三下鄉社會實踐活動工作總結（精選15篇）

三下鄉社會實踐活動工作總結 篇1

為響應校團委號召，今年暑期我院團委以“青春向黨，幸福同行”為主題，精心組織，積極調動了藥學院全院上下共同開展20__年__學院大學生志願者暑期文化科技衞生“三下鄉”社會實踐活動。此次暑期社會實踐活動不僅得到了各地政府、團委的關心和大力支持，而且得到了當地百姓的熱烈歡迎和好評，效果顯著。現將此次組織工作總結如下：

(一) 基本情況

在今年暑期“三下鄉”社會實踐活動中，我院共組織了59支隊伍，其中校立項隊伍4支，院立項隊伍5支，回鄉隊伍50支。參加總人數達到630人，服務時間超過1800小時，服務羣眾超過19000人次。

活動結束後，全院上交了59篇項目總結報告;630篇個人總結報告;完成調研論文59篇;個人實踐日記352篇。

同時，活動還得到了有關媒體的關注。在活動中，有8支隊伍分別獲得__市電視台、__市__電視台等多家新聞媒體的宣傳報道。

(二)工作流程

我院團委在學校團委和學院黨委的指導下，成立本學院大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動領導機構，由我院團委實踐部具體落實該項工作。

1、準備階段：

20__年4月

召開會議開始部署20__年大學生志願者暑期文化科技衞生“三下鄉”社會實踐活動的相關工作，將該項工作正式提到工作日程。

20__年5月

利用海報和電子雜誌等宣傳方式大力宣傳今年暑期“三下鄉”社會實踐活動，提高同學們對活動的認識。

20__年6月

(1)舉辦藥學院20__年暑期“三下鄉”社會實踐活動動員暨經驗交流大會，併為同學們解疑釋惑，擴大宣傳力度。

(2)正式下達藥學院組建20__年大學生志願者暑期文化科技衞生“三下鄉”社會實踐活動隊伍的文件。

(3)初步完成藥學院“20__年大學生志願者暑期文化科技衞生 ‘三下鄉’社會實踐活動”項目申報工作。

(4)經過評委的初選、複選，結合學校今年的“三下鄉”社會實踐主題最後篩選出5支隊伍作為藥學院立項隊伍，選送4支隊伍到學校參評校立項隊伍。

20__年7月

(1)召開藥學院立項隊伍負責人的會議，再次傳達和學習學校文件，交代注意事項。

(2)對藥學院參加實踐活動的志願者進行培訓，主要針對精神面貌、安全問題、醫學專業知識和禮儀技巧等方面進行培訓。

2、開展階段

20__年7月

由我院老師親自指導各個項目的開展工作，保證了活動的質量。20__年__學院大學生志願者暑期文化科技衞生“三下鄉”社會實踐活動正式在我院拉開帷幕。

20__年8月

由團委實踐部督促各個項目的落實，具體到時間、地點、服務組人數和服務天數。同時安排對活動的總結工作。

3、總結階段

20__年9月

完成活動的總結匯總工作，獲得了可喜的成果：全院上交了59篇項目總結報告;630篇個人總結報告;完成調研論文59篇;個人實踐日記352篇。其中有8支隊伍分別獲得__市電視台、__市__電視台等多家新聞媒體的宣傳報道。

(三)活動內容

我院根據藥學和中藥學專業的特點，在繼承往年“安全用藥宣傳”形式的同時，開展了形式多樣的主題活動。各支隊伍堅持就近就便的原則，從隊伍的實際出發，突出重點，講求實效。通過這次“三下鄉”社會實踐活動，加強和改進我院學生思想政治工作，培養和提高大學生創新能力、實踐能力。

我院今年暑期“三下鄉”社會實踐活動具有以下特點：

1、活動內容的豐富性

(1)追尋紅色足跡：作為當代的大學生，我們更應該牢記歷史使命，緬懷革命先輩的豐功偉績，重温黨的優良傳統和作風，繼承先烈們的革命遺志、弘揚先輩的優良傳統和作風，為祖國的發展而努力。

(2)醫療醫藥：關注“新醫改”政策下__市意溪農民現狀系列活動;抗生素正確使用的調查及相關知識的宣傳普及;養身保健 宣傳;科學用藥、健康飲食的宣傳等隊伍進入各城鄉，充分發揮我校學生的醫藥學專業的優勢。

(3)環境保護：__市環境保護和消防安全問題宣傳等隊伍結合今年熱點開展了實際工作，倡導節能環保，帶動羣眾積極主動地參與節約資源、愛護地球的活動，同時進行消防安全問題宣傳。

(4)食品安全：食品安全問題關係到每一位羣眾，結合本學院的專業特色開展食品安全宣傳，同時與當地食品藥品監管局合作進行活動，具有重要意義。

(5)關注農民工子女：充分利用暑假時間，到周邊城鎮瞭解農民工子女的生活學習狀況。通過這個活動讓更多的人能夠注意到農民工子女這個容易被忽視的羣體，同時也讓他們感受到社會的關懷與愛。

(6)文化宣傳：本年度“三下鄉”注重旅遊文化的宣傳，包括旅遊文化、醫藥文化等的`宣傳，引起社會人士的關注。

(7)書香義教：大學生作為社會的知識分子，應該把所學的知識回饋社會。

(8)快樂農活：大學生親自下田，體驗前所未有的農耕生活，更加深入地瞭解農民的辛苦以及糧食的來之不易。

(9)消防演習：通過參與消防演習，不僅使實踐地羣眾學習到消防安全知識，而且也為大學生提供了一個提高綜合素質的平台。

2、活動形式的多樣性

(1)問卷調查：通過調查問卷，抽樣總結匯編成調研論文形式。

(2)派發宣傳資料：通過這種便捷的方式讓活動的宣傳效應更加持久和廣泛。

(3)文藝演出：舞蹈、相聲等節目拉近我們與羣眾的距離。

(4)定點活動：通過大型的定點活動受到了大家的關注。

(5)送醫送藥：利用我們的專業知識解決羣眾最關注的問題。

3、活動得到廣泛關注

我們學院的隊伍“__醫潮”服務隊和“七月旭夢隊”服務隊接受了__市電視台的採訪。“廣醫潮”服務隊接受了__縣電視台的採訪。“食品保衞隊”服務隊接受了__市大埔縣電視台的採訪。“稚愛”服務隊接受了__市__鎮電視台的採訪。“淺草”服務隊接受了惠陽區電視台的採訪。“燦陽之隊”服務隊接受了__市五華縣電視台的採訪。“勃發·點燃心中的火焰”服務隊接受了佛山市順德區杏壇鎮電視台。

各個隊伍在當地都受到了羣眾和政府的支持和關注，此外還與當地食品藥品監管局、醫院合作舉辦活動，擴大我校的知名度。

4、成果可喜

全學院參加20__年大學生志願者暑期文化科技衞生“三下鄉”社會實踐活動總人數達到630人。10級全體同學都參加了20__年暑假三下鄉活動，09級大部分班級都積極參加了此次三下鄉社會實踐活動。

活動結束後，全院上交了59篇項目總結報告;630篇個人總結報告;完成調研論文59篇;個人實踐日記352篇。其中有8支隊伍分別獲得__市電視台、__市__電視台等多家新聞媒體的宣傳報道。

(四)活動總結

20__年__學院大學生志願者暑期文化科技衞生“三下鄉”社會實踐活動已經畫上了圓滿的句號。本次工作成果得到了預期的效果。收穫了成果，同時也收穫了經驗，現總結如下：

1、高度重視，層層動員，充分宣傳

“三下鄉”社會實踐活動是高校實現人才培養目標的有效途徑，是推進“大學生素質拓展計劃”和素質教育的重要措施。深入“三下鄉”社會實踐活動是大學生踐行科學發展觀的具體體現，是服務素質教育的需要，是服務農村發展的需要。

近些年來，我院大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動每年都取得了較大成績，無論是社會實踐的廣度和深度、團隊總數、參加人數、涉及地區和社會影響都呈穩步上升趨勢。為保證此次社會實踐活動的順利開展，我院成立了20__年大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動領導小組，緊緊圍繞活動主題，廣泛宣傳動員，並結合專業特點，制定本學院的社會實踐活動方案。

2、精心組織，點面結合，注重實效

我院共組織59支隊伍，共630人進行大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。他們通過問卷調查、實地走訪、舉行大型定點宣傳等多種形式進行活動，不僅得到了各地政府、團委的關心和大力支持，而且得到了當地百姓的熱烈歡迎和好評。此次社會實踐加深了同學們對社會基層人民的感情，拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。在為基層為農村送去知識和服務的同時，同學們還從農民那裏學到了勤勞樸實、默默奉獻的精神，極大地增強了同學們的責任感和使命感，達到了預期的效果。

3、辛勤耕耘，碩果累累，成果喜人

今年暑期，我院的學生社會時間活動形式多樣，內容豐富，在社會上引起了很大的反響，效果良好，廣大學生在各方面都有巨大收穫。首先使學生可以真正脱離課本，走入社會，瞭解社會，去真實直觀的接觸歷史和社會，接受課堂以外的教育;其次，通過調查走訪使學生了解就業市場的需求，在日益嚴峻的就業形勢下，不斷的完善自己，適應社會的需要。通過社會實踐，使廣大學生更深入瞭解國情、瞭解社會、激發了同學們的愛國主義精神。很多社會實踐團隊遠途跋涉，深入山村，與當地羣眾同吃同住同勞動，以切身經歷去體味鄉親們熱情淳樸的性格和辛苦忙碌的勞作，深入瞭解農村的過去和現在，深深感到了黨的富民政策在農村所起的巨大作用，為農民生活帶來的深刻變化。廣大學生在實踐中，使自己真正走上講台，把所學的知識傳授給學生，理論聯繫實踐，在實踐中加深理解，使自身的綜合素質得到提高。最後，廣大學生通過社會實踐，通過艱苦條件的磨鍊，培養了同學們“特別能吃苦，特別能奉獻、特別能戰鬥”的精神，團結友愛，互助互讓，關心集體的良好品質。

(五)工作思考

1、經費不足影響實踐活動的實際效果

在整個暑期“三下鄉”社會實踐活動中，經費不足是一大問題。送醫下鄉確實給老百姓帶去實惠，真真正正地為他們做實事，當然也因此受到他們的歡迎。但是，如果在看病之後能夠配發一些常規藥品，那將會更加完美!因為許多農村羣眾踴躍參加義診，很大程度上就由於他們根本就是無錢求醫，假如只給處方，對一些人而言可能也是白費!所以如果能夠真正解決此問題，那麼大型義診活動將會更受到歡迎，更顯得有意義!

