縣教育局XX年度工作總結

XX年，我局緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作和教育局年度總體工作安排,全面貫徹落實“科教興縣”戰略，堅持“鞏固、發展、調整、提高”的原則，以“辦好人民滿意的教育”為目標，以加強校長隊伍建設、開展普及實驗教學、打造和諧校園為重點，大力推進教育改革與創新，使各項工作得到順利開展，園滿地完成全年各項工作任務。現將有關情況總結如下： 一、工作完成情況（一）、加強理論學習，推進學習型系統建設堅持理論學習與實踐相結合，集中學與自學相結合的原則，加強對政治理論學習的組織和領導，成立“學習型系統”創建工作領導小組，健全學習制度、讀書制度、培訓制度等，規範幹部和師生員工的學習行為，使學習制度化、科學化、規範化。大力開展崗位培訓，掀起創建學習型單位、學習型家庭、爭當學習型個人的熱潮。胡錦濤書記“八榮八恥”發表後，我們及時組織機關幹部認真學習，出版宣傳板報，張貼宣傳畫報，並組織人力到中國小校指導開展活動，使廣大師生了解“八榮八恥”精神實質，樹立社會主義榮辱觀。同時充分利用“周政治學習日”“業務學習日”等機會，組織機關工作人員認真學習全國、全區教育工作會議精神。通過學習，使大家清楚地認識到推進基礎教育發展的重要性，從而轉變教育觀念，增強做好教育工作的使命感和責任感。（二）、加強師資隊伍建設，提高隊伍素質 1、抓好中國小校長培訓，提升學校管理水平。我局把XX年作為全縣中國小“校長建設年”，成立了領導小組，制定活動執行方案，下發有關文件，明確職責和任務。XX年2月23日組織全縣中國小校長參加“廣西中國小校長建設年啟動網絡視頻會議”，3月23日召開了“校長建設年”活動啟動會，對校長建設年活動作了全面的安排和部署。參加培訓的有全縣中國小（含村級完小）校長、教育局各股室領導共179人。縣委領導到會指導工作，縣教育和科技局鍾寶昌局長作“校長行為與師資隊伍建設”專題講座。4月10日集中專家組成員學習有關文件， 4月11—12日組織專家組成員到全縣各鄉鎮的中學、中心校及部分村完小進行校長建設年第一階段的檢查、指導工作，並佈置下一階段工作任務，要求校長們認真研讀《中國小學校管理學習綱要》及《中國小校長規範管理達標評估指標體系》，並撰寫學習心得，努力將學校辦成規範化學校、特色化學校。5月12日，我縣中國小校長建設年專家組成員在縣職業技術學校召開第二次座談會。5月23日，專家組成員又在局師訓中心辦公室召開第三次座談會。6月19-23日在縣高級中學舉辦了第二期中國小校長培訓班，參加培訓人員130人。全縣中國小校長134人，通過集中培訓，校長論壇、個人自學、撰寫論文等途徑，系統地學習了學生管理、教學管理、資產與財務管理、校長自身管理、教師隊伍管理等八方面的內容。通過學習和培訓，極大地提高了校長們構建和諧校園、依法治校的能力，促進了“民主管理、自主發展、自我約束、社會監督”的現代學校制度的形成，有力地推動了民族教育的發展。 2、實行人事制度改革，做好新一輪中國小校長競聘上崗工作。為深化我縣民族教育的改革和發展，建立符合中國小校特點的人事管理運行機制，建設一支政治高、業務精、紀律嚴、作風正、管理強的中國小校領導幹部隊伍，XX年7月，我局在全縣普通中國小、職業技術學校和幼兒園中全面推行校長競聘上崗，選拔優秀管理人才來管理學校。全縣128名老師，通過演講、民主測評、組織考察等形式，競聘65個校長職位，其中新聘校長8人，續聘校長10人，新聘副校長21人，續聘副校長26人。通過競聘，我們把一批能力強、水平高、業務精的同志推上了領導崗位，從而極大地調動了教師愛崗敬業，獻身教育事業的熱情，有力地推動了全縣教育事業健康、快速的發展。 