月考總結（精選17篇）

月考總結 篇1

月考成績出來了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經心，所以我們總是步步驚心。

這次月考和第一次月考相比，進步很大，其中很重要的一個原因是，第一次月考前整整一個八月份，我總是在復讀與大學之間想太多問題，情緒有點不穩定。還有就是大學聯考後，兩個多月不看書，感覺很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來的問題更多，但是當時成績出來後，自己還不完全有復讀的心態，所以第一次月考並沒有總結。現在，總結一下第二次月考。

第二次月考，語文120分，數學127分，英語101分(不含口語聽説考試成績)，文科綜合253分(政治81分，歷史78分，地理94分)，總分601分。年級排名：第30名，班級排名：第8名。

這次語文，選擇題全對(24分)，二卷為96分。二卷暴露出來的問題是：①文言文翻譯不能把目光放長，將句子代入原文磋磨句意。②詩歌鑑賞的表達技巧、術語不能運用自如。③默寫必背的古詩文篇目不能滿分。④現代文中的閲讀，基本的一些術語掌握還不夠熟練。⑤作文思想不夠深刻。

其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫丟掉的2分。默寫這一塊完全是自己的漫不經心所致。我總是不願意去背誦這些煩人的古詩文，漫不經心地對待，所以就應了那句“步步驚心”。

這次數學127分，在班裏不高不低，當然和那些145分的同學相比，自己真的太差了。但是我不難過。

考數學的時候，選擇題和填空題我習慣做完後，再認真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對，也讓自己安心做後面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題(共14道，70分)，已經用了半個小時。我還有一個半小時做後面的6道大題。但第一道大題是一道很複雜的三角函數化簡題，我第一次化簡完之後，算第二問的結果發現數字太大、太奇怪，所以又在草稿紙上化簡了很多次，化到最後的兩次，結果都是一樣的，而且用來算第二問的問題讓我覺得很正常，我就肯定最後兩個化簡答案是對的，這時候已經四點了，離考試結束還有一個小時。我趕緊向監考老師換了一張答卷，因為我的答題卡寫了第一次化簡的答案，已經不能寫正確的答案了。於是後面的題目，我在一個小時裏面匆匆地算完了，還好，二卷得了77分，加上選擇題的滿分50分，是127分。

雖然自己不難過，不覺得數字低分惋惜，但是我還是總結了一下暴露的問題：①立體幾何還需要加強練習，尤其是自己的空間思維太差，練習強度需要加強。②不能熟練地在恆成立問題中進行構造新函數並進行第二次求導進行最大、最小值的計算。

英語這次考試對我的打擊是很大的。因為我從來都不重視英語作文，之前一路靠着“運氣”得高分的我這次二卷終於拿了個高二至今的最低分。之前的漫不經心，讓我這次傷心至極。還好，正是這一次的步步驚心，開始讓我重視英語作文，我覺得這是好事。沒有打擊，自己總是會漫不經心。

文科綜合253分。此後的複習，我需要加強各科的記憶，形成系統的知識體系，多做題，多總結。

如果英語還像以前高分，這次的總分應該是610+，但是我感謝這次打擊，它讓我明白漫不經心帶來的步步驚心，也讓我自己不要因為爬得太高所以掉以輕心，高傲自大，忘記腳踏實地，最終跌得太低太痛。

漫不經心，步步驚心。我要開始改變漫不經心的態度，拒絕步步驚心。

月考總結 篇2

考試是促進學生學習的重要手段之一。考試的目的在於幫助學生認清自己當前的學習現狀，引導學生查缺補漏，併為後續的教學活動奠定基礎、指明方向。

本次九年級政治月考試題由單選題和非選擇題兩種題型共24道小題構成，全卷共70分。試題內容緊扣前三課的會考考點，着重考察學生對基礎知識的識記水平和分析問題、運用新知的能力，同時兼顧政治試題的育人功能，導向性、教育性強。

本次月考，九（1）、九（2）兩班共有91名學生參加考試。從考試結果來看，兩班成績均不夠理想。兩班人均成績分別為43.5分、46.7分，與今年xx市政治會考平均分50.6分還存在較大差距。從學生答題情況來看，識記性題目失分最為嚴重，其次為審題不清、字跡潦草、答案填寫錯位導致失分。此外，回顧過去一個多月的施教情況，教者本人存在對基礎知識過關抓得不嚴、對解題常識及答題要領強調不夠等疏失。

根據目前的教學現狀，針對本次月考中暴露出的上述問題，在今後的政治教學工作中，我將採取以下措施，改進教學方式方法，幫助學生提升政治成績，力求兩班政治教學質量的提升。

一是在繼續要求學生做好課堂筆記的基礎上，鎖定中下水平學生，進一步嚴抓會考知識點過關工作，通過提問、聽寫、盯背等方式，幫助他們夯實知識基礎。

二是在繼續做好個別輔導的基礎上，對學生作業中出現的共性問題在全班集中精講，滲透答題常識、解題方法、知識運用等思想與技能的傳授，幫助學生提升解題能力。

三是在新課講授、習題講解過程中，適量穿插時政知識，潛移默化地培育學生關注時政的意識，引導他們關注社會、關注國情、關注生活，幫助他們提升知識綜合運用能力。

月考結束後，我提醒學生，要正視差距、反思自己、擺正心態、奮起直追，鼓勵他們堅定信心、鼓足幹勁、超越自我。面對差距，我們並不氣餒。我們深信，辛勤的汗水，必能澆出飽滿的果實；真心的努力，必將換來成績的提升。