2、立足專業，深入農村，為羣眾服務

通過此次暑期“三下鄉”社會實踐活動，使我們看到我國特別是農村經濟有了長足的發展，人民生活水平大大提高。但是在發展過程中農村仍然存在着一些問題，農村仍然存在貧富懸殊、衞生環保意識薄弱等問題，這有待於解決。而我們作為醫學生，更要立足專業，深入農村，為羣眾服務。

3、齊抓共管，樹立“合唱”意識。

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是一項益國利民，教育學生的有益活動，但由於多方面原因，一些地方政府和部門對大學生“三下鄉”社會實踐活動認識不足，重視不夠，給活動的開展造成了一定的困難，也挫傷了一些熱情參與同學的積極性。這需要全社會共同關心和支持這項活動，使該活動開展的效果更加顯著。

(六)未來的展望

海水，在遠方咆哮;激情，在心中燃燒。我們驕傲，我們自豪，我們高興，我們富有，因為我們擁有此次難得的社會實踐機會，我們都是那一時刻的見證者，我們擁有了一串充實的昨天，因此我們也將擁有一個飽滿的人生。

這是一筆巨大的人生財富，是一種精神的鼓舞和心靈的震撼。它使我們更加清醒地認識自己，而這種清醒，則將使我們永遠有生氣，又永遠在開始。面對這那一輪噴薄而出的朝陽，我們揚帆起航，抱着希望，懷着理想;我們心存感激，立足今天，展望未來，去開拓，去創造，去播撒“_”重要思想的種子，讓它生根發芽，開花遍地，去為祖國的繁榮昌盛出一份力、喊一聲加油!

三下鄉社會實踐活動工作總結 篇2

7月19日，湖南文理學院暑期大學生“情牽脱貧攻堅”主題實踐活動正式啟動。37支實踐隊伍奔赴常德市鼎城區、桃源縣的111個貧困村開展實踐活動。

在實踐活動過程中，湖南文理學院約130名師生組成了37支實踐隊伍深入常德市的111個貧困村展開調查，幫助進一步摸清貧困户情況，填寫好《進村入户調查問卷》《貧困户基本情況表》，在此基礎上完善精準扶貧檔案，幫助調研村填制好《掛圖作戰圖》。

參與常德市鼎城區匡家橋村調研工作的物電學院輔導員胡文瑋表示：19日當天，小組一行6人挨家挨户發放調查問卷，調查村民的收入狀況、子女教育情況以及身體狀況等，並與村民詳細攀談了解家庭生存現狀及遇到的問題。在之後的實踐活動過程中，小組計劃在瞭解村民詳細情況下進一步有針對性地宣講有關醫療、農業等方面的新政策。

此次“情牽脱貧攻堅”主題實踐活動旨在全面檢驗各地脱貧攻堅突出問題集中整改工作成效，進一步核實核准全省建檔立卡貧困户基本情況，建立健全全省脱貧攻堅工作檔案。使全省精準扶貧檔案更加完備，脱貧攻堅作戰圖更加精準，精準扶貧工作更加有效。

院黨委書記谷正氣教授在出徵儀式上勉勵參與活動的師生“艱辛知人生，實踐長才幹”，希望大家在注意安全的同時，能全面深入農村，瞭解民情，進一步推動湖南省高質量完成脱貧攻堅任務。

三下鄉社會實踐活動工作總結 篇3

這是我第一次跟着團委的隊伍假期“三下鄉”，心情着實不一樣，因為院團委裏有我最喜愛的孩子們，我期望着在接下來的七天裏能跟他們一起瘋，一起鬧，一起成長。

住的條件不好，因此少了一些生活的樂趣，尤其是那裏沒網，很多之前的想法已經沒法實現，些許遺憾。哈哈，不要以為我們的假期三下鄉是來玩的哈，我們還是做了好多好多的事情，只是給我最大收貨就是跟幾個孩子熟悉起來。

假期三下鄉七天的事情，腦子裏充斥的都是一些樂事趣事，但印象最深刻的便是我們的創業一條街了，自己擺弄着涼粉的攤位，傻乎乎地站在攤位那裏大喊：涼粉，2塊錢一碗。這對於我還説，還真是第一次。跟很多人一樣，我一直以為在大街上賣東西叫喊該是一件多麼丟臉的事，但是一旦嘗試過後發現，其實沒有幾個人會在乎你的叫喊，更不會覺得你的叫喊有多麼地不堪入耳。都是自己的心理作用罷了。而且，這次擺攤活動，我覺得是我們幾個人友情升温最快的時候，畢竟是一起吶喊，一起賺錢，這其中的樂趣只有經歷過得人才懂。還記得，擺攤第二天晚上就下起了大雨，但是為了保護帳篷跟物資，我們全部人集中在帳篷裏面，齊心護住帳篷。我想，那天若是一個人在那種氣候，或許是有些害怕;但因為我們是一個團體，有了大家的陪伴，我們那時候倒是異常興奮。這就是集體的力量吧，正如有個人説的，世界上最難解的結就是團結。很喜歡這種感覺!

很慶幸，下年我還可以再去一趟團委的假期三下鄉，那時候的我，一定跟現在的感受是不一樣的，好期待!

三下鄉社會實踐活動工作總結 篇4

這樣的下鄉還是第一次，7號下午到那裏之後的大掃除到14號中午的打包、將一切迴歸原狀，這是一個短暫又難得的“旅程”。

第一次站上一個真正的講台，底下坐了一班真正的學生，內心確實十分激動又緊張的。在要去高堂的前兩天才把最終的教案敲定，結果上了第一節課後發現自己找的內容太難了，那天晚上立刻又重新做了修改，有時候真心覺得自己衝動，隨隨便便就改了自己原來精心準備的教案，可是確實沒考慮到八年級學生的實際情況，最神奇的是，最後的一個課時的內容，我們三個教八年級數學的居然全部“大換血”，那天晚上從吃完晚飯就一直在改，沒辦法，我是隔天的第一節課，我算是經過了驚心動魄的一個晚上，一直擔心講得不好。義教的時候發生了太多的意外了，那兩個班的學生也是很可愛的，國中生的特質就是那樣子，特別喜歡找到老師的小毛病並且沾沾自喜，在他們的身上也看到了一點點自己當初的影子吧。最後一天匯演的時候，他們一個班辦了歡送會，一個班送了全部科任老師的禮物，裏面滿滿的都是他們寫的字條，他們滿滿的心意。

除了義教之外，還有發生在後勤組的很多事啦，還有我們五個女生間的夜談會。真的是什麼都經歷過了，把路中間的水管弄成噴泉，半夜三更出去找師妹，被教室桌子底下的氣球嚇得亂跑亂叫，還偷偷摸摸去廁所解決水管問題，通宵把隔天匯演要用的大背景弄好，説起這個背景後勤組三大主力的我們完完全全就是在那裏玩在那裏讓氣氛保持清醒的，各種惡搞，到四點多弄完的時候就躺在那塊背景上在一大羣昆蟲的屍體上就這麼睡了，還有關於我的一點栽贓嫁禍的事……最後在我們強大唯美的背景下，匯演順利的結束了，這樣的匯演在現在很多農村的中學還是基本上沒有的，將大學的文化、活動帶給他們也是很有必要的，在這場匯演上很多學生都參加了表演。當然，最後還有我們一起改的那首歌《高堂大道的日子》，最遺憾的就是沒能跟着大部隊一起在車上高歌這歌啦。還有我們三個人在校門口迎接他們，嘴裏喊着“書恆書恆……”

三下鄉結束了，生活還是要繼續的，繼續我們的“挼爆了”。

三下鄉社會實踐活動工作總結 篇5

五天的社會實踐在不知不覺中結束，這已經是我第二次參加學院組織的“三下鄉”社會實踐活動，但依舊收穫滿滿。我主要從教學和團隊合作上進行反思和總結：

首先在教學上，我個人認為五天的課程整體設計都不錯，課前不斷試講，課中和小朋友積極互動，課後點評小朋友的作業並解答他們的疑惑。但對於要改進的地方我有以下四點感受。

1、注重分析學生學情，選擇合適的教學內容。

比如我們在上疫情防控這一堂課的時候就沒有充分考慮到學生大部分已經通過其他的途徑比較充分地學習了疫情防控的相關知識，那麼在設計這部分內容的時候就可以適當減少或者增加難度，這樣才能在有限的時間裏讓學生更有效地學到更多的知識。

2、調整放鬆心態，打造自然課堂。

有時候可能因為我們缺少教學經驗，同時也比較緊張，就會把自己要在課堂上説的每一句話都提前寫好，充分準備是必須的，但是如果把握不好可能容易導致語調比較平緩，沒有起伏感，同時面對學生的一些臨時回答或者臨時狀況反映的就會顯得不是很自然，而自然的課堂會使得知識的輸入和輸出更有效，學生的學習效果可能也會更理想一點。

3、注重使用鼓勵措辭，合理選擇反饋用語。

在教學過程中教師的反饋是十分重要的，通過我們前幾節課的課堂來看，有時候我們因為比較急切的想要鼓勵小朋友連麥發言，就會過度強調積分機制，而忘記了我們想鼓勵他們勇敢自信的初心，但是有時候如果老師使用的鼓勵用語，反饋措辭太過頻繁或者比較誇張，可能鼓勵的效果會有所下降，所以把握一個不偏不倚的反饋機制是至關重要的。

4、做好充分準備，預設突發情況。

教師在備課時應預設各種各樣的突發情況，將教學內容設置得更為充分一些，這樣出現突發情況的時候或者內容提前講完的時候不至於手足無措。

而在整個團隊的合作上，我認為團隊充分發揮了個人優勢，在這次的三下鄉中，團隊內部分工以及小組內的分工都非常合理，也很明確，同時，團隊成員的態度都很積極主動，都是抱着“服務他人，鍛鍊自我”的心態，這是本次三下鄉活動成功的重要因素之一。但是對於不足的地方我有以下感受：

