中秋的總結範文（通用3篇）

中秋的總結範文 篇1

昨天剛下鄉回到辦公室，小杜妹妹就轉給我一張王光輝老師送來的請柬。打開一看，原來是音樂協會和民樂學會準備舉辦一場“邀明月?賞中秋?迎國慶”民樂賞析會，這可是個好消息，正好是週末，一定抽空去。

對於傳統文化，我是情有獨鍾的，古詩詞、漢服、書畫、樂器，雖然還是門外漢，但特別喜歡。關鍵是，穿什麼衣服去呢？打開衣櫃挑一挑。這件紗紗裙不行，外面在下雨，怕感冒。那件顏色太深，與中秋節的氛圍不搭調。對了，不是有一件旗袍嗎，找找看，淺紫色的，好多年都沒穿過，差點把它忘了。那還是二十年前結婚時，在東門王裁縫的鋪子上做的，外面配一條薄一點的咖啡色披肩，就這麼定了。

晚上七點，提前一個小時，我推開了文化藝術交流中心二樓的大門，裏面好熱鬧。有的在合樂，有的在練嗓，有的在化粧，茶几上擺放着月餅、水果，全是土瓦盤子裝的。咦，一陣清香撲鼻，尋香而去，大束桂花在角落開放，聽説是小兄弟羅宇一大早去鄉下摘的，把晚會現場佈置得跟家一樣的温馨。晚會正式開始了，音協的常務副主席劉波和副祕書長唐芳親自擔任主持人，前者曾參加過青年歌手大賽得過大獎，後者畢業於中國音樂學院，都是縣內很有影響力的年輕音樂人。

明天就是中華民族的傳統佳節中秋，我就朗誦蘇軾的《水調歌頭?明月幾時有》吧，它可是我的最愛。這首詞是蘇軾當年仕途有些失意兼思念兄弟蘇轍而作，最切合中秋節的主題。 “明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。”好感動，民樂隊的十多位老師為我伴奏，有二胡、笛子、簫、阮、古箏、三絃琴，還有很多叫不出名字的樂器。他們中，最年長的76歲，最小的14歲，都因酷愛民樂聚集在同一個團隊，持之以恆，義務輔導和參加了不少的演出，每年還要開展多場文藝志願服務活動。民樂隊正中間彈揚琴的那位姑娘，很乖巧，好面熟。對了，上個月我去重慶，在雙馬車站不就是她給我檢的票嗎，因為那天我去得很晚，車快發了，是她提醒我上車時間的。

一陣熱烈的掌聲之後，大家叫我還出一個節目，表演什麼好呢？想想看。在大自然的眾多景物中，還是月亮最具浪漫色彩和美好憧憬，所以我尤其喜歡月亮。盛情難卻，那就再朗誦一首昨天剛寫的詩，也和它有關——《海明湖的月亮》。沈老親自用葫蘆絲為我伴奏，在悠揚的`樂曲聲中，我開始了深情的朗誦：“一個人在海明湖畔欣賞月亮，抬頭亮，低頭亮，心裏也亮。眼中惦記着一個方向，不知道那個方向是否也在看這個方向？湖面的篷船上，有人也在仰望着月亮，難道此刻有人也是這樣？月亮，月亮，你遠在何方？秋風把桂花和柳葉撲向臉上，紅瓦房的閣樓剪影在水面延長。天上的月亮，湖裏的月亮，分明是兩雙眼睛碰出的一抹抹霞光。”什麼，再來一首，成心不讓我下台？自娛自樂，羣眾文化活動？好吧，那就朗誦前不久寫的詩《月滿東湖》吧。沈老用電吹管為我伴奏，選配的曲子是《月之故鄉》琵琶調。一段優美的旋律，把我從海明湖帶到了東湖，我繼續陶醉在自己的詩歌裏：“粗心的月亮，不小心掉進了湖裏，打撈千年，網裏還是隻有魚。醉落的玉盤，在東湖的水面上鋪天蓋地，閃爍的藍光像飛碟，撲朔迷離。今夜的月兒，圓得有些出奇，分明是詩中的眼睛，悄悄長出了雙翼。月是快樂的，湖就是幸福的，月在湖裏小憩，湖在月下獨享着甜蜜。月與湖，遙距光年，卻又時常緊緊相連，只要不下雨每天至少見上一面。石拱橋讀懂了前世的愛戀，心甘情願為它們牽線，瘦長的索道也爬上了空間，幫忙傳遞着彼此的永恆的掛念。” 説實話，我的情感經歷格外簡單，老公就是初戀，而寫愛情詩也是四十多歲才排頭，目的一個，希望更年期晚點到來。由於以前的工作和生活節奏真的很快，還沒怎麼年輕就開始老了，頭髮白了，皺紋多了，眼睛花了，腳步慢了，不服老不行了。

算了，不説這些，還是繼續欣賞民樂。該專家們上場了，先雲先生表演的《音樂書法》，古琴伴奏下的揮毫潑墨，“弄琴讀月”，真是出神入化。劉波先生深情並茂演唱了《好久不見》，夢紅雨揚琴獨奏《天山詩畫》，沈老葫蘆絲獨奏《瑤族舞曲》，和平兄獨唱《在那桃花盛開的地方》，莉華姐演唱《十五的月亮》，華麗妹妹《明月千里寄相思》，柱哥的一曲《父親》，此起彼伏，將晚會推向了高潮。民樂學會集體合奏的《春江花月夜》、《梁祝》、《洗衣歌》、《採茶舞曲》，令人沉醉。特別感動的是，老藝術家王希異先生，也冒雨蒞臨現場，給了大家很多的鼓勵，還對不同樂器的把位、細節磨合等，提出了指導性建議。