月考總結 篇3

忙碌的月考結束了，期會考試的警鐘已敲響起來，為了更好的開展工作，讓學生在期會考試中取得更好的成績，現將這次月考的成績進行總結。

通過這次考試，既讓我深刻認識到教學工作絕不是單純的教與學的過程，而是一個嚴密複雜多方面因素的綜合學習的過程。還使我通過教學認識到自己的許多不足，有待於在今後的教學過程中逐步的完善自己。

考試是對學生所學知識的檢驗也是對教師教學工作的考核，作為兩個班的語文老師，我對這一階段的教學工作總結如下。

一、試卷分析

本套試卷知識覆蓋面廣，重點、難點突出，基礎知識考察全面，難易程度適當，着重考察學生對知識的積累和靈活運用能力，充分體現了“以學生髮展為本”的課改理念，有利於學生語文綜合能力的培養，也為今後的語文教學指明瞭方向。本套試卷共分為積累與運用、閲讀、寫作三大部分。從試卷來看，本套試題更注重對學生語言積累和知識運用能力的考核，體現了學以致用，注重積累，題型合理、豐富，適合學生髮展特點，有利於學生讀寫、理解等語文綜合能力的訓練和培養。

（一）迴歸課本，強化基礎。

這份試卷，學科特點鮮明，試題既注重基礎，又有意挖掘學生的創新能力。課本是學生學習之本，是學生學習語文知識、獲得語文能力、提高思想認識水平、培養語文素養的重要載體。本次的語文試卷體現了迴歸課本、強化基礎的命題思想。第一題默寫考查了課內散文、文言文以及課內外古詩詞。這將繼續引領廣大學生背誦現代詩文名篇名句，進行語言積累，為閲讀寫作打下良好基礎。試卷第2、3題分別為字音辨讀和錯別字辨析題，均為選擇題，以增加覆蓋面，共涉及16個詞語中16個字的讀音，四句話中的所有漢字。字音辨讀中，詞語均出自課本，共涉及一、二兩單元的課文。錯別字辨析中的詞語，出自課內。這兩道題意在引領對課本教學的迴歸，加強對識字寫字這一基礎的考查，以利於基礎知識基本技能的教學。第4題修改病句考查了語序不當，分值為2分，這將進一步引領加強語法運用教學，培養學生語言的實踐能力。第5題是綜合性學習，考查廣告宣傳語中隨意改動成語的現象，試題內容緊密聯繫社會，增強了時代感，也培養了語感。第6題是名著閲讀，比較有創意。

（二）文言鏈接，課外延伸。

文言文閲讀是語文試卷的重要考查內容，長期以來，歷次文言文閲讀一直考查課內重點篇目，今年的試題有所突破。試卷第10題是文言文《孫權勸學》閲讀的一道鏈接題，讓考生聯繫學習經歷談對文字的理解。此題將文言文課內外閲讀有機結合，使考生對學習方法，學習態度有了更深刻的.理解和認識。這樣，課內內容得以拓展延伸，考生能力得以遷移彰顯。這符合《語文課程標準（實驗稿）》評價學生閲讀淺易文言文的目標與學生文化學習發展的需求。這又是一道全新的試題，將改變我省文言文教學與考查的現況，給文言文教學注入新的活力。

（三）選文精當，文質兼美。

“閲讀評價要結合考查學生閲讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向。”據此，本試卷的閲讀材料更加註重選取內容厚重、感悟生活，貼近自然的優美寫景抒情散文。第11—14小題主要是寫景抒情散文的課內與課外的對比閲讀，考查的是景物的特點，語言的準確性生動性及仿寫。第15—17題考查的是冰心的作品，對作者的掌握、詞語的理解和快樂的感悟。最後一個閲讀《心是會開花的樹》主要考查選材的理解，主旨的把握，優美句子的賞析以及散文中象徵手法的運用。記敍文閲讀：深入文本，注重能力遷移，注重考查寫作手法的作用，採用了比較閲讀的形式，使學生的能力由課內遷移到課外。三大體裁閲讀，從學生答題情況看讀得很好，基本的説明文知識，議論文的論證方法都能分清，但個別學生讀題不認真，致使扭曲題意。學生的分析能力、理解能力、概括能力、鑑賞評價能力還需加強鍛鍊。

（四）作文，貼近生活。

本次的作文試題是半命題作文，這樣的半命題作文可減少考生的審題時間。這種形式有開放性、選擇性，又有限定性。思想內容，考生可根據自己的生活積累、認知水平來確定；今年的作文以“讓我陶醉”為關鍵詞構題作文，內容應該寫自己熟悉的景觀，其意圖就是引導這一代孩子們要熱愛自然，做一個情感豐富的人。有助於學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。尤其對大多為獨生子女的考生來説，其意義是現實的，也是深遠的。這樣，作文內容貼近考生生活，每人都有景可寫，有話可説，有情可抒。避免了以往作文內容過於凝重、過於成人化的傾向，可盡情寫童真，寫歡樂，寫温暖，寫幸福等等。