1、更多地鼓勵每個成員積極發言獻策。

在這次三下鄉中，無論是小組內部還是整個團隊都會召開總結討論會，但是通常比較積極討論的都是那麼幾個人，其他人發言的不是特別積極，雖然不排除自己想説的點前面已經被別人説過了，但是有時候可能也是因為比較害羞，如果是因為害羞不發言的話還是希望能夠積極發言説出不同見解，不同觀點，積極發言為團隊更好地，高質量的工作貢獻力量。

2、堅持積分機制。

志願活動正式開始前，團隊成員討論好要開展積分制度來給小朋友兑換禮品，第一天堅持得很好，當天就把積分表格情況發在了羣裏，但是第二天以及以後的積分好像是沒有發出來。積分如果不及時統計的話後面很容易忘記，根據回憶統計的話有時候不太準確，有些小朋友會比較在乎積分，如果統計不準確的話會來問我們，所以及時統計公佈出來就能有效避免這種尷尬，也是一種負責、認真的表現。

總體而言，在這次三下鄉中，我印象最深刻的點就是每次設計教學，小組內會先經過幾次試講，然後又到大家面前來進行一次正式的試講，最後綜合意見不斷修改，再呈現在課堂上，來來回回經過了很多次的演練和實踐，都非常辛苦，好在最終無論是課堂效果和成果展現部分都很不錯。

而我也通過本次三下鄉活動，在教學、團隊合作能力、溝通能力、公文寫作等方面上都有進步，希望個人在今後的社會實踐中不斷提升自我，不忘初心，學思踐悟。

三下鄉社會實踐活動工作總結 篇6

今年的七月讓我為自己的大膽切切實實體驗了一把，我響應學校的號召策劃和組織了一次“三下鄉”社會實踐活動，從前期的選題策劃和整個活動中都留下了不上的開心和快樂的故事。每代國家領導人都強調實事求是，且在_中告誡全國廣大青年一定要深刻了解近代以來中國人民和中華民族不懈奮鬥的光榮歷史和偉大曆程，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，堅定理想信念，增長知識本領，錘鍊品德意志，矢志奮鬥拼搏，在人生的廣闊舞台上充分發揮聰明才智、盡情展現人生價值，讓青春在為黨和人民建功立業中煥發出絢麗光彩。向人民羣眾學習，向實踐學習!我們本着實事求是的態度深入到基層開展了我們本次“三下鄉”活動。作為本次活動的主要策劃和領隊我掌握和了解了不少的課外知識，學會了很多做人做事的道理，瞭解和調查到了城市農民工現期存在的問題，以及一些與農民工生活工作相關的很多問題。

本次“三下鄉”活動的是時間為7月1號到7月10號，活動的地點浙江省舟山市定海區鹽倉的一個新居民居住區，活動的主題“走進農民工生活、體驗基層服務”,活動的目的一是鍛鍊我們適應社會的能力，幫我們增加一些社會經驗交際和處理事情的能力，二是本着學以致用把我們的知識與社會實際相結合，瞭解和認識學會為社會創造價值也為提升我們的自我價值。本次活動的經典實例以及對本次活動的生活體驗，在我們活動期間基本上每天都頂個大太陽，但是炎熱的夏日沒有嚇退我們勇於探索的勇氣，這在短短的十天我們卻掌握和了解到了不少的東西，擁有不同的感動。本次我們調研的對象是離我們生活很遠的民工朋友們，大家想想在城市的盡頭沒有高樓和大廈，沒有霓虹和燈火，卻生存着一羣創造城市繁榮的生命，他們不怕吃苦不怕受罪為了讓自己生活過的好一點背井離鄉。

第一次踏進這個農民工村，映入眼簾的只有那滿目的危房，狹窄的小路，疲勞的身影。他們的黝黑的臉龐盡是歲月與勞作的痕跡，暗示生活的艱辛與無奈。但是從他們那雙閃閃有神的雙眼我卻看到了生命的精華所在，是希望和追求的力量。本以為農民工都是不善言辭的，但結果卻截偶然相反。他們的凱凱而談，大方歡笑，消除了我們內心的擔憂，也成為我們體驗農民工生活的橋樑。他們離開故土，失去了親人的依靠，親情的温暖，在這陌生的城市生存，需要頑強的毅力，不怕吃苦的精神。但是往往由於理想與現實的落差，常常是他們得不所願，常常感到失落，甚至導致心理不平衡。有不少的外來者甚至還有點厭世的情緒。外來務工者，一座城市的建設者。他們用辛勤的汗水澆灌着整個城市，城市因他們的耕耘奉獻而變得生氣勃勃、流光異彩。但是他們所得到的回報是不對等的，在經濟收入和社會保障方面受到不公平待遇，他們離城市的繁華好遠好遠。在我們瞭解中一位老大也給我們反映這樣一段實際情況，老大爺今年68歲，安徽阜陽人，老伴死後就跟隨孩子們來到這裏，已有十年之久。本應該在家裏面享受天倫之樂，抱抱孫子打打牌陪幾位老友下下棋之類的。但是老大爺現在一個人生活，平時靠買自家祖傳的紅燒滷肉度日。睡覺的地方有張高低牀，牀上面擺滿雜物，下面則用來睡覺。如此熱的天氣老人家捨不得用電扇，只是不停的擦擦汗水。

我們瞭解到老人家住的房子每月350元，加上電費水費和生活花銷，能攢下的錢並不多。但是老人家卻很樂觀的説我現在是一個吃飽全家不餓，兒子孫子都大了我也該享享清福，我現在沒病沒災吃的用的都能自己管夠已經很知足了。雖然這麼説我還是可以看到老大爺淡淡的憂傷，這麼大歲數應該是落葉歸根，但是呢為了不給兒孫添麻煩，自己也出來工作，畢竟故土難離啊，我想老大爺心裏一定不是滋味的。還有好多人在這邊大多抱着一種過客心態，認為現在只是在這裏掙錢，最終歸屬還是自己的故土。但是這種過客心理使他們缺少主人翁意識，無法融入到城市文明建設中，無法真正關心城市的發展，同時也阻礙了自身的發展，甚至容易做出越軌行為。一些不文明的行為給當地的居民留下了好多不好的影響，當地居民心裏始終存在陰影，把一些不好的盜竊和破壞行為歸功於農民工，嚴重影響了城鄉居民的正常的交流和信任。一部分在這邊已經定居的常駐外地人員認為為他們在這個城市裏沒有平等的地位，沒有同等的機會，不被尊重，又常遭歧視。據他反映幹同樣的工作本地人的工資就比他的高，從中，我似乎感受到了他們的孤獨寂寞、還有一絲絲的自卑、壓抑、怨恨。

正所謂“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”.不經此事，不長其智。托爾斯泰曾説：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”這句話，用在外來務工人員身上再恰當不過了。在他們中間不乏過得愜意的，而且情況類似。但大多數來舟山的外來務工者過得相當艱辛，他們來自不同的地方，出生背景不同，生活條件不同，家庭狀況也各異，雜居在一片地方難免會有磕磕碰碰。本次我們還了解到一些新的情況，為了更好地管理和服務外來務工人員舟山市政府和各級地方政府積極學習勇於探索，專門成立了管理外來民工的新居民委員會。通過一些列貼切的管理服務，得到了不少民工的大力支持，同時由於此組織的成立，是的外來務工人員找到了主心骨，更加把這個城市當做他們的“第二故鄉”,切實地體會到了他們人情的服務。在傷病和困難的情困下不再是抱怨和埋怨，而是主動的找組織找政府，加深了政府和自己的親切關係。這樣大大降低了犯罪率，更重的安全隱患也被消除在萌芽狀態。

本次下鄉活動在“愛心募捐--捐祝福”活動中到達尾聲。本人通過親身體驗社會現實，讓自己進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊才幹，培養韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。同時通過社會實踐，找出了自己的不足和差距。這次活動使我意識到“實踐是檢驗真理唯一標準”的重要性。社會是需要我的。社會培養了我，然而我應該為社會做出自己應有的貢獻，我們應該為人民幹實事，做有貼親人民生活的事。雖然自己的力量很小，但總可以讓温暖的花朵燦爛碇放。我相信只要肯做敢做一定能做好的，沒有做不到的只有想不到的。放開你的手就會讓你體驗無限的精彩。

三下鄉社會實踐活動工作總結 篇7

團結、互助、愛心、友誼這次暑期三下鄉活動讓我明白了它們的真正意義。

為進一步引導青年學生在社會實踐的大潮中錘鍊自己，我們計算機學院、_學院青年志願者協會攜_一起開展為期九天，主題為師生共話兩會志願民眾齊樹服務精神的暑期社會實踐活動。在這隻優秀的隊伍中，我是文娛組的負責人。我們期待着：我們的到來能為當地做些實事和好事。於是，在一個炎陽天裏啟程，烈日與我們一般地熱情。_，一個僑居在羣山包圍當中的小鎮。當我坐在穿梭于山間高速公路的汽車上時，我對下鄉生活亦充滿了遐想。聽説我們的住宿環境和工作環境即便不是惡劣的，也是簡陋的，但若僅為了享福，我便不該踏上這一程。

一、領導重視精心準備

作為一支充滿激情的志願者的隊伍，院領導和老師都給予我們很大的希望。在隊伍中，我主要負責文娛組的各項事務，雖然我自己是一個師範班的學生，但是還是擔心自己不能做好，幸好參加下鄉的成員都是各學院的精英，都很有責任感，也擁有比較全面的專業知識，再加上熱情飽滿，教學方式靈活，相信大家、也相信自己也能夠儘自己的能力，全心全意做好支教工作。

於是，我們信心滿滿地踏上我們的征程!期待我們為人師表，期待我們站上講台，期待在繼續。

二、真心付出收穫真情

翻越千山萬水，我們一行人終於來到了我們三下鄉的實踐基地英德市大灣中學。儘管陽光燦爛，其實可以説陽光有點毒辣，但是我們仍然熱情飽滿，心中無比激動，我們期待已久的三下鄉終於近在咫尺了。

很快我們就住進了校方為我們精心準備的宿舍，雖然不如家裏舒適，沒有空調，沒有席夢思，只有兩個小風扇，只有硬硬的牀板，可是我們一點也不覺得苦，反而有點甜。

很快的到了正式開課的第一天，我們早早地就起了牀，準備我們和廣外共同舉行的三下鄉開幕儀式，為了這個儀式我們的隊員從昨晚開始一直很認真的練習，看到曉江師兄一遍又一部認真地練習着主持稿，看到承啟師兄早上5點多就起來練習我們的企鵝舞，看到大家的笑容燦爛過當頭的烈日，心裏有一股暖流不停地湧動。下午我被臨時拉去帶了一節手語課，有點緊張，因為多媒體教室的電腦壞掉了，不得不臨時換課，本來負責手語的老師還不太熟悉，所以臨時找我過來救場。第一次給學生上課，而且還是三個班的學生，緊張死了。不過經過這件事以後我好像不那麼害怕在大家面前講話了。呵呵，算是一種收穫吧!

