減負工作總結（精選13篇）

減負工作總結 篇1

近日，中共中央辦公廳發出《關於解決形式主義突出問題為基層減負的通知》，明確提出將20__年作為“基層減負年”。根據本人多年基層工作經歷，認為基層的工作壓力往往來源於三個方面：一是工作量大，人手不足;

二是部分工作的目標認識不清;

三是問題背後的追責壓力。要真正落實《通知》精神，筆者有以下幾個方面的建議：

一是減少工作督導，加強工作指導。上面千條線，下面一根針，事無鉅細，到基層都必須樣樣落實。然而在落實的過程中發現，很多工作，上面一個文件下來就了事，讓基層自己去理解，自己去把握，究竟怎麼開展，要達到什麼目的，基層幹部心裏沒有數，只能摸着石頭過河，邊做邊完善。上級和基層缺乏必要的解釋和溝通，基層幹部在具體實施的過程中，存在這樣那樣的問題沒有得到及時解決，工作推動困難，上級督查催得緊，思想壓力大。通過工作指導，可以理清工作思路，及時瞭解存在的問題，調整相關要求，形成互相促進的良性循環，有利於促進工作順利開展。

二是加強工作上層設計。工作安排之前，相關部門搞好調研，特別是同一個單位內部部門之間信息溝通，內部數據共享，減少不必要的重複。相對複雜的工作，最好先做一個小範圍試驗，對發現的問題及時進行研究，條件成熟了才大面積推開。

三是加強基層幹部工作定位。基層幹部，長期以來就認為是萬金油幹部，上級安排什麼就做什麼，對自己究竟應該履行什麼職責不明確，對自己的不能準確定位，有時感到迷茫。要想減負，就必須對基層幹部明確職能職責，幹事才有目標，幹事才有激情。

四是建立科學的考核機制和追責機制。洗碗多的人，打碎碗的機率就更大，工作越多的人，出錯可能越多，我們不能用簡單的錯誤否定幹部的成績，現在基層但凡工作任務下來，同時也明確了責任追究，幹部搞工作戰戰兢兢，小心翼翼，“生怕”哪個地方沒有想周到，出了紕漏被追責問責，不能放開手腳，大膽探索，大膽創新。所以，如何落實容錯糾錯和制定科學的考核機制變得尤為重要。

減負工作總結 篇2

本學期，學校全面貫徹落實青島市教育局關於加強中國小作業建設的暫行規定和市北區中國小生課業負擔徵求意見稿的精神，切實減輕學生的課業負擔，提高學生的綜合素質。總結如下：

一、領導重視，監管措施到位。

1、嚴格執行課程計劃和課程標準。按照國家新課程計劃的要求開齊、開全課程，上足課時。嚴格按照教學計劃落實教學進度。學校堅持了每一天檢查課程的落實狀況，每月反饋備課與教學的狀況。

2、嚴格授課程序，不隨意加深課程難度、加快新課進度。學校領導分學科跟蹤了教研活動和課堂教學，取得第一手資料，督促教師嚴格按照減負的相關規定開展教學活動。

3、嚴格控制學生在校時間和活動總量。學校嚴格按照作息時間表開展教學活動，學生每一天在校學習的時間不超過6小時。每一天在校有1小時的體育活動時間。學校領導堅持了每一天檢查制度的落實狀況，當場反饋實施狀況，發現有不貼合要求的現象立即整改。

4、嚴格規範教學用書。堅持用好上級規定使用的教學用書及教輔材料，並且開展了調查工作，調查學生書包是否出現了其它用書及規定之外的教輔材料。本學期在調查中，發現了家長給學生購買的教輔材料，學校立刻通知任課教師對家長的行為進行了規勸和制止。

5、嚴格規範考試管理制度。每學期只進行一次期末檢測，並且不給學生排行次，以減輕學生的心理壓力。

6、學校領導嚴禁利用節假日組織學生在校或異地進行羣眾補課;嚴禁教師進行有償家教。此類現象在學校內杜絕。

二、改革作業類型，規範學生作業管理。

為了杜絕超多作業對學生學習發展造成阻滯，避免因為超多作業而產生的種.種弊端，我校大力推進學生作業改革，到達了減輕學生作業負擔的同時，增強學生的學習興趣，使學生作業的有效性大大加強。

1、語數英教研組堅持每週研究一次學生作業佈置，在作業資料、數量、要求等方面，經過組內成員羣眾討論，提出學生作業周佈置計劃，填寫作業佈置計劃與反饋記錄表。教導處跟蹤檢查作業的佈置與作業的落實狀況。

2、精選作業資料，實施有效作業，確保作業具有典型性和啟發性。作業的佈置依據新課程標準和教材資料，認真精選具有典型性和代表性的習題，精選精練。學校於10月和11月分別進行了作業的檢查，就作業中出現的問題進行了集中反饋。

3、豐富作業形式，佈置探究性、實踐性的家庭作業。作業的答案需要學生透過詢問親友、查找資料、動手實踐等方式獲得，避免了單一性抄寫作業的乏味性和無創造性。

4、尊重學生學習上的差異性，給學生選取的權利。教師採用必做作業+選做作業模式，使各層次的學生都有收穫。

5、建立了教師先做作業制度。教師提前感受作業的難易與所用的時間，為學生做作業打好前站。

6、建立了作業統籌制。班主任負責，語數英每一天作業量統一協調時間，每一天由三個不同層次的學生簽字確認作業時間。

7、開展作業評比制度。本學期末的作業評比中，語數英分別有6個班級獲得了優秀作業獎。

三、今後努力方向

今後，就應加強對作業批改過程中發現的問題進行彙總與反思的工作，並且與作業講評相結合，根據作業錯誤找到學生思維上的障礙，然後透過講評來理清思路，克服障礙，從而促進學生的思維發展。

減負工作總結篇四

山西省按照全國企業減負專項行動的統一安排，深入貫徹國家關於減輕企業負擔文件精神，認真落實省委、省政府減輕企業負擔工作的安排部署，堅持把企業減負、優化經濟發展環境作為落實科學發展觀、推進和諧山西建設的基礎性工程常抓不懈，突出重點、精心組織、全面治理、注重實效。通過不懈的努力，山西省企業負擔明顯減輕，企業經營和發展環境進一步改善，治亂減負、維護企業合法權益工作取得了紮實成效。現就山西省企業減負工作的相關情況總結如下：

一、領導高度重視，政策措施有力

今年以來，省政府連續出台了多項關於保持經濟平穩較快增長，支持和扶持企業特別是中小微型企業健康發展的意見和措施，組織召開企業減負電視電話會議，安排部署企業減負工作。

(一)省政府出台《關於保持經濟平穩較快增長的若干意見》。《意見》提出了切實減輕企業負擔的具體措施。要求認真落實國家結構性減税政策，清理行政事業性收費，凡收費標準有上下限的，一律按下限標準收取。暫緩徵收焦炭生產企業排污費和焦炭運銷服務費，緩繳期至20__年底。允許困難企業緩繳養老、醫療、失業、工傷、生育保險費，緩繳期至20__年底。

(二)省人政府辦公廳印發《扶持小型微型企業加快發展若干政策措施的通知》，切實減輕小型微型企業負擔。要求嚴格執行涉企收費減免規定，認真落實國家及我省關於免徵減徵緩徵小型微型企業部分行政事業性收費和其它涉企收費的規定，公示收費目錄和標準，實行小型微型企業繳費登記制度，清理取消各種不合理收費。

(三)組織召開全省減輕企業負擔電視電話會議。5月3日,省政府組織召開全省減輕企業負擔工作電視電話會議。任潤厚副省長做了重要講話，省經信委胡玉亭主任做了題為“突出重點、注重實效，推進全省企業減負工作深入開展”的工作報告，省減負辦成員單位、各市減負辦及企業代表參加了會議。會上印發了《山西省20__年減輕企業負擔工作安排意見》，對下一步的工作做了具體部署。

(四)貫徹落實全國企業減負專項行動電視電話會議精神。6月14日,我們組織省減負辦成員單位、各市減負辦及企業代表在省、市各分會場參加了全國企業減負專項行動電視電話會議。6月19日，組織召開了省減負辦成員單位座談會，就各部門在企業減負工作中的基本職能、主要責任;將要或已經出台的有關惠企政策、措施;圍繞減少和降低涉企收費特別是中小微企業收費，本部門採取的具體措施和辦法;對全省企業減負工作的意見和建議等進行了研究，按照各部門職責，對企業減負專項行動的各項工作任務做了具體分工。7月16日，省減負辦組織召開了各市減負辦主任會議。傳達了全國企業減負電視電話會議和全省減輕企業負擔工作電視電話會議精神，各市減負工作開展情況進行了交流，並對全省企業減負專項行動相關事項進行了安排部署。

二、印發行動方案，專項行動有序開展

(一)為貫徹落實好全國電視電話會議精神，印發了《山西省企業減負專項行動方案》。明確了全省專項行動的總體思路、基本目標、主要任務、活動安排及組織保障。重點安排部署了做好中小微型企業負擔調研、企業負擔監督網絡建設、惠企政策的貫徹落實、集中治理涉及中小微型企業收費中存在的突出問題、探索建立減輕企業負擔長效機制等方面的工作。

建立和完善企業負擔監測網絡，發揮企業負擔監督員的作用。為進一步貫徹落實黨中央、國務院和省委省政府關於減輕企業負擔工作的決策部署，嚴格執行《山西省企業權益保護條例》和《山西省企業負擔監督辦法》，方便各級減負部門及時、準確地掌握全省減輕企業負擔工作進展情況，充分發揮企業的主體作用，形成上下聯通、快捷高效的工作網絡，在全省範圍內建立健全“企業負擔監測網”及相應的工作制度。下發了《關於做好全省企業負擔監測工作的通知》，對山西省企業負擔監測網的設置，調整、推薦省級企業負擔監測點的原則，企業負擔監測點和監督員的選取條件及權利義務等做了具體的規定。“山西省企業負擔監測網”由省、市、縣三級企業負擔監測網絡構成，分別由省、市、縣企業減負辦負責組建和調整。省級企業負擔監測點和監督員由各市減負辦推薦。各市縣減負辦應根據各自的情況建立相應的監測點或對已經建立的監測點作出調整，健全監督員隊伍，並負責日常工作。目前，已完成全省100户企業負擔監測點的推薦工作，將於近期舉行授牌大會，並組織省級企業負擔監督員培訓。