二、改進措施

在這次考試裏雖然看到了許多學生的進步，但是不可避免的還是有些許的遺憾，有的學生在老師平時教學的時候感覺很努力很聽話，可是成績出來了，成績確實很糟糕，究其原因還是學習時遇到了困難，這樣的學生要及時與其溝通，不要讓他們產生厭學情緒，及時調整他們的學習方向和學習習慣。在這次考試當中自己所帶兩個班級有22人在90分一下（滿分120分），這説明我們在平時教學的時候，在要照顧拔尖的學習時，不要忘了薄弱學生的學習，提高弱等生才能真正提高班級的整體質量。總之，我們的工作努力方向就是消滅差生拔高尖子生提升及格率，而這一切的實現，靠的就是我們教師的努力與人性化的教學模式。所以我們在教學的空閒時間裏一定要學習先進的科學教學理念，讓學生樂於學習，勇於學習，形成一種教師樂教學生樂學的學習氛圍。

1、加強對基礎知識的鞏固，做到温故而知新，而且要及時複習。

2、認真鑽研教材，把握重點，提高課堂效率，做到預設和生成的和諧統一。

月考總結 篇4

語文：一貫的弱項，做能力語基題仍是不夠硬，連連失分。而這次這次考試最大的失誤，居然是被普遍以為很簡樸的閲讀，我一望到是寫韓冷，興奮過度，以致把什麼答題思維技巧什麼都忘了，人人都得8分的選擇，我僅得3分，恰好是和均勻分的差距。詩歌鑑賞方面需多加強，不然，望得出來的就得高分，望不出來就差點零蛋，方差太大，是基礎弱的表現。還有，要多加強作文素材積累。

月考總結 篇5

月考已經不知不覺地過去了，成績也出來了，有些考得好，有些考得不好，這真是幾家歡喜幾家愁啊，而我就是那愁家。

這次考試總分600，我考了508，平均算下來每門要扣11。5分，沒有達到自己的理想成績。這次除了物理比較滿意，其他的都不滿意，特別是數學，考了個73分，和班長比比，她一共考了578，我一門數學都比她8門都扣得還要多，真的是不敢想象啊。

分析一下數學，從整體看，都錯在了全等三角形那一塊，後面的大題目，難度大的需要想一會才能做出來，説明我全等三角形的知識還沒有完全地掌握，有一些類型的題目都沒見過，這也説明我課外拓展的題目還不夠，做的練習太少。所以，以後要多做些課外拓展，增加知識面，這樣才能在考試會考出理想的成績。

英語這一次也考砸了，85分，這一次2卷的基礎題錯得很少，但是1卷做得太差了。仔細地分析了一下，大部分都錯在了完形填空和閲讀理解上，這裏將近扣了10分。語文一直以來是我的弱項，我書看得少，也給了我回擊，我課外書看得也少，閲讀理解也給了我回擊。一分耕耘一分收穫，説得一點都沒有錯，付出多少努力，就得到多少回報，沒有付出努力的人，永遠得不到回報。所以，從現在開始，我得多看看課外書和書，提高自己的語言能力，不落後別人。

小四門就不用多説，都是背和理解，同樣也是要花時間和付出努力，政史90分，地生89分，都一般般，這也説明自己知識記得不夠熟練，從而考試的時候怎麼想也想不出來，分數也就一分一分地扣掉。

這次月考，我雖然給力周子涵一個回擊，打破了他十分驕傲的話，但自己沒能發揮好，考出理想的成績。過去的也都過去了，無法再更改，但下一次的期會考試，我會以自己最好的狀態去面對，前面的同學你們要小心了。

月考總結 篇6

經過同學們長時間的努力，國中部的第一次月考終於圓滿成功了。撲面而來的是國中部的第二輪長繩、體育節和廣播體操比賽，然後就是再一次印證我們實力的期會考試。這一次月考總的來説還是不錯的，我們七年級（三）班在普通班裏拿了第一。

雖然這樣，但我們絕對不可以鬆懈，下次要考的更好，爭取能夠和實驗班挨的上肩。語文，在普通班裏是第一，嚴肅來説語文是拉不開差距的。語文這門課程，説難也難，説不難也不難。要的就是我們平時的積累和多記多背，還有作文水品要達到一定的程度。這樣，高分就輕而易舉的拿到手了。數學，考的不是很理想，但這偏偏又是最拉的開距離的一門課。數學呢，難就難在上課有沒有認真的聽老師講課，有沒有去多花些時間去練習。只要你聽老師講了，多做些題目，及格那是百分百的，熟能生巧嘛。