三、羣體生活彰顯友愛

短短的幾天裏，我們隊伍中，隊員之間的感情也深厚了不少，感覺大家平時在學校，很難見面，所以有機會可以一起下鄉，一起生活，一起工作，一起學習是一種緣分。當大家相處久了，大家也越來越熟悉，隊員之間已在無形之中產生了某種默契，友誼一定是這次下鄉的一大收穫，我肯定。

校方為我們提供了四間宿舍，女生兩間男生兩間，相鄰的四間，同一層樓。大家常常互串寢室，討論教案，商量對策，玩UNO，練小品，學唱歌，做道具，做模型，大家一起嬉戲打鬧，開了無數笑破肚皮的玩笑，一切的一切，在今天回想起來都成了我們最珍貴的回憶。我想，即使當時的條件不好，每天都很累，應該也沒有人去計較吧，因為我們得到的彙報已經夠多了。還有那羣可愛的學生，那些純潔無暇的孩子們，我愛你們每一個人，即使我沒能交給你們很多東西，即使到最後我也不能記住你們中很多人的名字，可是我就是愛你們，我可以幾個中午不睡，竭盡所能的做了那些黃色的蝴蝶結給你們，因為匯演結束我們就要離開了，我希望留個小小的紀念給你們，黃色的蝴蝶，像太陽一樣，勇敢的飛吧。

四、實踐歸來有所感悟

這次下鄉，我收穫頗多，不僅僅是工作上的熟練，思想上的提升，行動上的得體，更是感情上的豐富。在這裏，我從帶隊的_老師身上學會了很多，這是一位相當年輕的老師。雖然和我們一樣很年輕卻有我們沒有的成熟與穩重。她時而嚴格，眼裏不揉一粒沙，在關鍵時刻指出我們的錯誤;時而又温柔如水，像個大姐姐一樣照顧我們，鼓勵我們。生活習慣良好的老師，好好地為我們上了一課。還有同行的幾位師兄師姐。

雪清師姐，新任的會長，這次真的辛苦她了，她真的為大家操了很多心，做了很多事，只是我們沒看到而已;_師兄，幸虧有他，我們才有每天可口的飯菜和飯前無憂的開懷一笑，關鍵時刻一錘定音摒除爭議，不辭辛勞跑進跑出;_師姐，可以説如果沒有她，我們這次是不會來到大灣的，也不會有如此精彩的回憶了，辛苦了師姐為我們裏外疏通，提供物資，每晚深更半夜才能回家;京霖師兄，他總是那麼細心地關心每一位隊員，課程那麼多，還要擔任副隊一職，真是辛苦;還有智榮師兄，承啟師兄，以及各位默默努力，默默付出的09的隊員們，你們真的好棒。

人生如浮萍，總有聚散離合，十天就這樣匆匆過去，短暫而美好，是我們大學生活中的一大亮點。這個過程中，我們哭過，笑過，瘋過，努力過，有得有失，卻已經足夠。大灣的孩子，29日凌晨不到5點就守在了宿舍樓下，為我們送行，這是友誼?是師生情?不管是什麼，都是我們下鄉種下的希望的種子，是碩果。

漫漫人生路，別了_，別忘了我們的_。

三下鄉社會實踐活動工作總結 篇8

7月17日，下鄉的第一天，一切都是那麼的新鮮，那麼激情，校車沿着彎彎曲曲的機械路，經過了2個小時的顛簸，10：00點我們終於到了目的地——劉仁八鎮。下鄉的日子剛剛開始，聽不懂那裏的話，一切的一切都是那麼的新鮮、激情。明天我們就要上街宣傳了，面對自己的即將開展的工作心中充滿期待，不知到我們設點的時候會不會有很多人來看呢?不知到明天宣傳的效果會不會好呢？不知到！有點憧憬今天真的是挫敗的一天，真的沒想過原來宣傳是可以遇到這麼多預計以外的困難的！橫幅掛了一個下午，特別是第一條橫幅，陳老師帶領我們三個黃金搭檔隊友在進劉人八鎮的進口處掛第一條橫幅，經過我們四個人的艱辛實踐、反覆調試，歷經一個多小時，當第一條橫幅橫空而越，微風中，橫幅好像在向我們示意：劉仁八歡迎您埃其實困難並不是難以預計的，只是我們考慮真的欠缺，我們除了做好了準備外，還應該充分考慮客觀環境可能帶來的困難！可是隻有遇到了挫折才會獲得經驗，挫敗真的沒什麼可怕的，只要我們團結，我們堅持，一切都是可以攻克的！加油，我的夥伴們！

7月18日，下鄉的第二天，今天確實很累。也許是上午在劉仁八鎮政府前宣傳，發放宣傳資料、展展板，下午去了紅三軍建軍舊址後我組又去了劉仁八村訪談宣傳以及貼標語，缺少時間休息，身體上真的感覺很累。可是累了，倦怠了，什麼能夠支撐我們走下去呢？那就關鍵是動力了，一杯美味的綠茶，一句暖心的鼓勵，一個關切的眼神，一個温暖的微笑，這些都讓我充滿力量，讓我足夠走完這段充滿荊棘的下鄉路。

7月23日，下鄉的第七天，生活，原來可以這麼艱難，身處在城市的我們，也許真的不懂生活可以有多艱難。生活真的可以艱難！可以為了去上學，只有八九歲的孩子就要每天步行兩個小時到鎮上的國小，你可以想象那麼每天早上他們多少點起牀嗎，也許是6點，也許是5點；可以為了有個玩具，養一隻小鳥，讓自己每天枯燥的生活有點樂趣，八九歲的孩子就得自己動手做鳥籠，可是我們自己呢？八九歲時的我們應該連很簡單的手工也是爸媽手把手的教我們做的吧！今天去了劉仁八鎮的村，真的讓我有一種很心酸的感覺，除了看到上面所説的景象，最讓我震驚的是，當我行走在那狹窄的盤山公路上時，讓人感歎，這上面會有人住嗎，可是勤勞勇敢的金柯人給了我肯定的答案——會。我發現金柯村民真的都很淳樸，可是在兩個八九歲的小朋友的眼中，我看不到該有的童真。反而在他畫的卡通畫上我卻看到了這樣的一句話“我要飛，我要飛，我的錢怎麼都飛走”，看到這句話的時候，我的心真的有種説不出的滋味！一個八九歲的小孩，怎麼會在一張那麼童真的畫上寫上這樣的字，難道貧窮真的已經那麼明顯的壓到了他們的身上了嗎？那我們呢？八九歲，在父母幫我們安排好一切的年齡，應該對金錢還沒有什麼概念吧！在金柯村國小，我和三個國小生聊了很久，他們的條件讓我心酸，讓我無奈，為了鼓勵他們，我給他們畫了一幅畫——中國龍,而且在上面寫了句話“吃得苦中苦，方為人上人，努力才不會後悔”。臨走前，三小孩抱着我不要我走，我給他們每人一樣東西——透明膠、雙面膠、圓珠筆並跟他們説一定要好好讀書，幾個小孩拿着禮物，特興奮，大聲回答道“恩”¨¨¨“我還回來的”我含淚答道。

結語篇

我們踏上歸程，結束這七天的下鄉生活了，這個夜晚，我卻絲毫沒有離別的傷感。因為今晚，感動就如空氣一般，瀰漫在每一個角落。

三下鄉社會實踐活動工作總結 篇9

為，以“踐行社會主義核心價值觀”為總方向，積極組織大學生投身社會實踐活動，關愛未成年人成長，保護未成年人權益，並結合我院的實際情況，決定與____社會工作服務中心合作，共同開展20__年大學生暑期社會實踐活動，為實踐“中國夢”貢獻力量。在__學院有關部門、領導的關心和支持下，由__學院zd學院經過精心組織和嚴格選拔組成的暑期“三下鄉”社會實踐團赴__市__縣__鎮開展了為期8天的以“教育關愛，牽手圓夢”為主題的實踐教育活動。活動總結如下：

第一部分統籌規劃、周密部署、確保前期

一、明確主題、重視指導

根據團中央發佈的《關於20__年開展“圓夢中國，公益我先行”大學生暑期社會實踐專項活動的通知》，按照全團“我的中國夢”主題教育實踐活動的部署，以及一系列保護未成年人的法律法規和政策措施的要求。黨支部、分團委經過集體討論，認真思考，結合我院專業特色和當地實際，最終確定把“教育關愛，牽手圓夢”作為本次“三下鄉”社會實踐活動的主題，並確定了“社工+志願者”的活動模式。

社會工作是構建社會主義和諧社會、加強和創新社會治理不可或缺的組成部分，它在社會福利、社區建設特別是未成年人保護方面有着突出貢獻；志願者則是在沒有物質報酬的情況下，為社會進步貢獻個人的時間和精力的人。“社工+志願者”的模式，一方面充分利用了我院社工專業同學的專業知識，為科學、有效的組織開展三下鄉活動奠定了理論基礎；在專業社工指導下的志願服務則是我們三下鄉活動更為廣泛的有生力量。