三、加強宣傳落實，服務中小企業

(一)加強對企業減負政策的宣傳培訓，增強企業維權的意識和能力。省減負辦會同省中小企業局對國家和省制定的一系列惠企政策措施進行分類梳理，編印下發企業《減輕企業負擔政策解答》、《中小企業政策百問百答》、《最新扶持中小企業發展政策選編》、《山西省20__年行政事業性收費項目目錄》等資料。在省經信委工作網站開通“企業減負”專欄，宣傳各項政策規定，發佈全省企業減負工作動態。與省中小企業局一起組織召開了全省中小企業維權減負培訓工作會議，邀請維權方面的專家對參會人員做了企業維權減負政策解讀和培訓，收到了良好的效果。

(二)與省中小企業局共同開展“三送”活動。省減負辦與中小企業局一起開展“送政策、送專家、送服務”活動，深入各市、企業開展中小微型企業負擔調查研究，召開中小企業座談會，宣傳國家和省減輕企業負擔政策措施，發放惠企政策彙編和企業負擔調查問卷，收集整理企業反映的突出問題和工作建議。並邀請企業管理和企業維權方面的專家，給企業代表講授企業管理、維權知識，現場答疑解惑，採取政府購買服務的方式，維護企業合法權益，支持中小微型企業的發展。

(三)加強中小企業減負工作制度建設。嚴格涉企收費公示、登記制度，健全中小企業負擔監督制度。省減負辦、省糾風辦、省中小企業局聯合下發了《關於實行中小企業繳費登記制度的通知》(晉企發[20__]18號),把發放《繳費登記手冊》作為落實國發[20__]36號文件，切實減輕中小企業負擔的重要工作之一。按照誰發放、誰管理、誰負責的原則，每市選取200家左右，將發放《繳費登記手冊》的企業作為“中小企業治亂減負重點監測企業”。按照建立治亂減負工作隊伍的要求，經過縣、市推選上報，在全省範圍內確定了300餘個中小企業減負巡查員與監督員，組成全省中小企業治亂減負隊伍。治亂減負隊伍密切聯繫基層企業，收集彙總《繳費登記手冊》的使用情況，傾聽企業的呼聲，瞭解企業的困難。

(四)出台一系列金融和税收政策，助力中小企業發展。全省銀行業中小企業金融服務工作，形成了“政府支持、銀監推動、銀行主導、企業配合、社會關注”的五方齊抓共促小企業融資發展的新局面。我省銀行業金融機構開發出小企業金融服務產品100餘種。截至6月底，全省中型企業貸款餘額2152.74億元，較年初增長7.79%;小微企業貸款較年初增長12.29%。全省税務系統實施各項税收優惠措施，為小微企業健康發展增添了強勁動力。截至6月底，省地税局僅按期納税的納税人就享受營業税優惠1.2億元，惠及納税人6.4萬户。省國税局為全省15.1萬個個體工商户調整增值税起徵點，減免税達1.6億元，受惠面佔全省個體工商户總數的84.8%。

(五)各市、縣積極開展幫扶活動，服務中小企業。臨汾市中小企業局充分發揮四家定點律師事務所的職能作用，全力為企業發展提供法律服務。師達律師事務所參與了臨汾廣播電台"法制時空"欄目，積極宣傳中小企業法律法規，同時還接受企業現場諮詢，目前已被52家中小企業聘請為法律顧問。為翼城縣龍陣、鑫華、天元等六個冶煉企業解決法律糾紛，挽回經濟損失3500萬元。蒲縣經信局開展送政策到企業服務活動，舉辦工業企業扶持政策培訓班，有25家企業100餘人參加學習。積極採取措施為企業解決困難和問題，全縣各級財政扶持企業資金20__餘萬元，幫助企業解決實際問題400多個。

忻州市從20__年7月16日啟動了“千名幹部進企業開展幫扶活動”，100個市直機關、事業單位抽調400名幹部幫扶100户年銷售收入在1億元以上的工業企業，每個縣(市、區)抽調100名科以上幹部幫扶本縣(市、區)重點企業，截止目前已為企業解決各類困難和問題110餘項。同時，還加大了銀企對接力度，幫助企業拓寬融資渠道。

四、清理規範收費，減負效果明顯

今年以來，共取消、免徵、緩徵省級行政事業性收費38項，為企業減負約27.3億元，取消和規範省級經營服務性收費1064項，為企業減輕負擔約3.02億元。

(一)在以前年度清理涉企收費的基礎上，取消了9項涉企行政事業性收費。今年年初，結合中央清理規範涉企收費的要求，我省印發了《關於取消部分涉企行政事業性收費的通知》(晉財綜[20__]2號)，自20__年2月1日起，取消省級設立的《木材經營加工許可證》工本費、文物修築維修和考古鑽探工程監督收費、城市消防設施配套費、地價評估費、土地使用管理費、國有資產產權登記費、礦區管理費、企業管理費、考古發掘費等9項行政事業性收費，減輕企業負擔6億元左右。

(二)暫免了對小型微型企業的部分行政事業性收費。為切實減輕小型微型企業負擔，促進小型微型企業健康發展，我省對小型微型企業暫免徵收管理類、登記類和證照類的22項收費，並要求加強減負檢查，對不按規定落實免徵行政事業性收費政策的部門和單位，按規定給予處罰，並追求責任人員的行政責任。減免政策從20__年1月1日起執行，有效期至20__年12月31日，預計為小型微型企業減輕負擔約4697萬元。

(三)降低並規範了特種設備檢驗檢測收費和計量檢定收費。取消了進出口鍋爐和壓力容器安裝、定期檢驗收費項目。降低了進出口鍋爐、壓力容器安全性能監督檢驗收費標準;降低了機電類特種設備安裝、改造、重大維修、製造過程監督檢驗檢測收費標準;降低了進出口機電類特種設備監督檢驗收費標準，降價幅度為30-66.6%。規範了機電類特種設備技術資料審查收費標準。

規範計量檢定收費，重新規範後的《山西省計量檢定收費標準》共1059項。比現行收費新增209項、取消30項，降低了316項，降低金額在10元-2099元之間，降低幅度在2%-55%之間。在降低的316項收費標準中，涉及貿易結算、安全防護、醫療衞生、環境監測四類強檢132項，降價金額約190萬元。重新核定後的1059項收費標準，全部低於計量檢定機構的收費標準。

(四)繼續加強行政事業性收費管理，規範徵收行為。一是針對行政事業性收費中出現的新情況、新問題，財政、物價部門對我省職業技能鑑定、特種設備檢測、計量收費等收費行為進行了規範，對相關政策予以明確。二是對於未按規定徵收民兵訓練統籌費的問題，要求有關部門依法辦事，並立即停止代徵行為。三是根據《中華人民共和國行政強制法》(中華人民共和國主席令第49號)的規定，取消了我省設立的違章、事故機動車輛保管費，確保徵收有法可依;四是根據中央要求，出台了我省關於取消和免收進出口環節有關行政事業性收費項目的政策，取消了海關監管手續費，免徵第四季度出入境貨物等法定檢驗檢疫物的檢驗檢疫費。

(五)繼續清理規範經營服務性收費，減輕企業負擔。截至20__年10月底，共取消經營服務性收費2項，分別是對運營車輛收取的汽車二級維護檢測費和綜合性能檢測費，每年可減輕企業負擔2億元;降低經營服務性收費標準3項，分別是產權交易市場服務費、地產交易手續費、非路產專用線代維修費，每年可減輕企業負擔約1億元。

(六)各市縣認真落實國家和省清理規範收費政策，取得明顯成效。吉縣由法制辦、糾風辦等部門根據《行政許可法》的要求，對各單位、各部門涉企收費項目逐項進行清理檢查，規範了涉企收費的審批、收繳和使用管理。對收費項目多、收費金額大的單位如工商、公安、住建等作為重點進行清理檢查，取消涉企行政事業性收費項目11個，金額25200元。襄汾縣加強了對行政事業單位收費行為的監管。對全縣行政事業性、經營服務性、社會團體、行業協會、市場中介組織涉企收費項目、標準和金額進行調查、統計和彙總，摸清了全縣涉企收費的底數;對8個行政事業單位進行清理整頓，共取消收費項目16項。隰縣開闢行政審批綠色通道，對行政事業性收費進行了全面清理和規範，決定取消26個、調整32個行政審批項目。

五、 深化審批改革，優化政務環境

(一)清理、取消和調整行政審批項目。自20__年行政審批制度改革工作開展以來，我省省市縣三級取消行政審批項目16653項，省直部門清理1860項。20__年省政府公佈第十批取消和調整行政審批項目目錄，涉及省直33個廳局252項行政審批項目。取消行政審批項目70項，下放行政審批項目100項,合併同類項由65項合併為28項，新增行政審批項目4項,項目變更13項。20__年我省繼續加大行政審批制度改革，減少審批項目約50%，由20__年的587項減少到270餘項。

省本級審批收費項目減少到10項，初步建立了重大項目、重點工程聯審會簽制度，基本完成了審批流程優化工作。各市的行政審批收費項目都減少到200項以下，進一步優化了審批流程、減少了審批環節、壓縮了審批時限，提高效率40%以上。

(二)進一步完善了行政審批電子監察系統。在全省全面推進行政審批電子監察系統建設。省級行政審批電子監察系統已建成並順利運行。各市、各省直部門按照行政審批電子監察系統建設的要求，完成了行政審批電子監察系統建設前期基礎性工作,山西省9個市已建成行政審批電子監察系統，41個省直部門已經基本完成行政審批電子監察系統建設工作,審批項目全部納入電子監察系統。預計到今年年底前，全省11個市及22個擴權強縣試點縣都將建成行政審批電子監察系統。下一步將在完成第二批省直部門電子監察系統建設工作的基礎上,實現與市縣電子監察系統的對接工作,形成省市縣三級聯網的立體式行政審批電子監察系統。

