擷取正能量，在組內形成勤奮好學，積極向上的好風氣。

2、注重青年教師培養。教研組中各科老教師都能發揚風格，做好組內青年教師的傳幫帶工作，從師德、業務素養等方面嚴格要求，在課改的洪流中不斷進步。全組老師都圓滿地完成了學校分配的各項任務，在各項比賽中也取得了比較滿意的成績。

3、關注教育科研新動態，加強與兄弟學校的交流與學習。依託研訓中心組織的課題研究平台，打破各學科教師人數少，無法進行學科專題教研的瓶頸，與全市各學校進行信息交流，開展聯合教研活動。通過網上下載和訂閲期刊雜誌瞭解教育界新動態，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。積極參加教育主管部門組織的各級專業培訓。

4、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創設機會，加強老師之間的交流、瞭解，密切聯繫，在工作上互相幫助，增進老師之間的合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的温暖和同事的友愛。教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。

二、規範常規教學

1、認真落實常規教學各項任務

全組教師在開學初認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，在落實常規教學過程中，我們在細節上“較真”，把簡單的事做透，把平淡的事做精，從宏觀把握，從小事做起，重視過程，抓好常規，走向成功。

課前，各位老師都認真鑽研教材，深入研究學生，設計出切實可行的教學活動方案。在課堂教學中注重抓學生良好習慣的培養，從每一件小事做起，培養他們良好的學習習慣和行為習慣。有效落實課程計劃，達成設立目標，目標意識強烈鮮明。教學內容準確，抓重點破難點，關注內容的多樣性、多重性、啟發性和開放性，創造性地使用教材，突出主題意識。重視課堂練習，以多種方式在課堂中穿插必要的訓練，鞏固所學，讓學生“一課一得”。關注學生的主動參與，瞭解和引導學生的學習方法，讓學生能內化，生成知識，加強教學活動。對《科學探究》和《品德與社會》的配套練習冊要求當堂完成，及時批改訂正。加強實驗室常規管理，實驗台帳的填寫日常化。

2、推出高質量的優質課

一學期來我們組每人至少都上了一節高質量的研究課。這些研討課都經過了反覆試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。在金壇市科學教師評優課和學校質量效益月活動中，各位老師積極參與，精心準備，給學校和自己交了一份滿意的答卷。在這些活動中，學生的個性也得到充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛鍊和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿着流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂真正的主人。

三、展望明天

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應二期課改的需要。

2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結、和諧的環境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

第二篇：綜合教研組工作總結

根據學部的學期工作計劃，結合本教研組的實際情況，開學初，我們把工作定位在：一提二研三落實上，也就是説要提高自身的業務和理論水平;二研是：課堂教學研究和學生培養研究上;三落實是落實常規教學工作，落實教學效果;落實特長髮展。圍繞此我們開展了一系列的工作。

1、加強理論學習，促專業提升。

學習與提高是每個老師在教育教學中渴望，雖説綜合教研組的老師們由於課節多，學習時間少，而且專業方面的培訓機會也比較少，但我們一直非常重視自己的理論學習與業務提升。

積極參加了市區的學科培訓，認真參加校部的各種培訓，深入領會並努力與教學實踐相結合，與自己的學科相結合，以理論促實踐。

按着期初的工作計劃，我們組織有計劃的教學理論和課程標準的學習，自開學以來，進行了課程標準原文的學習，通過研討和交流，各學科結合現我校的教學實際，進行了深入的反思，並對現有的教學工作進行了改進，有了較為明顯的收效。

科學備課組在深入學習課標原文的同時，學習交流了斯賓塞的快樂教育，把對學生的科學素養的培養落到實處，加強了學生參與的科學活動，養蠶活動、搭支架與建房子活動，在學生中引起的很強的反想，收效顯著。

美術備課組在組長天筆老師的帶領下，重點結合課標研究藝術教材的實施與使用，針對藝術教材中音樂與美術相融合的特點，研討了如何突出美術特色，如何實現藝術整合，學部主任也多次參與，很有收效。

體育備課組在組長黃月來的帶領下，對課標原文進行了深入的分析和重點的研討，進一步深入領會，結合國小體育沒有標準教材的實際，根據我校的實際情況，正在籌劃制定國小分階段體育水平目標，此目標一旦完成，將使國小體育教學走向規範，這是一個艱鉅的重要的任務，在楊主任的關注下，正在逐步實行;

信息備課組組長吳守海老師與彭勤老師一邊學課標，一邊研究新的教材，尤其進行了六年級本期新教材LOGO語言新教材的實施。

圍繞學校的讀書活動，我組的讀書活動也在進行之中，並將在下一階段進行讀書彙報活動。

2、開展教學研究，強化常規教學。

常規工作：

常規工作是圓滿完成教學任務的保證，因此我組一直重視看似平常的常規工作，在備課方面更加重視課前準備，在作業評改方面更重視交流。備課組工作基本保證按時進行，時間有時會有些隨意性，但很重實效;常規檢查按時進行;教學反思按月上傳，但個別老師沒上傳;作業在檢查的同時進行規範和交流。常規工作進行得很好，尤其是體育老師克服了許多困難。

