中專工作總結十篇

中專工作總結 篇1

本學年，在縣委、縣政府和市、縣教育局以及學校校委會的領導下，學校深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實全國、全省和全市職業教育工作會議精神，圍繞全縣教育發展的總體思路，結合本校發展實際，堅持以科學教育理念，夯實內功，科學管理，內強素質，外塑形象，各方面都呈現出持續發展的良好態勢。

以教學工作為中心，積極開展各項教研活動，在紮實做好學校教育教學常規管理工作同時，重點抓了以下幾項工作：

一、加強師資隊伍建設

學校採取多種措施，努力建設一支素質優良、師德高尚、業務紮實的師資隊伍，一是對教職工職業道德建設常抓不懈，經常性地開展教師職業道德教育，加強對教職工的愛崗敬業教育、遵紀守法教育、團結互助教育和愛集體、愛學生教育等；二是建立獎勵機制，對教師的工作進行評估，對評估成績優秀的給予了大張旗鼓地表彰獎勵。

堅持實施名師工程和教師職業修煉工程，堅持以學科建設為龍頭，以科研促進教學，紮實推進主題教研活動。積極組織開展教師優質課競賽、教學課件競賽、教師示範活動，鼓勵教師參加形式多樣的教研活動。形成學習成果共享，教師外出學習彙報制度。為進一步開闊視野，提高我校教師的教科研水平，今年五月份分別派部分骨幹教師到臨沭縣職業中專和莒南職教中心進行交流與學習；並利用暑假期間選派了李剛、郭加珂、宋敬強、池京存、張磊、王彬、王徵等7名1教師參加了省級骨幹教師培訓。

二、以教學工作為中心，以技能教學為重點。

加強學生實訓實習管理，狠抓教學質量學校緊緊圍繞着制定的總體工作目標、辦學思想、指導方針，以教學為中心，以技能教學為重點，進一步深化教學改革，加大學生實驗實訓力度，加強對專業課教學的管理。

一是充分發揮現有實驗室和實習場所的作用，增加了各專業實驗實習教學時數，改變了實驗實習設備閒置和利用率低的現象；

二是加強了對實驗室的建設和管理，調整實驗室人員分工，明確職責，每個實驗室都有專人管理。三是12年下半年安排了11級機電、電子，財會、服裝、微機等專業學生到威海東鑫電子廠實習。13年上半年學校組織了12級到浙江海信空調有限公司等校外實習實訓基地實習，學校派專人負責管理。這大大增強了學生的動手操作能力和崗位適應能力。

三、深入開展教研活動，改進教學方法，不斷提高教師的業務水平

學校樹立全新的教育觀念，向教育科研要質量。進一步加強與市、縣教育局教研室的聯繫，積極參加市、縣教研室舉辦的各種業務活動，同時，在校內開展形式多樣的教研活動。（1）、充分發揮教研組在教育科研方面的作用，制定了切實可行的教研計劃，定時間、定內容、定措施，教研組長親自帶頭搞教研，形成了濃郁的教科研氛圍；把教研活動的重點放在教法改革和教學交流上，有計劃地學習和借鑑了外校、外地的先進教育思想和教學方法。（2）、每個教研組都定期舉行了教研活動，深入開展了部分教研課題的研究，任課教師也積極撰寫教育教學論文。（3）、教務處組織教研組長等人員分成兩組分別對全校文化課

和專業課教師進行統一聽課評估，並及時反饋在聽課過程所發現的優點與不足，對教學起到很好的促進作用。（4）、積極組織教師參加省市組織的各種優質課、説課和教學基本功大賽，組織師生參加了20xx年市職業院校技能大賽活動。在20xx年職業院校技能大賽活動中，學校選派了史先明、王正偉、朱光琳、李傳鵬、林剛等教師分別參加了車工、電子產品裝配與調試、焊接技術、外語、會計電算化等項目，成績突出。選派了8名同學分別參加了電子產品裝配與調試、焊接技術、車工、會計電算化等項目的比賽，成績良好。

四、落實《教學常規》，加強內部管理

向管理要效益，學校加大了內部管理力度，進一步完善學校各項規章制度，積極探索新形勢下學校管理的新路子，通過量化、細化、科學化的管理，樹立了學校良好的外部形象，提高了學校聲譽

第一，認真落實《教學常規》，抓細抓實了備課、上課、作業布批、輔導和考試等環節的評估。教務處經常組織教研組內和教研組間相互聽課、學習與交流，促使教師共同提高，並上好每一節課。第二，教務處對老師上課情況進行不定時檢查，及時通報不規範的行為。第三，開展了對任課教師課堂教學、備課作業等教學資料進行了評估檢查，並及時進行了反饋。

五、培訓及其他工作

本年度對美麗雅斯有限公司等單位110名失業職工進行了免費再就業培訓。受到了社會各界的好評。

12年9月對11級學生進行了計算機應用能力考試，13年元月8日對11級學生進行了職業資格鑑定，12級進行了英語等級的報名考試工作。

20xx年3月29日，迎接了由市教育局教研中心職教科林凡成老師帶隊的市教學督導團對我校教學情況進行的督導檢查工作，對我校的教學工作的優點加以肯定，也提出了不足之處，下一步予以克服。20xx年4月迎接了市教育督導團對我校的教育督導檢查工作。

20xx年6下旬月與7月上、中旬分別順利完成臨沂市教育局組織的職業學校期末統考和中央電大組織的考試。

進行了市縣第5批教學能手和第6批教學新秀的評定工作，我校張輝、武傳印、任慶香被評為市級第5批教學能手，毛會傑被評為市級第6批教學新秀，徐飛、張豔、張磊、孔敬禕、李傳鵬、孫光亮被評為第5批縣級教學能手。

中專工作總結 篇2

20xx年壽寧職業中專在上級主管部門的指導下，德育工作能不斷的探尋新思路，適應新環境，採取新舉措，各方面均取得了較好的成績。09年我校榮獲“市先進教工之家”、“市五四紅旗團委”、“市文明學校”稱號，並申報“福建省重點中專學校”，受到上級領導高度好評。

面對職業教育的現狀，面對中職學校學生整體素質普遍偏低的現實問題，職專全體教職員工始終能精誠團結，密切合作，大膽創新，積極進取。我們始終堅持教育的根本宗旨是促進每一個學生的全面發展，樹立學生探求真理的勇氣和信心，培養學生探求真理的方法和途徑。學校教育應為他們終身學習打好基礎，為他們走向社會奠定基礎，努力把他們培養成“技能過硬，素質超羣”的專業技術人才，現將我校09年度學校德育工作總結如下：