六、整治吃拿卡要，創優發展環境

(一)領導重視。5月10日，省委辦公廳、省政府辦公廳印發了《全省整治“吃拿卡要”問題、創優發展環境實施方案》，成立了以省委常委、省紀委書記李兆前為組長的整治領導組。各級各部門按照省委、省政府的統一部署，把專項整治工作擺上重要議事日程，成立工作機構、層層進行動員部署，全省上下迅速形成了黨委政府統一領導、紀檢監察牽頭協調、職能部門密切配合、人民羣眾積極參與的良好工作格局。

(二)強力推進。全省各級各部門共派出370多個監督檢查小組，檢查各類單位4萬多個，拍攝暗訪資料片3000多小時。建立了“視頻調度會制度”、“案件專報制度”、“輿情收集制度”、“信息報送制度”等，定期聽取彙報、及時掌握情況、強化工作指導。截止目前，省專項整治辦公室共編髮《案件專報》52期、《工作動態》77期、《網絡輿情》20期，有力地指導了全省整治工作。

(三)突出重點。整治“吃拿卡要”、創優發展環境，緊緊抓住“卡”這個重點，集中解決“慢”、“要”、“亂”的頑疾，實現優質服務、高效審批、依法行政。整治的重點範圍是各級黨政機關、司法機關、行使公共權力的事業單位及其工作人員;重點內容是各級決策、審批、執法單位在服務市場主體中的“卡、拖、要、亂”行為，特別是該批的不批、該早批的不早批、辦事效率低下、影響發展環境、損害當地政府形象的六種行為。

七、結合山西實際，開展專項治理

(一)在全省範圍內開展涉煤收費專項清理督查。省政府領導高度重視涉煤收費清理工作，王君省長做了重要批示，成立了由牛仁亮副省長任組長，省發展改革委、省經信委、省煤炭廳、省財政廳、省糾風辦、省監察廳、省物價局為成員單位的省清理規範涉煤收費領導組。省人民政府辦公廳下發了《關於開展涉煤收費清理規範工作的通知》，在全省範圍內開展了涉煤收費清理規範工作。重點對未經國務院及省人民政府及其所屬財政、價格主管部門批准的行政事業單位收費;市、縣政府部門未履行報批程序，自行出台的收費;行政事業單位利用(借用)行政權力或壟斷地位擅自設立的收費;壟斷性企業利用壟斷地位擅自設立的收費;社會團體(行業組織)、中介機構自行設立的強制服務收費等進行清理規範。

《通知》要求清理規範工作實行屬地原則，各市對所屬行政區內的收費項目進行認真清理規範。各地、各部門實行“一把手負責制”，班子成員包縣、包行業，做到分工明確、責任到人。要求對自查清理出來的問題儘快處理，該廢止的要立即廢止，堅決取締一切不合法、不合規的收費行為。對重點督查查出的違法違規收費問題，要按照法定程序，在準確定性的基礎上，從重從快處理、處罰。對性質惡劣、影響較大的典型案件，紀檢監察部門追究有關責任人的責任。並要求各市政府要認真收集、彙總、填報清理規範收費情況登記表。11月11日至11月16日，省政府派出五個督查組前往全省11個市對涉煤收費清理情況進行督查，督查結果正在彙總。

(二)召開焦化行業減負專題會議。針對焦化企業負擔過重，生產經營困難的問題，省經信委組織召開了全省推進焦化行業兼併重組暨減輕企業負擔座談會。按照省政府領導指示精神，為準確把握當前我省焦化企業負擔情況，進一步清理亂收費行為，在全省範圍內選取30户焦化企業開展企業負擔專題調研。對焦化企業20__年1-6月份所繳各項收費。包括各類經營服務性收費、基金和行政事業性收費、攤派贊助費用等進行了問卷調查。

(三)廢止相關文件，減輕煤焦企業負擔。今年以來，我省電力、焦化企業受到市場低迷和高煤價的雙重壓力，生產經營十分困難，虧損嚴重，對於我省煤炭運銷領域收費環節多、負擔重等情況，企業反映強烈。為落實省人民政府《關於保持經濟平穩較快增長的若干意見》(晉政發〔20__〕21號)文件精神，切實減輕煤焦企業負擔，保持我省經濟平穩較快增長，省減輕企業負擔領導組下發文件對《關於進一步加強全省煤炭運銷宏觀調控的通知》(晉經能源字[20__]314號)予以廢止。

(四)繼續執行焦炭行業收費減免政策。為進一步扶持焦化企業走出困境，我省將列入執行焦炭生產排污費收費標準優惠政策名單的135户省重點焦化企業，繼續實行排污減免優惠政策，即：第一類省重點焦化企業80户，徵收標準由18元/噸焦降為3元/噸焦;第二類省重點焦化企業55户，徵收標準由18元/噸焦降為5元/噸焦。此項政策執行至20__年12月底，全年減少排污費收入約7.8億元。從20__年7月1日至20__年底，暫緩徵收外運出省焦炭運銷服務費，減輕焦化企業負擔約1億元。為我省焦炭行業骨幹企業抗擊金融危機風險，實現全行業企穩向好起到了積極的作用。

(五)規範煤炭銷售環節收費。為治理和規範涉煤收費行為，促進煤炭企業協調發展，根據國家文件和省人民政府領導批示精神，對涉煤收費行為進行了清理和規範。取消了煤炭運銷服務費、代銷服務費、煤檢費等5項收費，每年減輕企業負擔約11億元。

八、企業反映較為突出的問題

(一)企業調查過程中發現存在如下問題:

1、國家出台了免徵小型微型企業部分行政事業性收費，要求按照工信部中小企業劃型標準執行。工信部中、小企業劃型標準中將個體工商户列入參照執行範圍，許多部門在制定惠及中小微企業的優惠政策時，未將個體工商户列入，導致部分地區和部門的優惠政策，個體工商户無法享受。

2、財政部、國家發改委公佈取消的收費項目中(《關於取消部分涉企行政事業性收費的通知(財綜[20__]9號)》)，包括交通部門的運營車輛二級維護檢測費和運營車輛綜合性能技術等級檢測費。實施運營車輛二級維護檢測和運營車輛綜合性能技術等級評定(檢測)，是交通運輸部根據《中華人民共和國道路運輸條例》以部令的形式規定的項目，兩項檢測依法需要實施。這兩項收費已經取消，目前的情況是，不交費用，就不能進行檢測，而運營車輛如果不進行二級維護檢測和綜合性能技術檢測就領不到《營運證》或者不能年檢，給運輸企業和個人造成了很大的困擾，希望能從國家層面協調解決。從機動車管理看，公安部有機動車綜合安全技術性能強制檢測規定，所有機動車必須進行綜合安全技術性能檢測，交通部將運營車輛單列出來加的這兩項檢測增加了運輸企業的負擔。

(二)中小企業普遍反映融資成本高。目前，中小企業融資仍以銀行貸款為主，各級各類銀行除向企業收取貸款利息以外，各種名目的中間服務費多達千餘項，企業“被服務”現象普遍存在。以我們調查情況看，某企業向銀行一年期貸款600萬，除了需要正常辦理各種抵押擔保手續外，還要向銀行繳納29.8萬元的中間服務費，僅該筆費用就增加企業融資成本百分之五，如果再加上百分之三至五的擔保費用，企業實際融資成本高達百分之十五以上。加上銀行“抓大放小”、“嫌貧愛富”，中小企業融資越來越難。導致許多企業只好將目光轉向社會融資高利貸。也刺激了許多打着擔保公司、典當行、小額貸款公司名義的社會金融企業紛紛轉行放高利貸。中小企業融資難不僅制約了企業發展，也給非法集資和高利貸等違法行為提供了滋生土壤，對社會穩定和經濟發展都是禍患無窮。

九、下一步做好企業減負工作的安排及意見和建議

(一)積極探索建立企業減負工作的長效機制。制定推進和規範企業減負工作的行政法規，以此完善企業減負工作機構，規範企業減負工作，從國家層面理順企業減負工作的機構設置和權限，建立和完善科學的工作制度體系，將減負工作納入各有關部門的考核體系;上下聯動，加大宣傳增強企業的維權意識。整合各種資源，包括信息資源、人力資源、物質資源，以形成齊抓共管的合力。從國家層面建立統一的企業負擔指標評價體系，統一企業負擔監測點的選取標準，便於跟蹤監測分析企業負擔狀況，發佈企業負擔情況測評結果。

(二)加強企業維權體系建設。健全企業維權投訴機制和維權服務網絡，充分調動社會力量，發揮維護企業合法權益的社團組織在擴大企業參與、反映企業訴求、消除不滿、化解矛盾等方面的積極作用，努力構建企業發展的和諧社會環境。

(三)降低煤炭企業税費。建議國家對煤炭行業制定統一的收費政策，將資源税、礦產資源補償費等與煤炭資源相關的税費合併為一種徵收，採礦排水水資源費、水土流失治理費也應合併為一種徵收，教育費附加、地方教育費附加應只交一項即可。建議降低煤炭企業增值税税率，提高鐵路運費、公路運費抵扣比例，將煤炭銷售環節發生的港口費(運輸環節雜費)比照鐵路運費抵扣其進項税額;煤炭企業在籌(新)建、擴建、改建礦井以及巷道的開拓、延伸的所有耗費按17%的比例計算抵扣進項税。

(四)建議國家下調税率，銀行降低貸款利率。對中小企業在經營中遇到的融資難、權益保護難等問題，需從國家層面統一協調金融、財税等部門共同研究解困之道，加強對中小企業的金融扶持力度及政策方面的優惠。對困難較大的中小企業，及時建議政府給予必要的政策扶持，落實和完善税收等各項優惠政策，對嚴重虧損企業執行減免税政策的審批儘量優化，財政補貼到位。

減負工作總結 篇3

為貫徹落實習近平總書記關於加強黨的作風建設，力戒形式主義、官僚主義的重要指示精神和《中共中央辦公廳關於解決形式主義突出問題為基層減負的通知》要求，確保“基層減負年”各項工作取得實效並長期堅持、不斷深化，現提出以下措施。