教學研究：

以陳學軍老師的見面課為契機在開學初就展開了教學的研究，陳老師認真準備，體現了新課標的要求，突出了藝術與科學的整合，全組老師積極聽課，認真評課，並在聽課評課的基礎上，結合綜合學科的特點就教材的實施活動的組織等方面進行了深入的研討，張主任、楊主任親自參與，大家積極交流研討，產生了一些思想火花，也為緊接下來的專題教學研討開了個好頭。

以“活動組織的有效性”為專題的未名教學研討活動在四月初以科學學科為首拉開了帷幕，針對如何設計活動才是不走過場、不擺花架子，不做秀，沒有浪費時間，把學生的參與程度、體驗思考與收穫看成的綜合學科活動設計的關鍵。現綜合組所有教師均己上完了研討課，從上課的效果看都有所思索，也有了明顯的進步，已經進入了第二步，學科評課和網上評課。

3、加強特長培養，突出學科特色：

加強學生特長的培養，認真上好特長課，並制定有針對性的計劃和方案，組織學生進行訓練和參賽，取得了較好的成績。

體育學科：

老師每天堅持早訓.效果顯著.趙老師的足球隊早晚都訓練，現女足、女籃及男籃都已經具備了較強的實力。趙春迎老師帶領女足參加區市足球比賽獲區冠軍，並代表南山區參加了深圳賽區的比賽。李慶石黃月來老師帶隊參加市第二屆定向越野比賽獲男子團體第三名女子團體第三名個人第2名及其它多項名次。 趙春迎老師組織六年級籃球賽， 李慶石老師組織五年級籃球賽，體育組全體老師積極配合，其他年級的體育比賽也將逐步進行，這些校內賽事成了學生的喜愛。陳茂功老師負責早操的放廣播工作，認真負責。

信息學科：

組織全體學生參加奧林匹克遊戲初賽;帶領學生參加奧林匹克遊戲決賽，獲2金4銀4銅;;組織學生參加全國信息技術創新活動，有3個作品被南山區選中，送到深圳參加評比;。這在南山區也是名列前茅的，老師們也付出了許多的辛勤與智慧。

科學學科：

開展了養蠶的研究性學習活動，在未名博客裏開設了養蠶專欄，學生髮表養蠶問題、日記及相關知識近500篇，我們也及時對學生的問題進行了網上的回覆，學生通過養蠶瞭解生命的過程，加強了生命體驗，在老師和家長們中產生了反響，受到好評;結合五年級的形狀與結構單元，組織了搭支架和建房子實踐活動，學生動手動腦，活學活用，收效很好，進行了比賽，激發了學生探究的興趣，學生的表現超出了我們事先的預想。組織參加兩項全國比賽，備賽己接近尾聲，輔導已經開始。

美術學科：

加強了學生美術作業的規範和評改工作，增加了網上作品的展示，突出了特長培養的特色。組織學生參加各級各類比賽，獲得了可喜的成績，成了得獎的大户。對組織學生參加了深圳市童話節比賽獲獎20人次、南山區現場寫生有三人獲獎;世紀之星38人獲獎

4、配合學校開展工作

綜合教研組人員多，學科多。承擔着國小部語數外之年的全部課程，平均每個老師每週二十多課時，工作任務是很繁重的，許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學部的工作視為己任，無論份內份外，只要是需要，他們就會出現在哪裏，認真做好每一件事情。

本學期幾次大規模的活動，愛心活動、英語節、頒獎大會、家長會每一次活動我們都盡力參與，劃分會場、會前準備、會標製作……，各年級的春遊活動，我們積極配合，體育老師參加組織，其他老師只要需要就能配合，美術老師配合繪畫;信息老師一方面參與信息技術的培訓，還幫助上課的老師製作課件;美術老師更是幫助各班級出版報。

許多細碎的事情我們都在認真去做，考試前分捲了，他們來了;會場需要佈置，他們去了，有了臨時性的任務，他們到了……每個人都不計得失，熱心工作。就連李曼、陳陽兩位準媽媽也事事不落後。

要説綜合教研組表現突出的人和事，真的很多，黃月來、李慶石很有主人翁精神，積極主動承擔了許多任務;趙春迎每天早晚都訓練，帶着女足又捧回一枚冠軍的獎盃;陳茂功在忙碌的大隊工作同時鑽研體育教學;天筆老師的大手筆、承擔了學校了學部許多的宣傳和校園文化建設工作;姚春梅老師經常加班，學生的精彩作業在網上就可以欣賞;陳學軍老師一個學期兩次承擔組內公開課，謙虛好思;葉逸蘭老師在特長培養上不斷思考，總有新創意的火花;吳守海老師總在為賽課的教師做出精美的課件，為本己精彩的課加上更精彩的一筆;彭勤在專業上的進取，以自己的勤奮和聰慧指導學生屢獲獎;李曼、陳陽老師雖説懷有身孕，卻不在工作上有一絲的放鬆，不但參與了本學期大量和科學活動，還能主動承擔組內的其他工作……大家樂業、敬業，能夠較好地完成各項工作任務。各學科都盡職盡責，相互之間配合默契，現在我們組就像一個大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關愛、充滿了理解與支持。無論是教學上的研討，學科活動的舉行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成。

回首工作，也發現在我們的工作中還存在着一些不足，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入;學科之間的整合還有更多可以探索的地方;把教學工作科研化，把課題研究與教學的結合等方面還很不夠，將在今後多思考，多努力。