二年級上學期教學工作總結結尾

【篇一】

作為一位音樂教師，我每一節課在上課前，都要查閲大量的資料，瞭解與本課內容相關的知識點，然後進行細緻地備課，而且不斷對教學方法進行探索、反思，優化課堂教學，在愉快的教學中取得一定的效果。同時，也虛心地向其他優秀教師學習好的經驗，好的教學方法，進而嘗試着運用到自己的教學過程中。現就本學期的教學作一次簡單的總結。

一、熟讀教材，因材施教，根據實際合理安排教學計劃。

開學初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。並根據六年級、五年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取捨，合理地安排好學期教學計劃。在對學生有了初步分析以後，各個年級的學生在接受能力，知識基礎與興趣上都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學目標，一個學期下來，學生的整體音樂素質方面有了較大的提高(尤其在識譜方面)，學生的音樂接受能力也增強了，音樂教學取得了較高的質量。

二、在教學中多采用啟發、引導式，運用多種手段，充分調動學生的學習興趣與參與興趣。

在教學中，學生開始時是處於一種被動狀態下的，但教學畢竟是教與學的一個過程，在這個過程中學生應該是主動地學。整個教學過程中，學生應該是從“要我學----我想學----我要學”這一過程轉變的。為了達到這個目的，一方面，我在教學模式上採用一些適當的發問，吸引住學生的注意力，並不斷地對學生進行啟發，誘發學生進行積極的思考;另一方面，我通過多媒體課件，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學的優化。

三、在教學中添加一些遊戲表演、增加趣味性。

音樂教學中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人就大膽地在這些教學中加入適當的遊戲表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符(學生用“走”來感知);八分音符(學生用“跑”來感知)。

通過我的努力，本學期教學效果顯著，我也獲得了宣城市國小音樂教師基本功比賽第一名的好成績。當然，我在教學中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡的能力和努力改正不足的地方，進一步優化課堂教學，從而更好的體現教育“以人為本”的思想。

【篇二】

一學期的工作伴隨着新年腳步的到來，即將接近尾聲。本學期本人任教的是二(2)、二(3)班的數學，在這一學期的教與學中，伴隨着有成功也有失敗，在忙碌中有收穫，圓滿的完成了各項任務，現將本學期的點滴感受總結如下：

一、思想意識。

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教導事業。去年下半年我向學區黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在共事、學生的心目中樹破起模範的作用。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名籌備黨員。使自己的思想上了一個新的台階，同時也是對自己思想上嚴厲請求的一個新的開始。一學期來，我還踴躍參加各類政治業務學習，盡力進步自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教養工作。

在教學工作方面，整學期的教學義務都異常重。但不管怎麼，為了把本人的教學程度提高，我保持經常翻閲《國小數學教學》、《優秀論文集》、《青年老師優良教案選》等書籍。還爭奪機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心求教有教訓的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，依據教材的特點及學生的實際情形設計教案。

這學期主要擔當二年級兩個班的數學、思惟品格、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經接手第二學期，學生的思維、學習以及家庭情況等我都一清二楚，並且教材經由上學期的摸索，對教材比擬熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教養工作的重頭戲，由於一個班級裏面總存在多少個尖子生和後進生。對落後生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。

而後是在課堂上對他們的點滴提高給予大力的表揚，課後多找他們談心、交友人，使他們懂得老師不把他們"看扁"，建立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最後是發動班上的優生*當落伍生們的輔導老師，令我快慰的是優生們表現出異樣的踴躍，我問他們為什麼那麼喜好當輔導老師，他們説："老師都那麼有信心他們會學好，咱們同樣有信心。""我信賴在我的輔導下，他一定有很大的進步。""我想全班同窗的學習成就都是那麼好。"於是，我讓他們組成"一幫一"小組，並給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，重要就是檢查"學生"的作業，輔導"學生"把持課本的基本常識跟技能。給後進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝着那個目的前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁領導，學起來也十分起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們全班都有先進，有的進步無比快。

這學期我還承擔了數學優質課比賽的任務。從接到任務的時候開端，我就感到壓力長短常重。首先這次優質課是數學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優質課與眾不同的是上完課後還要進行問難，要考的仍是先生本身的素質。再者本校的數學優質課持續三年可能獲得鎮的一等獎，並代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力，我和數學科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得的成績。我從學習實際常識開始，翻越大量的書籍及從網上收集有關數學開放式教學的資料。數學科組的老師及校長都非常重視這節課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好，引導主動幫我提倡導，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我覺得到不是我一個人上公然課，而是有一股凝聚力使我感到到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終於實現了我校數學優質課連續四年獲鎮一等獎、並代表鎮到區參賽的空想。

三、領班工作。

在班主任工作方面，我無比重視學生的思想教誨工作。通過班會、晨會、思維品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛公民、愛羣體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項主要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班幹部能把班的學習跟紀律管好，為我減輕包袱。我為他們定出要爭取每星期都拿文化班的目標，各施其責。還常給班幹定時開會，瞭解他們工作的情況，鼓勵他們英勇發展工作。使班幹能在同學中樹立起，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能畸形發展，本班這學期也只有兩次不取得文明班的名稱。

這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，並且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的錯落就最令我頭疼。他們連上課的基本懇求都沒養成，並且有幾個象xxx、xxx等是最俏皮的。特別是xxx，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上多少場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，緩緩把他轉化，今個學期打架違紀的氣象大大減少了，上課能按照紀律，並且十分踴躍回答問題，學習成績也精良。但還是一直浮現一些消極的思想。為了把班的慣例工作搞好，我每天都堅持早上七點三非常前、中午一時四非常前就到校，回到學校的第一件事就是到班上理解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經過一個的努力，咱們班的各項通例工作像早讀、衞生、課堂紀律等都抓得比較好。

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的接洽溝通工作。這一學期，我自動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯繫，瞭解學生在家的學習與生活情況，也向家長彙報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出見解的時候我非常樂意接受，並且調換角*在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像xxx同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在實現老師安排的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數學，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要實現的功課老是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，懂得到這樣的情況，給他們提了個提議，讓他們不要部署額外的作業給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個禮拜，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長遵從了我的看法，成果這個同學在輕鬆的學習環境下成績進步很大，語文數學都達到了優秀，數學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵照學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關係，誠然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我幹得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪着去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合共事儘自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士確實定。

五、主要成績。

在這一學期裏，自己任教的二年級兩個班的及格率辨別是二(1)班100%，二(2)隊96.9%。優秀率二(1)班81.8%，二(2)班78.1%。所上的數學優質課獲鎮一等獎、區二等獎。