一、樹立正確政績觀，力戒表態多調門高、行動少落實差1.以黨的政治建設為統領加強思想教育，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，將力戒形式主義、官僚主義作為“不忘初心、牢記使命”主題教育重要內容，教育引導黨員幹部牢固樹立正確政績觀，把對上負責與對下負責統一起來，傾聽羣眾呼聲，迴應羣眾訴求。

2.嚴明政治紀律和政治規矩，牢記“看北京首先要從政治上看”的要求，把貫徹落實黨中央決策部署和習近平總書記對北京重要指示批示精神作為重要政治職責，真正把增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的要求落到實處，切實做到“三個一”“四個決不允許”。

3.開展作風建設專項整治行動，市級領導和市級機關帶頭做起改起，層層落實責任。嚴格執行中央及本市關於集中整治形式主義、官僚主義的規定，重點整治困擾基層的形式主義突出問題。

二、整治文山會海，力戒作風漂浮、不求實效4.大幅精簡文件會議。確保20__年發至縣團級以下的文件、召開的會議減少30%—50%。嚴格執行中央及本市關於精簡文件會議的規定。對沒有實質內容、照搬照抄上級文件，或者上級文件政策措施具體、具備直接執行條件的，堅決不予發文。確定每週一為“無會日”，每年設定“無會周”，期間原則上不召開全市性會議。市級部門召開的本系統全市性會議每年不超過1次。

5.規範發文程序。制定年度發文計劃，完善文件審核機制，對發文必要性、合法合規性等嚴格審核，從源頭上減少發文數量。凡內容相關、政策配套的文件同步起草、同步上會、整合發文。科學確定文件密級和印發範圍，不涉密的周知性文件儘量公開發布，專項領域的文件做到定向發文、精準發文。未經授權，部門、議事協調機構不得向下級黨委、政府發佈指令性文件。

6.突出發文實效。堅決壓縮文件篇幅，原則上政策性文件不超過10頁，呈報上級的綜合報告不超過5000字，專項報告不超過3000字。貫徹落實中央和上級文件，可結合實際制定具體措施、工作方案，除有明確規定外，不再製定貫徹落實意見、實施細則。文件涉及重點任務的同步明確責任單位，一般不再單獨印發分工方案。依託電子政務內網建設推進無紙化辦公，減輕基層文件流轉負擔。

7.加強會議統籌。制定年度會議計劃，未列入計劃的原則上不再安排，從源頭上減少會議數量。凡以文件形式已部署工作的可不再召開會議，凡能以文件形式籤批的事項不提請會議研究。提倡合併開會、套開會議，已確定召開時間的會議原則上不作臨時調整。文件不成熟不上會、程序有問題不上會，堅決防止同一事項議而不決、反覆開會。除中央有具體要求，不搞傳達不過夜。

8.嚴控會議規格。年度全市性會議控制在1小時左右，領導講話不超過30分鐘;

工作彙報每人不超過10分鐘，交流發言一般不超過3人，每人不超過5分鐘。議事協調機構會議一般不超過1小時，市級部門召開的本系統全市性會議會期不超過1天，集中開會的人數原則上不超過200人，一般不作新聞報道。未經批准不得要求黨委、政府主要負責同志及部門一把手參會，不邀請非主管負責同志陪會。市級會議原則上只開到區(部門)一級，經批准開到街道(鄉鎮)的會議，區(部門)不再層層開會。能開視頻會的不集中開會，在城市副中心召開的全市性會議原則上均採用視頻會議形式，讓基層少跑路。

三、改進調查研究，力戒走過場、不深入9.突出問題導向。聚焦中央重大決策部署和全市中心工作，聚焦羣眾關心的重點難點熱點問題，多到困難較多、情況複雜、矛盾尖鋭的地方調查研究，看問題調研點比例不少於50%。注重調研成果轉化，為羣眾辦實事、為基層解難題。

10.改進調研作風。嚴格執行中央及本市關於加強和改進領導同志調查研究工作的規定，多開展“四不兩直”調研，要輕車簡從，不搞層層陪同。加強統籌，對重大事項和重點工作可採取集體調研方式，避免集中或輪番到一個點、一條線路調研，減輕基層和羣眾負擔。

11.拓寬調研渠道。充分運用大數據、雲計算等信息化手段開展調研。關注各類媒體和“12345”市民服務熱線中羣眾反映強烈的共性問題，在調研時積極迴應、推動解決。多聽取基層幹部羣眾的意見建議，邀請“兩代表一委員”、基層羣眾代表列席與羣眾密切相關的調研座談會。

四、規範督查檢查考核，力戒重痕不重績、留跡不留心12.控制總量和頻次。嚴格執行中央及本市關於統籌規範督查檢查考核工作的規定，認真落實年度計劃和審批報備制度，未經批准不得開展。進一步健全完善全面從嚴治黨(黨建)工作考核、市政府績效考評、“平安北京”建設考核三項綜合考核，能夠納入的儘量納入。每項市級綜合考核每年開展1次，市級部門、議事協調機構開展的督查檢查考核事項原則上每年不超過1項。

13.優化考核方式。科學合理設置基礎共性指標、專項工作指標、行業特色指標，實現一次考核成果共享。督查檢查要輕車簡從、務求實效，靈活運用“點穴式”督查、實地暗訪、第三方核查評估等方式，突出日常性督查檢查，減少年底扎堆開展。嚴格確定考核對象範圍，全市性考核原則上不得向下延伸到街道(鄉鎮)、社區(村)。考核方案要簡潔明瞭，牽頭部門要傾聽基層意見優化改進，壓減被考核單位提交材料數量。

14.糾正重痕跡輕實績的問題。減少痕跡管理，不得簡單將有沒有領導批示、開會發文、台賬記錄、工作筆記等作為工作是否落實的標準，不得以微信工作羣、政務APP上傳工作場景截圖或錄製視頻來代替對實際工作的評價。支持運用信息化手段實現自然留痕，避免“人為留痕”“事後留痕”。

15.避免濫用考核評價“指揮棒”。嚴格控制“一票否決”事項和“責任書”“責任狀”等，除中央和市委、市政府明確要求外，其他一律取消。對涉及城市評選評比表彰的各類創建活動進行集中清理，該撤銷的撤銷，該合併的合併。

五、解決基層實際問題，力戒向社區甩鍋、加壓16.切實為社區減負。進一步釐清職責邊界，完善社區職責清單，嚴格落實社區工作事務准入制度，防止以“屬地管理”名義將部門的工作責任壓到社區。優化整合市、區兩級部門延伸到社區的各類系統平台，加強社區居民公共服務基礎數據聯通共享，逐步實現社區層面一個平台，部門各取所需。

17.大力精簡社區表格。建立全市社區填報表格年度計劃和審批報備制度，嚴格實行清單式管理，20__年市、區兩級部門要求社區填報的表格事項均精簡80%以上。嚴格控制填報頻次，以月報、季報、年報為主，原則上取消週報。規範社區開具證明事項，明確蓋章證明事項清單。

18.堅持民有所呼、我有所應、接訴即辦。深化“街鄉吹哨、部門報到”工作並向社區延伸，完善基層治理的應急機制、服務羣眾的響應機制和打通抓落實“最後一公里”的工作機制。依託“12345”市民服務熱線，整合各類服務熱線，建立全市統一的羣眾訴求受理平台，提高響應率、解決率、滿意度。

六、完善問責制度和激勵關懷機制，力戒幹部不敢擔當作為19.解決問責泛化簡單化問題。堅持嚴管和厚愛相結合，實事求是、依規依紀依法嚴肅問責、規範問責、精準問責、慎重問責，實現問責政治效果、紀法效果和社會效果相統一。問責決定應當由有管理權限的黨組織作出，按照黨章和有關黨內法規規定的權限和程序執行。

20.減輕幹部不必要的心理負擔。全面落實“三個區分開來”的要求，研究完善容錯糾錯機制。談話函詢要改進方式、把握時機，嚴格控制知悉範圍。改進控告申訴工作，按規定對黨員的申訴進行復議、複查，經核實沒問題的要及時澄清正名。嚴肅查處誣告陷害行為，對惡意造謠中傷的，發現一起、查處一起、通報一起。加強對被問責幹部的跟蹤瞭解，對影響期滿、表現好的幹部，符合有關條件的，該使用的要及時使用。

21.關心關愛基層幹部。堅持幹部在基層一線鍛鍊、組織在基層一線選人，堅決不讓一線的幹部失落。注重在市級黨政部門領導班子中配備具有基層領導工作經歷的幹部。加大人員編制待遇向基層傾斜力度，確保街道(鄉鎮)幹部年收入高於市、區部門同級別人員。做好“新時代新擔當新作為”基層先進典型選樹和宣傳工作。落實好《公務員職務與職級並行規定》，嚴格執行幹部休假、體檢等制度，加大困難幹部補助力度。

七、強化組織保障22.建立工作機制。在市委領導下，建立市級層面專項工作機制，由市委辦公廳牽頭，各相關單位參加，統籌協調推進落實工作。各級黨委(黨組)要切實履行主體責任，一把手親自抓、負總責。選擇若干基層單位作為解決形式主義突出問題為基層減負工作的監測點，評估工作效果。

23.強化政治巡視巡察和政治督查。嚴肅查處重點領域發生的形式主義、官僚主義問題，對典型案例通報曝光，形成有力震懾。將集中整治形式主義、官僚主義工作情況納入全面從嚴治黨(黨建)工作考核。將解決形式主義突出問題為基層減負工作列入20__年度市委重點督查事項，並納入全市貫徹執行中央八項規定精神情況，向市委常委會報告。

減負工作總結 篇4

中國小生負擔過重已引起了國家及各級教育行政部門的高度重視，“減負”已成了教育界刻不容緩的頭等大事。“減負不減質，減負更優質”這是今年3月份以來聽到得最多的字眼。雲南省從今年3月1日開始全面施行《切實減輕中國小生課業負擔全面提高教育質量的辦法》，嚴格控制學生的學習時間、作業量和考試次數，保證學生有足夠的休息和活動時間，真正給學生減去過重的課業負擔，使之達到“減負不減質，減負更優質”。針對這些問題，全縣各級各類學校制定減負體質管理方案，確保我縣教育質量的提升。現將我縣實施減負提質工作總結如下：