一、教育理念的創新

職業教育是一種大眾化的教育，應該貫徹一種“以人為本，全面發展”的教育理念。在順應時代的潮流中，我校始終把培養具有一技之長的專業技術人才作為學校培養目標。

根據職業學校的生源特點，學生入校時底子薄、文化基礎差，職校文化基礎好的學生較普高要少得多。吳校長在全校教職工大會上向全體教職員工宣揚這麼一個理念：“職業中專無差生，要把學生當孩子”。所以公平教育在我校蔚然成風。

從某種意義上説，職業學校學生的專業技能和思想素質培養比文化成績的提高意義更為重要。我們的落腳點是讓學生將來能找一份好工作，能成為對社會有用之人。良好的思想教育顯得尤為重要。為此，我們向全體學生提出這麼一個口號：“微笑去做一個侵略者”。“微笑”的內涵就是要求學生在校就讀期間努力提升自己的品德修養，努力提高自己的道德品味。以良好的人格魅力在激烈競爭的職場中找到自己的立足之地。

同時，學校確定了“以服務為宗旨，以就業為導向”的教育理念，大力發展工科類專業，如電子電器、電子信息、計算機等專業。狠抓學生的養成教育，注重對學生一言一行的教育和影響，以“合格企業員工”素質來要求他們。“人人教育人，處處教育人，事事教育人”成為全體教職員工的共識。

另外，學校還提出了一套適合自己校情的德育理念，培養學生的五特別，在原有四特別“特別能學習，特別能創造，特別能吃苦，特別能忍耐”的基礎之上增加了“特別能競合”。當今時代競爭激烈，如何既懂得競爭法則又懂得合作，對職校學子將來的發展顯得尤為重要。

學會做“四種人”，即：身心和諧發展的健康人；關心自己、關心他人的社會人；愛家、愛國、勤奮、立志的中國人；具有科學精神和生態環保意識的世界人。

教育理念的更新，讓全體師生更一步明確了自己的努力方向；增強自身的內動力，學生自律能力明顯提高。一年來，學校很少發生學生打架鬥毆的行為，文明勤奮，明理守紀已成為學校的主旋律。學校的校風很正，人氣很旺。學校的德育工作得到了上級肯定。

二、教育模式的開放

1教育的閉關自守就會導致教育的停滯、落後；德育的閉關自守就會導致思想的腐朽，行為的笨拙。只有不斷改革創新，不斷對外交流，才能真正順應當前教育的發展。開放式的德育模式非常適合職業學校學生的發展。本年度，學校德育模式能大膽走出原有的桎梏，尋找到新的機制。

1、學制的靈活性

在中國，更多的學校實行的是“學年教育”，這種教育模式在某種程度上存在着不負責任的弊端，應運而生的就是教師教學沒壓力，學生學習沒動力，很多學生在學校裏都是“當一天和尚撞一天鐘——得過且過”。

在職業學校，學年教育模式的弊端更甚，專業技能的學習不努力，沒有目標，從而導致學生畢業後的就業競爭也一敗塗地。學校越來越明顯地感覺到學年教育畢業的學生與社會發展需要的畢業生要求落差甚遠，採取一套科學的教育模式勢在必行。

從今年開始，我校就全面試行了學分制，學校在大體保持學年制教育模式的前提下，試行改革。按德育思想、實踐操作、文化成績三部分核算學分，將德育學分擺在首位，突顯思想德育對學生成才的重要性。學生參加的德育活動，學生在校的思想表現，學生的表彰違紀都和學分直接掛鈎。學校將班級量化分與各班學生的德育基本分掛上鈎來，德育學分的試行，為學校的校風、班風、學風的轉變都帶來了積極的促進作用。試行一年下來，取得了明顯的成效，我們積累了更為豐富的經驗，這必將對下一階段學校的各方面工作起到推動作用。

在教學模式的開放性上，學校還實行“理論實踐分開教，教學實訓定目標”。在一些注重動手實踐的專業，如電子電器、計算機應用專業，學校採取校本部學習理論知識一至兩年，校外工廠帶薪實習一年。在實習期間，專門安排德育班主任，將學生們實習階段的工作業績考勤也直接和學分掛鈎。

部分優秀學生由於家庭條件貧寒，選擇了職業學校，相對而言，職業學校“升學與就業兩條腿走路”的辦學模式，為貧寒學子找到了捷徑。在求學的過程中，我們學校鼓勵貧寒學子在校勤工儉學，邊讀書邊參加學校一些力所能及的工作，可獲得相應的勤工儉學基金，如學校電子專業的校外維修站。如果學生因家庭原因實在難以維持學業，學生本人還可向學校申請保留學籍，赴外打工一年再回來繼續完成學業。寬鬆的學制為職專學子瞄準了一條更為廣闊的路子。

去年，學校和福建華冠光電電子有限公司校企聯辦的電子電器專業，將名優企業的技術水平、公司的管理經驗很好的貫穿到教育教學當中，更進一步讓學生明確了“愛崗敬業、精益求精”的職業內涵。

2、模式的開放性

在德育教學模式的開放性上，學校為所有學生開闢了第二課堂，充分利用好一切德育資源來教育學生，影響學生。利用“校園之聲”欄目向全校學生傳遞外界新聞信息，時事動態；利用校園網讓學生去健康的感受信息時代的新知識，新視野；以“瞭解社會動態，傳遞人間真情，學習成才典型，領悟精神內涵”為宗旨，每月出版一期讀報課刊物--《虹橋》，精文領讀共賞。學校各種興趣小組有利的佔領了學生課餘的空暇，讓學生在一種2良好的德育氛圍裏能更多的感受到生活的充實和學習的樂趣，以及學校的親情，為學生的素質教育全面發展創造了有利條件。

三、教育內容的豐富

政教處結合學校實情，總結了德育四大教育內容“養成教育、成功教育、心理健康教育、理想前途教育”，積極開展“學校三化、教師三業、學生三成”活動。

四大教育內容和三化活動很好的貫穿學生職校生涯的三年，學校將養成教育作為學生的突破口，因為良好習慣的養成將有助於學生正確執着地走好人生路。學校根據形勢定期舉行班主任研討會，結合實際，要求班主任的工作主旨是將學生培養成為“明理誠信、遵紀守法、勤儉自強、團結友善”的優秀學生，盡力挖掘學生的潛力，多鼓勵，少批評，幫助學生糾正自戀、自卑、自縱心理，使學生對前途充滿信心。

為了讓學生有一個行為指南，在平常的思想修養上面有個指導方針，學校制定了職專學子人人銘記於心的口號：“請注意你的思想，它將影響你的行為；請注意你的行為，它將影響你的習慣；請注意你的習慣，它將影響你的性格；請注意你的性格，它將決定你的命運。”這幾句話像“緊箍咒”一樣讓學生時常記得思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格改變命運。