3、強化教學管理提高教學質量。一是抓好中大學聯考備考工作，力爭“兩考一測”面績再創新高。2、3月份共組織中大學聯考備考會議5次，組織畢業班師生分析備考中存在的問題，探討對策，提高備考質量。二是開展會考科目大比武競賽活動和質量分析會，促進各學校均衡發展。三是強化新課程培訓，採取作報告、上示範課、談課改等形式，進行現身説教，使廣大教師開拓視野，樹立課改新理念，從而全力推進課程改革。四是組織課改骨幹教師在全縣範圍內逐鄉逐鎮開展了“送教下鄉”示範觀摩調研活動，使廣大教師有一個面對面交流的機會，相互借鑑成功經驗，不斷改進教學方法和手段。五是組織中國小各學科教師參加“全區中國小課程改革探究教學經驗”論文評比活動，提高教師科研水平。 XX年，縣教育和科技局主要領導繼續親自抓教學、教研工作，注意培養培訓骨幹教師，多種形式提高教師的業務水平，確保了教育質量連續上新台階。XX年，我縣大學聯考再創佳績，493名學生參加大學聯考，考上第一批本科線8人，第二批本科線118人，第三批本科線101人，本科上線人數合計227人，首次突破二百人大關。XX年會考，全縣1119名學生參考，其中上來賓市重點高中錄取線86人，上線人數比去年增加了29人，上線率為7.7%，排在來賓市各縣的首位。XX年國小畢業水平雙達標測試，全縣47所國小參加測試， 41所國小達標，達標率為87.2%。XX年，縣職業技術學校辦學條件進一步得到改善，辦學規模和辦學效果繼續朝着“做強做大”的目標邁進，較好地完成了招生、就業目標。（三）、加大“普實”工作力度，全縣“普實”通過自治區級評估驗收普及實驗教學是深化教育改革的重要環節，是全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，全面實施素質教育的有效途徑。全縣“普九”工作通過自治區評估驗收後，我局進一步加大了“普實”工作力度，把工作的重點轉移到“普實”上來，成立了“普實”工作領導小組，制定了實施方案，按計劃、有步驟分階段穩步實施。從人力、物力、財力上大力支持，多渠道籌集資金45萬元加強學校實驗室建設。建立工作目標責任制，強化管理人員和實驗員的業務培訓，提高實驗管理人員和實驗教師的業務能力，狠抓實驗教學開出率，提高實驗教學水平；改革實驗教學方法和內容，重視學生創新能力的培養，強化學生動手操作力；加大督查指導力度，加強電教儀器的管理和使用，健全和完善科學、規範、嚴格的管理考核制度，充分發揮實驗教學設備的效益。通過全局上下的努力，全縣“普實”工作邁上了新台階，取得了顯著成效。XX年12月6日

全縣“普實”通過了自治區級評估驗收。（四）、做好控輟保學工作，鞏固“普九”成果 XX年，我局繼續狠抓控輟保學工作。首先是配合縣委、縣人民政府發出了《關於進一步做好控輟保學工作要求的通知》，堅持實行學生輟學情況彙報制度和責任追究制度；其次是建立縣直、鄉直各部門實行對口幫扶學校制度，把動員學生回校就讀作為這些單位和部門對口幫扶的第一任務。三是各校領導、老師、班幹深入村屯動員學生回校就讀，落實人員分片包乾，包户到人，對輟學學生實行追蹤，摸清去向，及時動員回校。四是開展扶助貧困生活動，對家庭困難的學生的雜費實行減、免、緩，併發放免費教科書，且多方尋找單位和個人進行幫扶，支持困難學生完成學業。五是增強學校的吸引力，優化育人環境，改變教學方法和教育手段，實施素質教育，幫助部分學生克服厭學、畏難情緒，採取一幫一的方法，轉化學困生。目前，國小階段鞏固率達99.5%以上，國中階段鞏固率達95%以上，鞏固和提高了“普九”的成果。（五）、依法治教，教育社會聲譽進一步提高。 1、加強教育宣傳工作，主動解決羣眾關注的教育問題。