本次暑期社會實踐也得到學校黨委各部門、當地的各級黨政機關、團組織和社會組織的大力支持：學校學工部（處）、校團委、__縣教育局、__縣團委、__鎮黨委、政府和__村委和____社會工作服務中心對我們的工作都給予了資金上的保障或政策上的支持，在此我們向各單位表示感謝。

二、周密部署、細緻分工

一支朝氣蓬勃、樂於助人的志願團隊是確保此次活動質量的關鍵所在，選撥和培訓隊員更是其中的重中之重。服務團通過認真籌劃、嚴格選拔、充分討論、並根據老師的意見，最終確定了劉其銘等26名同學作為本次服務團的隊員，服務團以社工專業為核心，師範專業、法學專業為基礎，打造了一支吃苦耐勞、高度自律、樂於奉獻，對社會實踐活動懷有高度熱情的特色志願服務隊。

在具體的工作中注重專業優勢的實際轉化並加以統籌，做到合理分工，並注重隊員之間的取長補短，優化組合，組織了後勤組、素拓組、調研組、宣傳組、課業輔導組、團體心理輔導組六個小組。每一小組設有組長一名，在整個活動過程中，團隊實行了組長負責制，既做到了統籌安排、合理分工，又能落實責任到人，確保有較高的工作效率。同時，我們十分注重人員的靈活調動，實現了人力資源的合理利用，也調動了每位成員的活動積極性。

三、嚴肅紀律，保障安全

安全是開展一切工作的保障。隊員參與活動的安全和支教學生的安全問題是我們工作的重中之重，為了確保我們隊員以及支教學生的安全，我們制定了詳細的活動時間安排表和詳實的活動安全預案，更制定了相關的安全紀律規範，老師多次召開會議，嚴肅紀律，做到跟蹤負責、負責到位，並召開專門會議強調實踐過程中應強化安全意識，保障志願者的安全，保證團隊的紀律。

第二部分夯實基礎鋭意創新凸顯專業

一、夯實基礎開拓創新

為了做好本次“三下鄉”社會實踐活動，我們積極借鑑往年“三下鄉”的經驗，制定詳細具體的活動方案和安全預案並根據實際情況不斷拓展、靈活完善；學院領導更是多次召開會議，落實各項活動的準備工作；同時，我們下鄉實踐團首次與社會組織進行合作，在活動內容、模式上得到很大的突破，為本次暑期社會實踐活動增添了許多的亮點：

（一）整合多方面可實行資源：本次實踐活動整合學校、政府、社會等多方面的資源。學院為我們爭取到了可觀的活動資金，提升了各項活動的可行性與實際質量，同時在我們制定詳細的實施方案的過程中提供了耐心的指導與幫助；同時與____社會服務中心合作，開展多項合作，探索出一種“社工+志願者”的新型活動理念，不僅保證了各項活動的順利開展，更使得活動受到當地羣眾的歡迎，得到了一致讚揚；__縣當地政府部門積極配合我們的實踐工作，為我們排憂解難，發動羣眾力量協助開展暑期自護自救講堂、文藝匯演等活動。

（二）利用新媒體，提升影響力：利用微博、微信等新媒體，開展主題宣傳活動，實時對各項活動的開展情況進行報道與宣傳；積極聯絡各方媒體、各級團學組織，全方位、全過程、多角度地實時分享孩子們的成長、我們的感動、向上的力量。

（三）發揮專業特長，鍛鍊實踐能力：充分發揮我院社工、思政、歷史、法學相關專業優勢，將專業知識內化至各項活動當中，傳播知識的同時也向羣眾展示先進的教育理念，提升農村教育水平；利用__社工在當地建立的社工服務站，工作人員展開了兩次專業的志願服務技能培訓，提高我們團隊服務水平，讓我們接觸到一線社會工作者的內心世界，學習到了最實際的工作經驗，搭建了理論與實踐對接的平台。這使得將我們的專業知識與實踐相結合，將理論知識與實踐內容和好的結合，提高大學生社會實踐能力，增強了大學生社會責任意識。

二、多彩綻放、專業與實踐結合

（一）開展暑期課輔、素質拓展、學生成長課堂

為豐富孩子們的暑期生活，拓展他們的綜合素質，我們在為期8天的素質拓展活動中開設課業輔導班和武術、美術書法、手工製作等多個興趣小組。社工室在這一方面給予我們很大的支持，不僅為我們提供活動場地、道具等，還積極號召當地羣眾家長帶着孩子們來當踴躍參與。參與活動的孩子積極配合，不論是暑期作業的輔導還是繪畫寫作、武術訓練，孩子們都能做到虛心求教，吃苦耐勞，在他們身上我們看到了蓬勃的朝氣和淳樸的童心，我們師範類專業的隊員們也充分發揮自己的優勢，我們志願者把社工、法學、師範的理論知識與實踐有機結合，使學生們寓教於樂，激發了當地學生的學習熱情，教會了他們自強、自信、自愛，提高了他們的思想素質。同時靈活的教學方法利於營造活潑的學習氛圍，讓學生們在潛移默化中掌握課堂知識，接受新文化的薰陶，提高自身素質。

而關於開展“假期成長學堂”項目當中，我們安排了內容豐富，形式新穎的活動。在得到當地政府部門的幫助下，我們在__村的社工活動中心放映了以“圓夢”為主題的露天電影，以此豐富孩子們的假期生活。這一形式受到了當地羣眾的熱烈歡迎，活動取得較大成效，隨後我們還在多個村進行了電影放映活動；我們還結合了當地的實際情況，在__鎮裏舉辦了暑期自護自救課堂，吸引了廣大家長孩子的參加，課堂開展過程中，我們採取“情景劇+理論指導”相結合的模式，讓家長孩子們在歡笑聲中也能學到課堂知識；整個的項目實施中，我們不僅僅是面向當地的孩子們，還有家長們，開展教育問題講座，向家長灌輸現代教育理念，教會家長實用的教育方法。

（二）開展各類親情陪護工作

在__鎮__村以水稻為主要的種植作物，副業也有種植果樹、養蠶等，而在當地很多家庭都選擇外出打工謀生路，所以在那裏有較多的農村留守兒童。我們和__社工合作開展了三次團體心理輔導、遊園活動等，__社工在這一方面主要擔當起在當地進行宣傳動員工作為我們各項活動的順利展開奠定了基礎。

團體心理輔導活動開展過程中，我們運用社工“仁者愛人，助人自助”理念，採取個體輔導或集體輔導形式，通過遊戲與理論教育相結合的方式，為孩子們進行答疑解惑，構築起心靈的友誼之橋，並形成“一對一”的長久幫扶，幫助孩子們在成長之路上不斷獲得更多的知識和快樂，也考慮到如何完善後期與__社工服務中心的轉介工作，真正為孩子們接收延續性服務提供資料。

開展趣味生動的遊園活動，例如猜謎、釣魚、夾玻璃球、投乒乓球等趣味遊戲，並予以孩子們小禮品的獎勵，豐富了孩子們的暑期生活；而在遊園活動中，我們也開設了法律諮詢的平台，我們法學專業的志願者在當中利用專業知識，為當地的羣眾解決現實的法律問題，將普及法律法規及宣傳未成年保護的工作落實到當地百姓，是專業與實踐結合體現。

我們的親情陪護工作能夠運用到我院社工專業的“仁者愛人，助人自助”理念、法學專業在法律方面的知識及師範類的教育心理學等，都有利於培養留守兒童健全的人格、積極地人生觀，促進農村留守兒童的健康成長。而我們作為志願者也在當中體會到專業知識在現實工作、學習和生活中實踐的重要性。

（三）開展基層調研，深入困難家庭，

為了瞭解當地的經濟發展方式，感受基層工作者紮根基層、奉獻熱血的精神，在分團委書記秦端茜老師的帶領下，我們調研組的同學和部分三下鄉隊員通過面對面採訪形式，與大學生村官、社工室“勵志哥”進行直接交流，更細緻地瞭解到了__鎮經濟的發展情況以及村民的生活狀況，達到了深入地瞭解農村實際情況的目標。在他們身上我們感受到了一種高尚的精神和品質。這是一種不怕艱苦、紮根基層、創新爭先、無私奉獻的精神，這是一種自強不息、熱愛國家、服務羣眾的品質。

同時，我們的調研組還深入走訪當地留守兒童、單親、殘疾家庭等，通過心交心的交流，瞭解他們家庭的實際困難，結合本次的實踐主題——圓夢，激勵他們堅強奮發，實現夢想；贈與他們文體用品、善款等，緩解實際困難；建立家庭檔案，為開展延續性服務提供資料等等。

調研工作展開前，我們接受了__社工的專業培訓，他們用其多年的社工經驗，通過靈活性的模擬教學指導，進一步深化了我們的知識。而通過調研活動，將知識運用於實踐當中，使更加了解農村，增強了我們的對專業理念的認識，提高了我們把專業理論與社會實踐相結合的能力。

（四）開展未成年保護宣傳，帶動社會力量

我們zd學院法學專業的志願者在本次開展的相關未成年保護宣傳工作中發揮了重要作用，在實際的活動過程中，我們與__社工進行合作，成立法律宣講小組，為當地羣眾提供法律諮詢的機會，同時，也為我們的法學專業的志願者提供了法學知識的實際操作的機會，是專業與實踐的結合；同時志願者們還深入宣傳社會主義核心價值觀、《未成年人保護法》、勞保知識和現代教育理念，同時發放宣傳單和社工聯繫卡等，有利於當地羣眾學習法律法規，共同構建社會主義和諧新農村。

（五）聯合舉辦文藝晚會，瞭解__市工業發展進程

經過多天的精心準備，歡快熱鬧的文藝晚會即將展開，7月17日晚，在__鎮鎮政府門前，我們__學院zd學院與__鎮鎮政府工作人員、鎮中的羣眾舉辦的“__學院大學生‘三下鄉’社會實踐活動暨教育關愛，圓夢中國文藝晚會”正式拉開了帷幕，晚會吸引了許多當地的羣眾，__鎮黨委、政府領導也觀看了本次晚會。我們參演的文藝節目得到了孩子們的積極參與及台下觀眾的陣陣喝彩。羣眾們高漲的熱情與精彩的節目為我們本次“三下鄉”活動劃下了完美句號。