我校把德育教學內容分階段實行：一年級重養成教育和理想教育，二年級重心理健康教育，三年級重成功教育和前途教育。在教育內容的貫徹實行中，學校分工明確，道德政治課教師做好理論引導，班主任重在實踐課題的指導。學校給學生開設了《職業道德與職業指導》、《自主創業和成功擇業》、《職校畢業生就業指南》等相關課程。就業素質教育也作為了理想前途教育的一個重要分支，學校給學生舉行了招聘模擬演習，公司見習，工廠實習，將“文明禮儀、愛崗敬業、誠實守信、奉獻合作”深入到每一個實踐環節，取得了明顯的成效。

在德育教學內容上，提出要聯繫三大教育形勢：聯繫社會、聯繫現狀、聯繫家庭。隨着經濟發展，電視傳媒的影響，很多不合時宜超前的思想影響着這一代學生。染頭髮、燙怪發、佩帶首飾、穿奇裝異服的現象在校園內越來越嚴重；在兇殺影視的影響下，甚至學生暴力組織傾向又有所回頭；談戀愛的風氣在校園內曼延新形勢下出現的新問題讓我們應接不暇，但更需我們冷靜頭腦，認真分析當前的教育現狀形勢，從中找出切入點。

四、教學手段的人性化

職業學校的學生在諸多方面都存在特殊性。學生基礎差，但他們也有遠大的理想；他們曾經失敗，但他們渴望成功，可一時成功不了；他們性格古怪，可他們也想成為好學生；他們淘氣好動，想靜下心來讀書，可心一時又靜不了這太多的理想與現實，讓職校的諸多學子精神疲憊不堪。他們很無奈，他們甚至讓別人瞧不起

作為職業學校的老師，我們不關心愛護他們，還有誰會關心愛護他們！我們必須順應時代，找出一條“人性管理，和諧發展”的道路。

1、關注師生心理，營造“親情”班級

教師的心理健康水平，直接影響學生的心理健康。教師的樂觀、豁達、寬容、富有同情心等情緒特徵對學生的影響極大。教師心理健康，可以使自卑怯懦的孩子昂起自信的頭，

3使孤僻多疑的孩子綻開笑臉，使暴躁易怒的孩子擁有平和的心態。相反，教師遇事急躁，學生情緒就不穩定。教師心理不健康，會把不良情緒帶到教室，甚至採取不正當的方式懲罰學生。鑑於此，關注教師自身的心理健康成為做好班級工作的起點。第一，不斷要求教師學會解除或緩解高壓心態，不再主要以學生分數論成敗；第二，努力培養教師高尚的愛生情懷，時刻提醒自己要公平、公正地面對全體學生，尊重學生的人格；第三，學習先進的教育藝術，掌握先進的適合當代學生特點的教育方法；第四，真正做到“愛生如子”，在班裏形成和諧的“親情氣氛”。心理健康知識的積累可使自己的心裏有了與以往不同的管理工作的理念和方法，適時地運用這些理念和方法在班級工作中可取的事半功倍的成效。

2、完善安全制度，構建平安校園

我校堅持“以防為主，防治結合，羣防羣治”的原則，通過德育教育，增強學生的安全意識和自我防護能力：日常規檢查不鬆懈。每期三次對校舍、食堂、飲水、防火設施進行檢查，發現問題及時整改。日常工作不馬虎。健全門衞值班巡邏制，健康體檢等規章制度，做到有章可循，違章必究。週末值日要到位。每週星期天由保衞科抽調老師分時段分區域負責，進行不間斷巡查，確保校園安全。學校每週一次講評會，每月一次研討會，對班級中出現的新問題、怪問題集中研究，共同會診。積極幫助年輕班主任健康成長。

3、設立困難基金，體現人文關懷

我校學生大部分來自農村，留守孩子多，單親子女多，貧困家庭子女多。他們需要幫助和救濟。為此，一方面學校每年設立獎學金，獎勵品學兼優的困難學生；另一方面，號召全體師生為貧困學生進行捐款活動。通過這次活動，凝聚人心，讓貧困學子感受到了親情的可貴。

4、開展特色活動，激發競爭意識

針對職業學校學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有“無事生非”的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養學生的成功感和參與意識為出發點，讓學生在活動中的得到鍛鍊，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。本年度我們開展的主要活動有：

抓好每週升旗儀式，上好每一堂國旗下的講話課，向學生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識和專業前途的教育。結合傳統節日、紀念日，開展各種活動，豐富學生的課餘生活；“做文明職專人”簽字活動宣誓儀式；“八榮八恥”默寫競賽；“月是故鄉明，人是職專親”中秋迎新主題班會；“國慶60週年”大型合唱比賽；“五四”文藝匯演；每年一次的全校田徑運動會、籃球賽、拔河比賽；組織班主任參加全縣德育論文比賽；組織學生排練優秀的文藝節目，參加縣教工委的節目調演，在活動中推介了學校，又提高了學生的素質，豐富了校園生活。

總之，學校是培養人才的搖籃、育人的陣地。我們樹立了“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”、“上學如上班，上課如上崗”的辦學理念，在本年度的德育管理上取得了一定的成績，但我們知道，德育工作是一項任重而道遠的工作。以德立校才是治校之本，建立良好的德育機制，營造良好的德育環境，開展生動有效的德育活動，我們的德育工作才會蒸蒸日上。辦好人們滿意的職業教育，我們任重道遠，責無旁貸。

中專工作總結 篇3

在學校領導的正確指導下，各部門鼎力協助下，全體教師共同關心下，本學年就業辦圓滿的完成了年初定下的工作計劃，出色的完成了學校的各項任務。現總結匯報如下：

一、就業人數

20xx年對於我們學生來説是就業機會最多，就業質量最高的一年，因為20xx年開發區是引進外資、大型企業進駐最多的一年，過億元的企業近百家。其中，50億元以上的企業有兩家，20億元以上的企業20多家，這麼多的大企業會給我們的學生帶來更多更好的就業機會。全年需要就業學生468人，男生396人，女生62人，截止到20xx年7月1日，已安排男生384人，女生56人，共440人，剩餘28人未就業的主要原因是年紀太小，到高三畢業時才16週歲；還有個別學生是未達到畢業要求，比如：學費未交齊、學習實訓成績嚴重不合格、檔案裏有開除學籍留下查看處分等。這些學生在今後仍然有機會推薦就業。