外語，還不錯，但在實驗班裏那可就差了一大截嘍。外語其實是所有科目裏最容易的一門。不就是個ABCD嘛，多記一點有不會死。只要你下了功夫，輕輕鬆鬆一次搞定。其他的外科都是在第二名和第三名之間徘徊。既不是最好的，也不是最差的。但偏偏就是這樣，我們4個普通班裏排名第一，和第二名只相差一點點。真是很險哦。我們班有2位同學進了全年級前50，其他的差不多全被8班包了。我們得更加努力才行啊，再這樣下去恐怕就是最後一名了。在月考之前，我們進行了關於月考的主題班會。

在月考完之後，我們又進行了一次關於月考總結的主題班會。在月考總結的這次班會中，我們班列出了幾條月考為什麼有得考的好，有的考的差。關鍵就是我們沒有落實和浮躁，落實課時一項大大的問題啊。你沒有落實，你考試的時候就 不會做了。有的同學就在想啊，我上課聽懂了啊，怎麼就是不會做呢。那就是你沒有落實了，你落實了，你的成績就上去了，何樂而不為啊。浮躁也是一個很大的問題，你浮躁啊，天天浮在水面上，你説你的成績怎麼好的了呢。那些在月考中沒有考好的，你們解決了這2個問題就可以把成績提上去，你的爸爸媽媽才會開心。你爸爸媽媽把你送來這裏是為了什麼？

不就是為了讓你長大以後有出息嗎。你這樣怎麼對得起你的父母呢？所以我們得加油吧成績搞好，讓父母開開心心的。希望這次月考考的好的同學不要浮躁，不要驕傲自滿。，有句名言不是説：謙虛使人進步，驕傲使人落後嗎？那些考的不好的同學就要加油了，要落實下來，爭取期會考試考個好成績。給父母爭光！給自己爭光！給學校爭光！

月考總結 篇7

嗚……生病了，真可悲，頭又痛，身子感覺疲憊至極。好難受呀！什麼時候，才能好呀。

不過嘛！馬上就要到校運動會了，可以看到大家精彩的表現，可是……如果不快點兒好的話，只能趴在家裏了，希望運動會的晚上，不要上晚自習吧，動員們真是太辛苦了，白天要比賽，晚上又要上自習，就不可以回家休息了，所以嘛，心裏小小的希望一個不要上晚自習呀！俺還是個病號吶！

校運會一過，就是國慶了啦，可以在家裏多看看書了，把語文書後的“名著導讀”的幾本書買來看一下吧，大學聯考不知道是否會考呀，看吧，國慶也在想大學聯考，你説“大學聯考”是有多麼重要呀，在俺的心間，國慶，也不安寧。馬上要月考考試了300字

Oh，my god！月考——人生一大重要之事（對於俺們高中生來説嗎？）它出現讓我由衷的感覺到。在陽光明媚時，總不可以忘卻那強勁的暴風雨就在不遠處哦！月考——很重要，一個無法忽視的存在，不過嘛，相信自己，我知道我可以很好的哦！

月考總結 篇8

本學期的第一次月考（上學期稱階段性測試，這學期稱大周測）剛剛結束，可謂幾家歡喜幾家愁啊。這次考試，作為進入九年級階段的一次考試，是十分重要的。本次考試，我獲得了年級第二的成績（班級也是第二），這也是繼上學期期末考試跌出年級前十以來，讓我再次揚眉吐氣的一次考試。上次的期末考試，真是一場噩夢，我打破了自己連續9次考試進入前十的傳奇，也讓我從榮譽中清醒過來——別被勝利衝昏了頭腦。

考試成績：

語文86分（滿分100）最高93分，差距7分。

數學90分（滿分100）最高97分，差距7分。

英語95分（滿分100）年級第一。

物理95分（滿分100）最高97分，差距2分。

語文：語文應該説是我的薄弱環節，而且時好時壞。而且做題目時，我也總是憑着自己的想象做題，並沒有掌握足夠的套路。這次語文考試，我獲得了86分。文言文扣了1分，主要是錯在詞語解釋上，其實只是差了一個字（“遁”，我解釋為“逃”，而標準答案是“逃跑”），這也提醒我，不要藐視書上的細節，尤其是語文的基礎知識。現代文扣了5分，其中四分扣在了分析語句作用上，其實這是個粗心的錯誤（把“結構”與“內容”上的作用寫反了）也是不應該錯的，這告訴我，還是不能粗心大意。扣分最多的題型還是作文，只得了32分（滿分40），我覺得敍事還是不錯的，就是選材不夠新穎，有些偏離主旨。因此，我獲得了86分的成績，這個成績較為中等，並不算很好，但是對我來説已是一大進步了。但是，語文學科中要獲得更高的分數並不難，關鍵在於細心，在於積累，在於把握好主旨，這樣才能儘可能的拿到更多的分。

數學：這次數學題目並不難，至少沒有很“變態”（掛三，滬語）的題目（不好意思，用詞不雅，但我找不到再合適一點的詞語了）。但是，我還是隻考了90分。什麼原因呢？一、粗心。粗心依然是困擾着我的一個大毛病。填空題錯的兩道題裏，就有一道粗心做錯（把方程看成了方程組）。最後一題的綜合題，依然是我的老大難，我似乎永遠破不了最後一題做不出的陰影，看來，加強這方面的訓練還是必不可少的。