積極參與“行風熱線”欄目，開展端正“政風行風”教育活動，設立熱線電話，堅持“真誠服務、傾聽意見、接受批評、查找不足、努力改進”的原則，精心組織、周密安排，爭取讓每一位關心教育發展的羣眾都能得到滿意的答覆。機關科室人員多次深入到學校調研，及時解答家長和社會關心的教育問題，讓家長和社會更多地瞭解教育、支持教育、關心教育。 2、規範學校收費行為，杜絕亂收費現象。我局將治理中國小亂收費工作作為行風建設的重點工作來抓，加大力度，狠抓落實。在嚴格執行“一費制”收費辦法的基礎上，會同有關部門組成檢查組，聯合對中國小的收費工作進行了專項檢查，並要求各學校在學校醒目位置設置“一費制”收費項目和標準公示欄，廣泛接受社會監督。XX年，全縣各中國小校沒有發生一起亂收費現象或行為。 3、嚴肅考風考紀，規範招生考試行為。制定下發了《XX年招生考試工作實施意見》，建立一整套完備、嚴密的工作程序，各類考試的各個環節公開、公正、公平，較好地完成了招生考試任務。 4、進一步加強了機關作風建設。結合“八榮八恥”教育活動，完善局機關黨政各項工作制度，全面推行了政務公開工作，廣泛開展下基層調研活動，進一步提高機關人員的工作能力和水平。 （六）、做好學校安全工作，創建平安和諧校園。一是實行目標管理責任制。年初，我局分別與各中國小校簽訂了《安全穩定工作責任狀》，要求各單位制定突發事故應急預案，將安全責任進行分解，逐級落實責任制，把安全責任落實到人。二是開展“安全教育活動月”活動。3月份，全縣中國小校通過講座、文藝晚會、知識競賽、安全演練等方式開展各種安全教育活動，提高師生的安全意識。三是加強學校安全教育。要求各學校安排一定的安全教育課時，對中國小生進行安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力，四是加強常規安全工作，經常對各中國小存在的安全隱患進行檢查，及時整改。先後會同有關部門對校園周邊環境進行治理，消除安全隱患。同時，與消防、交警部門聯合舉行“我與消防”、“關愛生命、安全出行”為主題的讀書徵文活動，收到稿件521篇，其中獲自治區級獎勵1篇、市級獎勵16篇、獲縣級獎勵174篇。通過集中開展一系列創建平安和諧校園活動，普及宣傳校園安全知識，增強了師生安全意識，提高了學生的自我防範能力和危險狀況下的自助自救能力，有效地遏止了重特大安全事故的發生，為青少年兒童健康成長創造了良好的環境和條件，為廣大師生生命安全提供了有力的保障，維護了教育大局的穩定。二、存在的問題 1、部分村完小、教學點辦學條件不夠完善，一些寄宿制學校學生的住宿條件還需要進一步改善；部分村校的校舍還要進行維修、更新。 2、實驗教學基礎仍比較薄弱，圖書、體育、美術、勞技等方面的器材存在較大的缺口。 3、教師生活條件和辦公條件還十分簡陋。 4、教師整體素質、業務水平還有待提高。 5、學校安全形勢不容樂觀，安全教育有待加強。 6、各級各類教育發展不夠均衡。三、下一步工作打算 1、抓好教育系統黨風廉政建設和教職工的思想工作，塑造良好的師德師風。 2、抓好“兩基”的鞏固提高工作，迎接國家評估驗收。 3、抓好校園安全和校園文化建設，營造良好的育人環境。 4、抓好校長隊伍建設和教師隊伍建設，強化理論培訓和專業技能培訓，提高校長的管理能力和教師的執教能力。 5、積極推進新課程改革，深化素質教育，促進義務教育均衡發展。 6、抓好中大學聯考備考工作，狠抓教育教學質量，力爭中大學聯考質量再上新台階。 7、繼續做強做大職業教育，促進山區經濟發展。 8、規範學前教育管理，擴大學前教育規模。 9、抓好支教工作，促進薄弱學校的全面進步。 10、完成縣委、縣人民政府交辦的各項中心工作 。