一、依法辦學，嚴格學校課程管理，全面實施“減負增效”工作

(一)嚴格執行新課程計劃，嚴格執行國家教育部關於課程設置的有關規定，保證中國小生按規定全面修習國家課程，開齊課程，上足課時。嚴格執行國家體育課時規定，確保中國小生每天1小時體育鍛煉時間。

(二)切實加強綜合實踐活動，積極開展綜合實踐活動，各學校結合學校實際建立學生實踐基地，充分體現知識的綜合、學生的自主實踐、教學過程的開放，以及學生對課程門類和研究內容的選擇，務求實效。

(三)依據學生年齡特點安排學生在校學習活動時間，提高學習實效。合理安排中國小生作息時間，保證學生充分的休息和睡眠。

二、統一思想，提高認識，加大對教師的培訓

減負提質，就是要把學生從繁重的學習負擔中解脱出來，合理配置學生的課業量，積極提倡一種開放的、啟發式的教學，從學生的興趣入手，充分尊重學生的個性，因材施教，努力培養和調動學生的學習積極性，把“要我學”轉變為“我要學”。而教師是實施課堂教學的組織者，是決定每節課的質量和成敗的關鍵者，要想達到“減負不減質，減負更優質”的效果，抓好教師業務能力培訓是關鍵之一。

(一)局領導注重對學校領導和骨幹教師的培訓。今年3月份以來，先後組織各級各類學校教務主任到昆明參加教學管理業務培訓;派出高三教師參加省大學聯考研討會;九年級教師參加州會考研討會;安排6期中國小教師進行業務知識培訓。通過這些培訓，提高我縣教學管理水平和教師的教學能力。

(二)教研室深入課堂第一線，研究實施優化課堂教學手段。今年從三月初開始縣教育局教研室的同志，先後深入城區中國小、部分鄉鎮學校，深入教學第一線，聽取部分教師的課堂教學，與教師們共同探討優化課堂教學方法，如何採取新的教學理念和現代科學的教學手段來實施減負工作，提出指導性意見，使廣大教師迅速進入角色，確保“減負不減質、減負更優質”。

(三)各級各類學校針對減負工作，及時採取不同形式對教師進行業務培訓，確保教學質量穩中有升。全縣各級各類學校針對實施減負工作，確保減負不減質，開學初各級各類學校就採取分組備課、互聽互評，作業探究、採用網絡資源改進課堂效果、增加教研組活動次數和內容等手段，使全縣教學第一線的老師教學方法得到改進，教師業務能力得到及時提高，確保了教學工作的質量穩中有升，20__年，全縣大學聯考上線1237人，上線率77.51%，比20__年上升14.06個百分點;全縣參加會考4980人，600分以上有300人，500分以上有2035人;中國小各年級的期末水平測試成績也比上年有所提高。

三、控制練習資料，提高練習的有效性、針對性

我縣各學校都嚴格執行《雲南省教育廳 雲南省監察廳雲南省人民政府糾正行業不正之風辦公室關於印發切實減輕中國小生負擔全面提高教育質量辦法的通知》(雲教〔20__〕6號)文件精神，嚴格控制徵訂教輔資料，確保每班學生每天作業量不超過文件規定的時間。各任課教師都精心選題，嚴格控制作業量，有效地避免學生重複機械練習，提高針對性。倡導課外作業轉向課內隨堂訓練、檢測，尊重學生髮展的差異性，實施分層次佈置作業，適當控制作業難度，提高作業“含金量”，讓不同的學生都能“跳一跳摘果子”，做到因材施教，促進學生在各自基礎上鞏固、提高，讓基礎不同的學生都能體驗成功，感受到自主完成作業帶來的樂趣，增加對自己學習能力的自信，積累成功學習的經驗，減輕學生特別是學習基礎處於中下水平學生的心理負擔。

四、嚴格控制考試次數和難度，增強學生的成功感

“減負”不是取消考試，而是要求改革考試的內容與方法，使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規律的檢測是必須的、必要的。各級各類學校都認真組織教師彙編各科單元檢測，採用不同形式對學生進行檢測，減少考試次數，但又能準確把握大綱、考綱和難度,使之達到少而精的效果。這些檢測都要求各科任教師及時批改,並將成績反饋給班主任,共同做好思想工作,以達到查漏補缺、瞭解學情的作用。

總之，“減負”是一件大事，是實施“素質教育”的一個重要步驟，雖然各學校都積極採取有效的措施，確保減負不減質，但是由於學生學習自覺性不高，效果還不明顯，還需要社會、家庭、學校的不懈努力和團結合作，這樣才能把這一件事切實做好，既能真正減輕學生的過重的學業負擔，又能提高教育教學質量，達到減負不減質，減負更優質的效果。

減負工作總結 篇5

“減負提質”，這個話題也許並不新鮮，但卻從提出的那一天開始似乎就已經註定無法讓人忽略。“減負”、“減負”，我們喊了似乎許多年了，各種形式的“減負”也的的確確層出不窮。然而“減負”究竟是什麼?

一、課業負擔

課業負擔過重的根源較多，一是教學的“重知輕能”，認為學生所掌握的課本知識越多質量越高，教學中不抓重點，講得多，練得也多，企圖提高學生的應試能力，這是基於對知識的價值的錯誤理解，認為只有多學點課本知識，才會有美好的前途。於是教師採取一切手段，將越來越多的課業負擔加給學生。然而很多事實證明：過剩的學習無效。只有當知識在生活中發揮作用時，知識對掌握者來説才是有用的。現行的中國教育，普遍存在“學習過剩”現象就是學生學了一大堆無用的知識。這是造成學生學習負擔過重的重要原因。二是教學方法的“以拙代巧”，一些教師沒有認真研究教法，不考慮學生的學習時間與學習成本，為應試保險，以“大投入”換“小產出”，從而造成大量的過度學習。

學校也處在重重壓力之中，家長的贊同，社會的承認，上級的評判等，尤其是前兩者，往往很大程度上着眼在升學人數上。同時在教育評估機制還不完善的今天，上級主管部門的評判過程中，升學率也是主要指標。儘管招生部門的一再擴招，但升學現象過“獨木橋”，而升學考試分數則成了過橋的唯一通行證，倘若升學成績不理想，學校、學生都會被打入“冷宮”，升學率成了學校榮譽和地位的代名詞，學校的工作不得不處處圍繞着升學轉，學生上學演繹成了一切以入學為起點，以升學為終點的“馬拉松”。孩子從進校那一天起，他們稚嫩的肩上就扛起了父母沉甸甸的希望。巨大的升學壓力引發了學校、教師、家長几方面的種.種政策。學生們的書包和大腦就這樣在教師、家長、社會的重重灌輸中沉重了起來。

減輕學生課業負擔，務求實效，教育部有關人士曾提醒我們，“減負”工作特別要注意把握和處理好三個關係，防止工作的片面性。一是要把握好減輕學生過重負擔與提高教學質量的關係。二是要把握好減輕學生過重負擔與培養學生頑強意志、刻苦學習精神的關係。三是要全面理解減輕學生負擔工作的實質，把握好度，注意防止工作的片面性，既不能對減負工作落實不力，又不能走另一個極端。

“減負”決不意味着降低對學生學業應有的要求和降低教學質量，必要的負擔是學生成長和發展的推動力，過重的負擔則會成為學生成長和發展的阻力。“減負”是減掉那些妨礙學生身心健康和全面發展的過重負擔，消除那些機械的、重複的、盲目的、無用的勞動，更好地激發學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質量。

改革考試製度、考試內容和考試方法，是“減負”工作的一項重要內容。但“減負”並不意味着取消考試，而是減少考試次數，改革考試內容，為掌握學生的學習情況而進行的考試是很有必要的，沒有考試就不利於教師瞭解學生情況，不利於教學相長到底做得怎樣，也不利於學校據此調整教學方法。考試是手段，而不是目的，是為了及時反饋教學情況。像美國等發達國家，也不會廢除考試。關鍵在怎麼考，要把握好考試的度。

“減負”的同時也要加強培養學生能吃苦耐勞的精神，在減掉那些妨礙學生身心健康和全面發展的過重負擔過程中，讓學生獲得更多的主動發展，培養創新意識和實踐能力的空間，培養學生的刻苦鑽研、積極探索的精神。

二、心理上的負擔

生性活潑好動的孩子，對於枯燥的學習，幾乎有一種本能的拒絕，尤其是在課業負擔過重的狀態下，對學習有一種畏懼、厭煩心理體驗，視學習為迫不得已，很難忍受的事。同樣的學習任務，對有的學生適宜，而對另外的學生可能不堪負重，作為教師就應該重視學生的學習心理體驗，從調節學生的學習態度，激發學習興趣入手，優化學生的學習心理素質，使學生能從苦中尋樂，隨時主動地自我調節，保持樂觀平和的心境。

的確，課業的沉重使我們迫切地想要放鬆和休息，但減負後，有的學生的心理壓力卻反而增大了，尤其是部分基礎稍差的求上進的學生，很容易對自己的前途感到憂心忡忡，心理壓力劇增。一些成績比較優秀的學生，也同樣對突然減輕的課業感到不適應，容易擔心跟不上別人，因此而導致學習成績的下滑。在這些心理的影響下，即使學校、教師真正地做到了“減負”，學生心理上仍然輕鬆不了。實際上，如果我們不能改變以分數為根本的教育觀念，就很難説能真正地實現減負，只要會考、大學聯考指揮棒在學生的眼中仍然有分量，那麼他們的精神狀態始終不能減負。

當然，在轟轟烈烈的教育改革中，難免有不和諧的音符出現，切實轉變學生課業負擔過重，實現從應試教育向素質教育的轉軌，小平同志曾説，一個學校能不能為社會建設培養合格人才，培養德、智、體全面發展，有社會主義覺悟，有文化的勞動者，關鍵在教師。這對我們教師提出了更高的要求，不單是要求業務素質好，同時還要思想素質好。學校無小事，事事有教育，教師無小節，處處是楷模。高素質的教師隊伍，才能培養出高素質的人才。因此，我們教師必須加強學習，做到業務精良、情操高尚、勇於創新、樂於奉獻。