英語：英語考試是最容易拉開差距的一門。這次，我的95分在年級裏達到了第一的位置。不過説實話，有些題目還是因為沒有認真聽講而做錯的。語法和聽力共扣了2分，其實語法的那1分，完全是想多了，閲讀中也有一分是因為想多了而扣除的。這告訴我，在咬文嚼字的同時，也一定不能鑽牛角尖，否則就得不償失了。首字母填空和完形填空應該還是不錯的，只扣了2分（別人基本上全錯），而且首字母填空的那個錯誤是因為單詞沒有學過而出現的（其實我知道那個單詞的意思）因此，我還是比較滿意的。

物理：物理應該對我來説並不難，畢竟我還是上海市物理業餘學校的一名學生。但是粗心依然困擾着我。你説，一個在物理學校的學生定滑輪、動滑輪會分不清嗎？可惜，這一空的失誤就是因為粗心，另外，有一空的答案只寫了一半，後一半忘寫了，也是因為粗心，看來考試真的不能跳着做題啊！還有3個錯誤是因為答題不到位所致，也應當吸取教訓，多做這方面的訓練。

這次考試，我似乎又是站在別人失敗的肩膀上，“強強組”（我與Helen，Ruby，Cindy）中Helen得了第一，我第二，Cindy第五，最認真的Ruby數學只得了79，總分位列第十一。“金四角”（我與Chris，Tom，James）中，Tom第三，Chris第八，James語文只考了76分，只得了第十九。Jenny這次身體不舒服，但是還考了第八。雖然，Ruby與James這次落下來了，但是，我千萬不能掉以輕心，因為他們（尤其是Ruby和James）的能力還是不容忽視的。

成功只代表過去，路還在腳下。我只有忘記過去，竭盡全力，才能獲得未來的成功。接下來的路將會崎嶇坎坷，只有一步一個腳印地走好了，才能攀登上新的高峯。我還得勉勵自己：“別被勝利衝昏了頭腦，加油！”，希望我踏實的走下去，走向下一個人生的里程碑，勝利一定屬於我。

月考總結 篇9

增強比學趕超意識，營造濃郁的學習氛圍

本次月考，從試卷分析來看，我班的基礎總的來説不高。除了一些客觀因素，如新接班，與學生之間需要進一步磨合，為改進工作，提高教學質量，增強比學趕超意識，營造濃郁的學習氛圍，我認為要做好以下幾個方面：

第一、要提高成績,關鍵是要上好每一節課。

課堂是教學的主渠道，要想提高教學成績,一定要向課堂的40分鐘要質量。而如何保證課堂的教學質量呢？俗話説,台上一分鐘,台下十年功，的確如此。語文知識面廣,這就要求教師在課前要認真備課,閲讀大量的資料,拓展知識視野，以充實教材內容。而教師要在有限的時間內把知識傳授給學生,並讓學生理解掌握,就要精選材料,否則會增加學生的學習負擔,學習效果會適得其反。其次是要精講，因此教師絕不能侷限於書本的知識,既要抓書本,抓重點,更要聯繫生活,聯繫時事,注重知識之間的聯繫,讓學生形成知識體系,能靈活運用知識去理解,以提高語文能力。

第二、要提高成績,應注重精練。

平時的教學,一般每課有練習,單元有過關測試,月月有考試。通過加強訓練,一方面是為了鞏固知識,另一方面也能提高做題的速度,適應考試。但是,試卷多,五花八門,讓人眼花繚亂.這就需要教師精選材料和試題,要根據學生的學習實際,有針對性地練習,而不能讓學生被題海淹沒，平時注重抓基礎知識和基本技能。

抓好知識的落實和過關。在每個單元的教學任務之後，我們都進行檢測，要針對學生存在的問題，及時解決。對確實困難的學生進行細緻的個別輔導，使之掌握，並能運用。

第三、做好轉差工作。

給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。耐心輔導，及時查缺補漏，重點抓差生的作業批改，儘量做到當面批改訂正，及時補差。同時做好家校合作，調動家長的積極性，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績。

第四、要注意以人為本,關心學生，關心任課老師。

俗話説,親其師,信其道。對於高年級學生,難免心理上,身體方面會出現一些問題,這就需要教師經常深入瞭解學生,關心其生活.進行心靈溝通,及時解決存在的問題。既使教學有針對性,又讓教師在學生中有親和力，教學效果會事半功倍。對於任課老師同樣要以人為本，關心老師們的疾苦，看到老師們的努力和取得的成績，及時幫助老師解決後顧之憂。

第五、積極參與聽課、教研活動，虛心向同行學習教學方法，分享教學中的精彩，研討教學中的困惑，彌補教學中的疏漏，博採眾長，努力提高教學成績。

班級學習氛圍對學生的學習有着極其重要的作用，能否建立一個有着濃郁學習氛圍的班集體，是班級管理成敗的關鍵。

一、充分利用好班會這個主陣地，強化學生學習動機。

一切行為來源於動機。有積極的學習動機就會產生全力以赴深刻的的巨大的內驅力。學習是個艱苦的過程，學生的情緒也是起起伏伏、千變萬化。要通過班會這種形式鼓舞學生鬥志，震撼學生心靈，使學生產生一種奮發向上的內驅力，讓學生熱血沸騰激情澎湃，在學習的道路上不怕困難勇往直前。