二、就業去向

1、男生主要去向是工業類單位，如xx集團、xx集團、光電、造船廠、船舶有限公司、華能電廠、正安電力、佳洋木器廠、大連、營口礦業等。

2、女生主要去向是幼兒教育，如xx國小、實驗國小、xx國小、鐵路國小、xx國小、部分私立幼兒園。物業、温泉、超市、xx酒店、銷售也有小部分學生。

3、就業單位的類型主要是國有企業和民營企業。

三、工資待遇

1、就業時初始工資一般在10001800元/月。

2、都有保險、但是能給上五險的單位佔所有用人單位的60%左右，能上住房公積金的單位在所有用人單位裏佔30%左右。

3、基本都能提供食堂或者有餐補。但能提供住宿的企業不多，經過考察，提供的住宿環境一般達不到學校學生宿舍的水平，很多學生都對住宿不滿意。

4、工作時間一般都在8小時，個別企業會有經常性加班，在10小時左右，但是加班都會有加班費。倒班制的工作方式很多學生不接受。有雙休日的單位比較少，基本上都是一週休息1-3天，而且哪天休息一般由單位來決定。

四、學生就業心態

大多數學生還是比較務實的，也能及時適應自己的身份轉換，積極面對未來的生活、工作。這些學生約佔所有這批學生70%。

部分學生是無所謂的態度，即怎樣都行，既有種初生牛犢不怕虎的氣勢，到哪都是工作，失敗也無所謂的闖勁，也有種對自己不太負責任態度。約佔這批學生的20%。

小部分學生在就業時處於茫然的狀態，即便是就業輔導做的再細，這些學生對於未來還是有牴觸或者畏懼或者厭煩的心理，不願意就業、不願意步入社會、不願意主動與人交流，這已經不僅僅是就業心態的問題，而是整個人生觀、價值觀都需要有所改善。這在所有學生中約佔不到10%。

五、就業輔導工作

這批畢業生在他們二年級的時候就開始進行就業輔導，通過每週一次的就業指導課進行全面系統的理論學習，課程內容主要有：學校就業政策、學校就業途徑、就業形勢、就業中存在的問題、面試、職業禮儀、學生與員工身份的轉換、職業生涯規劃、保險、合同、在職升學、自主求職注意事項、簡歷、招聘會注意事項、職場新人注意事項及面試題集等。通過全面的理論學習之後又對他們進行了模擬面試，邀請了用人單位的領導進行講座，邀請學校歷年來優秀畢業生回校座談。最大程度的提升學生的社會適應能力、及時轉變心態的能力、面試能力、求職能力以及自我保護的能力。

六、就業回訪

今年在安排就業的同時對以前有過合作的企業同時進行了回訪。我們的學生有一定的流失，工作不到3個月是一個流失高峯期，一些不定性的學生基本上會在3個月之內離職，而留下來的學生表現都很不錯，部分學生已經被提升為基層骨幹、甚至基層領導，工資福利待遇都大大提高。回訪中也發現部分單位原先承諾的事項沒有完全兑現，比如漲工資上漲的幅度很小，保險上的不及時，工作時間有所延長等等，對此我們與用人單位進行了溝通，一般都會有所改善。學生總體上對現有工作滿意程度還可以。通過調查對現有工作比較滿意的佔這批就業學生的35%左右；對現有工作感覺一般的大約在55%左右；對現有工作覺着不理想的，想要換工作的在10%左右。這個調查數據比較符合現在年輕人的就業心理，即便是再好的單位也會找出令其不滿意的地方，而且總覺着外面會有更好的，這也是人生成長必須經歷的一個過程，我們只能是儘可能的提醒學生，並不能強制的要求學生必須按照我們給她們規劃的路走。

七、就業工作中需要進一步完善方面

1、規範就業管理。

現有的工作制度和工作程序基本上能順利、效率、圓滿的完成學校交付的各項任務，但是在某些特殊情況或者應急處理中存在着銜接和應急不到位的弊端，我們在工作中已經慢慢的掌握了其中的規律和發展方向，正在逐步建立更完善的制度和工作方式。

2、細化管理。

完善學生就業信息庫，掌握學生更加詳細的信息。因為學生眾多，而專職就業的老師少，目前還很難做到“一對一”就業服務，對學生的信息掌握的不夠詳細，不能很好的根據個人情況推薦就業，這是我們一直在努力改善的，今後也會着重於此。

3、加強就業回訪。

就業回訪我們一直在做，但是目前成規模、大批量的就業回訪一直是不定期的進行，定期進行回訪的方式的一般只是電話回訪，偶爾採用網絡回訪，信息收集量不夠全面和準確。但是目前在人力、財力上有所不足，有些工作在操作起來有些難度。我們就業辦會盡自己最大的努力將就業回訪做的更加全面詳細。

4強化就業指導。

目前就業指導已經做到了日常開課、模擬面試、簡歷填寫等內容，但是在請專家測試職業心理、請優秀畢業生座談、請用人單位講座等方面作的還不到位，不能讓學生全面的理解學校貫徹的就業理念，掌握職業生涯規劃等內容，模擬面試也還沒有收到預想中的效果，今後我們將在這方面認真研究、尋找機會，做好與企業和專家的聯誼活動，儘量給學生提供這方面的服務。

今年的就業工作已經結束，我們在取得一定成績的同時也意識到了自身存在的不足，在今後的工作當中會逐步完善、建立、健全各項制度，端正服務學生的態度，不斷更新自身業務知識，強化專業技能，為職業中專的就業工作和學校的長期發展做出更大的貢獻。

中專工作總結 篇4

新學期伊始，為了開好局、起好步，我校結合本校實際，堅持早部署、早安排、抓落實，圍繞構建和諧校園、平安校園，繼續發揚與時俱進、求真務實、爭創一流的奮進精神，全面做好新學期開學各項工作。現將學校開學情況彙報如下：

一、開學工作早安排

學校開學工作安排早，準備充分，正月初八行政上班研究，佈置開學各項工作；正月十六組織了全體教師的第一次例會並開始對教師考勤；正月十七學生報到，領書，校園大掃除；正月十八正式上課，舉行第一次升旗和開學學生大會。

二、校園環境早清理

認真做好開學前校容校貌整治工作，對校園、辦公室、職工宿舍進行了清理清掃。尤其是我校開展的學生班級衞生執勤活動，按班級輪流堅持撿拾垃圾、塑料袋等，使校園始終保持乾淨、整潔。