減負工作總結 篇6

本學期，學校全面貫徹落實青島市教育局關於加強中國小作業建設的暫行規定和市北區中國小生課業負擔徵求意見稿的精神，切實減輕學生的課業負擔，提高學生的綜合素質。總結如下：

一、領導重視，監管措施到位。

1、嚴格執行課程計劃和課程標準。按照國家新課程計劃的要求開齊、開全課程，上足課時。嚴格按照教學計劃落實教學進度。學校堅持了每天檢查課程的落實情況，每月反饋備課與教學的情況。

2、嚴格授課程序，不隨意加深課程難度、加快新課進度。學校領導分學科跟蹤了教研活動和課堂教學，取得第一手資料，督促教師嚴格按照減負的相關規定開展教學活動。

3、嚴格控制學生在校時間和活動總量。學校嚴格按照作息時間表開展教學活動，學生每天在校學習的時間不超過6小時。每天在校有1小時的體育活動時間。學校領導堅持了每天檢查制度的落實情況，當場反饋實施情況，發現有不符合要求的現象立即整改。

4、嚴格規範教學用書。堅持用好上級規定使用的教學用書及教輔材料，並且開展了調查工作，調查學生書包是否出現了其它用書及規定之外的教輔材料。本學期在調查中，發現了家長給學生購買的教輔材料，學校馬上通知任課教師對家長的行為進行了規勸和制止。

5、嚴格規範考試管理制度。每學期只進行一次期末檢測，並且不給學生排名次，以減輕學生的心理壓力。

6、學校領導嚴禁利用節假日組織學生在校或異地進行集體補課;嚴禁教師進行有償家教。此類現象在學校內杜絕。

二、改革作業類型，規範學生作業管理。

為了杜絕大量作業對學生學習發展造成阻滯，避免因為大量作業而產生的種.種弊端，我校大力推進學生作業改革，達到了減輕學生作業負擔的同時，增強學生的學習興趣，使學生作業的有效性大大加強。

1、語數英教研組堅持每週研究一次學生作業佈置，在作業內容、數量、要求等方面，經過組內成員集體討論，提出學生作業周佈置計劃，填寫作業佈置計劃與反饋記錄表。教導處跟蹤檢查作業的佈置與作業的落實情況。

2、精選作業內容，實施有效作業，確保作業具有典型性和啟發性。作業的佈置依據新課程標準和教材內容，認真精選具有典型性和代表性的習題，精選精練。學校於10月和11月分別進行了作業的檢查，就作業中出現的問題進行了集中反饋。

3、豐富作業形式，佈置探究性、實踐性的家庭作業。作業的答案需要學生通過詢問親友、查找資料、動手實踐等方式獲得，避免了單一性抄寫作業的乏味性和無創造性。

4、尊重學生學習上的差異性，給學生選擇的權利。教師採用“必做作業+選做作業”模式，使各層次的學生都有收穫。

5、建立了教師“先做作業”制度。教師提前感受作業的難易與所用的時間，為學生做作業打好前站。

6、建立了作業統籌制。班主任負責，語數英每天作業量統一協調時間，每天由三個不同層次的學生簽字確認作業時間。

7、開展作業評比制度。本學期末的作業評比中，語數英分別有6個班級獲得了優秀作業獎。

三、今後努力方向

今後，應該加強對作業批改過程中發現的問題進行彙總與反思的工作，並且與作業講評相結合，根據作業錯誤找到學生思維上的障礙，然後通過講評來理清思路，克服障礙，從而促進學生的思維發展。

減負工作總結 篇7

本學期，我擔任我校一年級五班的數學教學工作。我班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發言積極。但也有少數幾個學生基礎比較薄弱，思考速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下：

一、做好備課工作，革新備課方式

備好課是上好課的前提，我在教學中，注重努力養成“帶着自己的思考”、“帶着有效的設計”才能走進教室的工作作風，以研究的方式對待每一節數學課。在手備的基礎上進行二次備課，努力減輕學生負擔，切實提高了本校各班級日常教學質量。

二、落實“減負”精神，切實減輕負擔

在工作中，我力求根據學生的實際學習情況進行施教，從不隨意加快教學進度和拔高教學要求，都力求能夠減輕學生課業負擔。同時認真研讀教材，在努力學習提高自己的同時，能夠做到認真關注學生，努力使每堂課學生的雙基掌握到位，佈置作業中，既注意“量”的控制，又注重“質”的精當，寧願自己多費時，不讓學生做廢題，同時注意抓好“提優補差”工作。嘗試運用“學生成長記錄袋”，發揮其多元評價的功能，改變傳統評價方式，立足於過程性評價，從多方位評價學生的綜合學習情況，保護每一位學生的學習熱情，提升學習能力。

三、系列特色活動，促進學生全面發展。

嚴格控制回家作業量，計算題不超過十題，應用題不超過五題，綜合性作業不超過一面練習冊，為學生閲讀課外書籍提供時間保障。轉變課堂教學的模式，大膽在課堂上嘗試，形成了多種課堂教學模式：講練結合模式;嘗試教學模式;課內外互補交融模式;合作學習模式……

我校積極開展閲讀活動的改革，我也積極組織同學參加各級各類數學活動，努力實現七個關注：關注全員參與，關注參與的態度，關注獲得的方法，關注獲得的體驗，關注素養的提高，關注能力的發展，關注行為的轉變。它讓不同的學生、教師、家長在不同的活動中都能找到自己的位置，獲得幸福、成功的體驗：

數學繪本那豐富的彩頁，簡單的詞語，為低年級的孩子創造了一個個巨大的想象空間;《國小生數學報》不同的版式不同的內容，故事精彩絕倫，名師大講堂深入淺出，每日思維操極具挑戰，吸引着學生的眼球和大腦。同學們閲讀着，積累着。看了那麼多優秀的數學故事和數學小論文，我們的學生也有了創造的衝動和源泉。同學們根據自己對數學讀物的理解，對數學知識的積累，在數學教學活動中，我們舉辦了手抄報比賽，學生、家長、教師團結協作，評出了很多優秀作品。

素質教育的宗旨就是要學生全面發展，通過開展“小小數學家評比”“自編數學童話”“數學手抄報評比”等活動中，我班每一位學生都有展示的機會，真所謂“心有多大，舞台就有多大”，在活動中充分地享受數學，品味數學，用數學體現價值。

四、全員參與課題研究，構建減負增效體系

為了切實落實減負增效的精神，我們數學組積極開展課題研究工作，選擇了“有效作業設計的研究”這一主題，展開了課題研究工作。全體成員積極參與，理論與實踐相結合，力爭構建實驗國小數學教學減負增效體系。

五、通力合作，展個人魅力，顯團隊優勢

我們數學組是一個團結向上的團隊，本學期老師們不僅加強理論學習、還撰寫了很多高質量的教育教學論文。一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

減負工作總結 篇8

一、全面貫徹落實中央關於農村税費改革的有關規定

我縣着眼於減輕農民負擔，全面開展農村税費改革試點工作。一年以來，總體上政策落實情況良好，改革進展順利。對税改前税費尾欠暫緩清收基本能嚴格執行，在對明確了對已收取的__年以來提留統籌費，應無條件如數退還給農民;繼續暫緩清收農民農村税費改革前發生的税費尾欠，待經濟發展，農民承受能力增強後再作處理，各鄉鎮、村基本上能規定及時地清退到農户。税改轉移支付資金的分配和支付也得到較好的落實。同時，加大也了減負和税改政策的宣傳力度，向廣大農村羣眾宣傳税改和減負政策，確保農村税費改革這項惠民政策真正落到實處。

二、減輕農民負擔“四項制度”得到較好的實施

(一)涉及農民負擔案(事)件責任追究制我縣繼續堅持和完善減輕農民負擔工作黨政主要領導親自抓、負總責的領導責任制，認真貫徹落實中辦[__]35號文件精神，嚴肅查處各種侵犯農民權益的違法行為，努力把矛盾化解在萌芽狀態。今年以來全縣沒有發生重大的涉及農民負擔案(事)件。

(二)農村訂閲報刊費用限額制縣委宣傳、糾風、物價、減負等有關部門加強協作配合，齊抓共管，把農村訂閲報刊費用“限額制”落到實處，在全縣減負檢查中沒有發現以代繳方式超限訂閲報刊現象，鄉鎮、村基層組織、學校沒有替農民、學生代訂報刊、代扣代繳訂閲費用。

(三)涉農税收、價格和收費公示制我縣涉農收費單位均能嚴格按照發改委價格[__]297號文件規定執行做好公示工作，增加收費的透明度，能做好收費公示欄動態管理，遇到有關規定調整變動，能及時更新有關內容，確保公示的準確性。對歷年來公佈取消和降低涉農收費項目和降低的標準進行全面清理，對不符合規定的一律給予取消或糾正。

(四)農村義務教育“一費制 ”我縣根據閩價[__]259號福建省物價局、財政廳、教育廳、農民負擔監督管理辦公室關於印發《福建省義務教育階段學校實行“一費制”收費辦法的意見》的文件精神，嚴格執行一類縣雜費最高標準，縣物價、縣減負辦同縣財政、教育、針對本地經濟發展水平和羣眾的承受能力，提出標準方案，舉行聽證會，充分聽取社會各方面意見，由縣政府批准後付諸實施。各個學校都能嚴格“一費制”的有關收費管理，收費用於補充學校公用經費不足，雜費實行收支兩條線管理。有力地遏制了農村中國小亂收費問題的產生。

三、繼續做好農民負擔(監督)明白卡的發放工作

認真組織做好農民負擔(監督)明白卡的發放工作，全縣共發放農民負擔(監督)明白卡7.6萬份，於6月底已全部發放到各鄉鎮。併發文到各鄉鎮要求各抓實抓好此項工作。確保(監督)明白卡入户率達到99%。通過(監督)明白卡的發放，使農民羣眾更全面地瞭解涉農收費項目和收費標準和部分已取消、嚴禁面向農民收取的項目。