在平時教學實踐中，我們發現，一方面有很大潛力的一些學生也許是“低成就的”因為他們沒有受到充分激發，另一方面資質中等的學生能夠遠遠超過他的實際潛力，因為他們高度受到激發而且以最大限度的力量來達到實現他們的願望，因此，應利用班會板報，報刊文章對學生進行理想教育，形成嚴謹勤奮求實求真的良好班風，以衡中追求卓越的校訓激發學生。在班會課上，我舉著名導演張藝謀“知識改變命運”的例子，舉殘廢作家史鐵生讓生命閃光的例子，舉衡中學子劉雲川以自費生身份進入衡中，最後考入上海鐵道學院後留學美國哥倫比亞大學的例子，舉自己過去教過的成績處於低谷經過頑強拼博終有所成的學生的例子，學生們對照自己受到很大震撼，收到良好效果。

二、嚴格要求，措施到位。

按照級部要求嚴格規定進入狀態時間，使學生抓住點滴時間，提高學習效率。

三、用目標激發學生。

進入一個新的班集體，我首先讓學生確立自己的長遠目標和近期目標，讓目標激勵學生，讓學生每天生活在目標中。

四、引進競爭機制。

俗語説：水不激不躍，人不激不奮。第斯多惠也曾説過：“教學藝術的本質不在於傳授，而在於激勵、喚醒和鼓舞。”學生剛進班編排宿舍時我都是按成績平均分配，學校組織的每次考試按年級名次算出各個宿舍綜合升降名次，平均前進的名次或退步的名次，評選學習優秀宿舍。使宿舍與宿舍之間、同學與同學之間形成一種競爭態勢，有利於成績的提高。

五、樹立榜樣。

榜樣的力量是無窮的，對於班上有着優秀學習品質的同學，注意藉助他們的行為影響帶動其他同學。像我們班馮世鵬，成績不錯而且很刻苦，得了闌尾炎一邊輸液一邊看書，平時學習問問題最多的是他，坐的最穩的是他，學習最踏實的是他，成績最好的也是他，作為典型，真正起到帶頭作用。

六、營造班級氛圍。

在我的課上有一個小欄目“送你一句話”，每節課我在黑板上寫一句話，如操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器，即使翅膀斷了心也要飛翔；班裏有一塊小黑板上讓學生按學號每天寫一句激勵鬥志的話，我們還確立了《超越夢想》作為班歌，每次班會課前齊唱，使整個班級形成一個激情澎湃的氛圍。

月考總結 篇10

生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖，隨着時間的流動，它時而平息如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪衝天，……。人們在經受了大風大浪的考驗之後，往往會變得更加堅強。

(一)

天陰陰的，風不時在耳邊咆哮着，翔抱着身子獨自一人走在空蕩蕩的大街上。

翔的心情糟糕透了，他不知道該怎樣向父母解釋。

“翔，成績出來了，去看了嗎?”羽問他。

他無奈的搖搖頭，他知道這一個月以來，他並沒有努力學習，上課不專心聽講，夜裏泡網吧，還有一個女朋友……，他無言，即使考出再差的成績，他都不會吃驚，只是留下悔恨的淚。

“翔，這次考的真不理想，你要好好反思了，多向羽學習”，老師語重心長的對翔説。

(二)

翔下定了決心，他要努力學習，拋棄從前的那些誘惑，他相信自己的意志。

“羽，請教你一個問題……。”翔期待着望着羽。

“當然可以，我們是朋友嘛，那道題不會，拿來我看看。”

……

翔遇到不明白的題都會耐心的請教老師、同學。他在課堂上的45分鐘裏，全身貫注的聽講，在課後，認真完成了老師留下的作業……，他相信他會成功的。

(三)

一個月後，他們又進行了月考。

考場上，翔認真流利的答完每一張考卷，他的心情漸漸的輕鬆下來。

“翔，考試成績出來了，去看看嗎?”羽問翔。

“走，去看看。”翔充滿自信的回答。

果不出其然，翔考了全校第一，他滿意的點點頭，這才是他真正的成績。

“翔，你真棒!進步的真快，這回知道了吧，付出就會有所回報，別忘了，成長比成功重要，老師相信你，你能行!”