三、教育教學早準備

教育教學工作是學校的中心工作，我校牢牢把握質量意識，做好教育教學準備工作，使師生一開學就步入正軌。

1、為了規範辦學行為，學校嚴格根據國家課程標準，訂齊教材，開齊課程，開足課時。

2、針對春季學期學生異動情況較多的現象，完備學籍管理，嚴格執行入學轉學、休學有關規定。

3、各班級都利用晚上班會課對學生進行了收心教育、行為規範教育和安全教育。

4、為做好控流保學工作，各班主任做到了學生到校情況一天一統計並及時上報。對於部分未報名的學生進行勸學，動員學生返校，儘可能不讓一名學生輟學。

5、全校師生開學一週到崗情況：在教職工到位方面，本學期現有教職工人，教師都能按照要求，擬定好本學期各科教學計劃，提前備好一週的課程；在學生到校方面，本期到校人數1238人（一年級770人，二年級358人，三年級110人）。轉入9人，轉出1人，入學率和鞏固率達90%以上。開學前，學校要求各科室制定科室工作計劃，實行目標管理，進一步明確了教師的職責，強化了教師的責任意識。

四、綜合治理早行動。

1、開學的第一天各班對學生開展了安全教育活動，把安全教育作為新學期開學第一課，全面提高學生的安全意識。

2、對校舍安全隱患和校園周邊環境進行了排查，對學校商店、食堂進行了飲食衞生安全檢查。

3、開學的第一堂課，黨委書記、行政幹部下到班級抽查聽課。

5、收費政策早公開。

1、學校嚴格貫徹上級精神，杜絕教師亂徵訂學習資料的事件發生。

2、對本學期學生食堂中晚餐上調的收費（中晚餐上調0.5元/餐），能認真傳達文件精神，做好學生和家長溝通、解釋工作，做到宣傳到位、工作細緻、自願繳費。

我校開學前準備工作比較充分，組織實施有序，工作運轉正常，教師到崗情況良好，學生到校情況正常。在新的學期，我們將認真落實縣教育局20__年工作要求，強化管理，深化改革，努力創辦人民滿意職業教育，力爭在20xx年的基礎上實現新的跨越!

中專工作總結 篇5

實施農村勞動力轉移培訓陽光工程是全面落實科學發展觀和以人為本理念的重要體現，岳陽縣職業中專本着“政府推動、學校主辦、部門監督、農民受益”的原則，精心組織、創新模式，全力做好陽光工程培訓工作，收到了良好社會效應。目前，縣陽光辦分批的500名農村勞動力轉移培訓全部結束，有效地提高了全縣農村勞動力素質和就業技能，加快了全縣新農村建設步伐。現將本年度工作總結如下：

主要做法

一、加強領導，建立健全的組織領導機構。

為切實搞好陽光培訓工作，岳陽縣職業中專專門成立了以分管領導--工會主席高兵元為組長、處室主任晏菊梅為副組長的陽光工程培訓工作領導小組，並對培訓部兩名成員進行了具體分工，落實責任，細化措施，明確職責。小組根據培訓工作日程及進展情況，及時對各個階段的工作進行調度，總結和部署每一個階段的工作，確保培訓工作按部就班、有條不紊地進行。

二.加強宣傳力度，確保了陽光工程宣傳到位、

深入人心，及時做好生源發動工作。我們充分利用電視、廣播、報紙、簡報及進村入户與農民面對面等形式，在各鄉、鎮、社區懸掛陽光工程宣傳標語橫幅，廣泛宣傳國家惠民政策和陽光工程培訓方針，幫助農民解放思想，更新觀念，積極主動地投入到陽光工程活動中。

為確保今年的“陽光工程培訓”順利開展，岳陽縣職業中專在總結以前經驗的前提下，採取了更加行之有效的辦法，多管齊下做好生源發動工作。一是由岳陽縣職業中專“陽光培訓工程”小組組長高兵元同志親自帶隊，奔赴各培訓點做好協調工作，落實學員招收情況。例如我們對於漁業船員的培訓，曾多次下到鹿角、城關、麻塘三個漁民居住點，與他們的負責人及當地漁民協調，共同探討漁民培訓方法，最後確定將培訓陣地前移，這樣既能讓他們安心培訓又能隨時在湖上由專家進行實用技能操作訓練。二是下發招生簡章到各鄉鎮及社區，要求各鄉鎮及社區及時組織培訓對象參加培訓。比如對於農場經紀人的培訓，我們就是採取村、社區推薦報名的方式。三是通過與其它部門協調，互惠互利的原則，他們的員工要培訓就到我培訓中心來。例如村級動物防疫員培訓，我們和縣獸牧局聯繫協商，圓滿並超額完成村級動物防疫員培訓任務，取得了很好的效果。芭蕉扇業工藝扇製作培訓同樣也是如此。總之，通過各種方式，生源發動鞏固工作進展順利，整個培訓結束後，實際參訓人員超過500人。

三、嚴格管理，強化培訓服務，確保陽光培訓工程順利實施

一是健全制度，促陽光工程培訓規範化。在培訓過程中，嚴格照章辦事，做到用制度規範培訓工作，確保學員的在校秩序。一方面確保學員的理論學習秩序，嚴格按照上級規範安排理論授課，合理安排課時，確保學習質量；另一方面確保學員的實踐操作秩序，按照實踐課時的安排認真實踐，教師跟課輔導，保證學員學習實踐安全。二是成立班委，落實班委會和班主任制度。培訓期間，所有任課老師和班委、班主任全部到場參與培訓，班主任每天親自帶隊，負責點名，嚴格考勤管理，使整個陽光培訓工作井然有序。三是從三方面着手做好培訓服務。培訓前，認真為每個學員準備學習袋，內裝筆記本、輔導教材、學員手冊等學習用品，印發課程表和班級管理制度，供學員使用。培訓中，生活方面，準備純淨水或開水供學員飲用，安排好學員用餐，組織學員外出參觀學習，併為學員發放交通補助費，確保學員免費培訓；學習方面，及時、耐心解答學員在學習和實踐中提出的各種疑問。培訓結束後，嚴格按照上級要求建立健全學員檔案，將每個學員的信息和考試成績錄入微機管理，與學員建立了互通信息的電子信箱和電話熱線，以備工作中相互聯繫，隨時解決學員在今後工作中的各種難題。

四、探索實施“陽光工程”工作新思路、培訓新模式，豐富教學內容，全力提升陽光工程培訓質量。

一是教學方式多樣化。我們認真總結以往的培訓經驗，不斷改進教學方法，實行理論授課、實地操作、參觀學習、經驗交流“四級教學法”，即：理論知識由學校教師講解，實地操作由生產廠家專家指導，參觀學習由學校統一組織，經驗做法由農民工相互交流。