時間不早了，曲終人散，中秋民樂賞析意猶未盡。一輪滿月，一生圓月，由衷祝福家國團圓，萬事皆圓。

中秋的總結範文 篇2

西雞實驗中學於20xx年10月成功舉行了秋季教學開放月活動。本次活動分別在6日、14日、22日上午開展,活動以“習題課新課模展示”為主題,旨在促進家長對學校進一步的瞭解,增進家長和學校之間的溝通與交流,展示我校習題新課模及教師的教學風采,感受孩子在校的生活風貌。本次活動得到了校領導們的高度重視,在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下,開放月活動圓滿結束。

此次活動有70多位教師的400多節課,面對廣大家長開放,涵蓋語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術等學科。共接待來校聽課家長1000多人次,聽課教師110人次回收《家長開放日活動反饋表》300多份。現將活動總結如下:

一、本次開放月活動,為家長了解學校打開了一扇窗。

本次活動充分展示了學校教學與管理工作。家長看到了學校的精細管理及為提高課堂效率的課改工作,看到了生氣勃勃、紮實有效地習題課課堂教學以及老師辛勤的備課批改輔導工作。家長對執教老師的教學態度、教學方法、教學過程和教學理念都表示非常滿意。家長們認為教師授課形式新穎,教學過程循序漸進,教態親切自然,言語精練富有激勵,注重學生思維能力的訓練,充分調動學生的學習積極性,極大地增強了學生的自信心。

二、本次開放活動,為家長與學校溝通架起了一座橋。

家長與教師溝通交流,及時瞭解孩子在校思想學習狀況,家長們看到孩子文明守紀,謙恭懂禮的風貌後大加讚賞,對學校開展的“做文明實驗人”的活動給予充分肯定及大力支持。通過交流,家長們深切感受到教師工作的辛苦,敬業奉獻精神的可貴,加深了教師與家長的理解,密切了二者的關係,有助於形成家校合力。

三、本次開放活動,為家長參與學校管理搭建了一座平台。

家長們對我校高素質的教師隊伍和良好的育人環境給予了高度讚揚,同時也提出了一些中肯的意見和建議,具體意見或建議如下:

1、班級白板屏幕字跡太淡,學生看得比較模糊(三年5班、6班家長提出)。設備在授課中多次出現故障(一年8班家長提出),導致教師無法用多媒體上課,家長反應強烈,建議學校更換新的設備。

2、有個別學生在自主學習與合作探究過程中,參與熱情不高,沒有達到“兵教兵、兵帶兵的”效果。

3、希望學校開展豐富多彩的社會實踐活動,注重孩子德、智、體、美全面發展,提高綜合素質。

4、反映班級學生人數太多,老師精力有限,建議減少班額。

5、反映班級桌椅陳舊,希望學校更新。

6、建議學校多舉行英語口語競賽等方面的活動;

7、希望教師多和家長聯繫,用好家校通等。

這次家長開放月活動,促進了家長與學校之間的溝通,搭建了暢通的信息橋樑,多方位促進了學生和諧、快樂、健康地成長,增進了學校、教師和家長之間理解、互信、支持與合作,營造了更為良好的育人氛圍,是學校實現科學發展觀的一次有力實踐。學校會廣泛吸納家長的合理化建議,進一步改進學校的管理,充分調動家長參與學校、參與班級建設的積極性,使學校的教育教學工作再上新台階。

中秋的總結範文 篇3

中秋節是中華民族的傳統節日，圓圓的月餅詮釋了每個人追求家庭團圓的願望。20xx年9月21日，為了豐富孩子們的傳統文化知識，讓他們度過一個快樂、安寧、甜蜜的假期，幼兒園的師生們發起了“我做月餅迎接中秋節”的主題活動。

在老師的指導下，中班的孩子們首先了解了月餅的起源，然後熟悉了製作月餅的材料和工藝。接下來，在老師的帶領下，孩子們開始如火如荼的做月餅！麪糰製作、壓餅、餡心、圓捏、模壓。經過孩子們的小手，像樣的.月餅是新鮮出爐的。看到自己做的月餅，孩子們很開心，他們拿起月餅，興奮地向父母和老師“炫耀”。

大班的孩子活動更豐富多彩，不拘一格。首先，老師講了一個美麗的“嫦娥奔月”的故事，讓孩子們明白中秋節的含義和吃月餅的由來。然後，在歌曲《八月十五月圓，爺爺給我做月餅……》，老師給大家分發月餅面和餡料，和孩子們一起做月餅，孩子們不僅感受到了節日的喜悦，也調動了他們參與活動的積極性和主動性。

活動旨在傳承中國傳統文化，過一個快樂的中秋節，利用傳統節日習俗向孩子們傳達祖國優秀傳統文化的寓意，讓孩子們深深感受到中秋節的節日氣氛和深厚感情。活動中，老師們不僅向孩子們講解了中秋節的由來和習俗，還同意孩子們在中秋節在家吃團圓飯時祝福父母和祖父母，並同意每個人都必須在中秋節晚上賞月。“看看月亮上有什麼？”

這項活動讓孩子充分感受到中秋節的熱鬧氣氛，瞭解為什麼在中秋節吃月餅，讓孩子在活動中學會與人分享，鍛鍊動手操作能力。孩子在幼兒園提前過了不一樣的中秋節！