其實成功並不是很難，只是認認真真的做好每一件事。生活注重的是過程而不是結果，風雨後才出現絢麗的彩虹，其不然，成長比成功更重要。經歷了挫折，才會懂得成功之花的美麗。

月考總結 篇11

這次月考最終成績很不理想，尤其是數學和物理，有許多不該錯的題又錯了，講過的題又錯了，老毛病又犯了。

正如老師所説，語文、英語等科目各個班級水平都是差不多的，但是數學、物理還有將來學的化學就不一樣了，這三門科目都是拉分科目，考好了萬人之上，考差了一落千丈，產生的差距非常大。

拿這次月考舉例子，全班數學倒數第一與正數第一差了五六十分，將近整整一個副科的差距，僅僅是一科就產生了這麼大的差距，中招怎麼考試，大學聯考拿什麼和別人去拼？數學物理很重要，閲卷尤為重要，這次數學試卷的題，咱班人有很多是可以拿高分的，但就是因為閲卷不認真，沒有仔細思考其中的“陷阱”，這就導致了分數全體下滑：物理在選擇題這一大題的前面花了兩行字來説明最後兩道選擇題是多選題，照樣一堆人忽視。

重視物理和數學吧，不想和別的班落太多分就多花點時間鑽研吧。

月考總結 篇12

跟着國慶大幕的落下，九年級的第一個月也已經向我們揮手離別。在這天天兩點一線的緊張餬口中一個月的時光已經靜靜流逝。在新學期開學時也為分班的事情着急，就更加堅定了九年級這一年入步成績的決心。對於新的環境，新的老師，新的課程安排等等，經由這一個月的學習也已經逐漸適應。本次月考成績相對於前兩年也有了入步。更重要的是在老師們的指導下學會了知識更好的應用而且入一步養成了較好的學習習慣。

月考總結 篇13

馬上又要進行月考了，雖然不能決定命運，但是年級排名次，班級排名次及排位子，各科老師批評，家長狂轟濫炸……就夠我們受得了。我們或是心悦誠服總結教訓，或是口是心非地承認不足，或什麼感覺都沒有。無論怎麼樣，我們還要臨陣磨槍呀!夜車也不能不快開嘍!

第二天，我機械地走進考場，直挺挺地坐在座位上等待監考老師。這時大腦裏一片空白。接過卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過要鎮定，先看簡單題。於是睜開眼全神貫注地看一遍題，挑着做了幾道小題。這時，心神穩定下來了，答題速度也快了。會做的題做完了，再挑些似會非會又弄不準確的題。同時調動全部精力回憶老師是怎樣講過類似的題型的，課本上又如何講解的，東一耙子西一掃帚，儘量地多寫。然後再仔細“相面”難題，尋找突破口，力爭解決它。這時需有耐心，而恰恰這時心跳又加快，頭腦又不十分靈活了。我無計可施。而我又不甘失敗，於是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情曠怡萬分。真是美哉妙也。而事情又不能總是十全十美，有的題我腦汁絞盡也無濟於事。真令我懊惱沮喪極了。

80分鐘飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的“豆芽”上搜尋，力求找出差錯，哪怕一點點。這時喉中猶如鯁住一個辣椒，難受死了。

走出考場，我們激烈地探討答案、分數，想知道成功的經驗、失敗的教訓的心情與秒俱增。心被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。直到成績公佈了，而那時那刻又是幾家歡樂，幾家愁。

考試，考試，那滋味呀，是甜?是酸?是苦?是辣?唉!

月考總結 篇14

第一次月考時的總結我從未考得這樣糟糕過，我仔細分析了一下考試考不好的原因：

1.失去信心

“不知道怎麼回事，一上數學課就覺得沒勁，但又覺得自己應該認真聽講，所以有些懼怕。上數學課感覺心裏很煩躁，上課效率也減半了。”

“多次以來，數學考試成績都很不如意，我對數學失去信心了。甚至開始害怕數學，有時也對老師產生一種莫名的害怕。”

2.不努力，不認真

“上課沒有好好抓進課堂四十分鐘的時間，課後沒有好好複習，做作業馬馬虎虎，課外輔導書更是沒有認真做過，純屬應付。”

3.知識點梳理不夠

“我固然做到了學，但沒有做到想，甚至從來不思考。”

“我現在終於發現思路、思維比解題更重要。”

4.時間不夠

“當我決定中午問老師問題時，可不巧，英語老師來了!而且整整三節晚自修家作都來不及做，更何況解決疑難呢?”

5.不能、不會問問題

“還是和以前一樣，有問題沒有問老師，因為我怕我問的問題太簡單，可能由於這樣想，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問。有這心，沒這膽。”

6.“失誤”不斷

“每次考試我都很緊張。又是一個很簡單的題目或式子我也看很多遍，如12 + 36 = 48我都要算兩遍，就怕算錯。”

事情過了好久了，好在我這次期末又扳了回來，耶!我要做到勝不驕，敗不餒!加油，孟德君!

月考總結 篇15

昨天，我們進行了五年級的第一次考試。

今天早晨，我來到學校，發現大家都在議論昨天的考試，我便加入了這個行列中。我們都認為數學和英語的試卷能批出來。

到了數學課，不光是我，全班同學都很緊張，而且全都比考試的時候緊張。結果，數學老師説快下課的時候再發試卷，這樣的一句話，是我心懸了大半節課，直到拿到試卷的那一刻才放下心來。我看了看，數學考得還不錯，是滿分。

數學課完了是英語課，這使我剛放來的心又懸了起來，真不知道英語考得怎麼樣?