四、強監督檢查，全面治理農村“三亂”問題

縣減負辦以整改檢查發現問題為重點，以解決減輕農民負擔熱點為突破口，綜合運用全面檢查、專項檢查和暗訪等農民負擔檢查方法，根據榕農負監[__]07號《關於面向村集體經濟組織‘三亂’行為開展專項檢查的通知》和榕農負監[__]09號《關於開展半年農民負擔專項檢查的通知》文件要求，縣減負辦與縣經管站對縣部分村集體經濟組織政務支出的情況，進行抽樣專項審計和農民負擔專項檢查，把問題發現在基層，解決在基層。

五、建立完善“一事一議”籌資投勞制度　　我縣組織減負工作人員到有關鄉鎮、村開展“一事一議”籌資投勞宣傳活動。引導村幹部要克服畏難情緒，細緻做好村民工作，防止“一事一議”引發新的農民負擔。要正確引導農民自願捐資參與村內生產公益事業建設，防止把自願捐資演變為新的攤派和集資。

六、認真做好羣眾來信來訪受理工作，查處涉農負擔案件和違規行為。

認真接待農民羣眾來信來訪，傾聽社會和羣眾呼聲，進行政策法規諮詢，解決農民反映的問題。一年，縣減負辦農民負擔來信、來電、來訪25起，反映的問題涉及農村税費徵收、教育亂收費和農民建房收費等，每起信訪件都在一定時間內給予及時核查，及時反饋農民。對縣人大代表縣十四屆人大一次會議上提出“大洋鎮際尾村因學校危房建設，被城建部門收取教育附加費，地材砂石等硬性規定要税務發票，加重了村級負擔”的建議進行了認真答覆。5月份根據羣眾來電，縣減負辦及時受理了一中學收費不規範問題，要求列出退款計劃，退還合理款項。通過做好這項工作，該校已於6月底將不合理收取15850元款退還給學生。

減負工作總結 篇9

教師減負工作總結

本學期，在學校領導的正確指導下，我認真貫徹“減負”工作的指示精神，推進素質教育，紮紮實實做好“減負”的規定，初步做到減負增效。

一、通過學習“減負”精神

我解放思想，更新觀念，充分明確“減負”的重大意義，不斷提高自身從教素質，以素質教育指導自己的思想，指導自己的教育教學。

二、“減負增效”

我在業務上認真鑽研，自覺增負，勇挑重擔，不負重託，在業務上的各個環節上紮實做好備課、上課、批改作業、輔導工作。我在努力實踐新的行之有效的教學方法，提高教學效益。

三、“減負增樂”

學期末通過組織開展各種興趣小組活動，活躍課餘生活，促進學生個性特長的發展，我班同學在“迎六一”競賽活動中，各顯身手，畫出一幅幅表現童心、熱愛祖國、熱愛學校、熱愛家鄉的精美的圖畫和書法。在學校舉行的科勞技作品評選活動中，同學們積極參加，參賽作品受到學校領導和師生的一致好評，同學們參加各種興趣活動，發展自己的個性特長，增強了學生的樂趣。

在深入推進素質教育中，“減負”是實現這種轉變的突破口之一，我們應當更深入貫徹“減負”，切實做到減轉學生負擔，真正做到減負增效是任重道遠的。

減負工作總結 篇10

___專門作出重要批示，強調20__年要解決一些困擾基層的形式主義問題，切實為基層減負。隨後，中辦印發《關於解決形式主義突出問題為基層減負的通知》，切實為基層幹部鬆綁減負明確具體任務。

“一項工作迎接多個檢查”“很多考核只看痕跡，一檢查就翻材料”等等，基層幹部時時感慨工作悄無聲息地偏向於形式，真正需要去解決的涉及羣眾利益的問題卻無暇分身。

為更好地激勵廣大幹部擔當作為、不懈奮鬥，減負是應由之路，但減負絕非一味地做“減法”，求取“最大公約數”應該在政治理論武裝、解決突出問題、建立體制機制等方面做“加法”，真正樹牢“實”的作風，營造“嚴”的氛圍，開創“嚴”“實”的新格局、新常態。

減負“不減”思想，在做政治理論武裝方面做“加法”，培育內生動力

形式主義問題本質上是黨性問題，解決形式主義突出問題，必須強化思想理論武裝，把思想建黨要求貫穿始終，用積極健康的黨內政治滋養心靈，不斷增強作風建設的自覺性堅定性。

習近平新時代中國特色社會主義思想開闢了馬克思主義中國化的新境界，是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮鬥的行動指南。徹底轉變形式主義工作作風，必須從黨性教育着手、從世界觀改造着手，堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。紮實開展政治生活。繼續紮實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，按要求開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，堅持和落實“三會一課”、民主生活會和組織生活會制度，按照“有鮮明的活動主題、有相對固定的活動時間”等要求開展支部主題黨日活動，用好批評和自我批評的武器，切實增強黨內政治生活的政治性、原則性、時代性。充分利用“紅船精神”等紅色資源，側重身邊事例典型挖掘，用身邊事教育身邊人。組織聽黨課、看專題片、重温入黨誓詞系列活動，引導黨員幹部形成實事求是、努力奮鬥的濃厚氛圍。

減負“不減”力度，在解決突出問題方面做“加法”，鮮明整治氛圍

___指出：工作作風上的問題絕對不是小事，如果不堅決糾正不良風氣，任其發展下去，就會像一座無形的牆把我們黨和人民羣眾隔開，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量。雖然形式主義問題看似“不傷大雅”，但目前看來卻給基層工作增加了很大負擔，在抓形式主義突出問題整治上絕不能心慈手軟，留有餘力。

在充分摸底調研的基礎上，結合實際，分類制定具體可行的實施方案，明確“時間表”和“路線圖”。全面徹底清理基層事務，細化具體整治形式主義突出問題的具體措施，切中要害，不迴避矛盾，真正動真碰硬。對於內容相似重複、多次組織布置的文件、會議、考核、檢查和上報材料進行統籌，徹底把基層幹部從反覆重複的“機械動作”中解放出來。工作考核以及檢查不但侷限於會議記錄、圖片照片、走訪記錄等痕跡，更要注重走心的實績，提倡在細節中見真章。基層幹部是羣眾的服務者，不是領導的“馬屁精”，通過教育、談心談話等方式幫助幹部端正思想，把更多的心思和精力用在為民辦實事、辦好事上。建立健全包片走訪、扶貧幫困等制度，引導基層幹部俯下身子、深入羣眾。通過提高待遇、保證辦公經費等方式，加強對基層服務功能提升的支持，為基層開展各項服務工作、提升服務效能提供堅強支撐。

減負“不減”制約，在建立健全體制機制方面做“加法”，夯實整改效果

整治形式主義問題作為作風建設的重要內容，可以説一直在路上，對解決形式主義問題、為基層減負也絕不是一朝一夕就能夠“功成身退”的，整治的“成績單”如何、減負的“公約數”是否最大，最終取決於是否建立了完備的、系統的、全面的形式主義突出問題“管”和“控”的相關體制機制。

保持頭腦清醒，認清形式主義問題的本質，建立健全常抓抓長形式主義作風問題整治工作相關機制，穩紮穩打、一步一個腳印，在堅持中深化，在深化中堅持，不斷鞏固形式主義問題整治工作穩中向好。形式主義突出問題的整治要保持衝勁和狠勁，通過建立相關工作小組、建立健全管人用人機制狠剎形式主義突出問題，以制度確保每個時間節點更進一步，以制度確保每個突出問題整治再緊一步。建立同一類問題為達到真正整改到位的效果而落實多項措施的“一題多解”問題處置機制。秉承“徹懲前毖後、治病救人”的理念，建立健全相關警示教育學習、防範等各項制度，確保有“章”可循。建立健全相關責任追究問責機制，確保在整治形式主義突出問題過程中不應付、不敷衍，真正達到預期整治效果。建立健全日常監督體系，嚴格日常監管，發現苗頭性、傾向性問題及時督促糾正。建立考核評價機制，將是否存在形式主義問題納入考核範圍，評價結果作為班子總體評價和幹部選拔任用、業績評定、獎勵懲處等重要依據。

減負工作總結 篇11

對老師來講，‘減負’不是提倡‘放羊’式的教學，而是要求教師在教學中提高教學效率，增大啟發力度，使學生學得更主動、更活潑;‘減負’也是不取消考試，而是要求改革考試的內容與方法，使考試不再變成‘學生的敵人’;‘減負’不是不佈置課外作業，而是要制止繁瑣重複的、對學生進行機械訓練的題海。課本上安排的作業，不但不能減，而且要按要求完成。” “怎樣改革教學方法，提高教學效率?怎樣科學地、適度地運用好考試、作業這些手段，保證教學質量?這才是‘減負’的實質內容。

一、培養學習興趣，讓學生樂學愛學

興趣是學習的重要原因。皮亞傑説過：“所有智力方面的工作都要依賴於興趣。”對於國小生來説，一開始就要讓他們對學習產生興趣，使他們喜歡學習，感到學習是一件快樂的事情。培養學習興趣的方法是多種多樣的，可以創設情境激趣，利用媒體激趣，討論交流激趣，動手操作激趣，啟發誘導激趣等等。如在課堂的教學設計時，可以考慮到趣味性，使學生產生興趣，從而積極地去探索、去發現、去討論、去解決、去總結。在教學過程中，教師應從課開始到課結束都帶有興趣，讓學生樂學愛學。

二、多鼓勵多信任，讓學生樹立信心

信心是人的半個生命。幫助學生樹立信心是教師不可推卸的一項工作。在課堂教學中，教師要根據教材和學生的不同程度，提出不同的要求，要做到面向全體學生，又要做到個別對待。我主張對學生分層要求，從學生的自我出發，都相信自己在進步。兒童所憎恨的教師是在任何時候也不能從他那裏得到表揚和承認的那些教師。因此，我隨時隨地都注意及時鼓勵學生，承認學生，相信學生。

他們最大的需求就是希望與別人溝通與傾訴。減負有了時間，最急需的是教師以大朋友的身份和學生平坐在一起，廣開言路，童言無忌，想説什麼説什麼。通過學生説，教師瞭解他們思想、觀點、心態、情感、需求。通過教師耐心的説，把做人的原則，把激勵，把鼓舞，不知不覺地傳達給學生。把教育溶於溝通之中。通過交流使學生了解教師的知識，人品，愛心，把師生的心凝聚在一起。把教師威信建立在交流之中。形成有困難找教師出主意，有疑惑找教師指點，有成功找教師分享快樂，有挫折找教師傾訴衷腸。教師成為學生最可信賴的朋友，學校成為學生不願離開的場所。