最後一天的行程安排中，我們前往__市工業博物館進行參觀，瞭解悠久的__工業歷史，也是見證了__工業的騰飛。

第三部分感恩於心收穫果實影響深遠

八天的“三下鄉”社會實踐活動已經結束，感恩於心，讓我們在前行道路中心懷善意；辛勤耕耘，使我們滿載而歸；遷思迴慮，敦促我們繼續前進。

一、常懷感恩，

此次活動的成功舉辦，源於多方面的大力支持，既包括學校和學院各級領導的重視和幫助及廣大同學的積極參與，還包括__縣__鎮的相關政府部門、__鎮中心國小、當地熱心羣眾及____社工服務中心的協助。十分感謝各方力量在本次三下鄉活動過程中給予我們的支持與幫助。

同時，就像社會工作中經常提到的一句話——“助人自助”，這次活動對服務對象產生一定影響的同時，也對我們服務團裏的每位成員產生了美好的“化學反應”。當地的小朋友在享受豐富精彩的活動的同時，也深深地感受到來自各個方面的關注與愛心，不少小朋友在活動的過程中表現出對於我們團隊的喜愛，甚至有些小朋友也積極參與進來，成為我們服務團的一員。這些都表現出，小朋友對於關愛，不盡心存感恩，同時服務社會、服務羣眾的種子也早在他們幼小的心靈中生根發芽。同時，服務團裏的每位成員也意識到了這次活動的真正意義，意識到了自己的良好的行為可以對周圍的人產生各種各樣的積極影響，一次很好的機會或者説平台，可以改變一個人的生活和命運。

我們不忘此行的目的，走進農村基礎教育，走近農村留守兒童，實現彼此間心與心的交流；踐行和培育社會主義核心價值觀，強化新時代大學生社會服務意識；傳遞教育關愛正能量，展現新時代大學生科學與理性的精神風貌；培養大學生團隊合作能力，提高社會實踐能力。

二、樹立zd形象，社會影響大

此次三下鄉實踐以形式新穎、內容豐富、紮實苦幹的活動展開，切實為羣眾謀福利，在__縣__鎮得到了廣大人民羣眾的認可。同時主題鮮明的聯合各方面資源開展未成年人保護工作也得到政府相關部門及媒體的廣泛讚揚報道，共青團、__區委副書記一行人的到訪參觀指導、__市電視台的媒體宣傳等等，向社會各界展示了我們zd學子的良好形象，擴大了zd學院的社會影響力。同時，我們也在實踐當中收穫較多：

1、此次的社會實踐將“社工+志願者”的理念與我院社工、法學和師範類專業相結合，在活動開展中注重創新爭優，是理論與實踐結合的體現，也使得我們zd學院的專業特點得以凸顯。

2、有利於大學生深入瞭解農村社會現狀，通過實踐調研走訪，培養實戰應變能力,在以後的學習和生活中能夠做到有的放矢。通過向社會主義新農村建設的先進典型人物學習，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。有利於大概範圍內引發社會關注農村地區基礎教育和留守兒童問題。注重運用新媒體與網絡宣傳動員工作，進而凝聚更多有效的社會力量支持農村基礎教育事業的發展。

3、有助於培養艱苦樸素的作風，提高學生各方面能力。通過體驗農村生活艱苦生活，深入調查農村現狀，不僅使得我們的社會實踐更深化，也有利於我們的學生能夠在以後的生活中養成艱苦樸素的生活作風；同時提高了同學們的協調能力，培養了團隊精神。同時也促進了本次大學生暑期“三下鄉”團隊裏每位成員社會實踐能力和服務能力的提高。通過本次項目的實施，讓大學生在實踐中體味為社會主義核心價值觀的內涵和意義，進而內化為思想修養。培養當代大學生勤於行動實踐樂於服務奉獻的時代風貌，為今後大學生真正走向社會做好準備。

__學院zd學院暑期“三下鄉”社會實踐的展開，凸顯zd學院的專業特色與實踐活動的結合，讓我們深入瞭解了農村基層的經濟社會發展境況，更是鍛鍊了我們的實際工作能力。同時，也讓我們大學生能以實際行動服務社會，為地方經濟社會的發展貢獻自己的綿薄之力。

三下鄉社會實踐活動工作總結 篇10

偶然的一次機會，今年寒假我參加了幾個高中同學們(現就讀於某某大學)的下鄉活動。這次活動的主要任務是採訪桂林市秀峯區矮山塘村村支書廖德旺。這個拗口的地名讓我心裏充滿了疑問：這個村不會人如其名吧?也許就是一個窮山惡水的地方，這個村支書到底有什麼能耐?又能把它建設成什麼樣的呢?帶着疑問，帶着在網上查到的資料，1月29日，我們踏上了去矮山塘村的路。

然而，就在採訪的短短的幾天裏，我的內心受到了極大的震撼與感動，收穫了很多。這一切，緣於我們的採訪對象——桂林市秀峯區假山街道矮山塘村的村支書廖德旺。是他，讓我真正地明白了魯迅先生口中的“孺子牛”的確切含義。

抵達桂林的第二天早上聯繫人楊哥把我們載去矮山塘村，一路上，桂林的山水從我的眼前掠過，賞心悦目。道路平整乾淨，垃圾桶和綠化反映了一個地方的文明程度，從那整齊排列的垃圾桶和綠化帶我心中不禁感慨：桂林不愧是旅遊城。不一會楊哥説：“到了!”我往外一看，矮山塘村裏還是乾淨平整的水泥道路，路上沒有看到一片垃圾，旁邊是一排整齊的3層樓房，這裏沒有泥濘的鄉村小道，沒有錯落有致的房屋，怎麼可能是村?我彷彿來到了“村裏的城”，又一次帶着疑問，我們見到了廖德旺書記。

初見廖書記，他給我們的印象是一位淳樸真摯的農民大伯。一見到我們，書記和我們熱情的握手，他穿着樸素的白色襯衫，黑色西褲，堆滿笑容的臉上掩蓋不了操勞。在與我們的交談中，讓我印象最深刻的是他説的一句話：“我為老百姓做這些事，是因為我在這個位置上，就應該做這些事，對得起自己的良心。”“良心”二字如果是別人提起來會覺得似乎有點敷衍，但當了解村支書後，就會覺得，“良心”是他做事的遵循道德標準，是他30多年來為建設好矮山塘村的信念和感激村民信任的情感統一沒有過多的客套，在瞭解我們的來意之後，他就開始像嘮家常般地跟我們聊起他的工作。然而，我們確在他雲淡風輕的話語中洞悉到了他十年村官之路的風風雨雨之艱辛。

整個談話過程中，他給我們講了很多他認為無論如何也要做的、對得起自己良心的事。新農村建設的藍圖畫得好，但實際做起來就被很多問題給難倒，資金問題是阻礙矮山塘發展的最大問題。幾十年來，村裏每有問題，廖書記事必躬親。1978年時為了解決村裏的飲水問題，他為了爭取上級的支持，一天好幾趟不怨其煩地找上級領導，打井項目確立後又和工程商坎價錢。這種堅持不懈地為人民謀利益的事例數之不盡，他用行動取得了村民的信任。還有不辭辛苦地建新村，不遺餘力地搞好鄉村文明，興建城鄉清潔工程，不僅做好黨員思想上的帶頭作用，還在帶領村民致富上勇於甘當第一個吃螃蟹的人。他具有長遠的眼光，知道要發展矮山塘，一定要自力更生，要充分利用自己的優勢，讓村民富裕起來。於是，他常年在政府部門，土地管理部門，財政部門等到處奔走，為的是給商家搞好投資環境，到處招商引資，給村名帶來了很多致富的機會。

在村民利益面前，他勇敢尋求，堅硬如鐵，步步緊逼。在談到他為解決村民的田地灌溉問題，多次闖進市長辦公室之時，我被他深深地感動了。也許，如果你不是無權無勢的農民，沒有到政府等部門單位辦過事，酬過錢。你就沒辦法體會到農民想要籌集一點款項來辦點事的艱難。也許，到處都得吃閉門羹。而廖書記硬是多次要闖市長辦公室。再被保安攔下來後還是繼續往裏闖。最後，市長知道後被他給感動了，聽了事情的來龍去脈後覺得事情確實很緊急，就向上級申請，給他撥了建蓄水池的款。一個村子的田的灌溉總算有着落了。當我們問道“在您受盡拒絕，已經沒有什麼面子可言的時候是什麼支撐着您?”他只回答了我們一句簡單卻擲地有聲的話“作為村支書，我不給農民出頭，農民就只能靠天吃飯了。沒有錢建水池，整個村子的田就完了，農民不容易的。”

在村民面前，他親切貼心，急羣眾之所急。在談到新農村建設的時候，他臉上浮起了一絲自豪，因為他為燕子巖村的農民建了一個新村，他説，這是他一輩子做的最光榮的事。我想，那整個村的村民都會記得是廖支書給他們建的新家。

他目光長遠，心有大愛。為了帶動村裏的經濟發展，他千方百計地引進企業。又竭盡全力地為企業排除障礙。企業一有難處，他就會四處奔波幫助解決。正因為這樣，當地企業都非常感激他。是他，用他的人格魅力和實際行動留住了企業，而那些企業也樂意帶富村民，為村裏的公益事業捐款捐物。我想，如果不是一個具有高尚精神、大公無私的人，就沒辦法影響他周邊的那麼多人。

他有勇有謀，巧施妙計消除當地賭博現象;他心思細膩，體察民情;他雷厲風行，果敢高效„„他總是有那麼多地方讓人欽佩不已，肅然起敬。然而，如此優秀的一個人，卻不願意被人評優、誇讚。他説，那些東西都是些累贅，聽多了會阻礙人的步伐。你做了多少事，做得怎麼樣老百姓心裏是有數的。直到我們臨走前，他還千萬囑咐我們關於他的不要寫太多，替他宣傳下他們村，引進更多的企業，農民的日子就好過一點。

值得一提的是採訪當天中午我們一起去一個小飯館吃飯，一進門，那裏的服務員就認出他來，他還跟那服務員開起玩笑啦，一點也沒有村官的架子。他告訴我們，村裏的人他每個人情況都非常的清楚，只有對村民有了足夠的瞭解，才能在實實在在地為他們辦事。

直到現在，我還能清楚地記得那個瘦黑的身影，那張質樸而實在的臉。沒有為官的架子，沒有一點官腔，甚至很少呆在辦公室裏，因為他要下到田間地頭、農民家裏去看有沒有能幫上忙的。他用他事實在在的行動踐行着一個村官的責任與諾言。他讓我想起了最近被編成電影

搬上熒幕的全國勞模普興發的事蹟。同樣是村官，同樣是為人民服務，他們真正地做到了“權為民所用，利為民所謀，情為民所繫”。在如今官場上部分官員以權謀私，貪贓枉法最終紛紛落馬的情況下，他們做到了清正廉潔。他們，都是值得人民感激與歌頌的，他們，真正地配得上“儒子牛”的稱呼!