二是培訓陣地前移。在培訓過程中，我們在學好好理論課前提上，注重實際操作演練，把培訓班辦到了各鄉鎮及社區。如芭蕉扇業工藝扇製作培訓，我們把培訓陣地移置芭蕉扇業有限公司，讓200名學員分兩批進行培訓，第一批上午理論學校、下午專家帶領實踐操作，第二批下午理論學校、上午專家帶領實踐操作，這樣既保證了學員學到了紮實的理論知識，又提高了他們的實踐操作技能，許多有實踐經驗的學員對工藝扇製作進行了現場交流，談心得、講技巧，也為學員們上了生動的一課，有效地解決了產學脱節的問題，很受學員歡迎。三是學練結合。為加強師資力量，我們成立了專業教師組成的陽光工程師資隊伍，其中高級職稱教師2名，中級職稱教師3名，還在外聘請專家10餘名。各科專業教師針對各自教科內容專門撰寫了授課筆記並製作了教學課件，利用現代多媒體手段進行理論授課，把培訓重點內容系統地編製成學員能看易懂、形象直觀的演示課件，保證了學員願意學，樂於接受。實地操作由教師手把手地進行指導，專家與學員互動，現場解決學員操作過程中出現的故障，使學員學有所得。

主要成效

通過連續幾年的項目實施，我們深深體會到：規範管理、有組織、有計劃、有針對性地開展“陽光工程”培訓工作，是有效增加農民收入，促進農村勞務產業發展的有效途徑。主要成效體現在以下幾個方面：

一是提高了我縣農民的整體素質。我縣農民外出務工的人數多，受教育程度比較低。提高務工農民的文化素質和勞動技能既是廣大農民的迫切要求，也是擺在我們面前的一項刻不容緩的重要任務。一是通過引導性培訓，提高其遵守法律、法規和依法維護自身權益的意識和選擇就業的能力。二是通過技能培訓，大大地提高了農民的整體素質。提高了農村富餘勞動力轉移就業的能力和就業的競爭力。三是通過農業科技培訓，提高了農民的科技素質。

二是增強了農民工的創業意識。通過實施陽光工程培訓，使廣大農民瞭解掌握了黨在農村的各項方針政策、農業法律法規及生產技能知識，增強了他們的創業精神和創新意識，形成了“培訓一人、致富一家，轉移一片、致富一方”發家致富奔小康的濃厚氛圍。如我校20__年培訓的柏祥鎮的村級動物防疫員黃初平，利用培訓所學得的專業技能，加之平時刻苦鑽研，利用自己一技之長為本地養豬大户排憂解難，創造了無法計算的經濟效益，他自己既行醫，又開飼料店，成了遠近聞名的百萬元户，不僅如此，在他的帶領下，柏祥鎮的生豬養殖也得以蓬勃發展，成為岳陽縣著名的生豬養殖大鎮。

xx年我校陽光工程培訓的農村經紀人胡中秋，利用所學到的經紀業務知識，開始學習經營販豬生意，二年下來，淨賺10萬元，在他的帶領下，他所在的長湖鄉長湖村大部分農民都做起了農村經紀人，致富一方。

中專工作總結 篇6

在學校領導的指導和同事們的支持下，教育系通過全體老師的共同努力圓滿完成了20xx年工作任務，現將一年來的工作總結如下：

一、日常教學

1、制定春秋兩個學期的教學教研工作計劃，實現台賬式管理，每週總結，檢查計劃完成情況，查漏補缺，抓落實，多總結。

2、抓好日常監督檢查，從早讀到上課再到晚自習，專人值班，做到事事有人管，時時有人查，發現問題及時解決，不留隱患。

3、堅持推門聽課，及時發現教學中存在的問題，督促任課老師改進提高。

二、教學研究

1、極配合中專教研室開展教研活動，組織老師參加省市優質課比賽，信息化説課比賽，xx老師榮獲省優質課一等獎，xx老師榮獲省信息化大賽説課二等獎，榮獲三等獎，、xx老師榮獲是優質課一等獎。

2、老師培訓、觀摩和學習。在培訓方面，工作室有計劃地安排成員培訓、觀摩、考察和學習，接觸新的職業教育理念。工作室積極組織骨幹教師參加省級各種專業培訓、技能大賽。20xx年5月14日—5月18日、xx老師赴參加河南省中等職業學校教學名師第一期培訓班，20xx年6月2日—6月3日、xx老師赴河南參加河南省中等職業學校學前教育專業教學研討會，20xx年5月27—6月23日xx老師赴青島參加河南省中職國培——學前教育專業帶頭人領軍能力研修培訓班，20xx年7月1日–7月10日xx老師到省商務學校參加河南省中職學校班主任培訓，20xx年6月21日–8月6日xx老師到駐馬店參加心理健康“雙師型”“一體化”教師培養培訓；20xx年6月9日–7月23日xx老師到新鄉參加美術繪畫“雙師”“雙師型”“一體化”教師培養培訓培訓等。成員們不斷提升自我、鍛鍊能力，逐漸成為學校的中堅力量。20xx年暑假期間工作室選派、等年輕專業教師到合作幼兒園進行學習，促進教師向“雙師型”轉化，目前，工作室成員中“雙師型”教師比例達到90%以上。

20xx年，xx老師被評為xx市學術帶頭人、職業教育先進工作者、濮陽市教學標兵、濮陽市優秀社團輔導教師、濮陽市優秀班主任；、x、xx老師被評為濮陽市教學教研先進個人；劉xx老師被評為河南省中職學校教學名師。

3、以活動促教學，各教研組在郗志麗主任的帶領下，組織了豐富的競賽展示活動，充分調動了學生的學習積極性，提高了學生綜合素質。

（1）美術組開展了書法比賽、簡筆畫比賽、POP海報設計展示、彩鉛繪畫展示、剪紙作品展示，16級畢業作品彙展、17級春季班畢業作品展示等；

（2）舞蹈體育組開展了舞蹈比賽、地面基本功展示活動、排球比賽、健美操比賽，趣味運動會等

（3）音樂組鍵盤組開展了合唱比賽；

（4）語文組開展了經典誦讀比賽；

（5）專業理論組開展了校園小話劇比賽。

4、工作室以研究為抓手，積極進行教研課題申報。20xx年，結合學校單元過關檢測與展示的教學改革實踐，《中等職業學校單元過關教學模式的探索與實踐研究》順利立項河南省職業教育教學改革研究項目，20xx年，劉福蓮、劉燕玲等工作室成員在國家級及以上刊物發表論文4篇，起到了良好的引領和帶動作用。

