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傳承·清明祭英烈宣傳教育活動英烈精神在身邊作文600字 4.1清明祭英烈活動總結

傳承·清明祭英烈宣傳教育活動英烈精神在身邊作文600字 4.1清明祭英烈活動總結

傳承·20xx清明祭英烈活動開展的意義是感悟烈士精神,傳承英烈精神。讓英烈榜樣給予我們更多勇敢的力量,給予我們更多對人生的思考。接下來小編在這裏給大家帶來傳承·20xx清明祭英烈宣傳教育活動英烈精神在身邊作文,我們一起來看看吧!

傳承·清明祭英烈宣傳教育活動英烈精神在身邊作文600字 4.1清明祭英烈活動總結

傳承·20xx清明祭英烈宣傳教育活動英烈精神在身邊作文600字

在日本侵略我國領土時,在國民黨攻打共產黨時,是誰保護了國家?是誰讓我們有了現在的幸福生活?它們是已經逝去的烈士,它們浴血奮戰,拋頭顱,灑熱血,保護了國家,讓我們有了現在的幸福生活!

為了紀念它們,我們學校在星期三去於子三歷史墓掃墓。那有200多節台階左右,但在山下就彷彿已聽見烈士的呼喚聲。於是我們不懈汗水向山頂爬去,走到一半,有一扇門,上面寫着“萬鬆書院”。我想:這應該是萬鬆書門吧!走進大門,我才發現,這裏面並不是書院,而是更高的台階。我們在那休息了一會兒,但我覺得,祭英烈不能推遲。繼續向山頂爬去,看着山下,還真有點可怕。到了山頂,那並沒有別人的墓。只有於子三的歷史墓。突然,一陣憂傷的音樂響起,讓我感到很悲傷,想:要是烈士們沒有被殺害該多好,要是沒有戰爭該多好!廣播又響起了,主持人也上台了。首先,我們學校的護旗隊給烈士墓獻了一個漂亮的花圈。第二,默哀三分鐘。主持人剛説完,所有少先隊員就都懷着無比沉重的心情低下了頭。(包括主持人)第三項,就是唱掃墓歌了。大家又懷着既崇敬、又悲傷、又感恩、又嚴肅的心情唱起了掃墓歌。第四項,誦讀一首祭英烈的小詩。大家嚴肅地背起了詩。在這山花爛漫的時節……第五項,大隊部講話。老師向我們具體介紹了於子三的身份。於子三是浙江大學的一名學生,在几几几几年被國民黨祕密殺害,年僅二十三歲……最後我們繞着紀念碑了一大圈,下了山。

回到班級我們繼續高興的玩耍,堅決不想戰爭,堅決不讓更多人犧牲,繼續過着我們的幸福生活,不辜負烈士的犧牲!

4.1清明祭英烈活動總結

清明節的前一天我們河大國旗班來到保定烈士陵園掃墓,一路上春滿花開從大家的表情中並沒有看出有什麼沉重。途中我們經過了一所國小,也許是我們穿軍裝的緣故,國小生們把我們誤認為是解放軍,當然從隨後這些祖國的花朵中的謾罵聲中我終於找到了一種沉重感。是啊,國旗班本就是一個愛國教育的中心,都説我們肩上有着多麼大的重任,這種責任來自於何,我想正來自於一種傳承文化的義務。而我們今天的五星紅旗-----這新中國的象徵,它正是基於這陵園中無數先烈的前赴後繼。

但仔細想來,我們要祭奠的是英烈,可我們具體要傳承的精神又是什麼呢?的確,有的東西只能敬仰無法傳承,比如我們先輩不怕犧牲的精神。我們不可能現在也處處拼命,那豈不是成古惑仔了?當然我們從國小到現在,學校主要教育我們去學習先烈的艱苦奮鬥頑強拼搏的精神等等。這當然很好很強大,但對80後的吸引力實在太差了,年輕一代似乎對紛繁複雜的新鮮事物更感興趣,而對過去老套的東西嗤之以鼻。所以我在思考這個問題,先烈精神在年輕人中就真的無興趣嗎?答案當然是否定的,但問題是否定在何處,有人會説大多數年輕人都是尊敬先烈的,他們都有一顆愛國心。這其實等於沒説話,因為即使是一位無名的長者我們大多數人就會去尊敬他,而一個正常的中國人又必定愛自己的祖國,尊敬不代表信仰,這才是問題之所在。新一代人接受了許多新思想,自認為是有了自己新的信仰,其實這並不與我們先烈們的信仰相沖突,很多方面其實是一致的。

換位思考一下,如果咱們處於當時那個年代,咱們如果是有血性的人,咱們會為什麼去做先烈同樣的事,要我看其實很簡單:對現狀的不滿、對理想的渴望、對敵人的仇恨等等很多基於有血性的人的原始激情的爆發。魯迅曾寫到:不在沉默中爆發就在沉默中死亡。先烈們正是中國千千萬沉默者中的爆發者,承着一種原始的激情在血與火中鑄就革命的英魂。

我們新一代的年輕人其實也不乏這種激情與信念,從某種角度來説,我們和英烈的心是共通,只是由於某些原因我們往往無法體會早已逝去的英烈們的心境。

我想狼牙山五壯士之所以跳崖,是他們不想讓大部隊有太多的犧牲,因為心中的善成就了這位勇士,我們應該為這份善所感動。

我想冉莊地道戰的民兵們之所以能痛殲日軍,是他們心中的氣節成就了這羣戰士,我們應該為這份氣節所感動

我想二師學潮中的學生們之所以在武裝軍警面前無謂,是他們深深痛恨當時腐敗的政府,因為心中的理想成就這羣英雄,我們應該為這份理想所感動。

在我們過着美好新生活的今天,我們其實不簡簡單單做到敬仰英烈,更應感受到我們與英烈相通的心,抱着一種感動與感恩的心去面對新的生活。

緬懷英烈優秀作文

3月31日,學校組織我們去烈士陵園掃墓,緬懷死難的先烈,接受革命傳統教育。

我們頂着烈日徒步走向烈士陵園,去的路上,同學們都有説有笑,可當我們一踏進烈士陵園這個莊嚴肅穆的地方,大家的歡聲笑語立刻就停止了。紀念碑前,同學們站得筆直,認真地聆聽五十名四年級學生給先烈們的集體獻詞,懷着崇敬的心情默默地哀悼烈士們,並獻上了親手製作的小白花。

在紀念碑前默哀的情景深深地印在我的腦海中,我真切地感受到,我們今天的幸福生活來之不易,是千千萬萬革命先烈用汗水和鮮血換來的。為了人民,他們拋頭顱灑熱血,不怕犧牲,勇往直前;為了解放中國,他們捨棄小家,用團結的力量、堅持不懈的精神,才換來了大家的安寧日子。雖然如今生活在和平的年代,但我們仍要弘揚先烈的精神,更加珍惜今天的幸福生活。

回想起來,我以前在學習中每當遇到一點小困難,就十分沮喪,又氣又急,甚至哭鼻子,和革命烈士堅定的信念和頑強的意志相比起來,真是萬分羞愧。今後,我要把對革命烈士的崇敬之情化作學習的動力,學好知識和本領,長大以後成為祖國的棟樑之才,把祖國建設得更加富強。

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