三下鄉社會實踐活動工作總結 篇11

今年我們三下鄉的活動主題是：“盛世華誕傳神州科學發展煥新風情擁青春獻南澳共建和諧生態島”!

我隊名稱為“共青團華南師範大學化學與環境學院委員會赴汕頭南澳三下鄉服務隊”。共有學生23名，指導老師2名。時間共10天。

活動內容：預防流感宣傳;建國六十週年宣傳;食品安全衞生宣傳;建國六十週年調研;南澳生態調研;支教;文藝匯演文化培訓

10天的時間説起來是不常，一週多一點，但對我來説是卻是難忘的一週加一點。從出隊到結束的那一刻。我們團隊的活動有條不緊的開展結束，要不是受到的颱風的影響，我想我們團隊的效果會更上一層樓。但是，正是因為颱風的來臨，也看出了我隊具有很強的應變能力。

能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，我們就像一個温暖的大家庭，師兄師姐帶着在很多方面還沒成熟的我們，教會我們許多做事方式和做人道理。從活動的總體上來説，我認為是成功的。“成功”：不是説活動開展的怎麼怎麼好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。我認為參加三下鄉為的不是別的，為的就是以後可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，證明自己三下鄉不是白去的，只要自己認為在活動中有學到東西就足夠了，怕的就是什麼都沒有學到，浪費了那麼多的時間啊!!

我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點：

一、嚴遵紀律

對於一個組織而言，紀律是最重要的事情，是其能否生存的基本前提，可以説沒有紀律就沒有品格，沒有忠誠、沒有敬業、沒有創造力、沒有效率和合作，沒有一切。對於我們來講，在一定程度上是否遵守紀律反映了組員素質的高低，高素質的組員必然嚴格遵守紀律。我們要正確地認識紀律的重要性，嚴於律己，做有理想、有道德、守紀律的優秀隊員。一個隊伍如果沒有一個嚴謹的紀律約束，人心就會渙散，組織就會癱瘓，就會變得難於管理，辦事也會變得很困難。所以一個隊伍不能沒有紀律。

二、不輕言放棄

不要輕言放棄，堅持就能成功：抱定任何都不放棄的信念，即使在一片懊悔或歎息、寬容或指責的氛圍中也要堅持。

三、關心他人

以前都是有活動了大家在起，開展結束了就自走自的了，從來沒有説還要在一起那麼多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。

四、不斷的學習新知識

在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落後，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我的收穫了.

對於我來説活動是下次的成功的道路沒有活動就沒有機會在活動中可以會有許多的機會而這機會也是自己日後成功道路的石子最後我個人提出以下倡議：

三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會更好的適應以後的社會為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。

在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前後，有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!

隊員之間能夠保持良好的聯繫，外出事先報隊長得到批准。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。這對自己的以後回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。

不要為了個人的小目的而浪費了許多學習的時間，現在拿到的獎項在多，但若你什麼社會實踐經驗都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。

在總結的最後我也同樣希望下一次的三下鄉活動能夠更加的豐富多彩同學們都能夠以一種主人翁的心態加入到活動中去。

三下鄉社會實踐活動工作總結 篇12

此次社會實踐緊扣主題，立足專業，內容豐富，服務對象廣泛，成效顯著，取得了良好的社會效益和廣泛的社會影響。參與的大學生在此過程中得到了鍛鍊，增長了才幹，作出了貢獻，激發了大學生成長成才的主動性，增強了大學生“奉獻、友愛、互助、進步”的社會志願服務精神。

工欲善其事，必先利其器。為確保此次暑期社會實踐活動順利開展，我們精心部署，成立了籌備小組，從4月份開始策劃本次暑期下鄉活動，並開展了一系列前期準備工作，為本次社會實踐做了充分準備。

一、精心籌備，深入踩點，撰寫方案，堅強後盾。

活動的主題和方案是整個三下鄉活動的靈魂，為充分準備本次社會實踐活動，突出我院專業特色和勤學服務社的宗旨，從4月份開始撰寫方案，我們共三次到浛洸一中進行深入調查工作，受到學校熱烈歡迎配合，並得到了廣東省信息產業廳及英德市科技局的支持，與我們攜手開出信息大篷車，確定了本次下鄉“信息大篷車駛近家，服務社會主義新農村”特色活動。我們精益求精，經過數次的修改和討論，最終於7月份制定出一份具體的、大膽創新的、可操作性強的方案，為此次活動作出強有力的保證和堅強後盾。

二、“書海藏愛，點滴關懷”——愛心圖書收集。

我們面向華師學子宣傳圖書捐贈活動，呼籲大家奉獻愛心，用實際行動支援山區教育事業發展，為校園精神文明建設和構建和諧社會貢獻大學生的一份力量。我們共進行了三次“書海藏愛，點滴關懷”圖書收集活動，收集圖書達兩百多冊，並整理分類，於_月15日下鄉動員大會儀式上，捐贈給當地學校，為浛洸鎮的學生搭建進步的階梯。

三、分工合作，多方宣傳，多方支持，愛心滿滿。

我們隊伍具體工作落實到人，責任到位。隊員合作團結，為保證活動順利進行，我們進行了醫療事故培訓，禮儀培訓等。並於下鄉前向當地村民進行海報宣傳工作，宣傳期間社會效應明顯，得到了當地商家(具體包括：大力支持，並志願為我們活動提供物資支持，以示他們為浛洸奉獻服務之心!也使得我們活動開展得轟轟烈烈，愛心滿滿!

三下鄉社會實踐活動工作總結 篇13

一、 牢記偉大使命，用心實踐，譜寫壯麗無悔的青春樂章

__多次勉勵廣大青年，要把個人的命運同祖國和民族的命運緊緊聯繫在一起，把個人的理想追求同黨和人民的偉大事業緊緊聯繫在一起，自覺服務祖國，無私奉獻社會，艱苦奮鬥，不懈進取，在火熱的社會實踐中創造出無悔的青春、永恆的青春。

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是深入學習和宣傳科學發展觀、踐行全心全意為人民服務宗旨的重要途徑。通過“三下鄉”實踐活動“既促進社會的發展、先進文化的傳播，也服務人民羣眾的利益，同時又幫助和引導大學生按社會發展要求成長成才，促進大學生的全面發展。”

隨着中國經濟的飛速發展，城市化進程的不斷加快，農村人地矛盾更加尖鋭。在市場經濟迅猛發展的推動下，大量農村剩餘勞動力為改變生存狀況外出務工，大部分為夫妻一同外出，因經濟等原因卻無法將子女帶在身邊，在城市裏，他們得到了比務農所得要多得多的物質財富，然而他們家中的孩子卻失去了更多親人的關愛和呵護。

給留守兒童及其家庭帶去社會的温暖和關愛是當代大學生義不容辭的責任，湖南團省委已經連續多年舉行關心關愛留守兒童的系列活動。湖南大學經貿學院分團委在學校團委的統一安排下，精心策劃和開展大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動——“關愛留守兒童寧鄉行”活動。

二、學校高度重視，精心組織，確保“關愛留守兒童寧鄉行”活動順利實施

湖南省長沙市寧鄉縣是一個有着130萬人口的農業大縣，其中少年兒童11萬餘人，而留守兒童所佔比例達到40%，有4__多人。活動的具體地點位於寧鄉縣城郊鄉三聯國小以及城郊鄉所轄的鎖匙村、木佳村、刁子潭村等村莊。

在活動開展的前期，經貿學院分黨委副書記、分團委書記親自掛帥，指導學院分團委學生會開展了大量準備工作。包括制定活動詳細方案、號召全體黨員、團員向留守兒童獻愛心、選拔和培訓 “三下鄉”志願者、組織志願者排練文藝節目等。活動共招募志願者十八名，捐贈給留守兒童的一批文具、書籍、學習用具、體育用品達數百件，價值近千元。活動方案報送當地有關部門之後，得到了高度的重視，寧鄉縣委組織部安排專人負責配合我們活動的開展，保證活動的順利進行和活動的效果。

三、活動主題突出，內容豐富，大學生志願者在社會實踐中受教育

為了把關愛留守兒童的工作落到實處，讓志願者充分接觸瞭解留守兒童，給予留守兒童更多的關愛，更好地學習和實踐科學發展觀，也讓志願者們得到更多的學習和鍛鍊機會， “關愛留守兒童寧鄉行”活動安排了一系列豐富多彩、富有意義的活動項目。

1、聽取題為“共享陽光快樂成長”的湖南省寧鄉縣教育局關愛留守兒童工作彙報;聽取城郊鄉中心國小——三聯學校關於__年上學期關愛留守兒童工作計劃;聽取三聯學校校長題為“關愛留守兒童，共撐起教育藍天” ——三聯學校關愛留守兒童工作情況彙報。

2、與當地留守兒童一對一的溝通交流，瞭解留守兒童的各方面情況;

3、分層次針對留守兒童進行心理輔導、學習輔導;

4、組織一場文藝匯演，與留守兒童同台聯歡;

5、向留守兒童分發文具、有益書籍等學習用品;向三聯學校捐贈書籍、體育用品;

6、深入留守兒童家中進行訪問，調查留守兒童的生活環境;