在課間的時候，幾個男生不知從哪得來了一條消息，説全班沒有一個滿分的。

到了英語課，發現九十八的錯的都是同一個題，而英語老師帶來了一個更讓人吃驚的消息，全年級都沒有一個滿分的。老師還跟我們説，九十八就可以看做一百，因為我們錯的題是超綱的。

下午，語文成績出來了，因為學校還要看試卷，所以老師沒跟我們發試卷，只讀了一遍成績，我語文只考了九十四。

通過這次考試的成績，證明還是要努力，尤其是語文，下次考試數學和英語儘量保持，而語文要提高。

月考總結 篇16

進入高三之後，我一直都處於一個很緊張的狀態裏，這次在月考的時候，其實我感覺自己過於緊張了，所以我好像發揮的也並不是很好。今天，月考的成績出來了，看到那些分數的時候，一方面我有一些震驚，同時也有一些失望。當時考的時候，我覺得自己有一部分是掌握的很好的，結果卻沒有考好，而有一部分是沒有太大把握的，卻給了我一個意想不到的成績。所以説這次考試的確有一點“事與願違”的感覺。為此我也為這次月考好好的做了一次總結。

這次考試中，其實我感覺自己的數學考得並不是很好的，結果看到成績的時候我驚到了。我考了全班第三的成績，試卷的難度的確很高，可能正是因為難度的問題，所以考驗我們的也就是一些細節問題了。在這次數學考試中，我把自己會做的百分之九十都把握好了，而一些不會做的我也爭取得到了一些步驟分，我認為這就是考試的技巧吧，只有千磨百鍊之後才能掌握的技能。因此這也給我了一個很大的啟發，那就是對待考試，還是有一些可以學習的技巧的。平時可以根據自己的能力和現狀去進行學習，爭取一個更好的成績。

這次讓我感到沮喪的就是我的英語成績。我記得當時聽聽力的時候，我的答案是很明確的，但是試卷下來之後，我發現自己在聽力方面還是太薄弱了，很多對話都聽錯了，要不就是問題聽錯，要不就是審題不對。總之這一方面我還是得去多加註意注意，以後老師在講解英語聽力的時候，我一定要根據老師交給我們的技巧去判斷，不要再過度自信了。後面的閲讀理解我也錯的比較多，主要還是自己的詞彙量不夠，所以導致出現了這樣的一個情況。針對我出現的這些問題，我在今後的學習當中也會盡力去改善，去解決。

其實這一次月考讓我看清了自己的一些現狀，我一直都是一個比較規矩的人，在學習上有時候也太過呆板了，所以很多時候我都沒有把握到最好的那一部分，反而讓自己失去了更多。這一些地方都是我應該去改正的。距離大學聯考不遠了，我應該振奮起來，正確的對待每一次月考，正視自己的現狀，遇到了挫折不要沮喪，儘快調整過來，我相信接下來一部分的學習會更加的順利的！

月考總結 篇17

經過同學們的長期努力，中學第一次月考終於圓滿成功。國中第二輪長繩、體育節、廣播體操比賽，然後期會考試再一次證明自己的實力。

總的來説，月考不錯，我們高一(高三)班在普通班拿了第一。儘管如此，我們不能放鬆。下次考試要考的更好，儘量和實驗班肩並肩。

語文是普通班第一。説真的，語文打不開差距。語文是一門説起來難，説起來容易的課程。我們需要的是平時的積累和記憶，以及一定程度上的構圖水。這樣就可以輕鬆獲得高分。

數學，考的不是很理想，但是是最開放的遠程課程。至於數學，難點在於你是否認真聽老師講課，多花時間練習。只要聽老師的話，多做題，考試及格，就是100%。熟能生巧。

外語，還不錯，但是在實驗班，差別很大。外語其實是所有科目中最容易的。只是abcd。如果你記得更多，你就不會死。只要你努力，你就能一勞永逸。

其他外科在第二和第三之間徘徊。既不是最好的，也不是最壞的。

但事情就是這樣發生的。我們四個普通班排名第一，只差一點點第二。很近。

我們班有兩個同學進了全年前50，其他的幾乎都被8班覆蓋了。我們必須更加努力。如果我們繼續這樣下去，我們將是最後一個。

月考前，我們開了一個關於月考的主題班會。月考結束後，我們又召開了一次關於月考總結的主題班會。

在月考總結班會上，我們班列舉了為什麼有些月考好，有些月考不好。關鍵是我們沒有落實，浮躁，落實課時是個大問題。不落實，考了就不幹。有的同學在想，上課我懂，但是我就是做不到。也就是你不去執行，你的成績就上去了。為什麼不可以？浮躁也是個大問題。你浮躁，天天浮在水上。你説你成績多好。

月考沒考好的人，你可以通過解決這兩個問題來提高成績，你父母也會高興的。你父母送你來這裏幹什麼？只是為了讓你成長。你怎麼能這樣辜負父母？所以我們要加油，成績好，讓父母開心。

希望這次月考的好學生不要浮躁自滿。有句名言，謙虛使人進步，驕傲使人落後？那些考不好的同學會振作起來的。他們應該貫徹執行，爭取在期會考試中取得好成績。為父母爭光！為自己爭光！為學校爭光！