三、活躍課堂氣氛，讓學生振作精神

心理學研究表明，在課堂教學過程中，學生的學習情緒不是處於同一水平狀態的。到後半節課，學生的學習情緒逐步低落，出現低谷。這就需要教師有意識地適時地進行調節。調節情緒的方法很多，諸如做一個練習(形式不同)，互講等。調節情緒的目的在於及時消除學習疲勞，振作精神，取得更好的教學效果，促進學生全面發展。 總之，在減輕學生過重負擔的同時，加強教學方法改革，鑽研教材，改進教學方法，優化數學課堂教學，只有這樣，才能提高課堂教學的質量和效益，從而達到減負提質的實效。

減負工作總結 篇12

一、成立學校減負督導小組

為使減負工作得到真正實施，切實改變固有的教學模式，突出以人為本，以學生全面均衡學習發展的培養為目標，將素質教育落到實處，我校個性成立了學校減負督導小組。減負督導小組由校長、黨支部書記王鎖庚牽頭，由學校教導處、各教研組以及一線教師隊伍中的骨幹構成。

在減負工作中，減負督導小組用心向廣大教師和家長進行減負宣傳，組織大家學習減負資料，帶給減負工作的研討，協調減負中出現的來自於學校、家庭、社會三方面的衝突，對落實減負工作的順利實施發揮了重要的作用!

二、轉變教師思想觀念

許多教師認為：減輕學生課業負擔問題，是個實踐問題，不是理論問題。主要是有令不行，有禁不止。針對着一種看法，學校減負督導小組組織了廣大教師進行討論，使廣大教師明確——這個問題既是實踐問題，也是理論問題。例如為什麼要減輕學生的過重負擔?學生負擔過重已經造成了哪些危害?怎樣減輕學生的過重負擔?減輕了負擔會不會降低教育質量?等等。這些問題均屬於認識問題，都涉及理論問題。這些問題如不解決，就不可能在行動上堅決貫徹，就必然出現“有令不行，有禁不止”的現象。

學校還透過組織教師深入學習上級文件及教育教學的新理念使教師自覺從三個方面“負重”，努力使學生“減負”。

一是思想上“負重”，即從實施素質教育的大局出發，切實減輕學生過重負擔為己任，以學生的全面健康的學習生活為目的，使學生體味到成長中的快樂，使學生透過不斷地學習擴大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學習融入學生成長的過程之中，併為培養學生的終身學習打下良好的基矗

二是在業務上“負重”，一絲不苟，更新觀念，解放思想。透過學習和工作中的實踐、總結，不斷提高自身的從教素質和潛力。並且，在課堂教學實踐中紮紮實實地做好各項教學工作，以高效、創新的勞動切實為學生鬆綁，提高教學效果。

新課程標準更加以人為本，重視對學生全方位的培養，重視學生在學習過程中的體驗;社會發展日新月異，各行業調整週期也更加迅速，跨行業人才明顯短缺;號稱第三次工業革命的電子計算機、互聯網業務的飛速發展……我摁的時代正在以一種前所未有的速度向前發展，這一切也對從教者本身提出了更高的要求。現代教育理念認為：一個稱職的教師，光有專業知識是不夠的，還務必不斷改善教學方法，掌握教學藝術。

我校也注重對廣大教師進行培訓，開展教學研討活動，用心組織教師之間互相聽課，互相評價，取長補短;用心為教師的進修創造條件，使教師知識層次不斷提高。當然，減負是減輕學生不必要的負擔，而非不要學習中正常的負擔。在課堂上要切實落實素質教育理念，面向全體學生、全面提高學生素質、創設互動發展的課堂教學模式。不斷改善教學方法，注重啟發學生自主思維，儘量使學生在課堂上動腦想、開口講、動手實踐。重視培養學生的創新精神和動手潛力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。

同時，我校教學主管部門也認識到，要真正減負，並且寓教於樂，教師本身的心理狀況就應是良好的。為使教師更好的服務於教學，更好的貫徹執行減負精神，由我校黨支部牽頭，邀請心理醫生為廣大教師定期進行心理諮詢，使進行教學工作的各位老師具有良好的心態。在實際中起到了很大的作用，為創造樂教樂學，寓教於樂的愉快的情景教育創設了條件。

三、規範學生作業管理，改革作業類型

不可否認，學生還有幾大的負擔來自於作業。動輒重複性的作業，繁重的課業負擔不僅僅不能使學生知識水平和綜合素質得到顯著的提高，還極大的扼殺了學生的創造力，也是許多學生產生了厭學情緒。

為了杜絕超多作業對學生學習發展造成阻滯，避免因為超多作業而產生的種.種弊端，我校減負督導小組主要從規範學生作業管理着手，大力推進學生作業改革，認真貫徹執行教育部門對學生作業的各項要求，到達了減輕學生作業負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業的有效性大大加強。

我校嚴格控制作業量，作業資料貼合大綱、教材的要求，難易適度，課內作業應能夠保證大部分學生可在課堂上完成;課外作業分量要適中，注意突出訓練重點，創造性的突破學習中的難點，儘量減輕學生負擔。一、二年級不留書面的課外作業，其它年級每一天課業總量力求貼合以下要求：三年級不超過40分鐘，四、五、六年級不超過一小時。絕對禁止以增加作業量的方式來懲罰學生。

注重學生作業的量的同時，我校教學部門還用心的推行作業類型改革。我們認識到兒童的興趣是十分大的動力!當學生在完成自己十分感興趣的活動的時候，他們不會覺得是一種負擔。

如何使作業成為學生一項感興趣的“活動”?這是我校在推行減負工作中突破的一個難點。基於此，我校對學生作業實施大膽改革，以各年級組為單位，根據教學要求及學生的實際狀況制定有效、合理、少量的作業，做到少而精。我們也鼓勵教師多與學生交流，瞭解學生的興趣所在，使作業資料貼近學生心靈，聯繫學生的生活實際應用，舉一反三。教導處也定期對學生作業進行檢查，根據實際狀況讀學生作業的佈置、批閲進行相應的指導。

四、杜絕教學輔導資料的徵訂

由於各方面的原因，超多的教學輔導資料湧現。其中更是良莠不齊，許多交付資料知識盲目的進行知識堆砌，注重於對知識的死記硬背，更有甚者，錯誤百出，學生花費超多的時間和精力完成後，不僅僅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力於將教學輔導資料從孩子們的書包中請出去。

我校減負督導小組要求學校、教導處和教師切實做到：不濫訂複習資料、不向學生推薦各種用書。用心倡導聯繫作業的精練、高效，嚴格過程管理和終端評價相結合

五、大力進行宣傳，將減輕學生課業負擔這一宗旨推廣到家庭、到社會。

減輕中國小生課業負擔，喊了多年尚無成效，學生家長也是個重要因素。不少家長望子成龍心切，總嫌學校作業量不足，想方設法增加孩子的學習量。

當然，在幾年以來的減負工作中我們也遇到了一些有待解決的問題，例如，學校雖然在減負，校外的課餘輔導班卻層出不窮，長期構成的家長間的攀比又使家長對此類輔導班趨之若鶩，無疑從另一方面加重了學生的課業負擔。個別教師也片面的人為減負就是教學的量和質以期降低，教學觀念有待改變……

在今後的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學質量，使我校“減負不減質”這一宗旨的一個出色的體現，也是每一個孩子都感受成長的快樂和擁有知識的喜悦!

減負工作總結 篇13

20__年的工作就要結束了，在這一年的減負工作中，我校本着切實減輕學生的課業負擔，全面培養學生的綜合素質發展為原則，在減負方面做了大量務實的工作，為了更好的發揚成績、發現不足，在這學期即將結束之際，把我校20__年在減負方面所做的具體工作情況總結如下：

一、依據計劃實施減負工作。

在年初，我校制定了具有本校特色的減負工作計劃，在計劃中，明確了減負的責任與需要做的具體工作，使得減負工作得以有條不紊的開展。

二、完善減負領導小組。

針對本學期我校人員調動的情況，我校完善了以校長為組長的減負領導小組，具體的減負工作由國小教導主任和中學教導主任進行指導，全體教師為減負責任人，使得全校教師都是減負工作的實施者。

三、與全體教師簽訂減負責任書。

為了明確減負工作的具體責任，我校與全體教師簽訂了減負責任書。針對本學期有新教師的情況，又與新教師補簽了減負責任書。在責任書中，全體教師明確了減負工作的具體責任，確立了自己今後減負工作的具體方向。

四、定期進行檢查，並把檢查結果及時進行通報。

1、我校能開設所有課程，每門課程只使用了一本上級下發的教科書，嚴格執行了一科一輔的原則，沒有私自亂訂輔導材料的現象。在授課過程中，沒有私自串課的現象，都能按課程表進行上課。

2、我校節假日不上課，不收費上課和有償補課，教師也沒有參加有償家教的現象。

3、嚴格執行作息時間，國小在校活動時間不超過6小時，中學在校活動時間不超過8小時。

4、嚴格控制作業量，一、二年級不留置書面課外作業，三、四年級課外作業時間不超過15分鐘，國小五、六年級和國中各年級不超過20分鐘。

5、嚴格控制考試次數，每學期對學生進行兩次考核，一次是期中的階段性測試，一次是期末考試，考試不以分數排名次。學生的學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、及格、不及格。

6、我校今年沒有組織學生參加任何形式的學科競賽。

7、每天保證學生有一小時的體育活動時間，學校的圖書室、實驗室、微機室、運動場在課餘時間一律向學生開放，豐富了學生的課餘時間。

8、學校每學期利用各班級家長會的時間，開展家長學校的活動，和全體家長溝通、交流教育經驗，幫助家長改變思想，營造學校、社會、家庭三結合的素質教育環境。

總之，我校的減負工作在教學領域開展得有聲有色，今後的工作任重而道遠，我們將會繼續努力把減負工作做得更好。