三、學生管理

由主任負責的學生管理工作既繁瑣又辛苦，常常需要加班加點工作

1、積極配合學生處、保衞處等部門圓滿完成了學籍註冊、助學金申請、學生簽到、保險辦理、安全教育等工作。

2、抓好日常管理

（1）教育系承擔了中專大部分區域的衞生打掃任務，為保證學校環境的美麗清潔，每天的值班老師都要第一時間檢查督促各班高標準完成勞動任務。每月開展一次最美教室評比活動，提高學生衞生意識，提高學校衞生標準。

（2）加強四項治理，嚴抓學生紀律，加強檢查力度，使學生在遲到、穿校服、化粧、站隊、使用手機等方面得到了較好的控制。沒有發生嚴重違紀現象。

（3）根據學期計劃，定期開展主題班會和主題板報活動，及時全面的完成安全平台的教育任務。

四、社團活動（特色亮點）

以社團促學風，以活動促教學。

社團活動既促進了教學，也是課堂教學的拓展和延伸，也是培養學生特長的有效途徑，也為省市級大賽儲備了人才，也為學校培養的對外展示學校風采的隊伍。每個參加社團的學生在社團活動中找到了自信，提高了技能，增強了學習的動力。

教育系的社團有：聲樂隊、演奏隊、舞蹈隊、街舞隊、禮儀隊、朗誦社、書畫社、心理諮詢小組等，舞蹈隊（李蘭傑、張曉娟、呂飛飛等）連續兩年代表學校參加職工春晚節目展演，聲樂隊（馬馳、王莉等）成功舉辦了高水平的音樂會，朗誦社為大賽培養了人才，書畫社（孫德濤、管燕、代玉平等）是每年畢業匯展和每月校園報欄展示的主要力量，禮儀隊（王運）是學校重大活動上一道靚麗的風景線。

五、存在問題

1、在培養青年管理人才方面，投入精力少，談心少，鼓勵少，沒有充分調動青年骨幹老師的積極性。

2、在專業引領和發展方面，缺乏前瞻性，創新能力不足。

中專工作總結 篇7

時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉星移，轉眼從中專畢業到實習已半年多了，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這些年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。

中專生活晃眼一瞬間。我的為人開朗，活潑，愛好廣泛。在校間，連獲2學期獎學金，擔任了班上班幹，積極配合老師的工作。團結同學，熱愛集體，有較強的上進心。

剛入學時，我曾為做為中專生而懊悔過，但很快我選擇了坦然面對因為我深信只要我努力了一定會成功的，通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我直到要面對自己的人生，使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事。只要自己努力的面對困難，這樣才能改變自己的人生。雖然我也曾經悲傷過，煩惱過，這由於我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，我應該更加努力彌補我的'不足之處，所以我確信，中專的前途會很光明，很輝煌的。從剛跨入中專時的失落和迷茫到現在即將走上工作崗位的從容坦然，我知道，這又是我人生中的一大挑戰。運用我這三年的學習積累和技能的培養才能促進自己，提高自己的綜合水平能力。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的半大孩子，而通第一學期開學前過7天軍訓生活和這幾年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：如果考上中專是我人生的一個新的轉折點，那麼念法律系就是我那個階段的衝刺。過去的已經無法挽回了，唯一能夠做的，而且作好的就是現在學習的目的異乎尋常明確，就是學習門類繁多龐雜法律知識，學得一點知識技能為以後的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢。我深深明白學習的重要性如何。面對二十一世紀這個信息知識爆炸的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。

經過這三年的鍛鍊，給我僅是初步的經驗積累，對於邁向社會還是不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這裏是一種明智的選擇，面對現在，我努力拼搏，面對未來，我期待更多的挑戰，戰勝困難，抓住每一個機遇，在以後的學習和工作中不段的提高自我。

中專工作總結 篇8

自中專衞生學校畢業以來，一直以嚴謹的態度和積極的熱情投身於學習和工作中，有成功的喜悦，也有失敗的辛酸。真正接觸到臨牀後，才發現臨牀護理和書本上的理論知識還是存在着差距，自己不僅要有紮實的理論，熟練的臨牀操作，良好的職業道德，還必須培養自己的耐心和愛心等等。然而日益激烈的行業競爭也使我充分地認識到自己的不足，一定要有過硬的專業技能和思想政治覺悟才能在這個高科技突飛猛進的社會主義社會擁有一席之地。於是，XX年12月份我又完成了山西醫科大學脱產兩年的大專課程，來彌補自己的不足之處。

在思想上，與黨中央保持一致，堅持四項基本原則，認真學習“三個代表”重要思想。要求自己積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護黨的各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏;有很強的上進心，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。能嚴格遵守醫院的各項規章制度的，積極參加醫院和科室組織的各項活動並能尊敬領導，團結同事。

在學習上，嚴格要求自己，憑着自己對成為一名優秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上掌握了一些專業知識和操作技能，熟練的掌握了專科知識和各項專科護理操作，作到了理論聯繫實際。除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。

中專工作總結 篇9

在學校領導的正確指導下，各位同事的鼎力協助下，本人完成了學校交付的各項任務。現總結匯報如下：

一、安排就業人數

20xx年對於我們學生來説是就業機會最多，就業質量最高的一年，因為20xx年開發區是引進外資、大型企業進駐最多的一年，過億元的企業近百家。其中，50億元以上的企業有兩家，20億元以上的企業20多家，這麼多的大企業會給我們的學生帶來更多更好的就業機會。全年需要就業學生468人，男生396人，女生62人，截止到20xx年7月1日，已安排男生384人，女生56人，共440人，剩餘28人未就業的主要原因是年紀太小，到高三畢業時才16週歲；還有個別學生是未達到畢業要求，比如：學費未交齊、學習實訓成績嚴重不合格、檔案裏有開除學籍留下查看處分等。這些學生在今後仍然有機會推薦就業。

二、推薦就業去向

1、男生主要去向是工業類單位，如等。

2、女生主要去向是幼兒教育，如xx國小、xx國小、xx國小、xx國小、部分私立幼兒園。也有校部分學生。

3、就業單位的類型主要是國有企業和民營企業。三、用人單位工資待遇

1、就業時初始工資一般在10001800元/月。

2、都有保險、但是能給上五險的單位佔所有用人單位的60%左右，能上住房公積金的單位在所有用人單位裏佔30%左右。

3、基本都能提供食堂或者有餐補。但能提供住宿的企業不多，經過考察，提供的住宿環境一般達不到學校學生宿舍的水平，很多學生都對住宿不滿意。

4、工作時間一般都在8小時，個別企業會有經常性加班，在10小時左右，但是加班都會有加班費。倒班制的工作方式很多學生不接受。有雙休日的單位比較少，基本上都是一週休息1天，而且哪天休息一般由單位來決定。