四、活動特色鮮明，針對性強，大學生志願者在實踐中長才幹

一個信封，一份承諾。在豐富的活動項目進行的過程中，有的時候充滿歡聲笑語，有的時候場面感人至深。活動更有不少的亮點，其中之一就是志願者為每一個留守兒童準備了一個帖了郵票的信封，並寫上了自己的通信地址，這封信就是活動後留守兒童與志願者“哥哥姐姐”聯繫的通道，志願者希望通過這樣的方式向他們傳達一個信息，“你們一定要和我們保持聯繫，我們會一直關心和關注你們的”。小小一個信封是志願者們對留守兒童的承諾，也是志願者對自己的承諾。通過這個形式，可以與留守兒童、學校及其家庭保持長期的聯繫，真正與留守兒童結成一對一的幫扶對象，保證效果的長期性和有效性。

一次家訪，聲聲感謝。志願者頂着烈日，從營地出發徒步走到留守兒童家裏，家訪的情景更是感人。留守兒童獨立的生活能力讓我們吃驚，不僅做好自己能做的每一件家務事，有的父母都不在家，自己還主動承擔起照顧爺爺奶奶的責任。大多數照顧留守兒童的是他們的爺爺奶奶，老人們對志願者們的到訪十分高興和感激，把家裏最好的東西拿出來招待我們，用他們的話來説，我的孫子太需要人關照了，我們年紀大了，能給他們的太少了，太感謝你們了。志願者們關切地問小孩子在家裏一言一行，每一個生活細節，老人們也為志願者的真誠打動，不停地説着感謝的話，他們表示會更加地關心自己的孫子、孫女，想盡辦法也要讓他們健康快樂成長，擁有一個美好的未來。那個時刻，志願者們深切感覺到自己所有的努力都是非常有意義的。

五、深入社會實際，貼近生活，大學生志願者在實踐中作貢獻

湖南大學經濟與貿易學院“關愛留守兒童寧鄉行”活動受到寧鄉縣縣委組織部的高度重視，他們想盡辦法，調動各方面力量協助我們活動的開展，其中參加“湖南大學生與城郊鄉留守兒童見面會”以及“湖南大學學生與留守兒童聯歡會”的當地主要領導就有寧鄉縣縣委組織部副部長熊志揚同志、寧鄉縣教育局副局長兼政府教育督導室主任周勝規同志、城郊鄉黨委書記彭欣榮同志、城郊鄉黨委副書記、鄉長賀立權同志、三聯學校校長餘凡平同志等，另外還有五名村幹部代表，三名留守兒童家長代表。在我問路家訪過程中，還有多名當地羣眾主動為我們指路或提供其他幫助。正是有了當地領導羣眾理解、支持與幫助，“關愛留守兒童寧鄉行”活動才取得了完滿的成功。

熊志揚部長評價説，大學生參與“三下鄉”活動，是當年五四青年開創的 “走向社會，深入民眾”光榮傳統的延續，是我們知識分子同工農羣眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是學習和實踐科學發展觀的具體行動，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。湖南大學學子個個年輕有為，胸懷祖國，心繫人民，在這次“關愛留守兒童寧鄉行”活動中充分展現了大學生的風采，為寧鄉留守兒童送來了温暖和關懷，為新農村建設獻言獻策，寧向人民會記住並感謝你們。活動結束時熊部長再次向我們活動的成功表示祝賀，邀請同學們有空多到寧鄉做客，將來畢業了到寧鄉工作。

周勝規主任深情説到，湖南大學的同學們為了“關愛留守兒童寧鄉行”活動成功開展充分籌劃，精心準備，所付出的巨大努力讓我們教育工作者感動;同學們不畏炎熱、刻苦實踐、勇於擔當重任的精神將激勵我們一線的教育工作者們，只要全社會一起努力，留守兒童問題一定能夠得到解決，留守兒童的明天一樣美好!

三聯學校餘凡平校長對我們的工作表示感謝，湖南大學同學們的到來，不僅給留守兒童帶來了精神上的關懷，也給予了他們物質上的幫助，這些關懷和幫助一定會對留守兒童的生活和學習產生積極的影響，使每個留守兒童健康快樂地成長起來希望我們利用寫信、打電話、聯誼等形式，將活動長期開展下去，最後還呼籲“讓我們攜起手來，共同撐起留守兒童教育的一片藍天”。

為我們指路的一位退休的國小老教師，對我們的活動十分支持，他説親自到家裏看望走訪學生，對一名普通的教師而言也是很難做到的，湖南大學的大學生做到了難能可貴啊!國小教育需要社會給予更多的關心，希望我們更多地開展這樣的活動。

活動也受到了各類媒體的關注，《長沙晚報》、寧鄉縣當地媒體紛紛對活動進行跟蹤報道。並給活動以高度的評價，湖南大學經濟與貿易學院“關愛留守兒童寧鄉行”活動內容豐富，形式新穎，效果良好，各方反應積極，地方羣眾一片好評，是同類活動的精品。

三下鄉社會實踐活動工作總結 篇14

七月，收穫的季節。20-年7月10日，我參加了創業協會暑期三下鄉活動，為期八天的三下鄉，讓我感受很多，受益匪淺。這次活動我們在欽州市欽南區上劉村的欽州第十國小展開。八天的下鄉時光雖然不長，但也是一個星期了，在這八天中，我們隊26人力量凝聚在一齊，嚐盡了酸甜苦辣。以前，我們作為協會的一員在這個大家庭中，但很多時候都是工作上需要才會在一齊，而這次的下鄉，我們26人是一齊吃大鍋飯，一齊開心，一齊流汗。剛剛我們來到上劉村下鄉的時候，村民們看到我們個個都穿同樣的衣服，對我們是抱着好奇的心理，因為他們從沒有見過這些。

下鄉的日子是艱苦的，但再苦再累我們隊員都沒喊累過!由於我們都不是欽州本地人，有些隊員不懂白話，所以下鄉時，語言的溝通也是我們一大難題，想起那天我們去派宣傳單、宣傳活動的時候，如何同村民解説，他們也沒見過這種場合，我們又要跟他解釋清楚，我們本次的活動，用普通話、白話，詳細地和他們説，他們用那白話，我們似懂非懂地聽着，但很多時候，都很配合我們的工作，支持我們的工作。

下鄉的活動每一天在有序地進行，我們支教組每一天都在總結經驗中獲得進步，順利完成支教任務。18號晚，是我們下鄉的最後一天，我們與十小的學生共同舉行了“走進欽州，情繫十小”的文藝晚會。我們文藝晚會在得到各方面的支持下演出與及_地成功。

三下鄉活動歡笑、努力與汗水，都歷歷在目。20__年暑假“三下鄉”社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶。想起那個第一次，第一次大家吃大鍋飯，雖然有時炒得不是很好吃，但都是勞動成果，所以吃起來也很好味道。第一次十幾個人一齊在那個陰森森的房子裏睡覺，那個滋味那種感覺，至今都難忘記。三下鄉，讓我的大學生活增加了不一樣的色彩，也得到了很大的煅煉，經受種種挫折，也讓我明白了一個道理：“不見風雨，怎樣見彩虹”八天的下鄉將是我人生的一個回憶。

這次“三下鄉“活動在我的設想之中完全到達了我的意願。雖然這次三下鄉活動的時光很短，但在隊長的帶領之下，我們隊員每個人都過得充實而又有好處。在每項活動中都能體現出我們大學生的做事風格。我參加的是支教組服務隊。我們隊員在出發前都認真地準備了豐富的備課資料，以至於每項活動都能做到有準備，有目的地進行。

這次活動使我意識到“服務社會，實行自我”是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養了我，然而我就應為社會做出自我應有的貢獻，我們就應為人民幹實事，做有貼親人民生活的事。雖然自我的力量很小，但總能夠讓温暖的花朵燦爛碇放。

“要讓事情改變，先改變自我!要讓事情變得更好，先讓自我變得要好。”這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。在支教服務隊裏雖然很辛苦。做就在這環境裏我意識到我們只能去適應而不是讓環境去適應。那忙碌的八天“三下鄉”的實踐活動，隨時光而過。在這八天裏總有辛酸與歡笑。使我深深的體會到了農村貧困的生活。目睹了農村存在的各種現象。給予我印象最深刻的就是受到了學生的熱情的歡迎和對老師的尊敬與愛戴。他們説：“我們需要你”這句話給了我無數的力量。我隨從的雖然是支教組，我們隊員都認真地備課，認真地上課，我們儘可能把我們所學到的知識傳授給學生。給予學生留下了很好的一個大學生的形象。做為一名大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。

這次“三下鄉”活動我們每位隊員都能相互的關心着對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個人的心裏想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來，這次“三下鄉”活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜着這短短的八天時光。每一天我都覺得自我過得十分的充實，十分的快樂和愉快。總有一種家的氣息纏繞在我的身邊温暖着我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時光最長的一次羣眾活動，也是最有好處的一次，它讓我學習到我缺少的東西。鍛鍊了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了完美的金色的一段。

三下鄉社會實踐活動工作總結 篇15

7月16日，文學院20--年暑期“三下鄉”調研組將調研重點放在空巢老人的身心健康和生活狀況以及農村扶貧開發情況這兩個方面，展開深入調查。據瞭解，當前羣星村全村共912户，3672人，其中精準貧困户56户、182人。

上午9時，調研組全體成員從羣星村村委會出發，本次調研採取問卷調查和實地考察的方式，以那蓬坡為樣本，深入走訪到村民家中進行考察。

在調查中，隊員們走訪了一位既是貧困户又是空巢老人的老奶奶。隊員們向奶奶詢問養老金和補貼金兩方面的情況，奶奶提及：“錢都是正常發放，同時，政府還有一些雞苗和肥料的補貼，現在的生活比以前好多了。”當隊員們問到奶奶獨自在家是否感到孤單時，奶奶默默流下了淚水。我們瞭解到奶奶有兩個女兒，大女兒遠嫁，二女兒精神失常，經常犯病，醫藥開支成為了家裏的經濟負擔。

通過調研組對那蓬坡幾户村民的調查，瞭解到當地空巢老人的人數較多，但對於孩子外出打工的無奈給予理解，政府方面對空巢老人也給予一定的照顧。除此之外，羣星村立志於通過“政府主導、社會參與、農民自立”等多方面的資源共同努力，在20--年底實現脱貧摘帽。