四、學生就業心態

大多數學生還是比較務實的，也能及時適應自己的身份轉換，積極面對未來的生活、工作。這些學生約佔所有這批學生70%。

部分學生是無所謂的態度，即怎樣都行，既有種初生牛犢不怕虎的氣勢，到哪都是工作，失敗也無所謂的闖勁，也有種對自己不太負責任態度。約佔這批學生的20%。

小部分學生在就業時處於茫然的狀態，即便是就業輔導做的再細，這些學生對於未來還是有牴觸或者畏懼或者厭煩的心理，不願意就業、不願意步入社會、不願意主動與人交流，這已經不僅僅是就業心態的.問題，而是整個人生觀、價值觀都需要有所改善。這在所有學生中約佔不到10%。

五、就業輔導工作

這批畢業生在他們二年級的時候就開始進行就業輔導，通過每週一次的就業指導課進行全面系統的理論學習，課程內容主要有：學校就業政策、學校就業途徑、就業形勢、就業中存在的問題、面試、職業禮儀、學生與員工身份的轉換、職業生涯規劃、保險、合同、在職升學、自主求職注意事項、簡歷、招聘會注意事項、職場新人注意事項及面試題集等。通過全面的理論學習之後又對他們進行了模擬面試，邀請了用人單位的領導進行講座，邀請學校歷年來優秀畢業生回校座談。最大程度的提升學生的社會適應能力、及時轉變心態的能力、面試能力、求職能力以及自我保護的能力。

六、就業回訪

今年在安排就業的同時對以前有過合作的企業同時進行了回訪。我們的學生有一定的流失，工作不到3個月是一個流失高峯期，一些不定性的學生基本上會在3個月之內離職，而留下來的學生表現都很不錯，部分學生已經被提升為基層骨幹、甚至基層領導，工資福利待遇都大大提高。回訪中也發現部分單位原先承諾的事項沒有完全兑現，比如漲工資上漲的幅度很小，保險上的不及時，工作時間有所延長等等，對此我們與用人單位進行了溝通，一般都會有所改善。學生總體上對現有工作滿意程度還可以。通過調查對現有工作比較滿意的佔這批就業學生的35%左右；對現有工作感覺一般的大約在55%左右；對現有工作覺着不理想的，想要換工作的在10%左右。這個調查數據比較符合現在年輕人的就業心理，即便是再好的單位也會找出令其不滿意的地方，而且總覺着外面會有更好的，這也是人生成長必須經歷的一個過程，我們只能是儘可能的提醒學生，並不能強制的要求學生必須按照我們給她們規劃的路走。

七、就業工作中需要進一步完善方面1、規範就業管理。

現有的工作制度和工作程序基本上能順利、效率、圓滿的完成學校交付的各項任務，但是在某些特殊情況或者應急處理中存在着銜接和應急不到位的弊端，我們在工作中已經慢慢的掌握了其中的規律和發展方向，正在逐步建立更完善的制度和工作方式。

2、細化管理。

完善學生就業信息庫，掌握學生更加詳細的信息。因為學生眾多，而專職就業的老師少，目前還很難做到“一對一”就業服務，對學生的信息掌握的不夠詳細，不能很好的根據個人情況推薦就業，這是我們一直在努力改善的，今後也會着重於此。

3、加強就業回訪。

就業回訪我們一直在做，但是目前成規模、大批量的就業回訪一直是不定期的進行，定期進行回訪的方式的一般只是電話回訪，偶爾採用網絡回訪，信息收集量不夠全面和準確。但是目前在人力、財力上有所不足，有些工作在操作起來有些難度。我們會盡自己最大的努力將就業回訪做的更加全面詳細。

4、強化就業指導。

目前就業指導已經做到了日常開課、模擬面試、簡歷填寫等內容，但是在請專家測試職業心理、請優秀畢業生座談、請用人單位講座等方面作的還不到位，不能讓學生全面的理解學校貫徹的就業理念，掌握職業生涯規劃等內容，模擬面試也還沒有收到預想中的效果，今後我們將在這方面認真研究、尋找機會，做好與企業和專家的聯誼活動，儘量給學生提供這方面的服務。今年的就業工作已經結束，本人在取得一定成績的同時也意識到了自身存在的不足，在今後的工作當中會端正服務學生的態度，不斷更新自身業務知識，強化專業技能，為職業中專的就業工作和學校的長期發展做出更大的貢獻。

中專工作總結 篇10

隨着時間的流逝，我已經在學校生活了三年了，

中專生自我總結鑑定。回首三年中專校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功、有失敗，有甜蜜的，但也有苦澀的。而我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為自己實現人生的價值打下堅實的基礎，將來為社會做出更多的貢獻。

在思想品德上，我有着良好的道德修養，並有堅定的政治方向，我積極地想團組織靠攏，使我對我們團組織有了更為深刻的認識。參加了學校組織的各種共青團活動。本人遵紀守法，愛護公共財產。關心和幫助他人，並以務實求實的精神熱心參加各種公益宣傳和愛國活動。

在學習上，我熱愛自己的專業，經常利用課餘時間練習所學的軟件，使得我對所學的軟件深刻的瞭解，能夠熟悉的操作軟件。除了上課老師佈置的作業外，在平常還會做一些有關專業的的一些作品，瞭解這方面的知識，以便更快的提高我的能力。

在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇敢挑戰自我。時間觀念，有着良好的生活習慣和正派作風，由於我平易待人友好，所以一直與人先出融洽，

在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任新強，這都是我的優點，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，經常配合同學們完成各項工作，得到了大家的一致好平。

三年的中專生活，使得我自己的知識水平思想境界，工作能力等方面的邁上可一個新的台階，在這即將揮手告別的美好地中專生活，踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情，堅定的自信，高度的責任感投入到新的生活環境中，去迎接新的挑戰，攀登新的高峯。我在中山職業技術學校模具班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在課任指導老師饒老師和班主任周老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。

實習期間，在饒老師的指導和支持下，我總計聽了 30節課左右，上了 1 節課。教學實習中，總的來説，我能認真備課，所設計的教案規範準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難 ! 需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧 !

實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監督到位，耐心地做學生的思想工作。籌辦了以"挫折教育"和“不是每一種牛奶都叫特侖蘇”為主題的班會活動，得到了老師和學生的極大肯定。

在教學過程中，時間把握還算不錯，能在有限的時間內完成教學目標任務，在饒老師的指導下，讓學生對課程理解透徹。當然，我想，作為一名師範生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以後不斷地努力實踐，追求進步。

實習儘管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最後，我要特別感謝辛勤指導我的饒老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的周老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!